SchakelKlas voor Kleuters. VVE-ondersteuning op de basisscholen in Lelystad Schooljaar 2015/2016

Transcriptie

1 SchakelKlas voor Kleuters VVE-ondersteuning op de basisscholen in Lelystad Schooljaar 2015/2016 Lelystad, 15 juli 2016

2 Inleiding In deze rapportage maken we aan het einde van het schooljaar 2015 / 2016 de balans op over de begeleiding van de SchakelKlas voor Kleuters (SKK) op de scholen in Lelystad. Het doel is om inzicht te geven in volume en resultaat van de begeleiding door de SKK. De SKK begeleidt kleuters op basisscholen met een grote taalachterstand. De financiële middelen die hiervoor nodig zijn, worden nu gevonden in de nota Verder Jongleren die het VVE-beleid in Lelystad uitvoert. De activiteiten van de SKK vallen onder de tweede V, te weten vroegschoolse educatie. In de volgende hoofdstukken wordt per soort een korte toelichting gegeven op de getoonde cijfers. Aan bod komen de volgende onderdelen: Inleiding... 2 Werkwijze SchakelKlas voor Kleuters (SKK)... 3 Toelichting kinderen in begeleiding... 3 Totaal kinderen in begeleiding alle besturen... 4 Reden van aanmelden... 6 Indicatie VVE... 7 Resultaat van de begeleiding schooljaar 2015/ pagina 2 van 10

3 Werkwijze SchakelKlas voor Kleuters (SKK) De SKK begeleidt kleuters op basisscholen met een grote taalachterstand. De begeleiding vindt plaats op de basisschool, in groepen van maximaal 4 kinderen. Het aantal kinderen in deze rapportage gedeeld door deze groepsgrootte geeft het volume aan benodigde groepen. Er wordt per groep 2 keer een half uur in de week op de scholen begeleid. Per eerste groep komt daar per week een half uur reistijd (2 x een kwartier) en een uur voorbereiding bij. Voor vervolggroepen vervalt de reistijd en de voorbereidingstijd. Als een groep niet vol is, kan op verzoek van de leerkracht worden besloten meelifters mee te nemen in de begeleidingsgroep. Dit zijn kinderen die ook baat hebben bij de extra begeleiding, maar formeel niet in aanmerking komen voor begeleiding, omdat hun woordenschat hoger is dan woorden. Per juni waren er 11 meelifters, deze zijn in onderliggende cijfers buiten beschouwing gelaten. Toelichting kinderen in begeleiding Op de volgende bladzijden vindt u de totalen van de door de SKK begeleide kinderen. Dit zijn de gegevens per begin juni Deze gegevens zijn begin juni ter voorbereiding op de oriënterende gesprekken met de kernpartners aangeleverd door de FlevoMeer Bibliotheek. pagina 3 van 10

4 Totaal kinderen in begeleiding alle besturen In begeleiding St. School VVE-school # leerlingen # groep Albatros 6 2 Brink 11 3 Finnjol 14 4 Lepelaar 7 2 Optimist 15 4 Poolster 10 3 Triangel 2 1 Vuurtoren 16 4 Totaal VVE-school geen VVE # leerlingen # groep Boeier 1 1 Driemaster 5 1 Meander (O) 7 2 Meander (W) 4 1 Regenboog 7 2 Sluis 7 2 Tjalk 1 1 Totaal geen VVE Totaal St. School SCPO VVE-school # leerlingen # groep Driestromenland 11 3 Ichthus 2 1 Totaal VVE-school 13 4 geen VVE # leerlingen # groep Driesprong 1 1 Mozaïek 4 1 Schakel (D) 1 1 Schakel (H) 1 1 Wingerd 1 1 Totaal geen VVE 8 5 Totaal SCPO 21 9 pagina 4 van 10

5 SKOFV VVE-school # leerlingen # groep Laetare 16 4 Totaal VVE-school 16 4 geen VVE # leerlingen # groep Kring 1 1 Schrijverke 4 1 Toermalijn 3 1 Totaal geen VVE 8 3 Totaal SKOFV 24 7 St. Noor VVE-school # leerlingen # groep Al Ihsaan 21 6 Totaal VVE-school 21 6 Totaal St. Noor 21 6 Eénpitters geen VVE # leerlingen # groep Fontein 2 1 Timotheüs 2 1 Wildzang 3 1 Totaal geen VVE 7 3 Totaal Eénpitters 7 3 Eindtotaal pagina 5 van 10

6 Reden van aanmelden Kinderen komen in aanmerking voor begeleiding met een woordenschat van minder dan woorden. De leerkracht verzorgt deze aanmelding. De woordenschat wordt gemeten met behulp van de T.A.K. Dit is de Taaltoets Alle Kinderen (van CITO) die de passieve woordenschat meet. Deze toets wordt bij de kinderen afgenomen als zij in de klas gewend en op hun gemak zijn. Wij adviseren daarbij een periode van 6 weken. Dat een kind extra ondersteuning nodig heeft voor de taalontwikkeling, kan ook blijken uit de overdracht van de peuterspeelzaal (PSZ). We hebben in de adviesgroep 0-6 jaar afgesproken dat deze kinderen meteen kunnen worden aangemeld bij de SKK. Na zes weken dient alsnog een T.A.K. te worden afgenomen om het niveau te bepalen. Als de kinderen dan een woordenschat blijken te hebben van meer dan woorden, stopt de begeleiding weer, omdat ze boven de aanmeldgrens zitten. Een reden om een kind aan te melden kan ook zijn dat het kind korter dan een jaar in Nederland is. Dit noemen wij nieuwkomers. Deze verdeling ziet er voor de begeleide leerlingen in 2015/2016 als volgt uit. (aanmeldingen van vóór deze periode vallen onder onbekend ). Aantal lln per school nieuwkomer PSZ TAK onbekend Eindtotaal Al Ihsaan Albatros Boeier 1 1 Brink Driemaster Driesprong 1 1 Driestromenland Finnjol Fontein Ichthus Kring 1 1 Laetare Lepelaar Meander (O) Meander (W) 6 6 Mozaïek Optimist Poolster Regenboog Schakel (D) Schakel (H) Schrijverke Sluis Spectrum 1 1 Timotheüs Tjalk 1 1 Tjotter 1 1 Toermalijn Triangel Vuurtoren Wildzang Wingerd 1 1 Eindtotaal pagina 6 van 10

7 Indicatie VVE Sinds 15 december 2015 hebben we het aanmeldformulier aangepast en vragen we de leerkrachten om in te vullen of het kind een VVE-indicatie heeft. In onderstaande tabel ziet u hiervan de resultaten. VVE-indicatie volgens school bestuur / school VVE-school ja / nee ja nee onbekend Eindtotaal SCPO ja 2 2 Driestromenland 1 1 Ichthus 1 1 nee 1 1 Mozaïek 1 1 St. Noor ja Al Ihsaan St. School ja Albatros 1 1 Brink Finnjol 8 8 Lepelaar 2 2 Optimist 1 1 Poolster Vuurtoren 2 2 nee Boeier 1 1 Driemaster 1 1 Meander (O) 3 3 Regenboog 1 1 Sluis 1 1 Eindtotaal Kennelijk is het voor school lastig om te achterhalen of een kind een VVEindicatie heeft. Soms zagen wij aanmeldingen van kinderen met een heel lage woordenschat, waarvan werd gezegd dat er geen VVE-indicatie was. Dit leek niet reëel. Daarom hebben we aan Icare gevraagd om ons leerlingenbestand door te lichten op aanwezigheid van VVE-indicatie. De leerlingenlijst die we hebben doorgegeven, was inclusief kinderen die op de wachtlijst staan. Vandaar dat deze aantallen iets afwijken van de totalen die we in eerdere hoofdstukken hebben gerapporteerd (te weten 268 kinderen). Uit deze analyse bleek dat van het leerlingenbestand 69% van de kinderen wèl een VVE-indicatie heeft. Dit is te zien in volgende tabel. Icare doet de VVE-indicering sinds 2012, dus niet alle kinderen waren terug te vinden in het systeem. Verder komen nieuwkomers niet altijd in beeld, omdat Icare bij kinderen van 3.9 jaar (3 jaar en 9 maanden) geen indicatie meer afgeeft. Dat gaat dan meer toevallig als bijvoorbeeld een broertje of zusje naar het consultatiebureau komt. We hebben het afgelopen schooljaar 24 nieuwkomers begeleid. pagina 7 van 10

8 Samenvatting controle VVE indicaties door Icare aantal op VVE school aantal op niet VVE school TOTAAL % op VVE school % op niet VVE school ja % 31% nee % 48% geen dossier % 18%? onbekend % 20% TOTAAL Van 191 kinderen is bekend dat er een indicatie voor VVE is. 191 kinderen op een totaal van 286 kinderen die door de SKK zijn begeleid, betekent dat 67% van de kinderen een VVE-indicatie heeft. 69% van deze kinderen zit op een VVE school. 31% van de kinderen zit op een niet VVE-school pagina 8 van 10

9 Resultaat van de begeleiding schooljaar 2015/2016 Inmiddels is het schooljaar 2015/2016 afgerond en kunnen we laten zien wat de resultaten zijn van de gezamenlijke inspanningen van de leerkrachten, ouders, SKK en het project Leren gaat thuis door voor de taalachterstand van de kinderen. Begin juni hadden wij nog niet beschikbaar welke kinderen er met welke resultaten zouden uitstromen naar groep 3. Inmiddels weten we dat wel en zijn per einde van het schooljaar de volgende cijfers bekend: Resultaten 'uit begeleiding' haalt achterstand niet in % 19% 65% 10% 3% groeit, maar haalt achterstand niet in voor groep 3 achterstand ingehaald voor groep 3 13 verhuisd andere reden voor beëindiging totaal begeleid in schooljaar 2015/2016 aantal kinderen in begeleiding per juli kinderen uit begeleiding 136 TOTAAL begeleid 274 reden begeleiding beëindigd norm behaald 74 naar groep 3 *) 46 verhuisd 13 anders 3 totaal begeleiding beëindigd 136 pagina 9 van 10

10 *) verdeling resultaat naar groep 3 rood (haalt achterstand niet in) 4 geel (groeit, maar haalt achterstand niet in voor groep 3) 26 groen (achterstand ingehaald voor groep 3) 15 net gestart, geen tak bekend 1 totaal naar groep 3 46 Als kinderen de achterstand niet inhalen voor groep 3 komt dat vaak ook omdat ze niet lang genoeg extra begeleiding hebben gehad. Bijvoorbeeld omdat ze als nieuwkomer later zijn ingestroomd of een tijd op de wachtlijst hebben gestaan. aantallen begeleiding SKK begeleide leerlingen begeleiding afgesloten norm behaald *) *) in 2013 werd een andere uitstroomnorm gehanteerd door de SKK, namelijk de lijn voor de taalontwikkeling van autochtone kinderen. Uit bovenstaande grafiek wordt duidelijk dat we ook in het afgelopen schooljaar de begeleiding op peil hebben kunnen houden. We zitten wel op onze maximale bezetting, en hebben helaas nog wel een wachtlijst. De tijd die kinderen moeten wachten varieert tussen een paar weken en 4 maanden. Vanwege de wachtlijst hebben we in mei moeten besluiten om kinderen in de nazorg die weer terugvallen, niet meer op te nemen in de begeleiding zonder achterstand naar groep 3 aantal scholen pagina 10 van 10