Presentatie ouderbetrokkenheid op basisscholen en peuterspeelzaal Leren gaat thuis door 23 juni van harte welkom

Transcriptie

1 Presentatie ouderbetrokkenheid op basisscholen en peuterspeelzaal Leren gaat thuis door 23 juni 2016 van harte welkom

2 Voorstellen Lize van der Veen Ambulant begeleider en coördinator SchakelKlas voor Kleuters Amani Hamed Montassr Ambulant begeleider en projectleider Leren gaat thuis door

3 FlevoMeer Bibliotheek Lelystad Welzijn SchakelKlas voor Kleuters Huis voor Taal Leren gaat thuis door Scholen PSZ ouders

4 De SchakelKlas voor Kleuters in Lelystad (SKK) s/basisonderwijs/schakelklas-voor-kleuterslelystad.html

5 Ouderbetrokkenheid en laaggeletterdheid

6

7 Leren gaat thuis door Het 4 e criterium van ouderbetrokkenheid 3.0 Werkt aan de taalontwikkeling van ouders en kinderen Maakt ouders bewust van taal en woordenschat Geeft ouders genoeg tips om thuis met hun kinderen aan de slag te gaan Ouders gaan inzien dat zij een belangrijke rol spelen bij het onderwijs van hun kinderen. Hierdoor raken zij gemotiveerd om zelf aan de slag te gaan met hun (evt) laaggeletterdheid

8 FlevoMeer Bibliotheek Lelystad Welzijn SchakelKlas voor Kleuters Huis voor Taal Leren gaat thuis door Scholen PSZ ouders

9 Waar loopt het project nu? MFA Atolplaza in Lelystad Islamitische basisschool Al-Ihsaan in Lelystad Vraagt jaarlijks een subsidie aan voor dit project. Vanaf augustus t/m december 2014 Pilot Subsidie 2015, 2016 en weer aangevraagd voor 2017 Voor de doorgaande lijn en de goede samenwerking doen nog één PSZ en één basisschool mee: Bassischool De Optimist Peuterspeelzaal de Piraat

10 Succesfactoren bij leren lezen en rekenen op school Grootte van de klas Kwaliteit van de leerkracht Thuissituatie 43% 8% 49%

11 PO: succesfactoren bij leren lezen en rekenen

12 Wat doen we wekelijks Binnen het thema van de school wordt het volgende aangeboden: Wij bieden per week vijf nieuwe woorden aan met uitbreidingswoorden Ouders leren de betekenis van de woorden Ouders leren de woorden lezen en schrijven* Ouders leren nieuwe zinnen maken Ouders leren welke spelletjes, knutselwerkjes en gesprekjes horen bij deze nieuwe woorden

13 het ijs

14 het ijs ijskoud likken smelten het stokje het hoorntje

15

16 Inoefenen / consolideren Het kleurenspel Memoryspel Samen praten Samen knutselen Samen iets doen of maken

17 Thuisopdrachten Ouders krijgen boekjes en materiaal mee om thuis te oefenen Er is een uitleensysteem binnen het project zodat de ouders boeken over het thema voor kunnen lezen Ouders hebben onderling contact met elkaar en laten elkaar de resultaten zien.

18 Trotse ouders houden contact met de school

19 Ouders spelen met hun kinderen en leren van elkaar Thema-opening: doelen, tips, verwachtingen, vragen.enz. Thema-afsluiting: Het product van het kind, van elkaar leren, ervaringen uitwisselen Een ochtend of middag voor ouder & kind Plezier beleven, samen spelen, leren en genieten Themabijeenkomst voor de hele school

20 WAT IS TOLK? TOLK is een methode voor taalstimulering. Het wil taalachterstand van kinderen (0 tot 10 jaar) voorkomen of verhelpen. Doel is schoolsucces en een goede sociaal-emotionele ontplooiing. De werkwijze sluit aan bij het natuurlijke proces van taalontwikkeling. TOLK activeert ouders, en al diegenen die de rol van de ouder tijdelijk overnemen, op rijke en gevarieerde manier taal aan te bieden. Het maakt gebruik van film, kijkvragen en reminders.

21 Uitspraken van ouders Moeder van Zakaria: ik heb geleerd om spelenderwijs te leren met mijn kind. Dit lukt mij nu goed. Wij genieten samen van het oefenen. Moeder van Rahima: ik dacht altijd dat kinderen alles vanzelf leerden. Maar ik ben als moeder heel belangrijk. Ik heb geleerd hoe ik mijn dochter kan helpen. Moeder van Youssef nasiri gr 1: Ik ben gisteren met mijn kind naar buiten gegaan om samen het herfstweer te voelen. En erover te praten. Voorheen deed ik dat niet. Moeder van Adam groep 2 : mijn kind wordt blij als ik thuis kom met speel- en oefenmateriaal dat bij het schoolthema aansluit. mijn kind komt met veel nieuwe woorden thuis. Daar ga ik nu mee aan de slag. Dat heb ik geleerd. Moeder van Aymen Ik heb zelf veel woorden geleerd. Ik leg thuis de woorden in mijn eigen taal uit aan mijn kind. Moeder van Marya: Ik leer zelf weer woorden die ik ben vergeten dat is winst.

22 Fotoalbum ouders op de foto met hun kinderen

23 Thema-afsluiting in de groep

24 Ouders krijgen uitleg over de educatieve programma s

25 Ouders spelen met hun kinderen in de gymzaal en leren van de juf

26 Onderwijs op niveau

27 Thema-ochtend

28 Leren gaat thuis door

29

30 Samen ontbijten

31 Afsluiten

32 FlevoMeer Bibliotheek Lelystad Welzijn SchakelKlas voor Kleuters Huis voor Taal Leren gaat thuis door Scholen PSZ ouders

33 Stellingen Laaggeletterde / anderstalige ouders mogen geen taaloefening aanbieden aan hun kinderen, omdat ze het fout doen. Laaggeletterden / anderstaligen hoeven thuis niet voor te lezen, omdat ze het niet kunnen. Elke school en peuterspeelzaal moet aandacht besteden aan laaggeletterde / anderstalige ouders.

34 Conclusie Het project Leren gaat thuis door betrekt ouders bij het onderwijs van hun kind. Ouders gaan inzien dat zij een heel belangrijke rol spelen bij het leren van hun kind. Door de informele en laagdrempelige werkwijze, voelen ouders zich op hun gemak. De stap naar werken aan de eigen laaggeletterdheid wordt daardoor kleiner. Dit zien wij ook in de praktijk.

35 vragen

36 Wilt u meer weten over dit project? Neem contact op met de volgende: FlevoMeer Bibliotheek Lelystad (de SchakelKlas voor Kleuters in Lelystad) Naam: Amani Hamed Montassr adres: A.Hamed-Montassr@flevomeerbibliotheek.nl Tel: Gemeente van uw stad (subsidie aanvragen VVE-ouderbetrokkenheid-laaggeletterdheid)