Je kan ons ook terugvinden via, en

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Je kan ons ook terugvinden via, en"

Transcriptie

1 Je kan ons ook terugvinden via, en Brede school in Brussel. 1+1 is meer dan 2 Onderwijscentrum Brussel, Vlaamse Gemeenschapscommissie (2011) Deze brochure wil een leidraad bieden, zowel voor nieuwe Brede School in Brussel als voor Brede Scholen met enige ervaring. Met een mix van boeiende inzichten en inspirerende praktijkvoorbeelden willen ze u op weg zetten of verder helpen in het Brede Schoolproces. Ze willen met de brochure antwoorden geven, vragen oproepen en reflectie stimuleren. Nieuwe trends in brede scholen en kindcentra Frank Studulski, Sabine Peterink, uitgeverij SWP Books (2012) Het clusteren van voorzieningen voor kinderen van 0-12 jaar in een samenwerkingsverband brede school of kindcentrum is een doorgaande trend. Veel aandacht gaat de laatste tijd uit naar de organisatie, maar hoe staat het met de inhoud? Ben je tevreden met de brede school als je naschools sport en cultuur doet? Er zijn tal van andere onderwerpen die kinderen zinvolle en leerzame activiteiten bieden. Activiteiten die hun wereld vergroten, die hen echte burgers van de toekomst maken. Misschien zijn de 21st century skills wel een goed kader om deze nieuwe activiteiten te ordenen. Deze bundel brengt nieuwe themas voor de brede school en kindcentra bijeen: mediawijsheid, burgerschap, taal en rekenen. Belangrijke onderwerpen die geen kind eigenlijk mag missen. De bundel geeft projecten en voorbeelden die bruikbaar zijn voor de praktijk. Werken in de brede school: een pedagogische benadering Jeannette Doornenbal, Saskia van Oenen en Wouter Pols, uitgeverij Coutinho (2012) De brede school is een normaal verschijnsel in het onderwijslandschap geworden. De brede school bereidt kinderen - net als elke school - op hun toekomst voor, maar stelt hen ook in staat voor zichzelf een toekomst te ontwerpen. Daarom worden in de brede school kinderen niet alleen onderwezen, maar ook opgevangen, opgevoed en begeleid. Dat is in een notendop de pedagogische opdracht van de brede school. Pagina 1 van 10

2 Reeks Steunpunt Diversiteit en Leren, Veerle Ernalsteen, Annelies Joos e.a. 1. Wat is een Brede School? Een referentiekader (2010) De Brede School is in opmars in Vlaanderen. Onder de impuls van de beleidsdomeinen Onderwijs en Jeugd gingen (gaan) proefprojecten met het concept aan de slag. En ook lokale besturen, oraganisaties en scholen trekken meer en meer de kaart van de Brede School. Maar ondanks (of dankzij) deze groei blijft het vaak onduidelijk waar een Brede School nu precies voor staat. Het referentiekader wil hieraan tegemoet komen. 2. De Impact van Brede School. Een verkennend onderzoek (2010) Van 2006 tot 2009 kregen 17 proefprojecten de kans om de mogelijkheden (en valkuilen) van de Brede School te verkennen. In opdracht van de Vlaamse Minister van Onderwijs en de Vlaamse Gemeenschapscommissie volgde het Steunpunt Diversiteit en Leren het proces van deze proefprojecten van nabij op en bracht hun structuur, inhoud en impact in kaart. 3. Wat doet een Brede School? Werken aan een brede leer- en leefomgeving (2011) Een Brede School wil de ontwikkelingskansen van kinderen en jongeren verhogen. Ze doet dit door via samenwerking met diverse partners een brede leer- en leefomgeving te creëren. Daarbinnen kunnen kinderen en jongeren een grote diversiteit aan ervaringen opdoen. 4. Starten met een Brede School. Stappen en aandachtspunten (2012) In deze publicatie wordt ingegaan om het opstarten van Brede School. Op basis van ervaringen van Brede Scholen, worden er concrete tips en aanbevelingen geformuleerd waar je best rekening mee houdt bij het starten van een Brede School. Het laatste hoofdstuk bevat heel wat methodieken die je kan gebruiken om in een samenwerkingsverband rond verschillende thema s aan de slag te gaan. Brede school. Een speelse verkenning Stad Antwerpen, Centrum voor Informatieve Spelen (2009) Bent u als school of organisatie van plan met andere organisaties uit de buurt samen te werken, dan verneemt u met dit spel wat de inzet is van een brede school en wat er bij komt kijken. U bent al een stapje verder en werkt samen met bijvoorbeeld de bibliotheek of de sportclub? In dat geval biedt het spel u de gelegenheid de bredeschoolwerking te evalueren en nieuwe actiepunten op te stellen. De methodiek geeft een boeiende benadering van de brede school. Pagina 2 van 10

3 Beyond the school gates. Can full service and extended schools overcome disadvantage? C. Cummings, uitgeverij Routledge (2011) Around the world, schools are being asked to offer new services to students, families and communities in order to overcome the effects of disadvantage. This book will be of interest to anyone involved in extended and full service school provision, as a practitioner, policy maker or researcher. Van visie naar vorm. Samen een Brede School ontwerpen F. Studulski, SWP Books Sommige mensen zeggen dat het gebouw er bij een brede school niet toe doet: het gaat immers om de samenwerking. Het gebouw kan echter ook een bron van ellende zijn. Er is strijd over vierkante meters, strijd over het beheer en onduidelijke verantwoordelijkheid over de buitenruimten. In dit boek gaan we er van uit dat het bredeschoolgebouw er wel degelijk toe doet. De transformatie van het schoolgebouw Sien van Dam, Susanne Komossa & Lidwine Spoormans, uitgeverij Thoth (2011) Steeds meer ouders hebben een dagarrangement nodig om arbeid en zorg te kunnen combineren. Daarom wordt er naar mogelijkheden gezocht om Sgebouwen te realiseren die kinderen de hele dag kunnen ontvangen. Voor zo'n gebouw zijn inmiddels verschillende termen in gebruik: Vensterschool, Brede School, Brede Buurtschool... In dit boek zijn de resultaten van een onderzoek naar twintig prototypische schoolgebouwen gedocumenteerd. Het onderzoek geeft een theoretische onderbouwing van de mogelijkheden van transformatie van bestaande schoolgebouwen tot "gebouwen voor kinderen". Bouwboek voor kindercentra Ine van Liempd, Ed Hoekstra, uitgeverij Thoth (2011) De afgelopen tien jaar is de kinderopvang in capaciteit verdrievoudigd. Soms in een splinternieuw gebouw, alleen of samen met een school of andere organisatie, soms in een bestaand pand dat verbouwd is tot kindercentrum. Altijd is het een gebouw dat in de eerste plaats bestemd is voor kinderen en daarnaast voor medewerkers en ouders. Een goed gebouw voor kinderen is een doordacht gebouw. Het is gebaseerd op heldere keuzes over pedagogische visie, werkwijze en groepsopbouw. Het voldoet aan praktische, functionele en technische eisen. En het heeft een buitenruimte die veilig en uitdagend is. Er is geen blauwdruk voor zo'n gebouw: visies en werkwijzen verschillen, en daarmee ook de gebouwen. Dit Bouwboek levert de bouwstenen voor het inhoudelijk programma van eisen waarmee hun eigen wensen kunnen formuleren voor een nieuw of te verbouwen kindercentrum. Pagina 3 van 10

4 Voor in de kleuterklas Aan de andere kant van de zee - Marina Marcolin en Janna Carioli (ill.) (De Vier Windstreken, 2010) Bedtijd voor monsters - Ed Vere (De Fontein, 2011) Blijven ze nog lang? - Ute Krause (Clavis, 2011) En? - Kitty Crowther (De Eenhoorn, 2010) Nippertje - Rian Visser en Noëlle Smit (ill.) (Gottmer, 2012) Vriendjes: vandaag en morgen... later als ik groot ben - Hans Kuyper en Alice Hoogstad (ill.) (Leopold, 2012) Voor het 1 ste leerjaar Bramenjam - Natascha Stenvert (The House of Books, 2010) De buik van mama - Jo Witek en Christine Roussey (ill.) (Lannoo, 2011) Het uur bij tuur - Riet Wille en Frank Daenen (ill.) (De Eenhoorn, 2012) Mare en de dingen - Tine Mortier en Kaatje Vermeire (ill.) (De Eenhoorn, 2010) Mijn eerste seizoensgroeiboek - Heidi Walleghem en Doesjka Bramlage (ill.) (Davidsfonds/Infodok, 2010) Pomelo groeit - Ramona Badescu en Benjamin Chaud (ill.) (Lannoo, 2011) Voor het 2 de en 3 de leerjaar Alle verhalen van Kikker en Pad - Arnold Lobel (Ploegsma, 2008) Cantecleir - Jo Roets, Greet Vissers en Ellen Vrijsen (ill.) (De Eenhoorn, 2010) De Zuurtjes - Jaap Robben en Benjamin Leroy (ill.) (De Geus, 2012) Een boekje tuin - Inge Bergh, Inge Misschaert, Kolet Janssen en Jurgen Walschot (ill.) (De Eenhoorn, 2010) Ik blijf altijd bij je - Sjoerd Kuyper en Marit Törnqvist (ill.) (Querido, 2008) Jasper - Marieke van Hooff en Hilde Schuurmans (ill.) (Abimo, 2011) Pagina 4 van 10

5 Voor het 4 de en 5 de leerjaar Aan boord van de Titanic - Peter Chrisp (Standaard, 2011) De boom van Anne - Irène Cohen-Janca en Maurizio A.C. Quarello (ill.) (Hoogland & Van Klaveren, 2012) De ogen van Sitting Bull - Mireille Geus (Lemniscaat, 2011) Gilgamesj - Frank Groothof, Marjet Huiberts en Karst-Janneke Rogaar (ill.) (Nieuw Amsterdam, 2006) Hoe maak ik tijd? - Evelien De Vlieger en Wendy Panders (ill.) (Lannoo, 2011) Hotel Tussentijd - Lisa Boersen en Lars Deltrap (ill.) (Gottmer, 2011) Voor het 6 de leerjaar Aan de kant, ik ben je oma niet! - Bette Westera en Sylvia Weve (ill.) (Gottmer, 2012) Groeten uit Jan Paul Schutten (Davidsfonds/Infodok, 2011) Het wonderkabinet - Brian Selznick (Boekerij, 2012) Mijn straat - Paul De Moor en Stefanie De Graef (ill.) (Lannoo, 2012) Mister Orange - Truus Matti (Leopold, 2011) Momo en de tijdspaarders - Michael Ende (Lemniscaat, 2009) Makkelijk lezen boeken Hoe kan het dat de zon opkomt? - Brenda Walpole (Biblion, 2012) Hoera, ik ben weer wakker - Theo Olthuis en Charlotte Dematons (ill.) (Holland, 2011 Mijnheer Eekhoorn en de eerste sneeuw - Sebastian Meschenmoser (Hoogland & Van Klaveren, 2008) Seizoenen - Blexbolex (Clavis, 2011) Superhelp! - Benny Lindelauf en Wouter Tulp (ill.) (Querido, 2011) Twee stenen - Elvis Peeters en Frow Steeman (ill.) (De Eenhoorn, 2012) Pagina 5 van 10

6 Je kan ons ook terugvinden via, en Kamishibai vertelplaten Appelmoes, K. Verplancke (uitgeverij De Eenhoorn) Iedereen prinses, B. Minne en M. Eyckerman (uitgeverij De Eenhoorn) Spoken bestaan niet, I. Bergh en A. De Bode (uitgeverij De Eenhoorn) Prinses Arabella maakt kleuren, M. Freeman (uitgeverij De Eenhoorn) Te vinden bij: NEDER Kami Poppenkastpoppen Nellie en Cezar Ingrid Godon, uitgeverij Averbode Te vinden bij: NEDER Taalo Laat Nellie, Cezar en hun vriendjes Mina, Fred en Leo in de klas tot leven komen. Deze poppenkastpoppen zijn ideaal om taal uit te lokken tijdens het kringgesprek, om poppenkast te spelen of om spelletjes te doen. De wereld in getallen. Leerkrachtenmap 1-2 R. van Hijum, M. van de Wetering en S. Huitema, uitgeverij Malmberg Te vinden bij: MUZIS Werel Kinderen leren rekenen met De wereld in getallen. Daar staat de rekenmethode voor groep 1 t/m 8 in het basisonderwijs al jaren om bekend. De methode is opgebouwd volgens de dakpanconstructie: oriëntatie, Pagina 6 van 10

7 begripsvorming, oefenen en automatiseren. Er is een weektaak voor zelfstandig werken en praktische differentiatie op 3 niveaus. De Emoscoop. Gevoelens in het spel Prof. Dr. F. Laevers, J. Moons & J. Maes, uitgeverij CEGO Publishers Te vinden bij: SOCIO Emos De Emoscoop (opvolger van het Huis vol Gevoelens en Axen) is een educatieve set die het mogelijk maakt bezig te zijn rond gevoelens. De Emoscoop-activiteiten vormen een mogelijk vertrekpunt voor een waaier van werkvormen waarlangs het verkennen van gevoelens deel kan worden van de hele leeromgeving. Deze activiteiten kunnen ook in het hoeken- en contractwerk geïntegreerd worden. Woord- en dramalessen voor kinderen OVSG, uitgeverij Politeia Te vinden bij: MUZIS Woord Deze map is een bouwpakket voor de lessen woord en drama voor kinderen in het deeltijds kunstonderwijs. Het materiaal is ook geschikt voor muzische vorming in de lagere school voor leerlingen van 6 tot 12 jaar. Dit ben ik in Brussel. Intercultureel lesmateriaal voor vier- tot achtjarigen. B. Puissant, M. Algoet, HUBrussel Te vinden bij: VAKOV Ditb Choesang, Otman, Lia en Daniël Felipe zijn kinderen die in Brussel leven, spelen en school lopen. Hun leven is in boeiende verhalen in beeld gebracht. De verhalen met bijhorende website met achtergrondinformatie, foto s, verwerkingssituaties en audioopnames willen de diversiteit van de kinderen in de klas bespreekbaar en zichtbaar maken. Door meer erkenning te geven aan de sociaal-culturele bagage van de kinderen in de grootstad, bevordert dit project de meervoudige identiteitsontwikkeling en groei naar een positief zelfbeeld van de Brusselse kinderen. Pagina 7 van 10

8 Een geschiedenis van België. Voor nieuwsgierige kinderen en hun ouders G. Van Istendael en B. Barnard, uitgeverij Atlas Contact Te vinden bij: WEET G Karel de Grote is ons allen welbekend en de Guldensporenslag op 11 juli 1302 zeker ook. Maar wie weet dat die dag het sterkste ridderleger van Europa verslagen werd door slagers en wevers? Hoeveel rechtgelovige mensen heeft de wrede hertog van Alva op de brandstapel gebracht? Waarom staat in Waterloo die leeuw op zijn rare heuvel? Van de prehistorie tot aan het heden geven Benno Barnard en Geert van Istendael een schat aan verhalen over de geschiedenis van België, vol avonturen, over dappere helden en sinistere schurken. Zap met je klas. Brusselse reportages voor in de les Nederlands TV Brussel en het Huis van het Nederlands Te vinden bij: NEDER Zap Deze dvd bevat 50 Brusselse reportages voor in de les Nederlands uit het archief van tv Brussel. Ook op de website kan je steeds terecht G-start. Geletterdheid stimuleren bij jonge kinderen J. Loman, Centrum voor Taal en Onderwijs Te vinden bij: LOMA G-start is een CTO-uitgave over het stimuleren van geletterdheid bij jonge kinderen (2,5 tot 7 jaar). Het is een boek met achtergrondinformatie en concreet uitgewerkte activiteiten. Met deze activiteiten kan je op een speelse en functionele manier aan de slag gaan in je klas. Ook begeleiders en directies vinden in dit boek heel wat info en instrumenten om een geletterdheidsbeleid op school te voeren. Pagina 8 van 10

9 Wat werkt? Kenmerken van effectief basisonderwijs K. Bellens & B. De Fraine, uitgeverij Acco Te vinden bij: BELLE Heeft u zich al eens afgevraagd wat werkt in het basisonderwijs? Welke kenmerken van scholen net zorgen voor hoge prestaties, een grote leerwinst en een hoog welbevinden van leerlingen? En of deze kenmerken zinvol zijn voor alle leerlingen? Dit boek biedt u een antwoord op deze en vele andere vragen omtrent de vraag wat werkt in het basisonderwijs. Taalontwikkelend lesgeven. Hoe doe je dat? Over taalbeleid in de klaspraktijk (DVD) Arteveldehogeschool, HUB-KAHO en het Gewest Oost- en Zeeuws-Vlaanderen van de Orde van den Prince Te vinden bij: ART Hoe kan je zinvol meewerken aan het taalbeleid op school? Hoe ga je in een klas om met leerlingen die moeite hebben met taal? Hoe stimuleer je als leerkracht economie of natuurwetenschappen de taalontwikkeling van je leerlingen? Dit pakket bevat vijf instructiefilmpjes, een leidraad, drie kijkwijzers en een opdracht per filmpje. In die filmpjes demonstreren leerkrachten technieken en basisprincipes van taalontwikkelend lesgeven in hun klaspraktijk. Er werden in totaal vijf filmpjes opgenomen: één in de kleuterklas, één in de lagere school en één in elke graad van het secundair onderwijs. Ouderhulpkaarten: Taal en Lezen & Sociaal-emotioneel Uitgeverij Eduforce Te vinden bij: OUDER De Ouderhulpkaarten Taal/ Lezen zijn kaarten die ouders ondersteunen bij het begeleiden van hun kinderen op het gebied van Taal en Lezen. De Set Ouderhulpkaarten Taal/Lezen bestaat uit 16 kaarten die de school meegeeft aan de ouders. De Ouderhulpkaarten Sociaal-emotioneel zijn kaarten die ouders handvatten geven om een extra stimulans aan de ontwikkeling en het welbevinden van hun kind te geven. Pagina 9 van 10

10 Het Ik-ben-lekker-boos boekje. Anders omgaan met boze buien R-M. Hendrikx, uitgeverij Acco Te vinden bij: HEND Boosheid, een gevoel dat iedereen kent, maar waarover men vaak niet spreekt en waarmee men niet goed weet wat aan te vangen. Het ik-ben-lekker-boos-boekje doorbreekt dit taboe op een heel eigen, frisse manier. Als uitgangspunt geldt dat boosheid er net als alle andere emoties mag zijn. Gevoelens duiken op en heb je niet in de hand. Maar je hebt wel steeds een keuze hoe je met boosheid omgaat en wat je ermee doet. En jong geleerd, is oud gedaan! Elk kind een lezer K. Vernooy, uitgeverij Garant Te vinden bij: VERN Er is internationaal veel leeskennis na 2000 opgeleverd die daadwerkelijk bijdraagt tot beter lezen van elk kind en dan in het bijzonder voor de zogenaamde risicolezer. Deze kennis moet zijn weg naar de klas vinden en dat doet dit op de onderwijspraktijk gerichte boek. Naast effectief gebleken leesinzichten, wordt er uitvoerig ingegaan op wat er nodig is om deze in scholen en klassen te realiseren. Van elk kind een goede lezer maken is immers van cruciaal belang voor de toekomst van elk kind. Bovendien heeft elk kind recht op het beste leesonderwijs. Pagina 10 van 10

Je kan ons ook terugvinden via, en

Je kan ons ook terugvinden via, en Je kan ons ook terugvinden via, en KLEUTERONDERWIJS FICTIE Piepelotheek L. Pauli en K. Schärer, uitgeverij Gottmer Te vinden bij: P Vos zit achter Muis aan, kruipt door het kelderraam, sluipt de hoek om,

Nadere informatie

Studiedag Starten met een Brede School Stappen en aandachtspunten

Studiedag Starten met een Brede School Stappen en aandachtspunten Studiedag Starten met een Brede School Stappen en aandachtspunten 24 oktober 2012 Steunpunt Diversiteit & Leren Universiteit Gent Met de steun van het Departement Onderwijs & Vorming Welkom Starten met

Nadere informatie

Handboeken in de opleiding kleuteronderwijs Vorselaar, 2015-2016

Handboeken in de opleiding kleuteronderwijs Vorselaar, 2015-2016 Handboeken in de opleiding kleuteronderwijs Vorselaar, 05-06 Aankoop studiemateriaal Onze docenten gebruiken in hun opleidingsonderdelen (OPO) verschillende soorten studiemateriaal, bijvoorbeeld: - Eigen

Nadere informatie

dvd 10 x Beter: Onderwijsspecial : dvd 2013 NTR 60 min. onderwijskunde - onderwijsvernieuwingen - onderwijsontwikkelingen

dvd 10 x Beter: Onderwijsspecial : dvd 2013 NTR 60 min. onderwijskunde - onderwijsvernieuwingen - onderwijsontwikkelingen dvd 10 x Beter: Onderwijsspecial : dvd 2013 NTR 60 min. onderwijskunde - onderwijsvernieuwingen - onderwijsontwikkelingen Westera, Bette ; Weve, Sylvia (ills.) Aan de kant, ik ben je oma niet! 2012 Gottmer

Nadere informatie

Je kan ons ook terugvinden via, en

Je kan ons ook terugvinden via, en Je kan ons ook terugvinden via, en Bij-de-handjes: Draadjes en stofjes S. Featherstone, Uitgeverij CEGO Publishers Te vinden bij: MUZIS Bijd Bij-de-handjes zijn ideeënboekjes met activiteiten voor kleuters.

Nadere informatie

Culturele Haven Onze school doet mee aan de Culturele Haven Lelystad. In de klas zijn we, of gaan we, aan de slag met de bijbehorende lessen.

Culturele Haven Onze school doet mee aan de Culturele Haven Lelystad. In de klas zijn we, of gaan we, aan de slag met de bijbehorende lessen. woensdag 30 september 2015 nummer 2015/2016-2 Belangrijke data 7 oktobert/m 18 oktober: kinderboekenweek 2015 16 oktober: Afsluiting project culturele haven / opening bibliotheek 13.15 15.15uur 19 t/m

Nadere informatie

nieuwsbrief TAAL & ONDERWIJS sept 2013 Voorleesbeleid Een krachtige voorleesomgeving creëren in de hele basisschool

nieuwsbrief TAAL & ONDERWIJS sept 2013 Voorleesbeleid Een krachtige voorleesomgeving creëren in de hele basisschool Voorleesbeleid Een krachtige voorleesomgeving creëren in de hele basisschool Door Jozefien Loman, CTO-medewerker Voorlezen is in! Overal zie je projecten opduiken, besteden organisaties tijd aan het onderwerp,

Nadere informatie

Ontmoetingsdag KJV 21 september 13

Ontmoetingsdag KJV 21 september 13 Ontmoetingsdag KJV 21 september 13 Sessie 4: KJV op school: waarom wel, waarom niet, wat kan het betekenen en hoe kan je het aanpakken? 1 Context van de school: - Kleine familiale school - Heel wat verschillende

Nadere informatie

OPRICHTING 21/12/2012 2013-2014 OPSTART 2015: OVERGANGSJAAR. Financiering Minister Gatz & Minister Crevits

OPRICHTING 21/12/2012 2013-2014 OPSTART 2015: OVERGANGSJAAR. Financiering Minister Gatz & Minister Crevits OPRICHTING 21/12/2012 2013-2014 OPSTART 2015: OVERGANGSJAAR Financiering Minister Gatz & Minister Crevits VIAA: FOCUS EN MODEL DIGITALISEREN INTERACTIE ARCHIVEREN Nog 500.000 uur te digitaliseren in de

Nadere informatie

Inhoud. Steunpunt Diversiteit en Leren 17/03/2010. Brede School in Vlaanderen en Brussel

Inhoud. Steunpunt Diversiteit en Leren 17/03/2010. Brede School in Vlaanderen en Brussel Inhoud Vooraf: Steunpunt Diversiteit en Leren 1. Wat is een Brede School? 2. Welke impact ervaren de proefprojecten? 3. Brede school in de toekomst 4. Standpunt VVJ Brede School in Vlaanderen en Brussel

Nadere informatie

De handen in elkaar, samen werken aan een Brede School

De handen in elkaar, samen werken aan een Brede School De handen in elkaar, samen werken aan een Brede School Brede School Te downloaden op www.vlaanderen.be/bredeschool Doel BS Brede ontwikkeling van kinderen en jongeren Doel BS Brede ontwikkeling van kinderen

Nadere informatie

Brede School: ontwikkelingen in Nederland. Lia Blaton Universiteit Gent Steunpunt Diversiteit & Leren Januari 2014 ter informatie

Brede School: ontwikkelingen in Nederland. Lia Blaton Universiteit Gent Steunpunt Diversiteit & Leren Januari 2014 ter informatie Brede School: ontwikkelingen in Nederland Lia Blaton Universiteit Gent Steunpunt Diversiteit & Leren Januari 2014 ter informatie Inhoud Brede School in Nederland: geschiedenis Evoluties in Nederland Verschijningsvormen

Nadere informatie

DOCENTEN LEREN TOL-LEN IN DE LERARENOPLEIDINGEN VAN HUB-KAHO. EEN GOOD PRACTICE OP HET VLAK VAN TAALBELEID

DOCENTEN LEREN TOL-LEN IN DE LERARENOPLEIDINGEN VAN HUB-KAHO. EEN GOOD PRACTICE OP HET VLAK VAN TAALBELEID Leerlingen verdienen excellente leraren Studenten verdienen excellente docenten DOCENTEN LEREN TOL-LEN IN DE LERARENOPLEIDINGEN VAN HUB-KAHO. EEN GOOD PRACTICE OP HET VLAK VAN TAALBELEID An De Moor (taalbeleidcoördinator

Nadere informatie

Voorleesboeken. Zelfleesboeken

Voorleesboeken. Zelfleesboeken Voorleesboeken 1, 2, 3, 4, 5, 6 zeven Arend van Dam Van Holkema & Warendorf, 1998 Korte verhalen en gedichtjes over zevenjarige kinderen. Bijvoorbeeld: Lijf en leven. ISBN 90 269 9131 2 Een heel jaar zes

Nadere informatie

Positief omgaan met meertaligheid in het basisonderwijs en in de buitenschoolse opvang

Positief omgaan met meertaligheid in het basisonderwijs en in de buitenschoolse opvang Ronde 4 Ayse Isçi Onderwijscentrum, Gent Contact: ayse.isci@gent.be Positief omgaan met meertaligheid in het basisonderwijs en in de buitenschoolse opvang Meertaligheid in het onderwijs en in de opvang

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk

Nieuwsbrief. Interactieve werkvormen in de klaspraktijk. Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Interactieve werkvormen in de klaspraktijk Onderzoeksresultaten en tips voor de praktijk Lia Blaton, medewerker Onderzoek naar onderwijspraktijk In het kader van de opdracht van het Steunpunt Gelijke Onderwijskansen

Nadere informatie

EERSTE WERELDOORLOG: EDUCATIEF AANBOD VOOR LAGERE SCHOLEN

EERSTE WERELDOORLOG: EDUCATIEF AANBOD VOOR LAGERE SCHOLEN EERSTE WERELDOORLOG: EDUCATIEF AANBOD VOOR LAGERE SCHOLEN Gemeente Evergem ontwikkelde een aanbod rond de Eerste Wereldoorlog in de eigen gemeente voor scholen van het lager onderwijs. Het aanbod is meest

Nadere informatie

Naar een voedingsbeleid op school

Naar een voedingsbeleid op school Naar een voedingsbeleid op school ing Jongeren en evenwichtig eten, het is niet altijd evident. Voor scholen is het een uitdaging om vanuit hun educatieve takenpakket hierbij een handje te helpen. De klaspraktijk

Nadere informatie

WORKSHOP LOOQIN PO. Kennismaking met een procesgericht kindvolgsysteem voor het primair onderwijs. Barbara van der Linden (Onderwijs maak Je Samen)

WORKSHOP LOOQIN PO. Kennismaking met een procesgericht kindvolgsysteem voor het primair onderwijs. Barbara van der Linden (Onderwijs maak Je Samen) WORKSHOP LOOQIN PO Kennismaking met een procesgericht kindvolgsysteem voor het primair onderwijs Barbara van der Linden (Onderwijs maak Je Samen) PROCESGERICHT WERKEN DOELEN VAN DE WORKSHOP - Aanleiding

Nadere informatie

Aanbod onderwijs 2015/2016

Aanbod onderwijs 2015/2016 Aanbod onderwijs 2015/2016 Pagina LEESBEVORDERING EN TAALONTWIKKELING Lezen is van groot belang voor de ontwikkeling van het kind en zijn schoolprestaties. Met ons enthousiasme en expertise voor taal,

Nadere informatie

KANT EN KLAAR PLUS. Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen

KANT EN KLAAR PLUS. Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen KANT EN KLAAR PLUS Uitdagende thema s voor pientere en hoogbegaafde leerlingen Handleiding voorwoord Voor u ligt een unieke uitgave in Vlaanderen! Het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek ijvert al een tiental

Nadere informatie

Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012

Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012 Werkplekleren: leren doen doet leren 6 februari 2012 Workshop werkplekleren: opbouw Wat is werkplekleren? Uitgangspunt Waarom werkplekleren? Getuigenissen Wedstrijd Toekomst werkplekleren? Advies SERV

Nadere informatie

Voor kinderen tot 6 jaar

Voor kinderen tot 6 jaar Voor kinderen tot 6 jaar Prentenboek: Keteltje - Prinses met Praatjes Auteurs: Jeska Verstegen Uitgeverij: Uitgeverij Leopold Leeftijd: 2-6 jaar Aantal pagina's: 96, geïllustreerd Prijs: 12.50 ISBN10:

Nadere informatie

Educatief pakket duurzame energie Didactische onderbouwing

Educatief pakket duurzame energie Didactische onderbouwing Educatief pakket duurzame energie Didactische onderbouwing Inhoud Welkom Doelen Profielschetsen Materialen Bijlagen Met het Solly Systeem worden kinderen al op jonge leeftijd geïntroduceerd in de wereld

Nadere informatie

Lestip 'Moeder nummer nul'

Lestip 'Moeder nummer nul' Lestip 'Moeder nummer nul' Over het boek Fejzo is geadopteerd en weet niets over zijn natuurlijke moeder. Door in het park Maud te leren kennen, raakt hij plots geïnteresseerd in zijn echte moeder. Heeft

Nadere informatie

Persdossier ikgeeflevenaanmijnplaneet.indeklas.be 28 september 2010

Persdossier ikgeeflevenaanmijnplaneet.indeklas.be 28 september 2010 Persdossier ikgeeflevenaanmijnplaneet.indeklas.be 28 september 2010 Persbericht Wat vind je in de virtuele edukit? Een dynamische website Activiteiten in detail De algemene campagne ikgeeflevenaanmijnplaneet.be

Nadere informatie

Provinciale projecten welbevinden

Provinciale projecten welbevinden Provinciale projecten welbevinden Stimuleren van het algemeen welbevinden en sociale vaardigheden van kinderen en jongeren op school, in de klas en thuis themaproject pesten op school Info antipestkoffers

Nadere informatie

De verteltafel. Bouwstenen voor leesbevordering

De verteltafel. Bouwstenen voor leesbevordering De verteltafel Aanvulling Competent in leesbevordering Docentengids voor opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Auteur: Eva Janssen Bouwstenen voor leesbevordering Colofon Auteur: Eva Janssen

Nadere informatie

Informatie. vakgebieden. Groep 6

Informatie. vakgebieden. Groep 6 Informatie vakgebieden Groep 6 Taal Gehanteerde methode: Taal in beeld - Spelling in beeld Uitgever: Zwijsen Taal in beeld is een taalmethode voor groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs. De methode

Nadere informatie

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015

DAG VAN MAVO EN PAV op ZATERDAGVOORMIDDAG 28 FEBRUARI 2015 DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE jan.bonne@vsko.be SECUNDAIR ONDERWIJS VAKBEGELEIDING PAV Brugge, 30-01-2015 Ter kennisgeving aan alle directies van scholen met PAV Gelieve een kopie

Nadere informatie

Diensten van het NJi. Website

Diensten van het NJi. Website Opvang op school Scholen en kinderopvangorganisaties krijgen steeds meer met elkaar te maken. De overheid heeft scholen vanaf augustus 2007 verplicht voor- en na schooltijd opvang beschikbaar te stellen,

Nadere informatie

Achtergrond:uitgangspunt 11/20/2012. ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs

Achtergrond:uitgangspunt 11/20/2012. ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs 1 ENW-project Professionaliseringspakket voor ELO s in het secundair onderwijs Prof. dr. T. Schellens Leen Casier Veerle Lagaert Prof. dr. B. De Wever Prof. dr. M. Valcke 2 ENW-project Professionaliseringspakket

Nadere informatie

Informatie. vakgebieden. Groep 4

Informatie. vakgebieden. Groep 4 Informatie vakgebieden Groep 4 Taal Gehanteerde methode: Taal in beeld - Spelling in beeld Uitgever: Zwijsen Taal in beeld is een taalmethode voor groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs. De methode

Nadere informatie

De lat hoog voor iedereen! Referentiekader voor een Brede School

De lat hoog voor iedereen! Referentiekader voor een Brede School De lat hoog voor iedereen! Referentiekader voor een Brede School Opdracht Steunpunt Gok Ontwikkelen visietekst Opvolgen proefprojecten Formuleren beleidsaanbevelingen Brede School? Verkenning van enkele

Nadere informatie

Het Wannes-project. Samen kijken met Wannes. Wannes gaat naar school. + educatieve map. Mijn Wannesboekje. Hoe-boek Wannes kentekenstickers.

Het Wannes-project. Samen kijken met Wannes. Wannes gaat naar school. + educatieve map. Mijn Wannesboekje. Hoe-boek Wannes kentekenstickers. Het Wannes-project Samen kijken met Wannes Wannes gaat naar school prentenboek en kamishibai praatplatenboek + educatieve map Mijn Wannesboekje heen-en-weerboekje Doe-boek Hoe-boek Wannes kentekenstickers

Nadere informatie

OEFENINGEN ROND WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK AAN PRINCESS ELISABETH ANTARCTICA-STATION

OEFENINGEN ROND WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK AAN PRINCESS ELISABETH ANTARCTICA-STATION 2014 OEFENINGEN ROND WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK AAN PRINCESS ELISABETH ANTARCTICA-STATION Het educatief pakket Polar Quest werd gerealiseerd door de International Polar Foundation. Niets uit deze uitgave

Nadere informatie

Lestip 'Voel je wat ik voel?'

Lestip 'Voel je wat ik voel?' Lestip 'Voel je wat ik voel?' Over het boek Blozende wangen, ruziënde ouders, scherven van vriendschap en snippers van geluk, ze komen allemaal aan bod in deze bundel. Hij bevat meer dan 150 gedichten

Nadere informatie

Negende bijeenkomst 08/04/15. Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland Rijnland

Negende bijeenkomst 08/04/15. Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland Rijnland Negende bijeenkomst 08/04/15 insp irat i uitwi sselin g e ie t a rm info Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland Rijnland Verslag van de negende bijeenkomst van het Cultuurnetwerk Primair Onderwijs Holland

Nadere informatie

HEIDI WALLEGHEM Met illustraties van Geert Vervaeke. Mijn eerste groeiboek: ik lees het zelf! In de zoo

HEIDI WALLEGHEM Met illustraties van Geert Vervaeke. Mijn eerste groeiboek: ik lees het zelf! In de zoo HEIDI WALLEGHEM Met illustraties van Geert Vervaeke Mijn eerste groeiboek: ik lees het zelf! In de zoo In deze reeks verschenen bij Davidsfonds Infodok: Mijn eerste sprookjesgroeiboek (Hilde Vandermeeren,

Nadere informatie

Omgaan met verlieservaringen in een schoolcontext

Omgaan met verlieservaringen in een schoolcontext Omgaan met verlieservaringen in een schoolcontext Aanbod vanuit de netwerken palliatieve zorg Lucie Cannie Psychologe Netwerk Palliatieve Zorg Gent-Eeklo Netwerk palliatieve zorg 15 Vlaamse netwerken,

Nadere informatie

TAAL- COMPETENTIE 16/10/2014. Overzicht. Pourquoi? Beleidskeuze 1

TAAL- COMPETENTIE 16/10/2014. Overzicht. Pourquoi? Beleidskeuze 1 1 Taalbeleid Mentorendag 07/10/2014 Ann Steverlynck ann.steverlynck@arteveldehs.be Overzicht 1. Waarom een taalbeleid? Waarom aandacht voor taalstimulering en taalontwikkeling binnen nieuw decreet? Mijn

Nadere informatie

Brede School in de nieuwe meerjarenplanning (2013-2019) van steden en gemeenten

Brede School in de nieuwe meerjarenplanning (2013-2019) van steden en gemeenten Brede School in de nieuwe meerjarenplanning (2013-2019) van steden en gemeenten Lia Blaton, Steunpunt Diversiteit & Leren Samenvatting In deze bijdrage gaan we in op de mate waarin Brede School in de meerjarenplanning

Nadere informatie

Visie onderwijs en huisvesting SPOZ. Visie op onderwijs en huisvesting

Visie onderwijs en huisvesting SPOZ. Visie op onderwijs en huisvesting Visie op onderwijs en huisvesting Stichting Primair Onderwijs Zundert November 2015 0 Visie op onderwijs en huisvesting Aanleiding: Het onderwerp onderwijshuisvesting staat al geruime tijd op de Zundertse

Nadere informatie

BOEKENLIJST GROEP 1 & 2. Algemeen Ik vind jou lief. Sanderijn van der Doef, Ploegsma, 2009. De allereerste zoen. Guido van Genechten, Clavis, 2013

BOEKENLIJST GROEP 1 & 2. Algemeen Ik vind jou lief. Sanderijn van der Doef, Ploegsma, 2009. De allereerste zoen. Guido van Genechten, Clavis, 2013 BOEKENLIJST GROEP 1 & 2 Ik vind jou lief. Sanderijn van der Doef, Ploegsma, 2009. De allereerste zoen. Guido van Genechten, Clavis, 2013 Kleine Aap s Grote Plascircus. Tjibbe Veldkamp, Lannoo, 2005 De

Nadere informatie

Lit, Sabine ; Buter, Arlette ; Oonk, Wil ; Keijzer, Ronald

Lit, Sabine ; Buter, Arlette ; Oonk, Wil ; Keijzer, Ronald Lit, Sabine ; Buter, Arlette ; Oonk, Wil ; Keijzer, Ronald Actief met rekenen en wiskunde, gevarieerde wiskunde-activiteiten 1e dr. 2013 Coutinho 160 p. 97890469034 rekenen - rekenonderwijs Coole, Dieuwke

Nadere informatie

Informatie. vakgebieden. Groep 5

Informatie. vakgebieden. Groep 5 Informatie vakgebieden Groep 5 Taal Gehanteerde methode: Taal in beeld - Spelling in beeld Uitgever: Zwijsen Taal in beeld is een taalmethode voor groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs. De methode

Nadere informatie

Zoekwijzer Godsdienst: spelmateriaal

Zoekwijzer Godsdienst: spelmateriaal Zoekwijzer godsdienst: spelmateriaal Mediatheek Kattenberg Mediatheekpunt BPS Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Laatste update: 2013-09-09 Dit bestand wordt verder geactualiseerd door: Mediatheek:

Nadere informatie

Openingsuren en bereikbaarheid: Ma Di Wo Do Vrij ZA

Openingsuren en bereikbaarheid: Ma Di Wo Do Vrij ZA PEDAGOGISCHE FICHE Laatst gewijzigd op: 27/Mar/09 ORGANISATIE: ECUADORGALLERY METHODIEK: CREATIEVE SCHILDEREN 1. Algemene info Adres: Bretagnestraat 25, 17 1200 Brussel Tel: 027704310-0494486164 Fax: /

Nadere informatie

visie, gedrag, overtuigingen, gevoelens, handelen, reflectie

visie, gedrag, overtuigingen, gevoelens, handelen, reflectie Boek : Auteur : Bespreker : Jo Dauwen Datum : juni 2010 Gedragsproblemen in scholen Het denken en handelen van leraren Kees van der Wolf en Tanja van Beukering, Acco ISBN: 9 789033 474989. In een notendop

Nadere informatie

Dag van het kleuteronderwijs PN277BA/1415 Maandag 9 maart 2015

Dag van het kleuteronderwijs PN277BA/1415 Maandag 9 maart 2015 Vormingsinitiatief voor de kleuterleid(st)ers van de 2de en 3de kleuterklas. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de diocesane pedagogische begeleidingsdienst Gent. Illustratie: www.hildeschuurmans.be

Nadere informatie

Catalogus UITGEVERIJ LICAP CVBA. basisonderwijs buitengewoon onderwijs. Guimardstraat 1 1040 Brussel www.licap.be

Catalogus UITGEVERIJ LICAP CVBA. basisonderwijs buitengewoon onderwijs. Guimardstraat 1 1040 Brussel www.licap.be Catalogus 2014 2015 basisonderwijs buitengewoon onderwijs Guimardstraat 1 1040 Brussel www.licap.be UITGEVERIJ LICAP CVBA Basis onderwijs Schoolagenda's 'Mijn eerste agenda' is een schoolagenda geschikt

Nadere informatie

Geletterde peuters en kleuters spelen met taal!

Geletterde peuters en kleuters spelen met taal! Geletterde peuters en kleuters spelen met taal! 17 november 2009 Daniëlle DANIELS Geletterde peuters en kleuters? Positief, veilig klasklimaat Betekenisvolle taken Ondersteuning door interactie (andere

Nadere informatie

18/09/2013 TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013.

18/09/2013 TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013. TALENSENSIBILISERING ZEGT EEN POOLSEKOE OOK BOE? Iris Philips Europese dag van de talen 27 september 2013 Een half uurtje Coach van een implementatietraject door Centrum voor Taal en Onderwijs (KU Leuven)

Nadere informatie

AANBOD 0 tot 4 jarigen

AANBOD 0 tot 4 jarigen AANBOD 0 tot 4 jarigen www.bibliotheekenschede.nl Boekstart Vanaf november 2010 zijn alle bibliotheekvestigingen in Enschede officieel van start gegaan met het project BoekStart. BoekStart is een samenwerkingsproject

Nadere informatie

Aanwinsten van KdG SAW Periode 2011/11

Aanwinsten van KdG SAW Periode 2011/11 Aanwinsten van KdG SAW Periode 2011/11 Zonder udc De improvisatiemaatschappij : over de sociale ordening van een onbegrensde wereld / Hans Boutellier. 2 ed. Den Haag : Boom Lemma, 2011. 203 p. ISBN 978

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF OUDERS JANUARI 2016

NIEUWSBRIEF OUDERS JANUARI 2016 DECEMBER 2006 NIEUWSBRIEF OUDERS JANUARI 2016 DECEMBER 2006 SEPTEMBER 2012 MEDEDELINGEN Aan iedereen een vredevol en vreugdevol nieuw jaar gewenst! Website Via deze nieuwsbrief zetten we graag onze website

Nadere informatie

hier is pier voor eerste lezers

hier is pier voor eerste lezers voor eerste lezers hier is pier Deze les hoort bij het leeskoffertje hier is pier geschreven door Rian Visser met tekeningen van Leo Timmers. Het koffertje bevat 6 boekjes met oplopend Avi-niveau. Doel:

Nadere informatie

Jong geleerd. Beatrijs Brand en Saskia Snikkers

Jong geleerd. Beatrijs Brand en Saskia Snikkers Jong geleerd. Beatrijs Brand en Saskia Snikkers Programma Kennismaken Presentatie Jong geleerd Warming-up Pauze Praktische oefening Afsluiting Jong geleerd over het belang van actieve stimulering van ontluikende

Nadere informatie

Voorleesboeken. Roza je rok zakt af Mieke van Hooft Holland, 1997 Korte verhalen over Rosa die op een boot woont. - Schrijven ISBN 90 251 0763 X

Voorleesboeken. Roza je rok zakt af Mieke van Hooft Holland, 1997 Korte verhalen over Rosa die op een boot woont. - Schrijven ISBN 90 251 0763 X Voorleesboeken Alweer die groep drie! Vivian den Hollander Van Holkema & Warendorf, 1999 Verhalen over kinderen in groep drie. Over de lastige letters b en d, natte geschilderde hoofdletters en een omgevallen

Nadere informatie

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen.

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. Informatie over de gang van zaken in leerjaar 5 Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. ALGEMEEN Het allerbelangrijkste vinden wij dat de kinderen

Nadere informatie

Informatie boekje groep 3

Informatie boekje groep 3 Informatie boekje groep 3 Groepsinformatie groep 3 1 Voorwoord Dit informatieboekje is bestemd voor de ouders van leerlingen in groep 3 In dit boekje willen we u een indruk geven van de leerstof en van

Nadere informatie

Doorgaande leerlijn taal voor alle kinderen. Els Loman

Doorgaande leerlijn taal voor alle kinderen. Els Loman Doorgaande leerlijn taal voor alle kinderen Els Loman Doelen Verdieping in de inhouden van de domeinen van taal van de referentieniveaus www.taalenrekenen.nl 2 Waar Wil Je Heen? Alice kwam bij een tweesprong.

Nadere informatie

OPERATIONEEL PLAN Basisschool H.FAMILIE Tielt

OPERATIONEEL PLAN Basisschool H.FAMILIE Tielt OPERATIONIONEEL PLAN OPERATIONEEL PLAN Basisschool H.FAMILIE Tielt LANGE TERMIJN: 2016-2017 Lezen en spelling Actieplan na outputanalyse 2015-2016 PRIORITEITEN : Media (KBO) Sociale vaardigheden (L) Outputanalyse

Nadere informatie

Vreemde Eend boekenlijst

Vreemde Eend boekenlijst Vreemde Eend boekenlijst SINTERKLAAS Sinterklaasje, Liesbet Slegers, Clavis, 2010. Een boekje dat veel facetten van het overbekende Sinterklaasverhaal uitbeeldt: de Sint die met zijn Pieten in Spanje woont,

Nadere informatie

Kleine Ezel. Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2

Kleine Ezel. Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2 Kleine Ezel Handleiding voor de bibliotheek Groep 1-2 Colofon Cubiss Tilburg, 2009 Samenstelling: Marion Bolte, Cubiss J:\klantenservice\Rode Draad\handleiding bibliothecaris\kleine Ezel groep 1-2 bibl.290609

Nadere informatie

Info-avond Secundair Onderwijs

Info-avond Secundair Onderwijs Info-avond Secundair Onderwijs CLB-Kempen www.clb-kempen.be Naar de grote school Nieuw onderwijssysteem Andere manier van lesgeven Grotere studiebelasting Noodzaak om zich te organiseren verband planningsvaardigheden

Nadere informatie

WAT IS EEN BREDE SCHOOL?

WAT IS EEN BREDE SCHOOL? WAT IS EEN BREDE SCHOOL? OF: REFERENTIEKADER BREDE SCHOOL Auteurs: Annelies Joos, Veerle Ernalsteen en Marjan Engels Inhoud 1. Een Brede School is... 2 2. Definitie Brede School... 2 3. Het doel van een

Nadere informatie

Onderwijs van de 21ste eeuw:

Onderwijs van de 21ste eeuw: Onderwijs van de 21ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie 2015-2016 ACADEMIE PEDAGOGIEK EN ONDERWIJS saxion.nl/apo Onderwijs van de 21 ste eeuw: didactiek, wetenschap en technologie Professionaliseringsaanbod

Nadere informatie

Station Zuid Boekenlijst

Station Zuid Boekenlijst Station Zuid Boekenlijst groep 4 werk 1a Station Zuid Boekenlijst Het is een 978-90-477-0307-5 Lane Smith Lemniscaat 4 1a Hallo! 1 Haas krijgt bezoek 978-90-443-2995-7 Annemarie Bon en House of Books 4

Nadere informatie

Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen

Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen Agenda 1. Kwaliteitsontwikkeling in Brede Scholen in Brussel en Kent - Verwachtingen? 2. Extended Schools & kwaliteitsontwikkeling

Nadere informatie

Pol Van Damme. Leesfiches

Pol Van Damme. Leesfiches Pol Van Damme Deze leesfiches bevatten niet zomaar vraagjes bij boeken. Nee, het gaat om leuk en creatief bezig zijn met boeken, om bevorderen van leesbegrip, maar bovenal: om leesplezier! Het boekenpakket

Nadere informatie

Samengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen

Samengevat door Lieve D Helft ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen Samengevat door ICT-coördinator Scholengemeenschap InterEssen Eindtermen ICT Vanaf het schooljaar 2007-2008 zijn er eindtermen voor ICT in het lager onderwijs, dus zal men ICT meer en meer moeten integreren

Nadere informatie

De kinderen op onze school

De kinderen op onze school SPEERPUNTEN De kinderen op onze school Wij willen onze kinderen voorbereiden om de stap door het kleine deurtje naar de grote wereld te kunnen maken. In samenwerking met ouders willen wij met kinderen

Nadere informatie

Theoretische verantwoording

Theoretische verantwoording Goed gedaan Theoretische verantwoording Malmberg Goed gedaan! Theoretische verantwoording Een preventief programma Goed gedaan! is een praktisch sociaal-emotioneel programma voor de basisschool. Het geeft

Nadere informatie

1. 与 荷 兰 语 之 家 (Huis van het Nederlands) 一 起 为 您 找 一 个 最 适 合

1. 与 荷 兰 语 之 家 (Huis van het Nederlands) 一 起 为 您 找 一 个 最 适 合 Onthaalbureau Inburgering Antwerpen 安 特 卫 普 市 社 会 融 入 接 待 处 Bent u nieuw in Vlaanderen en wilt u Nederlands leren? wilt u meer weten over het leven in Vlaanderen? zoekt u werk? hebt u andere vragen? Onthaalbureau

Nadere informatie

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016 PEDIC Vormingsinitiatief voor leraren van het zesde leerjaar. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET Tijdens deze derde editie van

Nadere informatie

PROFESSIONALISERINGSBELEID 2015-2016

PROFESSIONALISERINGSBELEID 2015-2016 PROFESSIONALISERINGSBELEID 2015-2016 HET LEREN VAN DE LERAREN OP ONZE SCHOOL INTERN PROFFESIONALISEREN EXTERN PROFESIONALISEREN HOSPITEREN NIEUWE LKRN IN TEAM VANUIT INDIVIDUELE NODEN DEELGROEPEN MENTOR-COACH

Nadere informatie

All That Is Solid Melts into Air

All That Is Solid Melts into Air All That Is Solid Melts into Air INLEIDING: HEDENDAAGSE KUNST EN KINDEREN Wat doe je als je oog in oog staat met een hedendaags kunstwerk? Wat vang je met een kunstwerk aan? Hoe krijg je het aan de praat?

Nadere informatie

TALENSENSIBILISERING. Zegt een Poolse koe ook boe? Karen Torfs 28 april 2016

TALENSENSIBILISERING. Zegt een Poolse koe ook boe? Karen Torfs 28 april 2016 Welkom! WELKOM in de sessie Talensensibilisering! 1. Kies -los van je schoolgenoten- een tafel uit om aan te gaan zitten. 2. Stel jezelf/je school voor aan je tafelgenoten. 1 TALENSENSIBILISERING Zegt

Nadere informatie

GELIJKE ONDERWIJSKANSEN. OMGAAN MET DIVERSITEIT

GELIJKE ONDERWIJSKANSEN. OMGAAN MET DIVERSITEIT GELIJKE ONDERWIJSKANSEN. OMGAAN MET DIVERSITEIT Wat is diversiteit? Diversiteit betekent verscheidenheid. Mensen kunnen op heel veel vlakken van elkaar verschillen. Het is die veelheid die we in het begrip

Nadere informatie

CREATIEF DENKEN in ONDERWIJS Worskhops, training, begeleiding en materialen.

CREATIEF DENKEN in ONDERWIJS Worskhops, training, begeleiding en materialen. in NDERWIJS Creativiteit en Creatief Denken Creativiteit is een unieke eigenschap van de mens. Kijk om je heen, alles wat verzonnen en gemaakt is, vindt zijn oorsprong in het menselijk brein. Dat geldt

Nadere informatie

Alles over. Kleuterplein. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen

Alles over. Kleuterplein. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve

Nadere informatie

Inhoud. Haas 3. Samenleesboeken 4-7. Spannend! 8-9. Jippie 10. Terugblikken prentenboeken 11. Terugblikken leesboeken 12-13.

Inhoud. Haas 3. Samenleesboeken 4-7. Spannend! 8-9. Jippie 10. Terugblikken prentenboeken 11. Terugblikken leesboeken 12-13. Najaar 2015 top! Inhoud Leesplezier voor alle kinderen, dat is ons doel. Daarom ontwikkelen wij leuke series voor verschillende soorten lezers. Bijvoorbeeld stoere boeken die jongens zullen aanspreken,

Nadere informatie

QUICKSCAN VOOR HET IN KAART BRENGEN VAN SCHOOL- EN KLASGEBEUREN

QUICKSCAN VOOR HET IN KAART BRENGEN VAN SCHOOL- EN KLASGEBEUREN QUICKSCAN VOOR HET IN KAART BRENGEN VAN SCHOOL- EN KLASGEBEUREN BASISONDERWIJS CENTRUM VOOR TAAL EN ONDERWIJS QUICKSCAN SCHOOL- EN KLASGEBEUREN INLEIDING Dit instrument laat toe de startpositie van jouw

Nadere informatie

Is iedereen mee? Interactieve werkvormen in het basisonderwijs

Is iedereen mee? Interactieve werkvormen in het basisonderwijs Vlaamse Jonge Ondernemingen vzw Innovatie- en Incubatiecentrum Kapeldreef 60 3001 Heverlee Tel. 016 29 84 01 Fax 016 29 84 02 info@vlajo.org www.vlajo.org Is iedereen mee? Interactieve werkvormen in het

Nadere informatie

1 Doe jij ook mee?! Team in beweging - Nu beslissen Steunpunt Diversiteit & Leren

1 Doe jij ook mee?! Team in beweging - Nu beslissen Steunpunt Diversiteit & Leren Nu beslissen De motieven om te starten met leerlingenparticipatie kunnen zeer uiteenlopend zijn, alsook de wijze waarop je dit in de klas of de school invoert. Ondanks de bereidheid, de openheid en de

Nadere informatie

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal 34 Aan de methodereeks Basislessen Bewegingsonderwijs is een nieuw deel toegevoegd. Een methode bewegingsonderwijs voor kleuters in de speelzaal. Het lijvige

Nadere informatie

Arjan Clijsen, Noëlle Pameijer & Ad Kappen

Arjan Clijsen, Noëlle Pameijer & Ad Kappen Met handelingsgericht werken opbrengstgericht aan de slag 1. Inleiding Arjan Clijsen, Noëlle Pameijer & Ad Kappen Wat is de samenhang tussen handelingsgericht werken (HGW) en opbrengstgericht werken (OGW)?

Nadere informatie

Thema in de kijker : Filosoferen met kinderen

Thema in de kijker : Filosoferen met kinderen Thema in de kijker : Filosoferen met kinderen Wat is filosoferen met kinderen? Samen op een gestructureerde wijze nadenken en praten over filosofische vragen. Zoeken naar antwoorden op vragen die kinderen

Nadere informatie

Digitale prentenboeken. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!

Digitale prentenboeken. voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Digitale prentenboeken voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Prentenboeken komen tot leven Digitale peuter- en prentenboeken voor op de computer en apps voor smartphone of tablet: er komen er steeds meer,

Nadere informatie

Voorstellen voor de geplande Talennota van de Vlaamse minister van Onderwijs

Voorstellen voor de geplande Talennota van de Vlaamse minister van Onderwijs Voorstellen voor de geplande Talennota van de Vlaamse minister van Onderwijs Januari 2011 1. Inleiding De voorbije jaren hebben de verschillende Vlaamse ministers van Onderwijs veel inspanningen gedaan

Nadere informatie

Boeken van Jules tekst en illustraties Annemie Berebrouckx

Boeken van Jules tekst en illustraties Annemie Berebrouckx Boeken van Jules tekst en illustraties Annemie Berebrouckx prentenboeken +3 prentenboeken +4 isbn 978.90.5535.241.8 Bloemen van Jules isbn 978.90.5535.223.4 De eend van Jules isbn 978.90.5535.182.4 De

Nadere informatie

Werken aan geletterdheid in het secundair onderwijs: een uitdaging voor iedereen!

Werken aan geletterdheid in het secundair onderwijs: een uitdaging voor iedereen! Werken aan geletterdheid in het secundair onderwijs: een uitdaging voor iedereen! Eindtermen leesvaardigheid Leerlingen kunnen diverse tekstsoorten begrijpend lezen/ functioneel schrijven, en daarbij de

Nadere informatie

Vakdidactiek: inleiding

Vakdidactiek: inleiding Vakdidactiek: inleiding Els Tanghe 1 1. Inleiding Een specialist in de wiskunde is niet noodzakelijk een goede leraar wiskunde. Een briljant violist is niet noodzakelijk een goede muziekleraar. Een meester-bakker

Nadere informatie

DE STROOM. Informatieblaadje Basisschool de Beerze

DE STROOM. Informatieblaadje Basisschool de Beerze DE STROOM JAARGANG 3 NUMMER 23 3 MAART 2016 Informatieblaadje Basisschool de Beerze Inhoud: Bezoek van een schrijfster De grote rekendag Week van de Lentekriebels Boomfeestdag groepen 5/6 en 6 Agenda en

Nadere informatie

Praktische belemmeringen in de ontwikkeling van Brede School: Waar een wil is, is een weg.

Praktische belemmeringen in de ontwikkeling van Brede School: Waar een wil is, is een weg. Praktische belemmeringen in de ontwikkeling van Brede School: Waar een wil is, is een weg. In het Eindrapport Brede School (2010) werd ook ingegaan op praktische belemmeringen in de ontwikkeling van Brede

Nadere informatie

interessante sites bewerkingen - getallenkennis - meten en metend rekenen - meetkunde AF TE PRINTEN HOEKENWERK + DIFFERENTIATIE

interessante sites bewerkingen - getallenkennis - meten en metend rekenen - meetkunde AF TE PRINTEN HOEKENWERK + DIFFERENTIATIE SITE WISKUNDE TAAL www.allestelt.nl www.rekenspelletjes.be www.maaltafels.digitown.be creatieve oefeningen van 1ste tot 6de leerjaar oefeningen voor de 1ste graad bewerkingen - - meten en metend rekenen

Nadere informatie

Nutsschool Laan van Poot

Nutsschool Laan van Poot Nutsschool Laan van Poot Jaarplan 2015-2016 Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot 355 2566 DA Den Haag 070 325 75 47 www.nutsschool.nl info@nutsschool.nl 1 Jaarplan: Kolom 1, 2 Jaarverslag: Kolom 3, 4,

Nadere informatie

Bevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014

Bevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014 Bevindingen huiswerkenquête schooljaar 2013-2014 1. Resultaten ouderbevraging 1. De meest voorgekomen antwoorden zijn: - Het inoefenen van geziene leerstof. - Het is een vorm van controle door en voor

Nadere informatie

Aanbevelingen uit Canada. Canada. maar nuttig.. Visie, zichtbaar in elke school. visie. Op reis naar Toronto,Ontario 13 t/m 20 nov.

Aanbevelingen uit Canada. Canada. maar nuttig.. Visie, zichtbaar in elke school. visie. Op reis naar Toronto,Ontario 13 t/m 20 nov. Toronto Ontario Canada Aanbevelingen uit Canada Op reis naar Toronto,Ontario 13 t/m 20 nov. 2010 Ad Kappen Gerard Regeling Agnes Asbreuk, Gerard Regeling Steunpunt Onderwijszorg 24 januari 2011 maar nuttig..

Nadere informatie