De Haagse Hogeschool Faculteit voor gezondheid, voeding en sport. HBO-Verpleegkunde Voltijd/Deeltijd/Duaal Studiejaar: Jaar/periode: 4/ 2,3

Transcriptie

1 De Haagse Hogeschool Faculteit voor gezondheid, voeding en sport HBO-Verpleegkunde Voltijd/Deeltijd/Duaal Studiejaar: Jaar/periode: 4/ 2,3 Afstudeerfase Onderdeel: Proeve 2 Rol van ontwerper en beroepsbeoefenaar.

2 Algemene informatie Titel: Afstudeerfase: Proeve van bekwaamheid 2 Studiejaar: Jaar/periode: 4/ 2,3 Studierichting: Tijdsduur: Verpleegkunde 20 weken Jaar van uitgave: 2015 Copyright: 2015, De Haagse Hogeschool, opleiding HBO-Verpleegkunde. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en /of openbaar gemaakt zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de afdeling HBO-Verpleegkunde.

3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 3 Inleiding... 4 Wijzigingen naar aanleiding van feedback van vorige studiejaren... 4 Programmaschema OER... 5 Algemene informatie over proeve van bekwaamheid Leerdoelen proeve van bekwaamheid Wat is een proeve van bekwaamheid 2?... 6 Wat zijn de uitgangspunten en waar moet een proeve van bekwaamheid 2 aan voldoen?... 6 De plaats van uitvoering van een PvB 2 en de begeleiding... 8 Waar wordt een proeve van bekwaamheid 2 uitgevoerd?... 8 Begeleiding... 9 Uitvoering en planning van proeve van bekwaamheid Welke fasen zijn er binnen de proeve van bekwaamheid 2? Verkenningsfase Uitvoeringsfase Afrondingsfase Planning van PvB Beoordeling Proeve van Bekwaamheid Definitieve voorstel Concept van Proeve van Bekwaamheid Het inleveren en de beoordeling van Proeve van Bekwaamheid Manier van inleveren Beoordelingsadvies praktijk Manier van beoordelen Herkansing Terugkoppeling opdrachtgever Bijlagen Bijlage 1: Go/ No Go- formulier Voorstel Proeve van Bekwaamheid Bijlage 2 : Algemene eisen Proeve Vormcriteria Format Proeve

4 Inleiding Dit is het blokboek voor het afstuderen van de opleiding Verpleegkunde van de Haagse Hogeschool voor het studiejaar 2015/2016. Dit blokboek gaat over één onderdeel van het afstuderen namelijk proeve van bekwaamheid 2. Deze proeve heeft betrekking op de rol van ontwerper en de rol van beroepsbeoefenaar. Deze proeve is onderdeel van het afstuderen. De bedoeling is dat je met deze proeve aantoont dat je het niveau beheerst van een beginnend beroepsbeoefenaar. Dit blokboek is bedoeld voor vierdejaars studenten van de Hbo-verpleegkunde, voor zowel de voltijd als de deeltijd, voltijd-duale en verkort-duale variant. Wijzigingen naar aanleiding van feedback van vorige studiejaren Er zijn een aantal wijzigingen gedaan aan Proeve van Bekwaamheid 2 naar aanleiding van de evaluaties van eerdere jaren: De docent-begeleider is nu een van de beoordelaars en beoordeelt samen met een onafhankelijke beoordelaar de proeve in plaats van 2 onafhankelijke beoordelaars Bij verschil van meer dan 1 punt tussen de beoordelaars, welke niet door onderling overleg kan worden opgelost, wordt een derde (onafhankelijke) beoordelaar geraadpleegd De opzet van proeve 2 is aangepast Vragen over het afstuderen kun je stellen aan je studieloopbaanbegeleider (SLB er). Wij wensen je veel succes in het komend jaar! Namens alle docenten van het 4 e jaar.

5 Programmaschema OER Jaar 4 DU Blokken Competenties Elementen Werkvorm (*aanwezig- Onderwijseenheid I B O S heidsplicht) VP-Proeve1-14 Verslag1: Proeve 1 VP-Proeve2-14 Verslag1: Proeve 2 VP-Werkplaats-11 Toets01: Werkplaats VP-Intervisie-15 Reflectie1: Intervisie Verslag1: Portfolio SLB VP Meester-13 1 Mondeling1: Meesterproefgesprek X X X 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2, 4.1; 4.2 X X 3.1; 3.2; 3.3, 5.1; 5.2 X X X 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2, 3.1; 3.2; ;4.2, 5.1; 5.2 X X X 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2, 3.1; 3.2; ;4.2, 5.1; 5.2 X 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2, 3.1; 3.2; ;4.2, 5.1; 5.2 Contact -uren Zelfstudie -uren Studiepunten Toetsvorm/ Toetsuur X X X Stage* Proeve van bekwaamheid 1 X X X Stage* Proeve van bekwaamheid 2 X Werkcollege* X Intervisievisie bijeenkomsten * Deeltoetsen Wegingsfactor Toets-moment/ Herkansing 100% (O/V) 4.3/ % (C) 3.7/ 4.1 Participatie 100% (O/V) 4.6/ 4.10 Reflectieverslagen Portfolio 60% O/V) 40% O/V) X X Werkcollege Gesprek 100% (C) (45 ) 4.6/ / ,8,4.9 en 4.10/ Studenten dienen zich voor het meesterproefgesprek minimaal 6 weken voor de verwachte datum in te schrijven middels formulier examencommissie (ook indien dit de eerste kans betreft).

6 Algemene informatie over proeve van bekwaamheid 2 Leerdoelen proeve van bekwaamheid 2 Na het uitvoeren van proeve van bekwaamheid 2 kan de student: Zelfstandig een praktijkprobleem signaleren en analyseren; Bijdragen aan een oplossing voor een praktijkprobleem door het praktijkprobleem te vertalen in een onderzoeksvraag, en deze onderzoeksvraag via een passende methode te beantwoorden; Op basis van de resultaten/conclusie van het onderzoek een aanbeveling doen of een product ontwikkelen dat bijdraagt aan het oplossen van het praktijkprobleem; Rapporteren over de uitgevoerde proeve, waarbij gemaakte keuzes worden onderbouwd. Wat is een proeve van bekwaamheid 2? In PvB2 gaat het om een vraag vanuit de praktijk of een signalering van een probleem/knelpunt in de praktijk. Het gaat hierbij altijd om een verbetering of innovatie in de zorg. Met behulp van methoden en technieken uit het praktijkonderzoek ga jij bekijken welke bijdrage je kunt leveren aan die vraag, dat probleem of knelpunt. Hiervoor heb je een opdrachtgever nodig. Dat is iemand die aan jou de onderzoeksopdracht geeft of een onderwerp aandraagt (mondeling of schriftelijk). Er wordt van je verwacht dat je op basis van de opdracht of het onderwerp een gedegen voorstel schrijft. Dit voorstel is de basis voor hoe je het onderzoek gaat aanpakken, welke methode je gaat volgen en wat het verwachte eindproduct wordt. Het eindproduct kan een concreet product zijn dat direct in de praktijk gebruikt kan worden of het is je verslag in de vorm van een artikel met aanbevelingen die bruikbaar zijn in de praktijk. Voorbeelden van vragen vanuit de praktijk zijn: Wat zijn de wensen van de cliënt t.a.v. voorzieningen in een zorginstelling? Hoe is cliënttevredenheid op leerwerkplaatsen? hoe kan een bestaand protocol aangepast worden zodat het evidence based is? Voorbeelden van knelpunten in de zorg zijn: Cliënten zijn onnodig lang opgenomen in het ziekenhuis door een inefficiënte werkwijze Complicaties treden op omdat essentiële informatie niet goed gecommuniceerd wordt door slechte rapportage Er ontstaan gezondheidsproblemen of bestaande gezondheidsproblemen worden niet opgelost omdat de doelgroep niet wordt bereikt. Het resultaat van een PvB 2 kan dus verschillende vormen aannemen: Een concreet beroepsproduct (bv. Evidence based protocol, een voorlichtingsactiviteit etc.). Aanbevelingen naar aanleiding van onderzoek (bv. een aanbeveling m.b.t. een andere werkwijze voor een multi-disciplinair overleg (MDO), aanbevelingen m.b.t. het invoeren van intervisie etc.) Een adviesrapport voor verdere product/dienstontwikkeling. Wat het resultaat wordt hangt af van het specifieke praktijkprobleem. Bij het resultaat van PvB 2 wordt tevens beoordeeld hoe je deze innovatie bespreekt en deelt op de afdeling in het kader van deskundigheidsbevordering. Je kunt zelf bepalen op elke manier je dit doet. Hierbij gaat het dus om de manier waarop je de rol van beroepsbeoefenaar op niveau 4 op de afdeling laat zien. Wat zijn de uitgangspunten en waar moet een proeve van bekwaamheid 2 aan voldoen? PvB 2 bestaat uit een verslag in de vorm van een artikel, inclusief aanbevelingen voor de praktijk, of een artikel met een concreet product. In bijlage 2 staat gedetailleerd waar PvB 2 aan moet voldoen. In het algemeen is het van belang dat je let op correct Nederlands taalgebruik. Daarnaast is het van belang dat je let op je onderbouwing. 6

7 PvB 2 is een individueel afstudeerwerkstuk. Je mag wel samen met andere studenten aan een grotere opdracht werken, maar in dat geval moet elke student een andere vraagstelling of onderzoekspopulatie hebben. De PvB 2 is gebaseerd op een vraag uit de praktijk en het resultaat moet ook direct te gebruiken zijn voor de praktijk. Dit betekent niet dat de praktijk de vraag direct aan jou aanlevert. Het betekent ook dat je zelf kritisch bent naar de praktijk. Het onderzoek en het product en/of de aanbevelingen moet bijdragen aan een concreet en praktisch probleem of innovatie in de zorg. Je wordt begeleid door een docent die minimaal master is opgeleid. Daarnaast heb je een externe opdrachtgever nodig die minimaal hbo bachelor is opgeleid. De verantwoordelijkheid hiervoor ligt bij de opleiding. PvB 2 wordt beoordeeld door twee docenten; je begeleidend docent en een onafhankelijke docent. PvB 2 moet origineel zijn en wordt getoetst op plagiaat. Je levert je verslag in via Ephorus (via Blackboard). Je voert geen onderzoek uit dat valt onder de Wet Medisch Wetenschappelijk Onderzoek met mensen. Indien dit wel het geval is dan moet er toestemming verleend zijn door de medischethische commissie. Bij gebruik van (medische gegevens) moet je schriftelijke toestemming aan proefpersonen vragen door middel van informed consent. De respondenten moeten van te voren altijd gevraagd worden of ze mee willen doen aan het onderzoek en of er audiovisuele opnames gemaakt mogen worden. Respondenten mogen niet met naam en toenaam in het verslag (artikel) staan. 7

8 De plaats van uitvoering van een PvB 2 en de begeleiding Waar wordt een proeve van bekwaamheid 2 uitgevoerd? Een PvB 2 kan op verschillende plekken worden uitgevoerd. Over het algemeen wordt PvB 2 vooral op de stage afdeling uitgevoerd. Hieronder wordt kort uitgelegd wat de meest voorkomende plekken zijn waar een PvB 2 kan worden uitgevoerd en wat de belangrijkste uitgangspunten zijn. Op de afdeling binnen een stage instelling De afdeling heeft een vraag liggen en vraagt aan de stagiair om dit verder uit te zoeken. Hierbij is het van belang dat de praktijkbegeleider minimaal hbo gekwalificeerd is. Daarnaast is het ook van belang dat de onderzoeksopdracht wordt getoetst door de SLB er op de volgende onderwerpen: Is het haalbaar om de vraag uit te werken in 15 weken; Past het binnen de kerncompetenties van een beginnend beroepsbeoefenaar?; Is het vernieuwend binnen de context?; Is er goede begeleiding vanuit de instelling op minimaal hbo-niveau?; In principe moet de student minimaal gemiddeld één dag per week aan zijn PvB 2 kunnen werken zonder inzet aan het bed. Een dagdeel kunnen de studenten op hun terugkomdag gebruiken, zodat zij 1 ½ dag per week effectief aan hun PvB 2 kunnen besteden. Aangezien de opleiding i.s.m. de praktijk bezig is met een veranderingsproces, is de invulling van dit laatste punt verschillend per instelling. Wanneer de stage instelling nog geen opdracht heeft liggen, ga je dan snel oriënteren op een onderwerp dat jij zou kunnen aanpakken. Kijk rond of denk over iets wat je hebt geleerd wat er nog niet is op de afdeling en stel voor of je daar iets mee mag doen. Stel jezelf vragen als: - hoe er wordt gewerkt (procedures, werkwijzen etc.) en is dat efficiënt, doelmatig en doeltreffend of kan dat beter? - van welke instrumentarium (bv. protocollen, zorgpaden, klinische paden e.d.) wordt wel of juist niet gebruikt gemaakt? Wat zou beter kunnen? - Maakt men gebruik van evidence based bronnen en recente inzichten of zou dat beter kunnen? - Wordt er voldoende aangesloten bij actuele ontwikkelingen of zou dat beter kunnen? - Sluit de zorg wel goed aan bij de specifieke doelgroep of zijn er lacunes? - Wordt er ook aandacht besteed aan preventie of zou dat beter kunnen? Kortom: Je gaat actief op zoek naar verbeterpunten in of rondom de cliënten/patiëntenzorg. Bespreek je ideeën ook met je werk- of praktijkbegeleid(st)er. Het kan goed zijn dat de afdeling/ het team ook verbeterpunten hebben die men nader uitgewerkt wil zien. Zorg dat je uiterlijk binnen twee weken een onderwerp hebt. Binnen een stage instelling Het kan ook zijn dat de betreffende stage-instelling in overleg met de opleiding al verschillende onderzoeksopdrachten klaar heeft liggen waar studenten aan kunnen werken. Deze opdrachten hoeven niet afdelingsgebonden zijn. Hiervoor gelden dezelfde voorwaarden als hierboven. Binnen een lectoraat of onderzoekslijn Een PvB 2 kan ook uitgevoerd worden via een lectoraat of onderzoekslijn. Voor deze opdrachten geldt hetzelfde als hierboven. Bij een dergelijke opdracht vervult de lector of onderzoekslijn ook een begeleidende rol. In samenspraak met de SLB er zal gekeken worden hoe deze begeleiding er uitziet. Het kan zijn dat hij/zij specifieke eisen stelt aan je voorkennis zoals een gevolgde minor. Bij een opdracht vanuit het lectoraat heb je 2 tot 3 dagen nodig om aan het onderzoek te werken. Voor de goedkeuring van een lectoraatsopdracht wordt afgewogen of deze in combinatie met de stage uitgevoerd kan worden. Binnen een learning community Een learning community is een nieuwe vorm van praktijkleren waarin concrete en praktische problemen centraal staan. Een learning community is een overeenkomst tussen een praktijkinstelling 8

9 uit de regio Den Haag en de Faculteit Gezondheid, Voeding en Sport. Opdrachten die via een learning community komen zullen ook op Blackboard verschijnen. Deze opdrachten worden gecombineerd met een stageplaats. Begeleiding Bij de begeleiding van je PvB 2 zijn verschillende mensen betrokken. Hieronder volgt een kort overzicht: SLB er: De SLB er is degene die jou helpt met de directe begeleiding van de PvB 2. Deze docent ondersteunt je met praktische informatie en inhoudelijke informatie ten aanzien van het onderzoek. Praktijk en/of werkbegeleider (op hbo-niveau): De praktijk- of werkbegeleider is degene die jou begeleidt tijdens de stage en meestal bij PvB 2. Onderzoeksbegeleiders in de praktijk: in sommige instellingen zijn er speciale begeleiders voor onderzoek. Zij begeleiden jou dan bij PvB2. Begeleider vanuit een lectoraat of onderzoekslijn. De opdrachtgever van je PvB2 kan één van de volgende personen zijn: Manager van een afdeling of instelling (de praktijk- en/of werkbegeleider begeleidt je dan meestal) Praktijk en/of werkbegeleider (evt. in samenwerking met het management van de afdeling) Lectoraat of onderzoekslijn Kwaliteits- of onderzoeksbureau (evt. begeleiding van onderzoeksbegeleiders in de praktijk) Feedbackmomenten zijn er tijdens de groepsbijeenkomsten en tijdens individuele begeleiding Individuele begeleiding krijg je d.m.v. een strippenkaart van je SLB er (zie algemene informatie afstuderen). Op je voorstel van je PvB 2 krijg je 2 keer individueel feedback: bij de eerste kans en bij de herkansing. Verwacht wordt dat je dan een GO krijgt. De feedback die je dan krijgt, kun je meenemen in de uitwerking van PvB 2. Krijg je een NO GO, dan bepaal je samen met je SLB er wat nodig is. 9

10 Uitvoering en planning van proeve van bekwaamheid 2 PvB 2 wordt in principe in de eerste vijftien - twintig weken van de in totaal dertig weken stage uitgevoerd. Het is van belang dat je PvB 2 in de periode 2 uitvoert. De rapportage kan dan in periode 3. Welke fasen zijn er binnen de proeve van bekwaamheid 2? Er zijn drie verschillende fasen binnen PvB 2 die hieronder verder uitgelegd worden. Dit zijn: de verkenningsfase; de uitvoeringsfase; de afrondingsfase. Bij elke fase vind je tips over wat je tijdens deze fase kunt doen om zo goed mogelijk aan je PvB 2 te werken en het goed te kunnen afronden. Verkenningsfase Tijdens de eerste drie weken van je stage oriënteer je je op de stageplaats en maak je een praktijkleerplan (PLP) voor de vijf beroepsrollen: de drie rollen voor PvB1 en de twee rollen voor PvB2. In deze fase ben je bezig om je onderwerp verder te verkennen. Je gaat op zoek naar literatuur over het onderwerp. Je probeert er achter te komen wat er al bekend is, welke onderzoeken al op dit gebied zijn gedaan. Je probeert er ook achter te komen wat het probleem is in de praktijk. Is er te weinig kennis? Of is nog weinig aandacht geweest voor het onderwerp? Of zit de praktijk met een probleem waarvan ze niet weten hoe ze het op moeten lossen? Maak een goede analyse van het probleem. Je kunt hiervoor de methode 6 W s gebruiken van Verhoeven (2011). Dat helpt je om te komen tot een goede onderzoeksvraag die aansluit op het werkelijke probleem. In deze fase schrijf je het voorstel voor PvB2. Dit is dus uitgebreider dan de beschrijving in je PLP. Tips: Lees het boek van Nel Verhoeven Wat is onderzoek? nog een keer door. Er zijn meerdere boeken specifiek voor hbo ers geschreven over praktijkonderzoek. Hierin staat uitgebreid beschreven welke methoden en technieken er zijn en waar je aan moet denken. Kijk ook nog eens goed naar evidence based practice. Je kunt hiervoor het boek: Evidence based practice voor verpleegkundigen van Cox, De Louw, Verhoef en Kuiper gebruiken. Gebruik de SLB bijeenkomsten om te laten zien wat je al hebt. Wees niet bang om je half ontwerpen te laten zien en te toetsen aan wat je SLB er hiervan vindt maar ook je klasgenoten. Maak gebruik van je klasgenoten om feedback te krijgen. Maak een overzicht per week over wat je moet doen. Houd je aan de deadlines! Uitvoeringsfase In deze fase is je onderzoeksvoorstel goedgekeurd en voer je het onderzoek uit om een antwoord te vinden op je probleemstelling. Dit doe je middels kwalitatief of kwantitatief onderzoek. Uit dit onderzoek komt data en deze data analyseer je om een antwoord te vinden op je vraag. Onderzoek is puzzelen en goed nadenken over wat data je zegt. Naast het uitvoeren van je onderzoek, lees je de literatuur over je onderwerp. Tips: Houdt een onderzoekslogboek bij waarin je bijhoudt hoe je de dataverzameling hebt uitgevoerd en je analyse. Schrijf ook dingen op die je opvallen. Het kan je later ook helpen bij het schrijven van je verslag. Zorg voor een goed contact met je opdrachtgever. Hou je opdrachtgever op de hoogte van het voortgangsproces. Zorg ervoor dat je je opdrachtgever als één van de eersten informeert over de resultaten van het onderzoek. Maak aantekeningen over de literatuur die je leest. Probeer in eigen woorden te omschrijven wat een artikel weergeeft. Probeer ook weer te geven in eigen woorden of dat klopt met de (voorlopige) bevindingen uit je onderzoek of juist niet. 10

11 Afrondingsfase In deze fase heb je alle gegevens verzameld en ga je de gegevens analyseren. Je gaat je probleemstelling beantwoorden aan de hand van de uitkomsten van de dataverzameling. Je maakt een globale indeling van de hoofdstukken (zie ook de bijlage). Planning van PvB2 In het planningsschema op BlackBoard is te zien welke deadlines er zijn betreffende PvB2 De deadlines liggen vast. Indien je na de deadline een product inlevert heb je de mogelijkheid tot feedback voorbij laten gaan. Bij het inleveren van een onvolledig concept, krijg je alleen feedback op hetgeen je inlevert. Dit is een gemiste kans; dus benut de feedbackmomenten en houd er rekening mee in je planning! 11

12 Beoordeling Proeve van Bekwaamheid 2 Definitieve voorstel Je concept voorstel wordt in de groepsbijeenkomst besproken en ook de feedback van je opdrachtgever neem je mee in het definitieve voorstel van PvB2. Als je nog geen GO krijgt, dan kun je, nadat je de feedback hebt verwerkt, het voorstel nog een keer inleveren. Zie planningsschema voor de data. Concept van Proeve van Bekwaamheid 2 Het is verplicht om je concept van PvB2 in te leveren bij je SLB er. Als je dat niet doet, kun je je PvB2 niet inleveren en mis je de eerste kans. De verkregen feedback verwerk je voor de definitieve PvB2. Het inleveren en de beoordeling van Proeve van Bekwaamheid 2 Manier van inleveren Het verslag in de vorm van een artikel, inclusief de aanbevelingen of het product van PvB 2 lever je in via Blackboard en via Ephorus (via link op Blackboard). Let op, Ephorus sluit om uur. Proeven worden niet meer nagekeken wanneer dit later dan uur is ingeleverd en dit betekent dus een gemiste kans. In de titel van het document staat je naam, welke proeve het is (in dit geval proeve 2) en of het een herkansing is. Beoordelingsadvies praktijk Je opdrachtgever geeft een beoordelingsadvies voor het product en/of de aanbevelingen en ondertekent het onderdeel reflectie op waarheid. Praktijk vult het adviesformulier en de competentiekaart betreffende de rol van ontwerper en beroepsbeoefenaar in en stuurt het naar de SLB er, volgens planning. Het ondertekende formulier (reflectie op waarheid) lever je bij je slb-er in. Wees er wel alert op dat je een afspraak maakt wanneer zij het product of de aanbevelingen voor de praktijk van jou krijgen. De praktijk moet ook de mogelijkheid hebben om hun onderdeel van een beoordelingsadvies te voorzien. Manier van beoordelen De beoordeling van PvB 2 vindt plaats door twee beoordelaars (van de HHS) aan de hand van het beoordelingsformulier. De opdrachtgever (afdeling/instelling/lector/praktijk- /werkbegeleider/onderzoeksbegeleider) geeft een beoordelingsadvies voor het product of aanbevelingen en de reflectie. Overleg van te voren met je opdrachtgever of hij/zij je verslag ook als achtergrond wil hebben. Het beoordelingsadvies wordt in principe overgenomen door de beoordelaars. Komen zij tot een ander oordeel, dan overleggen zij met de opdrachtgever en wordt afgestemd wat de definitieve puntenaantal wordt van dat onderdeel. De beoordelaars komen tot hun beoordeling d.m.v. consensus. Indien geen consensus kan worden bereikt zal de proeve worden zal een derde beoordelaar worden ingezet. Herkansing Elke student krijgt een schriftelijke beoordeling toegestuurd door de eerste beoordelaar. Heb je een voldoende en wil je mondelinge toelichting, dan kun je contact opnemen met de eerste beoordelaar. Als je een onvoldoende beoordeling hebt voor PvB2, dan kun je naast de schriftelijke beoordeling, een mondelinge toelichting krijgen op je PvB2. Na het verwerken van de feedback, kun je PvB2 volgens planning inleveren voor de herkansing. Hierbij gelden dezelfde richtlijnen als het inleveren van de eerste kans. Het wordt ingeleverd via Ephorus en niet op tijd inleveren betekent dat het niet beoordeeld kan worden. Deze wordt in principe beoordeeld door dezelfde beoordelaars. Heb je een onvoldoende voor je herkansing dit studiejaar, dan kun je elke volgende periode in het volgende studiejaar je PvB 2 herkansen. De deadline is in elke periode de dinsdag voor uur in lesweek 5. Terugkoppeling opdrachtgever Als student koppel je je resultaat van PvB 2 terug aan je opdrachtgever. Is het beoordelingsadvies geheel overgenomen, dan hebben de onafhankelijke beoordelaars geen contact met de opdrachtgever. 12

13 Bijlagen Bijlage 1: Go/ No Go- formulier Voorstel Proeve van Bekwaamheid 2 De proeve omvat: Motivatie Onderzoeksvoorstel 1. Probleemanalyse De aanleiding van het onderzoek (grondige analyse van het probleem). Hierin is de context van het onderzoek in relatie tot de gezondheidszorg/ verpleegkundig beroep beschreven vanuit het macro, meso en micro-niveau. Bovendien is de meerwaarde van het onderzoek evidence based onderbouwd. 2. De probleemstelling - is geoperationaliseerd in een hoofdvraag - de hoofdvraag is geoperationaliseerd in deelvragen die logisch en consistent zijn afgeleid van de hoofdvraag. 3. De doelen passen bij de hoofd/onderzoeksvraag 4. De onderzoeksopzet - is onderbouwd - past logisch bij de probleemstelling 5. De gekozen methode van dataverzameling is onderbouwd vanuit de onderzoeksopzet 6. De student heeft zich reeds georiënteerd op kritische bewijzen en relevante bronnen 7. De voorgestelde bronnen zijn zo recent mogelijk en zijn relevant voor de uitwerking van de Proeve van Bekwaamheid 2. Tijdsplanning Bronvermelding - Volgens APA stijl - Variatie in type bronnen, - minimaal 3 Engelstalige internationale wetenschappelijke artikelen en/ of boeken Praktijk en/of werkbegeleider Onvoldoende /voldoende + toelichting Docent-begeleider Onvoldoende/ voldoende + toelichting 13

14 Conclusie: go/no go Afspraken voor het vervolg: Datum: Handtekening praktijk- en/of werkbegeleider: Handtekening docent-begeleider: 14

15 Bijlage 2 : Eisen Proeve 2 Algemene eisen - De Proeve is op tijd ingeleverd (zie blokboek, wordt anders niet beoordeeld) - Max woorden (inleiding discussie, exclusief figuren/tabellen) - Lettertype Arial 10 (of vergelijkbaar lettertype), regelafstand anderhalf - Referentiestijl APA - Voorblad is voorzien van titel; onderaan het voorblad zijn de volgende gegevens opgenomen: Naam en studentnummer Proeve 2 + Osiriscode Naam SLB en contactgegevens Datum inleveren + status (concept / definitief / herkansing) Aantal woorden (inleiding discussie) Opleiding Verpleegkunde, Haagse Hogeschool Vormcriteria - Taalgebruik volgens Nederlands taalbeleid Faculteit Gezondheid, Voeding en Sport van de Haagse Hogeschool - Structuur: Er is sprake van een logische volgorde van de onderdelen, van een evenwichtige verdeling en van een herkenbare structuur (bijvoorbeeld kopjes, alinea s, paragrafen) - Onderbouwing: Uitspraken worden ondersteund met relevante argumenten/literatuur; er is sprake van een duidelijke scheiding tussen mening, praktijkervaring, onderzoeksbevindingen en feiten; termen en begrippen worden helder toegelicht - Inzichtelijkheid van figuren, tabellen en voorbeelden: Figuren en tabellen zijn voorzien van een nummer en titel, en er is een verwijzing in de tekst; figuren en tabellen zijn duidelijk Voorbeelden (citaten) zijn herkenbaar in de tekst - Literatuurverwijzing zijn volgens APA, zowel in de literatuurlijst als in de tekst Format Proeve 2 Max woorden (inleiding discussie, exclusief figuren/tabellen). Proeve 2 moet in elk geval de volgende elementen bevatten: Samenvatting (max. 400 worden) Schrijf dit deel als laatste onderdeel! Korte samenvatting van de uitgevoerde Proeve, bevat Inleiding, Methode, Resultaten, Conclusie Inleiding Achtergrond en aanleiding van het onderzoek (analyse van het probleem) vanuit praktijkprobleem dat aan het onderzoek ten grondslag ligt, beschreven vanuit macro, meso en microniveau; onderbouwing van probleem met literatuur; relevantie van het onderzoek voor de praktijk en voor het verpleegkundig beroep. Vraagstelling en Doelstelling De vraagstelling vloeit voort uit de probleemanalyse, bestaat in ieder geval uit een hoofdvraag en eventueel deelvragen. De doelstelling past bij de (hoofd)vraag. 15

16 Methode Methode bestaat uit subkopjes: - Design: past logisch bij de vraagstelling en is onderbouwd - Populatie/participanten: benoemen waar en bij wie het onderzoek wordt uitgevoerd, hoe deelnemers worden geselecteerd, inclusie en exclusie criteria - Dataverzameling: onderbouw vanuit de onderzoeksopzet hoe de gegevens verzameld worden (bijv. interview of gebruik van vragenlijst of meetinstrument). Maak inzichtelijk hoe de gegevens verzameld worden (denk aan mogelijke replicatie) - Data analyse: beschrijf globaal hoe de verkregen data worden geanalyseerd Resultaten De resultaten bevatten subkopjes die de inhoud weergeven (bijv. thema s of uitkomsten). De resultaten vloeien voort uit de dataverzameling en analyse en hebben een logische ordening. De resultaten starten met een beschrijving van de geïncludeerde populatie. Conclusie De conclusie(s) geeft antwoord op de hoofdvraag is herleid uit de resultaten (geen herhaling of samenvatting van de resultaten!). Discussie Kan subkopjes bevatten (hoeft niet). Bediscussieren van de gevonden resultaten met gebruik van literatuur (is in andere studies een vergelijkbaar of ander resultaat gevonden?). Sterke- en zwakke punten uit het onderzoek worden benoemd; geef aan wat de consequentie is voor de resultaten en conclusie (denk aan validiteit en betrouwbaarheid van de dataverzameling en analyse). Implicatie van de resultaten voor de praktijk. Aanbevelingen (of product) voor de praktijk Aanbevelingen (of product) vloeien voort uit de resultaten en conclusies. Bieden een concrete bijdrage aan het oplossen van het praktijkprobleem. Literatuur Gebruikte literatuur is recent en relevant. Er worden minimaal 3 Engelstalige internationale wetenschappelijke artikelen en/of boeken effectief toegepast. Gebruik zoveel mogelijk primaire bronnen. Reflectieverslag De reflectie op Proeve 2 wordt geschreven volgens een bestaande methodiek en kan gaan over het gehele proces of over ervaren knelpunten. De reflectie laat zien wat je geleerd hebt en wat je mee neemt (kennis, competentie) als beginnend beroepsbeoefenaar. Maximaal 2 A4-tjes Bijlages Zijn genummerd Zijn relevant (houd aantal bijlagen beperkt!) Wordt naar verwezen in de tekst Een uitgewerkt onderdeel van de methode (bijv. een interview, observatie, vragenlijst) 16