Rapport onderzoek bewegen

Transcriptie

1 Rapport onderzoek bewegen Uitgevoerd door: Vakgroep Bewegingsonderwijs: onderdeel van Stichting SchOOL Simone de Vries Leon van der Veen In samenwerking met Sportbedrijf Lelystad Team Sport en Bewegen Marco van de Water Remco de kort 1

2 Inhoudsopgave Blz. Inleiding 3 Aanleiding 4 Doel 4 Toelichting onderzoek 5 1. Resultaten uit de koppeling van de kind- en ouder enquête 1.1. Inleiding Ondervraagde scholen per stadsdeel Scholen per wijk 8 2. Het (on)georganiseerde sporten en bewegen 2.1. Percentage sportdeelname landelijk Percentage sportdeelname per stadsdeel Percentage sportdeelname per wijk Percentage sportdeelname per school Redenen waarom kinderen niet deelnemen aan sport en bewegen Behoeften van kinderen Conclusies Zwemmen 3.1. Percentage diploma bezit alle kinderen Percentage diploma bezit opgesplitst in 2 delen Percentage zwemdiploma per wijk Percentage zwemdiploma per school Redenen waarom kinderen geen zwemdiploma behalen Behoeften van kinderen en ouders Conclusies Adviezen 4.1. Het (on)georganiseerde sporten en bewegen Zwemmen 22 Bijlagen: Bijlage 1: vragenlijst kinderen 23 Bijlage 2: vragenlijst ouders 24 Bijlage 3: verslagen van de gesprekken in de Zuiderzeewijk, 25 Waterwijk en Atolwijk Bijlage 4: overzicht kinderen en sportdeelname 28 Bijlage 5: overzicht kinderen zwemdiploma 29 Bijlage 6: overzicht sportdeelname: Top 5 30 Bijlage 7: enquête ouders Lelystad 32 Bijlage 8: schoolzwemmen Top

3 Inleiding Voor u ligt het rapport: "onderzoek bewegen " dat het resultaat is van een gezamenlijk uitgevoerd onderzoek van Sportbedrijf Lelystad (SBL) en de Vakgroep Bewegingsonderwijs (VBO) onderdeel van Stichting SchOOL. SBL en de VBO hebben de gezamenlijke ambitie om tot een zo optimaal mogelijk beweegaanbod voor de kinderen van 3-13 jaar te komen, met het doel kinderen te ondersteunen in hun keuze voor een actieve en gezonde leefstijl. Om deze ambitie waar te maken is het van groot belang te komen tot een Lelystad breed gedragen "missie" voor het bewegende kind in de leeftijd van 3-13 jaar. Het in kaart brengen van de huidige situatie is een essentieel onderdeel van goede planvorming. De gegevens van 3726 kinderen van 31 scholen met een vakleerkracht bewegingsonderwijs en 1273 ouders zijn verwerkt. De gegevens van de 8 scholen zonder vakleerkracht zijn niet bekend. In dit rapport zijn de resultaten van de gegevens uit de kind- en ouderinput weergegeven. De resultaten zijn voor alle organisaties die zich bezig houden met bewegende kinderen relevant. Vooraf is van belang om te weten dat de VBO en SBL de keuze gemaakt hebben om zelf het hele proces van onderzoek vorm te geven. Dit was voor allen nieuw. Tijdens het proces is bijgestuurd en regelmatig geconcludeerd dat er zeker verbeteringen wenselijk zijn. Deze verbeterpunten zijn geïnventariseerd en zullen bij een volgende enquête meegenomen worden. Ondanks deze constatering is de waarde van deze werkwijze én de resultaatgegevens groot. De werkwijze heeft opgeleverd dat het écht óns onderzoek is, waarbij het bewegingsonderwijs en Sportbedrijf samen de gegevens hebben verzameld, geanalyseerd en conclusies hebben getrokken. Dit is van onschatbare waarde ten opzichte van een extern uitgevoerd onderzoek. 3

4 Aanleiding De gemeentelijke bezuinigingen van 2013 (schoolzwemmen) en 2015 (de combinatiefuncties bij Sport en Bewegen van SBL en de Vakleerkrachten bewegingsonderwijs én het activiteitenbudget van de School In Verbinding (SIV) scholen/brede scholen) hebben tot gevolg gehad dat: de kinderen uit groep 3 en de kinderen uit het speciaal onderwijs geen schoolzwemmen meer krijgen. er een halvering van personele bezetting bij zowel SBL als bij de VBO heeft plaatsgevonden de laagdrempelige beweegmogelijkheden voor kinderen zijn afgenomen, door minder uitvoering en naschools aanbod een nieuwe visie bij Sportbedrijf Lelystad is ontwikkeld Er is besloten om onderzoek te doen onder kinderen en ouders naar de stand van zaken m.b.t. het bewegen van de kinderen. Met het doel inzichtelijk te krijgen wat de situatie per school/wijk/stadsdeel/stad is én welke knelpunten er zijn die er voor zorgen dat kinderen niet/minder bewegen. Met dit inzicht is er een goede basis om te komen tot een passend aanbod. De nationale sportweek van september 2016 is als startmoment gekozen voor het onderzoek. Doel Als eerste hebben SBL en de VBO een gezamenlijke ambitie/missie/doel geformuleerd en omschreven wat wij hiermee bedoelen: Missie: Alle kinderen van 3-13 jaar structurele en optimale beweegmogelijkheden bieden in Lelystad Structureel: Het is voor de ontwikkeling van kinderen van belang dagelijks te bewegen Optimaal: Organisatie: bereikbaar, financieel haalbaar, voor iedere leeftijd en ieder beweegniveau Inhoud: intensief bewegen, gedifferentieerd, samenwerken, eigenaarschap en plezier! 4

5 Toelichting onderzoek Kinderen: Alle kinderen van groep 3 t/m 8 die les krijgen van een vakleerkracht bewegingsonderwijs zijn bevraagd op hun beweeg gedrag. In totaal zijn de gegevens van 3726 kinderen uit groep 3 t/m 8, van 31 scholen bekend. Zij zijn door de vakleerkrachten bewegingsonderwijs en de Sportwijkwerkers bevraagd op: deelname aan (on)georganiseerde sport/bewegen zwemdiploma bezit motivatie en knelpunten om te sporten/zwemdiploma te behalen vervoer naar school en buiten spelen interesses De gegevens uit de kind enquête 1 : Van alle individuele kinderen zijn de gegevens verzameld en opgenomen in het LVS (leerlingvolgsysteem) van het bewegingsonderwijs. Dit maakt dat op schoolniveau individuele kind gegevens bekend zijn en er zowel op kindniveau als schoolniveau gehandeld kan worden. Voor de verwerking op wijk/stadsdeel/stadsniveau zijn de gegevens geanonimiseerd tot het groepsniveau. Er kunnen gegevens opgevraagd worden per groep, per school, per wijk, per stadsdeel en over de gehele stad. Ouders: Aangezien ouders de beslissers zijn (zij bepalen of hun kind al dan niet op zwemles gaat, lid wordt van een sportvereniging, buiten speelt of op de fiets naar school gaat), is het van groot belang te weten wat de motivatie van ouders is om hun kind al dan niet hun zwemdiploma te laten halen en lid te laten worden van een sportvereniging. In totaal hebben 1273 ouders de ouder enquête ingevuld, zij zijn bevraagd op: eigen deelname aan (on)georganiseerde sport/bewegen belang dat toegekend wordt aan bewegen voor hun kind(eren) lidmaatschap (on)georganiseerde sport en/of zwemles voor hun kinderen motivatie en knelpunten om hun kind(eren) deel te laten nemen aan sport en/of zwemles vervoer naar school en buiten spelen interesses van hun kinderen De gegevens uit de ouder enquête 2 : Er is gekozen voor een digitale enquête, waar een hoge respons op is gekomen. Echter in de VVE wijken (Waterwijk, Zuiderzeewijk, Atolwijk) 3 was de respons laag. Hier zijn, per wijk, aanvullende oudergesprekken gevoerd met gemiddeld 8 ouders. Bij hen zijn dezelfde vragen gesteld en hen is gevraagd vanuit hun kennis over de wijk en de andere ouders mee te praten 4. Bij de respons kunnen we er van uitgaan dat voornamelijk de ouders die bewegen voor hun kind belangrijk vinden hebben gereageerd, de werkelijkheid zal waarschijnlijk minder positief zijn. 1 Zie bijlage 1: vragenlijst kinderen 2 Zie bijlage 2: vragenlijst ouders 3 Opmerking: de Finnjol (wijk Jol) heeft een lage score op ouder respons, hier volgt nog een verdiepingsinterview 4 Zie bijlage 3: verslagen van de gesprekken in de Zuiderzeewijk, Waterwijk en Atolwijk 5

6 Driesprong Albatros Al Ihsaan Sluis Tjalk Traingel Grundel Finnjol Mozaiek Boeier Watergeus Tjotter Horizon Brink Spectrum Driemaster Wildzang Driestromenland Regenboog Ichtus Warande Meander Windroos Vogelveste Zevenster Vuurtoren Poolster aantal ingevulde ouder enquetes per school

7 1 Resultaten uit de koppeling van de kind- en ouder enquête 1.1 Inleiding Er zijn een groot aantal gegevens verzameld. Om uiteindelijk te komen tot een optimaal aanbod voor de kinderen is er voor gekozen ons in dit rapport vooral te richten op de volgende gegevens: al dan niet sporten van kinderen al dan niet in bezit van een zwemdiploma belemmerende factoren voor sportdeelname of zwemles, aangegeven door ouders en kinderen Interesses van kinderen, aangegeven door ouders en kinderen Vooral de combinatie van de kind- en de oudergegevens maakt de analyse krachtig. 1.2 Ondervraagde scholen per stadsdeel WEST Albatros Grundel Watergeus Vogelveste Lepelaar Mozaïek Boeier Windroos Finnjol Sluis Tjalk Tjotter Triangel Zevenster IKC Warande NOORD-OOST Optimist Al Ihsaan Regenboog Vuurtoren Ichthus (Laetare) VVE NOORD-WEST Horizon Driemaster Brink Spectrum Wildzang Meander Driesprong Driestromenland Poolster Fontein Afbeelding 1 7

8 1.3 Scholen per wijk Per stadsdeel zijn de wijken aangegeven, met de scholen die in de wijk ondervraagd zijn. Het nummer voor de school correspondeert met de wijk waar de school in staat. In de grafieken van afbeelding 3 is door middel van deze nummering de betreffende wijk inzichtelijk. stadsdeel wijken scholen Noord Oost Zuid Oost 1: Atol 1 Optimist 1 Al Ihsaan 1 Regenboog 2: Zuiderzeewijk 2 Vuurtoren 2 Ichthus 2 Laetare (zonder vakleerkracht) 3: Boswijk 3 Horizon 3 Driemaster 3 Brink 3 Spectrum 3 Wildzang 4: Landerijen 4 Meander 4 Driesprong 5: Waterwijk 5 Driestromenland 5 Poolster 5 Fontein West 6: De Bolder 6 Albatros 6 Grundel 6 Watergeus 6 Vogelveste 6 Lepelaar 6 Mozaïek 7: Karveel / golfpark 7 Boeier 7 Windroos 8: PJG 8 Finnjol 9: Lelystad Haven 9 Sluis 10: Schepenwijk 10 Tjalk 10 Tjotter 10 Triangel 10 Zevenster 11: Warande 11 IKC Warande 8

9 2 Het (on)georganiseerde sporten/bewegen 2.1 Percentage sportdeelname landelijk Afbeelding Percentage sportdeelname per stadsdeel WEST Geen sport sport NOORD OOST geen sport sport 62% 38% 54% 46% ZUID OOST Geen sport sport 34% 66% Afbeelding 3 9

10 1 Optimist 1 Al Ihsaan 1 Regenboog 2 Vuurtoren 2 Ichthus 2 Laetare (zonder 3 Horizon 3 Driemaster 3 Brink 3 Spectrum 3 Wildzang 4 Meander 4 Driesprong 5 Driestromenland 5 Poolster 5 Fontein 6 Albatros 6 Grundel 6 Watergeus 6 Vogelveste 6 Lepelaar 6 Mozaiek 7 Boeier 7 Windroos 8 Finnjol 9 Sluis 10 Tjalk 10 Tjotter 10 Triangel 10 Zevenster 11 IKC Warande 2.3 Percentage sportdeelname per wijk 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Afbeelding Percentage sportdeelname per school 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% = Landelijk gemiddelde 66% Afbeelding 5 = Lelystads gemiddelde 61% 10

11 2.5 Redenen waarom kinderen niet deelnemen aan sport en bewegen De 460 ouders die in de digitale enquête aangegeven hebben dat hun kind NIET deelneemt aan (on)georganiseerd sporten en bewegen, hebben de volgende redenen opgegeven: Aantal percentage Geld 66 14% Afstand 6 1% Tijdstip tijd 19 4% Andere interesses 65 14% Te jong 54 12% Zoekende 92 20% Zwemles 98 21% Aangepast sporten 12 3% Overige 6 1% Niet ingevuld 42 9% Totaal % Redenen van niet sporten Geld Afstand Tijdstip tijd Andere interesses Te jong Zoekende Zwemles Aangepast sporten Overige Niet ingevuld Afbeelding 6 14% van de ouders geeft aan het kind andere interesses heeft dan georganiseerd bewegen. 12% van de ouders vindt hun kind te jong voor georganiseerde sport. Zwemles is georganiseerd bewegen: 21% van de ouders geeft aan dat de kinderen eerst hun zwemles afmaken en dan een (sport)keuze maken. De grootste knelpunten: geld het zoeken naar een geschikte beweegmogelijkheid De ouders uit de Zuiderzeewijk, Waterwijk en Atolwijk hebben minimaal gereageerd op de digitale ouder enquête. De gegevens van deze ouders zijn dan ook niet zichtbaar in de bovenstaande afbeelding. Uit de gevoerde oudergesprekken 5 in deze 3 wijken zijn de volgende punten als grootste drempel genoemd: Geld Afstand Weinig kennis van mogelijkheden in de buurt 5 Zie bijlage 3: verslagen van de gesprekken in de Zuiderzeewijk, Waterwijk en Atolwijk 11

12 2.6 Behoeften van kinderen Uit zowel de kind enquête, de ouder enquête als de oudergesprekken in de Atol-, Zuiderzee- en Waterwijk blijkt dat er m.b.t. bewegen belangstelling is voor: een breed en afwisselend beweegaanbod muziek en dans aandacht voor specifieke groepen: onzekere kinderen, aangepast sporten en bewegen De volgende voorwaarden worden genoemd: een bekend gezicht voor de groep bij voorkeur in de buurt Verwachtingen: 1. De verwachting is dat de kinderen die nu met zwemles bezig zijn, na het behalen van hun diploma, de keuze maken om georganiseerd te blijven sporten. 2. De verwachting is dat kinderen die nu nog te jong gevonden worden door hun ouders, op latere leeftijd georganiseerd gaan sporten. 2.7 Conclusies Gemiddeld doen 61% van de kinderen in Lelystad 6 aan georganiseerde sport. Ten opzichte van het landelijke gemiddelde van 66% 7 scoort Lelystad lager. Op stadsdeelniveau zien we om en nabij dezelfde resultaten 8. Op wijkniveau 9 zien we echter grote verschillen in deelname percentages: o Zuiderzeewijk (38%) o Waterwijk (45%: vertekend beeld door Fontein als stadsschool ) o Bolder(45%, met de Vogelveste en Watergeus als stads SBO school) o Jol/Punter/Galjoen (49%) o Sluis (52%) o Schepenwijk (58%), met de Zevenster als stadsschool voor SO) o Atolwijk (60%) o Boswijk (67%) o Landerijen (72%) o Warande (76%) o Karveel/Golfpark (77%) Het verschil tussen de laagst scorende en de hoogst scorende wijk is 39%. Het gemiddelde percentage van wekelijkse sportdeelname in de verschillende scholen binnen Lelystad is groot 10. De top 5 laagst scorende scholen zit op een percentage van 37,8% 11. Terwijl de top 5 best scorende scholen op dit onderdeel op een percentage zit van 78,8% 12. Hier zit een verschil van 41% in deelname. Het speciaal onderwijs scoort gemiddeld nog lager, namelijk: 32,6% o SBO de Vogelveste 47% o SBO de Watergeus 33% o SO/VSO de Zevenster 18% 6 Zie afbeelding 3 7 Zie afbeelding 2 8 Zie afbeelding 3 9 Zie afbeelding 4 10 Zie afbeelding 5 11 Zie bijlage 6, top 5 laagste sportdeelname percentage scholen 12 Zie bijlage 6, top hoogste sportdeelname percentage scholen. 12

13 1 Optimist 1 Al Ihsaan 1 Regenboog 2 Vuurtoren 2 Ichthus 2 Laetare (zonder 3 Horizon 3 Driemaster 3 Brink 3 Spectrum 3 Wildzang 4 Meander 4 Driesprong 5 Driestromenland 5 Poolster 5 Fontein 6 Albatros 6 Grundel 6 Watergeus 6 Vogelveste 6 Lepelaar 6 Mozaiek 7 Boeier 7 Windroos 8 Finnjol 9 Sluis 10 Tjalk 10 Tjotter 10 Triangel 10 Zevenster 11 IKC Warande 3 Zwemmen 3.1 Percentages diploma bezit, alle ondervraagde kinderen: Landelijk Afbeelding 7: 13 De landelijke percentages zijn lastig te vergelijken met de percentages van de ondervraagde kinderen. Dit omdat er 2 leeftijdscategorieën zijn weergegeven, waarvan 1 categorie tot 16 jaar. In dit onderzoek zijn alleen de gegevens van de ondervraagde kinderen binnen het primair onderwijs tot jaar bekend. De middenbouw groepen (3 t/m 5, de kinderen zijn 6 tot 9 jaar) zijn redelijk goed te vergelijken met de landelijke percentages zwemdiploma s in de leeftijdscategorie 6-10 jaar. Landelijk is het percentage diploma bezit 81% tegenover 61% in Lelystad. 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Percentage zwemdiploma groepen 3 t/m 5 Landelijk gemiddelde Afbeelding 8 Lelystads gemiddelde 13 bron kennisbank sport en bewegen 13

14 3.2 Percentages diploma bezit, alle ondervraagde kinderen: Stedelijk NOORD OOST geen zwemdiploma Zwemdiploma WEST geen zwemdiploma Zwemdiploma NOORD OOST geen zwemdiploma Zwemdiploma 68% 32% 21% 25% 79% 75% ZUID OOST geen zwemdiploma Zwemdiploma 18% 82% Afbeelding 9 geen zwemdiploma Zwemdiploma Totaal Noord Oost % 68% Zuid Oost % 82% West % 79% Totaal Lelystad % 78% 100% 14

15 3.3 Percentages diploma bezit, opgesplitst in 2 groepen Om inzicht te krijgen in het diploma bezit is er voor gekozen de gegevens in 2 groepen zichtbaar te maken: 1. groep 6 t/m 8: bovenbouw 2. groep 3 t/m 5: middenbouw Deze keuze is gemaakt omdat de kinderen in groep 6 t/m 8 nog schoolzwemmen hebben gehad. Voor de kinderen van groep 3 t/m 5 was het schoolzwemmen niet meer ter beschikking. Naast de percentages zijn de werkelijke aantallen benoemd. Bovenbouw: Stadsdeel Noord Oost geen zwemdiploma Zwemdiploma 15% 85% Middenbouw: geen zwemdiploma Zwemdiploma 55% 45% Afbeelding 10 geen zwemdiploma Zwemdiploma Totaal Noord Oost bovenbouw % 85% Noord Oost middenbouw % 55% 15

16 Stadsdeel Zuid Oost Bovenbouw: geen zwemdiploma Zwemdiploma 8% 92% Middenbouw: geen zwemdiploma Zwemdiploma 30% 70% Afbeelding 11 geen zwemdiploma Zwemdiploma Zuid Oost bovenbouw % 92% Zuid Oost middenbouw % 70% 16

17 Stadsdeel West Bovenbouw: geen zwemdiploma Zwemdiploma 10% 90% Middenbouw: geen zwemdiploma Zwemdiploma 68% 32% geen zwemdiploma Zwemdiploma West bovenbouw % 90% West middenbouw % 68% Afbeelding Percentage zwemdiploma per wijk 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Afbeelding 13 17

18 1 Optimist 1 Al Ihsaan 1 Regenboog 2 Vuurtoren 2 Ichthus 2 Laetare (zonder 3 Horizon 3 Driemaster 3 Brink 3 Spectrum 3 Wildzang 4 Meander 4 Driesprong 5 Driestromenland 5 Poolster 5 Fontein 6 Albatros 6 Grundel 6 Watergeus 6 Vogelveste 6 Lepelaar 6 Mozaiek 7 Boeier 7 Windroos 8 Finnjol 9 Sluis 10 Tjalk 10 Tjotter 10 Triangel 10 Zevenster 11 IKC Warande 3.5 Percentage zwemdiploma per school 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Afbeelding Redenen waarom kinderen geen zwemdiploma behalen De 460 ouders die in de digitale enquête aangegeven hebben dat hun kind geen zwemdiploma heeft, hebben deze vraag beantwoord voor al hun kinderen op school. Ook voor de kinderen die in groep 1 en 2 zitten. De voornaamste reden die aangegeven worden zijn: Geld Het kind is nog bezig met zwemles De aanname is dat dit geldt voor de jongste kinderen van de school: groep 1/2 en 3. Voor de kinderen van de middenbouw is er nog een reële kans dat zij op zwemles zitten. Voor de kinderen van de bovenbouw wordt de kans klein geacht dat zij nu nog, via hun ouders, op zwemles zitten. Uit de gevoerde oudergesprekken 14 in de Atol-, Zuiderzee- en Waterwijk zijn de volgende punten als grootste drempel genoemd: Geld Afstand/vervoer Organisatie: meerdere jonge kinderen Het belang van het behalen van een zwemdiploma is bij een deel van de ouders niet bekend 14 Zie bijlage 3: verslagen van de gesprekken in de Zuiderzeewijk, Waterwijk en Atolwijk 18

19 3.7 Behoeften van kinderen/ouders Over het algemeen wordt het belang van het behalen van een zwemdiploma wel gezien: kinderen willen dit graag en ouders zouden hun kinderen ook een zwemdiploma willen laten halen. 3.8 Conclusies Om als kind optimaal aan onderwijsprogramma s (o.a. watersport, schoolkampen, sportdagen) deel te nemen én in de vrije tijd veilig in onze waterrijke stad te spelen en zwemmen, is het van groot belang dat elk kind dat de basisschool verlaat, in het bezit is van tenminste zwemdiploma A. Bij voorkeur voor groep 6 (ongeveer 10 jaar). Dit omdat het aanbod aan activiteiten in Lelystad, dat zich profileert als watersportstad, tijdens de basisschool activiteiten kent waar een zwemdiploma noodzakelijk is. Daarnaast is de kans klein dat er na groep 6 de kinderen alsnog op zwemles gaan en is de kans groot dat deze kinderen de basisschool verlaten zonder zwemdiploma. Landelijk De landelijke percentages zijn alleen te vergelijke met de middenbouw groepen. Ten opzichte van het landelijk gemiddelde scoort Lelystad slecht. In Lelystad hebben 20% minder kinderen een zwemdiploma behaald in dezelfde leeftijdsgroep. Lelystad In Lelystad heeft 22% van de ondervraagde leerlingen uit groep 3 t/m 8 géén zwemdiploma. Dit zijn in totaal 821 kinderen. Hiervan zitten 626 kinderen in de middenbouw 195 kinderen zitten in de bovenbouw Stadsdeel De verschillen per stadsdeel tussen de middenbouw en de bovenbouw zijn interessant, omdat in 2013 het schoolzwemmen is afgeschaft. De kinderen in de groepen 6/7/8 hebben nog allemaal schoolzwemmen genoten, de middenbouw groepen niet meer. Het verschil tussen het percentage kinderen van de middenbouw en bovenbouw dat geen zwemdiploma heeft: Stadsdeel West: 22% Stadsdeel Zuid Oost: 22% Stadsdeel Noord Oost: 30% De vraag is of dit percentage van de kinderen in de middenbouw alsnog het zwemdiploma gaat halen, of dat het percentage niet diplomabezitters in de bovenbouw de komende jaren toe zal nemen. Aantallen zonder zwemdiploma per stadsdeel bij de groepen 6/7/8: Stadsdeel West: 104 van de 996 kinderen 10% Stadsdeel Zuid Oost: 48 van de 592 kinderen 8% Stadsdeel Noord Oost: 43 van de 284 kinderen 15% Na het vergelijken van de drie wijken valt op dat er verhoudingsgewijs in het stadsdeel Noord-Oost veel kinderen zonder zwemdiploma zijn. Wijk Met name in bepaalde wijken, waar het percentage zwemdiploma bezit lager ligt, lopen kinderen een extra risico in het waterrijke Lelystad. Per stadsdeel zijn de verschillen op wijkniveau behoorlijk groot, tussen het laagste en hoogste percentage is er een verschil van 14% School Het percentage zwemdiploma op zowel de Zevenster als de Finnjol is zeer laag, 39% en 41%. Het verschil tussen de laagst scorende school en de hoogst scorende school is 51%. Er is maar 1 school waar alle kinderen minimaal hun A-diploma hadden bij het verlaten en dat is de Driesprong Het percentage zwemdiploma bezit op het speciaal onderwijs is laag. 37% van de kinderen heeft geen zwemdiploma. 19

20 4 Adviezen en kansen 4.1 Het (on)georganiseerde sporten/bewegen Focus Missie: Alle kinderen van 3-13 jaar structurele en optimale beweegmogelijkheden bieden in Lelystad Structureel: Het is voor de ontwikkeling van kinderen van belang dagelijks te bewegen Optimaal: Organisatie: bereikbaar, financieel haalbaar, voor iedere leeftijd en ieder beweegniveau Inhoud: intensief bewegen, gedifferentieerd, samenwerken, eigenaarschap en plezier! Aannames Veel kinderen die niet georganiseerd bewegen voldoen niet aan de NNGB (Nederlands Norm Gezond Bewegen, NNGB 15 ): Leeftijdscategorie Jeugd (<18 jaar) dagelijks een uur matig intensieve lichamelijke activiteit, waarbij de activiteiten minimaal twee maal per week gericht zijn op het verbeteren of handhaven van lichamelijke fitheid (kracht, lenigheid en coördinatie 16 ) Verder zijn kinderen die weinig bewegen over het algemeen: Minder vrolijk Vaker ziek Mentaal zwakker Kans op overgewicht is groter Kans op chronische aandoeningen is groter (zoals, diabetes.. et cetera) Kans op blessures bij het gewone spelen is groter (door zwakker bewegingsapparaat) 17 Landelijk gezien staat de Provincie Flevoland er niet goed voor: in onze provincie en zeker in Lelystad en Almere wonen de laagst opgeleide-, de armste- en de meest depressieve inwoners, die ook nog hoog scoren op overgewicht 18. Voor deze problemen is bewegen een laagdrempelige oplossing. Advies: Kies voor preventie; bewegingsarmoede voorkomen is beter dan genezen. Zorg dat kinderen zich, als basis voor een leven lang gezond en plezierig bewegen, motorisch optimaal kunnen ontwikkelen: op jonge leeftijd worden de grootste resultaten geboekt. Zorg dat kinderen in hun vrije tijd structureel en optimaal kunnen bewegen. Zorg voor een goede pedagogische omgeving binnen het georganiseerd sporten: voor ieder kind op ieder beweegniveau, hiervoor is passende begeleiding door het kader dat lessen verzorgt een voorwaarde. Een onderzoek op bewegen en zwemmen in het Voortgezet Onderwijs. Kansen De onderstaande mogelijkheden zijn op dit moment de meest kansrijke interventies om bewegingsarmoede te verlagen. 15 Bron: 16 Bron: en 18 Bron: 20

21 Kansen Lelystad: Aansluiten als JOGG gemeente en uitbreiden combinatiefunctionarissen in het domein bewegen. Kansen Onderwijs: In het onderwijs zijn vakleerkrachten bewegingsonderwijs werkzaam. Zij zijn HBO opgeleid, met expertise op pedagogische- en organisatorische vaardigheden en motorische ontwikkeling van kinderen. Middels het leerlingvolgsysteem zijn alle kinderen die les krijgen van de vakleerkracht in beeld: zowel op pedagogisch als motorisch vlak. Vakleerkracht kan intermediair zijn voor het Jeugdsportfonds, mits gefaciliteerd. Vakleerkrachten zijn middels de combinatiefuncties gefaciliteerd hun expertise in te brengen, zowel theoretisch als praktisch. Het organiseren van schoolsporttoernooien in samenwerking met verenigingen en SBL. Kansen georganiseerd bewegen: Bij SBL zijn medewerkers Sport en Bewegen werkzaam: MBO opgeleid, met expertise op organisatorische vaardigheden en kennis van het sportklimaat.. Medewerkers Sport en Bewegen zijn, middels de combinatiefuncties gefaciliteerd hun expertise in te brengen, zowel theoretisch als praktisch. Verenigingen ondersteunen bij het professionaliseren van hun kader: o Begeleiding vanuit SBL o Gebruik maken van de mogelijkheid te scholen op ASM (Athletic Skills Model) o Kennismaken met de sportverenigingen door middel van scholierensport (uitgedeeld en verspreid op de scholen door vakleerkrachten bewegingsonderwijs) o Structurele beweeg activiteiten aangeboden door Sportwijkwerkers van SBL Verenigingsonderzoek om een kindvriendelijke sportvereniging te worden waar elk kind welkom is: o Vaststellen van een goed pedagogisch klimaat waar voor elk kind ruimte is o Evenveel aandacht voor zowel de topsport als de breedtesport o Trainers en vrijwilligers zijn in bezit van bondsdiploma s of volgen de opleiding Samenwerken met het speciaal onderwijs in Lelystad, het SBO en het VSO vanuit de verschillende stichtingen om een veilige beweegplek te bieden voor kinderen met een stoornis of beperking. Verenigingen realiseren gezonde sportkantines. Kansen financiële middelen: Sinds 1 januari 2017 is het jeugdsportfonds actief in Lelystad met een budget van per jaar. Hier liggen de kansen om voor kinderen uit achterstandssituaties een oplossing te bieden. Omdat naast het knelpunt van financiën, ook de bereikbaarheid van beweegmogelijkheden een knelpunt is, is hier meer nodig dan alleen financiële ondersteuning. De pilot LKT (Lelystad Kenniscentrum Talent) in de Waterwijk zorgt voor een nabije, gratis beweegmogelijkheid voor kinderen op ieder beweegniveau. Deze pilot zou voor meerdere achterstandswijken/scholen een passende oplossing kunnen zijn. Op dit moment wordt LKT voor de duur van de pilot mede gefinancierd uit provinciale middelen. Onderzoek naar structurele financiering van LKT in meerdere (achterstands)wijken in Lelystad: mogelijkheden om het jeugdsportfonds in te zetten mogelijkheden om gemeentelijke subsidies in te zetten: o de financiering van combinatiefuncties/ buurtsportcoaches o inzet VVE activiteitenbudgetten van de scholen o armoedebeleid o gezondheidsbeleid o buurtinitiatieven met Welzijn mogelijkheden om het bedrijfsleven te betrekken bij maatschappelijk verantwoord ondernemen Voor de niet achterstandswijken is LKT ook een mogelijkheid. Hier kan een ander financieel model gehanteerd worden. Haalbaarheid is afhankelijk van animo en financiële draagkracht van de ouders. 21

22 4.2 Zwemmen Focus groep 6/7/8: Doel: alle kinderen behalen tenminste het diploma A, voor het verlaten van de basisschool. Aannames In Lelystad heeft 22% van de ondervraagde leerlingen uit groep 3 t/m 8 géén zwemdiploma. Dit zijn in totaal 821 kinderen. Hiervan zitten 626 kinderen in de middenbouw: een deel van deze kinderen zal nog een zwemdiploma halen, omdat zij nu nog op zwemles zitten. 195 kinderen zitten in de bovenbouw: deze kinderen zullen op een enkele uitzondering na niet meer op zwemles zitten en dus geen zwemdiploma halen voordat zij de basisschool verlaten. Advies Zorg dat alle kinderen de gelegenheid krijgen een zwemdiploma A te behalen, bij voorkeur voor de 10 jarige leeftijd. Kansen: Middels het LVS van de vakleerkracht bewegingsonderwijs is inzichtelijk welke kinderen al dan niet een zwemdiploma hebben. Intermediair (contactpersoon voor het jeugdsportfonds) is aanwezig op school en wordt gefaciliteerd Informeer op meerdere platformen over: o Het belang van zwemmen voor ouders waarvan het kind in groep 6 nog geen zwemdiploma heeft en nog niet op zwemles zit. o De mogelijkheden waar lessen worden aangeboden o Kosten en mogelijke ondersteuning (jeugdsportfonds) Organiseer bij zwemscholen binnen Lelystad leeftijdsgroepen, zodat oudere kinderen niet met hele jonge kinderen de zwemles volgen. Inzet van schoolzwemmen bij het speciaal onderwijs in Lelystad 22

23 Bijlagen Bijlage 1: vragenlijst kinderen De vragen toelichting bij de vragen voor de interviewer 1 ben je lid van een sportvereniging? kies: J/N: Dat kan ook zwemles, de paardrij club, dans school of fitness school zijn of als je structureel hardloopt voor jezelf. 1a Zo ja welke vereniging? vul in: naam vereniging(en) 1b hoe vaak per week sport je in/bij die sportvereniging (incl wedstrijden) vul in: aantal x per week 1c Zo nee, heb je wel eens op een andere sport gezeten? kies: J/N 1d Zo ja, waarom ben je gestopt met sporten in de vereniging? vul de reden(en) in: bijvoorbeeld: te duur, niet leuk, te ver weg 1e Zo nee, waarom heb je niet op een sportvereniging gezeten? vul de reden(en) in: te duur, niet leuk, te ver weg, weet niet wat ik 2 Hoe kom je naar school? kies: lopend, fietsend, auto, OV 3 Wat vind je leuk bij de gymles? vul in: activiteiten: dat kunnen meerdere dingen zijn, bijvoorbeeld de 4 Heb je een zwemdiploma? kies: J/N 4a zo ja, welke? kies: A,B,C 4b Zo nee, waarom niet? vul de redenen in: te duur, niet leuk, niet belangrijk, te ver weg, 5 Met hoeveel naschoolse sportactiviteiten doe je mee? kies: 0,1,2,3,0: denk aan incidentele activiteiten zoals free runnen, dans, Club Sportief, trainingen voor schoolsport toernooien, etc. 23

24 Bijlage 2: vragenlijst ouders 1 Naam van de school 2 Hoeveel kinderen heeft u op school? 3 Kind 1: kind 2: Groep? 4a Doet u zelf aan sport? 4b Zo ja welke? Hoe vaak? 4c Zo nee, waarom niet? tijd - geld - afstand sportplek thuis - geen interesse - omgeving niet geschikt - geen aanbod in de buurt 5 Sport u wel eens samen met de kinderen waarom wel / niet 6 Vindt u bewegen belangrijk voor uw kind? waarom wel / niet 7 Is uw kind lid van een sportvereniging? 7a Zo ja welke? 7b Zo nee, waarom niet? tijd - geld - afstand sportplek thuis - geen interesse - omgeving niet geschikt - geen aanbod in de buurt - verkeersonveiligheid - gebrek aan kinderen om mee te spelen - weet niet wat de kinderen willen/te weinig kennis om kinderen actief te krijgen - zorg om de schoolprestaties 7c Is uw kind wel lid geweest, maar gestopt? 7d Zo ja, waarom? tijd - ontbreken van goede (professionele) begeleiding - geld - afstand sportplek - geen interesse meer - geen vriendjes of vriendinnetjes meer in het team / de trainingsgroep - zorg om de schoolprestaties 8 Heeft uw kind een zwemdiploma? 8a Zo ja, welk zwemdiploma? 8b Zo niet, waarom niet? tijd - geld - afstand zwembad / verkeersonveiligheid- niet belangrijk 9 Actief vervoer naar school? 9a Zo ja, hoe? fiets, lopen, anders 9b zo nee, waarom niet? tijd - afstand - geen geld voor actief vervoersmiddel 10 Speelt uw kind buiten? 10a Zo ja, hoeveel dagen van de week? 10b zo nee, waarom niet? 11 Wat doet uw kind het liefst in zijn of haar vrije tijd? 24

25 Bijlage 3: verslagen van de gesprekken in de Zuiderzeewijk, Waterwijk en Atolwijk Gesprek ouders Vuurtoren m.b.t. bewegen van de kinderen. Bedoeling van het gesprek: Wat kunnen wij doen om meer kinderen te laten bewegen in hun vrije tijd en een zwemdiploma te laten halen. Hiervoor is de informatie van ouders van groot belang, aangezien zij beslissen of hun kinderen ergens naar toe gaan. Het betreft de knelpunten, ideeën etc. Zwemdiploma halen Schoolzwemmen wordt erg gemist: dat is veilig vanuit school, met alle kinderen. Het is een goede ondersteuning van de privézwemles, waardoor er in relatief korte tijd een zwemdiploma gehaald kan worden. Indien ouders zwemles zelf moeten regelen zijn er de volgende knelpunten: Kosten: 39 per maand, zeker bij meerdere kinderen is dit niet haalbaar Langdurig traject: het duurt lang voordat een diploma behaald is Organisatie: met andere (kleine) kinderen thuis is het lastig om naar het zwembad te gaan Veiligheid van de kinderen is een groot struikelblok voor ouders. Evt. oplossing: onder begeleiding van een vertrouwd persoon naar zwemles met een groepje: bijvoorbeeld de juf van school. Evt. oplossing: jeugdsportfonds voor kinderen waarvan de ouders de zwemles niet kunnen betalen. Buiten spelen Ouders willen kinderen graag buiten laten spelen Knelpunten: Het buitenspelen is onveilig voor kinderen: o Je hoort rare verhalen o Jonge kinderen zijn niet welkom bij de MFA speelmogelijkheden (oudere jongeren maken hier gebruik van) Zonder ouders mogen kinderen (vooral meisjes) niet naar buiten Speel mogelijkheden voor jongste kinderen zijn niet meer aanwezig Rond de schommel bij de MFA ligt heel veel hondenpoep, kinderen komen smerig thuis Evt, oplossing: Veilige zitplekken: banken, waar ouders samen kunnen zitten en elkaar ontmoeten, waarbij zij toezicht kunnen houden op hun kinderen. Plaatsen van borden/afscheiding rond de speelplekken: toewijzen wat hondengebied is én wat niet. Sportvereniging De behoefte aan bewegen is er wel voor de kinderen, ouders willen dit ook. De jongens gaan naar voetbal. Meisjes sporten eigenlijk niet. Knelpunten: Kosten Voor de jonge jongens is er na schooltijd geen voetbalveld beschikbaar Wijkcentrum richt zich op jongens (2x per week voetbal) Er is geen kennis/ informatie wat er voor sport in de omgeving mogelijk is. Meisjes zouden graag na schooltijd bewegen onder begeleiding van een bekend gezicht (veilig en dichtbij): o Dansen en muziek o Breed beweegaanbod met afwisseling, zoals bij de gymles. o Bij sport een vaste meester of juf o Ouders willen graag toegang tot de activiteiten (hulp, meekijken, meedoen? Verdere behoeftes kinderen: Er is behoefte aan afwisseling: in de MFA mogelijkheden om te sporten (afwisselende inhoud), spelletjes doen, muziek maken, knutselen. Veel is gericht op de jongste kinderen, ook graag voor de oudere kinderen en dan met meer uitdaging. Wat verder nog aangegeven is: Moeders moeten/gaan de wijk uit voor een aantal zaken die zij belangrijk vinden: Taalles: bij de MFA ZZW is de les maar 1x per week en niet op het goede niveau voor ouders die al wat verder zijn: Ik leer niks (meer). Hier is wel veel behoefte aan, zij vinden het belangrijk hun eigen kinderen te kunnen begeleiden. Voor de nieuwbouw was dit 2x per week op de eigen school, daar is nu geen ruimte meer voor. Tips over zaken die bij de Atolplaza wel gerealiseerd worden: Fitness apparaten in de buitenruimte met zitplekken Taalles is van beter niveau Ruimte om elkaar te ontmoeten en gewoon gezellig te praten ROC biedt voor 50 per jaar 1x per week taalles aan in het kader van inburgering Moeders willen graag voor zichzelf: Zwemdiploma halen Combinatie sporten en dansen: Zumba, aerobic: niet zo harde muziek Onder schooltijd voor de moeders, dan hebben zij tijd 25

26 Oudergesprek Driestromenland.m.b.t. Het bewegen van kinderen Bedoeling van het gesprek: Wat kunnen wij doen om meer kinderen te laten bewegen in hun vrije tijd en een zwemdiploma te laten halen. Hiervoor is de informatie van ouders van groot belang, aangezien zij beslissen of hun kind ergens naar toe gaat. Het betreft de knelpunten, ideeën etc. Zwemdiploma halen Schoolzwemmen wordt erg gemist, het is een goede ondersteuning van de privézwemles, waardoor er in relatief korte tijd een zwemdiploma gehaald kon worden. De vangnetregeling die er was na het afschaffen van het schoolzwemmen, voldeed ook. Ouders maken zich vooral zorgen over de kinderen die geen gebruik hebben kunnen maken van beide regelingen. Indien ouders zelf zwemles moeten regelen zijn er de volgende knelpunten: Kosten: 39 per maand, dit is in deze wijk voor een relatief groot deel van de ouders een probleem Vervoer naar het zwembad kan lastig zijn (meerdere kinderen, geen fiets, openbaar vervoer te duur) Veel ouders zijn niet bekend met ondersteuningsregelingen zoals Stichting Leergeld. Voor een deel van de ouders is het belang van het halen van een zwemdiploma niet bekend, zij kiezen hier dan ook niet voor. Evt. oplossingen: Ouders informeren over de mogelijkheden van het jeugdsportfonds voor kinderen waarvan de ouders de zwemles niet kunnen betalen. Ouders informeren over het belang van het behalen van een zwemdiploma. Deze contacten via school laten verlopen heeft de meeste kans van slagen. Buiten spelen Er wordt veel buiten gespeeld, schateiland en de spettertuin zijn favoriet en zijn voor de buurt gratis toegankelijk. Vernielingen (schateiland) zijn er wel: een hoger hek zou een oplossing kunnen zijn. In de wijk zijn verder voldoende speelmogelijkheden. Daar waar toezicht vanuit de huizen is kan vrij gespeeld worden (speelplekken zonder toezicht worden nauwelijks gebruikt)...er is sociale controle, de betrokkenheid in de wijk is groot. Waterwijk is een levendige en gevarieerde wijk met veel saamhorigheid, dit wordt gewaardeerd. Knelpunten (m.u.v. de vernielingen) worden niet genoemd. Sportverenigingen Ouders vinden bewegen voor hun kinderen belangrijk en vinden dat er al veel aangeboden wordt. Een gevarieerd aanbod, met verschillende beweegmogelijkheden zou mooi zijn. Knelpunten bij lidmaatschap sportvereniging: Kosten Afstand naar sportaccommodaties van verenigingen (financieel, organisatorisch) Financiële regelingen zijn onbekend en lastig voor ouders aan te vragen. Oplossing: Stichting leergeld, jeugdsportfonds en jeugdcultuurfonds. De school kan en wil de intermediair rol oppakken: dit betekent dat de school een contactpersoon voor ouders heeft die de aanvragen kunnen verzorgen. Tips voor het onder de aandacht brengen van de mogelijkheden: Informatie naast de deur van de klas: vooral GRATIS vermelden Via de leerkracht: zorgen dat zij op de hoogte zijn en ouders kunnen verwijzen. Verdere behoeftes kinderen Er is naast het bewegen ook behoefte aan een cultuuraanbod: kinderdisco...voor kinderen muziek dansen Het kinderkookcafé wordt gemist. Wat verder nog aangegeven is Er is heel veel behoefte aan activiteiten voor zowel ouders, opa's, oma's en kinderen. Er wordt genoemd: knipcusus, schilderen etc. in het buurtcentrum zou weer terug moeten komen. Tips van de ouders: Kinderactiviteiten aan laten sluiten bij schooltijd Organisatie in de school, dichtbij Eventueel vervoer regelen, vooral voor werkende ouders Er is de mogelijkheid om een bewonersinitiatief aan te vragen: Anna Rijpstra van Welzijn (Waterbever) weet hier alles van en is momenteel een contante factor in de wijk, dit wordt gewaardeerd. 26

27 Oudergesprek Optimist m.b.t. Het bewegen van kinderen Bedoeling van het gesprek: Wat kunnen wij doen om meer kinderen te laten bewegen in hun vrije tijd en een zwemdiploma te laten halen. Hiervoor is de informatie van ouders van groot belang, aangezien zij beslissen of hun kind ergens naar toe gaat. Het betreft de knelpunten, ideeën etc. Zwemdiploma halen Schoolzwemmen wordt erg gemist, ouders vinden het halen van een zwemdiploma wel belangrijk, zeker met het water in de omgeving van de school. Er is ook het idee dat voor een aantal ouders niet duidelijk is wat het belang van zwemmen/ het behalen van een zwemdiploma voor het kind is. Ouders geven aan dat het zwemdiploma halen met een hele groep voor kinderen makkelijker is. Zij zien nu dat de kinderen in de oudere groepen zonder zwemdiploma zich schamen om dat toe te geven. Zij vinden het zorgelijk dat kinderen niet deel kunnen nemen aan schoolactiviteiten in en om het water, ook als zij denken aan het voortgezet onderwijs. Indien ouders zelf zwemles moeten regelen zijn er de volgende knelpunten: Financieel is groot probleem: 39 per maand, voor veel gezinnen niet haalbaar. Zeker als er meerdere kinderen zijn. Vooral de ouders die net boven de armoedegrens zitten hebben het moeilijk. Organisatie: Koploper is op loopafstand, maar met meerdere jonge kinderen is dit lastig organiseren. Evt. oplossingen: Ouders informeren over de mogelijkheden van het jeugdsportfonds voor kinderen waarvan de ouders de zwemles niet kunnen betalen. Ouders informeren over het belang van het behalen van een zwemdiploma. Deze contacten via school laten verlopen heeft de meeste kans van slagen. Organisatie: een vertrouwd persoon van school/ Koploper of een vertrouwde ouder als begeleider. Ouders geven kinderen niet mee aan zo maar een ouder. Tip: bij de Koploper kan een BC pakket (als aanvulling op het A diploma) voor 150 afgenomen worden. Buiten spelen Ouders willen hun kinderen graag buiten laten spelen. Het buitenspelen onder begeleiding van het SportbedrijfSBL is goed en voelt veilig. Knelpunten: HONDENOVERLAST: o Speeltuinen in de wijk zijn weg gehaald, er is een hondenpoepveld voor in de plaats gekomen. o Hondenveld dicht bij de school is niet prettig, kinderen lopen er doorheen als ze naar school gaan. o Honden geven gevoel van onveiligheid: met name bij jonge kinderen. Speelplaats naast de busbaan is onveilig, kinderen kunnen zo de weg op lopen. Evt. oplossingen: Achter de Krakeling is een veld beschikbaar waar de honden naar toe zouden kunnen, dit is een betere plek dan midden in de wijk. Veilige leuke plek om te spelen (in plaats van naast de busbaan) en bankjes om elkaar te ontmoeten, picknicken. Sportverenigingen De behoefte aan bewegen voor de kinderen is er, de ouders willen dit ook. De onzekerheid van met name meisjes is een belangrijk gegeven, hier ligt een specifieke behoefte. Knelpunten: Kosten Afstand is soms een probleem i.v.m. vervoer Er is weinig in de Atol Plaza gymzaal te doen en dit is dan vooral gericht op jonge kinderen. Veel ouders kennen de mogelijkheden niet: In de omgeving: bijvoorbeeld de Koploper zijn wel activiteiten te doen die ook betaalbaar zijn (.) Ouders geven aan dat er behoefte is aan de volgende activiteiten: o Die werken aan de onzekerheid van m.n. meisjes/ zelfverdediging. o Dans o Een breed, afwisselend aanbod, zoals in de gymles Evt. oplossingen: Stichting leergeld, jeugdsportfonds en jeugdcultuurfonds. De school zou de intermediair rol op kunnen pakken: dit betekent dat de school een contactpersoon voor ouders heeft die de aanvragen kan verzorgen. Tips voor het onder de aandacht brengen van de mogelijkheden: Het informatiebord in de MFA gebruiken Informatie naast de klas ophangen Wat verder nog aangegeven is Een ouder die zelf in de wijk opgegroeid is en op de basisschool heeft gezeten geeft aan dat het verschil met toen zij opgroeide in haar beleving groot is. Met name het zwemdiploma halen. Verder is aangegeven dat het fijn zou zijn als er onder schooltijd beweegactiviteiten voor moeders komen, in de Atolplaza of Koploper. 27

28 Bijlage 4: Overzicht kinderen sportdeelname: wijken stadsdeel wijken scholen sport3 t/m 5 totaal aantal perce ntag e sport sport 6 t/m 8 tota al aant al perc enta ge geen sport sport sport totaal kinderen percentage Noord Oost Atol 1 Optimist % % % 1 Al Ihsaan % % % 1 Regenboog % % % Zuiderzeew2 Vuurtoren % % % 2 Ichthus % % % 2 Laetare (zonder vakle % % Zuid Oost Boswijk 3 Horizon % % % 3 Driemaster % % % 3 Brink % % % 3 Spectrum % % % 3 Wildzang % % % Landerijen 4 Meander % % % 4 Driesprong % % % Waterwijk 5 Driestromenland % % % 5 Poolster % % % 5 Fontein % % % West De Bolder 6 Albatros % % % 6 Grundel % % % 6 Watergeus % % % 6 Vogelveste % % % 6 Lepelaar % % % 6 Mozaiek % % % Karveel / go7 Boeier % % % 7 Windroos % % % PJG 8 Finnjol % % % Lelystad Ha9 Sluis % % % Schepenwij10 Tjalk % % % 10 Tjotter % % % 10 Triangel % % % 10 Zevenster % % % Warande 11 IKC Warande % % % 28

29 Bijlage 5: Overzicht kinderen zwemdiploma: wijken stadsdeel wijken scholen zwemdiplo ma 3 t/m 5 totaal aantal Percent age zwemdip loma Percent zwemdi age ploma totaal zwemdi 6 t/m 8 aantal ploma zwem diplom a geen zwe mdipl totaal oma kinderen percent age diploma Noord Oost Atol 1 Optimist % % % 1 Al Ihsaan % % % 1 Regenboog % % % Zuiderzeewijk 2 Vuurtoren % % % 2 Ichthus % % % 2 Laetare (zonder vakleerkracht) % % Zuid Oost Boswijk 3 Horizon % % % 3 Driemaster % % % 3 Brink % % % 3 Spectrum % % % 3 Wildzang % % % Landerijen 4 Meander % % % 4 Driesprong % % % Waterwijk 5 Driestromenland % % % 5 Poolster % % % 5 Fontein % % % West De Bolder 6 Albatros % % % 6 Grundel % % % 6 Watergeus % % % 6 Vogelveste % % % 6 Lepelaar % % % 6 Mozaiek % % % Karveel / golfpar 7 Boeier % % % 7 Windroos % % % PJG 8 Finnjol % % % Lelystad Haven 9 Sluis % % % Schepenwijk 10 Tjalk % % % 10 Tjotter % % % 10 Triangel % % % 10 Zevenster % % % Warande 11 IKC Warande % % % 29

30 Bijlage 6: Overzicht sportdeelname: Top 5 laagste sportdeelname percentage scholen TOP 5 LAAGSTE PERCENTAGE REGULIERE SCHOLEN ICHTHUS 35 VUURTOREN 37 DRIESTROMENLAND 38 POOLSTER 38 ALBATROS 41 GEMIDDELDE 37,8 Top 5 hoogste sportdeelname percentage scholen IKC WARANDE 76 REGENBOOG 77 TJOTTER 78 WINDROOS 80 DRIEMASTER 83 GEMIDDELDE 78,8 Top 5 Niet VVE scholen op sportdeelname (%) Naam school: Toename/afname t.o.v onderbouw/bovenbouw toename/afname (%) Sportdeelname (%) Zevenster Toename Wildzang Toename Watergeus Toename Mozaiek Afname 6 44 Vogelveste Toename 4 49 Top 5 laagst en hoogst scorende scholen onderbouw en bovenbouw: Top 5 laag groep 3-5 Zevenster 0 Spectrum 7 Wildzang 12 Driestomenland 14 Watergeus 23 Top 5 hoog groep 3-5 Regenboog 74 Windroos 73 Warande 71 Tjotter 70 Triangel 70 Top 5 laag groep 5 t/m 8 Zevenster 29 Wildzang 30 Ichthus 33 Vuurtoren 37 Watergeus 38 Top 5 hoog groep 5 t/m 8 30

31 Windroos 89 Tjotter 85 driesprong 85 Boeier 84 Warande 81 31

32 Bijlage 7: Enquête ouders Lelystad Van de 1290 ingevulde enquêtes sporten er 860 ouders zelf ook. 421 sporten niet. (en de overige 9?) zijn niet ingevuld en worden als blanco Van de 1290 ingevulde enquêtes sporten er 894 kinderen. 345 kinderen sporten niet. Van de 860 ouders die sporten, sporten bij 581 gevallen ook hun kinderen.(70%) 65 hiervan zitten nog op zwemles dus dat maakt 646 (75%) Van de 860 ouders die sporten, sporten bij 254 gevallen hun kinderen niet (30.) 65 hiervan zitten wel op zwemles dus dat maakt 189 (25%) Van de 421 die niet zelf sporten, sporten bij 198 gevallen hun kinderen wel (47%). 50 hiervan zitten nog op zwemles dus dat maakt 248 (59%) Van de 421 die niet zelf sporten, sporten bij 200 gevallen hun kinderen ook niet (53%). 50 hiervan zitten nog op zwemles dus dat maakt 156 (41%). Van de ( =1196) zijn niet ingevuld en worden als blanco 1196 hebben 813 hun zwemdiploma. 383 hebben hun zwemdiploma niet (32%). 115 hiervan zijn ermee bezig. Dus dat maakt 268 (22%). Conclusies: 1. Als de ouder sport is de kans op georganiseerde sportdeelname door kind 16% hoger dan bij ouders die niet sporten % van de kinderen waarvan de ouders sporten doet aan georganiseerde sport inclusief zwemdiploma. 10% van de kinderen moet van de ouder eerst een zwemdiploma halen voordat er georganiseerd gesport mag worden % van de kinderen waarvan de ouders niet sporten doet aan georganiseerde sport inclusief zwemdiploma. 20% van de kinderen moet van de ouder eerst een zwemdiploma halen voordat er georganiseerd gesport mag worden. 345 kinderen van de 1239 zijn niet ingevuld en worden als blanco gezien 4. kinderen sporten niet (28%) De meest voorkomende redenen zijn: - Geld - Afstand - Niet genoeg tijd/tijdstip - Andere interesses - Te jong - Zoekende - Bezig met zwemles - Aangepast sporten Van de ouders hebben 51 personen de enquête onvolledig ingevuld, deze is enkel ingevuld op het eigen bewegen. Relatie naar de wijken leggen 460 van ingevulde enquêtes van ouders die de moeite hebben genomen en dus het belang zien van bewegen. Info ophalen middels enquête via de ouderpanels (vve wijken) Kinderenquête Zwemdiploma s 100% Belangstelling niet sportende kinderen 32

33 Reden dat kinderen niet aan sport doen Reden: Aantallen: Percentage: Geld Afstand 6 1 Tijdstip tijd 19 4 Andere interesses Te jong Zoekende Zwemles Aangepast sporten 12 3 Overige 6 1 Niet ingevuld 42 9 Totaal Redenen van niet sporten Geld Afstand Tijdstip tijd Andere interesses Te jong Zoekende Zwemles Aangepast sporten Overige Conclusies: 14% van de ouders geeft aan het kind andere interesses heeft dan georganiseerd bewegen. 12% van de ouders vindt hun kind te jong voor georganiseerde sport. Zwemles is een georganiseerd bewegen: 21% van de ouders geeft aan dat de kinderen eerst hun zwemles afmaken en dan een (sport)keuze maken. De grootste knelpunten zijn geld en het zoeken naar een geschikte beweegmogelijkheid. Verwachtingen: 3. De verwachting is dat de kinderen die nu met zwemles bezig zijn, na het behalen van hun diploma, de keuze maken om georganiseerd te blijven sporten. 4. De verwachting is dat kinderen die nu nog te jong gevonden worden door hun ouders, op latere leeftijd georganiseerd gaan sporten. 33