Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs

Transcriptie

1 Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen Economie SEI januari 2012 Aan de leraars Economie en SEI Voor het nieuwe jaar wens ik jullie Tijd om van de kleine dingen te genieten Rust om stil te staan bij mooie momenten Sterkte om tegenslagen te overwinnen Vriendschap om je hart te verwarmen Humor om wat somber is te kleuren Een glimlach om elke dag mee te beginnen! Gelukkig 2012! Inhoud: 1 Nascholingen 1.1. Studiedag voor leraren economie 9 de editie 1.2. Onderzoekscompetentie in het vak economie volzet! Wachtlijst Vermogensrechtelijke vragen bij nieuw samengestelde gezinnen. Nieuw! 1.4. China: vooruit op lemen voeten. Nieuw! 1.5. Bedrijfsspellen in economie en handelsvakken. Nieuw! 1.6. Excel: knechtje voor de leerkracht economie. Nieuw! 1.7. Dag van het economieonderwijs Nieuw! 1.8. Het belang van financiële markten in de economie (herhaling) 2 Varia KBC-Beursspel Nieuw! 1 Nascholingen: 1.1 Studiedag voor leraren economie 9 de editie Code EC27 De faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen van de KU Leuven nodigt u graag uit op de 9 de editie van de studiedag economie. Deze studiedag wil een theoretische en empirische verdieping bieden rond het thema financiële stabiliteit en internationale handel. Op de studiedag gaat Prof. Dr. Paul De Grauwe in op de kwetsbaarheid van de eurozone. Financiële markten kunnen landen uit een muntunie dwingen tot een bankroet. Wat zijn de oorzaken hiervan en hoe kan dit opgelost worden? Zijn de huidige politieke ontwikkelingen hiervoor een stap in de juiste richting? Prof. Dr. Guther Wuyts belicht de kwetsbaarheid van de financiële instellingen. Wat is de relatie tussen de interbanken markt en onzekerheid? Wat zijn de voor- en nadelen van verstrengelde financiële instellingen en hoe kan een overheid daarop inspelen? Prof. Dr. Jan Van Hove maakt de link naar de reële economie door de kwetsbaarheid van de internationale handel toe te lichten. Hoe wordt internationale handel beïnvloed door de crisis en wat kan de overheid het best doen? O9.15u Ontvangst met koffie 09.45u Welkomstwoord door Prof. Dr. Luc Sels, decaan FEB 10.00u De kwetsbaarheid van de eurozone Prof. Dr. Paul De Grauwe /index.htm

2 u Koffiepauze 11.30u De kwetsbaarheid van financiële instellingen Prof. Dr. Gunther Wuyts 12.30u Broodjeslunch 13.30u De kwetsbaarheid van internationale handel Prof. Dr. Jan Van Hove 14.30u Einde Waar: KU Leuven Hogenheuvelcollege, Naamsestraat 69, 3000 Leuven Wanneer: dinsdag 17 januari 2012 Bijdrage: 30,00 EUR storten op rekeningnummer BE van de KU Leuven. Gelieve bij de betaling duidelijk het gestructureerd nummer 400/0006/41047 te vermelden. Inschrijven: Informatie: Onderzoekscompetentie in het vak economie cursusnummer 11/ECO/553 VOLZET WACHTLIJST! Worstelt u met het implementeren van de onderzoekscompetenties binnen de pool Economie? Tijdens deze nascholing komen zowel de theoretische achtergrond als de praktijk aan bod. In het eerste luik komt de onderwijsinspectie aan het woord. De inspectie wenst met haar bijdrage een kader te scheppen van waaruit het denken over en het werken aan de onderzoekscompetentie benaderd wordt. In het eerste deel wordt de bestaansreden van de specifieke eindtermen aso en de rol van de onderzoekscompetentie daarbij in een ruimer historisch en onderwijskundig kader besproken. In het tweede deel worden de minimumeisen bij het realiseren van de onderzoekscompetentie toegelicht. In het derde deel worden een aantal algemene vaststellingen vanuit de doorlichtingen besproken. De bedoeling is een algemene bespreking te geven van de positieve evoluties, de groeimarges en de gerealiseerde meerwaarden om zo het leerproces dat we doormaken verder een impuls te geven. In het tweede luik staan we stil bij de vraag hoe onderzoekscompetenties optimaal kunnen worden versterkt in de leeromgeving. Hiervoor baseren we ons op inzichten uit de internationale onderzoeksliteratuur. Vanuit het concept van 'onderzoekend leren' bespreken we de didactische keuzes die hierbij komen kijken en welke implicaties hiermee verbonden zijn voor de onderwijsleeromgeving, en de rol van leerkrachten en leerlingen. Daarnaast lichten we toe wat de mogelijke leereffecten kunnen zijn van deze didactische keuzes op basis van eerdere inzichten uit onderzoek. We sluiten de nascholing af met enkele voorbeelden van onderzoeksopdrachten in het secundair onderwijs. Doelgroep: Leerkrachten economie 2de en 3de graad aso. Doelstelling: De deelnemers kunnen de onderzoekscompetenties in het vak economie realiseren in de tweede en derde graad van het aso. Leiding: Wouter Schelfhout, inspecteur secundair onderwijs. Vincent Donche, docent aan het Instituut Onderwijs- en Informatiewetenschappen van de Universiteit Antwerpen, titularis van onderzoeksmethodologische opleidingsonderdelen in de Specifieke Leraren-opleiding en de masteropleiding Opleidings- en Onderwijswetenschappen, onderzoeker EduBROn. Annemieke De Ridder, vakdidacticus economie, Specifieke Lerarenopleiding Universiteit Antwerpen. Vicky Beliën, leerkracht economie en praktijkassistent Specifieke Lerarenopleiding Universiteit Antwerpen Wanneer:Maandag 30 januari 2012 van 14.00u tot 17.00u Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Prinsstraat Antwerpen

3 Bijdrage: 40,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt 1.3 Vermogensrechtelijke vragen bij nieuw samengestelde Gezinnen Cursusnummer 11/REC/555 Het aantal nieuw samengestelde gezinnen stijgt. Binnen deze nieuwe gezinnen rijzen tal van vermogensrechtelijke vragen, zowel tijdens het gezinsleven als op crisismomenten (wanneer het nieuwe uit elkaar valt). Bedoeling van de uiteenzetting is na te gaan welke de vermogensrechtelijke regels zijn die binnen deze nieuwe gezinnen bestaan en welke de vermogensrechtelijke rechten en verplichtingen zijn van de nieuwe gezinsleden tegenover elkaar. Nieuw samengestelde gezinnen: - Wat? - Huwelijks- of samenwoningsvermogensrechtelijke verhouding (tijdens het gezinsleven) - Vermogensrechtelijke aanspraken op crisismomenten - bij echtscheiding of relatiebreuk, - bij overlijden van een (plus)ouder. Doelgroep: Leerkrachten secundair onderwijs, docenten hogeschoolonderwijs en andere belangstellenden. Doelstellingen: De deelnemers: - maken kennis met de laatste tendensen in het huwelijks- en samenwoningsrecht, - verwerven inzicht in de vermogensrechterlijke aanspraken op crisismomenten zoals echtscheiding en overlijden, - krijgen de mogelijkheid om vragen te stellen binnen de context van hun leerinhouden. Leiding: Renate Barbaix is doctor in de Rechten en aangesteld als docent Familiaal Vermogensrecht aan de Universiteit Antwerpen. Zij doceert ook het tweetalig Postgraduaat Estate Planning aan VUB/ULB. Verder is zij als advocaat verbonden aan het advocatenkantoor GREENILLE. Renate Barbaix is gespecialiseerd in het ruime familiaal vermogensrecht, met bijzondere focus op de vermogensplanning. Zij is auteur van verschillende boeken, waaronder het standaardwerk over schenkingen en een boek over de vermogensrechtelijke gevolgen van nieuw samengestelde gezinnen. Zij schreef talloze artikelen in nationale en internationale boeken en tijdschriften. Zij is lid van verschillende redactieraden van gespecialiseerde juridische tijdschriften. Zij is een veel gevraagd spreker over thema s van nationaal en internationaal familiaal vermogensrecht. Wanneer: donderdag 2 februari 2012 van 18u30 tot 21u30 Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Het Brantijser, Sint-Jacobsmarkt 9-13, 2000 Antwerpen. Bijdrage: 45,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt - 3

4 China: vooruit op lemen voeten Cursusnummer 11/GES/566 Een derde van de wereldbevolking uit de armoede hijsen, dat is de uitdaging waarmee China en India geconfronteerd worden. Ondanks berichten over miraculeuze groeicijfers en een politieke machtsverschuiving naar Azië, blijven beide staten geconfronteerd worden met enorme sociale spanningen en economische obstakels. De vraag rijst ook of de twee reuzen samen kunnen groeien zonder af te glijden in bitse competitie en rivaliteit. Tijdens deze lezing wordt aandacht besteed aan de binnenlandse transitie van China, het Chinese buitenlandse beleid en de impact van de Chinese groei ambities op de internationale orde. Daarbij zal geput worden uit zowel academisch onderzoek als beleidservaringen. Het eerste deel gaat in op de binnenlandse transitie en staat stil bij nieuwe uitdagingen: sociaal, politiek, economisch en ecologisch. Het tweede deel bestrijkt de drijfveren van het Chinese buitenlandse beleid. Het volgende luik gaat in op de positie van China in de veranderende internationale orde, de relaties met andere Aziatische landen, de VS, Afrika en Europa. Ten slot bediscussiëren we de repercussies van de kenterende machtsbalansen voor Europa en hoe leerlingen secundair onderwijs er baat bij hebben deze nieuwe trends te begrijpen. Doelgroep: Leerkrachten geschiedenis, economie en handelsvakken uit de derde graad, hogeschooldocenten, studenten en alle andere belangstellenden. Doelstellingen: De deelnemers: - kunnen verklaren waarom de politieke en economische machtsverschuiving naar India en China voor beide staten ook gevaren inhoudt, - verwerven inzicht in de veranderende binnenlandse politieke, sociaaleconomische en ecologische situatie van China, - kunnen de veranderende positie van China in de internationale orde inschatten en de repercussies daarvan voor Europa onder de ogen zien. Leiding: Jonathan Holslag is onderzoeker en onderzoekscoördinator aan het China-instituut van de Vrije Universiteit Brussel, waar hij zich toespitst op strategische kwesties in Azië. Zijn recente boeken, China and India: Prospects voor Peace (Columbia University, New York) en Trapped Giant (IISS, Londen) werden uitgebreid besproken door internationale vaktijdschriften en nieuwsmedia. Hij voltooide een dertigtal onderzoekspapers. Jonathan Holslag schrijft columns voor Belgische kranten en internationale bladen. Hij treedt frequent op als gast in Belgische en buitenlandse nieuwsmedia en adviseert tal van internationale beleidsinstellingen, nationale overheden en bedrijven. Wanneer: dinsdag 14 februari 2012 van tot Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Prinsstraat 13, 2000 Antwerpen. Bijdrage: 40,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt

5 Bedrijfsspellen in economie en handelsvakken Cursusnummer 11/ECO/554 Een bedrijfsspel kan als activerende werkvorm leerinhouden aanbrengen en verankeren maar leidt in de eerste plaats tot een grotere betrokkenheid van leerlingen in het leerproces en sterkere motivatie. Tijdens deze vorming kan u kennismaken met twee bedrijfspellen uit onderstaande lijst. Ecoman Ecoman confronteert de leerlingen op een realistische en praktijkgerichte manier met de totaliteit van een bedrijf. De leerlingen verwerven de nodige bagage via de Ecoman-website, a.d.h.v. adaptieve leerpaden. Op deze manier krijgen laatstejaars uit alle richtingen de kans om te proeven van ondernemerschap. De ideale manier om kennis te maken met begrippen als economie en geld. Elke leerling wordt directeur van een welbepaalde afdeling (Algemeen directeur, Marketingdirecteur, Logistiek directeur, Productie-directeur, Personeelsdirecteur, Financieel directeur). Samen bepalen ze een langetermijnstrategie voor hun onderneming. Tijdens een begeleide speldag proberen ze die te realiseren binnen een aantal fictieve boekjaren. Doelgroep: laatstejaarsleerlingen secundair onderwijs Leiding: Heidi De Groote, SLO HUB TopShoe Supply Chain toolbox TopShoe zoekt een nieuw management om het bedrijf winstgevend en cuncurrentieel te maken (sales, stock, operations, purchase, distribution en fanance managers) De spelers nemen de operationele en tactische leiding van hun afdeling. Het management werkt samen als team, communiceert, neemt bedrijfseconomische beslissingen en kan om met stress. Topshoe kan in 3 niveaus gespeeld worden. Doelgroep: studenten ho, leerlingen aso/tso/bso Leiding: Katrijn Lieben, K.H. Kempen JIT-Flight JIT-Flight laat de deelnemers de Just-In-Time-filosofie ervaren. Via simulatie van een werkomgeving en brainstorm trachten we werkomgeving efficiënter en flexibeler te organiseren. (push/pull, work in process, kanban, zero-defects, coaching). Doelgroep: studenten ho, leerlingen aso/tso/bso Leiding: Raf Meylaers, K.H. Kempen MVO aan het roer Het spel MVO aan het roer laat de leerlingen of studenten spelenderwijs de praktijk van maatschappelijk verantwoord ondernemen ontdekken. Het spel wordt aangeboden in zowel economische als niet-economische richtingen. Het wordt afgestemd op de voorkennis van de leerlingen of studenten. MVO aan het roer werkt rond kennis, vaardigheden en attitudes gerelateerd aan vakspecifieke en vakoverschrijdende eindtermen uit het secundair onderwijs en competenties uit het hoger onderwijs. Doelgroep: leerlingen tweede en (vooral) derde graad so en studenten ho. Leiding: Annemieke De Ridder, HUB en UA Top Team De deelnemers aan een Top Team bedrijfsspel worden in groepen verdeeld en elke groep leidt een eigen onderneming. Elke deelnemer is verantwoordelijk voor een eigen vakgebied en voor de communicatie met andere directieleden. Een Top Team bedrijfsspel vraagt geen enkele voorkennis en wordt integraal begeleid door een team van ervaren lectoren uit de verschillende Vlaamse universiteiten en hogescholen. Elk Top Team bedrijfsspel vult heel wat leerplandoelstellingen in en leent zicht perfect voor de invulling van financiële opvoeding. Doelgroep: leerlingen aso/tso/bso en studenten ho. Leiding: Rob Frederix, Top Team coordinator. Vlajo-Challenge

6 Vlajo Challenge is en online educatief spel. De leerlingen worden baas van hun eigen virtuele winkelketen en nemen het op tegen hun klasgenoten in een spannende uitdaging. Bij het draaien van elke spelronde winkelen de klanten in de stad en gelden de courante marktprincipes. Al spelend maken ze zo kennis met zalen als een winkel openen, producten aankopen, voorraadbeheer, reclame maken, personeel aanwerven, concurrentie, lenen enzomeer. Via Vlajo Challenge vul je heel wat leerplandoelstellingen in. Doelgroep: voor leerlingen/studenten vanaf 14 jaar (aso/tso/bso/ho) Leiding: Yves Exelmans, Vlajo. Doelstellingen De deelnemers kunnen: - kennismaken met twee bedrijfsspellen - ervaringen uitwisselen over het gebruik van de bedrijfsspellen in de klaspraktijk - bespreken in welke mate leerplandoelstellingen en vakoverschrijdende eindtermen kunnen worden gerealiseerd. - 6 Wanneer: vrijdag 16 maart 2012 van tot Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Het Brantijser, Sint-Jacobsmarkt 9-13, 2000 Antwerpen. Bijdrage: 25,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt 1.6 Excel: knechtje voor de leerkracht economie Cursusnummer 11/ECO/942 Het rekenbladprogramma Excel biedt zeer veel toepassingsmogelijkheden in de lessen economie en bedrijfswetenschappen: het aanmaken van grafieken, het snel berekenen van bedrijfseconomische ratio s bij de analyse van de jaarrekening, het efficiënt bewerken van grote hoeveelheden economische data, implementeren en verwerken van statistische informatie, Binnen deze sessie worden een aantal van deze functies geïllustreerd aan de hand van concrete oefeningen uit de leerplannen Economie/Handel van de tweede en derde graad. De klemtoon zal niet liggen op het overbrengen van economische leerinhouden. De leerinhouden van de vakgebieden economie bieden enkel een realistisch kader om de ICT-vaardigheden aan te brengen en in te oefenen. Mogelijke thema s: - aanmaken en bewerken van grafieken vanuit bestaande cijfertabellen of vanuit eerste graadsvergelijkingen. - gebruik van formules en functies in Excel - absolute en relatieve adresverwijzingen in Excel - berekenen van bedrijfseconomische ratio s uit de jaarrekening - aanmaken van basisbestanden voor de leerlingen - importeren van gegevens van sites die statistisch materiaal aanbieden - integratie van Excelobjecten in Word en Powerpoint Doelstellingen De doelstelling van deze sessie is het aanbrengen van vakdidactische vaardigheden aan de hand van thema s uit de leerplannen Economie/Handel van de tweede en de derde graad. De leerkracht heeft na het volgen van de sessie voldoende expertise om het lesgeven didactisch te ondersteunen met behulp van Exceltoepassingen. De leerkracht zal leerlingen in het gebruik van dit toepassingspakket bij het zelfstandig maken van oefeningen kunnen coachen.

7 - 7 Doelgroep Leerkrachten economie van de tweede en/of derde graad. De cursus richt zich tot leerkrachten die met de basisvaardigheden van Excel vertrouwd zijn en die zoeken naar en vakdidactische manier om Excel aan te wenden in de lessen alsook bij BZL. Van de deelnemers wordt verwacht dat zij beschikken over een basiskennis Excel. Leiding Vicky Beliën, leerkracht economie en praktijkassistent vakdidactiek Economie en stagecoördinator Specifieke Lerarenopleiding Universiteit Antwerpen Marie-Paule Van Oudenhove, docent statistiek en informatica, lid van de Visitatiecommissie, lesgever Syntra. Wanneer: maandag 19 maart 2012 van tot Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Scribani, Prinsstraat 10, 2000 Antwerpen. Bijdrage: 50,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt 1.7 Dag van het economieonderwijs 2012 Tendensen in het BMP (Beleid Menselijk Potentieel) cursusnummer 11/ECO/ uur Verwelkoming door Prof. dr. Rudy Martens, decaan Faculteit Toegepaste Economische Wetenschappen UA De nieuwe arbeidsovereenkomstenwet Het onderscheid tussen arbeiders- en bediendestatuut is in Europa al lang vervaagd. Met het arrest van het Grondwettelijk Hof van 7 juli 2011 heeft de wetgever nu duidelijk de opdracht gekregen om het verschil weg te werken tegen Welke gevolgen kan dit hebben voor werknemers in België? Prof. Dr. Daniël Cuypers, Faculteit Rechten, UA uur Pauze met drank en versnapering uur Het gebruik van sociale media in het wervings- en selectieproces van Vlaamse ondernemingen Gebruikers van sociale media plaatsen Facebook in de privé-sfeer en gebruiken Linkedin voor het werk. Maar hoe gaan bedrijven daar mee om? Nemen zij wel eens een kijkje op Facebook om te ontdekken wie hun sollicitanten zijn? Beïnvloedt dat de kansen op het krijgen van de job en hoe dan wel? Prof. dr. Ralf Caers, HUB uur Colruyt: een waardegedreven onderneming Colruyt heeft doorheen zijn geschiedenis al een hele evolutie doorgemaakt in zijn HRM-beleid. Vandaag boekt Colruyt succes door zijn eigen kijk op ondernemen binnen een maatschappelijke context. De vraag rijst: hoe kun je met medewerkers samen duurzaam meerwaarde creëren door waardegedreven vakmanschap in retail? Dhr. Koen de Maesschalck, directeur Mens en Organisatie, Groep Colruyt uur Uitgebreid broodjesbuffet aangeboden door de faculteit T.E.W uur H.RM bij Nike ELC Laakdal

8 Hoe kan je de complexe processen tussen mensen in een organisatie begrijpen en verklaren? De Inspiration Manager bij Nike ELC, het Europees logistiek centrum in Laakdal, heeft als opdracht de unieke bedrijfscultuur te versterken in al haar aspecten. Zijn rol kan je het best vergelijken met die van een katalysator die een aantal bedrijfsprocessen versnelt zonder er actief aan deel te nemen. Dhr. Filip Peeters, HRM Manager, Nike ELC - 8 Doelgroep: Deze dag richt zich tot leraren (toegepaste) economie en echt uit het se-cundair onderwijs en docenten uit het hoger onderwijs. Wanneer: vrijdag 20 april 2012 van tot Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Prinsstraat 13, 2000 Antwerpen. Bijdrage: 35,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt 1.8 Het belang van financiële markten in de economie Cursusnummer 11/ECO/557 Herhaling!!! De financiële crisis heeft op een negatieve manier aangetoond dat financiële markten een grote invloed hebben op ons dagelijkse leven. Nochtans doen zij dit doorgaans op een onzichtbare manier, op de achtergrond. Bedoeling van deze lezing is inzicht te geven in de functies van financiële markten, de manier waarop ze georganiseerd en gecontroleerd worden. - Bestaansreden financiële markten. - Cijfermateriaal Belgische financiële markten. - Organisatievormen financiële markten. - Problemen en controle financiële markten. - Belgische obligatiemarkt. - Belang aandelenmarkt. - Belgische banksector. - Belang beleggingsfondsen. Doelgroep: Leerkrachten economie 3de graad aso en leerkrachten bedrijfseconomie 3de graad tso. Doelstelling: - verwerven inzicht in de werking en het nut van financiële markten. - zien in op welke manier de controle erop wordt georganiseerd. - kunnen financiële markten situeren in de bredere economische context. Leiding: Prof. dr. Jan Annaert, hoogleraar Departement Accounting & Financiering, Universiteit Antwerpen, met leeropdracht aan de Antwerp Management School (AMS), extern expert van het waarderingscomité van KBC Asset Management en onafhankelijk bestuurder bij Europabank. Wanneer: Woensdag 2 mei 2012 van tot Waar: Universiteit Antwerpen Stadscampus Het Brantijser Sint Jacobsmarkt 9-13, 2000 Antwerpen Bijdrage: 45,00 EUR (betalen bij ontvangst van de debetnota die met uw herinneringsbrief wordt

9 Varia De Artevelde Hogeschool heeft een site aangemaakt waarop de basiscompetentie wordt aangegeven die de school verwacht van wie aan hoger onderwijs begint. De site bevat vier items: studiekeuze, studiemethode, taal en ict. Elk onderdeel wordt ingeleid met een filmpje en bevat verder een screening waar leerlingen zich kunnen testen, een luik met feedback op de screening en een luik met tips. 2.2 KBC-Beursspel (auteur/uitgever: KBC Bank & Verzekering) Competitie voor jongeren tussen 12 en 25 jaar. Zes weken zullen ze met een fictief bedrag van 1 miljoen euro een portefeuille met aandelen samenstellen en beheren. Hierbij worden de reële koersen van de beurs toegepast. Win na 6 weken zijn portefeuille het best zag groeien wint. Er zijn meer dan 500 prijzen te winnen (reischeque van 1500,00 euro, laptops, aankoopcheques, filmtickets, ) Er is een apart klassement voor schoolklassen uit het secundair. De eerste twintig klassen winnen ook een prijs. Bovendien wordt er voor het vierde jaar op rij een educatief voorzien. Dis lessenpakket (zeslesmodules, docentenhandleiding) is gratis te bestellen via mail naar beursspel@kbc.be (vermeld je naam + adres + school. Voor de leerlingen is de syllabus te downloaden via deze link. Nieuw in 2012: twee live chat sessies waarin de deelnemers extra advies kunnen krijgen. Meer info en inschrijven vanaf 2 januari 2012 op Het beursspel vindt plaats van 12 februari 2012 tot 23 maart Website met info: Diana Somers Pedagogisch begeleider SEI en economie Liersesteenweg Lint diana.somers.mb@kerknet.be