Document 2. POP / Portfolio. Datum:

Transcriptie

1 Document 2 POP / Portfolio Datum: Naam: Adres: Noorderwoerd 1 Postcode / woonplaats: 4145 NV Schoonrewoerd Telefoon: Mobiel: jannick.vansnippenberg@student.hu.nl Studentnummer: Klas: BWK 8 Afstudeerrichting: Bouwuitvoeringsmanagment Cursuscode:.. 1 ste Begeleider: V. Frowijn 2 de begeleider: H. Brinksma Bedrijf: Bouwbedrijf Bakker Arkel Adres: Onderweg 28 Postcode / woonplaats: 4241 XG Arkel Postadres: Postbus 781 Telefoon: Telefax: bakker@bakkerarkel.nl Begeleider: A. Spruit (directeur) Mobiel: a.spruit@bakkerarkel.nl

2 Voorwoord Voor u ligt mijn portfolio, aan de hand van dit portfolio wil ik mijn ontwikkelingen in de afgelopen jaren weergeven. Gezien mijn eerder gevolgde MBO opleiding aan het ROC ASA Scutos te Utrecht had ik de mogelijkheid om de vier jaar durende HBO studie te kunnen volgen en hopelijk af te ronden in drie jaar. Voor u ligt document 2 POP / Portfolio, met dit document wil ik mijn ontwikkeling van de toekomst en de afgelopen jaren weergeven. POP (persoonlijk ontwikkeling plan) Hierin omschrijf ik hoe mijn huidige privéleven, en werksituatie er uit zien. Daarnaast vermeld ik hoe ik mezelf over vijf jaar zie. Portfolio Naast de POP vind u in dit document per leerjaar een reflectie op de uitgevoerde werkzaamheden per vak. Gezien de weging van de vakken zijn de zwaarst meewegende vakken uitgebreider beschreven. HU Hogeschool Utrecht pg. 2 Bouwbedrijf Bakker Arkel

3 Inhoudsopgave: Inleiding POP Wie ben ik en wat doe ik? Waar wil ik naar toe? Conclusie Studie verloop Leerjaar Semester semester BTM... 9 BCO BIN BMA WIS ALV PR12 (blok 1) PM22 (blok 2) Leerjaar Semester BTM BCO BIN BMA ARC ARC HU Hogeschool Utrecht pg. 3 Bouwbedrijf Bakker Arkel

4 ALV PR13 en Semester BTM BCO BIN BMA (keuzemodule) BTE (keuzemodule) ALV PR PR Leerjaar Semester Vrijstelling Semester Stage Semester BCM (keuzemodule) BUM (keuzemodule) BPM (keuzemodule) Carrocellezing ALV Project BKP7 (blok 1) Project BKP7 (blok 2) Conclusie na 3 jaar bouwkunde HU Hogeschool Utrecht pg. 4 Bouwbedrijf Bakker Arkel

5 3. Bijlage Bijlage 1: Curriculum Vitae Bijlage 2: Studievoortgang Bijlage 3: Diploma Het Gilde Bijlage 4: Diploma ROC ASA Scutos Bijlage 5: Propedeuse diploma HU Hogeschool Utrecht Bijlage 6: Certificaat Basisveiligheid VCA HU Hogeschool Utrecht pg. 5 Bouwbedrijf Bakker Arkel

6 Inleiding Sinds september 2008 ben ik bachelor student aan de faculteit Natuur en Techniek Gebouwde omgeving van de Hogeschool van Utrecht. Gebouwen ontwerpen is meer dan alleen een mooie vorm uitkiezen, maar omhelst talloze aspecten. Dit portfolio is het bewijs van wat ik sinds die tijd geleerd heb. Door het volgen van verschillende cursussen, het lezen van de bijbehorende boeken en gesprekken met (en het bestuderen van) mede studenten en docenten. U vind telkens een korte samenvatting van al de projecten / opdrachten die ik de afgelopen jaren het uitgevoerd. HU Hogeschool Utrecht pg. 6 Bouwbedrijf Bakker Arkel

7 1. POP 1.1 Wie ben ik en wat doe ik? Ik ben 22 jaar en woonachtig in Schoonrewoerd. Gedurende mijn opleiding aan de Hogeschool van Utrecht zagen mijn weken er als volgt uit: Gezien de vele projectgroepen waarin gewerkt werd was ik minstens 3 dagen per week op school aanwezig. De bezoeken op school waren veelal om te vergaderen met mijn mede studenten of met docenten om feedback te krijgen op de uitgevoerde werkzaamheden. De overige dagen heb ik thuis mijn huiswerk in orde gemaakt. Naast de uren die ik maakte op school heb ik mijn werk / vakantiebaantje altijd kunnen combineren met school. Zo heb ik gedurende mijn opleiding altijd 1 dag per week kunnen werken bij Bouwbedrijf Bakker Arkel. Sinds ik met mijn afstudeeropdracht aan de slag ben gegaan ben ik fulltime op het kantoor van Bouwbedrijf Bakker Arkel te vinden. In de avonduren en op zaterdag begeef ik mezelf op het voetbalveld van HSSC 61. Verder doe ik graag dingen met mijn vriendin en vrienden. Hier vind ik de nodige ontspanning waardoor er evenwicht ontstaat tussen werk en vrijetijd. Op mijn werk en op het voetbalveld komen zowel mijn kwaliteiten als mijn zwakkere punten tot uiting. Communicatief ben ik vaardig en het werken in een teamverband gaat me ook goed af. Naast het werken in een teamverband en mijn communicatievaardigheden neem ik werk snel op en zie ik gemakkelijk werk wat er gedaan moet worden. Het geen betekent tevens dat ik soms te veel hooi op mijn vork neem wat een van mijn zwakkere punten is. Het kunnen dirigeren en nee zeggen hoop ik in de toekomst verder te ontwikkelen waardoor dat niet meer gebeurt. 1.2 Waar wil ik naar toe? Gedurende mijn carrière hoop ik mezelf te ontwikkelen tot een capabele en functionele werknemer binnen een bouwbedrijf. Gezien mijn opleiding streef ik er naar om een hoge functie te bekleden binnen een bouwmaatschappij. Hierbij denkend aan en management functie. Hoe zie ik mezelf over 5 jaar? Over 5 jaar hoop ik fulltime te werken binnen de bouwsector. Gezien de huidige economie zal het vinden van een baan geen gemakkelijke klus worden. Toch acht ik mezelf instaat om binnen nu en 5 jaar actief te zijn in de bouwwereld. Hierbij hoop ik het management te combineren met financiële aspecten. Om deze doelstelling te kunnen bereiken ben ik van plan om na deze opleiding een avondopleiding te gaan volgen. Via deze manier zal ik proberen mijn horizon te verbreden zowel op management gebied maar vooral op financieel gebied. HU Hogeschool Utrecht pg. 7 Bouwbedrijf Bakker Arkel

8 1.3 Conclusie Onderdeel: Portfolio Ik ben een ambitieuze jongen die op relatief korte termijn een goede functie wil gaan bekleden. Gezien mijn jonge leeftijd zal ik hiervoor nog de nodige inspanningen voor moeten leveren iets wat gepaard gaat met ambitie. Het leiding geven en managen heeft hierbij de voorkeur. HU Hogeschool Utrecht pg. 8 Bouwbedrijf Bakker Arkel

9 2. Studie verloop 2.1 Leerjaar Semester 1 Vrijstelling BTM semester 2 Het vak Bouwtechniek en materialen worden door er verschillende bouwkundige onderwerpen behandeld. Deze onderwerpen zijn ter aanvulling van al aanwezige kennis, die toegepast kunnen worden op het bouwproject PR12 en PM22. De onderwerpen beperken zich echter niet tot alleen tot deze projecten maar worden in het kader van het totale vakgebied verwerkt. Bij het vak BTM zijn het afgelopen semester de volgende onderwerpen behandeld: Blok 1 Woningbouw Fundering op staal Steenachtige vloerconstructies Hellende daken Buitenkozijnen Trappen Blok 2 Utiliteitsbouw Paalfundering Staalconstructies Stalen gevelbekleding Platte daken Afbouw (wanden / plafonds) Binnen kozijnen HU Hogeschool Utrecht pg. 9 Bouwbedrijf Bakker Arkel

10 BCO Bij het ontwerp van een gebouw wordt er onderscheid gemaakt tussen het ruimtelijk ontwerp en het constructief ontwerp. Hoewel beide niet los van elkaar gezien kunnen worden richt het vak bouwconstructie zich vooral op het constructieve ontwerp. In semester 2 hebben wij ons voornamelijk bezig gehouden met de vraag: hoe zit de constructieve in elkaar. Blok 1 Belastingen en spanningen Een bouwconstructie moet constructief aan 3 belangrijke eisen voldoen: Sterkte: Een constructie mag niet bezwijken t.g.v. overschrijding van materiaalspanningen. Stijfheid: De constructie mag niet onacceptabel vervormen t.g.v. de belastingen op de constructie. Stabiliteit: De constructie moet stand zeker zijn bij elke belasting die op de constructie zal werken. Naast het behandelen van de eisen waaraan een constructieve moet voldoen is er gekeken naar: Materiaaleigenschappen: Soort, massa, bezwijkspanningen Belastingen: Permanente- veranderlijke- en bijzondere belastingen. Vervormingen: Toelaatbare doorbuigingen en /of hoekverdraaiingen Blok 2 Vervorming en vakwerken Vervormingen en vakwerken is het vervolg op belastingen en spanningen van blok 1. Het doel van de cursus is het verwerven van competenties waarmee je met behulp van de basisprincipes van het constructief ontwerpen eenvoudige statisch bepaalde constructies kunt ontwerpen die aan de geldende eisen en voorschriften voldoen. HU Hogeschool Utrecht pg. 10 Bouwbedrijf Bakker Arkel

11 BIN Onderdeel: Portfolio Blok 1 Geluid en licht Bij het vak Bouwinstallaties hebben we dit blok de onderwerpen licht en geluid behandeld. De volgende begrippen zijn onder andere behandeld: lichtstroom, lichtopbrengst, lichtsterkte luminantie, lichtsterkte, frequentie, geluiddruk, akoestisch vermogen, geluiddruk, geluidsintensiteit enz. Blok 2 Practicum Wet geluidhinder De leerdoelen die ons waren gesteld bij het uitvoeren van dit practicum zagen er als volgt uit: Kennis en toepassing van de Wet Geluidhinder betreffende wegverkeerslawaai Inzicht in de factoren, die bepalend zijn voor de grootte van de geluidbelasting van een gevel Het leren werken met meetapparatuur, meetmethoden en berekeningsprogramma s ter bepaling van relevante grootheden t.a.v. geluid, zoals db, db(a), Leq, Lden. BMA De onderwerpen die bij het vak Bouwmanagement worden behandeld richten zich vooral op het beheersen van de aspecten kwaliteit, kosten en tijd gedurende het bouwproces. Binnen dit semester hebben wij geleerd, aan de hand van het project in dit blok de beheers aspecten te toetsen en de samenhang daartussen te beschouwen. Blok 1 Werkvoorbereiding Blok 2 Bouwmanagement en calculatie HU Hogeschool Utrecht pg. 11 Bouwbedrijf Bakker Arkel

12 WIS Onderdeel: Portfolio Het vak wiskunde richt zich op het verwerven van kennis en vaardigheden op het gebied van wiskunde voor functies in de bouwnijverheid. Blok 1 Algebra en ruimtemeetkunde Enkele onderwerpen die dit blok zijn behandeld zijn: Breuken, machten, wortels en vergelijkingen oplossen. Blok 2 Lineaire algebra en statistiek Enkele onderwerpen die dit blok zijn behandeld zijn: vectoren, matrices en vergelijkingen, statistiek (beschrijvende statistiek, normale verdeling, binomiale verdeling, schatten). HU Hogeschool Utrecht pg. 12 Bouwbedrijf Bakker Arkel

13 ALV Onderdeel: Portfolio Blok 1 Onder het vak ALV vallen verschillende onderdelen. Het vak is bedoeld om je taalkennis, presentatietechnieken enz. te verbeteren. De volgende onderdelen worden behandeld: Portfolio maken. Zodat je al je leerstof bij elkaar gebonden zit en overzichtelijk is. Presentatietechnieken. Vaardigheid in het opzetten van presentaties, werken met audio-visuele middelen, presentaties kunnen beoordelen. Blok 2 Het leren presenteren voor groepen. Kennis vergaren over vergadertechnieken, notuleren en verslag technieken. Leerdoel: Leren en bestuderen van een onderwerp naar keuze Geven van een presentatie Leren vergaderen. Leren van verslagtechnieken Leren notuleren Betere beheersing van de Nederlandse taal HU Hogeschool Utrecht pg. 13 Bouwbedrijf Bakker Arkel

14 PR12 (blok 1). HU Hogeschool Utrecht pg. 14 Bouwbedrijf Bakker Arkel

15 PM22 (blok 2) HU Hogeschool Utrecht pg. 15 Bouwbedrijf Bakker Arkel

16 BTM 2.2 Leerjaar Semester 3 Om over voldoende bagage te beschikken tijdens het afstuderen word er in het 3de semester tijdens de lessen van BTM aandacht besteed aan de casco en omhulling van woongebouwen. Zo ontstaat er voldoende kennis van de bouwtechnische, constructieve en uitvoeringstechnische-aspecten. Bij het vak BTM zijn het afgelopen semester de volgende onderwerpen behandeld: Blok 1 (casco woongebouwen) Draagstructuur Fundaties Gietbouw Prefab elementenbouw (montagebouw) Aanvraag bouwvergunning Blok 2 (omhulling woongebouwen) Dakbedekking (metalen dakbedekking en bijzondere daken) Buitengevelisolatie (nat- en droog system) Trappen Kozijnen (hout, aluminium en kunststof) HU Hogeschool Utrecht pg. 16 Bouwbedrijf Bakker Arkel

17 BCO Onderdeel: Portfolio Blok 1 (Beton) Ter verbreding van de kennis zijn in blok 1 de volgende onderwerpen getoetst. Schematiseren, dimensioneren van een SB lijnvormig ondersteunde plaat. Bepalen van de krachtsverdeling met Matrixframe. Het berekenen van de wapening rekening houdend met het minimale en maximale wapeningspercentage en tekenen van de wapening. Controle van de scheurwijdte. Schematiseren, dimensioneren van een SO ligger. Bepalen van de krachtsverdeling met tabellen. Het berekenen en tekenen van de wapening. Blok 1 (Hout) Houtconstructies: analyseren van de aspecten die een rol spelen bij de rekenwaarden van de spanningen: belasting-duurklasse, klimaatklasse en materiaaleigenschappen. Het dimensioneren, berekenen en toetsen van een ligger in UGT: fundamenteel: buig- en schuif -en oplegspanningen: bijzonder: brand. En BGT: doorbuiging, elastisch en kruip. Controle stabiliteit bij liggers (kip) en kolommen (centrische knik) Tijdens beide blokken kwamen de volgende leerdoelen naar voeren. Leerdoelen: Kennis van de materiaaleigenschappen van beton en hout De veiligheidsfilosofie en inzicht in constructies Schematiseren van beton en houten liggers en lijnvormige ondersteunde platen Berekenen (UGT) van een constructie en toetsen aan doorbuiging (BGT) HU Hogeschool Utrecht pg. 17 Bouwbedrijf Bakker Arkel

18 BIN Onderdeel: Portfolio Blok 1 (practicum woninginstallaties) In het practicum BIN woningbouwinstallaties word er kennis opgedaan en toegepast in een woning. In de woningen van het project moeten installaties worden toegepast. Bij bouwfysica zijn de drie belangrijkste aan bod gekomen: verwarming, ventilatiesystemen en warmtapwater. Leerdoelen: Kennis, inzicht verwarmings-, ventilatiesystemen en warmtapwater. Systeemkeuzes, integratie van de installaties in de draagconstructie Relatie tussen bouwfysica, installatie en gevelkeuze Blok 2 (geluidisolatie) Blok 2 stond de geluidisolatie centraal. Drie belangrijke onderwerpen zijn deze periode aan bod gekomen: Akoestiek van ruimtes. Hoe gedraagt het geluid zich in een omsloten ruimte (van badkamer tot concertzaal)? Hoe kan je dat beïnvloeden? Geluidvelden, geluidabsorptie en nagalmtijd zijn kernbegrippen. Geluidoverdracht en vooral geluidisolatie tussen twee ruimtes. Berekenen van de geluidwering van gevels en daken. HU Hogeschool Utrecht pg. 18 Bouwbedrijf Bakker Arkel

19 BMA Onderdeel: Portfolio Blok 1 (bouwrecht) Het vak bouwrecht had betrekking op de wetgeving in de bouw waarbij de volgende onderwerpen aan bod kwamen: Woningwet, Bouwbesluit, Wet op de Ruimtelijke Ordening, aannemen van werk, bestekken, risicoregelingen, Wet Ketenaansprakelijkheid, bouw- en sloopafval, wet geluidhinder, burenrecht, bouwvergunningen en zaken- en verbintenissen. Leerdoelen: Hanteren van de bouwwetgeving Inzicht en kennis van de belangrijkste rechtsbegrippen en systematiek Inzicht en kennis van het privaat- en publiekrecht Blok 2 (bestek) In blok 2 zijn bij het vak bouwmanagement de volgende onderwerpen: bestekken, functioneel specificeren, de inschrijfbegroting en risicomanagement. HU Hogeschool Utrecht pg. 19 Bouwbedrijf Bakker Arkel

20 ARC2 Het vak ARC omvat het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van vormgeving, visualiseringstechnieken en de kennis van de architectuurgeschiedenis en bouwtechniek. Het afgelopen blok lagen het accent op de ontwikkeling van al of niet utilitaire gebouwen, gezien vanuit de historie en gelet op de ontwikkeling van gebouwentypen. Blok 1 Architectuur analyse Blok 2 Architectuur geschiedenis Ter stimulatie van de ontwikkeling moesten er wekelijk opdrachten gemaakt worden. Naast de wekelijkse opdrachten die gemaakt moesten worden diende er ook verslagleggingen gedaan te worden van verschillende gebouwen. De Sint Pieter te Rome en het Centraal Station Amsterdam. ARC3 Blok 1 Architectuur analyse In dit blok werd on verzocht je te verdiepen in de architectuur na 1950 dit om meer inzicht in te krijgen hoe de hedendaagse architectuur is gevormd. Wij moesten ons richten op een architect die veel heeft betekent in de architectuurgeschiedenis. H.A. Maaskant Blok 2 Architectuur geschiedenis Tijdens het 2de blok luide het leerdoel bij het vak ARC3 als volgt: Het verkrijgen van voldoende precisie bij het waarnemen, alsmede inzicht in de karakteristieken van een gebouw of een complex. Aan de hand van een kijk en vergelijk opdracht zijn er 2 gebouwen geobserveerd en is er een verslag gevormd met daarin de overeenkomsten en verschillen. HU Hogeschool Utrecht pg. 20 Bouwbedrijf Bakker Arkel

21 ALV HU Hogeschool Utrecht pg. 21 Bouwbedrijf Bakker Arkel

22 PR13 en 23 Gestapelde woningbouw Blok 1 (structuur en constructie) Blok 2 (omhulling, afbouw en uitvoering) Theo Verburg In blok 1 is het bestaande ontwerp van het appartementen complex Theo Verburg aanpast. Zo is er gekeken naar het best toe te passen constructie. Prefab beton, situ beton of een combinatie daartussen. Vervolgens zijn er een aantal onderdelen getoetst aan het bouwbesluit. Enkele onderdelen die getoetst zijn: sterkte en stijfheid van de constructie (vuistregels); verblijfsgebied / verblijfsruimte, gebruiksoppervlakte; ruimteafmeting en vrije doorgang; overbrugging hoogteverschillen; doorvalbeveiliging; brandveiligheid; geluid; toegankelijkheid; energiezuinigheid; De resultaten van de onderzoeken zijn vast gelegd in diverse verslagen. Alle gevonden informatie hebben wij vervolgens weergegeven op constructie tekeningen. Op de tekening is een duidelijke weergave te zien hoe de constructie in elkaar zit en hoe er word voldaan aan de eisen van het bouwbesluit. Ook is er dit blok aandacht besteek aan het detailleren met een betonconstructie. Blok 2 bestond uit het project waar mee in blok 1 zijn begonnen af te maken. Het werk uit het eerste blok is verbeterd en aangevuld met nieuwe informatie. Zo is er onderzoek gedaan naar de mogelijkheden wat betreft de gevel omhulling van het gebouw. HU Hogeschool Utrecht pg. 22 Bouwbedrijf Bakker Arkel

23 BTM Semester 4 Blok 1 (dubo, vliesgevels en afbouw) IFD en DUBO staat deze periode centraal om als student verder te ontwikkelen. Bij deze wijze van bouwen zijn er verschillende facetten van het bouwen samengevoegd. Zo is de benadering van ontwerpen en bouwen een geworden. Bij het ontwerpen is al nagedacht over hoe het ontworpen daadwerkelijk uitgevoerd gaat worden. Daarbij houdt men rekening met mogelijkheden voor veranderingen aan gebouwen, door ze zoveel mogelijk samen te stellen uit industrieel vervaardigde en te demonteren bouwcomponenten. Blok 2 (herstel bouwconstructie) Om geïntegreerd te raken met renovatie bevat blok 2 aspecten die bij renovatie aan de orde komen. Zo zijn de volgende onderwerpen aan de orde gekomen: Inventarisatie oude funderingstechnieken en optredende gebreken; Nieuwe mogelijkheden om bestaande funderingen te vervangen c.q. te verbeteren; Het inventariseren van de mogelijkheden welke er zijn om de gevels uit het project te isoleren en de voor- en nadelen van de verschillende mogelijkheden te rubriceren en te kwantificeren; Het inventariseren van de mogelijkheden welke er zijn om houten kappen later te isoleren; Het inventariseren van de mogelijkheden welke er zijn om houten balklagen te renoveren en te conserveren (opleggingen), de vloeren akoestisch en brand technisch te verbeteren. Inventariseren van glasgevels en constructies; Afwerking en conservering materialen; Onderhoud, gevelreiniging en uitvoering; HU Hogeschool Utrecht pg. 23 Bouwbedrijf Bakker Arkel

24 BCO Blok 1 (constructies staal) Bij de Bouwconstructies van semester 4 - blok 1 wordt het ontwerpen en berekenen van staalconstructies behandeld. Leerdoelen voor dit vak zijn de volgende: Algemene staalkennis Staalsoorten en staalkwaliteiten; Eigenschappen; Staalbereiding. Stalen dak- en vloerliggers Ontwerpregels; Elastische controles; Plastische controles. Vakwerkliggers, kolommen, centrisch belast Ontwerpregels; Knikcontroles. Ontwerpregels; Knikcontroles. Boutverbindingen Afschuiving, stuik; trek Blok 2 (constructie analyse) Gedurende dit blok dient er draagstructuur ontwerpen te worden voor een gebouw waar de globale eisen van de opdrachtgever zijn gespecificeerd. Hierbij moet de keuze m.b.t. uitwendige afmetingen, inwendig ruimte gebruik, materiaalkeuze van de draagconstructie, toegepaste constructievormen ( ligger (vrij opgelegd, doorgaand), kolom, spant, raamwerk) op elkaar worden afgestemd. Het ontwikkelen van constructief inzicht staat hierbij centraal. HU Hogeschool Utrecht pg. 24 Bouwbedrijf Bakker Arkel

25 BIN Onderdeel: Portfolio Blok 1 (Analyse met balansen) In het theoriedeel BIN ligt het accent op het gebruik van stationaire balansen bij het oplossen van, en het verkrijgen van inzicht in thermisch, hygrische en energetische problemen. Deze problemen kunnen betrekking hebben op de uitwendige scheidingsconstructies op detailniveau (bijv. zonbestraling, oppervlaktetemperatuur, binnenkomende warmte) maar ook op vertrekniveau ( bijv. ventilatie en vochtproblemen). Bij het toepassen van warmte-, vochten ventilatiebalansen bij problemen in ruimten komen o.a. onderwerpen, die betrekking hebben op energieverbruik, opwarming, capaciteitsbepaling en de relatie met bouwfysica installaties aan de orde. Blok 2 (Kwalitatieve analyse) Het doel van dit blok is om het gebruik van bouwfysische kennis bij het beoordelen van oplossingsvarianten van de omhulling te activeren. Tijdens de lesuren is aangegeven op welke wijze opgedane en aanvullende bouwfysische kennis systematisch kan worden toegepast bij het beoordelen van uitwendige scheidingsconstructies in relatie tot het gebruik van het gebouw en de omgevingscondities. BMA (keuzemodule) Blok 1 (Planningen) Hoofddoel van dit practicum is het inzicht krijgen in het beheers aspect tijd, door middel van planning. Zo zullen onderdelen als primaire- en secundaire planning, het plannen van casco's en gevels behandeld worden. Bij het maken van de planningen word gebruik gemaakt van het planningsprogramma Ms- Project. Naast het plannen is er aandacht besteed aan de logistieke kant tijdens het plannen en het inrichten van bouwplaatsen. Blok 2 (Casco) In de hedendaagse bouwsector zijn er tal van morgelijkheden. Ter bewustwording van de mogelijkheden met betrekking tot de verschillende bouwmethodes is blok 2 gebruikt om specifieke eigenschappen per bouwmethode te onderzoeken. Zo is er onderzoek gedaan naar het zogehete staalbouw, gietbouw en prefab bouw. HU Hogeschool Utrecht pg. 25 Bouwbedrijf Bakker Arkel

26 BTE (keuzemodule) Blok 1 en blok 2 Deze keuzemodule is opgezet om zowel individueel als groep op het gebied van detaillering (opbouwmateriaalkeuze-uitvoering) de kwaliteit te bevorderen. De details zullen van de volgende onderdelen getekend worden: Gevels Daken De horizontale en verticale ontmoetingen bij uitkragende en inspringende geveldelen, uitbouwen en aanbouwen. De details worden handmatig getekend. Per blok wordt hieruit door de student een keuze gemaakt; per week wordt vervolgens de weekopgave uitgewerkt, na toelichting door én begeleiding van de docenten. De leerdoelen zijn: Het verwerven van kennis en het ontwikkelen van vaardigheden bij het in detail- oplossen van bouwtechnische vraagstukken. HU Hogeschool Utrecht pg. 26 Bouwbedrijf Bakker Arkel

27 ALV. HU Hogeschool Utrecht pg. 27 Bouwbedrijf Bakker Arkel

28 PR14 DUBO en IFD-bouw in bestaande stedelijke omgeving Blok 1 Sportcomplex CJVV Dit project bevatte een aantal thema s: Bouwen in een bestaande stedelijke context Kleinschalige complexe utiliteitsbouw Industrieel Flexibel en Demontabel bouwen (IFD) Duurzaam bouwen (DUBO) Om het project zoveel mogelijk te laten aansluiten op de beroepspraktijk en de actualiteit diende elke projectgroep een eigen gebouw te zoeken. In overleg met WENTINK ARCHITECTEN is er voor het sport complex van CJVV gekozen. Aan de hand van de toegereikte tekeningen is het complex her ontworpen volgens de richtlijnen van het Industrieel Flexibel en Demontabel bouwen (IFD). HU Hogeschool Utrecht pg. 28 Bouwbedrijf Bakker Arkel

29 PR24 Onderdeel: Portfolio Renovatie / herbestemming Blok 2 Vestekerk Om ervaring op te doen met restauratie en renovatie is in blok 2 een concept ontwerp gemaakt voor de Vestekerk te Haarlem. De gestelde opdracht voor dit blok luide als volgt: Herbestemming van een bestaand kenmerkend gebouw van voor Vestekerk Locatie: Haarlem Bouwjaar: 1910 Huidige functie: Kraakpand Nieuwe functie: Restaurant, café/bar en expositie ruimte. Om het gebouw optimaal te laten functioneren in haar nieuwe functie zijn er verschillende analyses gemaakt. Zo is er gekeken naar de best mogelijke oplossing betreffende architectonische, bouwkundige bouwfysische en constructieve eisen. HU Hogeschool Utrecht pg. 29 Bouwbedrijf Bakker Arkel

30 2.3 Leerjaar Semester 5 Vrijstelling Stage Semester 6 Tijdens mijn stage bij bouwbedrijf Bakker Arkel heb ik zowel theoretische als praktische kennis opgedaan. Binnen bouwbedrijf Bakker Arkel is enorm veel vaktechnische kennis. Door de communicatie met mijn stagebegeleider heb ik hiervan mee kunnen profiteren. Naast de vaktechnische kennis heb ik geleerd productgericht te werken rekening houdend met de kosten en fabricage mogelijkheden binnen een organisatie. Het is binnen de organisatie belangrijk om kwaliteit af te leveren en producten te ontwikkelen die in de productie zo weinig mogelijk tijd kosten om te maken. HU Hogeschool Utrecht pg. 30 Bouwbedrijf Bakker Arkel

31 2.3.3 Semester 7 BCM (keuzemodule) Blok 1 (Houtconstructies) Het ontwerpen van een industrieel-, onderwijs-, of sportgebouw gebouw een primaire draagstructuur uitgevoerd in hout. Gelet op de verbindingen, kolommen en wateraccumulatie doormiddel van berekeningen. Blok 2(Computer aided engineering) CEA 1(eindige elementenmethode) Het berekenen van de knoopverplaatsing van een simpel figuur gerelateerd aan de eindige elementen methode. CEA2 (Matrix Frame) Onderzoek doen naar belastingen die op de constructie aangrijpen en maatgevend zijn voor het dimensioneren van het Europese hoofdkantoor van Nissan in Amsterdam. Hierbij moet rekening worden gehouden met de reeds toegepaste profielen en HU Hogeschool Utrecht pg. 31 Bouwbedrijf Bakker Arkel

32 BUM (keuzemodule) Onderdeel: Portfolio Blok 1(ondernemingsplan) Aanpassing en completering van het ondernemingsplan van aannemersbedrijf Klinker B.V.en daarbij eventuele nadere/ actuele doelstellingen naar eigen inzicht aanvullen. De doelstelling die in het ondernemingsplan zijn ingevuld zijn: Bedrijfscultuur onderzoeken en verbeteren. Organisatiestructuur onderzoeken en verbeteren. Financiële onderbouwing om binnen vijf jaar een omzet van 10 miljoen euro te draaien. Werkveld en opdrachtverwerving verbeteren. Maken van een SWOT-analyse De doelgroepen vaststellen. Personeelsbezetting in kaart brengen. Marketing plannen opzetten. Materieel- en materiaalbeheer plannen maken. Blok 2 (Projectmanagement) In blok 2 van module vak uitvoeringsmanagement is project Multifunctioneel Centrum te Achtburg geheel voorbereid en begeleid. Iedere week kwamen er problemen naar voren waarna er op juiste wijze gehandeld diende te worden. Werkzaamheden die aan de orde kwamen waren onder andere: Personeelsbezetting in kaart brengen Planning maken, uitvoering en deadlines van de inkoop. Werkzaamheden onderaannemers, prijsspiegels maken en uitbesteden. HU Hogeschool Utrecht pg. 32 Bouwbedrijf Bakker Arkel

33 BPM (keuzemodule) Onderdeel: Portfolio Blok 1 (ontwerpdeel) Als beginnend projectontwikkelaar worden de mogelijkheden tot het ontwikkelen van een project, in samenhang met een zelf te geselecteerde B-locatie. De functie van het gebouw diende een kantoorgebouw gecombineerd met congresruimten en een expositieruimte te zijn. Als projectteam zijn de kansen/risico s van dit project onderzocht. Vervolgens zijn er heldere afwegingen gemaakt op het gebied van het object, de locatie en de relatie tot de markt. Blok 2 (detaildeel) In blok 1 zijn er 2 varianten onderzocht en tot op zekere hoogte uitgezocht met betrekking tot de ontwikkeling van een kantoorgebouw gecombineerd met congresruimten en expositieruimten. Blok 2 stond in het teken van de materialisatie. Gelijktijdig is er rekening gehouden met het beheersplan van de panden. Hier is een meerjaren onderhoudsplan uit voortgekomen. HU Hogeschool Utrecht pg. 33 Bouwbedrijf Bakker Arkel

34 Carrocellezing Onderdeel: Portfolio Blok 1 en blok 2 Het lezingenprogramma in het 7 e semester heeft als doel geïnformeerd te worden over nieuwe ontwikkelingen in de sector bouwnijverheid. Voor dit doel waren er diverse gastcolleges. De onderwerpen betreffen in principe alle facetten van het bouwen: van ontwerp tot en met uitvoering en onderhoud van gebouwen. Daarnaast zijn er diverse excursies georganiseerd en moest er een industreel te bouwen studentencomplex ontworpen worden. 1. De bouwbeurs 2. De Brandbox te Almere 3. De nieuwe bibliotheek te Almere 4. Schouwburg te Almere ALV HU Hogeschool Utrecht pg. 34 Bouwbedrijf Bakker Arkel

35 Onderdeel: Portfolio Project BKP7 (blok 1) Opdracht: Ontwikkelen van een multifunctioneel gebouw op basis van BIM (building information model) in de regio Utrecht met een budget tussen 5 en 10 miljoen EURO en een BAR van 8%. Blok 1 Haalbaarheid onderzoeken en definitief ontwerp Ter ondersteuning van het eerste blok in semester 7 is er contact opgenomen met projectontwikkelaar COD. In overleg met het management van COD is projectgroep SKANNAA aangesteld om de ontwikkeling van Fashion Dock op perceel 1332 te Amsterdam op zicht te nemen. Het te ontwikkelen gebouw moet voldoen aan de volgende functies / eisen: Catwalk Workshop Kantoren / opslag Parkeergelegenheid HU Hogeschool Utrecht pg. 35 Bouwbedrijf Bakker Arkel

36 10% BIN Aan de hand van de gegevens die lopende het project in blok 1 naar voren zijn gekomen is voor het projectdeel BIN een globale berekening gedaan voor klimaat installatie. Er is conform de handleiding kleine installaties is er gekeken naar de toe te passen installatie. De kennis die hiermee is opgedaan voorkomt in de toekomst communicatieproblemen. Gezien het feit dat de kosten voor de installaties in de utiliteitsgebouw tussen de 25 en 30% van de bouwkosten bedragen dient een gediplomeerde Hbo er hier mee bekent te zijn. 10% BCO In het kader van een brede ontwikkeling is er gekeken naar de afmetingen en de te hanteren constructie voor het Fashion Dock. Om in blok 2 zo realistisch te kunnen gaan detailleren is er in blok 1 met vuistregels de hoogte van de constructie bepaald. Ook zijn de optreden de belastingen in beeld gebracht om werking van de krachtafdracht binnen de constructie onder de knie te krijgen. BUP Als manager bouwuitvoering ben je vooral verantwoordelijk voor de processen in de realisatiefase van het bouwen. In de daaraan voorafgaande bouwfases heb je een adviserende rol. In het eerste blok zijn de volgende onderdelen behandeld: Onderzoeken van de meest geschikte uitvoeringstechniek voor het in ontwikkeling zijnde project Opstellen van een kostprijs voor het gebouw Inrichting bouwplaats Overall planning HU Hogeschool Utrecht pg. 36 Bouwbedrijf Bakker Arkel

37 Project BKP7 (blok 2) Blok 2 Uitwerken ontwerp naar bouwaanvraag en uitvoering Blok 2 gaf kansen tot aanpassing van het gemaakte werk in blok één. Daarnaast kon de rest van het project in deze fase uitgevoerd worden. HU Hogeschool Utrecht pg. 37 Bouwbedrijf Bakker Arkel

38 10% BIN In opdracht van de Hogeschool van Utrecht is een onderzoek verricht naar de regelgeving omtrent de bouwinstallatie in het door SKANNAA ontworpen Fashion Dock. Het doel van dit onderzoek is inzicht te krijgen in de regels waaraan de verschillende installaties binnen het gebouw moet voldoen. Het onderzoek werd vervolgt met het berekenen van de leidingschachten ten behoeve van de aan- en afvoer van lucht binnen het gebouw. Tot slot hebben we het gebouw getest doormiddel van het uitvoeren van een EnergiePrestatieNorm. 10% BCO De opdracht is de mogelijkheden en gevolgen bekijken van een andere draagconstructie. De Fashion Dock is ontworpen in een gietbouwconstructie. Er is onderzoek gedaan naar wat de gevolgen zijn als er word gekozen voor een aan de constructiestructuur. Tevens is er gekeken naar de gevolgen voor de materialisatie, en wat de voor- en nadelen zijn van verschillende elementen. Hier zijn conclusies aan gehangen die vervolgens moeten leiden tot een keuze. Prefab of gietbouw. BUP In na volging van blok 1 is er tijdens blok 2 ook gewerkt uit het oogpunt van een bouwuitvoeringsmanager. Zo zijn er diverse opdrachten uitgevoerd die betrekking hadden op het takenpakket van een uitvoeringsmanager. De reeds in blok 1 ingeleverde documenten konden worden herzien en verbeterd. Tevens kwamen er andere aspecten naar voren die onder het bewind van de bouwmanagers vallen. Zo zijn er de volgende onderwerpen behandeld. Werkbegroting Begroting bouwplaats kosten Inkoopschema Tekeningbehoefteschema Deelbestek Productietekening van een complex te prefabriceren bouwdeel HU Hogeschool Utrecht pg. 38 Bouwbedrijf Bakker Arkel

39 2.4 Conclusie na 3 jaar bouwkunde In de afgelopen drie jaar is mijn vieze en kennis op het gebied van de bouwkunde uitgebreid. Het uitgebreide lessenpakket en de toelichting van vakbekwame personen hebben mijn ontwikkeling in een stroomversnelling gebracht. Hierdoor is er zelden spraken geweest van het afronden van een vak doormiddel van een herkansing. Persoonlijk gezien is het volgen van de bouwkundige vakken een stimulansen geweest om de moeilijkere niet bouwkundige vakken voldoende af te kunnen ronden. Hieruit kan ik concluderen dat de bouwtechnische vakken mij gemakkelijker af gingen dan de niet bouwtechnische vakken. Al met al een leerzame periode op de Hogeschool van Utrecht. Een tijd waarin ik veel en met plezier aan school heb gewerkt. HU Hogeschool Utrecht pg. 39 Bouwbedrijf Bakker Arkel

40 3. Bijlage 3.1 Bijlage 1: Curriculum Vitae HU Hogeschool Utrecht pg. 40 Bouwbedrijf Bakker Arkel

41 3.2 Bijlage 2: Studievoortgang Onderdeel: Portfolio HU Hogeschool Utrecht pg. 41 Bouwbedrijf Bakker Arkel

42 3.3 Bijlage 3: Diploma Het Gilde HU Hogeschool Utrecht pg. 42 Bouwbedrijf Bakker Arkel

43 3.4 Bijlage 4: Diploma ROC ASA Scutos HU Hogeschool Utrecht pg. 43 Bouwbedrijf Bakker Arkel

44 3.5 Bijlage 5: Propedeuse diploma HU Hogeschool Utrecht HU Hogeschool Utrecht pg. 44 Bouwbedrijf Bakker Arkel

45 3.6 Bijlage 6: Certificaat Basisveiligheid VCA HU Hogeschool Utrecht pg. 45 Bouwbedrijf Bakker Arkel