Verslag over de opvolgingsdoorlichting van MPIGO Heemschool te Neder-Over-Heembeek

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van MPIGO Heemschool te Neder-Over-Heembeek Hoofdstructuur BuBAO Instellingsnummer 3301 Instelling Medisch Pedagogisch Instituut van het Gemeenschapsonderwijs directeur Vanessa Weyn Koning Albertlaan Neder-Over- Heembeek telefoon fax website/url Bestuur van de instelling Scholengroep 8 Brussel Oud-Strijderslaan Evere CLB Centrum voor leerlingenbegeleiding van het Gemeenschapsonderwijs Brussel Dieleghemse Steenweg Jette Datum opvolgingsdoorlichting 03/03/2011 Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Marianne Hollants Teamleden Veronique Biltereyst Deskundige(n) behorend tot de administratie nihil Externe deskundige(n) nihil

2 1. Situering Bij de doorlichting van februari 2008 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD. Het bestuur van de instelling moet vanaf september 2010 kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd. 2. Aspecten die de instelling moet remediëren Voor het onderwijskundig en onderwijsondersteunend functioneren moet het volgende tekort worden weggewerkt: De school slaagt er nog te weinig in om door formeel overleg en duidelijke afspraken een samenhangend onderwijsleeraanbod op maat van het kind voor te bereiden en te realiseren. Continuïteit, gradatie en afstemming in leerinhouden, in het gebruik van specifieke methodieken en uitdagende werkvormen met eigentijdse hulpmiddelen zijn nog te beperkt. MPIGO-Heemschool

3 3. Vaststellingen en conclusies Tekort De school slaagt er nog te weinig in om door formeel overleg en duidelijke afspraken een samenhangend onderwijsleeraanbod op maat van het kind voor te bereiden en te realiseren. Continuïteit, gradatie en afstemming in leerinhouden, in het gebruik van specifieke methodieken en uitdagende werkvormen met eigentijdse hulpmiddelen zijn nog te beperkt. Vaststellingen Op 1 januari 2009 stelt het schoolbestuur een nieuwe directeur aan. De school doet eveneens een beroep op de pedagogische begeleidingsdienst om het beleidsvoerend vermogen te verhogen door op een gecoördineerde wijze te werken aan de schoolstructuur en cultuur. Ook het middenkader wordt versterkt door de aanstelling van een tweede orthopedagoog. Om het tekort uit het doorlichtingsverslag weg te werken, zet de school remediëringstraject op dat gekenmerkt wordt door: o het helder stellen van de beginsituatie; o het vastleggen in de tijd van concrete en haalbare doelen; o de koppeling van concrete acties aan de doelen; o tussentijdse evaluatie en bijsturing; o grote betrokkenheid van alle teamleden bij dit traject door overleg en transparante communicatie; o relevante externe en interne ondersteuning; o opvolging en evaluatie van de acties door de schoolleiding. De school creëerde een aantal functionele overlegorganen afgestemd op de noden van de verschillende teams in de school. Deze formele overlegstructuren bevorderen continuïteit, gradatie en afstemming in de leerinhouden en de aanpakwijze. Het digitaal communicatieplatform biedt de mogelijkheid om belangrijke informatie en essentiële afspraken voor iedereen permanent toegankelijk te maken. De meer efficiënte en open communicatie binnen het team verhoogt bovendien het gezamenlijke verantwoordelijkheidsgevoel. De teamleden getuigen dat niet alleen de kwantiteit maar ook de kwaliteit van de klassenraden erop vooruitging. De school doet inspanningen om tijdens die formele overlegmomenten alle kindbetrokkenen samen te brengen om voor de kinderen een begeleiding op maat voor te bereiden. Bovendien digitaliseert de school op een gefaseerde wijze het leerlingenvolgsysteem waardoor op termijn alle informatie over een kind vlot toegankelijk zal zijn voor de betrokken teamleden. Ook de invoering van het paspoort in alle groepen verhoogt de gelijkgerichte aanpak en begeleiding van een kind. De teamleden waarderen de functionaliteit van de vermelde initiatieven. MPIGO-Heemschool

4 Verschillende structurele en inhoudelijke veranderingen wijzen op een toenemende vernieuwingsbereidheid van alle teamleden. Zo vormt de klasinterne begeleiding door de paramedici - naast de individuele therapieën - niet alleen een meerwaarde voor de kinderen maar ook voor de deskundigheidsbevordering van de groepsleerkrachten. Vermeldenswaard zijn onder meer de invoering van het maatschappelijk lezen en de speltherapie. Daarbij is de aandacht van de schoolleiding voor het optimaliseren van het nascholingsbeleid betekenisvol. Om het comfort en het welbevinden van de kinderen te verhogen en het werk van leerkrachten en therapeuten te ondersteunen, investeerde de school in eigentijdse hulpmiddelen en materiële omkadering. Opmerkelijk is de schitterende snoezelruimte die de school met externe partners ontwierp en inrichtte. De klasinterne ondersteuning door de orthopedagogen draagt bij tot het verhogen van de handelingsbekwaamheid van de teamleden om met complexe problematieken om te gaan. Door de aanstelling een mentor voor de begeleiding van beginnende of nieuwe leerkrachten investeert de school zowel in de continuïteit van de werking als in de ondersteuning van haar personeel. De directeur houdt de vinger aan de pols en slaagt erin om op een constructieve kritische wijze het werk van de teamleden op te volgen en te evalueren. Door in dialoog te gaan, stimuleert de directeur het reflectief vermogen van de teamleden. Het zelfevaluerend vermogen van de school is sterk gegroeid. Hierdoor slaagt de school er alsmaar beter in om haar eigen sterktes en zwaktes in kaart te brengen. Voor de toekomst opent dit perspectieven om systematisch positieve ontwikkelingen te borgen en werkpunten op te nemen. Conclusie Voldoet MPIGO-Heemschool

5 4. Advies en regeling voor het vervolg Advies In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning: GUNSTIG voor de volledige instelling. Regeling voor het vervolg Nihil Namens het inspectieteam, de inspecteur-verslaggever Marianne Hollants Datum van verzending aan de directie en het bestuur: Voor kennisname Het bestuur of zijn gemandateerde Naam: MPIGO-Heemschool