Leerling, ouders en leerkracht.
|
|
- Elias Bosman
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 Leerling, ouders en leerkracht. Symposium Alterius Heerlen Presentatie: Oudergerichte attitude Wim Goossens Expertdocent Zuyd Hogeschool Faculteit Sociale Studies en Educatie
3 Warming up Even voorstellen aan een lastige ouder..!?
4
5
6 Inhoud Warming up: een lastige ouder Deel 1: Beelden over Ouderschap Deel 2:Ouders en professionals Deel 3: Ouderschapstheorie Deel 4: Organisatorische inbedding van Oudergericht werken
7 Deel 1: Beelden over ouderschap
8 Een verhaal van een ouder.. Vraag: wil iemand uit het publiek eens een verhaal vertellen over een contact met en ouder dat impact voor hem/haar had?
9 Beelden over ouderschap Een verhaal van een ouder.. Wat ervaren we nu aan primaire reacties bij ons zelf als we reflecteren over deze ouder(s): Wat hoor je? Wat zie je voor je? Wat denk je? Wat voel je? Aan wie denk je primair: de ouder of het kind (kind of ouderperspectief)?
10 Eigen beelden en beeldvorming over ouderschap Praten en denken over ouderschap confronteert professionals met eigen persoonlijke geïnternaliseerde: Denkschema s waarneming gewaarwording denkstijlen/overtuigingen Emotionele oriëntaties gevoelsreacties, emotionele respons, overdracht tegenoverdracht,.. Maatschappelijke perspectieven maatschappelijk omgevingsveld, tijdsbeeld, ambivalent overheidsbeleid (empoweren vs disciplineren).
11 Eigen beelden en beeldvorming over ouderschap (2) Beeldvorming over ouderschap wordt beïnvloed door de wijze waarop uzelf bent beouderd! Beelden vanuit uw eigen ouderschap spelen mee!
12 Reflectieopdracht Welke vragen zou/had u aan uw ouders willen stellen over hun ouderschap? Wat weet u over het ouderschap van uw ouders: - Hoe was de start van hun ouderschap? - Welke steunbronnen hadden zij? - Wie waren voor hun voorbeelden in hun ouderschap? - Hoe hebben ze hun ouderschap vorm willen geven? Wat was er aanwezig in hun ouderschap en wat heeft u gemist? Kernvraag: Hoe werkt de wijze waarop ik ben beouderd door in mijn professionele contacten met ouders?
13 Eigen beelden en beeldvorming over ouderschap We maken allemaal (ideaal)beelden over ouderschap! We kijken naar ouderschap vanuit een diversiteit aan sociale perspectieven!
14 Deel 2 Ouders en professionals
15 Mentale modellen van professionals naar ouders Protectieve model Expertmodel Transmissie model Consument model Partnershipmodel Vrije vertaling Carmel Borg (Malta) 2013; op basis van Hornby, G (2000)Improving Parental Involvement, London, Cassel
16 Wat gebeurt er bij de professional in relatie tot de ouder? Kwetsbare professionals?? Professionals komen in aanraking met een (maatschappelijk)beladen goed: ouderschap Een confrontatie met hun eigen sociale perspectieven, emoties en denkmodellen richting ouders en ouderschap.
17 Mogelijke valkuilen in contacten met ouders. Redder van het kind worden! Teveel in de schoenen van de ouders gaan staan en de regie van de ouder overnemen! Eigen META POSITIE kwijtraken (te betrokken bij de ouders)! De betere ouder zijn : te snel met tips komen! Neiging tot parentblaming! Gebruik van vakjargon om je te profileren als deskundige!
18 Ouders en professionals. Mogelijke valkuilen in communicatie tussen ouders en professionals..
19 Ouders en professionals, een wereld van verschil..?! Ouders Professionals Vanaf begin Leefwereld Tijdloos 24 /7 Ergens in de rit Systeemwereld Tijdelijk (Passant) Diensten of urenaanstelling
20 Ouders en professionals, een wereld van verschil..?! Ouders Professionals Familiaire relaties Totale kind Eigen ouderdeskundigheid Zorgconcept Emotioneel verweven Collegiale relaties Specifiek probleem Generalistische kinddeskundigheid Ontwikkelingsconcept Emotioneel betrokkenaffectief neutraal
21 Deel 3 Ouderschapstheorie
22 OUDERSCHAPTHEORIE ALS REFERENTIEPUNT! En (hoe) kun je je als professional/leerkracht van al deze normeringen vrijspelen? Om je vrij te spelen heb je nodig: een theorie over ouderschap; een theorie en methode over ouderschap t.b.v. het communiceren met ouders; een voortdurende bereidheid om vanuit een oudergerichte attitude te handelen; een denkschema over ouderschap.
23 OUDERSCHAPTHEORIE ALS REFERENTIEPUNT. Enkele tussenvragen: Bent u bekend of hanteert u een ouderschapstheorie? Een theorie over ouderschap is een belangrijk referentpunt voor professionals! Bron: Handboek Methodische Ouderbegeleiding (deel 1 t/m 10) Alice v.d. Pas Zie ook: Tijdschrift Ouderschapskennis (uitgever SWP)
24 Kern van de ouderschapstheorie Besef van verantwoordelijk-zijn (tijdloos en onvoorwaardelijk). Ouderschap maakt kwetsbaar. Ouders zijn (eindverantwoordelijk) consultvrager. Er is een onderscheid tussen partnerschap ouderschap opvoederschap. Ouderschap is meer dan opvoederschap en gaat door als opvoederschap (soms tijdelijk) stopt.
25 Oudervriendelijk Weten dat ouderschap nooit een ideale status bereikt. Kritisch maar niet veroordelend denken en spreken over ouderschap. Respect in denken, praten en handelen naar ouders.
26 Oudergericht Naast het kindgerichte perspectief vanuit een ouderoptiek kunnen meedenken, meeleven, meevoelen met ouders Daarbij een (voortdurend)besef laten zien dat je met het dierbaarste bezig bent dat een ouder heeft: zijn kind!
27 Oudersensitief Gaat over gevoelig zijn voor signalen vanuit het ouderperspectief. Oog hebben voor wat ouders beweegt, drijft, bezig houdt en besef hebben van de permanente zijnspositie van het ouderschap. Daarbij de kwetsbaarheid van het ouderschap kunnen zien. In de schoenen van ouders kunnen staan, maar er niet mee gaan lopen:kunnen empathiseren met ouders.
28 Ouderbetrokken De ouder permanent als een goede ouder benaderen (ook al faalt hij in het ouderen en opvoeden). Zich daarbij kunnen vrijspelen van eigen normeringen en betrokken blijven op het ouderperspectief. Commitment kunnen aangaan met het ouders. De ouder kunnen zien als een consulterende opdrachtgever en daarnaar handelen. Daarbij verantwoording afleggen aan de ouder.
29 Ouderbegeleidend Vanuit een vakspecialistische optiek als ouderbegeleider werken vanuit een ouderperspectief, ondersteund door een ouderschapstheorie en een methodiek ouderbegeleiding, Daarbij de (voortdurende) bereidheid hebben om (consequent) de ouderbegeleidende positie kunnen innemen.
30 Denkschema over Ouderschap Ouderlijke werkvloer Basisgedragingen (schijf van 5) veiligheid verzorging zicht houden verwachtingen begrenzen Timen & doseren Emotieregulatie Bufferprocessen Solidaire gemeenschap Taakverdeling Metapositie Goede ouderervaringen Omstandigheden Kind Moeder Vader Broers en zussen Grootouders, andere familie Sociaal netwerk Behuizing, baan, inkomen Stad, platteland, buur Cultuurverschil, Godsdienst, schoolsysteem Geweld op tv en videospelletjes Migratie en vluchten, GSM, SMS en internet Reclame voor alcohol Opvoeddeskundigen Enz.
31 Deel 4 Organisatorisch inbedding van oudergericht werken
32 Ouderbetrokkenheid en Organisatieniveaus Goossens (2013) Strategisch niveau Tactisch niveau Ouderbetrokkenheid t.a.v. visie, beleid, beheer, organisatie, personeel Ouderbetrokkenheid t.a.v. cluster/bouwniveau: huisvesting, inrichting, groepen, activiteiten, enz. Uitvoerend niveau Ouderbetrokkenheid t.a.v. of in het primaire proces: ouder als participant, facilitator, ondersteuner
33 Niveaus van ouderbetrokkenheid Vertaling van Bolks 2011 Professioneel communiceren met ouders meeleven meehelpen meedenken mee beslissen Kind Groep School
34 Ouderbetrokkenheid en regulatieve cyclus Vrije Vertaling Geurts E, 2010, Ouders betrekken in de residentiële jeugdzorg Fase Voorfase Aanmelding Plaatsing/opname Verblijf Beëindiging/Nazorg Voorbeelden wijze van betrekken van ouders: Goede voorinformatie, voorschoolse contacten, huisbezoeken, enz. Informatieverstrekking, kennismaking, huisbezoek, enz Doelen, aanpak, netwerkoverleg, zorgplan, enz. Info uitwisseling, telefonische contacten, evaluaties, dagelijkse activiteiten, taken, verantwoordelijkheden, ontspanningactiviteiten, uitjes, ouderavonden, cursussen, gespreksgroepen, enz. Exit gesprekken, nazorg, terugkeergesprekken, enz.
35 Slotmessage Katie Lee Weille (2011) (Lector ouderbegeleiding): Parents must be better understood, befor children can be helped
36 Afronding: Verdere informatie: Algemene info + intekenlijst voor nadere informatie is bij organisatie. wim.goossens@zuyd.nl Bedankt voor de aandacht Wim Goossens
Samen werken aan ouderbetrokkenheid
Samen werken aan ouderbetrokkenheid Symposium d.d. 30-06-15 Workshop door Wim Goossens (expertdocent) en Connie Wezeman (regionaal projectleider Special Heroes) Inhoud Warming up ouderbetrokkenheid Tactiekbespreking
Nadere informatieWorkshop ouders, wat moet je ermee?!
Workshop ouders, wat moet je ermee?! n Symposium RBL Holland Rijnland n door Lianne Bonants, docent Hogeschool Leiden Social work (o.a. Docent Minor Ouderschap Opvoeding Preventie-jaar 4) Over Beelden
Nadere informatieStudiedag 16 maart 2018
Studiedag 16 maart 2018 U bekend? https://www.youtube.com/watch?v=mzg8e31ju2q Wat is ouderschap? Uit JOnG! Ouderschapsbelevingen uit Jong raken moeders Uit literatuuroverzicht het overweldig zijn als overkoepelend
Nadere informatieOpleiding ouderbegeleiding
Opleiding ouderbegeleiding me nse nkennis vanuit een visie op ouderschap in ontwikkeling Als je krachtgericht werken met het netwerk rond het kind wilt invullen, dan zit hier alles in. Vanuit een betere
Nadere informatieOuderschap en Ouderbegeleiding. Vaardig en weerbaar ouderschap
Ouderschap en Ouderbegeleiding Vaardig en weerbaar ouderschap Vragen Ouders van jonge kinderen zijn in emotioneel opzicht minder gelukkig dan niet-ouders 1. Klopt 2. Klopt niet Welke stelling klopt? 1.
Nadere informatieSamenwerken met ouders
Samenwerken met ouders Hoe doe je dat? Sandy van Gageldonk & Marjan Veenstra MEE Rotterdam Rijnmond Doelstellingen Elkaar inspireren en ervaringen uitwisselen met als doel op een positieve manier met ouders
Nadere informatieAandacht voor ouderschap
Aandacht voor ouderschap Het versterken van de eigen kracht van ouders: wat, waarom, welke, hoe? Susan Ketner, ketner.s@hsleiden.nl Expertisecentrum Jeugd, Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding Wie
Nadere informatieAandacht voor ouders in de kerk
Aandacht voor ouders in de kerk Omdat ouderschap meer is dan (christelijk) opvoeden Magazine voor kerkelijk werkers Jacqueline Schilling Inhoud Waarom dit magazine? Zorg voor ouders in de gemeente is dat
Nadere informatieEmpowerment bij kwetsbaar (aanstaand) ouderschap
Empowerment bij kwetsbaar (aanstaand) ouderschap Workshop congres Kennispoort Verloskunde 7 februari 2014 Edith Raap Marieke van Luin Sylvia Nossent Welkom Sylvia: ontwikkelingspsycholoog 1986 tot 2001
Nadere informatieOuders & ouderschapsontwikkeling. Thema-avond VEG De Ark (1e avond) Taakverdeling als ouders Bob de Raadt, 2011
Ouders & ouderschapsontwikkeling Thema-avond VEG De Ark (1e avond) Taakverdeling als ouders Bob de Raadt, 2011 Opening Welkom Lezing Doelstelling: versterking ouderschap en ondersteuning bij opvoedingswijze
Nadere informatieEen gezin starten: Hoop en verlangen
Ouderschap, Kinderen en Scheiding. versterking, vroegsignalering, preventie en ketensamenwerking bij scheidingsproblematiek José koster www.josekoster.nl contact@josekoster.nl Een gezin starten: Hoop en
Nadere informatieOuderschapscollege: een andere kijk op preventie
Ouderschapscollege: een andere kijk op preventie Congres Daadkrachtige steun bij opvoeden en ouderschap 1 oktober 2018 Susan Ketner Contact: ketner.s@hsleiden.nl Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding
Nadere informatieBouw je ideale school
Bouw je ideale school Over samen vormgeven van ouderbetrokkenheid 17 oktober 2013 Alfred Bakker De ideale school Vroeger was het beter De ideale school De ideale school is een utopie De ideale school Bouwen
Nadere informatieMaar wat zit er achter die deur?
Maar wat zit er achter die deur? Interview met Alice van der Pas over de ouderbegeleiding van nu Door Liesbeth Simpelaar Ik maak me grote zorgen, zegt Alice van der Pas. In een interview eind 2015 vertelt
Nadere informatieModerne vormen van effectieve communicatie, samenwerking en medezeggenschap
Maartje Reitsma, Meesterklas 2012 Moderne vormen van effectieve communicatie, samenwerking en medezeggenschap Partnerschap met ouders, school en leerlingen Kennismaking Wie bent u? Ervaringen en vraagstukken
Nadere informatieSamenwerken met ouders vereist meer dan empathie en goede bedoelingen. Ouders zijn geen. black box
Samenwerken met ouders vereist meer dan empathie en goede bedoelingen Ouders zijn geen black box Voor sociale professionals kan het werken met ouders van cliënten lastig zijn. Soms kom je lijnrecht tegenover
Nadere informatieDriehoeksverhoudingen
Driehoeksverhoudingen pleegkind pleegouders ouders 24-1-2018 Driehoeksverhoudingen in de pleegzorg. Anne Maaskant 1 Voorstellen Anne Maaskant Onderzoeker GZ-Psycholoog i.o. tot Klinisch psycholoog Kind
Nadere informatie*Daar waar ouders staat geschreven, wordt bedoeld de ouder/ouders en/of de verzorger/verzorgers.
Partnerschap met ouders op basisschool de Hien november 2016 Inleiding In deze tekst wordt beschreven wat de visie van basisschool De Hien is op de samenwerking met ouders van onze school. Wij willen graag
Nadere informatieOuderschap en opvoedingsondersteuning
Ouderschap en opvoedingsondersteuning Hoe zorgt u er als professional voor dat ouders zo goed mogelijk worden begeleid? In deze folder vindt u verschillende boeken, tijdschriften én cursussen voor professionals,
Nadere informatieModerne vormen van effectieve communicatie, samenwerking en medezeggenschap
Maartje Reitsma, 23 november 2011 Moderne vormen van effectieve communicatie, samenwerking en medezeggenschap Partnerschap met ouders, school en buurt Programma 1. Thema onderzoeken - Verkenning - Inspirerende
Nadere informatieDe complexiteit van solidariteit
Margreth Hoek en Hanneke Miley De complexiteit van solidariteit Samenvatting Een solidaire gemeenschap is belangrijk voor ouders en voor het opgroeien van hun kinderen. Maar wat is een solidaire gemeenschap?
Nadere informatieOuderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs
Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs Een goede relatie tussen ouders en school komt het leerresultaat ten goede en dat is wat we allemaal willen! Convenant Impuls Kwaliteitsverbetering Onderwijs
Nadere informatieHet kind in beeld. Sandra Rijnaars-Hekel en Arie van der Meer Brijder Verslavingszorg Programma Verslaving en Ouderschap 18 oktober 2016
Het kind in beeld Sandra Rijnaars-Hekel en Arie van der Meer Brijder Verslavingszorg Programma Verslaving en Ouderschap 18 oktober 2016 1 2 11 vleugels 110 kamers behandelruimten 3 Ouder & Kind 11 kamers
Nadere informatieEducatief partnerschap met ouders
Maartje Reitsma en Mireille Wagener Educatief partnerschap met ouders Pedagogisch Leiderschap: Van Controle naar Visie CNV Schoolleiders, 7 november 2013 Wie zijn wij? Wie bent u? Waarom bent u hier? Optimale
Nadere informatieInspiratieshot Overlastgevende groepen
Inspiratieshot Overlastgevende groepen Kwaliteitsconferentie 03-09-13 Door: Ruud Frenken BJZ Wim Goossens Zuyd Hogeschool faculteit Sociale Studies en Educatie Inhoud Intro op groepsaanpak jeugdcriminaliteit.
Nadere informatieDaphne Petterson & Lilian Delarue Onderzoekers lectoraat Ouderschap & Ouderbegeleiding Expertisecentrum Jeugd, Hogeschool Leiden
Daphne Petterson & Lilian Delarue Onderzoekers lectoraat Ouderschap & Ouderbegeleiding Expertisecentrum Jeugd, Hogeschool Leiden Lectoraat Beroepspraktijk - Onderzoek - Onderwijs Praktijk Onderwijs Onderzoek
Nadere informatieSnap jij die ouders? Basisboek Professioneel werken met ouders. Pieter Remmerswaal & Ad de Gouw
Snap jij die ouders? Basisboek Professioneel werken met ouders Pieter Remmerswaal & Ad de Gouw Snap jij die ouders? Basisboek professioneel werken met ouders Pieter Remmerswaal & Ad de Gouw ISBN 978 90
Nadere informatieWorkshop Ouderbetrokkenheid en een positieve leesopvoeding Agenda
Workshop Ouderbetrokkenheid en een positieve leesopvoeding Agenda Ouderbetrokkenheid Leesopvoeding Meer over ouders Opbouwen van ouderbetrokkenheid Succesvolle aanpak Kansen met / door ouderbetrokkenheid
Nadere informatieLuisteren naar ouders loont! Annelies Kassenberg Dorien Petri
Luisteren naar ouders loont! Annelies Kassenberg Dorien Petri Het verhaal van Dave Verhaal van Dave 11-4-2018 2 Inleiding Leefwerelden verbinden Opvattingen ouders en professionals Waarom is samenwerken
Nadere informatieInformatiemanagement, -processen en -implementaties
Informatiemanagement, -processen en -implementaties Spelsimulatie en Organisatieverandering imvalues Presentatie Inhoud Introductie Spelsimulatie Aanpak Toepassing Meer informatie Introductie imvalues
Nadere informatieSociale (wijk)teams en de sociale deltawerken Congres Toegang en Teams, 7 april 2015, Nieuwegein
Sociale (wijk)teams en de sociale deltawerken Congres Toegang en Teams, 7 april 2015, Nieuwegein Carla Kolner, onderzoeker Kenniscentrum Wmo en Wonen Noord Holland, DSP-groep Ard Sprinkhuizen, associate
Nadere informatieinhoud Van de redactie Kolom Oordelend zijn Tonja Roodenburg
inhoud 186 188 190 194 201 222 228 232 236 244 246 249 250 263 274 276 Van de redactie Kolom Oordelend zijn Tonja Roodenburg Thema: Ouders eerst Inleiding op het thema Margreth Hoek & Katie Lee Weille
Nadere informatieHet drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers
Het drijfzand van onbeantwoorde zorg: de ouderidentiteit onder druk Willem Beckers Studiedag Geweldloos Verzet: Bespiegelingen vanuit theorie, onderzoek en praktijk 8 februari 09 Casus Lucas Kennismaking
Nadere informatieModulebeschrijving. Methodische ouderbegeleiding
Modulebeschrijving Methodische ouderbegeleiding INDEX Samenvatting 3 A. Modulebeschrijving: probleem, doelgroep, doel, aanpak, materialen en uitvoering 4 1. Risico- of probleemomschrijving 4 2. Doel van
Nadere informatieCulturele Diversiteit ProBiblio 13 februari Kennismaking. De Nederlandse hand. Iedere mens. De Arabische hand
Culturele Diversiteit ProBiblio 13 februari 2018 Kennismaking Wat is cultuur (niet) Culturele diversiteit Gezin / cultuur Jannie Limburg jannie@peervis.net 06-16848428 www.peervis.net De Nederlandse hand
Nadere informatieAlgemene kenmerken: Leraren zijn echte vakmensen. Als er klachten van ouders zijn, probeert de directeur of de leraar deze zelf te verhelpen.
Leeswijzer: het gaat om een zogenaamd cumulatief model: iedere fase bevat ook de elementen van de eerdere fasen. Dit model vindt u ook op de bijgeleverde losse poster in dit boek. 16 Type voor ouders INFORMATIEGERICHT
Nadere informatieSamenvatting (Summary in Dutch)
Samenvatting (Summary in Dutch) Interactionistische perspectieven benadrukken dat de persoon en zijn of haar omgeving voortdurend in interactie zijn en samen een systeem vormen. Dit idee van integratie
Nadere informatieZie de leerling! interactie tussen leerkracht en leerling
Zie de leerling! interactie tussen leerkracht en leerling Charlaine Reval, Karla Uitewaal Inhoud Het belang van leerkracht - leerlingrelatie Pedagogisch klimaat en klassenmanagement als fundament Mentale
Nadere informatie12-11-2014. HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders
12-11-2014 HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders 1 Wat wensen ouders voor hun kind? 2 De drie G s Geluk Gezondheid Goede toekomst 3 4 Alle ouders willen.. zich welkom voelen Contact gaat voor contract
Nadere informatieProgramma workshop seksuele opvoeding: Daar praat je toch niet over met je kinderen?
Programma workshop seksuele opvoeding: Daar praat je toch niet over met je kinderen? Korte kennismaking Wat dragen ouders bij? Presentatie Stelling Presentatie Opdracht Voorbeeld opzet cursus en afsluiting
Nadere informatieKinderen van ouders met een afhankelijkheidsprobleem KOAP. Gezondheidsconferentie 2016
Kinderen van ouders met een afhankelijkheidsprobleem KOAP Gezondheidsconferentie 2016 Probleem KOAP? Aandacht voor KOAP Herkenning geven Opgroeien in een gezin met stress en negatieve interacties Jonge
Nadere informatieMethodiek oudergericht pedagogisch adviseren. Sonja Ehlers Meta Kuipers
Methodiek oudergericht pedagogisch adviseren Sonja Ehlers Meta Kuipers Methodiek oudergericht pedagogisch adviseren Sonja Ehlers en Meta Kuipers ISBN 978 90 8850 697 0 NUR 847 2016 B.V. Uitgeverij SWP
Nadere informatieMEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.
MEE Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel
Nadere informatieDoorbreken cirkel van geweld! Hoe kunnen we een duurzame veilige situatie thuis creëren?
Doorbreken cirkel van geweld! Hoe kunnen we een duurzame veilige situatie thuis creëren? Effectonderzoek naar de aanpak huiselijk geweld in de G4 Majone Steketee Katinka Lünnemann Bas Tierolf Belangrijkste
Nadere informatieGrip op agressief en lastig gedrag
Grip op agressief en lastig gedrag AgressieWerk.nl Brochure Agressietraining voor docenten, leerkrachten & OPP Omgaan met lastig en agressief gedrag AgressieWerk.nl 06-42170546 info@agressiewerk.nl Brochure
Nadere informatieOuderbetrokkenheid. Camminghaschool
Ouderbetrokkenheid Camminghaschool April 2017 1 Ouderbetrokkenheid Inleiding Met het betrekken van ons nieuwe gebouw in MFA Kersentuin in 2013 was het meteen duidelijk dat ouders letterlijk buiten het
Nadere informatieGrip op agressief en lastig gedrag
Grip op agressief en lastig gedrag AgressieWerk.nl Brochure Agressietraining voor de Zorg Omgaan met lastig en agressief gedrag AgressieWerk.nl 06-42170546 info@agressiewerk.nl Brochure Agressietraining
Nadere informatieOuders centraal: (er)ken mij en mijn kind
deelnemersinformatie Ouders centraal: (er)ken mij en mijn kind Joke van der Meer Petri Embregts Lex Hendriks Colofon Lectoraat Zorg voor Mensen met een Verstandelijke Beperking Joke van der Meer (docent
Nadere informatieGrip op agressief en lastig gedrag
Grip op agressief en lastig gedrag AgressieWerk.nl Brochure Agressietraining voor Ambtenaren en Lokale Overheid Omgaan met lastig en agressief gedrag AgressieWerk.nl 06-42170546 info@agressiewerk.nl Brochure
Nadere informatieKrachtig ouderschap. Lieneke Jooren Expertisecentrum Jeugd, Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding Hogeschool Leiden
Krachtig ouderschap Lieneke Jooren Expertisecentrum Jeugd, Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding Hogeschool Leiden Even voorstellen Lieneke Jooren Onderzoeker Achtergrond in gezinspedagogiek Hogeschool
Nadere informatieMultiproblem gezinnen met NAH, een uitdaging? Myriam Meutgeert, gezinscoach Karin van Ophem, consulent NAH & Jeugd en Gezin
Multiproblem gezinnen met NAH, een uitdaging? Myriam Meutgeert, gezinscoach Karin van Ophem, consulent NAH & Jeugd en Gezin Programma workshop Definitie multiproblem gezin Actieve bijdrage, stellingen
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Voor verwijzers Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Veel mensen met een licht
Nadere informatiebijlage 3 Strategische visie ZorgAccent 1. De missie 2. Uitgangspunten van de visie
bijlage 3 Strategische visie ZorgAccent 1. De missie De missie gaat over datgene waarvoor we staan: onze waarden en identiteit. De missie van ZorgAccent: Het bieden van samenhangende arrangementen van
Nadere informatieOmgangscentrum Drenthe
Yorneo 0 12 Omgangscentrum Drenthe Een scheiding is een ingrijpende gebeurtenis die vaak veel emoties teweeg brengt. Soms zijn de woede, de frustratie en het verdriet zo groot, dat het voor ouders moeilijk
Nadere informatiePEDAGOGIEK IN EEN SOCIAL WORK OPLEIDING. 05-10-2015 Instituut voor Sociale Opleidingen Leonie le Sage, Joop Berding & Martine van der Pluijm
PEDAGOGIEK IN EEN SOCIAL WORK OPLEIDING 05-10-2015 Instituut voor Sociale Opleidingen Leonie le Sage, Joop Berding & Martine van der Pluijm AGENDA Pedagogiek in een social work opleiding De pedagogische
Nadere informatieDenk in buffers, een handreiking aan ouderbegeleiders
Margreth Hoek Denk in buffers, een handreiking aan ouderbegeleiders Samenvatting Bufferprocessen, dat is een antwoord op de vraag: Hoe valt te verklaren dat ook gewone ouders met een gewoon kind soms ernstige
Nadere informatieAanvraagprocedure Erkenning Supervisorschap Versie: 20 juni 2012 AANVRAAGPROCEDURE ERKENNING SUPERVISORSCHAP
AANVRAAGPROCEDURE ERKENNING SUPERVISORSCHAP 2 Aanvraagprocedure Erkenning Supervisorschap 3 Algemeen Hieronder kun je lezen hoe de route naar supervisorschap en leersupervisorschap is opgezet en aan welke
Nadere informatieVerpleegkundige Praktijk Almere Vera Kampschöer Willeke Oxener 11 oktober 2012
Verpleegkundige Praktijk Almere Vera Kampschöer Willeke Oxener 11 oktober 2012 Vanuit de praktijk naar de voorwaarden 1. Ketenzorg dementie 2. Kwetsbare ouderen 1.Wat ging vooraf Thuis met dementie Project
Nadere informatieBeleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid
Beleidsplan voor ouderbetrokkenheid op Montessorischool Zuid INLEIDING Wat is ouderbetrokkenheid? Ouderbetrokkenheid betekent in essentie niets anders dan dat ouders meeleven met het wel en wee van hun
Nadere informatieElke Cole Katrien Sel Franky D Oosterlinck Stijn Vandevelde
Elke Cole Katrien Sel Franky D Oosterlinck Stijn Vandevelde 1. Situering 2. Theoretisch kader 3. Onderzoeksmethodologie 4. Resultaten 5. Besluit 6. Uit te werken in de toekomst 1. Situering Het samengaan
Nadere informatieAandacht voor jonge nabestaanden na zelfdoding. Joke Vandenhoute Suïcidepreventiewerker van de CGG PassAnt vzw
Aandacht voor jonge nabestaanden na zelfdoding Joke Vandenhoute Suïcidepreventiewerker van de CGG PassAnt vzw Werkgroep verder In Vlaanderen elk jaar + 8.000 nabestaanden na zelfdoding Direct betrokkenen
Nadere informatieWijkteams en Werk & Inkomen. LCR congres 6 april Kennissessie
Wijkteams en Werk & Inkomen LCR congres 6 april 2017 - Kennissessie Programma 1. Kennismaking 2. Presentatie; wat weten we van wijkteams en werk en inkomen 3. In gesprek: wat betekent dit voor cliëntenparticipatie?
Nadere informatieModuleopdracht. Opvoedondersteuning
Moduleopdracht Opvoedondersteuning Naam: Marit Gosen Opleiding: Verpleegkundige maatschappij en gezondheid profiel jeugdgezondheidszorg Module: Opvoedondersteuning Docent: Mevr. P. Winnubst Datum: 1-2-2019
Nadere informatieOnderwijskundige doelen
Onderwijskundige doelen Het materiaal van Dit Ben Ik in Brussel beoogt vooral het positief omgaan met diversiteit. Daarom is het ook logisch dat heel wat doelen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid aan
Nadere informatieLeuker voor later Investeer in ouders en voorkom problemen. Carolien Gravesteijn Susan Ketner
Leuker voor later Investeer in ouders en voorkom problemen Carolien Gravesteijn Susan Ketner 1 Wie zijn wij? Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding Carolien Gravesteijn Susan Ketner Aylin Yildiz Daphne
Nadere informatieDoel resultaat - Opbrengsten passend bij landelijk gemiddelde en analyseren opbrengsten
Speerpunt 3 Doorgaande leerlijn 2016 2017 1. Waarom Het didactisch handelen van leerkrachten is erop gericht dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Voor die ontwikkeling is een rijke
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 13
Inhoudsopgave Inleiding 13 1 School en ouders 21 1.1 Twee opvoedingsmilieus 21 1.2 Pedagogische opdracht van de school 22 1.3 Rollen van ouders 23 1.4 Ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie 24 1.5 Actieve
Nadere informatiePartnerschap in opvoeding en ontwikkeling met ouders in de kinderopvang: Een vruchtbare samenwerking of een gedwongen huwelijk?
Partnerschap in opvoeding en ontwikkeling met ouders in de kinderopvang: Een vruchtbare samenwerking of een gedwongen huwelijk? Inleiding Het Pedagogenplatform wil, vanuit het perspectief van het kind,
Nadere informatieInzet gezinscoach. Parkwijk
Gezinscoaching Samen op weg naar goed genoeg ouderschap In gezinnen waar de ouders een licht verstandelijke beperking hebben, gaat niet alles vanzelf goed. De opvoeding, het huishouden, het op orde houden
Nadere informatieDraaiboek bij ziekte en overlijden
Datum Draaiboek bij ziekte en overlijden Hoe kan de school handelen bij het overlijden van een leerling? In dit overzicht vindt u een samenvatting van deze informatie in een checklist per onderdeel. Dit
Nadere informatieCompetenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
Nadere informatieDiverse school, diverse kansen
Diverse school, diverse kansen Stel je buur de volgende 3 vragen: 1. Hoe kom jij in aanraking met diversiteit in onderwijs? 2. Wat is het eerste gevoel dat jij hebt wanneer je denkt aan diversiteit? 3.
Nadere informatieOuderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014
Ouderbeleidsplan Sbo de Bonte Vlinder September 2014 1 Inleiding De meerwaarde van een ouderbeleidsplan Een ouderbeleidsplan vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit.
Nadere informatieQuickscan Ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid thuis
Quickscan Ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid thuis Wenst u de participatie en betrokkenheid van ouders binnen uw school, peuterspeelzaal, kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang (of in brede schoolverband)
Nadere informatieStichting Kinderopvang Alkmaar. Pedagogisch Beleid. Peuterspeelzalen
Stichting Kinderopvang Alkmaar Pedagogisch Beleid Peuterspeelzalen Inhoudsopgave 1. INLEIDING...3 2. DOEL VAN HET BELEID...3 2.1 ALGEMEEN...3 2.2 BIJDRAGE AAN ORGANISATIEDOELEN...3 2.3 ROLLEN EN VERANTWOORDELIJKHEDEN...4
Nadere informatieDe stem van ouders. succesvolle samenwerking. voor. Sardes Special
De stem van ouders voor succesvolle samenwerking Sardes Special Nummer 22 november 2017 Interview Heleen Versteegen Samen vertrekken, met moeders én vaders c Primair onderwijs In de oudercontacten op scholen
Nadere informatieHoe een CJG buffers van ouderschap kan versterken
Margreth Hoek Hoe een CJG buffers van ouderschap kan versterken Samenvatting De eigen kracht van gezinnen en jeugdigen versterken, is in het jeugdbeleid een geaccep teerd doel. Daar moet het versterken
Nadere informatieWacht maar tot ik groot ben!
www.geerttaghon.be Wacht maar tot ik groot ben! Omgaan met agressie bij kleine kinderen Geert Taghon 2013 Ontwikkeling kleine kind De wereld leren kennen en zich hieraan aanpassen (adaptatie) Processen
Nadere informatieAdvies en steun voor uw kind en uzelf
Advies en steun voor uw kind en uzelf Voor advies en steun aan ouders en hun kinderen Informatie advies cursussen Als u of uw kind psychische klachten heeft of problemen ervaart met alcohol of drugs, heeft
Nadere informatieSamenwerken met ouders van zorgleerlingen in het primair onderwijs
ORD 2019 Heerlen, 27 juni Samenwerken met ouders van zorgleerlingen in het primair onderwijs Mélanie Monfrance (Maastricht University) & Hélène Leenders (Fontys Hogeschool Pedagogiek) Achtergrond van de
Nadere informatieHieronder volgt een verslag van de ouderavond. Met vriendelijke groet, Team Daltonschool Corlaer
Geachte ouders/verzorgers, Op 10 mei j.l. is er een ouderavond geweest. We zijn heel blij met de opkomst en de bereidheid van ouders om met ons mee te denken over de voorbereiding van de leerlingen op
Nadere informatieToen ik nog geen moeder was, dacht ik ouders wel te begrijpen
Dr. Margreth Hoek Toen ik nog geen moeder was, dacht ik ouders wel te begrijpen Verslag van een LinkedIn-discussie over professionele kennis en ouderschap Samenvatting In dit artikel gaat de auteur na
Nadere informatieSamenwerking tussen ouders en school
Marion Hoeffgen & Maarten ter Burg Samenwerking tussen ouders en school Samenvatting Ouderbetrokkenheid is een actueel onderwerp. Het is een term vanuit het perspectief van de professional, zoals de leerkracht
Nadere informatieVernieuwende elementen. 1. Stuurgroep ouderbetrokkenheid
Ds. Joannes Beukelmanschool, Alblasserdam pagina 1 De Ds. Joannes Beukelmanschool, locatie Weverstraat: samenwerken met ouders aan de ontwikkeling van kinderen op basis van de Bijbel Ouders worden gezien
Nadere informatieFamiliebedrijven: krachtig en complex een inleiding
Familiebedrijven: krachtig en complex een inleiding 1 Hoofdstuk 1 Ja, en wat spreken we nu af? Hans laat zijn vingers even boven het toetsenbord van de laptop hangen, klaar om de conclusie van het gesprek
Nadere informatieJantine Spilt, Conferentie SBOwerkverband 2012
Jantine Spilt, Conferentie SBOwerkverband 2012 Gedragsproblemen in context Gedragsproblemen in context Gedragsproblemen in context Gedragsproblemen in context PROBLEEM Probleemgedrag 5 Faculteit der Psychologie
Nadere informatieMats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats Werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieEn wie helpt de school?
Kind centraal bij onderwijs en opvoeding? Ja! En wie helpt de school? Prof. dr. Edith Hooge Hoogleraar Onderwijsbestuur E-mail: E.H.Hooge@tiasnimbas.edu Kind centraal bij onderwijs en opvoeding? Twee pijlers
Nadere informatieBeleid Ouder- contactmomenten 3.0
Beleid Ouder- contactmomenten 3.0 Contacten met de ouders Vanuit de visie van t Speel Kwartier geven wij onze contacten met ouders vorm. Het oudercontact beleid ondersteunt ons bij het bereiken van ons
Nadere informatieOpvoeding partnerrelatie - ondersteuning
Opvoeding partnerrelatie - ondersteuning Moderator: Ludo Serrien Steunpunt Mens en Samenleving (SAM) vzw Kristien Nys Kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (Odisee) Alain Slock Centrum
Nadere informatieMats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatie3. Hoe vertalen we dit een visie op ouderbetrokkenheid?
3. Hoe vertalen we dit een visie op ouderbetrokkenheid? OCB VBB Lange historiek op vlak van ouderbetrokkenheid Visie = resultaat van Wetenschappelijke inzichten Ervaringsdeskundigheid Vertaling naar de
Nadere informatieWensen en verwachtingenavond basisschool de Lage Weide
Wensen en verwachtingenavond basisschool de Lage Weide Op 22 april 2015 gingen ouders en teamleden van basisschool de Lage Weide met elkaar in gesprek. Het gesprek ging over de samenwerking tussen ouders
Nadere informatiePedagogische kwaliteit in beweging
Pedagogische kwaliteit in beweging De kinderopvang staat voor grote uitdagingen: kinderen een veilige basis en voldoende uitdaging bieden voor een gezonde ontwikkeling en hen voorbereiden op het basisonderwijs.
Nadere informatieHet bericht van overlijden komt op school binnen op:. Via:...
Protocol verdriet en rouw op de basisschool. Het bericht komt binnen. Het bericht van overlijden komt op school binnen op:. Via:... De ontvanger zorgt voor: De opvang voor degene die het meldt. De overdracht
Nadere informatieDe e-learning van Gastouderland
De e-learning van Gastouderland Ook voor gastouders is het belangrijk te blijven ontwikkelen. Daarom bieden wij diverse modules aan die speciaal ontwikkeld zijn voor de kinderopvang. Gastouderland werkt
Nadere informatieAdvies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting
Advies onderzoeksfase Lef L up! Samenvatting Achtergrond Aansluitend op de strategische doelstelling van Noorderlink 'Mobiliteit tussen Noorderlink organisaties bevorderen' gaan we de kracht van het netwerk
Nadere informatieOuderbetrokkenheid in breder perspectief Presentatie landelijk congres Beter presteren, Amersfoort 13 juni 2012
Ouderbetrokkenheid in breder perspectief Presentatie landelijk congres Beter presteren, Amersfoort 13 juni 2012 Dr. Ron Oostdam Lector Maatwerk in leren en instructie Onderzoeksdirecteur Kenniscentrum
Nadere informatieAan de slag met de context: tips en tricks
Aan de slag met de context: tips en tricks Werkvelddag Keep Calm and Get Inspired 5 juni 2014 De huidige situatie binnen MFC s Kind ouders Gezins begeleider Context begeleider Doel van de lezing Focus
Nadere informatieSAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN
cursus SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN Samen-Werk-Boek.. www.zozijn.nl/zozijnschool Inhoudsopgave Samen-werken met de mensen om jou heen.... 3 Wat gaan we doen in deze cursus?... 4 Jezelf voorstellen...
Nadere informatie