Opleidingsstatuut Bacheloropleiding Automotive (Deeltijd)

Transcriptie

1 Opleidingsstatuut Bacheloropleiding Automotive (Deeltijd) Voor de gedeeltelijk aan het experiment leeruitkomsten deelnemende deeltijdse bacheloropleiding Automotive van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Studiejaar Deel 1 Studiegids

2 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Algemene bepalingen... 6 Deel 1: Studiegids... 7 Uitgangspunten van het onderwijs... 7 De opbouw van de opleidingen... 9 Interne organisatie Faculteiten, domeinen en instituten Management en organisatie op faculteits- en instituutsniveau Examencommisie (leden) Medezeggenschap en inspraak van studenten en medewerkers op HAN-, faculteits- en instituutsniveau Kwaliteitszorg Jaarplanning en vakanties Lesdagen en lestijden Studentenvoorzieningen op faculteits- en instituutsniveau

3 INHOUD Voorwoord Inleiding Bacheloropleiding met modules nieuwe stijl en modules oude stijl Deel 1: Studiegids Bachelor van toepassing op de modules nieuwe stijl en oude stijl Deel 2: Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens Deel 2A kaderoeren Voorblad ter verklaring dubbeling inzake oude stijl/nieuwe stijl en regeling van wat waar voor geldt Deel 2A.1 Onderwijs- en examenregeling bacheloropleiding van toepassing op de modules nieuwe stijl Deel 2A.2 Onderwijs- en examenregeling bacheloropleiding van toepassing op de modules oude stijl Deel 2B overige regelingen Voorblad ter verklaring dubbeling inzake oude stijl/nieuwe stijl en regeling van wat waar voor geldt Deel 2B.1 overige regelingen van toepassing op de modules nieuwe stijl bacheloropleiding: Model Reglement examencommissie 2016/2017 Reglement opleidingscommissie Model-regeling Tentamenbureau Model-regeling externe toezichthouders bij examens Deel 2B.2 overige regelingen van toepassing op de modules oude stijl bacheloropleiding: Model Reglement examencommissie 2016/2017 Reglement opleidingscommissie Model-regeling Tentamenbureau Model-regeling externe toezichthouders bij examens Deel 3: Beschrijving van het onderwijs Voorblad ter verklaring dubbeling inzake oude stijl/nieuwe stijl en regeling van wat waar voor geldt Deel 3.1 van toepassing op de modules nieuwe stijl bacheloropleidingen Hoofdstuk 1: Curriculumoverzichten Hoofdstuk 2: Gegevens modules, eenheden van leeruitkomsten en integrale toetsen, Propedeutische fase Hoofdstuk 3: Gegevens modules, eenheden van leeruitkomsten, integrale toetsen post-propedeutische fase Hoofdstuk 4: Verkorte programma s Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende eenheden van leeruitkomsten Hoofdstuk 6: Opsomming modules en eenheden van leeruitkomsten van Ad-graad naar bachelorgraad Deel 3.2 van toepassing op de modules oude stijl Bacheloropleidingen Hoofdstuk 1: Curriculumoverzichten Hoofdstuk 2: Gegevens modules, onderwijseenheden en integrale toetsen, Propedeutische fase Hoofdstuk 3: Gegevens modules, onderwijseenheden, integrale toetsen post-propedeutische fase Hoofdstuk 4: Verkorte programma s Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende onderwijseenheden Hoofdstuk 6: Opsomming modules en onderwijseenheden van Ad-graad naar bachelorgraad Deel 4: Onderwijsarsenaal Van toepassing op modules nieuwe stijl 3

4 Bijlage 1 Begrippenlijst Opleidingsstatuut en Studentenstatuut Voorwoord Vanaf 1 september 2016 participeert de HAN in een door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap gestarte pilot, genaamd de pilot Flexibilisering. Binnen de pilot Flexibilisering bieden de opleidingen van de HAN geen standaard programma s meer aan die iedere student moet volgen. In plaats daarvan hanteren we een benadering die uitgaat van te behalen leeruitkomsten (wat moeten studenten kennen en kunnen aan het eind van hun opleiding; ongeacht waar, hoe en in hoeveel tijd iemand dat leert). Op deze manier ontstaat ruimte om opleidingstrajecten flexibeler en meer op maat in te richten. De HAN sluit hierbij nadrukkelijk aan bij wat studenten al kennen en kunnen en wat dus in hun opleidingstraject niet meer geleerd hoeft te worden, terwijl de kwaliteit en de maatschappelijke waardering van de diploma s even hoog blijft. Om studenten goed te begeleiden tijdens de studie werkt de HAN met studieloopbaan-begeleiders. De studieloopbaanbegeleiders stellen gedurende de hele opleiding samen met de student vast welke persoonlijke leerroute een student binnen de opleiding kiest en ondersteunen bij het kiezen van de meest geschikte modules voor de leerdoelen. Tijdens de individuele gesprekken die u hebt met de studieloopbaanbegeleider wordt gesproken over de studievoortgang en de wijze waarop u tijdens uw studie door de docenten en praktijkbegeleiders wordt begeleid. Ook wordt bekeken op welke wijze u aan de verwerving van leeruitkomsten wilt werken, of naar de wijze waarop u wellicht aan kunt tonen dat u bepaalde leeruitkomsten al beheerst. Meer informatie over bovenstaande kunt u nalezen in Deel 1 Studiegids in paragraaf 1: Uitganspunten van het onderwijs. Uiteraard kan ook de studieloopbaanbegeleider van uw opleiding u meer informatie geven over de werkwijze van de opleiding binnen de pilot Flexibilisering. De HAN heeft altijd oog voor continuïteit in het opleidingsaanbod voor studenten. Het feit dat u aan een opleiding studeert die aan een pilot deelneemt doet hier niets aan af. De pilot Flexibilisering zegt iets over een nieuwe, moderne en flexibele aanpak. Een dergelijke ontwikkeling komt vaker voor en is doorgaans zelfs een doorlopend proces, maar de opleiding zelf blijft de stabiele factor. Mocht in uw studieperiode de ontwikkeling terug richting traditioneler onderwijs of nog verder richting flexibilisering gaan, dan voorziet zowel de regelgeving als de studiebegeleiding aan de HAN er in dat u als student in deze ontwikkeling mee kunt gaan zonder verlies aan tijd of kwaliteit. De HAN is enthousiast over deze pilot omdat het extra mogelijkheden geeft om aan te sluiten bij volwassen en werkende lerenden. We horen graag van u of u dit ook zo ervaart! 4

5 Inleiding In dit statuut informeren wij u over de gang van zaken tijdens uw studie aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. U treft informatie aan over de jaarplanning, uitgangspunten voor ons onderwijs, studieopbouw, ondersteunende faciliteiten, de examenregeling en de procedures met betrekking tot uw rechtsbescherming. Volgens de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (WHW, artikel 7.59) dient een hbo-instelling een studentenstatuut vast te stellen en aan alle studenten bekend te maken. Het studentenstatuut bestaat uit twee delen: het instellingsspecifieke deel (HAN) en het opleidingsspecifieke deel (de opleiding), zie figuur 1. Het instellingsspecifieke deel - verder het studentenstatuut genoemd - bevat een beschrijving van uw rechten en plichten, zoals die voortvloeien uit de wet, en een overzicht van de regelingen die uw rechten beschermen: een beschrijving van de procedures voor bezwaar en beroep binnen de instelling, een beschrijving van de beroepsrechten die zijn ontleend aan de WHW en andere wettelijke regelingen, en; een beschrijving van aanvullende procedures die door de HAN zijn getroffen ter bescherming van uw rechten. Dit instellingsspecifieke deel kun u terugvinden op HAN Insite. Het opleidingsspecifieke deel we noemen dat verder het opleidingsstatuut (OS) bestaat uit vier delen: 1. Studiegids. In de studiegids vindt u informatie over de opbouw van de opleiding en over de beroepstaken en competenties die in uw opleiding centraal staan. Verder krijgt u informatie over de organisatie van de opleiding, de invulling van studieloopbaanbegeleiding en de faciliteiten die er binnen de opleiding, het instituut of de HAN voor u zijn. Ook krijg u de algemene informatie die voor alle HAN- studenten geldt, zoals de jaarplanning, de vakanties en de tentamen- en herkansingsperiodes. 2. Regelingen betreffende het onderwijs en de tentamens. Hier vindt u met name de regels voor de uitvoering van het onderwijs en de tentamens en examens. Omdat uw opleiding gedeeltelijk deelneemt aan het experiment leeruitkomsten en gedeeltelijk nog valt onder het onderwijs oude stijl heeft u in het studiejaar te maken met twee regelingen. In de beschrijving van het onderwijs wordt per module aangegeven of deze valt onder het onderwijs nieuwe stijl of onder het onderwijs oude stijl. 3. Beschrijving van het onderwijs. In deel 3 vindt u onder andere informatie over het curriculum van uw opleiding, de eenheden van leeruitkomsten, de onderwijseenheden, de tentaminering, de integrale toetsen en de minoren van uw opleiding. De informatie in dit deel hoort bij de Onderwijs- en examenregelingen (OERen) die in deel 2 van het opleidingsstatuut zijn gepresenteerd. Omdat uw opleiding gedeeltelijk deelneemt aan het experiment leeruitkomsten en gedeeltelijk nog valt onder het onderwijs oude stijl heeft u in het studiejaar te maken met twee OERen. In de beschrijving van het onderwijs wordt per module aangegeven of deze is samengesteld uit eenheden van leeruitkomsten of uit onderwijseenheden. 4. Onderwijsarsenaal. Het onderwijsarsenaal is toegevoegd voor alle modules die vallen onder het onderwijs nieuwe stijl In de OER behorend bij het onderwijs nieuwe stijl wordt alleen maar beschreven hoe de leeruitkomsten en de toetsing en beoordeling binnen de eenheden van leeruitkomsten er uit zien. Daarom is een apart document nodig om het onderwijsaanbod te beschrijven dat wij u bieden. Deze beschrijving vindt u in het onderwijsarsenaal. 5

6 Figuur 1 Studentenstatuut en Opleidingsstatuut Algemene bepalingen Dit statuut is het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut als bedoeld in artikel 7.59 lid 4 van de wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW), hierna te noemen opleidingsstatuut. Dit opleidingsstatuut is van toepassing op de deeltijdse opleiding Automotive hierna te noemen de opleiding, in het studiejaar In dit opleidingsstatuut zijn uw rechten en plichten enerzijds en die van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen anderzijds zo goed mogelijk vastgelegd. Dit opleidingsstatuut omvat onder andere een beschrijving van de studieopbouw en de ondersteunende faciliteiten die u door de instelling worden aan- geboden, de vastgestelde onderwijs- examenregelingen, de procedures voor uw rechtsbescherming in aanvulling op die van de instelling en het onderwijsarsenaal dat wij u bieden. Dit opleidingsstatuut is vastgesteld bij besluit van de faculteitsdirectie van Faculteit Techniek. De faculteitsraad heeft op 15 juli 2016 ingestemd met de tekst van het opleidingsstatuut. Wijzigingen van dit opleidingsstatuut worden door de faculteitsdirectie bij afzonderlijk besluit vastgesteld. Wijzigingen gedurende het lopende studiejaar vinden uitsluitend plaats indien dit noodzakelijk is voor de bescherming van de belangen van studenten. Wijzigingen kunnen al eerder genomen beslissingen op basis van het opleidingsstatuut, of één van de daarin opgenomen reglementen, niet ten nadele van studenten beïnvloeden. De faculteitsdirectie draagt zorg voor een passende bekendmaking van dit opleidingsstatuut, de daarin opgenomen reglementen en van eventuele wijzigingen van deze documenten. Een belangstellende kan het opleidingsstatuut raadplegen op HAN Insite en op de website van de HAN. 6

7 Deel 1: Studiegids Uitgangspunten van het onderwijs Visie op het onderwijs De HAN beschrijft haar visie op het onderwijs als volgt: Het beleid van de HAN is expliciet gericht op een leven lang gepersonaliseerd leren, onderzoeken en werken in een door technologie ondersteunde sociale en open leerwerkomgeving. Samenwerking met het werkveld is hierbij essentieel. We geven ons onderwijs en onderzoek vorm in nauwe samenwerking met het werkveld en onze omgeving. Het werkveld geeft als mede-eigenaar daadwerkelijk gestalte aan onderwijs en onderzoek. In het deeltijdse en duale onderwijs gaan we uit van standaardisatie op maat 1, waarbij al het onderwijs wordt georganiseerd op basis van standaardcomponenten, ook wel modules genoemd. Modules hebben de volgende kenmerken: Modules zijn opgebouwd rond herkenbare taakgebieden uit de beroepspraktijk. Modules zijn als zelfstandige eenheden te volgen en worden afgesloten met een certificaat. Modules hebben een substantiële omvang. Binnen een opleiding is een deel van de modules verplicht en een deel ter keuze, om aan te sluiten op verschillen in loopbaanambities. Binnen modules kunnen studenten beperkt zelf vorm geven aan hun onderwijs. Blended learning (inclusief werkplekleren) biedt mogelijkheden tot personalisering binnen een module. De leeropbrengsten van een module bevatten voor de beroepspraktijk relevante resultaten die bijdragen aan de ontwikkeling van de werkplek. Het deeltijdse en duale onderwijs wordt daarnaast ook nog verder geflexibiliseerd door: Meerdere instroommomenten: iedere opleiding heeft minimaal 2 instroommomenten per jaar Intake op moduleniveau: per module wordt gekeken welk leerarrangement het beste past bij de student ( in alleen van toepassing op de modules die vallen onder het experiment leeruitkomsten) Mogelijk maken van tempoverschillen Variatie in werkvormen: deeltijdstudenten moeten (deels) tijd- en plaatsonafhankelijk kunnen studeren Door deel te nemen aan het Experiment Leeruitkomsten van het ministerie van OCW is de HAN in staat om sneller uitvoering te geven aan de gewenste flexibilisering van het deeltijdse en duale onderwijs. Omdat dit experiment gefaseerd wordt uitgevoerd heeft u in het studiejaar te maken met zowel onderwijs nieuwe stijl (modules die vallen onder het Experiment Leeruitkomsten) als onderwijs oude stijl. Leren via beroepstaken Een belangrijke kernwaarde binnen de HAN is de centrale rol van de beroepspraktijk in het onderwijs. Het leren via beroepstaken is daarbij een sturend uitgangspunt. Beroepstaken zijn betekenisvolle, hele taken zoals deze in al hun complexiteit in de werkelijkheid door de beroepsbeoefenaar (expert) worden uitgevoerd. Hele taak wil zeggen dat deze niet wordt opgeknipt in deelaspecten maar in hun geheel worden geoefend. De meeste beroepstaken doen een beroep op meerdere competenties. 1 Beschreven in Opmaat naar flexibel deeltijdonderwijs, Adviesrapport van de raamleerplancommissie deeltijd van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Gepubliceerd in april

8 Zelfsturing Wij leiden op tot beroepsbeoefenaren die in staat zijn om hun beroepstaken zelfstandig uit te voeren, hun beroepshandelen continu te verbeteren en zelfstandig hun loopbaan te ontwikkelen. Bij onze studenten gaan we uit van een toenemende mate van zelfstandigheid en zelfsturing bij het vormgeven van hun leertraject. Toetsing en beoordeling De vorm van een opleiding kan verschillen (voltijd, deeltijd of duaal), echter de voor de opleiding geformuleerde beroepstaken en competenties zijn hetzelfde. Bij toetsing en beoordeling wordt gestreefd naar een maximale validiteit en betrouwbaarheid. Bij validiteit stellen we ons de vraag of het tentamen meet wat het zou moeten meten. Bij betrouwbaarheid kijken we naar de vergelijkbaarheid van de resultaten. Modules, Eenheden van Leeruitkomsten en Onderwijseenheden In de toekomst zullen alle deeltijdse en duale opleidingen van de HAN zijn opgebouwd uit eenheden van leeruitkomsten. Uw opleiding bevindt zich in een transitiefase. Daardoor vallen sommige delen van uw opleiding nog onder het onderwijs oude stijl terwijl andere delen al worden uitgevoerd onder het experiment leeruitkomsten ( nieuwe stijl ). In het onderwijs oude stijl werken we met onderwijseenheden als bouwstenen van uw opleiding, in het experiment werken we met eenheden van leeruitkomsten. Uw opleiding is dus in gedefinieerd als een samenhangend geheel van eenheden van leeruitkomsten en onderwijseenheden. De eenheden van leeruitkomsten en onderwijseenheden zijn gegroepeerd in modules met een omvang van 30 studiepunten. Modules zijn dus vaststaande sets van eenheden van leeruitkomsten of vaststaande sets van onderwijseenheden. Zowel eenheden van leeruitkomsten als onderwijseenheden hebben een minimale studielast van 2,5 studiepunten. Alle modules worden geprogrammeerd binnen de vier onderwijsperioden van het HAN-jaarrooster. Iedere eenheid van leeruitkomsten of onderwijseenheid wordt afgesloten met een tentamen, dat kan bestaan uit meerdere deeltentamens. Studieloopbaanbegeleiding De HAN hecht er aan zorg en ondersteuning te bieden bij het studeren aan de HAN en bij het inrichten van uw studie. Studieloopbaanbegeleiding is daarom een belangrijk aspect van ons onderwijs. De studieloopbaanbegeleider helpt u bij het ontwikkelen van de zelfsturing die u nodig heeft om uw studie te volbrengen. Tevens is hij voor u het eerste aanspreekpunt in bijzondere situaties, bijvoorbeeld als de studie niet zo verloopt als u gepland had of bij langdurige ziekte of handicap. Hij kan u dan helpen wegen te zoeken om uw resultaten bij de studievoortgang te verbeteren. Een bijzondere taak van de studieloopbaanbegeleider is het samen met u vaststellen van de leerroute die u kiest en het ondersteunen bij het kiezen van de meest geschikte modules in de hoofdfase van uw opleiding. Onderwijsovereenkomst Het experiment leeruitkomsten geeft u als student meer ruimte om uw eigen leerroute te bepalen. U kunt er, in de modules die vallen onder het experiment, voor kiezen om niet alle onderwijs dat wij u aanbieden ook daadwerkelijk te volgen. We maken dan voorafgaand aan de module afspraken over de wijze waarop u zich gaat voorbereiden op het tentamen of de tentamens van de module en het moment waarop u dit tentamen of de tentamens - of de deeltentamens waaruit een tentamen bestaat - aflegt. Deze afspraken worden vastgelegd in de onderwijsovereenkomst die wordt ondertekend door u en door de HAN. Praktijk-leer overeenkomst In ons deeltijdonderwijs neemt werkplekleren een belangrijke plaats in. Als een deel van uw leerroute zich afspeelt op uw werkplek leggen we dat in een overeenkomst tussen u, de werkgever en de HAN vast. 8

9 Onderwijsarsenaal Het onderwijsarsenaal is alleen van belang voor de modules die vallen onder het experiment. Bij iedere eenheid van leeruitkomsten die u gaat volgen, beschrijft de opleiding hoe u kunt aantonen dat u beschikt over het inzicht en de kennis en vaardigheden die nodig zijn om het tentamen behorende bij die eenheid van leeruitkomsten te behalen. In het onderwijsarsenaal beschrijven wij welk onderwijsaanbod wij u doen, voor de modules die zijn opgebouwd uit eenheden van leeruitkomsten. We beschrijven daarin per module welk onderwijs er wordt gegeven en wanneer en hoe dat wordt gegeven. De informatie in het onderwijsarsenaal heeft u nodig om: - besluiten te nemen over de leerroute die u kiest (zie ook Onderwijsovereenkomst) - samen met uw studieloopbaanbegeleider een keuze te maken uit de modules waaruit de opleiding bestaat en de volgorde waarin u deze gaat doorlopen. De opbouw van de opleidingen Uw opleiding is een samenhangend geheel van eenheden van leeruitkomsten en onderwijseenheden. Zowel een eenheid van leeruitkomsten als een onderwijseenheid heeft een minimale omvang van 2,5 studiepunten en een maximale omvang van 30 studiepunten. De totale bacheloropleiding telt 240 studiepunten. Met studiepunten drukken wij het gewicht uit van de eenheden van leeruitkomsten of de onderwijseenheden, ten opzichte van de hele opleiding. Het onderwijs organiseren we in modules met een vaste omvang van 30 studiepunten. 9

10 Interne organisatie Faculteiten, domeinen en instituten De HAN kent de volgende 4 faculteiten (werkmaatschappijen): Economie en Management (FEM); Educatie (FE); Gezondheid, Gedrag en Maatschappij (FGGM); Techniek (FT). Het interfacultair instituut HAN Masterprogramma s biedt onderdak aan de masteropleidingen van de HAN. De ondersteunende diensten van de HAN zijn ondergebracht in het service bedrijf. Binnen de faculteiten zijn aan elkaar verwante bacheloropleidingen geclusterd in domeinen. Een instituut is een organisatorische eenheid die uit een of meer domeinen bestaat. De Faculteit Techniek kent de volgende domeinen: te weten Applied Sciences, Automotive, Built Environment, Engineering, en Information and Communication. De opleidingen binnen een domein richten zich op hetzelfde deel van de arbeidsmarkt. Daarnaast heeft de faculteit een afdeling contractactiviteiten voor uitvoering van marktactiviteiten, zoals posthbo-opleidingen, korte cursussen, trainingen en advieswerkzaamheden. Ten slotte kent de faculteit een aantal lectoraten en expertisecentra voor onderzoekswerkzaamheden in opdracht van bedrijven en instellingen. Het instituut Automotive van de Faculteit Techniek van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen leidt op voor de bacheloropleiding Automotive en de AD opleiding Systeemspecialist Automotive. In het instituut Automotive zijn de volgende activiteiten verenigd: Opleidingen: - de bacheloropleiding Automotive (vt/dt) - de Ad opleiding Systeemspecialist Automotive (dt) Overige: - onderzoek door het Lectoraat: Han Automotive Research - de masteropleiding Automotive Systems - het Applied Research Laboratory - Automotive (ARL-A) Management en organisatie op faculteits- en instituutsniveau Examencommissie (leden) De examencommissie Automotive ( examencommissie.automotive@han.nl ) stelt vast of een student voldoet aan de voorwaarden die in de onderwijs- en examenregeling (OER) worden gesteld ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van de bachelorgraad en de Associate degree graad. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens en het vaststellen van de uitslag daarvan examinatoren aan De leden van de examencommissie worden benoemd door de faculteitsdirecteur. Zie ook het model reglement examencommissie (deel 2 van dit opleidingsstatuut). Leden van de examencommissie: Mevr. M.B. Honing Voorzitter Mevr. J. van Dooren Secretaris Dhr. N. Den Uijl Lid Dhr. L.H.M. Klink Lid Dhr. P. van Haren Lid N.n.b. Ambtelijk secretaris 10

11 Medezeggenschap en inspraak van studenten en medewerkers op HAN-, faculteits- en instituutsniveau Bij de HAN is inspraak en medezeggenschap geregeld op verschillende niveaus binnen de organisatie: opleidingscommissies, faculteitsraden en de (centrale) medezeggenschapsraad. Opleidingscommissie (OC) Op opleidingsniveau is er een opleidingscommissie. Deze heeft geen instemmingsrecht maar adviseert wel over allerlei opleidingszaken. Bijvoorbeeld over de Onderwijs- en Examenregeling en de uitvoering ervan. Het aantal leden van de opleidingscommissie varieert per opleiding. De helft van de opleidingscommissie bestaat uit docenten, de helft uit studenten. Als student of docent kun je via de opleidingscommissie meedenken over het onderwijs en de organisatie van jouw opleiding. Vraag bij je opleidingsmanager meer informatie over de opleidingscommissies. Zie ook het model reglement opleidingscommissie (deel 2 van dit opleidingsstatuut). Faculteitsraad (FR) Op faculteitsniveau is er een faculteitsraad. Deze raad heeft het recht om alle faculteitszaken te bespreken en vragen te stellen aan de directie. Die is verplicht hierop gemotiveerd te reageren. De faculteitsraad heeft instemmingsrecht als het gaat om beleid, begroting, onderwijs- en examenregelingen enzovoorts. Een faculteitsraad bestaat uit 12 leden: 6 personeelsleden en 6 studenten. Als student of docent kun je in de faculteitsraad meepraten over het beleid van de faculteit als geheel, maar ook over het beleid van alle instituten die onder de faculteit vallen. Zie Insite > Over ons voor de samenstelling van de faculteitsraad en de ambtelijke ondersteuning. Medezeggenschapsraad (MR) Via de medezeggenschapsraad hebben personeel en studenten op HAN-niveau inspraak. Het CvB is verplicht op vragen en opmerkingen gemotiveerd te reageren. De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht als het gaat om beleid, begroting, onderwijs- en examenregelingen enzovoorts. De medezeggenschapsraad bestaat uit 16 leden: 8 personeelsleden en 8 studenten. Als student of medewerker kun je in de medezeggenschapsraad meepraten over het algemene en vaak abstracte beleid van de hogeschool. Zie HAN Insite > Medezeggenschap voor de samenstelling van de medezeggenschapsraad en het secretariaat. 11

12 Kwaliteitszorg Systeem van kwaliteitszorg van het domein/instituut Het instituut peilt regelmatig de mening van studenten over allerlei zaken die betrekking hebben op het onderwijs in de ruime zin van het woord. In de eerste plaats het feitelijke onderwijs dat je in een bepaalde periode gevolgd hebt, maar bijvoorbeeld ook het studiemateriaal, planning van de uren en studietaken. Beroepenveldcommissie(s) Om de kwaliteit van de opleiding te kunnen bewaken, hecht de HAN groot belang aan de mening van deskundigen uit de werkvelden waarvoor opgeleid wordt. Automotive kent de ACE Programmaraad en deze deskundigen komen minstens 2 maal per jaar bijeen. De ACE Programmaraad bestaat uit de volgende leden: Dhr. Pelders - TNO Industrie en techniek Dhr. Steinbuch - TU/eindhoven Dhr. Van Seeters - DAF Trucks NV Dhr. Van Zoelen - Terberg Benschop BV Dhr. Broekhuijzen Arval BV Dhr Gehrels NXP Dhr. Van Oostrom - Inalfa Roof systems Dhr. Van Wijk - Bosch Transmission Technology BV Dhr. Bruin VDL NedCar Dhr. De Rooij (vz) - VDL bus & coach Dhr. Regter - Pon's Automobielhandel BV Dhr. Van der Poel - Delphi Powertrain systems Dhr. Karthaus - Hyster-Yale Group Dhr. Kolfertz - MHI - MEE Dhr. V. Lankveld - Benteler Engineering Services BV Dhr. P. Van Baardwijk PRO-ACE secretaris Externe toezichthouder Om een oordeel over de kwaliteit van het examen te vormen wordt er toezicht gehouden door externe toezichthouders te benoemen. De beoordeling over de kwaliteit van het examen betreft in het bijzonder: a) de kwaliteit van toetsing en beoordeling b) de kwaliteit van studenten (realisatie van de beoogde (eind)kwalificaties) c) de organisatorische kwaliteit van het examen De externe toezichthouder(s) is/zijn: Dhr. De Bruin Voest Alpine Polynorm B.V. Dhr. Van Dincklage FEV Dhr. Broekhuijzen Arval BV Dhr. Van Ijzendoorn Hyrac Dhr. Pelders TNO Industrie en Techniek Dhr. Regter - Pon's Automobielhandel BV Dhr. Van Baardwijk Paki Consulting (vz) 12

13 Jaarplanning en vakanties Week Datum Onderwijsweek Bijzonderheden aug-16 1 Herkansing / opstart aug-16 2 Introductie 36 5-sep-16 3 Start studiejaar , Maandag 5 september sep sep sep okt okt okt okt-16 Herfstvakantie 22 t/m 30 oktober okt november: HAN-brede scholingsdag 45 7-nov nov nov nov dec dec dec dec-16 Kerstvakantie 24 december 2016 t/m 8 januari jan-17 Nieuwjaarsdag, 1 januari jan jan jan jan feb Start 2 e semester 7 13-feb feb feb-17 Voorjaarsvakantie Carnaval, 26 t/m 28 februari mrt mrt mrt mrt apr apr Goede Vrijdag, 14 april apr Tweede Paasdag, 17 april apr-17 Meivakantie 22 april t/m 30 april 2017 ; Koningsdag, 27 april mei Bevrijdingsdag, 5 mei mei mei mei Hemelvaartsdag, 25 mei mei jun Tweede Pinksterdag, 5 juni jun jun jun jul jul Jaarafsluiting jul-17 Zomervakantie Zomervakantie, 15 juli t/m 20 augustus jul-17 Zomervakantie jul-17 Zomervakantie 32 7-aug-17 Zomervakantie aug-17 Zomervakantie aug-17 Herkansing / opstart aug-17 Introductie 13

14 Lesdagen en lestijden Propedeuse: Donderdag Hoofdfase: Dinsdag DT3 : Woensdag HAN-45 minuten dagschema Lesuur Tijd Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur Lesuur

15 Studentenvoorzieningen op faculteits- en instituutsniveau Studentenondersteuning Praktijkbureau Tot de organisatie van het instituut Automotive behoort het Praktijkbureau. Het Praktijkbureau is het eerste aanspreek- en informatiepunt voor studenten en docenten met betrekking tot de organisatie van stage, afstuderen en roostering. Het Praktijkbureau is verantwoordelijk voor de uitvoeringsaspecten van de onderwijsorganisatie en planning en zorgt samen met Studentzaken voor ondersteuning van studenten, docenten en directie bij de roostering, het studenteninformatiesysteem ( Alluris) en de organisatie en planning van stage en afstuderen. Mocht je vragen hebben over de onderwijsuitvoering of -organisatie, ga dan altijd eerst naar de medewerkers van het Praktijkbureau. Zij verwijzen eventueel door. (stage: stage.automotive@han.nl ) (afstuderen: afstuderen.automotive@han.nl ) Studentzaken ( t Vraagpunt) De service unit Studentzaken verricht administratieve werkzaamheden die voor jou als student van belang zijn. Tot die werkzaamheden behoren onder andere ondersteuning bij aanmelding en in- /uitschrijving van studenten; afgifte eendaags toetsbewijs; algemene administratie studievoortgang en/of bevordering naar volgend studiejaar; mutatieformulieren studiefinanciering; registratie adreswijzigingen, roostering en planning. Voor allerlei vragen kun je je wenden tot de service unit Studentzaken. De medewerkers helpen je graag verder. (Vraagpunt.FT@han.nl) HAN-account / ICT-Helpdesk Een groot gedeelte van de communicatie binnen de HAN vindt plaats via de computer. Op vind je meer informatie. In geval van computerproblemen wordt men zo snel mogelijk weer op weg geholpen door de ICT- Helpdesk te bereiken via ServiceDesk@han.nl en telefoonnummer: (024) Alluris Alluris is een online informatie- en registratiesysteem dat voor studenten bereikbaar is vanaf elke internet werkplek. Met Alluris kun je informatie oproepen over het onderwijsaanbod, je studieresultaten, je kunt je studiecontract inzien en je kunt je inschrijven voor deelname aan leerroutes. Wanneer het niet lukt je cijfers op Insite te bekijken, dan kun je geholpen worden door de Alluris-Helpdesk. Telefoon: , studievoortgang.ftk@han.nl Campusdecaan Het campusdecanaat is een decanaatsvoorziening voor de campus in Arnhem en de campus in Nijmegen. De decanen vormen een tweedelijns voorziening voor studenten op het gebied van studentbegeleiding. Uw studieloopbaanbegeleider (slb er) is het eerste aanspreekpunt voor u binnen de HAN. U kunt bij het campusdecanaat terecht als u: Financiële problemen hebt t.g.v. ziekte of bijzondere omstandigheden; Persoonlijke problemen hebt waardoor u niet goed kunnen studeren en verwijzing nodig is; Een functiebeperking of chronische ziekte hebt en u (samen met de senior slb er) wilt bespreken of bepaalde voorzieningen om te kunnen studeren geregeld kunnen worden; Algemene vragen hebt over de combinatie topsport en studie; U zich wilt uitschrijven in verband met ziekte of bijzondere omstandigheden; Hulp nodig hebt bij bezwaar- en beroepsprocedures. Zie voor meer informatie en de contactgegevens van de campusdecanen de volgende website: 15

16 Vertrouwenspersonen De HAN is een organisatie waar we met respect met elkaar omgaan. Helaas kan het echter ook bij ons voorkomen dat u als student te maken krijgt met ongewenst gedrag. U kunt zich dan wenden tot één van de vertrouwenspersonen. Iedere melding wordt strikt vertrouwelijk behandeld. Slechts na uw toestemming onderneemt de vertrouwenspersoon eventuele verdere stappen. Zie voor meer informatie en de contactgegevens van de vertrouwenspersonen de volgende website: Bureau Klachten en Geschillen Hebt u een klacht over een medewerker van de HAN? Bent u het niet eens met een beoordeling of opdracht? Het Bureau Klachten en Geschillen zorgt ervoor dat klachten en beroepschriften bij de juiste hogeschoolorganen terechtkomen. Verder verzorgt het bureau het secretariaat van het College van Beroep voor de Examens. Het Bureau Klachten en Geschillen is te bereiken via: E: Bureau.klachtengeschil@han.nl T: A: Verlengde Groenestraat 75 Nijmegen / Postbus 31178, 6503 CD NIJMEGEN Ombudsman Met klachten over onbehoorlijke gedragingen of situaties binnen de HAN kunt u terecht bij een onafhankelijke ombudsman. Zijn rol is bemiddelend; uitspraken van de ombudsman zijn juridisch niet bindend. De ombudsman is de heer Egbert Hulshof. E: Egbert.Hulshof@han.nl/ombudsman@han.nl T: / Studenteninformatievoorziening HAN Voorlichtingscentrum Met uw vragen kunt u terecht bij de medewerkers van het HAN VoorlichtingsCentrum. Zij kunnen u alles vertellen over bijvoorbeeld de (master)opleidingen, samenwerkingsvormen, voorlichtingsactiviteiten of organisatiegegevens van de HAN. Hieronder staan de contactgegevens: HAN VoorlichtingsCentrum (HVC) Openingstijden: maandag t/m vrijdag uur T (024) F (024) E info@han.nl 16

17 Studiecentra De HAN beschikt over 5 studiecentra, 2 in Arnhem en 3 in Nijmegen. U vindt de studiecentra op de volgende adressen: Studiecentrum Economie-Techniek-Informatica; Ruitenberglaan 31, Arnhem Studiecentrum Pabo Arnhem; Ruitenberglaan 27, Arnhem Studiecentrum Kapittelweg; Kapittelweg 33, Nijmegen Studiecentrum Gymnasion; Heyendaalseweg 141, Nijmegen Studiecentrum I/O gebouw; Kapittelweg 35, Nijmegen Studiecentrum MWD, Prof. Molkenboerstraat 3, Nijmegen Voor meer informatie, onder andere over de openingstijden en telefoonnummers, kunt u terecht op de website van de studiecentra: International Office HAN University of Applied Sciences arranges a number of international activities that are coordinated by our International Offices in Arnhem and Nijmegen. If you are an international student, HAN International Office is your main point of contact when you need information. International activities Our international activities vary from staff and student exchanges to developing joint degrees with partner universities. We also provide help and support for community projects in Africa and Eastern Europe. The International Office staff will be ready to provide information and help with everything from arranging paperwork to personal matters for all international guests. As a student you can call on the International Offices for help with your Learning Agreement, as well as for any special requirements you may have regarding your stay at HAN. For more information and contact details, check the following website: Overige voorzieningen Automotive Works Automotive Works is een uitvoerend studentenuitzendbureau, met een vaste poule van ongeveer 50 studenten, die specialistische kennis hebben op het gebied van autotechniek. Automotive Works biedt studenten van HAN Automotive de kans om tijdens hun studie hun kennisniveau te verdiepen en/of te verbreden tegen een goed salaris. Studenten kunnen bij Automotive Works werken aan klussen en projecten zoals onderzoek- en testwerk, technisch tekenen, het begeleiden van medestudenten en het geven van voorlichtingen. Naast het kennisniveau worden ook persoonlijke competenties verbeterd en biedt het de student de mogelijkheid tot netwerken. De werkzaamheden komen van zowel de opleiding als van bedrijven. Automotive Works wil ook het ondernemerschap van de Automotive studenten stimuleren, door opdrachten aan te bieden die door een student, of een groep studenten, zelfstandig uitgevoerd kunnen worden. Lijkt jou dit interessant en heb je tijd om naast je studie nog bij te verdienen? Kom dan langs bij Automotive Works en draag je steentje bij! Voor meer informatie en de contactgegevens: 17

18 Sportfaciliteiten Studenten van de HAN kunnen een sportabonnement aanschaffen, waarmee gebruik gemaakt kan worden van de accommodaties van HAN Seneca (het centrum voor sport en gezondheid van de HAN), de accommodaties van de gemeente Arnhem of de sportfaciliteiten van de Radboud Universiteit Nijmegen. Zie voor meer informatie de volgende website: en HAN Employment HAN Employment is het arbeidsloket van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen dat bemiddelt tussen HBO/WO-afgestudeerden, studenten en werkgevers. Wij bieden bedrijven en instellingen de mogelijkheid om via onze afdeling vacatures voor vaste banen, bijbanen en werkervaringsplaatsen onder de aandacht te brengen bij onze studenten en alumni. Kandidaten en studenten kunnen bij ons terecht voor trainingen op het gebied van solliciteren, netwerken en arbeidsmarktoriëntatie. Zie voor meer informatie en de contactgegevens de volgende website: HAN Centrum voor Valorisatie en Ondernemerschap (CvVO) HAN CvVO is een onderdeel van de HAN dat focust op activiteiten rondom valoriseren en ondernemerschap. T: (026) E: Het HAN CvVO is tevens bereikbaar via: Arbobeleid voor studenten Wilt u meer weten over regelgeving en voorzieningen voor studenten op het gebied van veiligheid en gezondheid? Kijk dan op Insite Arbo op de speciale pagina voor studenten: HAN-talencentrum Bij het HAN-talencentrum kunnen studenten, medewerkers en externe partijen terecht voor al hun vertaalvragen en voor uiteenlopende cursussen, trainingen en workshops op het gebied van taalvaardigheid. We hebben een uitgebreid en gevarieerd aanbod met cursussen Nederlands, Engels, Duits, Frans en Spaans. HAN-studenten ontvangen 30% korting op een cursus moderne vreemde taal. Daarnaast kunnen studenten bij het HAN-talencentrum terecht voor cursussen schrijven en spelling. Er is ook een cursus voor studenten met dyslexie. De cursussen zijn bedoeld voor Nederlandstalige, Duitstalige en anderstalige studenten. Zie voor meer informatie en de contactgegevens de volgende website: Het Hogeschoolblad Sensor In het magazine Sensor wordt geschreven over gebeurtenissen en ontwikkelingen binnen en buiten de HAN. Op de website van Sensor kunt u alles nalezen en reageren op de artikelen: 18