Individueel verslag Timo de Reus klas 4A
|
|
- Leona van der Zee
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van Tot 1. Deskresearch 2. Uitwerken van de gevonden literatuur. 3. Review schrijven Literatuur van volwassenen met COPD, zie hoofdvraag + subvragen Beoordelen en selectie maken van bronnen, samenvatten Begin maken met stappenplan review, begin 8 do do18 22 do25 8 do do do do Werving strategieen, voorbereiding interview en beweegrprogram ma 5. Evidence amm a review, goed beeld van een 10 weeks overige taken 29 Do Do Do Do
2 6. Afronding project Behandelen feedback en het verbeteren van het product 13 okt Tijden nog te bespreken Powerpoint 0900 Rooster 7. Afronding project + individuele verslag + portfolio 8. Presentatie
3 Reflectie / analyse van taken Als ik terug kijk naar de taken die ik heb uitgevoerd binnen dit project ben ik wel tevreden. Ik denk dat de taakverdeling die wij hadden goed was en dat wij evenveel tijd in dit project hebben gestopt. Wij hebben allemaal ook elkaar geholpen bij elkaars taken zodat het niet drie afzonderlijke producten zouden worden die even bij elkaar gevoegd worden. t om de kwaliteit van dit project te waarborgen. Als ik kijk naar mijn uitgevoerde taken aan de hand van de competenties heb ik meerdere nodig gehad namelijk: Competentie 2: Adviseren Door middel van het schrijven van een review en voorafgaand daar aan een literatuuronderzoek gedaan te hebben ben ik in staat om verantwoord en onderbouwd advies te geven aan een COPDpatiënt die wilt gaan sporten. Ik ben ook in staat om organisaties als fysiopraktijken en sportscholen te adviseren over hoe zij een kunnen implementeren en toepassen in hun bedrijf. Competentie 3: Ontwikkelen Na het schrijven van de review en geholpen te hebben bij het maken van het ben ik in staat om op een methodische en verantwoorde wijze een te ontwikkelen of een bestaand aan te passen en te verbeteren. Competentie 4: Uitvoeren Aan de hand van wat ik heb geleerd tijdens dit project weet ik hoe ik een kan uitvoeren op een verantwoorde wijze die onderbouwd is vanuit de literatuur. Mede door het interview dat wij gehouden hebben met experts heb ik goed inzicht gekregen in hoe dit in de praktijk tot zijn recht komt. Competentie 5: Begeleiden Mede door het interview met de experts als het schrijven van de review aan de hand van de literatuur ben ik in staat om mensen te begeleiden bij beweeg activiteiten binnen een voor mensen met COPD. Verder ben ik ook in staat om dit te kunnen bij een andere doelgroep. Competentie 9: Innoveren Na het uitvoeren van een literatuuronderzoek waarna ik de review heb geschreven ben ik in staat om bestaande s te innoveren met de informatie en nieuwe inzichten die ik verkrijg vanuit de literatuur. Als ik verder kijk naar mijn taken en de uitvoering ervan moet ik zeggen dat ik stroef op gang kwam. Het was voor mij in het begin lastig om goed overzicht te hebben over wat ik allemaal moest doen en hoe het eindresultaat eruit zou moeten zien. Op een gegeven moment ben ik gewoon begonnen en naarmate het project vorderde kreeg ik dit wel waardoor ik vanaf dat moment lekker door kon werken. Het vervelende in het begin was dat ik heel veel artikelen aan het zoeken en lezen was zonder maar iets op papier te krijgen terwijl en wel al snel konden beginnen met typen. t was een beetje frustrerend en gaf mij het gevoel dat ik achter liep wat uiteindelijk helemaal niet zo was.
4 Resultaat van de uitgevoerde taken Ik ben zeer tevreden over mijn uitgevoerde taken. Ik denk dat ik een goed product heb afgeleverd samen met en en dat ik ook goed aan mijn competenties heb gewerkt. De taken waar ik mij het meeste heb bezig gehouden zijn: Deskresearch Voor de deskresearch heb ik gezocht naar zowel Nederlandse als Engelse artikelen voor de review en het. Uitwerken van de gevonden literatuur Bij het uitwerken van de gevonden literatuur heb ik een selectie gemaakt van de relevante artikelen die nodig waren voor dit project en vanuit hieruit de basis gelegd voor het schrijven van de review. Review schrijven Hieraan was ik de meeste tijd kwijt vanwege de vele hoeveelheid aan informatie die verwerkt moest worden. Uiteindelijk heb ik denk ik naar mijn mening een volwaardig product kunnen afleveren en geeft onze review een goede basis voor het gemaakte. Voorbereiden interview Hiervoor hebben wij samen vragen verzonnen en bedacht hoe wij het interview gaan doen. Er is gezocht naar experts om het interview mee te houden en ik heb mij achteraf bezig gehouden met de verwerking van de uitkomsten hiervan zowel in het als in de samenvatting van het interview. Verbeteringen en aandachtspunten voor een volgend project Ik vond het project redelijk soepel verlopen achteraf gezien. In het begin was het voor mij lastig dus om erin te komen maar dat kwam ook doordat ik heel veel bezig was met wetenschappelijke artikelen doorlezen wat nou eenmaal veel tijd kost en lastig kan zijn. Voor het volgende project moet ik dus voor mijzelf vanaf het begin een duidelijk overzicht maken over wat ik moet doen en hoe het er uiteindelijk uit zou moeten zien. Dat geeft mij dan meer rust waardoor ik beter mijn taken kan uitvoeren. Verder vond ik de samenwerking goed verlopen en moeten wij alle drie alleen misschien iets eerder er vol tegenaan gaan. Wij hadden geen tijd nood maar het is toch fijn als je vanaf het begin voor loopt op het schema om eventuele verrassingen op het einde te voorkomen en meer tijd over te houden voor andere school opdrachten.
5 Individueel verslag Duijn Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van Tot 1. Deskresearch 2. Uitwerken van de gevonden literatuur. 3. Review schrijven Literatuur van volwassenen met COPD, zie hoofdvraag + subvragen Beoordelen en selectie maken van bronnen, samenvatten Begin maken met stappenplan review, begin 8 do do18 22 do25 8 do do do do Werving strategieen, voorbereiding interview en beweegrprogram ma 5. Evidence amm a review, goed beeld van een 10 weeks overige taken 29 Do Do Do Do
6 6. Afronding project Behandelen feedback en het verbeteren van het product 13 okt Tijden nog te bespreken 7. Afronding project + individuele verslag + portfolio Powerpoint 0900 Rooster 8. Presentatie Reflectie / analyse van taken De groep kwam elke week bij de les bij elkaar om te werken aan het project. Onze afspraken onderling waren voornamelijk gebaseerd op te laat komen ziek melden voorzitter maakt een planning en geeft dit door. Als men deze afspraken niet goed na kwam dan kreeg diegene een waarschuwing wat kon leiden tot groepsoverleg. Elke eerste les van de nieuwe week hielden wij vergadering/bijeenkomst met de groep over de vorderingen. Wij kwamen bijeen om te werken aan de nieuwe deadline voor die week en vooruit te werken. Competentie 2: Adviseren Tijdens deze periode hebben we een review geschreven en hebben we een gemaakt voor ouderen (65+) die de aandoening COPD hebben. D.m.v. deskresearch en aan de hand van artikelen zijn we aan de slag gegaan. Door dit onderzoek gedaan te hebben kan ik over mij zelf zeggen dat ik in staat ben om mensen met COPD te adviseren over bewegen met COPD. Ook kan ik begeleiders, fysiotherapeuten en andere mensen die te maken hebben met COPD informatie verschaffen over sporten met mensen met COPD (een ). Competentie 3: Ontwikkelen Deze periode hebben we een aantal producten ontwikkeld. We zijn begonnen met het schrijven van een review. t hebben we gedaan aan de hand van een literatuuronderzoek. Ook hebben we een ontwikkeld voor mensen van 65 jaar en ouder met de aandoening COPD. Hier hebben we vervolgens nog een klein wervingsplan aan toegevoegd. Competentie 4: Uitvoeren Ik ben in staat om met deze informatie ( literatuuronderzoek, review, artikelen, ) ons gemaakte uit te voeren met mensen van 65 jaar en ouder met de aandoening COPD. Ook ben ik in staat om een voorlichting te geven en een presentatie uit te voeren over dit onderwerp. Ik kan aan de hand van alle informatie die wij hebben gevonden over het onderwerp een interview uitvoeren met experts en hen van informatie voorzien betreft sporten met COPD. Competentie 5: Begeleiden Ik kan aan de hand van ons zelfstandig mensen met COPD begeleiden tijdens het sporten. Competentie 9: Innoveren Ik ben in staat om een nieuw te innoveren voor welke doelgroep dan ook. Ik weet wat er moet gebeuren om tot een goed en nieuw te komen.
7 Resultaat van de uitgevoerde taken Ik ben zeer tevreden over het uiteindelijke resultaat. We hebben met ze drieën hard gewerkt. Hebben elkaars werk gecontroleerd en verbeterd waar nodig was. Ook hebben we elkaar feedback gegeven over de voortgang van het afgelopen project. Deskresearch We zijn allemaal op zoek gegaan naar Nederlandstalige en Engelstalige artikelen en hebben wetenschappelijke informatie opgezocht over de aandoening COPD. Uitwerken van de gevonden literatuur Vervolgens zijn we de artikelen gaan doorlezen en hebben we een selectie gemaakt van de gevonden artikelen. Review schrijven Aan de hand van de geselecteerde artikelen zijn we begonnen met het schrijven van de review. We hebben een review uit jaar 2 erbij gepakt en deze hebben we als voorbeeld genomen voor de opbouw van de review. Schrijven van wervingsplan Vervolgens ben ik mij gaan bezighouden met het schrijven van het wervingsplan. Ondersteuning review Ik heb ondersteuning geboden bij het schrijven van de review Ondersteuning Ik heb ondersteuning geboden bij het schrijven van het Verbeteringen en aandachtspunten voor een volgend project - eerder beginnen met alles - betere taakverdeling - om de week vragen en laten zien aan de leraar wat we hebben zodat we weten dat we op de goede weg zijn - strakkere planning
8 Individueel Verslag de Groot Tijdsbesteding per week en taak. 1. Deskresearch 2. Uitwerken van de gevonden literatuur. Literatuur van volwassenen met COPD, zie hoofdvraag + subrvragen Beoordelen en selectie maken van bronnen, samenvatten 8 do do Review schrijven Begin maken met stappenplan review, begin do18 22 do25 do do Werving strategieen, voorbereiding interview en beweegrprogram ma review, goed beeld 29 Do do Evidence amm a van een 10 weeks 6 Do Do Afronding project overige taken Do 16 Do
9 7. Afronding project + individuele verslag + portfolio Behandelen feedback en het verbeteren van het product TIjde n nog te bespr eken 8. Presentatie Powerpoint Roost er Deskresearch Gezocht naar 2 Nederlandse bronnen en 2 Engelstalige bronnen hierbij heb ik grbruikt gemaakt van goolgescholar, pubmed en nivel. Het zoeken was in het begin lastig omdat ik nog de juiste zoektermen moesten invullen uiteindelijk is ditt gelukt en ben ik tot 4 nederlandse bronnen en 2 engelse bronnen gekomen. Uitwerken van gevonden literatuur. Naar aanleiding van de gevonden bronnen ben ik gaan uitwerken wat we wel en niet konden gebruiken en ben ik de gevonden literatuur gaan samenvatten in delen die bij elkaar aansloten zodat er een samenvatting ontstond voor die gebruikt kan worden voor het maken van delen in de review. Review schrijven We zijn met ze drieën het review gaan schrijven met daarbij een eerlijke taakverdeling. Ik probeer in het review een zo duidelijke en compacte tekst te schrijven met behulp van de gevonden literatuur die ik heb samengevat. t is uiteindelijk gelukt en we zijn met ze drieën tot een goede review gekomen. Werving strategieën, voorbereiding interview en beweeg progr Ik ben aan de slag gegaan met het voorbereiden van het en heb hier gekeken naar de resultaten die in de review genoteerd zijn. Met deze resultaten ben ik in eerste instantie begonnen met het ontwikkelen van oefeningen deze oefeningen staan omschreven in het product. Evidence Ik heb het afgerond door middel van een trainingsschema en een planning te maken, tevens heb ik bij elke week in de planning omschreven wat er moet gebeuren en hoe dat moet gebeuren ik heb hierbij gebruikt gemaakt van de literatuur die is omschreven in de review. Afronding project We hebben gezamenlijk het project afgerond door naar elkaars werk te kijken en hier op feedback te geven. Vervolgen ben ik aan de slag gegaan met deze feedback om mijn onderdelen zo goed mogelijk af te ronden.
10 Reflectie / analyse van taken Competentie Adviseren Aan het einde van het project hebben we een product afgeleverd waarin we samen hebben gewerkt. Door het maken van de review kan ik informeren over COPD en wat erbij komt kijken. Ik kan adviseren doormiddel van het wat iemand met COPD kan doen om de kwaliteit van leven te verbeten en kan het aan een derde overhandigen met een korte uitleg zodat deze het progr zelf kan uitvoeren of overbrengen. Competentie Ontwikkelen Door het maken van het ben ik in staat om op methodisch en didactisch verantwoorde wijze mensen in beweging te brengen. Ik kan hierbij bestaande stof verder ontwikkelen of aanpassen zodat dit op een dusdanig niveau kan worden uitgevoerd of toegepast voor een bepaalde doelgroep.. Competentie Uitvoeren Aan de hand van het gemaakte kan ik op een duidelijke en goede manier de verschillende oefeningen laten uitvoeren door de doelgroep ik maak hierbij gebruik van mijn kennis die tijdens het maken van de review is verzameld. En kan dit op een stimulerende manier overbrengen op de doelgroep dormiddel van lichaamstaal intonatie en sociale interactie. Competentie Begeleiden Ik weet hoe ik met verschillende doelgroepen moet om gaan aan de hand van de lessen die we in deze periode(13) zelf gegeven heb of aan deelgenomen heb. Hierin zijn verschillende tactieken en strategieën gebruikt om met een beperking zoveel mogelijk opties te hebben om op een zo goed en leuk mogelijke manier te sporten. Competentie Innoveren In het review en het heb ik zoveel mogelijk nieuwe inzichten gebruikt die we uit de meest recente onderzoeken hebben gehaald. Ik heb hier getracht dit zo goed mogelijk te laten aansluiten op de huidige maatschappij. t heb ik gedaan tijdens het om voor de doelgroep het sociaal zo aantrekkelijk mogelijk te maken en innovatief zo uitdagend mogelijk te maken. Verbeteringen en aandachtspunten voor een volgend project. Aan het begin van het project moest ik nog heel duidelijk omschakelen van vakantie naar school hierdoor moest ik in het begin van het project aanhaken met en. Vervolgens is het project heel goed verlopen en heeft iedereen zijn taken goed uitgevoerd en elkaar daarbij goed geholpen. Tijdens het volgende project moet ik me strakker aan de planning houden. Ook kan ik meer om feedback vragen en geven zodat we van elkaar weten waar we mee bezig zijn en hoe goed onze producten zijn. t is vooral belangrijk om tot een nog beter eindproduct te komen. Verder wil ik mezelf verbeter op de competentie innoveren zodat ik me op dit gebied kan onderscheiden als ik straks ga soliceteren voor een baan.
Blok 1 - Voeding en ziekte
Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder
Nadere informatieBlok 1 - Introductie
Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd
Nadere informatieHet Sectorwerkstuk 2015-2016
Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...
Nadere informatieGrowth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014
Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe
Nadere informatieOntwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf!
Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf! Het gaat erom dat je laat merken dat jij zélf verantwoordelijk bent voor het leren: jij kiest de opdrachten, workshops en klussen zélf,
Nadere informatiemaakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?
let op: al het klooien is op eigen risico! ;) Lekker samen klooien! maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf? Vertel alles wat je
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Procesverslag tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Individuele en groepsreflectie periode 12 uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 2-6-2014
Nadere informatieSLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12
SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen
Nadere informatieDoel van deze presentatie is
Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)
Nadere informatieNikki van der Meer. Stage eindverslag. Stage Cordaan Thuiszorg.
Nikki van der Meer. Stage eindverslag Stage Cordaan Thuiszorg. Klas: lv13-4agz2 Student nummer: 500631386 Docentbegeleider: Marieke Vugts Werkbegeleider: Linda Pieterse Praktijkopleider: Evelien Rijkhoff
Nadere informatieBijeenkomst 1. Opdracht 1 Doel: Aansluiten bij voorkennins en ervaring van studenten.
Bijeenkomst 1 Leerdoelen: Studenten kunnen Uitleggen waarom sommige informayie makkelijk vergeten wordt en welke factoren een rol spelen Expliciteren hoe hij zelf leert Opdracht 1 Doel: Aansluiten bij
Nadere informatieCOMPETENTIES Bart Bruggeling WP
COMPETENTIES Bart Bruggeling 16069838 WP22 29-06-2017 Inhoud 1. Inleiding... 2 2. Ontwerpen... 3 3. Onderzoeken... 4 4. Adviseren... 5 5. Analyseren... 6 6. Realiseren... 7 7. Professionalisering... 8
Nadere informatieScriptie over Personal Branding en Netwerking
Scriptie over Personal Branding en Netwerking 1e versie - 16 november 2012 Jana Vandromme Promotor: Hannelore Van Den Abeele 1. Inhoudstafel 1. Inhoudstafel 2. Onderzoeksvragen 2.1 Onderzoeksvraag 1 2.2
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieLook! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B
Look! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B 1 Inhoudsopgave Inleiding.. 3 Tijdlijn verzameling..4 week 1 & 2..4 week 3 & 4..5 week 5 & 6..6 week 7...7 De verwerkingskeuze....7
Nadere informatieIk wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.
1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieSectorwerkstuk 2010-2011
Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.4
Voortgangsverslag 1.4 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn mei 2012 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het vierde blok
Nadere informatie: Astrid Groeneveld-Oosterwaal. BPV-periode : September 2008 t/m December 2008
BPV-plan Persoonlijke gegevens: Naam : Astrid Groeneveld-Oosterwaal Studentennummer : 2004576 Groep Naam instelling : Minor GGZ/ R4 : GGZWNB Naam afdeling : Schans 2 Naam werkbegeleiders Naam praktijkopleider
Nadere informatieModule 1 Starting out Unit 1 Solid ground strokes
Unit 1 Solid ground strokes 1 Ik heb met behulp van de informatie uit de brochure twee goede tennisrackets geselecteerd voor ons bedrijf. 2 Ik heb het bestelformulier volledig en juist ingevuld. 1 Ik vond
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieHogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De
Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014 Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Docent: Janne de Kan Datum: 30-10-2014 1. Groepsverslag 1.1
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatie[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster
[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9
Nadere informatieEindverslag SLB module 12
Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie
Nadere informatieCMD AAN PROCESVERSLAG
CMD AAN PROCESVERSLAG Team: One Soul Teamnummer: 01 zwart Teamleden: Wesley Versteegen, Arjen Tienkamp, Zenja Gammer, Emir Bajric, Cynthia van Asperen Website: http://stap.iam.hva.nl/~tienkaa001/cmdaan/
Nadere informatieSLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.
SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties
Nadere informatieWerkplan vakverdieping kunstvakken
Werkplan vakverdieping kunstvakken 2012-2013 algemene gegevens Naam: Klas: Nanda ten Have VR3C Gekozen vakverdieping: Beeldend onderwijs Persoonlijke leerdoel gekoppeld aan de vakcompetenties of gericht
Nadere informatiePresentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen
Nadere informatieMaatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B
Maatschappelijke Zorgboerderij Amatheon Nikki van Berlo Jasmijn Borms Joy Willems T4B Inleiding Ons groepje bestaat uit Nil
Nadere informatieOnderzoeksresultaten. Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds. april 2011. 2010 Towers Watson. All rights reserved.
Onderzoeksresultaten Pensioenbeleving deelnemers Stichting BMS Pensioenfonds april 2011 2010 Towers Watson. All rights reserved. Inhoud Context onderzoek Samenvatting Resultaten Communicatiemiddelen Uniform
Nadere informatieEvaluatie project webshop 2.0
Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk
Nadere informatieFeedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Nadere informatieDe loopbaanchecklist
De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieSTUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1
STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 Studievaardigheid De reis naar een eigen plek in de maatschappij is nu begonnen. En je reisdoel staat vast: een zelfverzekerde trotse handtekening op het
Nadere informatie3: Inhoudsopgave Duidelijk overzicht. Strakke lay-out. Eerst lettertype, tab, pagina beschrijving?
OPZET DRAAIBOEK: Alle onderdelen waaraan gedacht kan worden nog eens op een rijtje gezet. Te gebruiken voor alle evenementen en activiteiten binnen de opleiding. 1: Voorkant - flyer evenement Dag + datum
Nadere informatiestimuleert ondernemerschap BRochure STEVE
BRochure STEVE 2015/2016 DreamStorm presenteert STEVE het introductie programma ondernemend leren Steve is een individueel lesprogramma voor studenten in het Middelbaar Beroeps Onderwijs. In 12 lesuren
Nadere informatieVerslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen
Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Data verzameld in de derde graad van de basisschool en verslag opgesteld door Amber Van Geit Opleiding:
Nadere informatiePop- formulier. ( 2 jaar Havo 2 jaar Vmbo ) thuiswonend. Ja, soort van. Werkervaring Bedrijf Functie Taken. Bediening, serveren
Pop- formulier Naam Geboortedatum Studentnummer Vorige/laatste opleiding Ben je uit- of thuiswonend Heb je een eigen werkruimte Wat is je reistijd (van deur tot deur) Persoonlijke gegevens Robin Janssen
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 3. Mijn artfiact 3. Proces 4. Mijn beoordelingsblad en presentatie 5. Autotic Selfie eindproduct (ware grootte) 6
1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Mijn artfiact 3 Proces 4 Mijn beoordelingsblad en presentatie 5 Autotic Selfie eindproduct (ware grootte) 6 2 Autobiotic Selfie Inleiding De autobiotic selfie heeft mij heel
Nadere informatieEvaluatie Acquisitietraining Kaap11
Evaluatie Acquisitietraining Kaap11 1. Hoe duidelijk was de aankondiging van de bijeenkomst? Uitermate duidelijk 40,0% 4 Zeer duidelijk 60,0% 6 Redelijk duidelijk 0,0% 0 Niet erg duidelijk 0,0% 0 Helemaal
Nadere informatieModule 5 Reaching A2 Unit 1 ID&T goes to Brazil
Unit 1 ID&T goes to Brazil 1 Ik heb misschien meerdere malen moeten luisteren naar de voicemail en kijken naar de DVD, maar heb er uiteindelijk wel de benodigde informatie uit weten te halen. 2 Ik heb
Nadere informatieSECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Nadere informatieVoorbeeld: Ik werk het liefst met een tweetal.
& OHHUOLQJHQKDQGOHLGLQJ LQOHLGLQJ Het sectorwerkstuk staat voor de deur. Misschien heb je er al slapeloze nachten van, misschien lijkt het je de leukste opdracht van je hele opleiding. Eindelijk iets leren
Nadere informatieDESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964
DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met
Nadere informatieJeroen Dusseldorp 17-12-2013
Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant
Nadere informatieVoortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols
Voortgangsverslag Blok 1 Erwin Pols Voortgangsverslag Blok 1 E. Pols Nieuwerkerk a/d IJssel 13-11-2012 Unica Installatietechniek B.V. Voorwoord Op de opleiding AD projectleider techniek is het noodzakelijk
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieDe vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën:
> Categorieën De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën: 1 > Poten, vleugels, vinnen 2 > Leren en werken 3 > Aarde, water,
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Leren & Werken Steeds opnieuw raak ik mijn baan kwijt. Waar ligt dat nou aan? Welke vervolgopleiding zou iets voor mij zijn? Is er voor mij extra ondersteuning
Nadere informatie! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014
LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit
Nadere informatieIntroduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal:
Natuur & Techniek het broeikaseffect Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Broeikaseffect In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou je het broeikaseffect kunnen
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieleerlingen sociale veiligheid
Verslag vragenlijst voor leerlingen over sociale veiligheid juni 2011 OBS De Rolpaal Samenvatting Eens in de 2 jaar wordt er een vragenlijst afgenomen over de sociale veiligheid op school. Dit is in 2009
Nadere informatieDocumentaire vrijheid Depressie
Documentaire vrijheid Depressie Anna Diouf en Rianne Horning MM2A 1 Inhoudsopgave Inleiding Het onderzoek Voice-over Filmplan Storyboard 2 Inleiding De afgelopen 4 weken hebben we in duo s een mini-documentaire
Nadere informatieBij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne.
Bij research Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Opdracht 1 Stagelogboek De eerste dag heb ik bij Ron Steijvers stage gelopen en die is project leider ontwikkelaar, vooral
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieBOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER
BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL PBGZ 12 / PBSD 9 Coördinatie, kwaliteit en voorlichting, profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 11 INSTROOMVEREISTEN:
Nadere informatieZelfmanagement en Communicatie practicum
Zelfmanagement en Communicatie practicum Heleen Bulthuis 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC practicum opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Na mijn afgeronde MBO 4 opleiding voor Styling en Design
Nadere informatieWat is een sectorwerkstuk?
Het sectorwerkstuk Wat is een sectorwerkstuk? Bij het sectorwerkstuk gaat het om een vakoverstijgende thematiek die past binnen de sector. Het onderwerp moet gaan over een maatschappelijk relevant thema
Nadere informatieProject Interactieve multimedia
Project Interactieve multimedia Jerney van Schagen Inleiding: Het eerste idee van het project bij mij was dat het een vrij breed project zou worden, maar in een van de eerste colleges kwam ik er al gauw
Nadere informatieInhoudsopgave. Copyright ADEF, 2009 2
2. Kwaliteitszorg Inhoudsopgave Evaluatieformulier voor de EVC-assessor 3 Toelichting 4 Training assessoren inclusief terugkombijeenkomsten 4 Beoordeling portfolio s 5 Criteriumgerichte interviews (portfoliogesprekken)
Nadere informatieProjectformat Aangepast sporten. Projectgroep 1. Annemiek Dirksen Marco Hendriks Rashida de Vries Lyanca Verrijp
Projectformat Aangepast sporten Projectgroep 1 Annemiek Dirksen 507903 Marco Hendriks 515241 Rashida de Vries 496096 Verrijp 509150 Projectbegeleider: Leonie te Loo Datum van inlevering: 3 september 2014
Nadere informatieCursus werkbegeleiding
Cursus werkbegeleiding Naam: Joyce Stuijt Studentnr: 500635116 Klas: 3IKZ1 Opleiding: 3 e jaar HBO-V Studiedeelnummer: 3512TRWBOP Studieonderdeel: Cursus werkbegeleiding Aantal woorden: 1800 Docent: Y.
Nadere informatiePORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven
1/5 Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444 Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven Dit portfolioplan is gemaakt in het kader van het vak 7PF03 (Masterportfolio) aan de Technische Universiteit Eindhoven.
Nadere informatiePeriode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014
Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 1. Doet u dit examen voor de eerste keer of gaat het om een herexamen? Eerste keer 279 70% Herexamen 104 26% Niet beantwoord 16 4% Totaal 399 2. Als de voorlopige
Nadere informatieModule 4 Making progress Unit 1 Mind your safety
Unit 1 Mind your safety 1 Ik heb een memo geschreven in het Nederlands. Hierin staat: hoe laat we moeten inchecken; welke papieren we bij ons moeten hebben; hoeveel handbagage we mogen meenemen aan boord;
Nadere informatieHerinrichting Schoolplein mavo 3
Herinrichting Schoolplein mavo 3 Pagina 1 van 7 Inleiding Binnenkort ga je aan de slag met het project Herinrichting van het schoolplein. Alle leerlingen van het derde leerjaar gaan ervoor zorgen dat ons
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk Praktijkkern c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema Praktijkkern 12. Het vinden
Nadere informatieOnderzoek doen bij maatschappijleer WERKBLAD 1 ONDERWERP: HOOFDVRAAG: Waarom is deze vraag belangrijk?
STAP 1 VOORBEREIDING: ONDERWERP EN HOOFDVRAAG KIEZEN WERKBLAD 1 ONDERWERP: HOOFDVRAAG: Waarom is deze vraag belangrijk? 1 STAP 2 VOORBEREIDING: Deelvraag nummer DEELVRAGEN DEELVRAGEN FORMULEREN WERKBLAD
Nadere informatieE.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7
E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 1 Vera Kleuskens groep 7 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1. Wat is E.H.B.O... 5 2. E.H.B.O. vereniging... 6 3. Cursus... 7+8+9 4. Reanimatie en A.E.D....
Nadere informatieU levert maatwerk, wij ook. Zakelijke taaltrainingen op maat.
Klantbeoordelingen 2015 - zakelijke taaltrainingen januari t/m december 2015, n = 1.247 Klantenwaardering Vraagstelling Uitstekend Goed Voldoende Onvoldoende Slecht Wat vindt u van het gebruikte lesmateriaal?
Nadere informatieApple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces
Apple Fanboy Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C De intro Welkom in het verslag van de Apple fanboy, ik ben Jippe Joosten en ik ben enorm fan van Apple. Ik ben nu 21 jaar oud
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieGemaakt door: Kelly.
De kanjertraining. Gemaakt door: Kelly. Inhoud. Inhoud. 1 Inleiding. 2 Wat is de Kanjertraining? 3 Hoe en wanneer is de Kanjertraining ontstaan? 4 Wanneer ga je naar de Kanjertraining? 6 Welke stappen
Nadere informatiePOP Martin van der Kevie
Naam student: Martin van der Kevie Studentnr.: s1030766 Studiefase: leerjaar 1 Datum: 18 okt 2009 Interpersoonlijk competent Overzicht wat leerlingen bezig houdt dit kun je gebruiken tijdens de les. Verder
Nadere informatiePersoonlijke reflectie. Project Agile Development
Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...
Nadere informatieTANDARTSASSISTENTE. Lis Hendriks 11 NOVEMBER 2013. Sectorwerkstuk HET ASSINK LYCEUM
TANDARTSASSISTENTE Lis Hendriks 11 NOVEMBER 2013 HET ASSINK LYCEUM Sectorwerkstuk Inhoudsopgave Inleiding... 3 Waarom heb je voor deze opleiding gekozen? Waarom zou je voor deze opleiding kiezen?... 3
Nadere informatieBronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2
Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden Inhoudsopgave Pagina Bron 1 Design Marcel Wanders. 2 Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bron 3 Recensie over Boijmans van Beunigen 3 Bron 4 Flip in de klas. 4 Bron
Nadere informatieTraining - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN
Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN HERKEN JE DIT? Heb je steeds het gevoel het net niet goed genoeg te doen voor iedereen? Zijn de dagen te kort voor
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan
Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op
Nadere informatieVerslag Creatief Denken en Pitchen
Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste
Nadere informatieResultaten Onnodige Zorg
Avoord Zorg en Wonen In december 2014 hebben alle extramurale cliënten in zorg de juiste steunkousen en hulpmiddelen die zij nodig hebben om zo lang mogelijk zelfstandig te blijven. Cliënten die hulp houden
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatiePOP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen
1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan
Nadere informatieNaam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)
Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn
Nadere informatieFashion Innovation FALL, EXERCISE 1 INHOUDSOPGAVE: 19 sep 08. Silvy Alblas 0774079. Silvy Alblas CMD - 0774079 Major: DesignThis!
Silvy Alblas CMD - 0774079 Major: DesignThis! Fashion Innovation FALL, EXERCISE 1 19 sep 08 INHOUDSOPGAVE: 1. De opdracht beschrijving 2. Leerdoelen 3. Activiteiten, deliverables en planning 4. Risico
Nadere informatie