voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus Niveau 8 (AVI 8/AVI M6)

Transcriptie

1 voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus Niveau 8 (AVI 8/AVI M6)

2 Inhoudsopgave pagina Lekker Lezen in het kort 3 Hoe werkt u met deze proeflessen? 4 Wat u vooraf moet weten 7 Niveau 8 w handleiding 8 w leesboek 14 w werkboek 22 w leeskaart 28 w antwoordenboek bij de leeskaarten 30 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch

3 Lekker Lezen in het kort Het keuzeproces voor een nieuwe methode voor voortgezet technisch lezen is een zorgvuldig traject waarbij u vaak veel informatiebronnen raadpleegt om de methode goed te kunnen beoordelen op geschiktheid voor uw school. Om een zo goed mogelijk beeld te krijgen, raden we u aan te beginnen met het doorlezen van de informatiebrochure van Lekker Lezen. Vervolgens bekijkt u de zichtzending en geeft u eventueel proeflessen. Met deze proeflessensyllabus willen we het geven van proeflessen voor u vergemakkelijken. Wij zetten daarom eerst de belangrijkste kenmerken van Lekker Lezen op een rij. Belangrijke redenen voor scholen om te kiezen voor Lekker Lezen Motiverend voor de kinderen door: w afwisseling tussen verhalende en informatieve teksten; w teksten afgestemd op de belevingswereld van AVI 1 t/m AVI 9+ en AVI M3 t/m AVI E7 *) w full-colour leesboek. Makkelijk voor de leerkracht vanwege: w eenvoudige indeling in drie leesgroepen; w per les krijgt één leesgroep instructie; w unieke handleiding geeft in één oogopslag alle benodigde instructie-aanwijzingen. Veel voortgang voor alle kinderen vanwege: w drie niveaus vooruitgang per jaar; w extra leesstof voor de zwakkere lezers; w uitdagende opdrachten op hun eigen niveau voor de betere lezers. *) door de dubbele AVI-toekenning in ieder boek en de uitleg in de handleiding kunt u op de nieuwe AVI-indeling overstappen wanneer u maar wilt! Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch

4 Hoe werkt u met deze proeflessen? De groepsindeling U deelt uw klas in in drie leesgroepen. w Leesgroep 1 bestaat uit kinderen die lezen op het laagste AVI-niveau in uw klas. w Leesgroep 2 bestaat uit kinderen die lezen op het één na laagste AVI-niveau. w Leesgroep 3 bestaat uit kinderen die lezen op hogere AVI-niveaus. Dit geldt zowel voor de oude AVI-niveaus als de nieuwe AVI-niveaus. U geeft de instructie in leesgroep 1 en 2 op AVI-instructieniveau. In leesgroep 3 werken de kinderen zelfstandig op hun eigen AVI-instructieniveau. Leesgroep 3 kan dus op meerdere niveaus aan het werk zijn. Het instructieniveau is altijd één niveau hoger dan het niveau dat het kind al beheerst. Voor het uitvoeren van de proeflessen in uw klas heeft u materiaal nodig op minimaal 3 niveaus. w Voor Leesgroep 1 de handleiding, leesteksten en werkboeklessen op het laagste AVI-niveau (instructieniveau). w Voor Leesgroep 2 de handleiding, leesteksten en werkboeklessen op het één na laagste AVI-niveau (instructieniveau). De bijbehorende luisterteksten kunt u downloaden via w Voor Leesgroep 3 de leesteksten, leeskaarten en antwoordenboek op minimaal één (hoger) AVI-niveau. Hiermee kunt u een indruk krijgen van het organisatiemodel en de materialen. Overigens zit in Lekker Lezen ook een een voorstel voor de lesinvulling voor kinderen die AVI-uit zijn, maar voor deze proeflessen blijft dat buiten beschouwing. Weekschema Iedere les duurt 30 minuten. De gekleurde lessen in het schema zijn leerkrachtgebonden instructielessen voor leesgroep 1 of 2. De andere lessen werken de kinderen zelfstandig met de aangegeven materialen. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch

5 Hieronder ziet u het weekschema voor de lessen. Gewoonlijk werken de kinderen zes weken aan een thema. De materialen in deze syllabus zijn voldoende voor één lesweek voor één leesgroep. U werkt in deze week driemaal met Lekker Lezen. Leesgroep 1 krijgt tweemaal per week instructie, leesgroep 2 krijgt eenmaal per week instructie en leesgroep 3 werkt volledig zelfstandig. Leesgroep 1 (werkt op laagste instructieniveau) WEEKSCHEMA DAG 1 DAG 2 DAG 3 Basisles 1 Herhalingsles 1 Basisles 2 leesboek werkboek leesboek werkboek leesboek werkboek Leesgroep 2 (werkt op één na laagste instructieniveau) Basisles 2 leesboek werkboek luister-cd Basisles 3* leesboek werkboek Herhalingsles 3* leesboek werkboek Leesgroep 3 (kinderen werken ieder op eigen instructieniveau) Leeskaarten leesboek leeskaart schrift Leeskaarten leesboek leeskaart schrift Vrij lezen boek naar keuze Deze leesgroep krijgt instructie Deze leesgroep werkt zelfstandig * Uit praktische overwegingen gebruikt u in de proeflessen Basisles 1 en Herhalingsles 1. Basisles De basislessen geeft u vanuit de handleiding ( Leswijzer, pag. 8-9 en in deze syllabus). Daarin staat het ingevulde werkboek met daarbij de aanwijzingen voor de les. De kinderen hebben het werkboek en leesboek voor zich. U doet voor, geeft uitleg en corrigeert waar nodig. De kinderen die zelfstandig werken, gebruiken hiervoor ook werkboek en leesboek. Het fragment van de luister-cd vindt u op Leeskaarten De leeskaarten kunnen aan één of meerdere teksten gekoppeld zijn. Elke leeskaart bevat opdrachten voor ongeveer twee lessen. Op de voorkant van de leeskaarten staan opdrachten die kinderen aanzetten tot het nauwkeurig lezen. Hierin oefenen de kinderen de leesmoeilijkheden van het betreffende niveau nog een keer op woord-, zinseen tekstniveau. Op de achterkant van de leeskaart staan gevarieerde opdrachten die betrekking hebben op de inhoud van de bijbehorende teksten. Bij elke opdracht staat een picto, zodat de kinderen weten wat er van hen verwacht wordt en zij deze kaarten zelfstandig kunnen maken. De antwoorden schrijven ze in hun schrift. Deze antwoorden kunnen ze zelf nakijken m.b.v. het antwoordenboek bij de leeskaarten, of u kijkt ze na. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch

6 De picto s In de werkboeken en leeskaarten wordt gewerkt met picto s. Deze picto s ondersteunen de kinderen bij het maken van de opdrachten in het werkboek of op de leeskaarten. In Lekker Lezen worden onderstaande picto s gebruikt. Luister naar de tekst. Kijk goed wat er staat. Schrijf in je werkboek. Lees goed wat er staat. Lees in je leesboek. Hoe lang doe je er over? Werk samen met je leesmaatje. Schrijf in je schrift. Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch

7 Wat u vooraf moet weten U kunt snel en gemakkelijk aan de slag met proeflessen. Het fragment van de luistercd vindt u op Normaal gesproken hoeft u geen materialen te kopiëren. Voordat u deze proeflessen gaat geven, kopieert u alleen de materialen voor de kinderen uit de syllabus. Deze zwart-wit kopieën geven een ander beeld dan de echte leerlingmaterialen die bestaan uit een leesboek, werkboek en leeskaarten in kleur. Kijk voor de voorbeelden ook nog eens in de zichtzending. En nu aan de slag! Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch

8 Aangespoeld Basisles 1 Zandkastelen Lesdoel (woord-zin-tekst) Lezen van woorden uit het Frans met -eau, uitgesproken als -oo. Materiaal leesboek Aangespoeld, blz. 6 t/m 9 werkboek Aangespoeld, blz. 4 en 5 kleurpotloden 05 OPDRACHT 1 1 U leest de tekst voor. De kinderen lezen met u mee. Leg zo nodig de betekenis van de woorden uit. 05 OPDRACHT 2 Woorden Sprenkelen (een vloeistof in druppels over iets heen gieten) Eau de cologne (een soort water met een fris geurtje. Je kunt het op je gezicht doen) De vloed (de zee stroomt naar de kust. Het strand wordt smaller. Bij eb trekt de zee zich terug van het land) Het plateau (hier: hoge, platte heuvel met steile hellingen) Dat laat hij zich geen twee keer zeggen (uitdrukking: je gaat meteen akkoord. Het hoeft geen twee keer gezegd of gevraagd te worden) 1 Zandkastelen 1 U leest de opdracht en de woorden voor. Wijs de kinderen erop dat -eau wordt uitgesproken als -oo. De woorden komen oorspronkelijk uit de Franse taal. 2 De kinderen lezen om de beurt de woorden voor. 1 Luister naar de tekst Zandkastelen. 2 Je ziet woorden met -eau. Je ziet eau je zegt oo bureau Tip Als variatie kunt u de kinderen meer woorden met -eau laten bedenken. U noteert de woorden. De kinderen lezen de woorden. 3 niveau Zoek in de tekst vier woorden met -eau. Beau eau de cologne cadeau plateau plumeau 05 OPDRACHT 3 1 De kinderen zoeken vier woorden met -eau in de tekst. U herinnert de kinderen eraan dat ze globaal lezen, als ze een woord zoeken in de tekst. Tip Vertel de kinderen dat ze achteraf pas controleren of het woord dat ze gevonden hebben goed is. Het aantal woorden is minder belangrijk dan de zoekstrategie. 2 U noemt de antwoorden. 3 De kinderen lezen de rij woorden om de beurt voor, daarna lezen ze de zinnen in de tekst. 4 handleiding, pagina 4 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 8

9 Aanwijzingen bij de les Organisatie Tijdens de basisles geeft u instructie over het leesprobleem. U legt de leesmoeilijkheid uit. U doet voor en de kinderen doen na. U controleert direct of de kinderen de uitleg goed toepassen in de oefeningen en in de tekst. In de herhalingsles oefenen de kinderen zelfstandig verder met het leesprobleem. De betekenis van de picto s in het werkboek staat op de binnenkant van de omslag in het werkboek. Neem ze met de kinderen door en controleer of ze de betekenis kennen. Didactiek Bij het zoeken in de tekst naar woorden met de leesmoeilijkheid oefent u met de kinderen hoe je snel woorden kunt vinden. U doet voor hoe je met je ogen regel voor regel van boven naar beneden over de tekst dwaalt op zoek naar woorden met -eau. Leer de kinderen dat het niet nodig is om alle zinnen nauwkeurig te lezen. Aangespoeld OPDRACHT U leest de woorden een keer voor. De kinderen herhalen ieder woord. 2 De kinderen kleuren de letters -eau in de woorden. 3 De kinderen lezen de woorden in koor. U leest mee, zodat de kinderen in ieder geval de goede uitspraak horen als ze zelf nog twijfelen Lees de woorden. bureau cadeau politiebureau cadeaubon plateau niveau bergplateau niveauverschil Lees de zinnen. Vul -eau in. Gefeliciteerd, hier is je cad... eau Mijn zus maakt huiswerk aan haar bur... eau Oma heeft een flesje met... eau de cologne. De inbreker wordt meegenomen naar het politiebur... eau Als ik mijn best doe met lezen, mag ik naar een hoger niv... eau Stof afnemen, doe je met een plum... eau Morgen gaan we naar het reisbur... eau Lees de zinnen. Zet een rondje om de woorden met -eau. Beau kijkt boos naar zijn vriendinnetje. Hij heeft de schep cadeau gehad van zijn oma. Eau de cologne ruikt lekker fris. De ridders rijden met hun paarden over het plateau. Ik zit aan mijn bureau op een bureaustoel. Het niveau van het zeewater stijgt. Lees de tekst op bladzijde 6 tot en met 9 uit je leesboek. OPDRACHT U doet de eerste twee zinnen voor. U leest op de plaats van het streepje de letters -eau. Afhankelijk van de tijd kunt u de letters -eau laten invullen. 2 De kinderen lezen de zinnen zachtjes voor zichzelf. 3 Om de beurt leest een kind een zin voor. Tip Als variatie leest u een willekeurig woord met -eau uit de oefening. De kinderen zoeken het woord en lezen de zin met dat woord. OPDRACHT De kinderen lezen de zinnen. Ze zetten een rondje om de woorden met -eau. 2 Om de beurt lezen de kinderen een zin voor. De woorden met -eau worden door iedereen hardop meegelezen. 3 De kinderen lezen de woorden met -eau in koor. 5 OPDRACHT De kinderen lezen zelfstandig de tekst in het leesboek. handleiding, pagina 5 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 9

10 De kinderen maken deze herhalingsles zelfstandig. Aangespoeld Herhalingsles 1 Zandkastelen Lesdoel (woord-zin-tekst) Vlot en correct lezen van woorden uit het Frans met -eau, uitgesproken als -oo. Materiaal leesboek Aangespoeld, blz. 6 t/m 9 werkboek Aangespoeld, blz. 6 en 7 1 Zandkastelen 8 Lees de tekst op bladzijde 6 tot en met 9 uit je leesboek Lees de woorden. bureaustoel cadeaubon eau de cologne bureaulamp plateauzool cadeautjes politiebureau zeeniveau hoofdbureau reisbureau bergplateau kerstcadeau Lees eerst het dikgedrukte woord. Lees dan de hele zin. Krijg jij met kerst een kerstcadeau? Beau knipt de bureaulamp aan. De verdachte wordt overgeplaatst naar het hoofdbureau. Ons team voetbalt volgend seizoen op een hoger niveau. Ik wil later op een reisbureau gaan werken. De cadeautjes liggen op de bureaustoel. Lees de zinnen. Wat is anders in de tekst? Zoek de woorden die anders zijn. Beau en Tes komen al joelend de zee uit rennen. Woord:... spetterend in plaats van joelend Ze sprenkelt er wat parfum op en wrijft ermee over haar voorhoofd. eau de cologne in plaats van parfum Woord:... Over een uur al? vraagt Tes verbaasd. Woord:... Beau in plaats van Tes Ja, knikt Beau, pas gekregen van mijn oma, omdat ik een goed rapport had. Woord:... cadeau in plaats van pas 6 handleiding, pagina 6 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 10

11 Aanwijzingen bij de les Organisatie In deze les werken de kinderen zelfstandig of met een leesmaatje. Dit wordt in het werkboek aangegeven door. Een leesmaatje is een kind in hetzelfde leesgroepje. De samenwerking met een leesmaatje verloopt bij voorkeur volgens de stappen Denken Delen Uitwisselen. De leesmaatjes maken eerst de opdracht voor zichzelf. Dan lezen zij de antwoorden aan elkaar voor. Daarna vergelijken zij de antwoorden met elkaar. De kinderen oefenen in iedere herhalingsles op nauwkeurig lezen waar het moet en vlot lezen waar het kan. Bij de opdrachten op de rechterbladzijde ligt de nadruk op automatiseren, op tempo, maar wel met behoud van nauwkeurigheid. Aangespoeld Lees de woorden eerst voor jezelf. Lees ze daarna vlot en foutloos voor aan je leesmaatje. cadeau bureau niveau plateau cadeautjes bureaustoel niveaus plateau cadeaubon bureaulamp zeeniveau plateauzool kerstcadeau reisbureau niveauverschil bergplateau verjaardagscadeau politiebureau niveaugroepje onderwaterplateau Lees de zinnen en maak de woorden af. Kies uit: politiebureau niveau cadeau bureaulamp plumeau plateauzool Bij een pak waspoeder krijg je een sticker ca... deau Jij zit met lezen niet op hetzelfde ni... veau als ik. Mijn oma neemt altijd stof af met een plu... meau De dikke zool van deze schoen noem je een pla... teauzool Ik lees mijn boek bij het licht van de bu... reaulamp Als je een portemonnee hebt gevonden, moet je hem naar het politiebu... reau brengen. Lees de zinnen zacht voor jezelf. Lees de woorden met -eau hardop. Beau juicht wanneer het water langzaam in de gracht stroomt. Krijgen we een snoepje cadeau? bedelt Beau. De fles met eau de cologne staat op het bureau. Wat heb je liever, een cadeau of een cadeaubon? De agent van het hoofdbureau zit op een bureaustoel. Over dit plateau rijden de ridders met hun paarden. 7 handleiding, pagina 7 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 11

12 Organisatiemodel 1: Leesgroep 2 werkt deze les zelfstandig door met behulp van de luister-cd of het computerprogramma. OPDRACHT U leest de tekst voor. De kinderen luisteren en lezen met u mee. Leg zo nodig de betekenis van de woorden uit. OPDRACHT U leest de opdracht en de woorden voor. Wijs de kinderen erop dat de woorden zijn ontleend aan de Franse taal: -eau lees je als -oo. 2 De kinderen lezen om de beurt beide woorden voor. U let op de uitspraak van -eau als -oo. Geef een compliment als het goed gaat. OPDRACHT U leest de woorden voor. De kinderen herhalen ieder woord. 2 De kinderen onderstrepen de woorden met -eau. 3 U leest de woorden met -eau nog een keer voor. 4 De kinderen lezen de woorden met -eau in koor. OPDRACHT De kinderen zoeken in de tekst twee woorden met -eau. U doet voor hoe u snel in de tekst zoekt. Dwaal met uw ogen regel voor regel over de tekst tot u een woord tegenkomt met -eau. De kinderen noteren het woord. 2 De kinderen zoeken zelf verder naar het tweede woord met -eau. U ondersteunt de kinderen die het zoeken moeilijk vinden door het nog eens voor te doen. Laat de kinderen met u meedoen Aangespoeld Basisles 2 Eilanden Lesdoel (woord-zin-tekst) Lezen van woorden uit het Frans met -eau, uitgesproken als -oo. 2 Eilanden Luister naar de tekst Eilanden. Je ziet woorden met -eau. plateau cadeau Je ziet eau je zegt oo Lees de woorden. Zet een streep onder de woorden met -eau. beugel bureau restaurant pauze cadeau Australië Beau museum niveau kauwgom plateau peuter plumeau Zoek in de tekst twee woorden met -eau. plateau niveau Materiaal leesboek Aangespoeld, blz. 10 t/m 13 werkboek Aangespoeld, blz. 8 en 9 Woorden Voeren (hier: verleden tijd van varen) De schipbreukeling (iemand die zichzelf probeert te redden omdat zijn schip gezonken is) Grazen (koeien grazen in de wei. Ze trekken gras van de grond af en eten het op) Broeden (vogels die broeden, zitten op hun eieren. Zo houden ze de eieren warm tot er kleine vogeltjes uitkomen) Kunstmatig (dingen die mensen hebben nagemaakt of nagedaan) handleiding, pagina 8 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 12

13 Aanwijzingen bij de les Organisatie Controleer of de kinderen de betekenis van de picto s in het werkboek kennen. Kinderen van leesgroep 2 die eerder klaar zijn met het werkboek kunnen een keuzetekst lezen (tekst 13, 14 en 15 in het leesboek Aangespoeld). Didactiek Bij het zoeken in de tekst naar woorden met de leesmoeilijkheid oefent u met de kinderen hoe je snel woorden kunt vinden. U doet voor hoe je met je ogen regel voor regel van boven naar beneden over de tekst dwaalt op zoek naar woorden met -eau. Leer de kinderen dat het niet nodig is om alle zinnen nauwkeurig te lezen. Pas als je een woord gevonden hebt ga je controleren of het klopt. Het aantal gevonden woorden is minder belangrijk dan de zoekstrategie. Aangespoeld OPDRACHT U leest de woorden rij voor rij voor. De kinderen herhalen iedere rij woorden. 2 De kinderen onderstrepen de letters -eau. 3 Als variatie lezen de kinderen de woorden van links naar rechts. Tip Als variatie kan leesmaatje 1 het eerste woord voorlezen. Leesmaatje 2 herhaalt het woord en leest het volgende woord in de rij. Leesmaatje 1 herhaalt het laatste woord en leest het volgende woord Lees de woorden. niveau bergplateau kerstcadeau plateau eau de cologne plumeau plateauzool bureaustoel reisbureau zeeniveau hoofdbureau cadeautjes cadeaubon bureaulamp niveaugroep politiebureau Lees de zinnen en maak de woorden af. Kies uit: bureau cadeau niveau plateau Ik hoop dat ik een mooi sinterklaas... cadeau krijg. Ellen zit met lezen in mijn...groepje. niveau Mijn...stoel bureau kan draaien. Ben jij wel eens op een politie... bureau geweest? We hadden uitzicht op een prachtig berg... plateau Ik geef mijn vader een...bon cadeau voor zijn verjaardag. De zakkenroller werd meegenomen naar het hoofd... bureau Lees de zinnen. Herhaal de dikgedrukte woorden. Het plateau is met gras begroeid. Het niveau van het zeewater stijgt. Ik wil voor mijn verjaardag geen cadeautjes, maar geld. Mijn etui zit in de la van mijn bureautje. De wisselbeker van de club staat op een plateautje. Tante Ans ruikt naar eau de cologne. De juf geeft ons het antwoord van som zes cadeau. Lees de tekst op bladzijde 10 tot en met 13 uit je leesboek. OPDRACHT U leest de opdracht en de keuzewoorden voor. Doe de eerste zin voor. U leest de zin en vult het ontbrekende woord in. De keuzewoorden mogen vaker gebruikt worden. 2 De kinderen lezen de zinnen en maken de samengestelde woorden af. 3 Om de beurt leest een kind een zin. Tip Als variatie leest u een deel van het samengestelde woord. De kinderen lezen de zin met het hele samengestelde woord. OPDRACHT De kinderen lezen de zinnen zachtjes voor zichzelf. Ze herhalen de dikgedrukte woorden. 2 De kinderen lezen de dikgedrukte woorden in koor. U leest mee. Let op de juiste uitspraak van -eau als -oo. 9 OPDRACHT De kinderen lezen zelfstandig de tekst in het leesboek. Stimuleer ze om eerst nauwkeurig en dan pas snel te lezen. handleiding, pagina 9 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 13

14 1 Zandkastelen Aangespoeld 6 Beau en Tes komen al spetterend de zee uit rennen. Het water is heerlijk mam, zegt Beau als ze bij hun plekje zijn aangekomen. Mama kijkt op uit haar boek. Pffft, puft ze, hier op het strand is het erg warm. Uit haar handtas haalt ze een papieren zakdoek. Ze sprenkelt er wat eau de cologne op en wrijft ermee over haar voorhoofd. Krijgen we een snoepje? vraagt Beau, dan kunnen we daarna weer snel de zee in. Een snoepje mag wel, zegt mama, maar nu niet meer gaan zwemmen. Over een uur gaan we en dan moeten jullie opgedroogd zijn. Over een uur al? vraagt Beau verbaasd. Ja, zegt mama, dan zijn we voor de files thuis en Tes moet om vier uur thuis zijn. Beau kijkt boos naar zijn vriendinnetje. Waarom moet jij al zo vroeg naar huis? Ik moet om vijf uur naar ballet, legt Tes uit. Beau kijkt een beetje sip voor zich uit. Kijk nou, moppert leesboek, pagina 6 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 14

15 hij, iedereen is nog lekker in de zee aan het spelen, behalve wij. Mama glimlacht en zegt: Dan gaan jullie nu toch nog wat anders doen. Wat kunnen we dan nog doen op het strand? vraagt Beau verbaasd. We kunnen een kuil graven? zegt Tes. Graven is stom, zegt Beau terwijl hij een vlieg probeert dood te slaan. Je krijgt het er heel heet van. Dan maken we toch een zandkasteel, vlak bij het water, stelt Tes voor. Beau kijkt op en roept: Ja, dat is een goed idee! Hij springt op en haalt zijn schep uit de tas. Kijk eens! zegt hij. Trots laat Beau zijn glimmende rode schep zien. Prachtig, vindt Tes, is die nieuw? Ja, knikt Beau, cadeau gekregen van mijn oma, omdat ik een goed rapport had. Jij mag mijn oude schep gebruiken, zegt hij terwijl hij Tes een blauwe schep geeft. 7 leesboek, pagina 7 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 15

16 Aangespoeld 8 Huppelend rennen de kinderen naar de zee. Op het harde zand, vlak bij het water, beginnen ze te scheppen. Ik ga een heel mooi zandkasteel maken met een gracht er omheen, zegt Beau. Als het straks vloed wordt, loopt het zeewater in de gracht. Ik maak geen kasteel, maar een schitterend paleis, roept Tes enthousiast. Een tijdje zijn de kinderen zwijgend aan het werk. Dan gooit Beau zijn schep neer en roept: Ziezo, ik ben klaar! Tes zit op haar knieën en puft: Nog één paleistoren en dan ben ik ook klaar. Dan ga ik alvast mama halen om haar onze kastelen te laten zien, zegt Beau. Hij rent het strand op en is snel weer terug met zijn moeder. Tada! roept Beau, wat vind je van onze zandkastelen? De gracht om mijn kasteel loopt straks vol met water en dan staat mijn kasteel op een eiland! Hier vooraan is een groot plateau waar ridders met hun paarden overheen kunnen. Eigenlijk wilde ik een ophaalbrug maken, maar dat lukte niet. Geweldig, jongen, zegt zijn moeder. En jij hebt ook een mooi kasteel gemaakt, Tes. Tes schudt haar hoofd en zegt: Dit is geen kasteel, maar een leesboek, pagina 8 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 16

17 paleis. Er wonen een knappe prins en een mooie prinses en in dit torentje woont een boze fee. Kijk, kijk, kijk bijna! roept Beau opeens opgewonden. Het water van die grote golf liep al bijna in de gracht van mijn kasteel! Vol spanning wachten ze met z n drieën op de volgende golf. Die haalt het kasteel helaas niet. Daar komt weer een grote golf, zegt Tes, terwijl ze alvast een stapje achteruit doet. Beau juicht wanneer het water langzaam in de gracht stroomt. Joepie! roept hij, nu staat mijn kasteel op een eiland! Maar dan komt er een reusachtig grote golf aan. Hij spoelt over de zandkastelen van Beau en Tes heen. Als hij zich weer terugtrekt in zee zijn de bouwwerken verdwenen. Sip kijken Beau en Tes naar de twee overgebleven hoopjes. Dan gaan we nu maar eens naar huis, zegt mama. Hebben jullie zin in een ijsje? Dat laten ze zich geen twee keer zeggen! Ik wil een perzikijs met een heleboel slagroom! roept Beau. En ik wil banaan of nee, citroen, zegt Tes. Dan doen we nu wie het eerst bij de ijskraam is, zegt mama. 9 TEKST: MIEKE VAN WIERINGEN ILLUSTRATIES: MARK JANSSEN leesboek, pagina 9 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 17

18 2 Eilanden Aangespoeld 10 Onbewoonde eilanden Je droomt vast wel eens over een onbewoond eiland. Over hoe heerlijk het is om daar een poosje te wonen. Zonder herrie en drukte om je heen. Iedereen kent wel een verhaal over mensen die op een onbewoond eiland leefden. Eerst voeren ze met een schip op zee. Door een hevige storm sloegen ze overboord. Gelukkig verdronken ze niet. Ze spoelden aan op een onbewoond eiland. Hier wachtten ze om gered te worden. Er spoelt wel eens een fles aan op het strand met een brief erin. Dat kan een boodschap zijn. In de brief staat op welk eiland ze zitten. Nu maar hopen dat het niet te laat is! Dan kunnen we ze nog redden. leesboek, pagina 10 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 18

19 Bewoonde eilanden Mensen hebben altijd op een eiland gewoond. Zij bewerken het land. Het vee graast op de vlakte. Ze bouwen er huizen. Veel van deze huizen staan er nog. Ook vogels broeden graag op een eiland. Natuurlijke eilanden Wij weten veel over eilanden. Een eiland is aan alle kanten omringd door water. Sommige eilanden zijn hoog en rotsachtig. Of bedekt met bossen. Andere eilanden zijn juist laag. Het plateau op een eiland is met gras begroeid. Soms is een eiland nog aan één kant verbonden met het vasteland. Dat is een schiereiland. 11 leesboek, pagina 11 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 19

20 Aangespoeld 12 Continentale eilanden horen bij een werelddeel. Continent is een ander woord voor werelddeel. Deze eilanden ontstaan als het niveau van het zeewater stijgt. Er zijn ook eilanden die alleen bij vloed een eiland zijn. De weg naar het vasteland staat dan onder water. Bij eb valt de weg weer droog. Deze eilanden noemen we getijdeneilanden. Oceanische eilanden liggen in de oceaan. Zij horen niet bij een werelddeel. Ze ontstaan op de toppen van hoge bergen. Deze bergen liggen op de bodem van de zee. Sommige bergen zijn een vulkaan. Als zo n vulkaan uitbarst, kan het eiland in tweeën breken. LE MONT-SAINT-MICHEL BIJ VLOED EN BIJ EB. leesboek, pagina 12 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 20

21 Kunstmatige eilanden Eilanden ontstaan niet altijd vanzelf. Eilanden kunnen ook worden aangelegd. Bijvoorbeeld om te kunnen werken in zee. Zoals op een booreiland in de zee. Hier wordt geboord naar olie en gas. Het eiland Neeltje Jans is een eiland dat gebruikt is bij de aanleg van de Deltawerken. Veel beroemde bouwwerken staan op eilanden. Mensen wonen graag op een eiland omringd met water. Het water zorgt voor rust. Eilanden worden aangelegd voor het bouwen van huizen. Zo geniet iedereen van een bewoond eiland. 13 TEKST: MIEKE VAN WIERINGEN BOOREILAND leesboek, pagina 13 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 21

22 1 Zandkastelen 1 Luister naar de tekst Zandkastelen. 2 3 Je ziet woorden met -eau. Je ziet eau je zegt oo bureau niveau Zoek in de tekst vier woorden met -eau plumeau 4 werkboek, pagina 4 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 22

23 Aangespoeld 4 5 Lees de woorden. bureau politiebureau plateau bergplateau Lees de zinnen. Vul -eau in. cadeau cadeaubon niveau niveauverschil Gefeliciteerd, hier is je cad... Mijn zus maakt huiswerk aan haar bur... Oma heeft een flesje met... de cologne. De inbreker wordt meegenomen naar het politiebur... Als ik mijn best doe met lezen, mag ik naar een hoger niv... Stof afnemen, doe je met een plum... Morgen gaan we naar het reisbur Lees de zinnen. Zet een rondje om de woorden met -eau. Beau kijkt boos naar zijn vriendinnetje. Hij heeft de schep cadeau gehad van zijn oma. Eau de cologne ruikt lekker fris. De ridders rijden met hun paarden over het plateau. Ik zit aan mijn bureau op een bureaustoel. Het niveau van het zeewater stijgt. Lees de tekst op bladzijde 6 tot en met 9 uit je leesboek. 5 werkboek, pagina 5 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 23

24 1 Zandkastelen 8 Lees de tekst op bladzijde 6 tot en met 9 uit je leesboek Lees de woorden. bureaustoel cadeaubon eau de cologne bureaulamp plateauzool cadeautjes politiebureau zeeniveau hoofdbureau reisbureau bergplateau kerstcadeau Lees eerst het dikgedrukte woord. Lees dan de hele zin. Krijg jij met kerst een kerstcadeau? Beau knipt de bureaulamp aan. De verdachte wordt overgeplaatst naar het hoofdbureau. Ons team voetbalt volgend seizoen op een hoger niveau. Ik wil later op een reisbureau gaan werken. De cadeautjes liggen op de bureaustoel. Lees de zinnen. Wat is anders in de tekst? Zoek de woorden die anders zijn. Beau en Tes komen al joelend de zee uit rennen. Woord:... Ze sprenkelt er wat parfum op en wrijft ermee over haar voorhoofd. Woord:... Over een uur al? vraagt Tes verbaasd. Woord:... Ja, knikt Beau, pas gekregen van mijn oma, omdat ik een goed rapport had. Woord:... 6 werkboek, pagina 6 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 24

25 Aangespoeld Lees de woorden eerst voor jezelf. Lees ze daarna vlot en foutloos voor aan je leesmaatje. cadeau bureau niveau plateau cadeautjes bureaustoel niveaus plateau cadeaubon bureaulamp zeeniveau plateauzool kerstcadeau reisbureau niveauverschil bergplateau verjaardagscadeau politiebureau niveaugroepje onderwaterplateau Lees de zinnen en maak de woorden af. Kies uit: politiebureau niveau cadeau bureaulamp plumeau plateauzool Bij een pak waspoeder krijg je een sticker ca... Jij zit met lezen niet op hetzelfde ni... als ik. Mijn oma neemt altijd stof af met een plu... De dikke zool van deze schoen noem je een pla... Ik lees mijn boek bij het licht van de bu... Als je een portemonnee hebt gevonden, moet je hem naar het politiebu... brengen. 14 Lees de zinnen zacht voor jezelf. Lees de woorden met -eau hardop. Beau juicht wanneer het water langzaam in de gracht stroomt. Krijgen we een snoepje cadeau? bedelt Beau. De fles met eau de cologne staat op het bureau. Wat heb je liever, een cadeau of een cadeaubon? De agent van het hoofdbureau zit op een bureaustoel. Over dit plateau rijden de ridders met hun paarden. 7 werkboek, pagina 7 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 25

26 2 Eilanden 1 Luister naar de tekst Eilanden Je ziet woorden met -eau. plateau cadeau Je ziet eau je zegt oo Lees de woorden. Zet een streep onder de woorden met -eau. beugel bureau restaurant pauze cadeau Australië Beau museum niveau kauwgom plateau peuter plumeau Zoek in de tekst twee woorden met -eau werkboek, pagina 8 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 26

27 Aangespoeld Lees de woorden. niveau bergplateau kerstcadeau plateau eau de cologne plumeau plateauzool bureaustoel reisbureau zeeniveau hoofdbureau cadeautjes cadeaubon bureaulamp niveaugroep politiebureau Lees de zinnen en maak de woorden af. Kies uit: bureau cadeau niveau plateau Ik hoop dat ik een mooi sinterklaas... krijg. Ellen zit met lezen in mijn...groepje. Mijn...stoel kan draaien. Ben jij wel eens op een politie... geweest? We hadden uitzicht op een prachtig berg... Ik geef mijn vader een...bon voor zijn verjaardag. De zakkenroller werd meegenomen naar het hoofd... Lees de zinnen. Herhaal de dikgedrukte woorden. Het plateau is met gras begroeid. Het niveau van het zeewater stijgt. Ik wil voor mijn verjaardag geen cadeautjes, maar geld. Mijn etui zit in de la van mijn bureautje. De wisselbeker van de club staat op een plateautje. Tante Ans ruikt naar eau de cologne. De juf geeft ons het antwoord van som zes cadeau. Lees de tekst op bladzijde 10 tot en met 13 uit je leesboek. 9 werkboek, pagina 9 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 27

28 Op een onbewoond eiland Lees de tekst Eilanden op bladzijde 10 t/m 13 van je leesboek. Zoek in de tekst twee woorden met -eau. Lees de woorden. Lees de woorden met -eau. Zoek eerst de woorden die ook in de tekst staan. Lees daarna de zin met het woord. sinterklaascadeau plateau bureaustoel cadeaubon niveau eau de cologne politiebureau bergplateau Lees de zinnen. Schrijf op welke woorden in de tekst anders staan. 1 Sommige eilanden zijn hoog en vulkaanachtig. 2 Of bedekt met oerwouden. 3 Andere eilanden zijn juist hoog. 4 Het plateau is met mos begroeid. Lees de tekst De zeeroversschat op bladzijde 46 t/m 49 van je leesboek Aangespoeld Leeskaart 1 Zoek in de tekst de vier woorden met een trema. Dit is een letter met twee puntjes erboven. Schrijf de woorden op. Lees de zinnen. Schrijf op welke woorden in de tekst anders staan. 1 Zeerovers voeren met dat schip over de zeven oceanen. 2 Een paar hadden last van hun rug, anderen van hun buik. 3 Gelukkig had Sjoerd de Haai nog meer goede plannen. Lees een deel van de tekst De zeeroversschat eerst stil voor jezelf. Daarna lees je om de beurt je deel van de tekst hardop voor. Geef elkaar een tip. leeskaarten, pagina 145 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 28

29 Je bent aangespoeld op een onbewoond eiland. Gelukkig heb je nog een papier en een potlood. Schrijf een boodschap van vijf regels die je in een fles wilt versturen. Bekijk de tekst Eilanden nog eens. Maak een schema van vier soorten eilanden. Schrijf bij ieder eiland een belangrijk detail. Kijk naar de foto s van de verschillende eilanden bij de tekst Eilanden. Maak jouw top drie van eilanden. Leg je keuze uit. Bekijk de tekst De zeeroversschat nog eens. Teken een schatkaart van het eiland waarop de zeeroverschat begraven ligt. De zeerovers vonden de schat weer niet. Schrijf op wat twee zeerovers dan tegen elkaar zeggen. Bedenk zelf namen voor de zeerovers. Naam zeerover 1: Naam zeerover 2: Zeerover 1 zegt: Zeerover 2 zegt: 14 De kapitein heette aan het einde van het verhaal Sjoerd de puree. Kun je uitleggen waarom? Bedenk een andere naam voor de kapitein. Bedenk een naam voor het groene eiland. Schrijf de namen op. leeskaarten, pagina 146 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 29

30 Aangespoeld Leeskaart 1 Op een onbewoond eiland 2 Heb je deze twee woorden gevonden? plateau, niveau 3 Heb je deze woorden en deze zinnen gevonden? plateau, niveau Het plateau op een eiland is met gras begroeid. Deze eilanden ontstaan als het niveau van het zeewater stijgt. 4 1 Sommige eilanden zijn hoog en rotsachtig. 2 Of bedekt met bossen. 3 Andere eilanden zijn juist laag. 4 Het plateau is met gras begroeid. 6 Heb je deze vier woorden gevonden? zeeën, knieën, ideeën, oriënteren 7 1 Zeerovers voeren met dat schip over de zeven zeeën. 2 Een paar hadden last van hun rug, anderen van hun knieën. 3 Gelukkig had Sjoerd de Haai nog meer goede ideeën. 8 Hebben jullie elkaar een tip gegeven? En ook een compliment? 9 Er past maar een klein papiertje in de fles. Heb je niet meer dan vijf regels opgeschreven? 10 Heb je iets verteld over vier van deze eilanden: Continentaal eiland: zat eerst vast aan een werelddeel. Nu niet meer omdat het water is gestegen. 153 antwoorden leeskaarten, pagina 153 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 30

31 Leeskaart 1 Aangespoeld Oceanisch eiland: berg op de bodem van de zee. Als het water zakt, komt het eiland boven water. Schiereiland: eiland dat nog aan één kant vast zit aan het vasteland. Getijdeneiland: is alleen bij hoog water een eiland. Bij laag water kun je naar het vasteland lopen. Kunstmatig eiland: eiland gemaakt door mensen. Onbewoond eiland: eiland waar geen mensen wonen. Bewoond eiland: eiland waar mensen wonen in huizen. Natuurlijk eiland: eiland dat op een natuurlijke manier is ontstaan in de loop van de tijd 11 Heb je uitgelegd waarom je die top drie hebt gekozen? 13 Vaak hebben zeerovers geen gewone naam maar een bijnaam. Bijvoorbeeld Karel met de houten poot, Langbaard of Eénoog. Jij hebt vast ook heel mooie namen verzonnen. 14 De kapitein heette eerst Sjoerd de Haai en daarna Sjoerd de Puree. De andere zeemannen wilden namelijk niet meer mee. Die wilden liever op het eiland met de aardappelen blijven. De kapitein zat dus een beetje in de puree, in de problemen. 154 antwoorden leeskaarten, pagina 154 Lekker Lezen! Voortgezet technisch lezen Proeflessensyllabus niveau 8 Malmberg, s-hertogenbosch 31