Reudinkstraat ZG Enschede tel: (+31)

Transcriptie

1 FN 202 volg ons ook op Reudinkstraat ZG Enschede tel: (+31) NIEUW TELEFOONNUMMER PER > In Freinetnieuws 202 Van het bestuur: Algemene LedenVergadering 2016 en bestuursvergadering januari De Triangel in Booischot: de nieuwe school. Scholen gezocht voor internationaal burgerschapsproject SLO. Rouke Broersma vertaalt De wording van huizen in kindertekeningen. Van het bestuur: ALV 2016 en bestuursvergadering De vereniging voor freinetpedagogie is het afgelopen jaar geconfronteerd met een aantal zaken, waarvoor oplossingen zullen moeten gevonden. De ALV-2016 en de daaropvolgende bestuursvergadering hebben in het teken gestaan van: Aftredende bestuursleden, waarvoor vervanging zal moeten worden gevonden. Jeroen Bron, Anjo Mooren en Patrick Leunens hebben zich niet meer verkiesbaar gesteld en hebben het bestuur na vele jaren trouwe dienst verlaten. De nog zittende bestuursleden Luc Heyerick en Esther Fontein, aangevuld met Jan Dekker en per als bestuursondersteuner toegetreden Marijke Wiederholdt, zullen, op basis van het eerder vastgestelde organogram, aan het werk gaan om het de vereniging ook in de toekomst aan de doelstellingen te werken. Hoewel het organogram zo is opgezet, dat het zou kunnen functioneren met een relatief klein kernbestuur, is daarbij aanvulling van het bestuur zeker noodzakelijk. Lidmaatschapsbijdrage: zoals al eerder benoemd, wordt het steeds moeilijker om voor het werk van de vereniging (vooral de uitgaven van de Reeks en de Freinetbibliotheek)volledig te dekken vanuit de ledenbijdragen. Afgelopen jaar is het aantal leden, dat niet heeft betaald, weer sterk toegenomen. De policy van de vereniging, om alle leden, ook diegenen, die niet reageerden op de factuur ledenbijdrage, toch de uitgaven toe te sturen met daarbij een herinnering voor betaling van de ledenbijdrage, wordt nu verlaten. Hoewel dit eerdere jaren wel goed werkte, is dit het afgelopen jaar voor een belangrijk niet meer het geval. De facturen voor de lidmaatschapsbijdrage zullen ook weer individueel worden toegestuurd en niet meer als bijlage bij het Freinetnieuws. Uitgaven de Reeks en Freinetbibliotheek: op de studiedag in Gent in augustus 2016 is het boek (de Reeks 14) Samen school maken uitgekomen. Deze uitgave is aan alle leden toegestuurd. Er wordt nu gewerkt aan de uitgave over Kleuteronderwijs en een aantal titels in de Freinetbibliotheek (voor 2017: Natuurlijk lezen ). Voor de jubileumuitgave van de Nederlandse scholen is eigen financiering beschikbaar, aangevuld met een subsidie vanuit de vereniging. De aanvullingen op de Reeks 13 De vrije tekening, zullen worden uitgegeven door Bureau Leven Leren. Afscheid Freinetters in hart en nieren. In 2016 zijn Goof Donkersloot en Jan Bakermans overleden. Uitgebreide in memoria van Goof in FN198 en de uitgebreide tekst van Jeroen Tans over Jan op

2 Eind november 2016 overleed ons betrokken en immer enthousiast lid Jan Bakermans. Een groot verlies voor zijn familie, vrienden, en voor het (freinet)onderwijs. Jan was de man achter de taaldrukdozen, achter spreken is zilver en schrijven is goud, achter vormgeving van vrije teksten, achter aandacht voor het kind in de leerling. Jeroen Tans, zijn vriend, sprak bijgaande tekst uit op zijn crematie 2 december 2016 (het volledige document vindt u op

3 Freinetschool Triangel Booischot: een nieuwbouw in functie van de Freinetpedagogie Indien alles volgens plan verloopt beginnen na de krokusvakantie de voorbereidende werken voor het bouwen van een volledig nieuw schoolgebouw voor Freinetschool Triangel in Booischot. Op 1 september 2018 worden het nieuwe schoolgebouw en het hele schooldomein in gebruik genomen. Waarom een nieuwbouw? Triangel werd opgericht door een aantal ouders en leerkrachten en was in Vlaanderen de eerste Freinetschool onder de vleugels van het gemeenschapsonderwijs. Op 1 september 1995 startten een zestigtal kinderen het schooljaar in een paar paviljoenen van de oude rijksbasisschool in Booischot. Deze gebouwen waren sinds een 5-tal jaar verlaten en na de start van Triangel werden meer paviljoenen in gebruik genomen en in de mate van het mogelijk schoolklaar gemaakt naargelang het aantal leerlingen en het aantal klassen van Triangel groeide. Er zitten nu tussen 180 en 200 kinderen in de school. De laatste jaren stapelden de problemen met de infrastructuur en bijhorende technische installaties zich op: betonrot, houtrot, lekkages, rotte ramen en deuren, falende verwarmingsinstallaties, schimmelvorming,. Maar ook het ecologisch onverantwoord hoge energieverbruik en de toenemende risico s op vlak van veiligheid en gezondheid maakten een nieuwbouw noodzakelijk. De vernieuwing van de hele schoolinfrastructuur, incl. speelplaatsen en wandelpaden, is noodzakelijk en dringend om de veiligheid van de leerlingen te garanderen. Voortdurend doen zich problemen voor met de infrastructuur (verzakkingen, vochtproblemen, hout- en betonrot ). Het schoolbestuur en de school leveren intussen blijvende inspanningen om de bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne te waarborgen, zoals het aanbrengen van metalen daken, nieuwe roofing, een nieuwe sanitaire inrichting en aanpassingen aan de elektrische laagspanning, maar het is dweilen met de kraan open. Uit het doorlichtingsverslag GO! Freinetschool Triangel Booischot - 5 mei 2015 De huidige paviljoenen Design and build formule (DB). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap besliste om een budget voor een volledige nieuwbouw vast te leggen. Men koos voor een DB formule. Na een eerste algemene projectoproep werden vier bedrijven geselecteerd die in aanmerking kwamen om een ontwerp te ontwikkelen op basis van een gedetailleerde projectomschrijving die Triangel samen de architecte van de scholengroep en de projectverantwoordelijke aangesteld door het GO! opstelden.

4 De basis van deze projectomschrijving was een visietekst Als Triangel aan nieuwbouw denkt, dan is het volgende belangrijk., die door een werkgroep van Triangelouders en teamleden werd voorgesteld tijdens het schooljaar De bedoeling van deze tekst was om de nieuwbouw zodanig te ontwerpen dat de Freinetpedagogie in het gebouw en buiten op het domein zich maximaal kan ontwikkelingen. Een nieuwbouw in functie van de Freinetpedagogie. (de visietekst is te downloaden op de website van Triangel: ) In de projectomschrijving werden de basisprincipes van de Freinetpedagogie toegelicht: natuurlijk leren, coöperatief overleg, vrije expressie, tastenderwijs experimenteren en zinvol werken. Om deze principes te kunnen realiseren vonden we het essentieel dat volgende mogelijkheden in de nieuwbouw in de klassen en/of in de school aanwezig zijn: kringen, onderzoeksruimte, presentatiemogelijkheden, atelierruimte, tentoonstellingsruimte, classe-unique bij de kleuters, graadsklassen in de lagere school, een multifunctionele sportzaal, uitdagende speelplaats, tuin met inheemse plantenvariatie, overleglokaal, afkoelzone, geen gebouw met verdiepingen, atelierruimte, een documentatiecentrum, mogelijkheid voor de kinderen zich veilig vrij te verplaatsen doorheen de gebouwen,. Er werd gekozen om prioriteit te geven aan grote klassen met minimaal 70m² vloeroppervlakte. Elke vierkante meter die er ter beschikking is, wordt geïnvesteerd in klasoppervlakte. Een gevolg hiervan is dat bijvoorbeeld de oppervlakte nodig voor het bouwen van een refter, verdeeld werd over de klassen. Daarin worden de nodige installaties voorzien om er te lunchen. Gangen worden beperkt tot het strikte minimum. En de klassen van de lagere school geven uit op een overkoepelde speel/leerstraat zodanig dat er daar klasactiviteiten kunnen doorgaan. Op die manier wordt de klasruimte uitgebreid. Elke klas heeft ook, grenzend aan de klas, een tuintje. En om de buurt te betrekken bij de school is het sportgedeelte van de school afzonderlijk toegankelijk buiten de schooluren. Een laatste belangrijk feit is dat de bestemming gewijzigd is van de gronden waarop de huidige schoolgebouwen van Triangel staan. Een groot deel van de gronden is nu agrarisch gebied waarop niet meer mag gebouwd worden. De bouwzone is beperkt tot een diepte van 50 meter vanaf de 2 straatzijden. De jurering Van de vier geselecteerde bedrijven hebben er uiteindelijk drie een ontwerp ingediend. Deze ontwerpen werden voorgesteld aan een jury waarin vertegenwoordigers zaten van de school, het GO! en de inrichtende macht (Scholengroep 5: Mechelen Keerbergen - Heist-op-den-Berg). De ontwerpen werden doorgenomen door de dienst ruimtelijk ordening van de gemeente. Unaniem werd er gekozen voor het ontwerp waarvoor nu de bouwaanvraag is ingediend. Huidige situatie Nieuwe situatie

5 De nieuwbouw Om meerdere redenen (ecologie, bestemming van de gronden, functioneel gebruik) werd er gekozen voor een compact gebouw waar het campusgevoel toch nog aanwezig is. De voorgevel wordt onderbroken door de aanwezigheid van een speel- en leerstraat, een open ruimte tussen de kleuterklassen en de plaatsing van een overdekte en lichtdoorlatende overdekte speelplaats tussen de verschillende gebouwen. Zo wordt het ruimtegevoel vergroot en de openheid van de school geaccentueerd. 6 klassen lagere school Speel-leerstraat Overdekte speelplaats Atelierkeuken Sportgedeelte 4 kleuterklassen Het grondplan Documentatiecentrum, administratie, EHBO, leerkrachtenlokaal

6 Lidmaatschapsbijdrage 2017 Concrete planning Voor 10 april 2017: plaatsen van tijdelijke containerklassen en ontruimen van de gebouwen die zich in de werf- of bouwzone bevinden. 10 april 2017: afbraak van de gebouwen in de bouw- en werfzone, aanvang van de bouwwerken. Juni 2018: verhuis naar de nieuwbouw. Juni 2018 tot 1 september 2018: afbraak van alle andere gebouwen en inrichting van het groene gebied. 1 september 2018: officiële opening van nieuwbouw en domein. Niets zo opwindend als een bouwwerf, zeker als er aan de levenskracht van kinderen gebouwd wordt. Célestin Freinet Les dits de Mathieu Scholen gezocht voor het internationale SLO-project Burgerschap in de school Geef leerlingen een stem in het leerplan Het curriculum in Nederland is in beweging. Naar verwachting worden op termijn nieuwe kerndoelen vastgesteld (curriculumvandetoekomst.slo.nl). In de weg daarnaartoe is een grote rol weggelegd voor leraren en scholen. Leerlingen kunnen ook betrokken worden bij de vraag: wat is van waarde om te leren op school? Het betrekken van leerlingen is een manier om invulling te geven aan persoons- en burgerschapsvorming. Mee doen? SLO maakt deel uit van een Europees samenwerkingsproject (Erasmus + BRIDGE) over manieren om leerlingen te betrekken bij besluitvorming over hun eigen onderwijs waaronder het curriculum. Op dit moment worden scholen gezocht in de deelnemende landen (Hongarije, Ierland, Nederland, Schotland, Slovenië). Aan het Nederlandse deel kunnen 3 tot 5 scholen voor basis- en speciaal onderwijs deelnemen. Voor meer informatie kunt u zich wenden tot SLO (a.vanderlaan@slo.nl). Een vereniging als de onze, is er voor en door de leden. Om de vereniging in stand te kunnen houden en de doelen te behalen, moet veel werk worden verzet. Dit wordt gedaan door vrijwilligers, die hiervoor soms wel kosten moeten maken (denk aan: bestuur, organisatie studiedagen, drukkosten boeken). Deze kosten dragen we met elkaar door uw lidmaatschapsbijdrage. Daarnaast hebben we beperkte inkomsten door de uitgave van onze boeken, studiedagen en onderwijsmaterialen. Maart is de maand, waarin we de nota voor deze lidmaatschapsbijdrage aan alle leden versturen. U krijgt deze binnenkort via de . Wanneer u het lidmaatschap onverhoopt zou willen beëindigen, graag een melding via info@freinet.nl

7 Een nieuw boek van Freinet Met Rouke Broersma van De Bunner Boekerij werkte Bureau Levend Leren samen aan de uitgave van een bijzondere vertaling van het werk van Célestin Freinet. Tijdens zijn loopbaan verzamelde en onderzocht Freinet kindertekeningen. Deze studies zijn door Rouke vertaald. Het eerste boekje ging over het tekenen van mensfiguren. Inmiddels is het tweede exemplaar in een serie van 5 gereed. Het betreft de studie en verzameling van kindertekeningen over huizen. De andere boekjes gaan over auto s, vogels en paarden en zullen later verschijnen. Tezamen met De vrije tekening geven ze een compleet beeld van Freinets tekenonderwijs, van zijn pedagogie als geheel, van levend leren en van zijn visie op kinderen. Bovendien komt de lezer in het bezit van een unieke en inspirerende verzameling kindertekeningen. Bestellen: Achtergrond n 1 1 publiceerde. Freinet zijn brochure thode naturelle de dessin (Natuurlijk tekenen), een pleidooi voor een natuurlijke tekenontwikkeling, waarbij kinderen, via proefondervindelijk verkennen tot vrije expressie komen. Hij schetste dat proces na bestudering van talloze vrije kindertekeningen. De tekeningen kreeg hij van ouders en onderwijzers, vergezeld van een korte beschrijving van de situatie, het tekenende kind en diens spontane of uitgelokte toelichting tijdens of na het tekenen. Tussen 1953 en 1960 publiceerde Freinet een vijftal wordingsverhalen-in-tekeningen, die hij eerst a zonderlijk uitga : de wording van de mens, van huizen, auto s, vogels, paarden. Na zijn dood bracht zijn vrouw Elise ze in 1 in n boek uit, samen met de eerder genoemde brochure, onder de tel: a m thode naturelle,. apprentissage du dessin (De natuurlijke methode, deel II Tekenonderwijs). A G E N D A datum activiteit plaats aanvang Dag van de coöperatie Freinetschool Zwierezwaai Vilvoorde Bestuursvergadering Gent Directeurenoverleg Nederland Nieuwe Regentesseschool Utrecht Freinetcoördinatoren Nederland Nieuwe Regentesseschool Utrecht juli 2018 RIDEF mondiale bijeenkomst freinetwerkers Ljungskile Zweden