HOOFDSTUK 13 : CADENSVORMING
|
|
- Marleen van der Velde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 HOOFDSTUK 13 : CADENSVORMING Het doel van akkoorden kan je best omschrijven als : de basis waarop een melodie zich kan op voortbewegen. In de muziektheorie kunnen we nog een stap verder gaan : de harmonie staat in dienst van de melodie, maar ook van de toonaard. Die toonaard wordt het best bevestigd door het Iste graadsakkoord. Alle andere diatonische akkoorden staan dan ook in dienst van dit akkoord (ook de TONICA genoemd). Als we verschillende akkoorden na elkaar spelen, dan ontstaat er een muzikale beweging. Deze beweging horen we het best als we de voicelead gebruiken. Net als een gesproken of geschreven zin, zal ook deze muzikale zin moeten voorzien worden van punten (= stoppen van de beweging) en komma s (= pauzeren van de beweging). Niet alle akkoorden veroorzaken dezelfde beweging of stop t.o.v. de tonica; elk akkoord krijgt een andere klankkleur in de harmonie. De kunst van het schrijven van eigen muziek begint dan ook met het leren begrijpen van alle diatonische akkoorden t.o.v. de tonica van de toonaard. De aantrekking van de verschillende akkoorden t.o.v. de tonica kunnen we schematisch voorstellen door gebruik te maken van de kwintencirkel. In het onderstaande voorbeeld gebruik is de toonaard C : De verschillende tonen (en bijbehorende diatonische akkoorden) worden zo door elkaar geschud dat ze op een plaats komen te liggen waarbij de aantrekking naar de tonica duidelijk zichtbaar wordt. 274
2 Indien we de dichtst bijgelegen akkoorden ( GM en FM ) spelen voor de tonica, dan krijg je het gevoel van een stop of een pauze. Deze akkoordenopeenvolgingen maken het dus mogelijk om een muzikale zin af te sluiten, of een korte adempauze in te lassen. Het omkaderen (= in het Italiaans Cadensa) noemen we in de muziektheorie een CADENS. Hetzelfde schema kunnen we nu veralgemenen voor elke toonaard : Hoe dichter een diatonisch akkoord bij de tonica (=Iste graad) ligt, hoe meer het akkoord een aantrekkende beweging krijgt naar de tonica. In de muziektheorie spreken we van een oplossend karkater van een akkoord. Diatonische akkoorden zoals de IIIde, VIde zullen dus minder steun geven aan de tonica dan bv. De IVde of Vde graad. De authentieke cadens Deze cadens (= beweging van minstens twee akkoorden) is de oudste vorm van muzikale beweging of aantrekking die we kennen in de Westerse muziekgeschiedenis. Al in de Middeleeuwen werd deze cadens gebruikt om nummers te schrijven. Ze bestaat uit de volgende akkoorden : V - I Het dominant akkoord (= Vde graad) heeft een enorme muzikale aantrekking naar de tonica. Het is ook de sterkste cadens die er bestaat. Deze opeenvolging kunnen we ook een muzikaal punt noemen en wordt gebruikt op het einde van een muzikale zin of muziekstuk. In alle muziekstijlen komt deze akkoordenopeenvolging veelvuldig voor. De aantrekking kan nog meer worden versterkt door het dichtstbijzijnde graadsakkoord (IIde graad) er aan toe te voegen. We krijgen dan een nieuwe cadensvorm : De II-V-I cadens Dominant Tonica Deze cadens (spreek uit two-five-one ) is een versterking van de aantrekking naar de tonica toe. Vooral in Jazzmuziek komt deze veelvuldig voor. De IIde graad versterkt de aantrekkingskracht van de Vde graad naar de tonica toe. Deze cadens is dan ook ideaal om op het einde van een muziekstuk te schrijven. Het kennen van deze cadensen op de gitaarnek is van onschatbare waarde, vandaar dat we alle mogelijkheden gaan uitwerken op de gitaarnek. Op de volgende pagina s vind je de II-V-I cadensen uitgewerkt in alle toonaarden en op alle mogelijke posities op de gitaarnek. Studeer deze grondig, daar ze de basis zijn van alle muziekstijlen. 275
3 De voicelead werd reeds uitgewerkt in alle toonaarden; jij moet de bijbehorende bastonen erbij uitschrijven. Steeds beginnen we met de meest lage positie op de gitaarnek mogelijk. Let vooral op de juiste vingerzetting en het zuiver klinken van alle akkoorden. 276
4 277
5 De Plagale cadens Deze cadens wordt meestal gebruikt om een adempauze te maken in een lange muzikale zin. De cadens wordt gevormd door de IVde graad die oplost naar de Iste graad. We kunnen stellen dat deze cadens dus een muzikaal komma veroorzaakt. Ook deze cadensen gaan we op de gitaarnek inoefenen in alle mogelijke posities en toonaarden; vul zelf de bijbehorende bastonen aan : 278
6 Sla geen oefeningen over. Werk ze allemaal zorgvuldig uit voor je verder gaat in deze cursus. Bekijk ook alle vorige opgegeven oefeningen en ga op zoek naar cadensvormingen. Ook het bestuderen van de akkoordenschema s van uitgeschreven nummers is zeer leerrijk. 279
7 Nummers schrijven met cadensen Een akkoord bestaat uit minstens 3 verschillende tonen; een harmonie bestaat uit minstens 2 verschillende graadsakkoorden. Dit kunnen we vergelijken met ons alfabet : een woord bestaat uit verschillende letters; een zin bestaat uit woorden. Bekijken we een voorbeeldzin dan kan je direct de rustpunten eruit halen : Vandaag is het aan het regenen, hopelijk schijnt morgen de zon. Na het kommateken neem je even adem om het vervolg van de zin luidop te kunnen zeggen. Op het einde stop je, daar er een puntteken is geschreven. In een muzikale zin doen we eigenlijk juist hetzelfde. Vergeet nooit dat een harmonie in dienst staat van de melodie. Op tijd gebruik maken van cadensen betekend dus dat ook de melodie een betere beweging en rust kan maken. Rustpunt adempauze Einde van de zin Beweging met andere graadsakkoorden Op dit principe zijn er miljoenen muzieknummers gemaakt. De tussenliggende graadsakkoorden, het tempo en de muziekstijl maakt het mogelijk dat er na 600 jaar muziekgeschiedenis nog steeds variaties op gevonden kunnen worden. Er zijn 3 manieren om een nummer te schrijven : Nummers schrijven met ritmische patronen Aan de hand van een zelf verzonnen ritmische figuur kunnen we de graden erbij toevoegen. Neem als voorbeeld onderstaande figuur : Ritmische figuren die langer duren zijn belangrijk, ze trekken de aandacht langer Een cadens kan hier voor verlichting brengen. Elk muziekstuk bijna altijd beginnen met de tonica om de luisteraar niet te verwarren Deze figuur duurt het langst van alle figuren; een slotcadens (authentieke) is hier dus op haar plaats. 280
8 Vervolgens plaatsen we de belangrijkste graden erbij (zonder een toonaard te kiezen) : Daarna vullen we de overige ritmes aan met andere graden : We kiezen een toonaard en werken een goede voicelead uit : De bijbehorende bastonen worden bij elk akkoord uitgewerkt : Op elke oefening zijn er natuurlijk vele variaties mogelijk. De keuze van de cadensen, de andere graden en de toonaard zullen allemaal een rol spelen hoe een nummer uiteindelijk zal klinken. Door zelf veel variaties te bedenken en uit te proberen zal je merken dat je na een korte tijd in staat bent om zelf goede nummers te schrijven. In elke groep is meestal de gitarist verantwoordelijk voor het aanbrengen van de akkoordenschema s; vandaar dat je deze vorm van songwriting veel moet uitproberen. 281
9 Volgende opgaven werk je zelf (in het klad) uit. De afgewerkte versie noteer je op de notenbalk onder elke ritmische figuur : 282
10 Nummers schrijven met een tekst Hiervoor hebben we de theorie van de melodievorming nodig. Dit zullen we zien in het derde deel van deze cursus. We slaan deze mogelijkheid dan ook even over. Nummers schrijven met een gegeven melodie Deze vorm van songwriting wordt ook reharmonisatie genoemd en is de belangrijkste van de drie mogelijkheden. We hebben reeds gezien dat we vanuit een toonladder op elke toon een akkoord kunnen vormen. Daar een akkoord bestaat uit minstens 3 verschillende tonen kunnen we stellen dat we op elke toon minstens 3 graadsakkoorden kunnen spelen. Nemen we als voorbeeld de toon C uit de toonaard C : Als 5de graad is de toon C onderdeel van het FM akkoord Als b3 is de toon C onderdeel van het Am akkoord Als 1ste graad is de toon C onderdeel van het CM akkoord. Indien de melodie bestaat uit de toon C kunnen we dus 3 verschillende diatonische graadsakkoorden gebruiken om de toon C te reharmoniseren. De keuze hangt af van de componist (en ook of er cadensvorming moet gebeuren bv. op het einde van een muzikale zin). Bekijken we een gegeven melodie : De bedoeling is om onder elke toon een akkoord te vormen, waarbij de melodienoot steeds BOVEN- AAN blijft liggen; we moeten dus met alle mogelijke akkoordvormen (grondligging, 1ste en 2de omkeringen) rekening houden. Eerst maken we een lijst van de mogelijke diatonische akkoorden die de melodienoot als akkoordnoot (1, 3 of 5) hebben. Daarna maken we een keuze van de te gebruiken akkoorden en passen de voicelead toe, zodat de melodienoot steeds bovenaan komt te liggen. 283
11 Op deze manier kan je dus steeds een passend akkoordenschema maken aan de hand van een melodie. De keuze van de akkoorden hangt af van verschillende factoren; de cadensvorming zal boven alles de voorkeur krijgen. De volledige uitwerking van de reharmonisatietechnieken vormt een cursus op zich; vandaar dat ik in deze cursus er slecht even bij stilsta. Een handig hulpmiddel is de onderstaande tabel, waarbij je vanaf elke toon kunt afleiden in welke toonaard hij voorkomt en eveneens in welke diatonische graad : C D E F G A B C D E F# G A B C I II I II I II III IV V III IV III IV V G II I II III I II I IV III IV V IV V III Airline VI VII VI VII V VI VII VII V VI VII VI VII VI C# D E F# G A B C# D E F# G# A B III I II I II I II I II I II III I II D V IV V III IV III IV A III IV III IV V IV V VII VI VII VI VII V VI VI VII V VI VII VI VII C# D# E F# G# A B C# D# E F# G# A# B E II III I II I II I IV V IV V III IV III VI VII VI VII VI VII V B II I II I II III I V III IV III IV V IV VII VI VII V VI VII VI Gretch Chet 1960 F# C# D# E# F# G# A# B I II III I II I II III IV V IV V III IV V VI VII VI VII VI VII C# C# D# E# F# G# A# B# I II I II I II III IV V III IV III IV V VI VII VI VII V VI VII C Db Eb F G Ab Bb C D Eb F G Ab Bb I II I II III I II II III I II I II I Ab III IV III IV V IV V Eb IV V IV V III IV III VI VII V VI VII VI VII VI VII VI VII VI VII V 284
12 C D Eb F G A Bb C D E F G A Bb II I II I II III I I II III I II I II Bb V III IV III IV V IV F III IV V IV V III IV VII VI VII V VI VII VI V VI VII VI VII VI VII Werk de volgende oefening eerst in het klad uit. Onder elke melodienoot schrijf je een volledig uitgewerkt akkoord (harmonietonen en bassen). Het zal soms nodig zijn om de melodie te oktaveren. Opmerking : in sommige gevallen zal je geen voicelead kunnen toepassen, doordat de melodie te grote sprongen maak; de melodienoot moet steeds op de 1ste snaar gespeeld worden. 285
13 Enkele lees en speeloefeningen. Identificeer de gebruikte akkoorden (en graden) uit de toonaard. Back 2 basics! Surfing the waves Dit akkoord zullen we in een volgende hoofdstuk verder bekijken 286
14 OVERZICHT Φ Bij de 3-stemmige voicelead worden.. tonen in dezelfde ligging gespeeld. Φ Er bestaan 2 soorten akkoordopeenvolgingen, de. akkoorden en de. akkoorden. Φ Bij de akkoorden is de...ste graad steeds de belangrijkste; de andere diatonische graden staan in dienst van deze graad. (ook de.. genoemd) Φ Een opeenvolging van akkoorden die de Iste graad aantrekken noemen we, we onderscheiden 2 soorten : de en de Φ De authentieke cadens bestaat uit de volgende 2 diatonische graden :.de en.ste graad. Deze cadens kan worden uitgebreid door er de.de graad aan toe te voegen; we spreken dan van een.-.-. cadens. Φ De plagale cadens bestaat uit de diatonische graad. en. Φ Een muzikale stop wordt veroorzaakt door de.. cadens, een muzikale pauze door de. cadens. Φ Bij de combinatie van een melodie en bijgespeelde akkoorden moet de melodie steeds zo.. mogelijk worden gespeeld. Metallica 287
Diatoniek Cadensen en voicelead Hoofdstuk
Diatoniek Cadensen en voicelead Hoofdstuk 11 12-13 CM Diatonische akkoorden Dm Em 2 FM GM 3 Am B 4 Diatonische graadsakkoorden Graadsakkoorden blijven ONGEWIJZIGD Ze zijn in ELKE toonaard DEZELFDE De VIe
Nadere informatieHOOFDSTUK 11 : DIATONISCHE AKKOORDEN
HOOFDSTUK 11 : DIATONISCHE AKKOORDEN Als je de oefeningen en muziekstukken uit de vorige hoofdstukken bekijkt, dan merk je dat de gekozen akkoorden die na elkaar spelen bij elkaar horen. Muzikaal kunnen
Nadere informatieHOOFDSTUK 17 : VOICELEAD MET VIERKLANKEN
HOOFDSTUK 17 : VOICELEAD MET VIERKLANKEN Net zoals bij de 3-klanken kunnen we ervoor zorgen dat de akkoordenopeenvolgingen harmonisch steeds zo dicht en snel mogelijk gebeuren. Bij de 3-klanken konden
Nadere informatieI CM I D7 G7 I CM I I V/V V I
HOOFDSTUK 15 : MODULEREN In een muziekstuk kunnen we op verschillende manieren van toonaard veranderen; we kunnen het volledige muziekstuk in een andere toonaard spelen (= transponeren), of we kunnen een
Nadere informatieHOOFDSTUK 31 : MODI. Gibson Dubbelneck
HOOFDSTUK 31 : MODI In het eerste deel van deze gitaarcursus hebben we gezien dat er binnen een toonaard verschillende akkoorden ontstaan : de diatonische reeks, die zowel in de majeur als mineur toonaard
Nadere informatieHOOFDSTUK 30 : ARPEGGIO S
HOOFDSTUK 30 : ARPEGGIO S 1. Arpeggio s met drieklanken Arpeggio staat voor de term gebroken akkoord en bestaat dus enkel uit akkoordnoten. Deze techniek is zeer effectief, want elke toon die je speelt
Nadere informatieHOOFDSTUK 16 : DE VIERKLANKEN
HOOFDSTUK 16 : DE VIERKLANKEN In hoofdstuk 14 hebben we al een gedeelte van de vierklanken gezien; in dit hoofdstuk gaan we dit nu meer in detail gaan bekijken. Vierklanken ontstaan door het toevoegen
Nadere informatie#9 #11. b13 HOOFDSTUK 14 : GEALTEREERDE AKKOORDEN
HOOFDSTUK 14 : GEALTEREERDE AKKOORDEN Het Engelse werkwoord to alter betekent veranderen. Als we dit toepassen op de akkoorden, betekend dit niet dat we de inwendige struktuur van de basisdrieklank gaan
Nadere informatieHOOFDSTUK 28 : DE PENTATONISCHE TOONLADDER
HOOFDSTUK 28 : DE PENTATONISCHE TOONLADDER Horizontale en verticale analyse Het principe van solo s is eenvoudig; je bedenkt een melodie over een bepaald akkoordenschema. Hierbij ontstaan 2 problemen :
Nadere informatieHOODSTUK 6 : ZELF MELODIEËN MAKEN EN TRANSPONEREN
HOODSTUK 6 : ZELF MELODIEËN MAKEN EN TRANSPONEREN Dit deel van de cursus behandelt eigenlijk enkel de harmonische kant van de muziektheorie, vandaar dat we voor het zelf maken van melodieën voorlopig niet
Nadere informatieHOOFDSTUK 10 : DRIEKLANKEN
HOOFDSTUK 10 : DRIEKLANKEN Het majeur akkoord Bekijken we de analyse van enkele majeurgrepen op de gitaar : Door de analyse zie je dat beide akkoordgrepen uit 3 verschillende akkoordnoten bestaan, die
Nadere informatiePentatonic. Hoofdstuk 28. Ozma Music Ware vzw
Pentatonic Halve toonsafstanden hebben de neiging om STIJDEND of DALEND OP TE LOSSEN Toonladder(s) met 7 noten = SEPTONISCHE toonladder 2 Rustgevende en bewegende noten Majeur pentatonisch : 11 en 7 vallen
Nadere informatie1 b3 11 #11 5 b7 HOOFDSTUK 29 : DE BLUES TOONLADDER
HOOFDSTUK 29 : DE BLUES TOONLADDER We hebben in het vorig hoofdstuk gezien dat beide pentatonische toonladders (de majeur en de mineur) in feite dezelfde tonen hebben als we rekening houden met de voortekening
Nadere informatiesample Inhoudstafel :
Inhoudstafel : Inhoudstafel... 1 Begeleidingspraktijk?... 2 Vier deelgebieden... 2 Praktische Harmonie en Begeleiding... 3 Akkoorden... 3 Letterbenamingen en Akkoordsymbolen... 4 Omkeringen... 6 De Hoofdgraden...
Nadere informatieHOOFDSTUK 7 : DE MAJEUR EN MINEUR TOONLADDERS
HOOFDSTUK 7 : DE MAJEUR EN MINEUR TOONLADDERS Een tetrachord is een goede basis om een melodie te maken, maar is beperkt in de mogelijkheden, doordat er maar met 4 verschillende tonen kan worden gewerkt
Nadere informatieAlgemene Muziek Theorie 3de jaar
Algemene Muziek Theorie 3de jaar AMT M3-1 - Theorie A. HERHALING AMT M1 & 2... - 2-1. Hoofdakkoorden en nevenakkoorden; verbindingsregels.... - 2-2. Akkoordverloopschema.t... - 3-3. Harmoniseren van melodieën,
Nadere informatieHOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK
HOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK Hierbij starten we met het 2de deel van deze gitaarcursus; de ritmiek. Het noteren van ritmische patronen is in de muzieknotatie als laatste ingevoerd, in het begin
Nadere informatieMuziek Theorie 1ste jaar
Muziek Theorie 1ste jaar 1 Theorie A. HERHALING ALGEMENE MUZIEKTHEORIE... 3 1. hoofd- en nevenakkoorden... 3 2. melodiebouw... 5 3. versieringsnoten... 5 4. letterakkoorden... 6 B. DE KWART-SIXT LIGGING...
Nadere informatieHOOFDSTUK 9 : INTERVALLEN EN JAZZANALYSE
HOOFDSTUK 9 : INTERVALLEN EN JAZZANALYSE De muziektheorie heeft door de eeuwen heen steeds geprobeerd om de verschillende tonen t.o.v. een akkoord en een toonaard onder te verdelen in goed klinkende tonen
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK. Naam:...
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. HERHALING GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS... 3 B. GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS MET # EN B... 4 C. DE KLEINE TERTSTOONLADDER
Nadere informatiemajeur mineur mineur majeur majeur mineur verminderd
9. Majeur Mineur Majeur en mineur zijn twee cruciale begrippen. Zowel in toonladders als in akkoorden en trappen worden ze gebruikt. Majeur of mineur wordt altijd bepaald door de afstand tussen de eerste
Nadere informatieHOOFDSTUK 24 : ANDERE MAATSOORTEN
HOOFDSTUK 24 : ANDERE MAATSOORTEN In pop en rockmuziek zal de 4/4de maatsoort de meest voorkomende maatsoort zijn, maar muziekstukken in stijlen zoals jazz, blues en sympho-rock zullen soms worden geschreven
Nadere informatieLiedvormen. Liedvormen
Liedvormen - Stel dat je maar een kort liedje mag zingen of spelen. Bij welk van deze stukken kan je maar een deel ervan zingen, zonder dat het vreemd klinkt? Duid deze onderverdelingen aan op de partituur.
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 1 Oefenblad 1 Wijzigingstekens 3-4 Oefenblad 2 Hele en halve
Nadere informatieTwee Vijfjes oefenen.
Twee Vijfjes oefenen. Je komt ze in bijna alle liedjes tegen, deze akkoord volgorde : IIm7 V7. Vaak in een dalende reeks, bijvoorbeeld : Cm7 F7 Bbm7 Eb7. 2 akkoorden per maat, elk akkoord duurt maar twee
Nadere informatiesample G = sol Let op volgende zaken:
Inhoud 1. de toonladder van do 4 2. de intervallen 9 3. de wondere wereld der drieklanken 11 4. diatonische harmonie 14 5. pentatonieken 18 6. de wonderbaarlijke geschiedenis van I, IV en V 22 7. wat kan
Nadere informatieDe namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A.
blz. 1 Toonhoogte a Eeuwen lang hebben mensen gezocht naar een goede manier om muziek op te schrijven. De eerste voorbeelden van genoteerde muziek komen uit de 9e eeuw. Deze vorm van muziekschrift was
Nadere informatieElk akkoord heeft zijn specifieke tonen. Merk op dat de tonen die worden gebruikt allemaal in C groot voorkomen.
Analyse In bovenstaande cadens is een veel voorkomende akkoordenopeenvolging. Alle akkoorden zijn afkomstig uit de toonsoort C maj. Het is daarom goed om te weten welke tonen bij welk akkoord horen. De
Nadere informatieTheorie groep 2. Popcursus
Theorie groep 2 Popcursus DWORP 2015 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2015 THEORIE GROEP 2 1 THEORIE GEVORDERDEN
Nadere informatieInleiding. Beste cursist, ... Waarom deze cursus?
INLEIDING Inleiding Beste cursist, Waarom deze cursus? Er kunnen verschillende redenen zijn waarom je wilt leren noten lezen: Misschien ben je een zanger(es) die het fijn vindt om mee te kunnen lezen tijdens
Nadere informatieInhoudstafel DEEL 1: THEORIE EN TECHNIEK
Inhoudstafel DEEL 1: THEORIE EN TECHNIEK 1. Wat heb je nodig 2. De onderdelen van de gitaar 3. De houding 4. De vier steunpunten 5. De 6 snaren en hun kleuren 6. De 6 snaren en hun noten 7. Kaartjes knippen:
Nadere informatieKSO STUDIERICHTING MUZIEK
KSO STUDIERICHTING MUZIEK TECHNISCHE EN MUZIKALE TOELATINGSEISEN Schooljaar 2012-2013 Beste leerling/ouder Hieronder vind je de nodige uitleg bij de technische en muzikale toelatingseisen voor het schooljaar
Nadere informatieTheorie groep 2. Popcursus
Theorie groep 2 Popcursus DWORP 2016 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2016 THEORIE GROEP 2 1 THEORIE GEVORDERDEN
Nadere informatieop een constant tempo leert lezen. Nemen we onderstaande eens door : Eerst bekijk je de ritmische parameter
Om in het begin het noorden niet te verliezen gaan we alle parameters opsplitsen in verschillende hoofdstukken, zodat je alle informatie in stukken leert kennen. Voorlopig gebruiken we 2 parameters ; toonhoogte/notennaam
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p. We schrijven noten op een NOTENBALK. Die bestaat uit 5 lijnen. We tellen ze
Nadere informatieHOOFDSTUK 5 : TETRACHORDS
HOOFDSTUK 5 : TETRACHORDS Als je de akkoordenschema s in de vorige hoofdstukken speelde, heb je er waarschijnlijk niet bij stil gestaan dat al die verschillende akkoorden in een schema bij elkaar klinken.
Nadere informatieTips voor gehoortraining
Tips voor gehoortraining Doel Gehoortraining is nooit doel op zich, maar staat in dienst van je ontwikkeling tot musicus. Gehoortraining geeft daarvoor de noodzakelijke en fundamentele ondersteuning. Bij
Nadere informatieAnouk Platenkamp 2015
Wat als een sessie overleven niet meer genoeg is? Anouk Platenkamp In het artikel hoe overleef ik een sessie? heb je kunnen lezen over de eerste stappen om mee te spelen met een sessie. We hebben gekeken
Nadere informatieODM theoretisch toelatingsexamen
ODM theoretisch toelatingsexamen Gehoortest Herkennenbenoemen enof noteren: Majeur- vs mineurtonaliteit Maatsoorten herkennen Intervallen tm het octaaf Drieklanken in grondligging en omkering Melodische
Nadere informatieLesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Lesvoorbereiding Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Naam Stijn Convents Cluster Muzikale opvoeding - Godsdienst Groep 17 Academiejaar Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Kattenberg
Nadere informatieIn Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.
Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist
Nadere informatieCopyright Co Atpress
Het Ei van Co Beknopte gebruiksaanwijzing Akkoordenschuifsysteem van Co Atpress (Kees Jaspers) Het in twee kleuren uitgevoerde akkoordenschuifsysteem Het Ei van Co berust geheel op algemene muziektheoretische
Nadere informatieEen handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html
Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html Ze gaan er helaas er niet zo diep op in, maar om snel wat dingen duidelijk
Nadere informatieINHOUDSOPGAVE. Harmoniseren met I, IV en V in de toonsoort C Pagina 6. Harmoniseren met I, IV en V in de toonsoorten D, F en G Pagina 11
INHOUDSOPGAVE Voorwoord Pagina 2 De basis Pagina 3 Harmoniseren met I, IV en V in de toonsoort C Pagina 6 Harmoniseren met I, IV en V in de toonsoorten D, F en G Pagina 11 Harmoniseren met I t/m VI Pagina
Nadere informatieHeb je moeite om de toonaard van een song waarin je kan soleren te identificeren?
Wil je een competentere gitarist worden? Ben je gefrustreerd doordat je steeds dezelfde gitaarlicks speelt? Heb je het gevoel dat je vast zit in één positie op de gitaarhals wanneer je een solo speelt?
Nadere informatieToelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN
ANTWOORDEN Toelatingsexamen blad Conservatorium Utrecht - Bmus-klassiek LUISTERVAARDIGHEDEN 206 OPDRACHT : omcirkel het voorgespeelde fragmentje A B 2A 2B A B 4A 4B OPDRACHT 2: geef de maatsoort van de
Nadere informatieAlgemene Muziek Theorie 2de jaar
Algemene Muziek Theorie 2de jaar - 1 - Theorie A. Herhaling AMT M1...- 3-1. Maatsoorten en ritme, intervallen, toontrapbenamingen etc....- 3-2. Herhaling hoofdakkoorden I IV en V (T, S en D)...- 3 - B.
Nadere informatie2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten
Speel het vierde stuk uit één van je boeken. Hoeveel verschillende tonen kennen we. 1 2 Schrijf in ritme het woord pianoleerling in kwarten en achtsten. Is dit het ritme van Kortjakje, Vader Jacob, Zie
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Boomwhacker Muziekmaker. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Wat zijn Boomwhackers en wat is de Muziekmaker? Boomwhackers zijn gekleurde
Nadere informatieInleiding in de jazzharmonie op de piano
Inleiding in de jazzharmonie op de piano Masja van der Meer INLEIDING 3 HOE GEBRUIK JE HET BOEK? 4 Tijdsplanning studeren: 5 HOOFDSTUK 1: DE BASIS 6 Welke kennis en vaardigheden heb je nodig? 6 Notatie,
Nadere informatieToonhoogte. Toonaarden Groot of klein
Toonhoogte Een klank ontstaat door trilling. Een snaar, een riet, een trommelvel, wordt aan het trillen gebracht, en deze trilling doet ook luchtdeeltjes trillen, waardoor het geluid zich voortplant. Hoe
Nadere informatieHoe hoog of laag je de toon moet spelen kun je zien aan de plek van de noot op de notenbalk.
Als je muziek gaat opschrijven moet je van elke toon het volgende aangeven: De toonhoogte: - Hoe hoog/laag moet je de toon spelen Het ritme: - Hoe lang moet je de toon laten doorklinken - Wanneer precies
Nadere informatieLes 2. Wat ga je leren in deze tweede les?
Les 2 Wat heb je al geleerd? Je weet dat het toetsenbord van een orgel een klavier heet en dat de toetsen namen hebben. Als iemand je een letter van a tot en met g noemt, kun je daarbij de bijbehorende
Nadere informatieDIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX
DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX Musix rond Vier weverkens LES 1: (bijlagen 1,2 > deze kunnen ev. Via smartboard worden geprojecteerd ) Viva voce aanleren 1 ste strofe Vier weverkens (Kaderen
Nadere informatieEen Aap Die Geen Bananen Eet
HOOFDSTUK 4 : NOTEN OP DE GITAAR Rory Gallagher Nu we de noten vlot kunnen lezen (?) is het de bedoeling deze op de gitaarnek terug te vinden. De gitaar is een instrument uit de familie van de snaarinstrumenten
Nadere informatieMijn eerste gitaarakkoorden
Mijn eerste gitaarakkoorden De in dit boekje behandelde akkoorden kunnen beoefend worden met tracks op deze website. Dingeman Coumou www.coumou.nl Toonsoort C en Am (Deze toonsoort heeft geen kruizen of
Nadere informatie5-Daagse starters workshop
5-Daagse starters workshop Met 2 akkoorden naar je 1 e liedje Dag 4: First Day of the Journey Copyright 2018 Arvid Kuipers - Gitaarstarters, Haaren. Alle rechten voorbehouden. Niets uit dit document mag
Nadere informatieAkkoorden op de gitaar. Marvin van Gessel
Akkoorden op de gitaar Marvin van Gessel 1 Inleiding Vele gitaristen hebben niet in de gaten dat er achter de akkoorden die zij spelen een zeer logische theorie schuilt. Zij leren de diverse akkoorden
Nadere informatie» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen
Als eerste moet je goed weten waarover je song gaat. Dit lijkt overduidelijk, maar dat is het niet altijd. Probeer in één woord vast te leggen waarover je song gaat. Het is uiteraard bepalend voor de tekst
Nadere informatieGitaarakkoorden. Wat zijn gitaarakkoorden
Gitaarakkoorden Ben je opzoek naar gitaarakkoorden? Wil je graag gitaarakkoorden leren spelen op de juiste manier? Op deze pagina vind je namelijk alle informatie over gitaarakkoorden. Om gitaar te leren
Nadere informatieDe hele noot Deze noot duurt 4 tellen
HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p.
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Wijzigingstekens 3 Toonladder van Fa groot 3-4 Fasleutel 4 Syncope 4 Triool 5
Nadere informatiesample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #. " 2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D
Les 17 Toonaard? O groot of la klein? SOL groot of mi klein? & \ \ & \ \ antabile (zangerig) legato Les 17: 2 nr 9 û $ & # " & 1 & #! 2 Em & Em ine 0 0 % \ \ - 1 & 7 2 Q E 0! - - $ $ E Q 2 Em 1 olden River
Nadere informatieWelke vinger te gebruiken? Niet zomaar een reeks over vingerzettingen op de mandoline Deel 4
Het vervolg op deel 3 Welke vinger te gebruiken? Niet zomaar een reeks over vingerzettingen op de mandoline Deel 4 Naar aanleiding van een vraag van een student wordt in dit deel de 3 e maat van het 1
Nadere informatieBegintermen Basiscursus 1
Begintermen Basiscursus 1 noten kunnen lezen en benoemen in de vioolsleutel, met kruisen en mollen notenwaarden en rusten van hele t/m zestiende kunnen lezen en benoemen inzicht hebben in maatsoorten:
Nadere informatieTheorie groep 2. Popcursus
Theorie groep 2 Popcursus DWORP 2017 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2017 THEORIE GROEP 2 1 1. Can t Take
Nadere informatieEen cadens is een harmonische formule om een muzikale (deel)frase the beëindigen. We onderscheiden:
Cadensen Een cadens is een harmonische formule om een muzikale (deel)frase the beëindigen. We onderscheiden: de authentieke cadens (of heel slot): eindigt met V - I (dominant naar tonica); twee subtypen:
Nadere informatieGoed les 7, wat gaan we doen nu je de snaren kent, wel akkoorden en tabs leek ons een goed vervolg.
Hallo, Leuk dat je er weer bent. Heb je het allemaal begrepen, de vorige lessen? En zit het goed in je vingers? Zo niet; uitleg over iets kan je altijd vragen op het forum, dat weet je he? Want we helpen
Nadere informatieReinier Maliepaard: kerktoonsoorten ofwel modi
Reinier Maliepaard: kerktoonsoorten ofwel modi 1.1. Systematisering Lang nadat de Gregoriaanse melodieën al ingeburgerd waren, werden deze gesystematiseerd tot in 8 kerktoonsoorten ofwel modi. De volgende
Nadere informatieBedenken: een tekening maken van de held
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om
Nadere informatieLESSEN SANNE VERBOGT
sen LESSEN SANNE VERBOGT Basgitaarles Alles wat jij wilt leren om een betere bassist te worden Van beginners tot professionals Alle muziekstijlen Muziektheorieles Op maat Alle instrumenten Alles wat jij
Nadere informatieTHE LOST CHORD HARMONISEREN OP TOETSINSTRUMENTEN STEPHEN TAYLOR
THE LOST CHORD HARMONISEREN OP TOETSINSTRUMENTEN I STEPHEN TAYLOR The Lost Chord Seated one day at the organ, I was weary and ill at ease, And my fingers wander d idly Over the noisy keys; I know not
Nadere informatieHagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3. Naam:...
Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. Herhaling grote en kleine tertstoonladders... 3 1. Grote tertstoonladders... 3 2. Kleine tertstoonladders... 3 3. Volgorde
Nadere informatieModule 3e. Algemene muziekleer, componeren en gehoortraining met Music Ace
Module 3e Algemene muziekleer, componeren en gehoortraining met Music Ace Studielast: 4-14 uur. Doel: Leren omgaan met dit softwarepakket of onderdelen ervan (zoals het Doodle pad om mee te componeren).
Nadere informatieTheorie groep 1. Jazzcursus
Theorie groep 1 Jazzcursus DWORP 2016 Deze zomer verder nog: Popcursus 21 26 augustus En in het najaar: Harmonie in Theorie (vanaf oktober 2016) Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding
Nadere informatieHennie Schouten HARMONIELEER. Oud-Hoofdleraar Amsterdamsch Conservatorium. Elfde druk
HARMONIELEER HARMONIELEER Boekbeschrijving De harmonieleer wordt door vele leerlingen als het moeilijkste muziek-theoretische vak beschouwd. Teneinde voor hen de weg zoveel mogelijk te effenen, is er in
Nadere informatieMuziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1
Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo
Nadere informatieLessuggestie Opa En Oma
Lessuggestie Opa En Oma 123ZING Kinderboekenweeklied 2016 Het lied Opa En Oma van 123ZING is speciaal geschreven voor de kinderboekenweek 2016. Het lied is voor iedereen toegankelijk via YouTube. Bij het
Nadere informatieCOPYRIGHT. Copyright 2017 Online Gitaar Academie Auteurs: Elco Wennink & Jasper van Zwieten Organisatie: Online Gitaar Academie KvK-nummer:
COPYRIGHT Copyright 2017 Online Gitaar Academie Auteurs: Elco Wennink & Jasper van Zwieten Organisatie: Online Gitaar Academie KvK-nummer: 66292492 Het is niet toegestaan om iets uit deze uitgave te verveelvoudigen,
Nadere informatieMuziektheorie. Uitgave januari 2004. Tekst: DIRK VIAENE
Uitgave januari 2004 Tekst: DIRK VIAENE Inhoud 1 Inhoud 1 Inhoud... 1 2 Toonsysteem en toonnotatie...4 3 Tonaliteit en toonladders...5 3.1 Tonaliteit...5 3.2 Toonladders...5 3.2.1 Stamtoonladders...5 3.2.2
Nadere informatieAnalyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl
Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl Naam: Die Post Componist: F.P. Schubert (1797-1828) Toonsoort: B-groot Tijdens de analyse is o.a. rekening gehouden met: 1. Harmonie (grote lijnen, toonsoorten
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Boomwhackers 2. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding 2 wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1 t/m 12 Hier beschrijven we alle lessen afzonderlijk en we geven
Nadere informatieSonate Opus 10 Nr. 1 in c: Allegro con brio
Sonate Opus 10 Nr. 1 in c: Allegro con brio Beethoven Klaviersonaten Band I: p.96-101 1. Expositie 1.1. Belangrijkste cesuren - FPC: maat 30 - MC: maat 56 - EEC: maat 94 1.2. Hoofdthema: muzikale zin Muzikale
Nadere informatieIMPRO COURSE. Tim Van Roy
IMPRO COURSE Tim Van Roy Worldcopyright 2014 by Digital Music Print De Waghemakerestraat 14 2060 Antwerpen Belgium Inhoudstafel Voorwoord: Inhoudstafel p. 1 Over de auteur & gitaarbouwer p. 2 Kennen en
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en Als je een tekst leest, is het belangrijk om actief te lezen. Door jezelf vragen te stellen, controleer je of je de tekst nog begrijpt. Als je het antwoord op je vragen
Nadere informatiePiano / Keyboardles deel 1
Piano / Keyboardles deel 1 Les 1 Inleiding Welkom bij deze eerste les en leuk dat je je hebt aangemeld voor de cursus! We zullen in deze les een aantal basisvaardigheden trainen om te zorgen dat je zo
Nadere informatieIk speel op mijn Gitaar
Ik speel op mijn Gitaar auurk ed. 07 by auurk vzw belgium - ISMN 7068 - Voorwoord Toen ik in 000 begon met gitaarles geven, ging ik op zoek naar een methode die start met tokkelen in plaats van met eenstemmig
Nadere informatieINTIENLESSEN.NL - GITAAR LES 10 GITAAR LES 10
INTIENLESSEN.NL - GITAAR LES 10 GITAAR LES 10 SNIK, ALWEER JE LAATSTE LES Pop Het best verkochte album ooit is The Wall van Pink Floyd. Het bekendste nummer van dat album leer je in dit hoofdstuk meespelen.
Nadere informatieFHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek
FHKE Pabo Veghel 1-6-2018 Floor van Uittert Vakspecialist muziek Inhoud De les blz. 1 Lesduur blz. 1 Lesdoelen blz. 1 Creatieve proces blz. 1 KVB-model blz. 2 Organisatie blz. 2 Materialen blz. 2 Voorbereiding
Nadere informatiePsalmen met akkoorden
Psalmen met akkoorden_psalmen met akkoorden-binnenwerk 16-03-12 13:14 Pagina 1 Arend N.C. van der Kruk Psalmen met akkoorden Voor keyboard, piano, orgel en gitaar Uitgeverij Boekencentrum, Zoetermeer Psalmen
Nadere informatieSyllabus PDF van www.snelgitaarles.nl. Introductie
Syllabus PDF van www.snelgitaarles.nl Introductie Deze documentatie is bedoeld als naslagwerk voor de online gitaarlessen op www.snelgitaarles.nl. Het is documentatie waarin de lessen nader toegelicht
Nadere informatieHoofdstuk 7. 1. Introductie video
Hoofdstuk 7 1. Introductie video 2.Techniek vinger 4/ pinky! De pink is een best moeilijke vinger om noten/ tonen mee te spelen maar met frequent en structureel oefenen zal het snel makkelijker worden.
Nadere informatieBij dit examen horen bijlagen, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-BB 2013 gedurende 295 minuten zorg en welzijn-breed CSPE BB Bij dit examen horen bijlagen, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Pagina 4 van dit examen is een herziene versie. Dit examen
Nadere informatieDeel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen
Deel C Breuken vermenigvuldigen en delen - 0 Sprongen op de getallenlijn. De sprongen op de getallenlijn zijn even groot. Schrijf passende breuken of helen bij de deelstreepjes. 0 Welk eindpunt wordt bereikt
Nadere informatieGeschreven Harmonie. Annemarijn Verbeeck Page 0
Geschreven Harmonie Annemarijn Verbeeck Page 0 Geschreven harmonie I. Inleiding 1. Tessituur Tessituur van de sopraan Tessituur van de alt Tessituur van de tenor Tessituur van de bas 2. Notatie van de
Nadere informatieAdriaan Kragten, Sint-Oedenrode, , herzien Een notenschrift zonder mollen en kruizen. 1 Inleiding
Een notenschrift zonder mollen en kruizen 1 Inleiding Adriaan Kragten, Sint-Oedenrode, 21-3-2013, herzien 27-3-2017 Het notenschrift stamt uit de elfde eeuw toen de muziek nog bijna helemaal diatonisch
Nadere informatieA q = 40. I: de ganse nacht... T (= table) N (= normaal)
Fluit Har A q = 40 luit in C de twee laagste snaren astemmen o ces en des steeds laten vibreren tot het einde van letter A NNLONMNN I: de ganse nacht... ingetogen (harmonieken klinken altijd een oktaa
Nadere informatieVoorbereidende bedenkingen:
Voorbereidende bedenkingen: begrippen: Tetrachorden verhaal Toonaard: majeur en mineur Moedertoonladders Diatonische reeksen van majeur en harmonisch mineur Akkoordtypes De basisfuncties van de functionele
Nadere informatieDe Notenboom. AMV-methode - Deel 1. Johan Peeters. Leerlingenboek
De Notenboom AMV-methode - Deel 1 Johan Peeters Leerlingenboek INHOUD Solsleutel (vioolsleutel). pagina 3 Hoog en laag.. pagina 4 Noten schrijven.. pagina 5 Notenbalk.. pagina 5 Sol en mi.. pagina 6 Ademhalingsteken.
Nadere informatie