bovenbouwpakket Het laatste nieuws! Proeflessensyllabus Niveau 6 (AVI 6/AVI M5) voortgezet technisch lezen

Transcriptie

1 bovenbouwpakket Het laatste nieuws! Proeflessensyllabus Niveau 6 (AVI 6/AVI M5) voortgezet technisch lezen

2 Inhoudsopgave pagina Lekker Lezen in het kort 3 Hoe werkt u met deze proeflessen? 4 Wat u vooraf moet weten 7 Niveau 6 w handleiding 8 w leesboek 14 w werkboek 18 w leeskaart 24 w antwoordenboek bij de leeskaarten 26 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch

3 Lekker Lezen in het kort Het keuzeproces voor een nieuwe methode voor voortgezet technisch lezen is een zorgvuldig traject waarbij u vaak veel informatiebronnen raadpleegt om de methode goed te kunnen beoordelen op geschiktheid voor uw school. Om een zo goed mogelijk beeld te krijgen, raden we u aan te beginnen met het doorlezen van de informatiebrochure van Lekker Lezen. Vervolgens bekijkt u de zichtzending en geeft u eventueel proeflessen. Met deze proeflessensyllabus willen we het geven van proeflessen voor u vergemakkelijken. Wij zetten daarom eerst de belangrijkste kenmerken van Lekker Lezen op een rij. Belangrijke redenen voor scholen om te kiezen voor Lekker Lezen Motiverend voor de kinderen door: w afwisseling tussen verhalende en informatieve teksten; w teksten afgestemd op de belevingswereld van AVI 1 t/m AVI 9+ en AVI M3 t/m AVI E7 *) w full-colour leesboek. Makkelijk voor de leerkracht vanwege: w eenvoudige indeling in drie leesgroepen; w per les krijgt één leesgroep instructie; w unieke handleiding geeft in één oogopslag alle benodigde instructie-aanwijzingen. Veel voortgang voor alle kinderen vanwege: w drie niveaus vooruitgang per jaar; w extra leesstof voor de zwakkere lezers; w uitdagende opdrachten op hun eigen niveau voor de betere lezers. *) door de dubbele AVI-toekenning in ieder boek en de uitleg in de handleiding kunt u op de nieuwe AVI-indeling overstappen wanneer u maar wilt! Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch

4 Hoe werkt u met deze proeflessen? De groepsindeling U deelt uw klas in in drie leesgroepen. w Leesgroep 1 bestaat uit kinderen die lezen op het laagste AVI-niveau in uw klas. w Leesgroep 2 bestaat uit kinderen die lezen op het één na laagste AVI-niveau. w Leesgroep 3 bestaat uit kinderen die lezen op hogere AVI-niveaus. Dit geldt zowel voor de oude AVI-niveaus als de nieuwe AVI-niveaus. U geeft de instructie in leesgroep 1 en 2 op AVI-instructieniveau. In leesgroep 3 werken de kinderen zelfstandig op hun eigen AVI-instructieniveau. Leesgroep 3 kan dus op meerdere niveaus aan het werk zijn. Het instructieniveau is altijd één niveau hoger dan het niveau dat het kind al beheerst. Voor het uitvoeren van de proeflessen in uw klas heeft u materiaal nodig op minimaal 3 niveaus. w Voor Leesgroep 1 de handleiding, leesteksten en werkboeklessen op het laagste AVI-niveau (instructieniveau). w Voor Leesgroep 2 de handleiding, leesteksten en werkboeklessen op het één na laagste AVI-niveau (instructieniveau). De bijbehorende luisterteksten kunt u downloaden via w Voor Leesgroep 3 de leesteksten, leeskaarten en antwoordenboek op minimaal één (hoger) AVI-niveau. Hiermee kunt u een indruk krijgen van het organisatiemodel en de materialen. Overigens zit in Lekker Lezen ook een een voorstel voor de lesinvulling voor kinderen die AVI-uit zijn, maar voor deze proeflessen blijft dat buiten beschouwing. Weekschema Iedere les duurt 30 minuten. De gekleurde lessen in het schema zijn leerkrachtgebonden instructielessen voor leesgroep 1 of 2. De andere lessen werken de kinderen zelfstandig met de aangegeven materialen. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch

5 Hieronder ziet u het weekschema voor de lessen. Gewoonlijk werken de kinderen zes weken aan een thema. De materialen in deze syllabus zijn voldoende voor één lesweek voor één leesgroep. U werkt in deze week driemaal met Lekker Lezen. Leesgroep 1 krijgt tweemaal per week instructie, leesgroep 2 krijgt eenmaal per week instructie en leesgroep 3 werkt volledig zelfstandig. Leesgroep 1 (werkt op laagste instructieniveau) WEEKSCHEMA DAG 1 DAG 2 DAG 3 Basisles 1 Herhalingsles 1 Basisles 2 leesboek werkboek leesboek werkboek leesboek werkboek Leesgroep 2 (werkt op één na laagste instructieniveau) Basisles 2 leesboek werkboek luister-cd Basisles 3* leesboek werkboek Herhalingsles 3* leesboek werkboek Leesgroep 3 (kinderen werken ieder op eigen instructieniveau) Leeskaarten leesboek leeskaart schrift Leeskaarten leesboek leeskaart schrift Vrij lezen boek naar keuze Deze leesgroep krijgt instructie Deze leesgroep werkt zelfstandig * Uit praktische overwegingen gebruikt u in de proeflessen Basisles 1 en Herhalingsles 1. Basisles De basislessen geeft u vanuit de handleiding ( Leswijzer, pag. 8-9 en in deze syllabus). Daarin staat het ingevulde werkboek met daarbij de aanwijzingen voor de les. De kinderen hebben het werkboek en leesboek voor zich. U doet voor, geeft uitleg en corrigeert waar nodig. De kinderen die zelfstandig werken, gebruiken hiervoor ook werkboek en leesboek. Het fragment van de luister-cd vindt u op Leeskaarten De leeskaarten kunnen aan één of meerdere teksten gekoppeld zijn. Elke leeskaart bevat opdrachten voor ongeveer twee lessen. Op de voorkant van de leeskaarten staan opdrachten die kinderen aanzetten tot het nauwkeurig lezen. Hierin oefenen de kinderen de leesmoeilijkheden van het betreffende niveau nog een keer op woord-, zinseen tekstniveau. Op de achterkant van de leeskaart staan gevarieerde opdrachten die betrekking hebben op de inhoud van de bijbehorende teksten. Bij elke opdracht staat een picto, zodat de kinderen weten wat er van hen verwacht wordt en zij deze kaarten zelfstandig kunnen maken. De antwoorden schrijven ze in hun schrift. Deze antwoorden kunnen ze zelf nakijken m.b.v. het antwoordenboek bij de leeskaarten, of u kijkt ze na. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch

6 De picto s In de werkboeken en leeskaarten wordt gewerkt met picto s. Deze picto s ondersteunen de kinderen bij het maken van de opdrachten in het werkboek of op de leeskaarten. In Lekker Lezen worden onderstaande picto s gebruikt. Luister naar de tekst. Kijk goed wat er staat. Schrijf in je werkboek. Lees goed wat er staat. Lees in je leesboek. Hoe lang doe je er over? Werk samen met je leesmaatje. Schrijf in je schrift. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch

7 Wat u vooraf moet weten U kunt snel en gemakkelijk aan de slag met proeflessen. Het fragment van de luistercd vindt u op Normaal gesproken hoeft u geen materialen te kopiëren. Voordat u deze proeflessen gaat geven, kopieert u alleen de materialen voor de kinderen uit de syllabus. Deze zwart-wit kopieën geven een ander beeld dan de echte leerlingmaterialen die bestaan uit een leesboek, werkboek en leeskaarten in kleur. Kijk voor de voorbeelden ook nog eens in de zichtzending. En nu aan de slag! Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch

8 Het laatste nieuws! Basisles 1 Vreemdelingen OPDRACHT U leest de tekst in een normaal leestempo voor. De kinderen lezen met u mee. U legt zo nodig de betekenis van de woorden uit. OPDRACHT U vertelt dat u eerst naar het hele woord afhankelijk kijkt. Dan leest u het lange woord in stukjes en dan in zijn geheel. Dit doet u ook met het woord vreemdelingen. Lesdoel (woord-zin-tekst) Lezen van vierlettergrepige woorden. Lezen van zinnen die doorlopen op de volgende regel. Materiaal leesboek Het laatste nieuws!, blz. 4 en 5 werkboek Het laatste nieuws!, blz. 4 en 5 Woorden De boodschapper (iemand die het laatste nieuws komt vertellen) De huizen waren in de as gelegd (de huizen waren helemaal verbrand en weg) Hij spitste zijn oren (hij luisterde heel goed) De tolk (tijdens een gesprek tussen mensen die elkaar niet kunnen verstaan, vertaalt de tolk alles voor die mensen) Tip Het denkproces verwoorden werkt ondersteunend voor kinderen. 2 De kinderen lezen de woorden hardop. U luistert. U laat de kinderen zingend lezen als het nog niet in één keer lukt. Doe het voor en laat het woord herhalen. OPDRACHT Lees de woorden volgens de werkvorm Voordoen Nadoen Samendoen. U leest het woord voor. Een kind zegt het woord na. Alle kinderen zeggen het woord na. 2 De kinderen lezen de woorden hardop. U luistert. U laat de kinderen zingend lezen als het nog niet in één keer lukt. Doe het voor en laat het woord herhalen. OPDRACHT De kinderen lezen de woorden. Wanneer de kinderen de woorden niet in één keer kunnen lezen, laat u ze de woorden in zo min mogelijk stukjes hakken. Dus kranten-knipsel en niet kran-ten-knip-sel. 2 Ga met je ogen dwalend over de tekst. Je hoeft niet alle zinnen woord voor woord te lezen. Let vooral op lange woorden. 3 U geeft kinderen de beurt om de onderstreepte woorden te lezen. handleiding, pagina 4 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 8

9 Aanwijzingen bij de les Organisatie Tijdens de basisles geeft u instructie over het leesprobleem. U legt de leesmoeilijkheid uit. U doet voor en de kinderen doen na. U controleert direct of de kinderen de uitleg goed toepassen in de oefeningen en in de tekst. In de herhalingsles oefenen de kinderen zelfstandig verder met het probleem. De betekenis van de picto s in het werkboek staat op de binnenkant van de omslag in het werkboek. Neem ze met de kinderen door en controleer of ze de betekenis kennen. Didactiek Gebruik indien nodig in plaats van de term lettergreep de term die in uw groep gebruikt wordt, bijvoorbeeld klankgroep, deel of stukje. Bij zingend lezen wordt de klank van de letter aangehouden terwijl de ogen naar de volgende letter kijken. De volgende letter wordt erachteraan gezongen. Als dit proces versneld plaatsvindt, wordt het woord vlotter herkend. Bijvoorbeeld: affff-hangng-kuuu-luk. Deel het woord in niet meer stukjes op dan nodig is. Koorlezen: samen lezen van een aantal woorden. Alle lezers lezen tegelijk hardop. OPDRACHT De kinderen lezen de woorden zachtjes voor zichzelf en lezen de woorden daarna hardop. Luister of dit goed gaat. 2 Geef kinderen de beurt om woorden te lezen. Stimuleer de kinderen vlot en correct te lezen. 3 De kinderen lezen de woorden in koor. OPDRACHT De kinderen maken de opdracht zelfstandig. 2 U geeft kinderen de beurt om een zin met het goede woord te lezen. Tip Als variatie kan leesmaatje 1 het laatste woord in zijn geheel lezen. Leesmaatje 2 leest de zin met dat woord. OPDRACHT De kinderen lezen eerst de woorden en de zinnen voor zichzelf. 2 Geef beurten om een zin voor te lezen. Het dikgedrukte woord wordt nog een keer gelezen. Geef een compliment als dat goed gaat. OPDRACHT De kinderen lezen zelfstandig de tekst in het leesboek. Ze lezen rustig, zodat ze de tijd hebben om nauwkeurig te lezen. handleiding, pagina 5 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 9

10 De kinderen maken deze herhalingsles zelfstandig. Het laatst nieuws! Herhalingsles 1 Vreemdelingen Lesdoel (woord-zin-tekst) Vlot en correct lezen van vierlettergrepige woorden. Vlot en correct lezen van zinnen die doorlopen op de volgende regel. Materiaal leesboek Het laatste nieuws!, blz. 4 en 5 werkboek Het laatste nieuws!, blz. 6 en 7 handleiding, pagina 6 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 10

11 Aanwijzingen bij de les Organisatie In deze les werken de kinderen zelfstandig of met een leesmaatje. Dit wordt in het werkboek aangegeven door. Een leesmaatje is een kind in hetzelfde leesgroepje. De samenwerking met een leesmaatje verloopt bij voorkeur volgens de stappen Denken Delen Uitwisselen. De leesmaatjes maken eerst de opdracht voor zichzelf. Dan lezen zij de antwoorden aan elkaar voor. Daarna vergelijken zij de antwoorden met elkaar. De kinderen oefenen in iedere herhalingsles op nauwkeurig lezen waar het moet en vlot lezen waar het kan. Bij de opdrachten op de rechterbladzijde ligt de nadruk op automatiseren, op tempo, maar wel met behoud van nauwkeurigheid. handleiding, pagina 7 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 11

12 Organisatiemodel 1: Leesgroep 2 werkt deze les zelfstandig door met behulp van de luister-cd of het computerprogramma. Het laatste nieuws! Basisles 2 Jouw nieuws Lesdoel (woord-zin-tekst) Lezen van woorden met een trema. Materiaal leesboek Het laatste nieuws!, blz. 6 en 7 werkboek Het laatste nieuws!, blz. 8 en 9 Woorden Waar je knieën van gaan knikken (hier: waar je heel erg van schrikt) De ramp (heel slecht nieuws, bijv. een vliegtuigongeluk, een overstroming of ) Het mozaïek (een versiering van gekleurde stukjes steen of glas die samen één geheel vormen) OPDRACHT U leest de tekst voor. U laat bij het lezen de leestekens goed horen. De kinderen lezen met u mee en wijzen bij. U legt zo nodig de betekenis van de woorden uit. OPDRACHT Door een trema op de letter is het woord makkelijker te lezen. Je leest de letter met een trema als het begin van een nieuw stukje. Luister maar. U leest de woorden. De kinderen herhalen de woorden. 2 De kinderen kruisen de woorden met een trema aan. 3 Lees samen met de kinderen de woorden volgens de werkvorm Voordoen Nadoen Samendoen. OPDRACHT Ga met je ogen dwalend over de tekst. Je hoeft niet alle zinnen woord voor woord te lezen. Let vooral op woorden met puntjes erboven. 2 Verzamel de woorden die de groep gevonden heeft. handleiding, pagina 8 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 12

13 Aanwijzingen bij de les Organisatie Controleer of de kinderen de betekenis van de picto s in het werkboek kennen. Kinderen van leesgroep 2 die eerder klaar zijn met het werkboek kunnen een keuzetekst lezen (tekst 13, 14 en 15 in het leesboek Het laatste nieuws!). Didactiek Bij zingend lezen wordt de klank van de letter aangehouden terwijl de ogen naar de volgende letter kijken. De volgende letter wordt erachteraan gezongen. Als dit proces versneld plaatsvindt, wordt het woord vlotter herkend. Bijvoorbeeld: Bellll-gieie-u. Deel het woord niet in meer stukjes op dan nodig is. De werkvorm Voordoen Nadoen Samendoen gaat als volgt. De leerkracht leest het woord, een kind zegt het woord na, iedereen zegt het woord na. Voor de radende lezer is vooral de fase van inslijpen met het accent op nauwkeurigheid belangrijk. Voor de spellende lezer is vooral de fase van automatiseren met het accent op tempo belangrijk. Meer informatie over spellende lezers en radende lezers vindt u in bijlage 1 van de Methodewijzer. handleiding, pagina 9 OPDRACHT De kinderen lezen eerst de woorden zachtjes voor zichzelf. Ze proberen snel en goed te lezen. Wanneer ze een woord lastig vinden, mogen ze het woord zingend lezen. U wijst de kinderen erop dat het vaak sneller gaat als ze de woorden een paar keer lezen. 2 Geef kinderen de beurt een rijtje woorden voor te lezen. U observeert en luistert of de kinderen de woorden goed en vlot lezen. Noteer opvallende zaken. 3 U geeft een compliment als het goed gaat. Tip De kinderen kunnen de woorden die ze moeilijk vinden onderstrepen. Lees die woorden samen met de kinderen volgens de werkvorm Voordoen Nadoen Samendoen. Maak eventueel aantekeningen hiervan. OPDRACHT Ondersteun zwakkere kinderen door het stukje in de tekst met de zin of het woord aan te wijzen. 2 Geef kinderen de beurt om de zin met het goede woord te lezen. OPDRACHT De kinderen maken individueel de opdracht. 2 Geef kinderen de beurt om een zin met het ingevulde woord te lezen. OPDRACHT U leest de dikgedrukte woorden voor. De kinderen herhalen ieder woord. 2 De kinderen lezen de zinnen zachtjes voor zichzelf. OPDRACHT De kinderen lezen zelfstandig de tekst in het leesboek. U luistert naar de kinderen wanneer ze de tekst lezen. Welk kind is een spellende lezer? Welk kind is een radende lezer? Maak eventueel aantekeningen. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 13

14 1 Vreemdelingen Het laatste nieuws! 4 In vroeger eeuwen was er nog geen postbode, telefoon of mail. Het nieuws werd gebracht door een boodschapper die te voet of te paard rondging: een koerier. De zon ging langzaam onder. De keizer keek uit het raam van zijn kasteel. Alle kersenbomen in zijn tuin stonden in bloei. Voor de zon kringelde rook omhoog. Het was de rook van een brand. De keizer veegde het zweet van zijn gezicht. Hij was moe. Eerst had een aardbeving de stad doen schudden. Daarna was er brand uitgebroken. Een brand die je niet kon blussen met een paar emmertjes water. Honderden huizen waren in de as gelegd. De keizer haalde zijn schouders op. Hij geeuwde verveeld. Het was nog lang geen tijd om te gaan slapen. Misschien een dutje dan Opeens klonk er hoefgetrappel. De keizer deed een stapje naar het raam. Hij zag nog net hoe een koerier zich van zijn paard liet glijden. Er werd op de poort geklopt. De keizer spitste zijn oren. Er is een schip aangekomen, hoorde hij. Ik zal het tegen de keizer zeggen, zei de poortwachter. Het is een schip met vreemdelingen uit leesboek, pagina 4 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 14

15 een ver land, zei de koerier. Dat kun je beter zelf aan de keizer vertellen, zei de poortwachter. De koerier werd meteen naar de keizer gebracht. Hij legde zijn wapens af en knielde voor de keizer. Wat is uw boodschap? vroeg de keizer. Majesteit, er is een schip aangekomen. Een schip uit een ver land. Welk land? vroeg de keizer. Ze noemen het Laagland, zei de koerier. Ze zijn uitgeput. Ze hebben honger en dorst. Geef ze eten en drinken, zei de keizer. Als ze zijn uitgerust, breng je hen hierheen. Mensen uit een ver land wil ik graag ontmoeten. De koerier boog diep en kroop op zijn knieën de zaal uit. Wacht! riep de keizer. Welke taal spreken ze? Geen idee, majesteit, zei de koerier. We kunnen hen niet verstaan. Zorg dan dat er iemand Laaglands leert. Als ze op bezoek komen, heb ik een tolk nodig. De koerier verliet al buigend de zaal. De keizer zuchtte diep. Vreemdelingen, mompelde hij. Uit een ver land. 5 TEKST: AREND VAN DAM ILLUSTRATIE: GURLI FEILBERG leesboek, pagina 5 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 15

16 2 Jouw nieuws Het laatste nieuws! 6 Nieuws voor jou? Dat hoeft toch echt niet. Wil je iets weten? Vraag het maar aan je ouders. Slecht nieuws is niet goed voor een kind. Zo dacht men vroeger. Tot twee schrijvers een heel goed idee kregen. Ze gingen op onderzoek uit. Waar kwamen ze achter? Een kind wil juist wel graag nieuws. Dus dat kwam er toen. Nieuws op de tv. Nieuws voor jou. Dat heet: het jeugdjournaal. In Nederland is het er sinds Later kwam het ook in andere landen. Het is er in Suriname. En in Zuid-Afrika. leesboek, pagina 6 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 16

17 Recht op nieuws Een kind wil graag dingen weten. Je hebt recht op nieuws. Nieuws dat je snapt. Ook slecht nieuws? Waar je knieën van gaan knikken? Ja, ook dat! Elke dag opnieuw Iedere dag is er nieuws. Want elke dag is anders. Soms is er veel nieuws. Soms niet zo veel. Een ramp in een ander land? Dat zie je die dag nog in het jeugdjournaal. Een wedstrijd op school? Dat komt vaak niet op het nieuws. Soms is het heel slecht nieuws. In ons land wordt er een man vermoord. Dat is nieuws dat je niet meteen snapt. Dan legt het journaal dat voor je uit. Zo goed als het kan. Goed nieuws. Of gek nieuws. Mooi nieuws. Of grappig nieuws. Het kan allemaal. Een aap doet een popster na. De geboorte van een ijsbeer. Kinderen die tekenen op het plein. Zo mooi, dat het lijkt op een mozaïek. Ook dat is soms nieuws. Voor het jeugdjournaal. 7 TEKST: ERIK HORN ILLUSTRATIES: ARJEN AUÉ leesboek, pagina 7 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 17

18 1 Vreemdelingen 1 Luister naar de tekst Vreemdelingen Je ziet woorden met vier lettergrepen. afhankelijk afhankelijk vreemdelingen vreemdelingen Lees de woorden. verbeteren bestuderen afhankelijk lettergrepen verzekeren Lees de woorden. Zet een streep onder de woorden uit de tekst. krantenknipsel vreemdelingen tekenpotlood christelijke afhankelijk hoefgetrappel aangekomen woensdagmiddag 4 werkboek, pagina 4 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 18

19 Het laatste nieuws! 5 Lees de woorden. veroordelen maatregelen onderbreken bestuderen christelijke protesteren uitgebroken opereren overstappen aangekomen demonstreren achterlaten vreemdelingen doorvertellen integendeel 6 Maak de woorden af. Trek lijnen. Lees de zinnen. De journalist moest de gewonde achter De politie nam direct strenge maat Op het journaal zagen wij mensen demon Je moet de boodschap snel door Het postpakket is op tijd aan De ziekte is pas gisteren uit gekomen vertellen gebroken laten regelen streren 7 8 Lees eerst het dikgedrukte woord. Lees dan de hele zin. In de eeuwen rond het begin van de christelijke jaartelling was er nog geen mailverkeer. De boodschapper die in vroeger tijden op pad ging met nieuws, heette een koerier. Het is een schip met vreemdelingen uit een ver land, zei de koerier. De koerier boog diep en kroop op zijn knieën de zaal uit. De meeste aardbevingen doen de grond schudden. Lees de tekst op bladzijde 4 en 5 uit je leesboek. 5 werkboek, pagina 5 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 19

20 1 Vreemdelingen 9 Lees de tekst op bladzijde 4 en 5 uit je leesboek Lees de woorden. overdreven uitademen verbeteren geheimzinnig oversteken inademen onderdanen geheimhouding lettergrepen aardappelen uitgebroken centimeter verzekeren kilometer opgevallen protestantse Lees de zinnen. Kies de goede woorden. Kies uit: verpletterend hoefgetrappel ontwikkelen Onze voetbalploeg werd ver... verslagen. De spelers moeten zich als team ont.... Vanuit de verte hoorde hij het hoef... naderen. Een optreden dat je werkelijk ver... kunt noemen. De leraar zei dat de jongen zich nog beter moest ont.... Als ik hoef... hoor, denk ik altijd aan Sinterklaas. Lees de zinnen. Zoek de verschillen met de tekst. Daarna was er brand aangestoken. In de tekst staat het woord:... Alle kersenbomen in zijn tuin stonden in de weg. In de tekst staat het woord:... Inboorlingen, mompelde hij. Uit een ver land. In de tekst staat het woord:... 6 werkboek, pagina 6 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 20

21 Het laatste nieuws! Lees de woorden vlot en nauwkeurig. vreemdelingen inboorlingen vrijdagochtend woensdagmiddag maandagnacht overbrengen uitgebroken katholieke christelijke aangekomen zeventiende Lees de zinnen. Welke zinnen staan in de tekst? Het is een schip met vreemdelingen uit wonderland, zei de koerier. In vroeger eeuwen was er nog geen postbode, telefoon of mail. Het nieuws werd rondgebracht door een boodschapper die lopend, te voet of te paard rondging. Geen idee, majesteit, zei de koerier. Een brand die je niet kon blussen met een paar wateremmertjes. Lees de lange zinnen. Denk aan de rustpunten. In de eeuwen rond het begin van de christelijke jaartelling was er nog geen postbode. In de eeuwen voor de zestiende eeuw was er nog geen telefoon en telefoonverkeer. Voor nieuws was je in deze tijden afhankelijk van een koerier of een andere boodschapper die lopend of te paard het nieuws rondbracht. In de tegenwoordige tijd bestaan er nog steeds koeriers, ze rijden in auto s en je noemt dat koeriersdiensten. 7 werkboek, pagina 7 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 21

22 2 Jouw nieuws 1 Luister naar de tekst Jouw nieuws. 2 3 Je ziet woorden met een trema. Een letter met een trema is een letter met twee puntjes erboven. knieën ruïne geërgerd Italië Lees alle woorden. Zet een kruisje voor de woorden met een trema. geëerd poriën bezeerde ideeënbus sneeuwschuiver patiënt Australië meezingen Zoek in de tekst de twee woorden met een trema werkboek, pagina 8 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 22

23 Het laatste nieuws! Lees de rijtjes woorden twee keer. Lees rustig en foutloos. België Italië Azië Syrië mozaïek kopiëren neuriën skiër poriën ruziën patiënt ruïne tweeën knieën reeën kopieën geërfd geërgerd geëerd geïllustreerd Kijk in de tekst en vul het goede woord in. Twee schrijvers kregen een heel goed i.... Ze deden een ond.... Maak met zijn tw... de mooiste rap! Kinderen tekenen een soort mo.... Lees de zinnen. Kies de goede woorden. Kies uit: patiënt België skiër poriën geïllustreerd De... is met spoed opgenomen in het ziekenhuis. De... suisde met een enorme vaart omlaag de piste af. Die hele kleine openingen in je huid noem je.... Aan het accent te horen komt deze jongen uit.... Er staan mooie plaatjes in dit boek, het is prachtig.... Lees eerst het dikgedrukte woord. Lees dan de hele zin. Bijna alle zeeën raken op den duur vervuild. De jongen was zo bang dat hij knikkende knieën kreeg. Dat project moeten jullie met zijn tweeën doen. Ik heb mij enorm aan zijn gedrag geërgerd. Lees de tekst op bladzijde 6 en 7 uit je leesboek. 9 werkboek, pagina 9 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 23

24 Jouw nieuws Lees de tekst Jouw nieuws op bladzijde 6 en 7 van je leesboek. Zoek in de tekst twee woorden met een trema zoals in feeën. Lees de zinnen met die woorden. Zet een trema op de woorden. Lees de woorden. zeeen porien Australie patient Azie Wat hoort bij elkaar? Maak van twee woorden één woord. voetbal mozaïek huid zeeën ideeën knieën wereld poriën vloer bus Tel hoe vaak je het woord nieuws leest. 6 7 Het laatste nieuws! Lees de zinnen in de goede volgorde. Kijk naar de tekst. Zo mooi, dat het lijkt op een mozaïek. Voor het jeugdjournaal. Kinderen die tekenen op het plein. Ook dat is soms nieuws. Lees een deel van de tekst Jouw nieuws eerst stil voor jezelf. Daarna lees je om de beurt je deel van de tekst hardop voor. Geef elkaar een tip. Leeskaart 1 leeskaarten, pagina 1 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 24

25 Schrijf voor het jeugdjournaal een kort nieuwsbericht. Gebruik de woorden: skiën sneeuwstorm skiër lawine weerbericht Soms is er gek nieuws. Een aap doet een popster na. Teken deze aap. Tegenwoordig hebben kinderen recht op nieuws. Dat staat in de Rechten van het kind. Kinderen hebben nog meer rechten. Kun jij er twee opschrijven? Lees de zinnen. Welk woord past goed bij de zin? Kies uit: vrolijk verschrikkelijk mooi 1 Een aardbeving in een ander land. 2 De geboorte van een ijsbeer. 3 Een aap doet een popster na. In de tekst komen, als je goed kijkt, twee getallen voor. Tel ze bij elkaar op. Kinderen hebben op het plein een prachtig mozaïek gemaakt. Ontwerp samen een mozaïek. Een rap komt soms ook in het nieuws. Maak met zijn tweeën een mooie rap die gaat over het jeugdjournaal. Schrijf samen de tekst voor een uitzending van het jeugdjournaal. Presenteer om de beurt het journaal. Tip: als je een computer hebt, kun je de tekst ook in grote letters typen. Zo kun je de computer gebruiken om van voor te lezen. leeskaarten, pagina 2 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 25

26 Leeskaart 1 Het laatste nieuws! Jouw nieuws 2 Heb je deze twee woorden gevonden? knieën Waar je knieën van gaan knikken? mozaïek Zo mooi, dat het lijkt op een mozaïek. 3 zeeën, poriën, Australië, patiënt, Azië 4 Heb je deze woorden gevonden? voetbalknieën huidporiën ideeënbus wereldzeeën vloermozaïek 5 twintig keer 6 Kinderen die tekenen op het plein. Zo mooi, dat het lijkt op een mozaïek. Ook dat is soms nieuws. Voor het jeugdjournaal. 11 Bijvoorbeeld: Zin 1 past bij verschrikkelijk. Zin 2 past bij mooi. Zin 3 past bij vrolijk. 12 Heb je deze twee getallen gevonden? twee = antwoorden leeskaarten, pagina 4 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 6 Malmberg, s-hertogenbosch 26