Organisatiehulp. 26 januari Leerplantoelichting 3de graad OH 1

Transcriptie

1 Organisatiehulp 26 januari 2012 Leerplantoelichting 3de graad OH 1

2 Vorige sessie september 2011 Situering actualisering leerplan OH binnen het geheel van de vernieuwing bso-personenzorg Uitgangspunten Visie op leren Kennismaking met opbouw leerplan Overlopen AD s Link met 2 de graad Leerplantoelichting 3de graad OH 2

3 4 Binnen een welomschreven opdracht zorg dragen voor gezondheid en welzijn 5 Binnen een welomschreven opdracht ondersteuninen bij (ped)agogische activiteiten 6 Binnen een welomschreven opdracht een maaltijd plannen, voorbereiden en bereiden 7 Binnen een welomschreven Zorg dragen voor lokalen, keuken en leefruimten 8 Binnen een welomschreven opdracht zorg dragen voor linnen 9 Oriënteren op beroepen binnen de directe en indirecte zorg en studiekeuze 3 Binnen een welomschreven opdracht, binnen een klasgroep, in groep werken 2 Binnen een welomschreven opdracht communiceren in een 1-1 relatie 1 Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen Leerplantoelichting 3de graad OH 3

4 Opbouw leerplan Algemene doelen Competenties Verplichte module: logistiek zorg Keuzemodule(s): logistiek medewerker in. Leerplandoelstellingen Gebruikersgerelateerd dienstgerelateerd Mogelijke onderliggende doelen Leergehelen, criteria en normen schoolse leren werkplekleren / stage Leerplantoelichting 3de graad OH 4

5 Competenties Algemene doelen Leerplandoelstellingen Handeling / Leeractiviteit 26/06/2012 studiegebied personenzorg 5

6 Competenties Algemene doelen Leerplandoelstellingen Handeling / Leeractiviteit leeromgeving 26/06/2012 studiegebied personenzorg 6

7 Competenties Algemene doelen Leerplandoelstellingen Handeling / Leeractiviteit Leraar leerling 26/06/2012 studiegebied personenzorg 7

8 Competenties Algemene doelen Leerplandoelstellingen Handeling / Leeractiviteit Leraar leerling =leeromgeving 26/06/2012 studiegebied personenzorg 8

9 Competenties Algemene doelen Leerplandoelstellingen leeractiviteit beoordeling criteria reflectie leraar leerling =leeromgeving 26/06/2012 studiegebied personenzorg 9

10 Leerplandoelstellingen leeractiviteit beoordeling criteria leraar leerling, groep, klasgroep, stagementor reflectie lokaal, stageplaats.. 26/06/2012 studiegebied personenzorg 10

11 Leerplandoelstellingen zelfreflectie zelfbeoordeling criteria leraar leerling, groep, klasgroep, stagementor leeractiviteit lokaal, school, stageplaats.. 26/06/2012 studiegebied personenzorg 11

12 Leerplandoelstellingen K V A leeractiviteit beoordeling criteria reflectie 26/06/2012 studiegebied personenzorg 12

13 Leerplandoelstellingen K V A leeractiviteit gedrag product proces gedrag product proces gedrag product proces 26/06/2012 studiegebied personenzorg 13

14 Leerplandoelstellingen K v A luisteren, deelnemen aan IO, stage, project, vraagleergesprek groepswerk evaluatiefiche beoordeling rapport checklist, observatieschaal, verbetersleutel vragenlijst, stageschrift, tussentijdse besp., feedback, bijsturing 26/06/2012 studiegebied personenzorg 14

15 Leerplandoelstellingen K V A leeractiviteit beoordeling criteria reflectie 26/06/2012 studiegebied personenzorg 15

16 Fase 1: visie Visiebepaling en innemen van standpunten vanuit het lerarenteam OH een gemotiveerde keuze maken, voorstel uitwerken Overleg met directie Directie beslist Leerplantoelichting 3de graad OH 16

17 Fase 1 Lessentabel Specifiek verplichte module: logistieke dienst Keuze ivm keuzemodules competenties Stage organisatie Complementaire uren Rekening houden met context van de school, leerlingen, regio, al dan niet graadsklas los komen van eigen huidige opdracht Leerplantoelichting 3de graad OH 17

18 Opdracht 1 Eigen schoolsituatie in kaart brengen Uitwisseling volgens context van de school Vragen en bedenkingen in plenum Leerplantoelichting 3de graad OH 18

19 Fase 2: leerplan onder de knie krijgen Lerarenteam OH vormen (start met 5 visie op 6 en 7) leerplanstudie Leerplandoelstellingen in excel file ordenen naar 5 & 6; les en werkplekleren Beroepsprofiel logistiek vergelijken met leerplandoelstellingen, zie leerplan p 80, kernwoorden noteren Andere beroepsprofielen vergelijken met leerplandoelstellingen, kernwoorden noteren Vergelijking leerplandoelstellingen tweede graad AD 1, 2, 3 en 9 en derde graad OH AD 1, 2, 3 en 4 Leerplantoelichting 3de graad OH 19

20 Opdracht 2 Per groepje met soortgelijke schoolcontext Excel file leerplan: positionering Leerplantoelichting 3de graad OH 20

21 Opdracht 3 Groepjes volgens keuzemodule Beroepsprofiel vergelijken met leerplandoelstellingen Leerplantoelichting 3de graad OH 21

22 Fase 3 Clustering of ordening maken van de leerplandoelstellingen van de AD s en van de (verplichte en keuzemodules) competenties (Cfr. ppt leerplandoelstellingen) Leerplantoelichting 3de graad OH 22

23 Opdracht 4 Groepjes volgens competenties 1 t.e.m.5 Denkoefening: formuleer kernwoorden van de leerplandoelstellingen naast de taken van beroepsprofiel Leerplantoelichting 3de graad OH 23

24 Eigen deskundigheid verhogen In kader van onderwijzen: Visie op leren In kader van competentiedeskundigheid Aanbevelingen hoge gezondheidsraad Verkennen websites (zie DM, wenken servicedocument, personenzorg vvkso, vakgebied PZ eigen dpb, Vakliteratuur Zich abonneren op gratis nieuwsbrieven Bedrijfsstage Leerplantoelichting 3de graad OH 24

25 Waarom? Veranderingen in onze maatschappij: belang levenslang leren, flexibiliteit, mobiliteit, evolutie in de gezondheids- en welzijnszorg, vergrijzing, mensbeeld, wijziging in levensstijl en patronen, Belang van beroepsprofielen, afstemming onderwijsarbeidsmarkt, kwalificatiegerichte studierichtingen! Veranderingen in denken over leren en onderwijzen: begeleiden van het leren leren, sociaal constructivisme, omgaan met kennis Leerplantoelichting 3de graad OH 25

26 Ik leer - 10%van wat ik lees - 20% van wat ik hoor - 30% van wat ik zie - 50% van wat ik zie en hoor - 70% van wat ik bespreek -80% van wat ik doe -90% van wat ik uitleg of toon (William Glaser) Leerplantoelichting 3de graad OH 26

27 Visie op leren Leren handelen centraal stellen (gedrag) = doen met verstand, belang van herhaling in leerkrachtige situaties Geloof in groei van leerlingen (relatie 2de 3de graad) Leerplantoelichting 3de graad OH 27

28 Visie op leren Leren in samenhang: competentieontwikkelend leren (verbond): - samenhang kennis, vaardigheden, attitudes in welbepaalde situaties - ontwikkelen = groeien in kunde = leren Daarom: - samenhang algemene doelstellingen (AD) beroepsgericht gedeelte (geen opsplitsing in vakken, TV-PV, K&V&A) - + samenhang met doelstellingen basisvorming Leerplantoelichting 3de graad OH 28 28

29 Gedragsindicatoren Inspiratiedocumenten voor reflecties en evaluaties <secundair<observatiedoc. BSO/TSO Competentiewoordenboek <diocesane ped.beg.<secundair<vakgebieden<personenzorg Sam-schaal VOET Leerplantoelichting 3de graad OH 29

30 Verdere afspraken en planning Leerplantoelichting 3de graad OH 30