Kerndoelen SWV Zuid Utrecht
|
|
- Jurgen Mulder
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kerndoelen SWV Zuid Utrecht Het ondersteuningsplan van het SWV VO Zuid Utrecht is vastgesteld voor een periode van 2 jaar ( ). Reden voor deze tijdsduur is dat het SWV hiermee beter kan aansluiten bij veranderingen en de actualiteit in het onderwijs (zie ook het ondersteuningsplan). Het SWV heeft de ambitie om in deze periode diverse doelen te behalen en zal hierop ook getoetst worden door de ondersteuningsplanraad en de inspectie van het onderwijs. Het hoofddoel van het SWV staat in het ondersteuningsplan geformuleerd: Het is de ambitie van het samenwerkingsverband dat alle jongeren in de regio na het basisonderwijs het voortgezet onderwijs krijgen dat bij hen past. Dit onderwijs is op een gewenst niveau en met een optimaal eindresultaat. De schoolbesturen en het samenwerkingsverband hanteren daartoe een (onderwijs)aanbod in de regio die passend is voor de leerling, uitvoerbaar is voor de school en zo thuisnabij mogelijk is. Om de ambitie te kunnen behalen, is het belangrijk dat het SWV een stevig systeem van kwaliteitszorg en monitoring neerzet. Onderdeel van de kwaliteitszorg is het komen tot concrete opbrengsten en het behalen van doelstellingen. Aan de hand van bovenstaand ambitie worden daarom enkele kerndoelen geformuleerd. Bij het formuleren van deze kerndoelen zijn de volgende documenten leidend geweest: - Ondersteuningsplan van het SWV VO Zuid Utrecht - Toezichtkader Passend Onderwijs van de inspectie van het onderwijs - Toezichtkader Stichting Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid-Utrecht (vastgesteld 31 maart 2014) Het Toezichtkader van de inspectie van het onderwijs In het Toezichtkader van de inspectie is onderscheid gemaakt tussen drie kwaliteitsaspecten: 1. Resultaten: het SWV voert de opgedragen taken uit en realiseert een samenhangend geheel van ondersteuningsvoorzieningen binnen en tussen de scholen, zodanig dat alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een zo passend mogelijke plaats in het onderwijs krijgen. 2. Management en organisatie: het SWV weet zijn missie en doelstellingen binnen het kader van de Wet passend onderwijs te realiseren door een slagvaardige aansturing, effectieve interne communicatie en een doelmatige, inzichtelijke organisatie. 3. Kwaliteitszorg: het SWV heeft zorg voor de kwaliteit door systematische zelfevaluatie, planmatige kwaliteitsverbetering, jaarlijkse verantwoording van gerealiseerde kwaliteit en borging van gerealiseerde verbeteringen. 1
2 Op basis van bovenstaande kwaliteitsaspecten zijn onderstaande thema s en daaruit voortkomende doelstellingen vastgesteld. Deze doelstellingen zijn gekoppeld aan de normindicatoren uit het Toezichtkader. Thema Doelstelling Onderwerp normindicator inspectie Nr. norm indicator doelstelling SWV Onderwijsinhoud en ondersteuningsvoorzieningen Management en organisatie Financiën Basisondersteuning/Professionalisering van docenten, handelingsgericht werken Terugdringen thuiszitters/schoolverzuim/vsv Geen schoolverzuim / Dekkend aanbod Toeleiding naar extra ondersteuning LWOO/PRO Cluster 3 en 4 Realiseren van passende ondersteuningsvoorzieningen; Tijdig en effectieve toeleiding naar ondersteuning; Eenduidige procedures en termijnen voor toeleiding naar extra ondersteuning Missie en visie Missie en visie Samenwerken tussen SWV en VSO Afstemming Organogram en taakstelling gremia Afstemming met ketenpartners Vastleggen verantwoordelijkheden, taken, bevoegdheden van deelnemers Doelmatige overlegstructuur Afstemming met Jeugdzorg en WMOzorg Toezicht Interne toezicht op het bestuur 2.6. Meerjarenbegroting en financiële verantwoording Doelmatig inzetten van middelen 1.3. Communicatie Communicatieplan Actief voorlichtingsbeleid Zelfevaluaties (intern/extern) Kwaliteitszorg en monitoring Kwaliteitszorg en monitoring Realiseren van beoogde kwalitatieve en kwantitatieve doelstellingen; Werken met vierjarencyclus; Zelfevaluaties (intern/extern); Jaarlijkse verantwoording en borgen tevredenheidsonderzoek / / Per te bereiken doelstelling zal worden weergegeven hoe hier aan wordt gewerkt, welke betrokkenheid dit vergt en hoe de prestaties gemeten worden. In de jaarkalender, het activiteitenplan en de daaraan gekoppelde evaluaties komen vervolgens de gestelde doelen terug, waarmee een cyclische manier van werken wordt gerealiseerd. 2
3 Onderwijsinhoud en ondersteuningsvoorzieningen (dekkend aanbod) Van het verstevigen van de interne organisatie naar indien nodig inzet van externe mogelijkheden/deskundigheid 1. Basisondersteuning/Professionalisering van docenten/ handelingsgericht werken Alle scholen voldoen aan de afspraken die in het samenwerkingsverband zijn gemaakt over de basisondersteuning en deze basisondersteuning is per schoolsoort vergelijkbaar van kwaliteit. Eén aspect hiervan is dat alle scholen in een periode van 5 jaar na 1 augustus 2014 handelingsgericht werken en de handelingsbekwaamheid en competenties van het personeel versterken. Het SWV levert hier een concrete bijdrage aan. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Met de gezamenlijke scholen concretiseren we wat HGW inhoudt, hoe ver de scholen hier nu mee zijn en hoe dat er over zowel 2, maar ook 5 jaar uitziet binnen de scholen (korte- en lange termijn planning). Ook worden de te zetten stappen geconcretiseerd; 2. Inzet van voormalige ambulant begeleiders/deskundigen met kennis van HGW om scholen/docenten hierbij te ondersteunen. Hierover zullen afspraken met cluster 3 en 4 gemaakt worden (aan de hand van een door de scholen opgestelde profielschets). 3. Ervaringen uitwisselen binnen directeuren en ZOCO overleg 4. Een door het SWV georganiseerde conferentie over HGW waarmee duidelijk wordt dat dit een gedeelde verantwoordelijkheid is en waarin gedeeld wordt wat de scholen al op dit gebied doen Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Financiële middelen om de inzet van deskundigen te bekostigen (o.a. vanuit het AB rugzakdeel, maar ook d.m.v. de professionaliseringsmiddelen vanuit de scholen). Daarnaast een door de scholen opgestelde profielschets van de eisen die aan een voormalig ambulant begeleider worden gesteld zodat op basis daarvan deskundigen kunnen worden ingezet. Hoe meten we onze prestaties? Scholen rapporteren periodiek over de effecten van de ondersteuning (geleverd door de voormalig AB ers en het SWV) op leerling- en schoolniveau. 2. Terugdringen aantal thuiszitters/vsv Doorlopende schoolloopbaan Het SWV Zuid-Utrecht kent geen thuiszitters. Bij leerlingen die onverhoopt toch thuiszitten, neemt de duur van het thuiszitten af. Alle leerplichtige leerlingen zitten op een bij hun ontwikkeling en competenties passende onderwijsplaats. Daarnaast neemt het aantal VSV ers af of beweegt zich stabiel. Eveneens bevordert het SWV de doorlopende schoolloopbaan PO-VO-MBO en overstap onderwijs/arbeidsmarkt. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Begin schooljaar zal bij gemeenten en scholen een nulmeting gedaan worden om het aantal thuiszitters/vsv ers in kaart te brengen. Op basis hiervan wordt een analyse gedaan naar de achtergrond van de thuiszitters zodat actief beleid geformuleerd kan worden; 2. In schooljaar wordt een regionaal verzuimprotocol opgesteld waardoor het terugdringen van het aantal thuiszitters een gezamenlijke verantwoordelijkheid van de scholen, het SWV en leerplicht wordt; 3. Er vindt regelmatig werkoverleg tussen leerplicht en het SWV plaats om het beleid waar nodig bij te stellen; 4. Er worden afspraken met leerplicht en scholen gemaakt m.b.t. het aanleveren van gegevens van thuiszitters/absolute verzuimers 5. De thuiszitterslijsten worden driemaandelijks in het zoco-overleg besproken en waar nodig worden acties uitgezet. 6. Het SWV werkt samen met de naburige SWV s uit de RMC regio aan het terugdringen van het aantal VSV ers (De Overstap: Aanmelding in Beeld, Digitaal Doorstroom Dossier, Warme Overdracht, Overstaptafels, loopbaanoriëntatie en doorlopende leerlijn). Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Directeuren, leerplicht, zorgcoördinatoren, MBO s en aanpalende samenwerkingsverbanden.elke school werkt conform het regionaal verzuimprotocol Hoe meten we onze prestaties? Op basis van een nulmeting, tussentijdse aanlevering van gegevens en een eindevaluatie wordt het effect van bovenstaande acties zichtbaar. Het aantal thuiszitters, maar ook de duur ervan zal afnemen. 3
4 3. Dekkend aanbod Het SWV heeft eind schooljaar een dekkend aanbod aan voorzieningen gecreëerd, waarbij het OPDC een belangrijke rol speelt en hoog functionerende leerlingen met internaliserende problematiek eveneens een passende plek hebben. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Flexibele afspraken met VSO, o.a. expertise vanuit de VSO-scholen in de reguliere school brengen en samenstellen van arrangementen; 2. Interne ondersteuningsstructuur in de school/docenten waar nodig versterken (eventueel m.b.v. voormalige ambulant begeleiders) zodat ze meer leerlingen binnen boord kunnen houden, bijvoorbeeld trajectklassen; 3. Onderzoeken of er voldoende aanbod is voor hoog functionerende leerlingen met internaliserende problematiek en indien nodig, daar beleid op voeren; 4. Onderzoeken of scholen een trajectvoorziening willen implementeren Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Afspraken met het VSO, aanpalende SWV s, docenten en interne ondersteuningsstructuur van de scholen Hoe meten we onze prestaties? In kaart brengen van aantal thuiszitters, VSV ers, monitoren aantal plaatsen in het VSO, waarbij eind schooljaar geen stijging zichtbaar mag zijn. 4. Toeleiding naar extra ondersteuning Begin schooljaar weten alle scholen (zorgcoördinatoren) hoe zij via de digitale route en op basis van welke criteria een arrangement/tlv kunnen aanvragen en maken zij gebruik van het OPP. De PCL Extra Steun is dan ingericht en in positie en werkt handelingsgericht. Eveneens is de financiële verdeling van de middelen bekend waardoor scholen weten op welk deel van het budget ze aanspraak kunnen maken wat betreft een arrangement. Wat gaan we daarvoor doen? 5. In de laatste maanden van het schooljaar start er een sollicitatieprocedure met potentiële leden voor de PCL Extra Steun (m.n. een cluster 4 deskundige) 6. Bij de start van het schooljaar worden de VO en PO scholen voorzien van informatie over de route naar extra ondersteuning, eventueel d.m.v. een training 7. Het SWV is in overleg met OT over het digitaliseren van de route naar extra ondersteuning. Eveneens zorgt het SWV ervoor dat deze route zichtbaar wordt op de website. Dit zal in de loop van het schooljaar gebeuren 8. Verdeelsleutel van de AB middelen opstellen Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Deskundigen PCL Extra Steun/TLC, zorgcoördinatoren Deskundigen OT Hoe meten we onze prestaties? In het schooljaar wordt de werkgroep extra ondersteuning gevraagd het proces te bewaken en waar nodig bij te stellen. Er zal een tussentijdse en eindevaluatie worden uitgevoerd, waarin de scholen worden bevraagd over de toegankelijkheid van de ondersteuningsroute. Eveneens worden de aanvragen gemonitord en teruggekoppeld aan het bestuur/directeurenoverleg. 4
5 5. LWOO/PRO In is het LWOO en PRO geïntegreerd in het beleid van Passend Onderwijs. Het SWV bepaalt welke criteria voor LWOO en PRO gelden, hoe lang de geldigheidsduur van een toewijzing is en welke scholen in aanmerking komen voor een LWOO-licentie. Er komt eveneens duidelijkheid over de opting-out mogelijkheid, de financiële consequenties hiervan en een taakstelling gezien de huidige groei van LWOO. Daarnaast wordt duidelijk wat dit betekent voor de inrichting van de huidige PCL. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Een werkgroep LWOO/PRO krijgt eind schooljaar de opdracht in kaart te brengen op welke wijze geïndiceerd moet worden en welke consequenties dit heeft voor de scholen die op dit moment LWOO/PRO leerlingen hebben. Op basis van deze conclusies en de kengetallen wordt een plan opgesteld inclusief taakstelling (het terugdringen van het percentage LWOO-leerlingen). Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Scholen, leerlinggegevens, werkgroep Hoe meten we onze prestaties? Het plan wordt voorgelegd aan het directeurenoverleg en bestuur en vervolgens geïntegreerd in het ondersteuningsplan van het SWV. Eveneens vindt financiële afstemming plaats en worden de opbrengsten gemonitord. Management en organisatie 6. Samenwerking tussen SWV en VSO (cluster 3 en 4) Eind schooljaar zijn er duidelijke afspraken gemaakt tussen het SWV en de VSO scholen in de regio over toelaatbaarheid en plaatsing van leerlingen. Met deze afspraken wordt flexibiliteit gecreëerd (o.a. tijdelijke VSO-plaatsingen), maar ook snelheid en toegankelijkheid in het schakelen, met als doel realiseren van zo passend mogelijk onderwijs voor iedere leerling (o.a. minder thuiszitters en het voorkomen van wachtlijsten). Daarnaast ervaren ouders dat op adequate, snelle en zorgvuldige wijze een passend aanbod beschikbaar is voor leerlingen met extra onderwijsbehoeften. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Continueren van de gesprekken zoals het SWV Zuid Utrecht, maar ook de aanpalende SWV s deze voeren met de VSO scholen. 2. Opstellen van een convenant waarin de gemaakte afspraken worden vastgelegd. Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Een gezamenlijke missie, gesprekken met bestuur/directie VSO scholen Hoe meten we onze prestaties? Evalueren van het convenant. Ook doel uit het Toezichtkader van het SWV wordt geëvalueerd: Het aantal leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs beweegt zich in de categorie licht dalend/stabiel. 7. Organogram en taakstelling samenwerkende partijen Eind schooljaar fungeert het SWV als een solide organisatie waarbij de verschillende samenwerkende partijen een duidelijke taakomschrijving hebben. Zo weet iedere betrokkene wat er van hem/haar wordt verwacht en kunnen zij elkaar daar wederzijds op aanspreken. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Opstellen van een organogram 2. Opstellen van een taakomschrijving voor het directeurenoverleg 3. Instellen van werkgroepen daar waar nodig Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Bestuur, directeur SWV, leden van het directeurenoverleg, zoco s Hoe meten we onze prestaties? Zowel tussentijds als aan het eind van het schooljaar door middel van evaluatieformulieren en gesprekken de inzet van de partijen evalueren. 5
6 8. Toezicht (Good Governance) Eind schooljaar heeft het SWV haar toezicht goed georganiseerd binnen de kaders van Good Governance Wat gaan we daarvoor doen? 1. Bestuurlijk toezichtkader is vastgesteld 2. Regelmatig de dialoog aangaan over Good Governance en de opdrachten die daaruit voortvloeien (bevoegdheidskader directeur en behalen beoogde resultaten). Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Bestuur, directeur SWV, directeurenoverleg Hoe meten we onze prestaties? Evalueren van behaalde opbrengsten 9. Afstemming met gemeenten/ketenpartners Het werkveld van onderwijs en jeugdhulp en daarmee het OP van het SWV en het jeugdplan van de gemeenten zijn op elkaar afgestemd. De verantwoordelijkheid voor hulp aan jongeren en gezinnen die extra ondersteuning nodig hebben wordt hiermee bij schoolbesturen en gemeenten gelegd. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Periodiek OOGO voeren met gemeenten 2. 1 gezin 1 kind 1 plan voeren 3. Regelmatig afstemming zoeken met overige ketenpartners (jeugdzorg, CJG) 4. D.m.v. het instellen van werkgroepen informatie ophalen over eventuele verbeterprocessen m.b.t. de communicatie 5. Afstemmen met ketenpartners Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Gemeenten, ketenpartners Hoe meten we onze prestaties? Een positieve opbrengst tijdens het OOGO. Financiën 10. Meerjarenbegroting en financiële verantwoording Het samenwerkingsverband stelt een jaarlijkse en meerjarenbegroting op en legt verantwoording af over de besteding van de middelen in het jaarverslag. Daarnaast leggen de scholen individueel verantwoording af over de wijze waarop zij de toegekende financiën hebben ingezet. Hiermee toont het SWV aan dat de middelen verantwoord zijn besteed en grotendeels toekomen aan het primaire proces van ondersteuning van de leerling. Eveneens laat het SWV hiermee zien dat de middelen die vrijkomen door de positieve verevening efficiënt besteed zijn. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Samenwerken met een financieel bureau dat de financiële en personeelsadministratie van het SWV gaat uitvoeren; 2. Wederzijdse verantwoording afleggen tussen SWV en scholen 3. Budgettering van middelen (wat inzichtelijk wordt gemaakt in de (meerjaren)begroting) 4. Minimaliseren van overheid Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Financieel deskundige, rapportages van de scholen, wederzijds vertrouwen Hoe meten we onze prestaties? Met behulp van de financiële verantwoording maken we inzichtelijk dat het SWV een solide organisatie is. 6
7 Communicatie 11. Communicatieplan Begin schooljaar heeft het SWV een solide en informatieve website waarop zowel scholen, leerlingen, ouders, docenten en ketenpartners kunnen vinden waar het SWV voor staat. Eveneens zijn hier de benodigde documenten voor de ondersteuningsroute (OP, SOP etc.) te vinden. Daarnaast verspreidt het SWV met enige regelmaat nieuwsbrieven en info-bulletins en geeft zij jaarlijks een voorlichtingsbijeenkomst aan ouders en eventueel docenten over de werkwijze van het SWV. Zowel docenten, ouders als de OPR zijn tevreden over de wijze waarop het SWV communiceert en de informatie die zij ontvangen en hebben vertrouwen in het passend onderwijs dat het SWV realiseert. Daarnaast is duidelijk wie (scholen en/of SWV) verantwoordelijk is voor welke communicatie. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Website opstellen en invullen samen met een extern bureau 2. Voorlichtingsbijeenkomsten organiseren met inspirerende sprekers 3. Afstemmen met ketenpartners 4. Afstemming blijven zoeken met de OPR Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Deskundigen, het aanleveren van informatie om de website en nieuwsbrieven mee te vullen, medewerking van de scholen voor het verspreiden van de informatie Hoe meten we onze prestaties? Het jaarlijks afnemen van een tevredenheidsonderzoek bij ouders en scholen, waarbij 80% van de bevraagden aangeeft tevreden te zijn. Kwaliteitszorg en monitoring 12. Kwaliteitszorg en monitoring Het SWV heeft zorg voor de kwaliteit door systematische zelfevaluatie, planmatige kwaliteitsverbetering, jaarlijkse verantwoording van gerealiseerde kwaliteit en borging van gerealiseerde verbeteringen. Dit wordt zichtbaar in het opzetten van een kwaliteits- en monitoringssysteem dat eind schooljaar ingevoerd is. Het gebruik van de PDCA-cyclus staat hierbij centraal. Het SWV streeft naar algeheel draagvlak bij de deelnemende scholen. Wat gaan we daarvoor doen? 1. Het SWV zet een effectief en efficiënt systeem van evaluatie en monitoring op. Prestatie-indicatoren worden hiervoor vastgesteld. Dit systeem zal aan het begin van schooljaar van kracht gaan. 2. Onderdeel van de kwaliteitszorg wordt het opzetten/verstevigen van een klachtenprocedure (o.a. een bezwaar- en beroepscommissie) 3. De behaalde resultaten worden d.m.v. managements- en verantwoordingsrapportages voorgelegd aan het bestuur. Het directeurenoverleg en de ondersteuningsplanraad krijgen eveneens een terugkoppeling. 4. Waar nodig worden prestaties verbeterd, met behoud van het goede. Wat/wie hebben we daarvoor nodig? Prestatie-indicatoren, simulatie-onderzoek onderwijsinspectie, draagvlak bij alle betrokkenen (bestuur, directeuren, directeur SWV, staf en deelnemende scholen) Hoe meten we onze prestaties? vierjaarlijks monitoren en terugkoppeling van resultaten naar bestuur/directeuren, met een positief resultaat 7
Inspectie indicatoren Waarderingskader
Inspectie indicatoren Waarderingskader Een samenwerkingsverband wordt ook bezocht door de inspectie voor het onderwijs. Zie hier het inspectiekader voor samenwerkingsverbanden. Kwaliteitsaspect 1 Resultaten
Nadere informatieBijlage 6. Uitwerking KPI s uit het kwaliteitszorgsysteem
Bijlage 6. Uitwerking KPI s uit het kwaliteitszorgsysteem Uitwerking KPI's Indicator Hoe doen we dat? Waar ligt dat vast? Hoe brengen we het resultaat in beeld? Wat monitoren we? Kwaliteitsaspect 1 Resultaten
Nadere informatieTECHNISCH RAPPORT HOOFDSTUK 1 PASSEND ONDERWIJS. De Staat van het Onderwijs 2015/2016. April 2017
TECHNISCH RAPPORT HOOFDSTUK 1 PASSEND ONDERWIJS De Staat van het Onderwijs 2015/2016 April 2017 5a Iets minder leerlingen naar (voortgezet) speciaal Tabel 1. Percentage leerlingen in de soorten in het
Nadere informatieParameters en Kwaliteitsaspecten Inspectie SWV
Parameters en Kwaliteitsaspecten Inspectie SWV De Parameters zijn: 1. Thuiszitters, niet deelnemers aan onderwijs (kennisanalyse) Zijn er leerlingen die niet deelnemen aan onderwijs? Het betreft de leerplichtige
Nadere informatieKwaliteitszorg bij het swv vo Zuid-Kennemerland: meten en evalueren - verbeteren en bestendigen
Kwaliteitszorg bij het swv vo Zuid-Kennemerland: meten en evalueren - verbeteren en bestendigen VASTGESTELD DOOR DE LEDENRAAD VAN HET SWV-VO ZUID-KENNEMERLAND OP 18 JUNI 2014 Uitgangspunten Het samenwerkingsverband
Nadere informatieJaarplan / regio Randstad
Jaarplan 08-2014/12-2015 regio Randstad Inleiding Dit document bevat het jaarplan en de managementrapportage van regio Randstad Het eerste gedeelte bestaat uit het jaarplan. Bij thema wordt het onderwerp
Nadere informatieKwaliteitszorg Regio Midden
Kwaliteitszorg Regio Midden Datum : 28 maart 2014 Versie : 1.0 Notitie : Kwaliteitszorgbeleid regio Midden Auteur : G. van Roekel Status : Notitie voor bespreking in het Directienetwerk van 09-04-2014
Nadere informatieJAARPLANNING-WERKAGENDA Augustus 2018 juli Vastgesteld door bestuur d.d Goedgekeurd door RvT d.d
JAARPLANNING-WERKAGENDA Augustus 2018 juli 2019 Vastgesteld door bestuur d.d. 1-11-2018 Goedgekeurd door RvT d.d. 15-11-2018 1 Jaarplanning/werkagenda schooljaar 2018-2019 Onderstaande jaarplanning in
Nadere informatiePassend onderwijs en kwaliteitsbeleid
Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Lia van Meegen Kwaliteitsbeleid Wettelijk kader: inspectie Kwaliteitsbeleid op twee niveaus: Niveau van het swv Niveau afzonderlijke besturen en scholen Kwaliteitszorg
Nadere informatieOp weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland
Passend Onderwijs Op weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland Pyt Nauta, OOP-dag 7 november 2017 Waarom deze ontwikkeling? Ouders manifesteren zich Maatschappelijk perspectief Jarenlange pogingen
Nadere informatieKader kwaliteitszorg. Versie: 1.0 Datum: Status: Definitief
Kader kwaliteitszorg Versie: 1.0 Datum: 26-06-2019 Status: Definitief Inhoudsopgave 1. Visie... 3 2. Inrichting kwaliteitszorg... 3 3. Borging... 4 4. Verantwoording... 5 5. Toekomst... 5 Bijlage 1...
Nadere informatieKwaliteitszorg in het RSV Breda eo
Kwaliteitszorg in het RSV Breda eo Inleiding Deze beleidsnotitie is een vervolg op de notitie Kwaliteitszorg in het RSV Breda eo die in januari van 2015 in het DB is besproken. In afwachting van de ontwikkeling
Nadere informatieMeerjarenontwikkelingsplan swv 2014 2018 september 2014 inclusief speerpunten 2014-2015 vastgesteld door ledenraad op 10-9-2014
Meerjarenontwikkelingsplan swv 2014 2018 september 2014 inclusief speerpunten 2014-2015 vastgesteld door ledenraad op 10-9-2014 Dit meerjarenontwikkelingsplan vloeit voort uit het ondersteuningsplan 2014-2018,
Nadere informatieAanvulling op het ondersteuningsplan Samenwerkingsverband PO Optimale Onderwijskans.
Samenvatting Aanvulling op het ondersteuningsplan 2014-2018 Samenwerkingsverband PO 30-03 Optimale Onderwijskans. Beschrijving van de beleidsafspraken die zijn gemaakt gedurende het schooljaar 2014-2015.
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op passend onderwijs: geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte om maatwerk
Nadere informatieToezichtkader SWV Passend Onderwijs Lelystad VO
Toezichtkader SWV Passend Onderwijs Lelystad VO Vastgesteld door de Raad van Toezicht op 4 november 2016 Inleiding De statuten bepalen verder dat de Raad van Toezicht (RvT) een toezichtkader vaststelt
Nadere informatieSamenwerkingsverband Passend onderwijs Doetinchem en omstreken VO
Samenwerkingsverband Passend onderwijs Doetinchem en omstreken VO Aan: Van: CC: Bestuur en ALV Noud Lubbers Datum: 10/13/2017 Betreft: Realisatie - Wat hebben we bereikt van de gestelde doelen uit het
Nadere informatieUitwerking van het onderdeel Monitoring (11) van de uitvoeringsagenda
Uitwerking van het onderdeel Monitoring (11) van de uitvoeringsagenda 1. Kader van de opdracht In de opdracht aan de taakgroep is het volgende geformuleerd: monitor de opbrengsten van de implementatie
Nadere informatieRegeling rugzakleerlingen in het Passend Onderwijs
Onderwijsondersteuningsroute: Instroom van leerlingen met rugzak (concept versie 5 september 2013; ontwikkeld door de Werkgroep Passend Onderwijs Toewijzing Onderwijsondersteuning van Koers VO). - De onderwijsondersteuningsroute
Nadere informatieSamenvatting Jaarmonitor Passend onderwijs PO Eindhoven (3007)
Samenvatting Jaarmonitor Passend onderwijs PO Eindhoven (3007) 2015-2016 Samenwerkingsverband Passend onderwijs PO Eindhoven Odysseuslaan 2 5631 JM Eindhoven Telefoon: 040-2968787 www.po-eindhoven.nl SWV
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma; geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte
Nadere informatiePassend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer
Nadere informatieINTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE
INTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE Inhoud 1. Inleiding 2. Kwaliteit gedefinieerd 3. Parameters en normen 4. Het cyclische systeem van kwaliteitszorg 5. Instrumenten 6. Planning
Nadere informatieRoel Weener. Kwartiermaker Passend Onderwijs
Roel Weener Kwartiermaker Passend Onderwijs MYTHEN EN LEGENDEN Mijn naam is Passend Onderwijs: en ik zorg er voor dat alle busjes de andere kant op gaan rijden en ik zorg voor inclusief onderwijs en ik
Nadere informatiePrestatie indicatoren ten behoeve van SWV PO De Kempen schooljaar
Prestatie indicatoren ten behoeve van SWV PO De Kempen schooljaar 2019-2020 VERSIE.DEF Ieder jaar stelt het Dagelijks Bestuur in juni de prestatie-indicatoren vast voor het komende schooljaar. Deze prestatie
Nadere informatieWMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604)
WMS congres 12 november 2014 OPR zo kan het ook! Piet Vromans i.s.m. Samenwerkingsverband VO - RUW (2604) Programma Even voorstellen Verloop van het proces Het eerste ondersteuningsplan Praktijkervaringen
Nadere informatieJaarplan afdeling Ommen
Jaarplan 2017-2018 afdeling Ommen Onderwerp Doelen 17-18 Acties Betrokkenen Planning Aandachtspunten Zelfevaluatie Zorgscans Gegevens inspectiebezoek -Op indicatoren Ondersteuning en begeleiding minimaal
Nadere informatieJaarverslag publieksversie
Jaarverslag 2016 publieksversie 1 Het samenwerkingsverband Met het jaarverslag legt het samenwerkingsverband verantwoording af over het gevoerde beleid in 2016. Deze publieksversie geeft de belangrijkste
Nadere informatieHERIJKEN & DOORSTARTEN. Houtskoolschets bestuurlijke inrichting en organisatie Samenwerkingsverband PO PassendWijs
HERIJKEN & DOORSTARTEN Houtskoolschets bestuurlijke inrichting en organisatie Samenwerkingsverband PO PassendWijs Notitie voor het Dagelijks Bestuur PassendWijs t.b.v. vergadering op 21 februari 2017,
Nadere informatieCONCEPT-KWALITEITSHANDBOEK BERSÉBA REGIO MIDDEN O.B.V. TOEZICHTKADER INSPECTIE 2013
CONCEPT-KWALITEITSHANDBOEK BERSÉBA REGIO MIDDEN O.B.V. TOEZICHTKADER INSPECTIE 2013 TOEZICHTKADER SWV INSPECTIE 2013 RESULTATEN PLAN () DO (praktijken en afspraken) CHECK (audits en rapportage op indicatoren)
Nadere informatieOndersteuningsplan
Ondersteuningsplan 2018-2022 Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland Publieksversie Alle leerlingen gaan succesvol naar school dat is onze opdracht en daar werken alle scholen voor primair onderwijs
Nadere informatieDatum 15 januari 2015 Pagina 1 van 7. concept. Jaarplan 2015
1 van 7 concept Jaarplan 2015 2 van 7 1.1 Algemeen Het Jaarplan 2015 geeft weer welke activiteiten het DPZ in het kalenderjaar 2015 onderneemt om haar doelstellingen te behalen. Ook geeft dit jaarplan
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle
Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE...5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...8
Nadere informatieSamenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018
Samenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018 In het Ondersteuningsplan 2014-2018 staan de afspraken die de schoolbesturen hebben gemaakt binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda e.o. om de
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle
Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...
Nadere informatieBasisondersteuning in het samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek
Mei 2018 Basisondersteuning in het samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek In het samenwerkingsverband is voor ieder kind een plek en krijgt het de gelegenheid zich binnen zijn/haar
Nadere informatieSWV PASSENDWIJS. JAARPLANNING- WERKAGENDA augustus 2014 juli 2015
JAARPLANNING- WERKAGENDA augustus 2014 juli 2015 Versie 19 mei 2014 1 5.1 Jaarplanning/werkagenda schooljaar 2014-2015 Onderstaande jaarplanning in de vorm van een werkagenda maakt inzichtelijk welke activiteiten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Samenwerkingsverband Helmond-Peelland VO Plaats : Helmond Bestuursnummer : 21434 Samenwerkingsverband : VO3008 Datum onderzoek : 28 januari 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieActiviteitenplan 2016
Activiteitenplan 2016 Definitieve versie Overzicht besluitvormingstraject Datum: OPR 25-11-2015 Datum: Bestuur 03-12-2015 2 Activiteitenplan swv vo/vso Noord-Kennemerland 2016 Voorwoord Als samenwerkingsverband
Nadere informatiePassend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek
Passend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek Noordwijkerhout, 3 maart 2015 Dick Rasenberg Algemeen directeur SWV 28-12 Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma;
Nadere informatieJaarplan schooljaar 2015-2016
Jaarplan schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsverband IJssel Berkel Datum 16 juni 2015 Versie Vastgesteld door bestuur op 15 juni 2015 Pagina 1 van 14 IJssel Berkel is een Samenwerkingsverband Passend Onderwijs
Nadere informatieToelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Nadere informatieWebbased groeidocument wordt ook gebruikt bij onderwijszorgarrangementen.
OGSM 2016-2017 Objective Passend Primair Onderwijs Noord-Kennemerland De partners ervaren het SWV als verbindende kritische partner in de realisatie van passend onderwijs en goed thuis nabij onderwijs
Nadere informatieJaarplan 2015/2016 Vastgesteld op 12 juni 2015. Activiteiten 1. Resultaat Uitvoering Planning Borgen van de personele
Jaarplan / Vastgesteld op 12 juni 1. ORGANISATIE Doel: Optimaliseren van de bedrijfsvoering van het SWV Helmond-Peelland VO. Activiteiten 1. Resultaat Uitvoering Planning Borgen van de personele De personeelsdossiers
Nadere informatieleerlingen iedere school die is aangesloten bij het Samenwerkingsverband werkt volgens de kernwaarden (zie verderop).
Visiedocument 1. Inleiding Het Samenwerkingsverband V(S)O Duin- en Bollenstreek is een stichting waarbij 8 schoolbesturen zijn aangesloten met totaal 19 vestigingen van de scholen voor voortgezet onderwijs
Nadere informatieStudiedag Inrichting Passend Onderwijs SWV PO 30-10 RKC Waalwijk 3 juni 2014
Studiedag Inrichting Passend Onderwijs SWV PO 30-10 RKC Waalwijk 3 juni 2014 1. Opening 2. Startactiviteit: Kennismaking 3. Doelstellingen en opbrengst van de dag 4. Kracht door verbinding Toelichting
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst Samenwerkingsverbanden VO en Speciale onderwijsvoorzieningen in de regio Utrecht
Samenwerkingsovereenkomst Samenwerkingsverbanden VO en Speciale onderwijsvoorzieningen in de regio Utrecht Inleiding In de regio Utrecht werken vier Samenwerkingsverbanden Voortgezet Onderwijs (SWV VO)
Nadere informatieBijlage 8 Begrippenlijst en afkortingen. Zorgplicht
Bijlage 8 Begrippenlijst en afkortingen Zorgplicht In de wetgeving m.b.t. passend onderwijs hebben de schoolbesturen zorgplicht gekregen. Deze zorgplicht geldt voor de leerlingen waarvan is vastgesteld
Nadere informatieSamenwerkingsverband Zuidoost-Friesland VO (21.02)
Samenwerkingsverband 21.02 Zuidoost-Friesland Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland VO (21.02) Strategisch beleidsplan 2018-2022 20180426 Strategisch beleid definitief 1 1. Inleiding In dit document
Nadere informatieDoorontwikkeling ondersteuningsplan
Doorontwikkeling ondersteuningsplan Inleiding Het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband PO Duin- en Bollenstreek is geschreven voor de periode 2014/2018 en legt de basis voor de invoering van
Nadere informatieBesturen, scholen en docenten in SWV OP WEG. wetgeving
Besturen, scholen en docenten in SWV OP WEG Henk Keesenberg 0651926723 henk@wkonderwijs.nl wetgeving In november 2012 is de wetgeving passend onderwijs in de Staatscourant gepubliceerd en in december de
Nadere informatieOndersteuningsplan t/m Passend onderwijs: de organisatie stáát ervoor! Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost-Utrecht
Ondersteuningsplan 2018-2019 t/m 2021-2022 Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost-Utrecht Passend onderwijs: de organisatie stáát ervoor! Inhoudsopgave 1 INLEIDING 3 2 ORGANISATIE 4 3 MISSIE
Nadere informatieBEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ SWV V(S)O ZUID HOLLAND WEST
BEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ SWV V(S)O ZUID HOLLAND WEST Plaats : Den Haag BRIN nummer : t.z.t. Bestuursnummer : 15765 Samenwerkingsverband : VO2806 Onderzoek uitgevoerd op : 4 september 2013 Rapport
Nadere informatieJuni Model Ondersteuningsplan
Juni 2012 Model Ondersteuningsplan In schooljaar 2012-2013 zijn activiteiten gericht op de inhoudelijke voorbereiding op passend onderwijs: vormgeven aan de swv s, inrichten van de ondersteuningsplanraad,
Nadere informatieBEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING VO SAMENWERKINGSVERBAND PASSEND ONDERWIJS FRYSLÂN-NOARD
BEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING VO SAMENWERKINGSVERBAND PASSEND ONDERWIJS FRYSLÂN-NOARD Plaats : Leeuwarden Bestuursnummer : 21667 Samenwerkingsverband : VO2101 Onderzoek uitgevoerd op : 13 maart
Nadere informatieOndersteuningsplan Passend Onderwijs
Ondersteuningsplan Passend Onderwijs SAMENWERKINGSVERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS ZUID - UTRECHT REGIO 26-05 Nieuwegein, Augustus 2016 Looptijd: 1 augustus 2016 tot en met 31 juli 2018 Inhoudsopgave Voorwoord..6
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Sine Limite, Coöperatie Passend Onderwijs Deventer U.A.
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Sine Limite, Coöperatie Passend Onderwijs Deventer U.A. Plaats : Deventer Administratienummer : PO2303 Bestuursnummer : 21455 Onderzoeksnummer : 277494 Datum
Nadere informatieBEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING SAMENWERKINGSVERBAND UTRECHT PRIMAIR ONDERWIJS
BEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING SAMENWERKINGSVERBAND UTRECHT PRIMAIR ONDERWIJS Plaats : Utrecht Bestuursnummer : 21610 Samenwerkingsverband : PO2601 Onderzoek uitgevoerd op : 22 mei 2014 Rapport
Nadere informatieBEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING SAMENWERKINGSVERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS ZEEUWS-VLAANDEREN
BEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING SAMENWERKINGSVERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS ZEEUWS-VLAANDEREN Plaats : Terneuzen Bestuursnummer : 21656 Samenwerkingsverband : VO2903 Onderzoek uitgevoerd op : 13
Nadere informatieVoor het schooljaar zijn de volgende thema s nader uitgewerkt:
Jaarplan 2017-2018 In het Ondersteuningsplan 2015-2019 zijn de ambities van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Roosendaal-Moerdijk e.o. (PO 30.02) verwoord om te komen tot thuisnabij passend onderwijs
Nadere informatieSamenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs 30 06
Besluitvorming Positief advies directeurenoverleg SWV VO 30 06: 30 oktober 2017 Vaststelling door bestuur SWV VO 30 06: 13 november 2017 Instemming Ondersteuningsplanraad: 15 november 2017 Bestuurlijk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Stichting samenwerkingsverband PO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Stichting samenwerkingsverband 22-02 PO Plaats : Emmen Administratienummer : PO2202 Bestuursnummer : 21600 Onderzoeksnummer : 277619 Datum onderzoek : 7 april
Nadere informatieMemorie van antwoord passend onderwijs
Memorie van antwoord passend onderwijs Samenvatting Door beleidsmedewerker Simone Baalhuis van VOS/ABB Algemeen Samenwerking met jeugdzorg De wetsvoorstellen inzake het nieuwe jeugdstelsel en passend onderwijs
Nadere informatieRoutekaart bij schoolwisseling
Routekaart bij schoolwisseling Onderstaande routes gelden voor basisscholen en vo-scholen binnen de samenwerkingsverbanden po en vo Zuid-Kennemerland. Als de 1 bij de aanmelding op een schriftelijk hebben
Nadere informatie(VO Haaglanden) Ondersteuningsplan SWV Zuid-Holland West
Ondersteuningsplan SWV Zuid-Holland West (VO Haaglanden) Een samenvatting van het ondersteuningsplan op basis van de elementen die volgens de MR/GMR van RESPONZ vanuit het (V)SO- van belang zijn bij de
Nadere informatieInhoudsopgave. Deel A Kengetallen en terugblik op het afgelopen schooljaar. Deel B Doelstellingen en jaarplan. Inleiding. School. 1.
Inhoudsopgave Inleiding School Deel A Kengetallen en terugblik op het afgelopen schooljaar 1. Leerlinggegevens 1.1 Algemene gegevens 1.2 Gegevens m.b.t. passend onderwijs 2. Toezicht Onderwijsinspectie
Nadere informatie4. Extra ondersteuning in het regulier onderwijs
4. Extra ondersteuning in het regulier onderwijs De VO-scholen in het Samenwerkingsverband hebben gezamenlijk de zorgplicht voor de leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Dat kan, mits alle VO-scholen
Nadere informatieToezicht samenwerkingsverbanden passend onderwijs na 1 augustus Lunteren 5 oktober 2017
Toezicht samenwerkingsverbanden passend onderwijs na 1 augustus 2017 Lunteren 5 oktober 2017 We willen: Zicht krijgen op de uitwerking van het beleid van het swv tot op het niveau van de leerling Weten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Stichting Samenwerkingsverband SWV 23-02
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Stichting Samenwerkingsverband SWV 23-02 Plaats : Borne, Oldenzaal Administratienummer : PO2302 Bestuursnummer : 21450 Onderzoeksnummer : 285881 Datum onderzoek
Nadere informatieOndersteuningsplan Regsam. (VO Zoetermeer)
Ondersteuningsplan Regsam (VO Zoetermeer) Een samenvatting van het ondersteuningsplan op basis van de elementen die volgens de MR/GMR van RESPONZ vanuit het (V)SO- van belang zijn bij de beoordeling en
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. samenwerkingsverband IJssel Berkel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK samenwerkingsverband IJssel Berkel Plaats : Zutphen Administratienummer : PO2501 Bestuursnummer : 21609 Onderzoeksnummer : 277457 Datum onderzoek : 9 december
Nadere informatieActiviteitenplan 2015
Activiteitenplan 2015 Anne Veldt Overzicht besluitvormingstraject Datum: OPR 26 november 2014 Datum: Bestuur 4 december 2014 - vastgesteld 2 Activiteitenplan swv vo/vso Noord-Kennemerland 2015 Voorwoord
Nadere informatieBEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING SAMENWERKINGSVERBAND PASSEND ONDERWIJS RIJNSTREEK (28-13)
BEKNOPT VERSLAG SIMULATIE BIJ STICHTING SAMENWERKINGSVERBAND PASSEND ONDERWIJS RIJNSTREEK (28-13) Plaats : Alphen aan den Rijn Bestuursnummer : 21699 Samenwerkingsverband : PO2813 Onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieSamenvatting. Aanvulling op het ondersteuningsplan ten behoeve van beleid kalenderjaar 2017 RSV Breda PO 30-03
Samenvatting Aanvulling op het ondersteuningsplan 2014-2018 ten behoeve van beleid kalenderjaar 2017 RSV Breda PO 30-03 Inleiding In januari 2017 heeft het bestuur van het RSV Breda PO 30-03 de aanvulling
Nadere informatieApril 2012. passend onderwijs SWV VO Utrecht en Vechtstreek
April 2012 passend onderwijs SWV VO Utrecht en Vechtstreek SWV VO Utrecht en Vechtstreek 22 scholen voor VO 15.000 leerlingen 152 rugzakleerlingen verwijzing naar VSO bijna op landelijk gemiddelde gemiddeld
Nadere informatieBijlage C. Communicatieplan. Passenderwijs
Bijlage C Communicatieplan Passenderwijs 2017-2021 In het communicatieplan staat beschreven hoe samenwerkingsverband Passenderwijs haar externe communicatie vormgeeft. Op welke wijze, hoe vaak, in welke
Nadere informatieArrangementen binnen PasVOrm en de ondersteuning vanuit het expertiseteam. Werkwijze Definitieve versie
Arrangementen binnen PasVOrm en de ondersteuning vanuit het expertiseteam Werkwijze 2016-2017 Definitieve versie 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Inleiding 3 Arrangementen 2016-2017 3 Individueel arrangement
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Stichting Samenwerkingsverband Utrecht/Stichtse Vecht VO (Sterk VO) Plaats : Utrecht Bestuursnummer : 21433 Samenwerkingsverband : VO2601 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Lia van Meegen Schoolondersteuningsprofiel februari 2012 Wat staat in de wetsvoorstellen? Wat is een schoolondersteuningsprofiel? Wat is een ondersteuningsplan? Wat is een ondersteuningsplanraad? Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 26 Ibs 'T Pompebled
Schoolondersteuningsprofiel 26 Ibs 'T Pompebled Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning... 8
Nadere informatiePublieksversie jaarverslag Samenwerkingsverband VO Zuidoost-Utrecht. Passend onderwijs: de organisatie stáát ervoor!
Publieksversie jaarverslag 2017 Samenwerkingsverband VO Zuidoost-Utrecht Passend onderwijs: de organisatie stáát ervoor! Bij de start van samenwerkingsverband VO Zuidoost-Utrecht (swv VO-ZOU) is een ondersteuningsplan
Nadere informatieInFORMATIE VOOR OUDERS
Samenwerkingsverband VO REGIO UTRECHT WEST Passend Onderwijs InFORMATIE VOOR OUDERS Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Regio Utrecht West mei 2014 1 Inleiding Uw kind volgt of gaat onderwijs volgen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 03XI00 CBS De Opdracht
Schoolondersteuningsprofiel 03XI00 CBS De Opdracht Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8
Nadere informatieRoutekaart bij schoolwisseling
Routekaart bij schoolwisseling Onderstaande routes gelden voor basisscholen en vo-scholen binnen de samenwerkingsverbanden po en vo Zuid-Kennemerland. Als de ouders 1 bij de aanmelding op een vo-school
Nadere informatieDoorontwikkeling RSV Breda. Jacques van den Born Directeur RSV Breda
Doorontwikkeling RSV Breda Jacques van den Born Directeur RSV Breda Uitgangspunten RSV Breda Leerlingen in principe naar reguliere basisschool, zoveel mogelijk thuisnabij Hoogwaardig niveau van basisondersteuning
Nadere informatieJaarverslag Ondersteuningsplanraad
Jaarverslag Ondersteuningsplanraad Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Roosendaal, Moerdijk en omgeving 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 2 De OPR van samenwerkingsverband Passend Onderwijs Roosendaal,
Nadere informatiePassend onderwijs. Onderweg met het ondersteuningsplan. WMS Congres 12 november Jouw partner in de school
Passend onderwijs Onderweg met het ondersteuningsplan WMS Congres 12 november 2014 Jouw partner in de school Agenda Inleiding beleidsrijk/beleidsarm Uitgangspunten evaluatie Wetgeving Analyse Cijfers Inhoud
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK DE BURGEMEESTER MARNIXSCHOOL TE SCHOTEN School : de Burgemeester Marnixschool te Schoten Plaats : SCHOTEN - BELGIË BRIN-nummer : 00KN Onderzoeksnummer : 93009 Datum
Nadere informatieBIJLAGE G- Inrichting Coördinatie en Ondersteuning SWV PassendWijs, incl. organogram Bij Jaarplanning- Werkagenda SWV PassendWijs
Inrichting Coördinatie en Ondersteuning SWV PassendWijs Schooljaar 2014-2015 Inleiding: Hieronder volgt een concrete uitwerking van het voorstel voor de coördinatie van het SWV PassendWijs in het schooljaar
Nadere informatieWerkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden
Werkproces Thuiszitters, verzuimers en vrijgestelde jongeren in de regio De Friese Wouden Werkproces en praktische handleiding Regio De Friese Wouden en de gemeente De Fryske Marren Samenwerkingsverband
Nadere informatieUitkomsten voortgangsonderzoek Opting out lwoo 2017
Uitkomsten voortgangsonderzoek Opting out lwoo 2017 1 varianten 2 middelenverdeling 3 overdracht po-vo 4 toewijzingsprocedure 5 inrichting van de ondersteuning 6 verantwoording en kwaliteitszorg 7 opbrengsten
Nadere informatieDe complexiteit van kwaliteitszorg in samenwerkingsverbanden passend onderwijs.
+ Tweedaagse samenwerkingsverbanden PO & VO 1 Lunteren 5 & 6 oktober 2016 De complexiteit van kwaliteitszorg in samenwerkingsverbanden passend onderwijs. + Aanleiding 2 Ontstaansgeschiedenis IJssel Berkel
Nadere informatieAanvulling lwoo-pro Regionaal Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost Utrecht 2014-2015 t/m 2017-2018
Aanvulling lwoo-pro Regionaal Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuidoost Utrecht 2014-2015 t/m 2017-2018 Leerwegondersteunend en praktijkonderwijs bij het swv Toelichting. Met
Nadere informatieTOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN
TVO-PROCEDURE TOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN Van overnemen naar versterken: een passend onderwijstraject voor elke leerling ingangsdatum 1 augustus
Nadere informatiePassend Onderwijs, waar hebben wij het over? Historie. Meer verbinden. Passend Onderwijs = interne kwaliteit + verbinden
Passend Onderwijs voor iedere leerling N = 1 VELDINITIATIEF PASSEND ONDERWIJS Zuid-Limburg REGIONALE CONFERENTIE PASSEND ONDERWIJS Maastricht, 11 november 2009 Martin Franken Passend Onderwijs, waar hebben
Nadere informatieAANVRAAG BIJDRAGE AGENDA PASSEND ONDERWIJS
AANVRAAG BIJDRAGE AGENDA PASSEND ONDERWIJS 2018-2019 Voor 1 juli 2018 de volledig ingevulde aanvraag aanleveren bij het Swv (b.wiggers@swvduinenbollenstreek.nl) Inleiding Vanuit de Agenda Passend Onderwijs
Nadere informatieBelangrijk om te weten voor schooljaar 2014-2015. Koers VO Directiebijeenkomsten vo-scholen juni 2014
Bent u klaar voor de start van passend onderwijs? Samenwerkingsverband Koers VO heeft de afgelopen periode geïnvesteerd in de voorbereiding op passend onderwijs. Een proces waarin we moesten wachten op
Nadere informatiesamenwerking De rol van de schoolleider en de MR in de cyclus van het schoolondersteuningsprofiel Drie niveaus van passend onderwijs
De rol van de leider en de MR in de cyclus van het Medezeggenschap: sterker, beter, passend Jan Stuijver Medezeggenschap: sterker, beter, passend 1 Medezeggenschap: sterker, beter, passend 2 Drie niveaus
Nadere informatieVerklarende woordenlijst en lijst met afkortingen
Verklarende woordenlijst en lijst met afkortingen Adaptief onderwijs Onderwijs dat zich aanpast aan de ontwikkelingsmogelijkheden en behoeften van elk (individueel) kind. Arrangement Extra onderwijsondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 00CV00 Matthijsje
Schoolondersteuningsprofiel 00CV00 Matthijsje Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning...
Nadere informatie