Competenties met indicatoren bachelor Civiele Techniek.
|
|
- Raphaël de Valk
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Competenties met indicatoren bachelor Civiele Techniek. In de BEROEPSCOMPETENTIES CIVIELE TECHNIEK 1 2, zijn de specifieke beroepscompetenties geformuleerd overeenkomstig de indeling van het beroepenveld. Deze beroepscompetenties vormen samen met de algemene competenties de basis voor het curriculum van de bachelor opleiding tot Ingenieur Civiele Techniek. De specifieke beroepscompetenties zijn geformuleerd voor de domeinen Constructies, Waterbouw, en Verkeer & vervoer en verdeeld naar de fasen van het bouwproces. Alhoewel de karakteristieke producten voor de domeinen in het beroepenveld verschillend zijn, vertonen de specifieke beroepscompetenties per fase in het proces veel overeenkomsten. Er is daarom een generalisatie van specifieke beroepscompetenties naar beroepscompetenties uitgevoerd per fase in het proces; dus algemener beschreven zodat zij voor alle domeinen in het beroepenveld gelden. De daaruit verkregen beroepscompetenties zijn daardoor onafhankelijk van de domeinen en geformuleerd in de richting van het bouwproces en de beheersing daarvan. 1 Beroepscompetenties Civiele Techniek, Haagse Hogeschool afd.techniek, opleiding Civiele Techniek, mei Visie op beroep (v ).doc, Haagse Hogeschool afd.techniek, opleiding Civiele Techniek, maart 2010
2 1 Beroepscompetenties context kerntaak initiatieffase project voorbereiden ontwerpen ontwerp uitwerken contractvorming voorbereiden aanbesteding en gunning Markt benaderen calculeren Werk voorbereiden uitvoering uitvoeren directie voeren planmatig onderhouden gebruik en beheer beroepspecifieke competenties B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 B08 Kan de eisen voor een civieltechnisch werk opstellen en terugkoppelen Kan een onderzoek uitvoeren naar de toepassing of uitvoerbaarheid van een civieltechnisch product, systeem of dienst Kan een integraal civieltechnisch ontwerp maken op VO-niveau en kan de gemaakte keuzes verantwoorden Kan een ontwerp uitwerken en detailleren naar specificaties op DO-niveau Kan een bestek en begroting opstellen Kan een uitvoeringsplan opstellen Kan het uitvoeringsproces sturen en bewaken Kan civieltechnische objecten beheren en handhaven in de gebouwde omgeving kerntaak waarin de beschreven competentie van grote relevantie is (niveau F5) de beroepsbeoefenaar beschikt over de competentie zoals beschreven kerntaak waarin de beschreven competentie van gemiddelde relevantie is (niveau E4) de beroepsbeoefenaar beschikt over de competentie zoals beschreven, met dien verstande, dat dit slechts hoeft te worden aangetoond in situaties met een beperkte complexiteit en met een beperkte mate van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid kerntaak waarin de beschreven competentie van indirecte relevantie is (niveau D3) de beroepsbeoefenaar hoeft niet over de competentie te beschikken maar is wel in staat om situaties te herkennen waarin de competentie van gemiddelde of grote relevantie is en kan hierover adequaat communiceren (zowel in verwijzende als in beoordelende zin)
3 2 Algemene HBO competenties Naast de beroepscompetenties zijn er nog algemene HBO competenties die gewenst zijn binnen het niveau van de HBO ingenieur. Vaak worden deze samen als ALGEMENE COMPETENTIES aangeduid. Zij hebben betrekking op de individuele beroepsbeoefenaar. Het gaat dan vooral om persoonlijke eigenschappen met betrekking tot leren, zelfreflectie en beroepshouding alsook om kwalificaties met betrekking op gedragswijzen tijdens het werk zoals communiceren, samenwerken, begrip voor anderen en leiding geven. context projectvoorbereiding ontwerp aanbesteding en gunning uitvoering beheer kerntaak project voorbereiden ontwerpen uitwerken contractvorming voorbereiden Markt benaderen calculeren Werk voorbereiden uitvoeren directie voeren planmatig onderhouden Algemene HBO ingenieurs competenties A01 A02 A03 A04 Kan denken in modellen, systemen en processen Kan een proces beheersen Kan projectmatig werken Kan veilig-, duurzaam en kwaliteitsbewust handelen Sociaal Communicatieve competenties S01 S02 S03 Kan communiceren Kan leidinggeven Kan samenwerken Zelfsturende competenties Z01 Z02 Kan zelfverantwoordelijk werken Kan zelfveranwoordelijk leren Z02 kerntaak waarin de beschreven competentie van grote relevantie is (niveau F5) de beroepsbeoefenaar beschikt over de competentie zoals beschreven kerntaak waarin de beschreven competentie van gemiddelde relevantie is (niveau E4) de beroepsbeoefenaar beschikt over de competentie zoals beschreven, met dien verstande, dat dit slechts hoeft te worden aangetoond in situaties met een beperkte complexiteit en met een beperkte mate van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid kerntaak waarin de beschreven competentie van indirecte relevantie is (niveau D3) de beroepsbeoefenaar hoeft niet over de competentie te beschikken maar is wel in staat om situaties te herkennen waarin de competentie van gemiddelde of grote relevantie is en kan hierover adequaat communiceren (zowel in verwijzende als in beoordelende zin)
4 3 producten en indicatoren van de beroepscompetenties B01 programma van eisen opstellen en ontwerpen hieraan toetsen 1 een programma van eisen waarin de wensen van de opdrachtgever zijn vertaald tot een set van aanwijzingen en randvoorwaarden i1. het programma van eisen houdt op een afgewogen wijze rekening met de wensen van de opdrachtgever, belangen van derden, maatschappelijke belangen en aspecten als (economische) haalbaarheid en uitvoerbaarheid i2. het programma van eisen voldoet aan alle voorwaarden die door relevante wet en regelgeving wordt gesteld i3. het programma van eisen biedt alle informatie die voor de ontwerpfase noodzakelijk is (bruikbaarheidcomponent) i4. het programma van eisen benoemt alle voorschriften en normen die voor de definitie, productie en gebruiksfase relevant zijn (juridische component) 2 een beargumenteerd advies over het aangeboden ontwerp i5. het oordeel over voorgestelde technieken, materialen en producten is gefundeerd op beschikbare kennis i6. bij een negatief oordeel over het ontwerp zijn alternatieve oplossingen aangedragen B02 Vaardigheid in praktisch onderzoek Resultaten het beoogde effect van de onderzoeksuitkomst. i1. Het probleem de probleemstelling en het doel van het onderzoek Is in algemene zin helder geformuleerd en duidelijk i2. Het probleem c.q. de centrale onderzoekvraag is helder analytisch beschreven en opgedeeld in deelproblemen en/of facetten i3. De centrale onderzoeksvraag is rechtstreeks afgeleid van de probleemanalyse, toetsbaar en haalbaar binnen de vastgestelde tijdsperiode. i4. De onderzoeksopzet is logisch en de onderzoeksplanning is realistisch. i5. Bij de oplossingsstrategie is gebruik gemaakt van realistische praktijkvoorbeelden, theorieën en/of theoretische modellen. i6. Mogelijke praktijkvoorbeelden, theorieën en/of theoretisch modellen zijn op relevantie en bruikbaarheid beoordeeld en ten opzichte van elkaar afgewogen i7. De keuze voor een of meer oplossingsstrategieën is gemotiveerd. i8. De mogelijke onderzoeksinstrumenten zijn op bruikbaarheid beoordeeld en ten opzichte van elkaar afgewogen. i9. Er is sprake van een duidelijk analysekader. i10. De deelconclusies en de eindconclusie zijn helder geformuleerd en volledig onderbouwd. i11. De eindconclusie voldoet aan de doelstelling van het onderzoek B03 alternatieven en varianten beoordelen en kiezen Een weloverwogen schriftelijke vaststelling welk alternatief met de daarbij gekozen variant zal worden uitgewerkt tot een voorlopig ontwerp i1. de alternatieven en/of varianten(schetsontwerpen) passen binnen de kaders van het programma van eisen i2. er is rekening gehouden met de belangrijkste operationele en financiële consequenties voor de realisatiefase en de gebruiksfase i3. de verschillen tussen de alternatieven en/of varianten zijn significant
5 i4. de alternatieven en/of varianten zijn volledig toetsbaar én getoetst aan één set van toetsingscriteria die past binnen de kaders van het programma van eisen i5. er is rekening gehouden met de belangrijkste operationele en financiële consequenties voor de realisatiefase en de gebruiksfase i6. de beschrijving van de gekozen variant (voorzien van aanbevelingen ten behoeve van de nadere uitwerking) biedt alle informatie die nodig is voor de nadere uitwerking (bruikbaarheid) i7. Een weloverwogen schriftelijke vaststelling welk alternatief met de daarbij gekozen variant zal worden uitgewerkt tot een voorlopig ontwerp. B04 Een ontwerp uitwerken en detailleren naar specificaties op DO niveau Een definitief ontwerp) voor een civieltechnisch werk, dat is vastgelegd in tekeningen en berekeningen i1. het ontwerp voldoet aan het programma van eisen en aan de relevante normen, voorschriften en conventies i2. er is rekening gehouden met relevante operationele en financiële aspecten van de uitvoeringsfase en de gebruiksfase, waarbij, op weloverwogen wijze, de relatie tussen technische en bedrijfskundige aspecten is geoptimaliseerd i3. de betrouwbaarheid van de resultaten van berekeningen is vastgesteld i4. de tekeningen voldoen aan de normen en voorschriften die passen bij de relevante toepassing (1) i5. de informatie vanuit de verschillende disciplines (b.v. constructie, bouwkunde, installatietechniek) is in een juiste samenhang verwerkt B05 Bestek en begroting opstellen 1 een volledig beeld van het te realiseren product in de vorm van een bestek i1. het bestek laat geen ruimte voor meervoudige interpretaties en voldoet aan de relevante normen en voorschriften i2. er is rekening gehouden met relevante operationele en financiële aspecten van de realisatiefase (met name uitvoerbaarheid en kosten) i3. de informatie vanuit de verschillende disciplines (b.v. constructie, bouwkunde, installatietechniek) is in een juiste samenhang verwerkt 2 een zorgvuldig verlopen aanbestedingsprocedure en een weloverwogen advies met betrekking tot de gunning i4. de aanbesteding en gunningprocedure verloopt conform relevante wet en regelgeving i5. bij het adviseren met betrekking tot de gunning is rekening gehouden met de belangrijkste operationele en financiële consequenties voor de realisatiefase en de gebruiksfase (met name risicoanalyse) 3 een realistische inschatting van de kosten van het werk i1. de begroting heeft de gedaante die past bij het relevante toepassingsgebied (2) i2. de begroting bezit de nauwkeurigheid/ betrouwbaarheid die past bij de gekozen methodiek (3) i3. er is rekening gehouden met relevante operationele en financiële aspecten van de uitvoering B06 uitvoeringsplan opstellen beschrijving van de bouwmethode en de fasering
6 i1. de terreinomstandigheden en andere relevante lokale condities zijn vastgesteld en vertaald tot concrete randvoorwaarden voorts staat op hoofdlijnen vast dat : i2. het werk kan worden gerealiseerd conform de eisen uit de contractstukken en binnen de kaders van de relevante wet en regelgeving i3. de uitvoering van het werk een maximale beheersbaarheid kent en te realiseren is binnen de beschikbare tijd i4. het werk tegen minimale kosten kan worden uitgevoerd B07 Sturen en bewaken van het uitvoeringsproces de uitvoering en oplevering van een civieltechnisch object i1. het bouwproces verloopt zorgvuldig conform ontwerp, planning en begroting en binnen de kaders van relevante wet en regelgeving i2. het product voldoet aan de gestelde prestatienormen B08 plan opstellen voor beheer en onderhoud van infrastructuur plan van werkzaamheden voor onderhoud, vervanging en renovatie i1. het beheersplan is op basis van een rationele methodiek tot stand gekomen i2. het plan waarborgt het functioneren van de infrastructuur tegen minimale lasten i3. er is rekening gehouden met relevante operationele, financiële en veiligheidsaspecten i4. het plan is zodanig opgesteld dat het voldoet aan voorschriften van de overheid met betrekking tot beheer van infrastructuur
Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieBijlage H: VAKGEBIED PROJECTMANAGEMENT
RVOI-2001 Bijlage H: VAKGEBIED PROJECTMANAGEMENT Deze Bijlage is opgesteld door de heer ir. C.H. Wentink, sectordirecteur Ruimte, vastgoed en economie van Witteveen + Bos. Hij heeft zich hierbij o.a. laten
Nadere informatieArchitectenbureaus C o n s t r u c t i e
Handboek functie- indeling Architectenbureaus C o n s t r u c t i e Dit document bevat de functiebeschrijvingen van de functiefamilie Constructie, zoals opgenomen in het Handboek Functie-indeling Architectenbureaus,
Nadere informatieIndicatief Stappenplan
Indicatief Stappenplan In het stappenplan zijn globaal de per fase te verrichten werkzaamheden en producten voor de totstandkoming van een (interieur)project beschreven. Hoewel elke opdracht anders is
Nadere informatieKIT Plus, borgingsinstrument voor examencommissies
X0A0T Validiteit Betrouwbaarheid Functionaliteit Condities Toetsbeleid Het toetsbeleidsplan is valide Het toetsbeleidsplan is betrouwbaar Het toetsbeleidsplan is functioneel Het toetsbeleidsplan voldoet
Nadere informatieCompetenties Luuk van Paridon. Analyseren
Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die
Nadere informatieStudent Company op het hbo. Stappenplan
Student Company op het hbo Tijdens Student Company ontwikkelen de studenten een bedrijfsconcept en rollen dit uit gedurende een collegajaar lang. Ze verdelen functies, bepalen hun doelgroep, brainstormen
Nadere informatieInternationaal sterk, lokaal betrokken. Nederland - Bulgarije - Duitsland - Ghana - Ierland - Polen - Turkije. www.bartels.nl
Internationaal sterk, lokaal betrokken Nederland - Bulgarije - Duitsland - Ghana - Ierland - Polen - Turkije www.bartels.nl Klantgericht Betrouwbaar Flexibel Praktisch Gerenommeerd Onze kracht: internationaal
Nadere informatieProjectmatig betekent: op de wijze van een project. Je moet dus eerst weten wat een project is. Een eenvoudige definitie van project is:
Projectmatig werken Inhoudsopgave Projectmatig werken vs. niet-projectmatig werken... 1 Projectmatig werken... 1 Niet projectmatig werken... 2 Waarom projectmatig werken?... 2 Hoe herken je wanneer projectmatig
Nadere informatieVan take off tot landing. BOUWSTAD Projectmanagement B.V.
Van take off tot landing Begeleiding van A tot Z bij nieuwbouw, renovatie en restauratie Wie op zoek is naar het gemak van een en hetzelfde aanspreekpunt voor begeleiding bij alle disciplines in zowel
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie CBC: instructie en uitwerking
Nederlandse Associatie voor Examinering 1 Beoordelingscriteria scriptie CBC: instructie en uitwerking Met de scriptie voor Compensation & Benefits Consultant (CBC) toont de kandidaat een onderbouwd advies
Nadere informatieKostenbeheersing * M2011 1. F. A. van Duijn
Kostenbeheersing M2011 1 Kostenbeheersing * F. A. van Duijn Samenvatting M2011 3 1. Inleiding M2011 3 2. Wat is kostenbeheersing? M2011 4 3. De opbouw van het budget M2011 4 4. De nauwkeurigheid van het
Nadere informatieStappenplan nieuwe Dorpsschool
Stappenplan nieuwe Dorpsschool 10 juni 2014 1 Inleiding Het college van burgemeester en wethouders heeft op 10 juni 2014 dit stappenplan vastgesteld waarin op hoofdlijnen is weergegeven op welke wijze
Nadere informatieEEN SUCCESVOL BOUWPROCES VRAAGT EEN SPECIFIEKE AANPAK
01 ONTWERPPROCES EEN SUCCESVOL BOUWPROCES VRAAGT EEN SPECIFIEKE AANPAK Een succesvol bouwproces, van beleidsvisie tot realisatie en dus tot beleving, vraagt een specifieke aanpak. Er bestaat dan ook geen
Nadere informatieVerrijking leervaardigheden
Keuzedeel mbo Verrijking leervaardigheden behorend bij één of meerdere kwalificaties mbo Op dit moment is een wijziging van de WEB in voorbereiding waarmee de positie van keuzedelen in de kwalificatiestructuur
Nadere informatieCompetentieprofiel Afstudeerscriptiebegeleider Praktijkopleiding RA
Competentieprofiel Praktijkopleiding RA rapport Competentieprofiel. pagina 2 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 Leeswijzer... 5 2. Competentieprofiel... 6 Colofon... 6 Beroepsbeschrijving... 6 Beschrijving
Nadere informatiePersoonlijk Actie Plan Semester 2
2014 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 2 Corné van Liere H. Meeuwsen 29-1-2014 1 Inleiding In deze PAP voor het tweede semester hebben wij weer een aantal competenties uitgekozen om
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
Nadere informatieNulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088
Nulmeting naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088 Deze nul meting geeft een indicatie op welk niveau ik deze opleiding ben begonnen. Het niveau wordt gemeten door 15 verschillende competenties. Al
Nadere informatiePR V1. Beroepscompetentie- profiel RBCZ therapeuten
PR 180724 V1 Beroepscompetentie- profiel Afgeleid van de niveaubepaling NLQF, niveau 6 heeft RBCZ kerncompetenties benoemd voor de complementair/alternatief therapeut. Als uitgangspunt zijn de algemene
Nadere informatieHogeschool van Amsterdam opleiding IAM/CMD. Beoordelingsformulier afstudeerproject Ondertekening. handtekening. Student Studentnr:
Beoordelingsformulier afstudeerproject 2011-12 Ondertekening naam handtekening Student Studentnr: Afstudeerdocent Tweede lezer Externe deskundige Organisatie: Datum Toelichting Het afstudeerproject bestaat
Nadere informatieLEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4
LEERDOELEN MEDIAVORMGEVER 4 Tijdens elke BPV periode werk je aan 5 leerdoelen. 3 leerdoelen kies je uit een lijst met bestaande doelen die in het onderstaande kwalificatiedossier van Mediavormgever staan.
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
Nadere informatieWanneer is onderzoek goed: de kwaliteitscriteria
Management, finance en recht Wanneer is onderzoek goed: de kwaliteitscriteria De verwarring voorbij Naar hernieuwd zelfvertrouwen Congres Praktijkgericht onderzoek in het HBO Amersfoort, 11 december 2012
Nadere informatieCompetentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.
Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair
Nadere informatie10-8 7-6 5. De student is in staat om op navolgbare wijze van vijf onderwijskundige (her)ontwerpmodellen de essentie te benoemen;
Henk MassinkRubrics Ontwerpen 2012-2013 Master Leren en Innoveren Hogeschool Rotterdam Beoordeeld door Hanneke Koopmans en Freddy Veltman-van Vugt. Cijfer: 5.8 Uit je uitwerking blijkt dat je je zeker
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieCOMPETENTIETOETSEN DOMEIN APPLIED SCIENCE ANTOINETTE VAN BERKEL HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM 23 MAART 2017
COMPETENTIETOETSEN DOMEIN APPLIED SCIENCE ANTOINETTE VAN BERKEL HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM 23 MAART 2017 1 DOCENTEN AAN HET WOORD Wat is adequaat bewijs om competenties aan te tonen? Hoe kom ik tot een intersubjectief
Nadere informatiePE-PLUS TOETSTERMEN WFT-MODULE. Consumptief Krediet
PE-PLUS TOETSTERMEN WFT-MODULE Consumptief Krediet College Deskundigheid Financiële Dienstverlening Januari 2014, Den Haag 1 ALGEMENE KENNIS EN VAARDIGHEDEN KENNIS Eindterm 1a De persoon maakt bij zijn
Nadere informatieNiveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool)
Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool) 1. Analyseren: Behaald 1 2 Ontwerpen: Behaald 2 3 Realiseren: Behaald 3 4 Beheren: Onbehaald 4 5 Managen: Onbehaald
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix masterprf Master of Science in de wiskunde Academiejaar 2016-2017 Legende: W=didactische werkvormen E=evaluatievormen Competentie in één of meerdere wetenschappen Wetenschappelijke
Nadere informatieToetsing Let op! Belangrijke data:
Toetsing De toetsing voor dit leerarrangement Praktijkgericht Onderzoek LA5-jaar 1, bestaat uit twee onderdelen: 1. Een (schriftelijke) onderzoeksopzet; 2. Een (mondelinge) presentatie van (de kern van)
Nadere informatieVerdieping sociale zekerheid
Keuzedeel mbo Verdieping sociale zekerheid gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0116 Penvoerder: Sectorkamer zakelijke dienstverlening en veiligheid Gevalideerd door: Sectorkamer zakelijke
Nadere informatieHoge duurzaamheidsambities realiseren met de efficientie van Lean?
Hoge duurzaamheidsambities realiseren met de efficientie van Lean? Perfectie Waarde Pull Waardestroom Flow Lean en BREEAM stappenplan Een oplossing om de efficientie van de realisatie van duurzame kwaliteit
Nadere informatieBeoordelingskader RgdBOEI Inspecteur Vastgoed, versie 2.0
Preambule Dit beoordelingskader is toegesneden op de praktijk van de RgdBOEI Integraal Inspecteur Vastgoed. De RgdBOEI Integraal Inspecteur Vastgoed functioneert in een context samen met een RgdBOEI Adviseur.
Nadere informatieBIM Building Information Modelling Angela Minderhoud Advocaat-partner Construction & Real Estate
BIM Building Information Modelling Angela Minderhoud Advocaat-partner Construction & Real Estate 1 november 2018 Team bouwrecht SKa Thijs Straatman Olivier Vermeulen Angela Minderhoud Matthijs van Leeuwen
Nadere informatieProjecten objectief beoordelen
Projecten objectief beoordelen Nieuwjaarsbijeenkomst 23 januari 2014 Esther Gouweloos Erika Rob Dorinde Winkelaar Stellingen Ook voor projecten moet je een toetsmatrijs maken In een project toets je geen
Nadere informatieInvesteringsstatuut Stichting Wonen Zuid. Werk in uitvoering
Investeringsstatuut Stichting Wonen Zuid Werk in uitvoering Vastgesteld door de Bestuurder op 17-06-2014 Goedgekeurd door de Raad van Commissarissen op 26-03-2015 INHOUD INVESTERINGSSTATUUT INLEIDING...
Nadere informatieProfielschets raad van toezicht en leden raad van toezicht Hogeschool Viaa
Profielschets raad van toezicht en leden raad van toezicht Hogeschool Viaa Vastgesteld door de raad van toezicht d.d. 20 juni 2014 Inhoudsopgave 1. Profiel raad van toezicht Hogeschool Viaa... 3 2. Profielschets
Nadere informatieOpleiding Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde. Competenties en gedragsindicatoren
Opleiding Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde Competenties en gedragsindicatoren IW&T De competenties werden uitgeschreven in een meer begrijpbare taal. Vervolgens werden daar uit een beperkt
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieHet adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.
Functiebeschrijving Functienaam Adviseur IV Normfunctienaam Adviseur IV Code Peildatum N03.01.08 1-1-2013 Functiereeks Beleid Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen
Nadere informatieDoelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel
Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel Auteurs: Sara Diederen Rianne van Kemenade Jeannette Geldens i.s.m. management initiële opleiding (MOI) / jaarcoördinatoren 1 Inleiding Dit document is bedoeld
Nadere informatie02 TECHNISCH ONTWERPEN Niveau d
02 TECHNISCH ONTWERPEN Niveau d Verrichten van eenvoudig tekenwerk en / of onder begeleiding verrichten van ingewikkelder tekenwerk met behulp van tekenprogrammatuur. Doet kennis op over benodigde programmatuur
Nadere informatieDe gemeente is in alle fasen van elk project regiehouder en neemt initiatieven m.b.t. de regieactiviteiten. Projectfasering Activiteiten Actie door
1. PROJECTFASERING EN ACTIVITEITEN Hieronder staan per projectfase de activiteiten beschreven die in het kader van proactieve regie afgestemd dienen te worden tussen de gemeente en netbeheerders. Daarnaast
Nadere informatieExamenprofiel mbo Schilderen en Onderhoud en Afbouw
Januari 2015 Examenprofiel mbo Schilderen en Onderhoud en Afbouw Sector: Schilderen en Onderhoud en Afbouw Vastgesteld door: Paritaire Commissie Onderhoud, Schilderen en Afbouw Savantis Vaststellingsdatum:
Nadere informatieBijlage 2 - DNR 2005 STB Rgd Taakverdelingsoverzicht ('kruisjeslijst') WTB TR A/B. FASE DEFINITIEF ONTWERP X Definitief ontwerp
Bijlage 2 - DNR 2005 STB Rgd Taakverdelingsoverzicht ('kruisjeslijst') aanmaakdatum: 26-10-2016 Project: huisvesting De Nationale Ombudsman Proj.nr: 00.12027 Fase Voorontwerp X Voorontwerp Architectuur/bouwkunde
Nadere informatieConcept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs
Concept Beoordelingskader voor het bijzondere kenmerk residentieel onderwijs 2 december 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Beoordelingskader 4 pagina 2 1 Inleiding Dit beoordelingskader bevat een aantal facetten
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix algemene opleidingsonderdelen masterprf Master of Science in de industriële wetenschappen: landmeten Academiejaar 2015-2016 Legende: =didactische werkvormen =evaluatievormen
Nadere informatiePlanning & Control. Inleiding. Inhoudsopgave
Planning & Control Inleiding Planning & Control is de Engelse benaming voor coördinatie en afstemming. Het is gericht op interne plannings- en besturingsactiviteiten. Een heldere Planning & Control functie
Nadere informatieOnderzoek Inkoop en aanbestedingen Onderzoeksopzet. Rekenkamercommissie De Wolden September 2016 Status: definitief Versie: 1.0
Onderzoek Inkoop en aanbestedingen Onderzoeksopzet Rekenkamercommissie De Wolden September 2016 Status: definitief Versie: 1.0 Rekenkamercommissie De Wolden 1 A. Wat willen wij bereiken? 1. Aanleiding
Nadere informatieThermische prestatie contracten
10 november 2005 Thermische prestatie contracten Conform ISSO-publicatie 74 Bert Elkhuizen Chrit Cox TNO Bouw en Ondergrond te Delft Contactgegevens: 015 276 33 10 Bert.Elkhuizen@tno.nl Inhoudsopgave 1.
Nadere informatieINTERNATIONALE CONTROLESTANDAARD 610 HET IN AANMERKING NEMEN VAN DE INTERNE AUDITWERKZAAMHEDEN
INTERNATIONALE CONTROLESTANDAARD 610 HET IN AANMERKING NEMEN VAN DE INTERNE AUDITWERKZAAMHEDEN INHOUDSOPGAVE Paragrafen Inleiding... 1-4 Reikwijdte en doelstellingen van de interne audit... 5 Verhouding
Nadere informatieVerantwoordelijkheidsmatrix Constructieve Veiligheid bij verschillende contractvormen
erantwoordelijkheidsmatrix Constructieve eiligheid bij verschillende contractvormen erklaring: = erantwoordelijk / volledig bevoegd () = erantwoordelijkheid ligt of bij de ene of bij de = andelingsbevoegd
Nadere informatieCURRICULUM VITAE. Persoonlijke gegevens. Ing. P. (Frits) van Drie Telefoon: 06-23 47 25 66 frits@quadraat.nu Geboortedatum: 25 juli 1978.
Persoonlijke gegevens Naam: Ing. P. (Frits) van Drie Telefoon: 06-23 47 25 66 e-mail: frits@quadraat.nu Geboortedatum: 25 juli 1978 Werkervaring 2009 heden Projectmanager bij 2005 2009 Integraal projectleider
Nadere informatieBeroepscompetentieprofiel (herziening) Plan van aanpak
Beroepscompetentieprofiel (herziening) Plan van aanpak Inhoud Inhoud... 2 1. Inleiding... 3 2. Projectdefinitie... 3 2.1 Beoogde resultaat... 3 2.2 Projectstructuur... 3 2.3 Programma van eisen... 4 3.
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2
Voortgangsverslag 1.2 Robin van Heijningen Voortgangsverslag 1.2 Studieloopbaanbegeleiding Robin van Heijningen Hillegom 02-02-2013 Schoonderbeek Installatietechniek Voorwoord Je stelt halverwege de contractperiode
Nadere informatieSamenwerking & Bedrijfsvoering
Samenwerking & Bedrijfsvoering Plan van Aanpak Plan van aanpak: Themaonderzoek Samenwerking en Bedrijfsvoering Bestuurlijk opdrachtgever Ambtelijk opdrachtgever Naam projectleider T.C.C. den Braanker C.A.
Nadere informatieBijlage A Competenties van de opleiding
Bijlage A Competenties van de opleiding A.1 Curriculum opleiding Werktuigbouwkunde Bouwstenen Stenden Hogeschool heeft de strategische keuze gemaakt om al haar opleidingen op te bouwen met behulp van (deels
Nadere informatieExamenprofiel mbo Reclame, Presentatie en Communicatie
Februari 2015 Eamenprofiel mbo Reclame, Presentatie en Communicatie Sector: Reclame, Presentatie en Communicatie Vastgesteld door: Paritaire Commissie Reclame, Presentatie en Communicatie Savantis Vaststellingsdatum:
Nadere informatie03 PROJECTCOÖRDINATIE Niveau F
03 PROJECTCOÖRDINATIE Niveau F Assisteren van de projectcoördinator bij de uitvoering van activiteiten binnen het gehele project. Voert assisterende werkzaamheden uit met betrekking tot logistiek, archiveren,
Nadere informatie4.3 Het toepassingsgebied van het kwaliteitsmanagement systeem vaststellen. 4.4 Kwaliteitsmanagementsysteem en de processen ervan.
ISO 9001:2015 ISO 9001:2008 Toelichting van de verschillen. 1 Scope 1 Scope 1.1 Algemeen 4 Context van de organisatie 4 Kwaliteitsmanagementsysteem 4.1 Inzicht in de organisatie en haar context. 4 Kwaliteitsmanagementsysteem
Nadere informatieOlde Bijvank Advies Organisatieontwikkeling & Managementcontrol. Datum: dd-mm-jj
BUSINESS CASE: Versie Naam opdrachtgever Naam opsteller Datum: dd-mm-jj Voor akkoord: Datum: LET OP: De bedragen in deze business case zijn schattingen op grond van de nu beschikbare kennis en feiten.
Nadere informatieZELFEVALUATIEKADER EN INSTRUMENTEN
OPLEIDEN IN SCHOOL ZELFEVALUATIEKADER OPLEIDEN IN SCHOOL ZELFEVALUATIEKADER EN INSTRUMENTEN OPLEIDEN IN SCHOOL Er zijn instrumenten beschikbaar waarmee u de kwaliteit van opleiden in school (OIS) in beeld
Nadere informatieAfspraken tussen raad, college en organisatie bij (grote) ruimtelijke gemeentelijke projecten S.Reijmer, 2 maart 2016, TA
Afspraken tussen raad, college en organisatie bij (grote) ruimtelijke gemeentelijke projecten S.Reijmer, 2 maart 2016, TA 1. Inleiding De raad heeft in de vergadering van februari 2014 het college de opdracht
Nadere informatieAccreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase
Accreditatiekader bestaande opleidingen hoger onderwijs [hbo-bachelor]: uitwerking voor Associate degree-programma s tijdens de pilotfase 11 februari 2008 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Accreditatiekader, toegespitst
Nadere informatieVan: Werkgroep Beroepsprofiel Bachelor of Engineering. Betreft: Evaluatie Bachelorprofiel Engineering met de techniekhogescholen
Van: Werkgroep Beroepsprofiel Bachelor of Engineering Betreft: Evaluatie Bachelorprofiel Engineering met de techniekhogescholen Den Haag, 24 juni 2011 Beste Collega, Het landelijke beroepsprofiel Bachelor
Nadere informatieConcurrent Engineering als strategie voor het ontwerpen van bouwwerken
Concurrent Engineering als strategie voor het ontwerpen van bouwwerken Presentatie P5 Ewold Jonker Lab Design & Construction Management 1 Concurrent Engineering Geïntegreerd en gelijktijdig Ontwerpen van
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieDe werkzaamheden zullen hierna per fase worden toegelicht, in fig.1 is een globaal overzicht te zien van de werkzaamheden per fase.
Bijlage C: Fasering 1 Inleiding Het ontwerpproces kent een aantal fasen die elkaar opvolgen tot het moment dat daadwerkelijk wordt begonnen met de uitvoering van het ontwerp door een aannemer. Bij het
Nadere informatieINITIATIEFVOORSTEL Gemeente Velsen
INITIATIEFVOORSTEL Gemeente Velsen Raadsvergadering d.d. : 1 december 2011 Raadsbesluitnummer : R11.081 Carrousel d.d. : 17 november 2011 Onderwerp : Eindrapport Rekenkamercommissie kwaliteit Grondbeleid
Nadere informatie3. Een norm voor valide examenproducten norm voor valide examenproducten cesuur exameninstrumentarium
Dit document is een onderdeel uit het advies Drie routes naar een valide examenproduct van mei 2016. De uitwerking van het advies vindt plaats vanaf augustus 2016 door de hiervoor aangestelde kwartiermaker
Nadere informatieFunctieprofiel: Controller Functiecode: 0304
Functieprofiel: Controller Functiecode: 0304 Doel Bijdragen aan de formulering van het strategische en tactische (financieel-)economische beleid van de instelling of onderdelen daarvan, alsmede vorm en
Nadere informatie(voorbeelden van wat we willen zien)
Formatief beoordelingsformulier Assistent Communicatiemedewerker niv. 4 crebo 90531 - Studentenversie - Praktijkroute Friesland College Naam student: Datum: Coach: Onderdelen Kerntaak 1: Assisteert bij
Nadere informatiePaper beschrijft het probleem (de wens) en motiveert de keuze hiervoor, zij het enigszins schetsmatig.
Paper 1 Ontwerpplan Criterium Onvoldoende Voldoende Ruim voldoende Excellent Probleembeschrijving Paper maakt niet duidelijk welk probleem (welke wens) centraal staat en om welke reden. Paper beschrijft
Nadere informatieOriëntatie op ondernemerschap
Keuzedeel mbo Oriëntatie op ondernemerschap gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0080 Penvoerder: Sectorkamer handel Gevalideerd door: Sectorkamer Handel Op: 10-11-2015 2 van 6 1. Algemene
Nadere informatieTheehuis in de Zuidpolder
School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Opdrachtgever Opdrachtgever is de heer J.C.W. Leeuwenburg, ondernemer aan de Ziedewijdsekade in Barendrecht. Situatie Op het perceel van de familie Leeuwenburg
Nadere informatieBeoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is.
Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een is. Plan van aanpak 1.aanleiding (10 punten) Er is geen duidelijk omschreven aanleiding
Nadere informatieEen ziekenhuis waar je gewoon mens kunt zijn. Dit is ons verhaal. Elkerliek mens tot mens.
Een ziekenhuis waar je gewoon mens kunt zijn. Dit is ons verhaal Elkerliek mens tot mens. Enkele cijfers op een rijtje Gemiddeld aantal bedden beschikbaar 401 Aantal personeelsleden in loondienst exclusief
Nadere informatieBestuurlijke integriteit
Bestuurlijke integriteit Onderzoek Bestuurlijke Integriteit Onderzoeksopzet Rekenkamercommissie De Wolden Maart 2014 Status: definitief Versie: 4 Rekenkamercommissie De Wolden 1 A. Wat willen wij bereiken?
Nadere informatieAdministrateur. Context. Doel. Rapporteert aan/ontvangt hiërarchische richtlijnen van: Directeur dienst Afdelingshoofd
Administrateur Doel Realiseren van beheersmatige, adviserende en managementondersteunende administratieve werkzaamheden ten behoeve van de instelling, dan wel onderdelen daarvan, binnen vastgestelde procedures
Nadere informatieUitvoering van asbestsaneringen
Uitvoering van asbestsaneringen Door: ir. Ingmar Scheiberlich In de uitvoeringsfase van een asbestsanering houdt de opdrachtgever of projectmanager, zich bezig met het bewaken van de contracten en de beheersing
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3
Faculteit Geesteswetenschappen BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Onderstaand formulier betreft de beoordeling van het stageverslag en het onderzoeksverslag. Deze wordt door de begeleidende
Nadere informatieOnderstaand treft u een overzicht aan van zijn belangrijkste kerncompetenties en valkuilen, evenals een toelichting daarop.
29 september 2005 29 september 2005 29 september 2005 CONCLUSIE & AANBEVELING De heer Pieter Pietersen heeft een persoonlijkheidsonderzoek ondergaan op verzoek van de heer Koster van Verkoop Maatschappij
Nadere informatieFormulier ontwikkelingsgericht beoordelen en begeleiden Technicus engineering, crebo
Naam student: Bedrijf: : ennummer: Begeleider van het bedrijf: Begeleider van de school: Noteer deze score geldt voor het niveau van de beginnend beroepsbeoefenaar. Toelichting : A B C De student is in
Nadere informatieBeoordelen in het HBO
Beoordelen in het HBO Eef Nijhuis Saxion Joke van der Meer HAN RIZO 12 maart 2013 Competentiegericht leren Competenties bepalen de inhoud van leren en toetsen Leren en beoordeling zijn gericht op effectief
Nadere informatiePAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri
PAP Persoonlijk Activiteiten Plan Opleiding : AD projectleider techniek Blok : 4 Datum : 7 juni 2013 Naam student : Ramish Haideri Studentnummer : 12105511 School: de Haagse hogeschool te Delft Werkgever:Boonstoppel
Nadere informatieZelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties
Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige
Nadere informatieValidering op basis van leeruitkomsten, de validatiemeetlat! Landelijke bijeenkomst leerwegonafhankelijk toetsen en validering, 7 maart 2018
Validering op basis van leeruitkomsten, de validatiemeetlat! Landelijke bijeenkomst leerwegonafhankelijk toetsen en validering, 7 maart 2018 Evelien Leurs Margreet Engelhart e.t.leurs@saxion.nl m.h.engelhart@saxion.nl
Nadere informatiePEER REVIEWS. Managementgroep Interactum September 2014
PEER REVIEWS Managementgroep Interactum September 2014 Met peer review wordt een systeem bedoeld waarbij de betreffende opleidingen structureel gebruik maken van elkaars deskundigheid en elkaars critical
Nadere informatie1. Doel profielschets Functie van de Raad van Commissarissen Algemeen Kwaliteitsprofiel 2
Stichting Mozaïek Wonen Profielschets Raad van Commissarissen Met ingang van 12-05-2016 Inhoudsopgave 1. Doel profielschets 1 2. Functie van de Raad van Commissarissen 1 3. Algemeen Kwaliteitsprofiel 2
Nadere informatieNulmeting. Roy Krabbenborg TP11 WSi-techniek
Nulmeting Student: Roy Krabbenborg Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: Nulmeting Blok 1 Versie: 1.0 Achtergrond Mijn naam is Roy Krabbenborg, 20 jaar
Nadere informatieHoogeveen. Gemeente. Raad 3 1 MRT Conform besloten. Raadsvoorstel. Datum raadsavond 31 maart 2017 Programma. Krachtige wijken & dorpen Onderwerp
Gemeente Hoogeveen Conform besloten Raad 3 1 MRT 2017 Raadsvoorstel Datum raadsavond 31 maart 2017 Programma Krachtige wijken & dorpen Onderwerp Kunstijsbaan Hoogeveen Samenvatting De stichting kunstijsbaan
Nadere informatieVoortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 14-11-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: P Eikelenboom
Nadere informatieOpleidingsstatuut Bacheloropleiding Automotive Studiejaar 2015 2016. Regeling Externe toezichthouders bij examens
Opleidingsstatuut Bacheloropleiding Automotive Studiejaar 2015 2016 Regeling Externe toezichthouders bij examens Inhoudsopgave 1. Positie en benoeming externe toezichthouders... 3 2. Taak externe toezichthouder
Nadere informatieKosten- en tijdsoverschrijdingen bij bouwprojecten Een vroegtijdige herkenning door indicatoren
Kosten- en tijdsoverschrijdingen bij bouwprojecten Een vroegtijdige herkenning door indicatoren 22-01-2013 Robyne van Notten 1303228 Begeleiding: J.W.F. Wamelink, DCM F.A.M. Hobma, Bouwrecht P.J. van der
Nadere informatieOpleiding Chemische Presentatie titel Technologie
Opleiding Chemische Presentatie Technologie titel Rotterdam, 00 januari 2007 Rotterdam, 08 sep 2011 Wat (toekomstige) ingenieurs en management moeten weten van Energie efficiency ALLES!!!!! Chemische Technologie
Nadere informatieDuurzaamheidsKompas Wijzer in duurzaam bouwen
DuurzaamheidsKompas Wijzer in duurzaam bouwen DuurzaamheidsKompas Tauw heeft in samenwerking met TNO en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen het DuurzaamheidsKompas ontwikkeld. Het DuurzaamheidsKompas
Nadere informatieProces-verbaal van opdrachtverlening
Proces-verbaal van opdrachtverlening Titel aanbesteding Verkeerskundig projectleider Kenmerk aanbesteding Gegevens aanbestedende dienst Gemeente Uden Markt 145 5461KN Uden Contactpersoon Tineke Kemperman
Nadere informatieREGELING EXTERNE TOEZICHTHOUDERS BIJ EXAMENS Instituut voor Toegepaste Biowetenschappen en Chemie. studiejaar
REGELING EXTERNE TOEZICHTHOUDERS BIJ EXAMENS Instituut voor Toegepaste Biowetenschappen en Chemie studiejaar 20172018 Inhoud REGELING EXTERNE TOEZICHTHOUDERS BIJ EXAMENS... 1 1. Positie en benoeming externe
Nadere informatie