Module A4000 Communicatie met bewoners Inhoud
|
|
- Cornelis de Croon
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Module A4000 Communicatie met bewoners Inhoud 1 Inleiding Verantwoording Opsteller en begeleidingscommissie Leeswijzer 4 2 Het belang van communicatie 4 3 Wat is communicatie? Een klassieke definitie van communicatie Kritiek op de klassieke definitie van communicatie De essentie van communicatie 8 4 Communicatie in het rioleringsbeheer 8 5 Communicatie bij planvorming Vormen van communicatie bij planvorming De rol van de rioleringsbeheerder in open planprocessen Voorwaarden voor een open planproces Het belang van een goede organisatie van open planprocessen Stappen en taken in de organisatie van open planprocessen 13 6 Communicatie bij werkzaamheden Maak een overzicht van de te verwachten overlast Bedenk maatregelen waarmee de overlast beperkt kan worden Communiceer met winkels en bedrijven op een persoonlijke manier Informeer omwonenden op meerdere momenten via meerdere kanalen Toets de concept-bewonersbrief op volledigheid en begrijpelijkheid Denk goed na over wat omwonenden zouden willen weten Overweeg een attentie als tegemoetkoming voor de overlast Instrueer de opzichter 20 7 Communicatie bij het bevorderen van gewenst gedrag Wat is gewenst en ongewenst gedrag? Voorwaarden voor gedragsverandering via communicatie Gedragsverandering en de rol van communicatie 23 8 Een planmatige en doelgroepgerichte aanpak van communicatie Het opstellen van een communicatieplan Communicatieactiviteiten ontwikkelen Communicatieactiviteiten uitvoeren Evaluatie en nazorg 30 Communicatie met bewoners A4000 Leidraad Riolering 1
2 9 Enkele communicatiemiddelen uitgelicht Affiches of informatieborden in de wijk Folder Brochure Telefonische informatielijn Tentoonstelling of demonstratiewoning Een speciale internetsite Nieuwsbrief Informatieavond 35 Literatuur 35 Trefwoorden 36 Leidraad Riolering A4000 Communicatie met bewoners 2
3 1 Inleiding 1.1 Verantwoording Voor een goed beheer van de riolering is de medewerking van burgers en bedrijven een voorwaarde. Bij het gebruik van een goed functionerend riool staan de meeste mensen echter niet dagelijks stil. Met goede communicatie weten (de meeste) burgers en bedrijven waarvoor de riolering wel en niet bedoeld is. Indien het gevraagde hen niet teveel moeite kost, zullen velen er naar handelen. Besef dan ook wat u vraagt en biedt. Zou u zelf meewerken? Het is duidelijk: rioleringsbeheerders moeten met burgers en bedrijven communiceren, zeker bij een verandering in het systeem. De module Communicatie met bewoners is opgesteld om rioleringsbeheerders te ondersteunen in deze communicatie. De doelstellingen van deze module zijn: Rioleringsbeheerders zien het belang in van een goede communicatie bij de uitvoering van hun werkzaamheden. Rioleringsbeheerders weten welke stappen gezet moeten worden bij communicatie over overlast bij werkzaamheden. Ook kunnen zij deze stappen zetten met behulp van de module. Rioleringsbeheerders hebben inzicht in het proces van communicatieve planvorming. Daardoor kunnen zij hun rol als inhoudelijk deskundige in dat proces beter vervullen. Rioleringsbeheerders hebben inzicht in het proces van gedragsverandering. Zij vragen zich bij het ontwerpen van rioleringssystemen af wat realistisch is om van bewoners in het gebruik van de riolering te vragen. Rioleringsbeheerders beseffen dat communicatie een planmatige en doelgroepgerichte aanpak vereist. Als voorbereiding op het schrijven van deze module is met een aantal mensen uit de rioleringspraktijk gesproken. Doel van deze gesprekken was om beter inzicht te krijgen in de rol die communicatie speelt in het werk van de rioleringsbeheerder en om praktijkvoorbeelden te verzamelen. Daarnaast zijn onderzoeken bestudeerd die betrekking hebben op communicatie in de rioleringspraktijk en is gebruik gemaakt van algemene literatuur over communicatie. 1.2 Opstellers en begeleidingscommissie De module Communicatie met bewoners is opgesteld door Milieu Centraal te Utrecht. De begeleidingscommissie bestond uit: Arie van der Vlies Karst-Jan van Esch Natasja Jonker Michel Rodink Stephan Papen Leo Wensveen Thea van der Wijst Rob Hermans Zuiveringsschap Hollandse Eilanden en Waarden, voorzitter ONRI, Grontmij Advies & Techniek BV Gemeente Utrecht Gemeente Renkum Waterschap Rijn en IJssel ONRI, DHV Milieu en Infrastructuur BV Gemeente s-hertogenbosch Stichting RIONED Communicatie met bewoners A4000 Leidraad Riolering 3
4 1.3 Leeswijzer De module is opgebouwd uit drie blokken: achtergrondinformatie over communicatie; een beschrijving van de aanpak van communicatie in drie situaties; praktische informatie. Een rioleringsbeheerder die vooral met communicatie bij werkzaamheden te maken heeft, kan zich beperken tot hoofdstuk 2, 6 en 9. Communicatie bij werkzaamheden: Hoofdstuk 2 Achtergrond: Het belang van communicatie Hoofdstuk 2 Belangrijke kenmerken van communicatie Hoofdstuk 3 Communicatie in het rioleringsbeheer Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 9 Aanpak: Communicatie bij planvorming Hoofdstuk 5 Communicatie bij werkzaamheden Hoofdstuk 6 Communicatie bij het bevorderen van gewenst gedrag Hoofdstuk 7 Praktische informatie: Een planmatige en doelgroepgerichte aanpak Hoofdstuk 8 Communicatiemiddelen Hoofdstuk 9 2 Het belang van communicatie De riolering is een technische infrastructuur onder de grond. De rioleringsbeheerder moet deze infrastructuur beheren en aanpassen aan ontwikkelingen. Hij of zij is dagelijks bezig met techniek. Maar werken aan het riool is ook werken met mensen, zowel extern (met bewoners) als intern (met collega s van andere afdelingen). Het riool wordt gebruikt door mensen. Mensen gebruiken technische voorzieningen vaak anders dan de technici bedoeld hebben. Zo koppelen bijvoorbeeld sommige huishoudens hun afvoer van de wasmachine aan op de regenpijp, omdat ze binnenshuis geen afvoer kunnen of willen maken. Een juist gebruik van technische voorzieningen is niet vanzelfsprekend. Veranderingen aan het riool leiden tot wegopbrekingen en graafwerk met overlast voor bewoners in de omgeving. Voor sommige veranderingen aan het riool, zoals bepaalde afkoppelprojecten of de aanpak van ongerioleerde percelen, zijn werkzaamheden op privé terrein nodig. Dat kan alleen als eigenaren daar toestemming voor geven. Werken met mensen lukt alleen als ze begrijpen wat de bedoeling is en als ze weten wat ze te wachten staat. Daarvoor is goede communicatie onontbeerlijk. Niet even vlug op het laatste moment een foldertje in de bus duwen, maar goed nadenken over wanneer mensen wat zouden willen weten. Niet of niet goed communiceren kan leiden tot een regen aan klachten over overlast bij werkzaamheden aan het riool. Of tot weerstand tegen werkzaamheden op eigen terrein, waardoor een project maar gedeeltelijk wordt gerealiseerd. Of tot een verkeerd gebruik van voorzieningen, Leidraad Riolering A4000 Communicatie met bewoners 4
5 waardoor het gewenste effect van voorzieningen niet wordt bereikt. Communicatie is geen kwestie van leuk voor bewoners, maar niet echt nuttig. Communicatie draagt bij aan de realisatie van doelen. Het is een wezenlijk onderdeel van het werkproces van de rioleringsbeheerders, waarvoor tijd en geld vrijgemaakt moeten worden. Rioleringsbeheerders hoeven geen communicatiespecialisten te zijn. Iedereen is het beste in zijn eigen vak en de rioleringsbeheerder is geen communicatiemedewerker. Een vergelijking met het vakgebied van financiële planning is op zijn plaats. Een rioleringsbeheerder is geen financieel deskundige. Daarvoor bestaat de afdeling financiën. Maar de rioleringsbeheerder zou zijn of haar werk niet kunnen uitvoeren als basiskennis over financiële planning zou ontbreken. Zo heeft een rioleringsbeheerder ook basiskennis over communicatie nodig. Enerzijds om een aantal communicatieactiviteiten zelf te initiëren en uit te voeren, anderzijds om optimaal te kunnen samenwerken met medewerkers van de afdeling communicatie. Communiceren doen we allemaal. Dagelijks. En in veel situaties weten we ons goed te redden. Op grond van deze ervaring denken veel mensen dat ze de basiskennis over communicatie wel hebben. Maar er is een groot verschil tussen communicatie in het dagelijks leven en communicatie als doelgerichte activiteit. Communicatie in het dagelijks leven gebeurt vaak in één-op-één situaties of in kleine gezelschappen, waar directe uitwisseling mogelijk is. Vaak gaat het om mensen die we kennen. Bij doelgerichte communicatie gaat het om grotere groepen van in verhouding onbekende mensen die niet altijd persoonlijk benaderd kunnen worden. Dat stelt hele andere eisen aan de communicatie. Houdt men geen rekening met die eisen, dan is de kans groot dat de boodschap niet overkomt. Het is niet vanzelfsprekend dat een rioleringsbeheerder zich de vaardigheden voor doelgerichte communicatie heeft eigengemaakt. Deze module biedt rioleringsbeheerders daarom ondersteuning bij het opzetten en uitvoeren van communicatieactiviteiten. Voorbeeld: de wijkavond Ter introductie van een afkoppelproject organiseert een gemeente een wijkavond. Alle wijkbewoners krijgen ruim van te voren een brief waarin ze worden uitgenodigd. De opkomst blijkt heel mager te zijn. Bij navraag bleek dat veel mensen van plan waren te komen, maar het gewoon vergeten waren. Een herinnering kort van tevoren had wellicht voor een hogere opkomst gezorgd. Naast deze module zijn er voor de rioleringsbeheerder ook andere mogelijkheden voor ondersteuning. Ten eerste is er de afdeling communicatie van de eigen gemeente, die advies kan geven en werkzaamheden kan uitvoeren. Ten tweede zijn er collega s in andere gemeenten met ervaringen die goed te gebruiken zijn. Tot slot heeft Stichting RIONED ( materialen beschikbaar. 3 Wat is communicatie? 3.1 Een klassieke definitie van communicatie Een klassieke definitie van communicatie luidt als volgt: Een zender stuurt via een medium een boodschap naar een ontvanger, wat tot een effect kan leiden. Zie figuur 3.1. zender boodschap ontvanger effect Figuur 3.1 Een klassiek communicatiemodel medium Communicatie met bewoners A4000 Leidraad Riolering 5
6 Deze omschrijving is bruikbaar als het gaat om het benoemen van een aantal elementen in het communicatieproces: zender, medium, boodschap, ontvanger en effecten. Maar de definitie gaat voorbij aan belangrijke kenmerken van communicatie. Zij is te eenvoudig. 3.2 Kritiek op de klassieke definitie van communicatie De belangrijkste kritiekpunten op de klassieke definitie van communicatie zijn (Van Woerkum en Van Meegeren, 1999): ontvanger interpreteert Er gaat niets van de een naar de ander De klassieke definitie van communicatie gebruikt een transportband als metafoor. Een zender zet pakketjes van informatie op de band, en op het eindpunt van de band pakt de ontvanger het pakketje op en neemt de informatie over. Maar er is in werkelijkheid geen sprake van informatieoverdracht in letterlijke zin. De ontvanger doet van alles met de aangeboden informatie. Anders gezegd: de ontvanger construeert uit de aangeboden informatie een eigen beeld. We kunnen dit proces goed illustreren aan de hand van het lezen van een boek. Als iemand een roman leest, visualiseert de lezer op grond van wat de auteur schrijft, de hoofdpersoon van een boek, de omgeving waarin hij leeft en dergelijke. Als vervolgens de lezer naar een verfilming van het boek gaat, valt het door de film opgeroepen beeld vaak tegen. Dat komt omdat de film niet samenvalt met de eigen verfilming van het boek. Het belang van deze notie is het besef dat een zender met het beschikbaar stellen van informatie niet eenvoudig een effect kan bewerkstelligen. Communicatie is niet te vergelijken met het injecteren van een stof in een lichaam. Communicatie leidt tot een proces bij de ontvanger, dat soms kan samenvallen met de intenties van de zender, maar vaak genoeg ook niet. ontvanger neemt ook zelf initiatief Het woord ontvanger is ongelukkig gekozen Uit bovenstaande wordt duidelijk dat er bij communicatie geen sprake is van een ontvanger in letterlijke zin (zoals een radio-ontvanger). De ontvanger selecteert en interpreteert de aangeboden informatiecommunicatie tot een eigen beeld. Maar er is nog een reden waarom het woord ontvanger ongelukkig gekozen is. Het woord ontvanger roept het beeld op van een afwachtende persoon. En dat terwijl veel communicatieprocessen juist starten met het initiatief dat een ontvanger neemt. Denk aan het raadplegen van een internetsite en het bellen van een klachtenlijn. De ontvanger moet dus worden opgevat als een actieve ontvanger, die de boodschappen die op hem afkomen selecteert en interpreteert en als gebruiker van informatiediensten die zelf initiatief neemt. uitstraling is onderdeel van de boodschap Er zijn naast bedoelde boodschappen ook onbedoelde signalen, die de ontvanger meeneemt in de interpretatie De boodschap is de informatie die de zender bewust en bedoeld verstuurt. Maar daarnaast geeft een zender ook onbewust en onbedoeld signalen af, die de ontvanger gebruikt in de interpretatie van de boodschap zelf. Onderstaand voorbeeld over afvalscheiding illustreert dat. Een gemeente roept burgers op om het afval netjes volgens de regels te scheiden (de bewust afgegeven boodschap). Maar stel dat die gemeente een heel rommelige milieustraat heeft (een onbewust afgegeven signaal). De burger die daar komt heeft gehoord dat afval netjes gescheiden moet worden, maar ziet dat de gemeente het niet zo nauw neemt. Dit onbewust afgegeven signaal zal de burger meenemen in de reactie op de oproep tot afvalscheiding. Een ander voorbeeld is de keuze van de locatie voor een informatie-avond. Een smoezelig zaaltje met koffie uit plastic bekertjes geeft een andere uitstraling dan een sjiek gebouw met koffiekopjes en een koekje. Leidraad Riolering A4000 Communicatie met bewoners 6
7 Voor effectieve communicatie betekent dit dat een zender zich zoveel mogelijk bewust moet zijn van de onbedoeld afgegeven signalen, zoals non-verbale communicatie en uitstraling. De zender en ontvanger hebben een onderlinge relatie Communicatie tussen zender en ontvanger is geen incidentele gebeurtenis. Zender en ontvanger hebben een geschiedenis met elkaar en daarmee een bepaalde onderlinge verhouding. Er kan een vertrouwensband zijn, of juist veel onderling wantrouwen. De relatie beïnvloed de interpretatie van een boodschap mede. Dit wordt het betrekkingsniveau van communicatie genoemd. Dit betekent dat burgers op grond van het verleden een bepaald beeld van de gemeente hebben. Dat beeld heeft invloed op het effect van de communicatie. Om in specifieke gevallen (bijvoorbeeld een bepaald afkoppelproject) effectief te kunnen communiceren, is het van belang dat de gemeente in het algemeen werkt aan een positieve beeldvorming van de gemeente in de betreffende wijk. De algemene public relations vormen een belangrijke context voor concrete communicatieactiviteiten. algemeen beeld van de gemeente De ontvanger maakt deel uit van een groep In de klassieke definitie van communicatie wordt een ontvanger als een geïsoleerd individu gezien. In werkelijkheid maken mensen deel uit van sociale verbanden: vrienden, familie, buurt, collega s. In die sociale verbanden heersen bepaalde normen en waarden over wat hoort en niet hoort en over wat wel en niet belangrijk is. Deze normen en waarden zijn van grote invloed op het effect van communicatie. Ze bepalen hoe er onderling over de communicatie gepraat wordt. In een buurt waar de norm is ieder voor zich, God voor ons allen, is communicatie over een gezamenlijke autowasplaats lastiger dan in een buurt met een grotere saamhorigheid. sociale verbanden De zender is niet de enige zender Communicatie is geen onderonsje tussen zender en ontvanger. Ontvangers hebben te maken met vele andere zenders, die ook hun zegje doen. De zender opereert in een context van mede-zenders, die de boodschap kunnen ondersteunen of juist ontkrachten. Effectieve communicatie is dan ook een kwestie van het beïnvloeden van mede-zenders. Zo kan een kakofonie aan tegenstrijdige boodschappen tot een symfonie van welluidende boodschappen worden omgevormd. Zeker als een bepaalde mede-zender een goede relatie heeft met de ontvangers, kan communicatie via die andere partij een effectieve weg zijn. rol mede-zenders Deze kritiekpunten op het klassieke communicatiemodel leiden tot een modern model, zie figuur 3.2. onderlinge relatie sociale context Figuur 3.2 Een modern communicatiemodel medium zender stelt info beschikbaar (de boodschap) ontvanger/gebruiker interpreteert effect geeft signalen af ontvanger reageert intermediare zender andere zenders Communicatie met bewoners A4000 Leidraad Riolering 7
8 Het volledige document is beschikbaar voor begunstigers. Dit document is volledig beschikbaar voor begunstigers van Stichting RIONED. Als uw organisatie begunstiger is, kunt u inloggen via Vervolgens kunt u dit document volledig bekijken door hier te klikken. Meer informatie over het begunstigerschap van Stichting RIONED kunt u vinden op
Module C2310 Meetplan. Inhoud. 1 Inleiding Verantwoording Wat is veranderd? Opstellers en begeleidingscommissie 4 1.
Module C2310 Meetplan Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Wat is veranderd? 3 1.3 Opstellers en begeleidingscommissie 4 1.4 Leeswijzer 4 2 Functie van een meetplan 5 2.1 Doel van het meetplan
Nadere informatieModule C2400 Inspectie en beoordeling. Inhoud
Module C2400 Inspectie en beoordeling Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Wat is veranderd? 3 1.3 Opstellers en begeleidingscommissie 3 1.4 Leeswijzer 4 2 Uitgangspunten beheer, inspectie en
Nadere informatieIntroductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk?
Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Zodra er twee of meer mensen in 1 ruimte zijn is er sprake van communicatie, ook al wordt er niet gesproken. Het is
Nadere informatieModule C1200 Afwegen, prioriteiten stellen en beslissen Inhoud
Module C1200 Afwegen, prioriteiten stellen en beslissen Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Wat is er veranderd? 3 1.3 Opsteller en begeleidingscommissie 3 1.4 Leeswijzer 3 2 Vraagstukken en
Nadere informatieLes 1: Communicatie en interactie + soorten communicatie
Les 1: Communicatie en interactie + soorten communicatie Gedurende de opleiding krijg je vakken die vallen onder: Communicatie 1,2,3,4 In periode 1 krijgen jullie communicatie 1 + 2 - Communicatie Luisteren
Nadere informatieVoorbereiden. Communiceer met uw buren
Voorbereiden Communiceer met uw buren Overzicht Voor wie is deze tool? Wat is het doel van deze tool? Hoe deze tool te gebruiken? Volgende stappen Mede-eigenaar die draagvlak wil creëren voor verduurzaming
Nadere informatieModule C2300 Meten (hydraulisch functioneren) Inhoud
Module C2300 Meten (hydraulisch functioneren) Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Wat is veranderd? 3 1.3 Opstellers en begeleidingscommissie 4 1.4 Leeswijzer 4 2 Wat is meten? 5 3 Waarom meten?
Nadere informatieCommunicatiebeleid. Ruud Raats Bas Kemper
Communicatiebeleid Ruud Raats Bas Kemper Versie definitief 22 juni 2016 Inhoudsopgave Leeswijzer 3 Waarom een communicatiebeleidsplan? 4 Overall doel communicatie 4 Communicatiedoelstellingen 4 Voor wie
Nadere informatieHandleiding communicatie rondom voorzieningen
Handleiding communicatie rondom voorzieningen Inleiding Betrokkenheid speelt een belangrijke rol bij het opzetten en/of in stand houden van gemeenschapsvoorzieningen. Communicatie is daarbij een kritische
Nadere informatieVoor de definitie van een superpromoter van overheidsbeleid sluiten we zoveel mogelijk aan bij de definitie van Vogelaar:
Samenvatting literatuuronderzoek superpromoters Aanleiding en definitie De overheid zoekt naar nieuwe manieren om haar boodschap zo overtuigend mogelijk over het voetlicht te krijgen. Dit geldt in het
Nadere informatie1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Opsteller en begeleidingscommissie 4 1.3 Leeswijzer 4
Module C2200 Hydraulisch functioneren van regenwatervoorzieningen Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Opsteller en begeleidingscommissie 4 1.3 Leeswijzer 4 2 Kader en uitgangspunten 6 2.1 Systematiek
Nadere informatieBurgerpanel Capelle aan den IJssel
Burgerpanel Capelle aan den IJssel Resultaten peiling 6: Afvalscheiding november 2012 Inleiding Deze nieuwsbrief beschrijft de resultaten van de zesde peiling met het burgerpanel van Capelle aan den IJssel.
Nadere informatieThema 5 Communicatie. Aline de Vries. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Aline de Vries 09 November 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/67765 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieBouwen of verbouwen = met je buren rekening houden. Communicatietips & bouwetiquette
Bouwen of verbouwen = met je buren rekening houden Communicatietips & bouwetiquette Stappenplan Communicatietips In deze folder vindt u communicatieadviezen voor particulieren met bouwplannen. Hiermee
Nadere informatieSCW kerntaak 1 - Thema 5: communicatie
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Miloeska Fennema 10 januari 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/70499 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieDe Juiste Communicatie-Mix!
De Juiste Communicatie-Mix! Communicatie(middelen) om Doelen te Behalen! De Juiste Communicatie-Mix pagina 2 Inhoud De Juiste Communicatie-Mix:... 3 Communicatie(middelen) om Doelen te Behalen!... 3 In
Nadere informatieInleiding communicatie
Inleiding communicatie Communicatie is een proces tussen zender en ontvanger. De boodschap wordt door de ander waargenomen, geïnterpreteerd en geëvalueerd. Als de boodschap niet overkomt, is er sprake
Nadere informatieveiligheid door samenwerken Boa s in de openbare ruimte Een inleiding www.hetccv.nl/boa
veiligheid door samenwerken Boa s in de openbare ruimte Een inleiding www.hetccv.nl/boa Buitengewoon opsporings ambtenaren (boa s) spelen een steeds belangrijkere rol in de openbare ruimte. Zij dragen
Nadere informatieModule A3000 Samenwerking tussen gemeente en waterschap. Inhoud
Module A3000 Samenwerking tussen gemeente en waterschap Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Opsteller en begeleidingscommissie 4 1.3 Leeswijzer 4 2 Aspecten van een goede samenwerking 5 2.1 Inleiding
Nadere informatieFeedback. Wat is feedback?
Feedback Wat is feedback? Letterlijk vertaald is feedback terugvoeding. Het is het proces waarin informatie teruggevoerd wordt in een informatieverwerkend systeem, in dit geval de mens. Als het om mensen
Nadere informatieLeiding geven en communicatie
Leiding geven en communicatie september 2010 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Communiceren als proces... 3 2.1 Een eenvoudig model... 3 2.2 Het referentiekader... 4 3 Stuurbaar gedrag... 7 4 Conclusie...
Nadere informatieModule B2600 Be- en ontluchting Inhoud
Module B2600 Be- en ontluchting Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Opsteller en begeleidingscommissie 3 1.3 Leeswijzer 3 2 Be- en ontluchting van rioolstelsels 4 2.1 Inleiding: wijze van be-
Nadere informatieINFORMATIE & SOCIAL MEDIA
INFORMATIE & SOCIAL MEDIA Peiling Huurderspanel Woonwaard Mei 2016 www.ioresearch.nl COLOFON Uitgave I&O Research Piet Heinkade 55 1019 GM Amsterdam 020-333 0670 www.ioresearch.nl Rapportnummer 2016/050
Nadere informatieVoortraject... 2 Wat kan ik bij de aanmelding verwachten?... 3 Wat kan ik bij de intake verwachten?... 4 Behandeling... 7 Afsluiting en nazorg
Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voortraject... 2 Wat kan ik bij de aanmelding verwachten?... 3 Wat kan ik bij de intake verwachten?... 4 Behandeling... 7 Afsluiting en nazorg... 8 Overige informatie... 10
Nadere informatiePayroll Professional 2 e editie sessie: Efficiënt communiceren over de payroll. Bart.Vanlangendonck@sdworx.com Annelies.Baelus@sdworx.
Payroll Professional 2 e editie sessie: Efficiënt communiceren over de payroll Bart.Vanlangendonck@sdworx.com Annelies.Baelus@sdworx.com Doel van deze workshop Deze workshop wil u inzicht geven in proactieve
Nadere informatieFusie en overname communicatie CHECKLIST COMMUNICATIE BIJ FUSIE & OVERNAME
Fusie en overname communicatie CHECKLIST COMMUNICATIE BIJ FUSIE & OVERNAME Introductie fusie & overname communicatie 70% van de fusies en overnames ontstaan vanuit strategische samenwerkingsoverwegingen
Nadere informatieDe gemeente als informatiebron!
De gemeente als informatiebron! Auteur: Marije Arah Opleiding: Bachelor of Communication Opdrachtgever: Stichting Burger (Onderzoek) Juni 2008, Den Haag 1 Samenvatting De gemeente fungeert voor veel burgers
Nadere informatieRESULTATEN Hieronder volgt de samenvatting van de resultaten.
Samenvatting Gemeentelijke communicatie, 2018 Het Delft Internet Panel (DIP) is ingezet om de mening van Delftenaren over de gemeentelijke berichtgeving online en in de Stadskrant Delft te peilen. Daarnaast
Nadere informatieCommunicatie en de werkinstructie
Communicatie en de werkinstructie Communicatie algemeen De student gaat een onderhoudsproject voorbereiden en uitvoeren en daarbij medewerker(s) begeleiden. Welke communicatievaardigheden moet je hiervoor
Nadere informatieFunctiebeschrijving technisch administrateur (junior)
Functiebeschrijving technisch administrateur (junior) Doel Het tijdig en correct voeren van (sub-)administraties van de nieuwbouwprojecten, vastgoed onderhoud- en investeringsprojecten, het leveren van
Nadere informatieWillem de Zwijger College
Functieprofiel Raad van Toezicht 17 september 2018 Willem de Zwijger College 1 Functieprofiel Raad van toezicht Hoofdtaak De raad van toezicht functioneert als eenheid en waakt over het integrale belang
Nadere informatieCommunicatiemanagement. Opleiding CDM - College 3 CM Sheet 1
Communicatiemanagement Opleiding CDM - College 3 CM Sheet 1 Communicatiemanagement Het operationele communicatieplan Opleiding CDM - College 3 CM Sheet 2 Wat is communicatiemanagement? Het planmatig opzetten,
Nadere informatieTekst: structuursheet van de introductie. - Doel. verhelderende woorden: het leren sturen, ander een stap verder helpen, spiegel op gedrag.
KENNISCLIP FEEDBACK GEVEN EN ONTVANGEN FACULTEIT DER RECHTSGELEERDHEID (DOCENT: H.E. VAN ROSSUM) Hester vertelt de theorie van feedback geven en ontvangen (niet geacteerd o.i.d.). Het verhaal wordt ondersteund
Nadere informatieModule C2500 Grondwateronderzoek. Inhoud
Module C2500 Grondwateronderzoek Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Aanleiding en afbakening 3 1.3 Opstellers en begeleidingscommissie 4 1.4 Leeswijzer 5 2 Waarom en wanneer een grondwateronderzoek?
Nadere informatieArbocommunicatie en gedragstheorieën
Arbocommunicatie en gedragstheorieën Iris van t Leven, Iris Advies 1. Model van gepland gedrag Gedrag is afhankelijk van individuele afwegingen maar kan beïnvloed worden door de organisatie. De factoren
Nadere informatie9 COMMUNICATIEPLAN. Een communicatieplan bestaat uit de volgende onderdelen:
59 9 COMMUNICATIEPLAN Op het moment dat een afdeling de beoordeling zwak of zeer zwak krijgt, komt er meteen veel op de schoolleiding af. Een zeer zwakke school heeft zes weken de tijd om een verbeterplan
Nadere informatieWat communiceren? Met wie communiceren?
Het communicatieplan Verbeteren is mensenwerk! Het zijn de mensen binnen uw organisatie die daadwerkelijk de verbeteringen realiseren. Om uw mensen tot verbeteren aan te zetten, moet u ze motiveren en
Nadere informatieToegankelijk. Altijd. Voor iedereen. Leidraad Dienstverlening gemeente Velsen
Toegankelijk. Altijd. Voor iedereen. Leidraad Dienstverlening gemeente Velsen Dienstverlening, de basis voor vertrouwen Hoe zien wij dienstverlening? Velsenaren zijn zelfstandige, zelfredzame mensen die
Nadere informatieHet Knaapengevoel. Vooraf
Het Knaapengevoel Vooraf Zo gaan we met elkaar om! Leg het maar eens uit: het Knaapen-gevoel. Als werknemers van KnaapenGroep weten we onbewust wat ermee bedoeld wordt en gedragen we ons ernaar. Maar hoe
Nadere informatieGetting in touch again, een verrijkte omgeving. Hanne Strauven, Judit Kelchtermans, Ellen Decroos, Greet Gelin
Getting in touch again, een verrijkte omgeving Hanne Strauven, Judit Kelchtermans, Ellen Decroos, Greet Gelin Inhoud inleiding verzorging is veel meer dan proper maken en calorieën toedienen multi-sensoriële
Nadere informatieEen bewonerscommissie opzetten, iets voor u?
Een bewonerscommissie opzetten, iets voor u? Meedenken en meedoen Portaal wil graag dat u tevreden bent over uw woning en woonomgeving. Om dit goed te organiseren, is informatie over uw woonomgeving erg
Nadere informatieSymposium Autisme door Steven Degrieck OlmenEs 13 sept 2018
Symposium Autisme door Steven Degrieck OlmenEs 13 sept 2018 Steven Degrieck is verbonden aan het AUTISME CENTRAAL Expertisecentrum in België. Tijdens het symposium waren folders en boeken aanwezig, kijk
Nadere informatieCommunicatie/participatieplan
Bijlage 2 Communicatie/participatieplan 1. Omschrijving Het riool in het Engelse Werk, Dwarsakkers en Royenstein verkeert in slechte staat en moet worden vervangen. Ook moet het regenwater worden afgekoppeld
Nadere informatieWaarom alle ambtenaren moeten twitteren (of niet)
Waarom alle ambtenaren moeten twitteren (of niet) Ruim 200 tweets van ongeveer 35 deelnemers, uitgeschreven door @davidkok Een hoofdstuk over hoe we om zouden moeten gaan met de (niet) twitterende ambtenaar.
Nadere informatie!"#$%&'()*+,"#"-. 70-&6+*%"#"-!"#$%&'()*+)&#,#-.#/)01*1 +"7"#""- 9"#)&7(7:'3#)$#:;#/8#$)"$<#),"$:',:#$=) %'-#$;#/87$()#$)"/('$7%':7#%)>#/'$&#/#$?
23'4)567/84 9"#)&7(7:'3#)$#:;#/8#$)"$#/'$&#/#$? /01"-20%%+-3&45567$%(8&9!"#$%&'()*+,"#"-. +"7"#""- 70-&6+*%"#"-!"#$%&'()*+)&#,#-.#/)01*1 D)E#'-)F!"#$$%&'($&!")*
Nadere informatieEffectief feedback geven. Mart Calff, medisch psycholoog
Effectief feedback geven Mart Calff, medisch psycholoog Aanspreken van een collega Een collega aanspreken op ongewenst gedrag is voor de meesten van ons een lastige beslissing. Voordat we besluiten om
Nadere informatieOpzet en start van de 6 minutenzones in Dalen
November 2010 Jaargang 1, nummer 1 AEDDALEN aeddalen@dalen.nu Opzet en start van de 6 minutenzones in Dalen 15 november 2010 AED s zijn geactiveerd. Vrijwilligers kunnen worden opgeroepen. In februari
Nadere informatieInleiding. Doel van project
Inleiding De supermarkt is een Amerikaanse uitvinding die in Nederland na de Tweede Wereldoorlog aan een opmars begint. In Rotterdam opent Albert Heijn in 1955 haar eerste supermarkt aan de Nieuwe Binnenweg,
Nadere informatieLiteratuur - Boekverslag 1 vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/76949
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 23 augustus 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/76949 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieZelftraining Waarden. Herman en Ernie Beuker
Zelftraining Waarden Herman en Ernie Beuker Inhoudsopgave Module 1: Waarden en normen 3 Stel jouw belangrijkste waarden vast 7 Oefening 10 Jouw belangrijkste waarden 10 Aandacht voor de belangrijkste waarden
Nadere informatieIk heb een gesprek met de arts of de arbeidsdeskundige
Ik heb een gesprek met de arts of de arbeidsdeskundige Waarom bent u uitgenodigd? Hoe gaat zo n gesprek over uw WIA-, WAO-, WAZ- of Wajong-uitkering? VOOR RE-INTEGRATIE EN TIJDELIJK INKOMEN Werk boven
Nadere informatie1 Inleiding Verantwoording Opstellers en begeleidingscommissie Leeswijzer 3
Module C3200 Beheer van infiltratievoorzieningen Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Opstellers en begeleidingscommissie 3 1.3 Leeswijzer 3 2 Omschrijving infiltratievoorzieningen 4 2.1 Wat is
Nadere informatieCommunicatie voor iedereen
Communicatie voor iedereen 7 basiselementen: 1. Kies bewust de communicatiemix 2. Zorg dat iedereen de informatie vindt 3. Bouw de communicatie logisch op 4. Gebruik een toegankelijke lay-out 5. Zorg voor
Nadere informatie3 redenen om video voor interne communicatie te gebruiken
De tijd dat je dagen bezig was om een video te publiceren is voorbij. Vandaag de dag kan iedereen met een videocamera of zelfs smartphone binnen no-time een video schieten en delen binnen zijn netwerk.
Nadere informatieModule C2305 Voorbeelden van meetprojecten. Inhoud
Module C2305 Voorbeelden van meetprojecten Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Wat is veranderd? 3 1.3 Opstellers en begeleidingscommissie 4 1.4 Leeswijzer 4 2 Voorbeeldmeetproject Systeemfunctioneren
Nadere informatieZorgeloos huren... u rekent op kwaliteit! Kwaliteit met het KWH-Huurlabel
Zorgeloos huren... u rekent op kwaliteit! Kwaliteit met het KWH-Huurlabel Uw huis gebruikt u iedere dag. U woont en leeft er. Dat uw huis van een goede kwaliteit is, vindt u daarom vanzelfsprekend. Maar
Nadere informatieVakopleiding Wijk- en buurtbeheerder
Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder Informatiebrochure Inhoud Waarom een Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder? 3 Voor wie is de Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder bestemd? 3 Resultaten van de opleiding
Nadere informatieExamen PCF Professional Communication Foundation
Examen PCF Professional Communication Foundation Publicatiedatum Startdatum 1 maart 2006 1 juli 2003 Doelgroep Iedere ervaren of aankomend IT-er. Voorkennis Geen specifieke voorkennis. Er wordt echter
Nadere informatieVan gedragsinzichten naar communicatie-uitingen. Dr. Bert Pol Sanne Grootveld MA, MSc
Van gedragsinzichten naar communicatie-uitingen Dr. Bert Pol Sanne Grootveld MA, MSc Relevante aspecten Strategie: de goede dingen doen Past de communicatie bij het type te beïnvloeden gedrag? Uitvoering:
Nadere informatieVoorstel Kennis te nemen van de communicatiestrategie van de gezamenlijke waterschappen en de ontwikkelde middelen corporate story en woordmerk.
Aan het dagelijks bestuur Datum: 11-02-2014 Onderwerp: Landelijke communicatiestrategie waterschappen Voorstel Kennis te nemen van de communicatiestrategie van de gezamenlijke waterschappen en de ontwikkelde
Nadere informatieInleiding 9 Signaleren is het halve werk 9
Inhoud Inleiding 9 Signaleren is het halve werk 9 1 Media, overheid en politiek 13 Persvoorlichting 15 Traditionele media 18 Online media 20 Controle over de media 22 Samenvatting 25 In de praktijk: Spindoctors
Nadere informatieFAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl
FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1 faalangst de baas! training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER FAALANGST DE BAAS! TRAINING 3 faalangst de Baas! training
Nadere informatieDISCIPELSCHAP BIJBELSTUDIE VGSU BLOK
DISCIPELSCHAP BIJBELSTUDIE VGSU BLOK 4 2010-2011 INHOUD Inleiding... 5 Avond 1... 6 Avond 2... 8 Avond 3... 10 Avond 4... 12 3 4 INLEIDING Een ieder die niet zijn kruis draagt en achter Mij aankomt, die
Nadere informatieWijkschouw Hogeland-Noord
Wijkschouw Hogeland-Noord Aanleiding De gemeente Enschede wil bewoners meer zeggenschap geven over het onderhoud en de veiligheid in de eigen buurt. Daarom is besloten om voor alle buurten in Enschede
Nadere informatieDoeltreffend communiceren over jouw Open Monument
Doeltreffend communiceren over jouw Open Monument Een antwoord op jouw communicatievragen Hoe kan ik ervoor zorgen dat mensen naar mijn Open Monumentendag komen? Hoe communiceer ik over mijn programma
Nadere informatieGedrag bij afval scheiden. Onderzoek gedrag WUR. Beïnvloeding afvalscheiding huishoudens. Samenvatting van publicaties
Gedrag bij afval scheiden Samenvatting van publicaties Onderzoek gedrag Samenvatting van drie publicaties over gedrag: 1. Beïnvloeding afvalscheiding huishoudens (WUR in opdracht van NVRD) 2. (HVC) 3.
Nadere informatieWeerstand is een beladen woord. Door gedrag van medewerkers aan te merken als weerstand worden tegengestelde opvattingen in feite veroordeelt.
Leidraad Consult over: Omgaan met weerstanden (Als artikel verschenen in het blad 'Management Rendement') Als (nieuwe) manager wort u aangesteld met een bepaalde opdracht. U gaat uw afdeling moderniseren,
Nadere informatiePraktijkplein Titel: Toepassing: Koppeling met het Operational Excellence Framework: Implementatiemethodieken: ontwerpen en ontwikkelen.
Praktijkplein Titel: Implementatiemethodieken: ontwerpen en ontwikkelen. Toepassing: Beknopte samenvatting van twee implementatiemethodieken en hun toepassing bij het implementeren van een operational
Nadere informatieTACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST
TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST Het werkmateriaal is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE) Alle informatie is te vinden op de website Jan Ausum en Mieke
Nadere informatieVerkiezingsprogramma. in eenvoudige taal
Verkiezingsprogramma in eenvoudige taal Inhoudsopgave Voorwoord bladzijde 2 De Noordoostpolder bladzijde 4 Belangrijke punten bladzijde 6 Een eerlijke gemeente bladzijde 7 Goede zorg bladzijde 9 Rust op
Nadere informatieGesprekstips: Open vragen
U wilt in gesprek met uw medewerker over een onderwerp dat (onder meer) gaat over de financiële situatie van uw medewerker. Maar hoe pak je dat aan? Als u uw medewerker goed kent, dan vindt u doorgaans
Nadere informatieVlaamse logo s in een notendop
Vlaamse logo s in een notendop Logo = Lokaal gezondheidsoverleg Onze opdracht: Mee instaan voor de realisatie van het Vlaams preventief gezondheidsbeleid Bv Vigez, Vlesp Logo s Bv CGG s Met de Fit in je
Nadere informatie1 Inleiding Verantwoording Opsteller en begeleidingscommissie Leeswijzer 3
Module C1000 Opstellen Basisrioleringsplan (BRP) Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Verantwoording 3 1.2 Opsteller en begeleidingscommissie 3 1.3 Leeswijzer 3 2 Uitgangspunten en systematiek 5 2.1 Afbakening BRP
Nadere informatieIn dialoog met elkaar
In dialoog met elkaar Grondhouding van Zozijn Bestaansrecht van Zozijn In dialoog Zozijn ziet het als opdracht om mensen tot bloei te laten komen. Wij zorgen voor een positief klimaat, waarin liefdevolle
Nadere informatiewerkbladen, telefoons en opnametoestel
DE BAAN OP! De jongeren organiseren zelf één of meerdere bedrijfsbezoeken. Ze verzamelen informatie over verschillende bedrijven en op basis hiervan kiezen ze met de hele klas het meest interessante bedrijf
Nadere informatieThema. Kernelementen. Oplossingsgericht taalgebruik Voorbeeld van communiceren 10 communicatie-tips
Thema Kernelementen Oplossingsgericht taalgebruik Voorbeeld van communiceren 10 communicatie-tips Tips voor de trainer: Doseer je informatie: less is more. Beoordeel wat je gymnasten doen, niet wie ze
Nadere informatieWijkbezoeken. persoonlijke contacten persoonlijke meningen
persoonlijke contacten persoonlijke meningen gemeente nijmegen directie strategie en projecten februari 2003 Inhoudsopgave 1 Vooraf 3 1.1 Sterke wijken, sociale stad 3 1.2 onderzoek 3 2 Resultaten 5 2.1
Nadere informatieGoede praktijkvoorbeelden als strategie voor onderwijsvernieuwing?
Goede praktijkvoorbeelden als strategie voor onderwijsvernieuwing? Problematiseren en er voorbij Geert Kelchtermans Praktijkvoorbeelden zijn in PV in de hitparade van populair onderwijsjargon Eenvoudige
Nadere informatieVoorbeeld Praktijkopdracht. Bibliotheekmedewerker niveau 4
Voorbeeld Praktijkopdracht Bibliotheekmedewerker niveau 4 Betreft: Dagelijkse werkzaamheden coördineren Kwalificatiedossier Medewerker informatiedienstverlening 2011-2012 Kwalificatie Bibliotheekmedewerker
Nadere informatieDe volgende onderdelen moeten in het verslag worden verwerkt:
Het maken van een leesverslag in klas 3 en 4 VMBO Basis Voor het examenonderdeel fictie moet je een aantal boeken lezen. Gebruik bij het maken van het leesverslag het schema hieronder. Werk het schema
Nadere informatieEen service van Beweging 3.0. Voor een prettige en effectieve samenwerking tussen formele en informele helpers. Deze brochure is een uitgave van
Een service van Beweging 3.0 Voor een prettige en effectieve samenwerking tussen formele en informele helpers Deze brochure is een uitgave van Samzo staat voor samen zorgen Mantelzorgers, familie en vrienden
Nadere informatieStappenplan voor een rookvrije speeltuin
Wat is een rookvrije speeltuin? De hele speeltuin is rookvrij. Zonder uitzonderingen. De rookvrije regels staan in het reglement en in de speeltuin wordt met bordjes aangegeven dat het rookvrij is. De
Nadere informatieInleiding Strategie Communicatiedoelstellingen Doelgroepen Intern Extern Boodschap per doelgroep...
Communicatieplan Inhoud Inleiding... 2 Strategie... 2 Communicatiedoelstellingen... 2 Doelgroepen... 3 Intern... 3 Extern... 3 Boodschap per... 4 Interne belanghebbenden... 4 Interne en belanghebbenden...
Nadere informatieToelichting bij de vragen uit de Veranderplanner. 1. Verkennen van het probleem
Toelichting bij de vragen uit de Veranderplanner Bij iedere vraag uit de veranderplanner is hier een korte toelichting gegeven. Dit kan helpen bij het invullen van de vragen van de Veranderplanner. 1.
Nadere informatieWeet wat er gebeurt in uw wijk. Communicatietips voor buurtbewoners
Weet wat er gebeurt in uw wijk Communicatietips voor buurtbewoners Stappenplan Wilt u graag weten wat er aan bouwplannen in uw buurt zijn? Vermoedt u dat er (bouw- of sloop) plannen zijn en wilt u uw mening
Nadere informatieToelichting klachtenregeling VCO Hierden
Toelichting klachtenregeling VCO Hierden Als u een klacht hebt over de school. Het kan altijd gebeuren: als leerling, ouder of personeelslid bent u ontevreden over een beslissing of het gedrag van iemand
Nadere informatieHoe wij samen onze beloftes waarmaken. Maasduinen, onze toekomst
Hoe wij samen onze beloftes waarmaken. Maasduinen, onze toekomst 2017 2020 Maasduinen, onze toekomst Wij geloven dat het voor iedereen mogelijk is om met het ouder worden van het leven te blijven genieten.
Nadere informatieHoe gebruik je sociale media in je KSA-groep? KSA Nationaal vzw
Hoe gebruik je sociale media in je KSA-groep? Vooruitgangstraat 225 1030 Brussel (T) 02 201 15 10 info@ksa.be www.ksa.be 1. Hoe te gebruiken? Sociale media zijn alomtegenwoordig. Ze zijn niet meer weg
Nadere informatieKijken met de ogen van een ander. Visitatie-resultaten versterken. Berséba 20 november 2014 Visit with a tie
Kijken met de ogen van een ander Visitatie-resultaten versterken. Berséba 20 november 2014 Visit with a tie Agenda Tijd: 09.00 uur tot 12.00 uur Halverwege de ochtend kleine pauze Opening en doel Kader
Nadere informatieVoortraject... 2 Wat kan ik bij de aanmelding verwachten?... 3 Wat kan ik bij de intake verwachten?... 4 Behandeling... 6 Afsluiting en nazorg
Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voortraject... 2 Wat kan ik bij de aanmelding verwachten?... 3 Wat kan ik bij de intake verwachten?... 4 Behandeling... 6 Afsluiting en nazorg... 7 Overige informatie... 9
Nadere informatieCO 2 Communicatieplan
CO 2 Communicatieplan CO2 communicatieplan Opgesteld d.d.: 07-05-2019 Akkoord bevonden door Rein Tempel (directeur) Versie: 3 Opgesteld door: Marijke Schat () Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Communicatiedoelstellingen
Nadere informatieondersteuning dichtbij
Buurtteams, professionele ondersteuning dichtbij BUURTTEAMS UTRECHT Iedereen wil graag grip houden op het eigen leven. Maar wat als dat door omstandigheden niet lukt? Dan staat het buurtteam voor u klaar!
Nadere informatieANBI en communicatie. Margriet Cobben Hoofd Communicatie SupportPunt
ANBI en communicatie Margriet Cobben Hoofd Communicatie SupportPunt Inhoud presentatie 1 Wat is ANBI waard? 2 Fondswerving in Nederland 3 Plan van aanpak 4 Ondersteuning SupportPunt Wat is ANBI waard?
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieBBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden
BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Inleiding en leerdoelen Leren en studeren is een belangrijk onderdeel in je opleiding tot verpleegkundige. Om beter te leren studeren is het belangrijk niet
Nadere informatieBuurtenquête Stevenfenne
Buurtenquête Stevenfenne Aanleiding De gemeente Enschede wil bewoners meer zeggenschap geven over het onderhoud en de veiligheid in de eigen buurt. Daarom is besloten om voor alle buurten in Enschede een
Nadere informatieLean management vaardigheden
Lean management vaardigheden Lean management : meer dan tools Je gaat met Lean aan de slag of je bent er al mee bezig. Je ziet dat Lean over een set prachtige tools beschikt en je beseft dat het ook een
Nadere informatie