DE DIENSTEN AMBULANTE BEGELEIDING IN DE REGIO ZEELAND BUNDELEN HUN CURSUSAANBOD de Korre ALLE EXPERTISE BIJEEN, EEN HELE ZORG MINDER!

Transcriptie

1 DE DIENSTEN AMBULANTE BEGELEIDING IN DE REGIO ZEELAND BUNDELEN HUN CURSUSAANBOD ALLE EXPERTISE BIJEEN, EEN HELE ZORG MINDER! De Berkenschutse Expertisecentrum voor Onderwijs & Epilepsie de Korre

2 DE DIENSTEN AMBULANTE BEGELEIDING IN DE REGIO ZEELAND BUNDELEN HUN CURSUSAANBOD Voor u ligt de brochure met het cursusaanbod voor schooljaar van de diensten ambulante begeleiding van cluster 2,3 en 4; Auris, de Korre, De Berkenschutse, de Eben-Haëzerschool en de Korczakschool. De ontwikkelingen rondom Passend Onderwijs vragen om een passend antwoord van het regulier onderwijs op de hulpvragen van leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte. De medewerkers van de clusters 2,3 en 4 hebben samen de handen uit de mouwen gestoken om aan onderwijsmedewerkers in Zeeland een praktijkgericht cursusaanbod te bieden. Hierbij gaan we uit van de specifieke expertise die binnen elk REC is opgebouwd. De cursusleiders beschikken, naast een theoretische onderbouwing gebaseerd op recente inzichten, over ruime praktische ervaring met leerlingen behorend tot het cluster van waaruit de cursusleiders werkzaam zijn. Hierdoor zijn we in staat op een praktische en doelgerichte wijze aan te sluiten bij uw scholingsvragen, waarbij het vergroten van de handelingsbekwaamheid van de deelnemers voorop staat. Zoals u in dit aanbod kunt lezen bieden wij een breed scala aan cursussen: voor zowel het Primair Onderwijs als het Voortgezet Onderwijs en het Middelbaar Beroeps Onderwijs. De cursussen zijn gericht op alle betrokkenen rond de zorgleerling, zoals: leerkracht, docent, IB er, RT er, zorgcoördinator, onderwijsassistent, rugzakbegeleider e.a. Bovendien is het mogelijk om een cursustraject op maat geleverd te krijgen, binnen uw school. Kortom: ALLE EXPERTISE BIJEEN, EEN HELE ZORG MINDER! Auris Dienstverlening Goes Dienst Ambulante Begeleiding De Berkenschutse Dienst Ambulante Begeleiding Eben-Haëzerschool Korczakschool Dienst Ambulante Begeleiding EXPOV, onderdeel van de Dienst Ambulante Begeleiding de Korre

3 AUTISME IN DE KLAS BASISONDERWIJS leerkrachten basisen speciaal basisonderwijs basiskennis over autisme; vanuit drie modellen het gedrag van de leerling met autisme leren verklaren; dit is uitgangspunt bij de benadering en ondersteuning van de leerling met autisme deze cursus wordt meerdere malen gegeven RONDE 1 maandag 28 september, 5, 12 en 19 oktober, 2 november 2009 RONDE 2 dinsdag 29 september, 6, 13 en 20 oktober, 3 november 2009 RONDE 3 maandag 11, 18 en 25 januari, 1 en 8 februari 2010 RONDE 4 dinsdag 12, 19 en 26 januari, 2 en 9 februari tot uur 350 Euro p.p. of LEERLINGEN MET EEN AUDITIEVE BEPERKING: SLECHTHOREND DOOF voor leerkrachten, IB-ers en RT ers, zorgcoördinatoren en mentoren die een leerling met een auditieve beperking begeleiden in het BaO en VO aan de hand van een presentatie over slechthorendheid bespreken we aandachtspunten die van belang zijn voor het optimaal kunnen functioneren van deze leerlingen in het regulier onderwijs Een goede start! woensdagmiddag 30 september tot uur 70 Euro p.p. HET JONGE KIND MET EEN SPRAAK- EN OF TAAL- STOORNIS IN HET REGULIER BASISONDERWIJS leerkrachten basisen speciaal basisonderwijs in de onderbouw het jonge kind met een spraak- en/of taalstoornis in het regulier onderwijs; wat is normale, afwijkende en gestoorde spraak/taal ontwikkeling?; tijdens de cursus leert u observatielijsten en onderzoeksinstrumenten gebruiken en/of interpreteren maandag 5 en 19 oktober, 2 november tot uur 210 Euro p.p. DRUKTEMAKERS IN HET BASISONDERWIJS leerkrachten (speciaal) basisonderwijs in deze cursus staan gedragsproblemen centraal; vanuit een theoretisch kader worden externaliserende gedragsproblemen behandeld: ADHD, oppositioneel gedrag en agressie; met deze basiskennis wordt de vertaling gemaakt naar de praktijk van alledag: welke begeleiding kunnen we deze kinderen bieden? in deze cursus komen verschillende deskundigen aan het woord najaar 2009: 8 oktober, 22 oktober, 12 november, 26 november, 7 januari. voorjaar 2010: 4 maart,18 maart, 1 april, 15 april, 22 april tot uur 390 Euro p.p. DRUKTEMAKERS IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS docenten voortgezet onderwijs vanuit een theoretisch kader worden vormen van zowel internaliserende als externaliserende gedragsproblemen behandeld aan de orde komen: AD(H)D, oppositioneel gedrag, faalangst en depressie; het doel van de cursus is het tijdig onderkennen van de problematiek en het vergroten van de eigen handelingsbekwaamheid voor de dagelijkse praktijk in deze cursus komen verschillende deskundigen aan het woord 15 oktober, 5 november, 19 november, 10 december tot uur 320 Euro p.p.

4 AANPASSINGEN VOOR LEERLING MET EEN AUDITIEVE BEPERKING: SLECHTHOREND DOOF voor mentoren en zorgcoördinatoren die te maken hebben met een leerling met een auditieve beperking in het VO en MBO aan bod komen compensatieregelingen, aandachtspunten voor stage en de rol die de AB er hierin kan vervullen en het vreemde talen onderwijs WANNNEER woensdagmiddag 21 oktober tot uur 70 Euro p.p. BEWEGINGSONDERWIJS OP MAAT leerkrachten, RT ers, IB ers, in het (speciaal) basisonderwijs, leerkrachten speciaal onderwijs en vakleerkrachten bewegingsonderwijs leerkrachten en vakleerkrachten uit het basisonderwijs ervaren op deze studiemiddag zelf hoe leerlingen met een motorische functiebeperking de gymles ondervinden tevens worden er adviezen over didactische aanwijzingen, aanpassingen, lessuggesties en geschikte gymmaterialen gegeven op een woensdag in november 2009, studiemiddag tot uur 100 Euro p.p. EEN SLECHTHOREND KIND IN HET REGULIER ONDERWIJS leerkrachten, IB ers, RT ers, zorgcoördinatoren en mentoren in basisen voortgezet onderwijs die een leerling met een auditieve beperking begeleiden de verschillende vormen van slechthorendheid uitleg over toon- en spraakaudiogram de gevolgen voor de ontwikkeling van spraak en taal en de sociaal-emotionele ontwikkeling de mogelijkheden van gehoorapparatuur de betekenis van een slechthorend kind in de groep voor de groep en voor het kind zelf woensdag 4, 18 en 25 november uur tot16.00 uur 210 Euro p.p. AUDITIEVE VERWERKINGSPROBLEMATIEK leerkrachten, IB ers en RT ers in het basisonderwijs auditieve verwerkingsproblematiek (AVP) wat zijn auditieve verwerkingsproblemen hoe verloopt de diagnostiek welke kenmerken horen bij AVP welke zijn de gevolgen aandachtspunten voor de begeleiding woensdag 11 november tot uur 70 Euro p.p. LEREN OP SCHOOL MET EEN SPRAAK-TAALSTOORNIS leerkrachten basisen speciaal basisonderwijs vanaf groep 3 mondelinge taal aanvankelijk en begrijpend lezen wereldoriënterende vakken sociaal-emotionele ontwikkeling pragmatiek maandag 9, 16, 23 en 30 november tot uur 280 Euro p.p. AUTISME IN DE KLAS VOORTGEZET ONDERWIJS docenten voortgezet en voortgezet speciaal onderwijs basiskennis over autisme vanuit drie modellen het gedrag van de leerling met autisme leren verklaren dit is uitgangspunt bij de benadering en ondersteuning van de leerling met autisme dinsdag 10, 17, 24 november, 1 en 8 december tot uur 350 Euro p.p. of VERDIEPINGSCURSUS AUTISME IN DE KLAS I.S.M. AUTISME CENTRAAL deze cursus is een theoretisch en praktische verdieping voor hen die eerder de cursus Autisme in de klas gevolgd hebben de mensen van het Centrum voor Concrete Communicatie uit Gent zijn toonaangevend in de ontwikkelingen over het denken en werken rondom autisme er zijn drie thema s en elk thema wordt in drie bijeenkomsten verder uitgediept: THEMA 1 sociaal overleven THEMA 2 gesprekken voeren met autistische kinderen THEMA 3 autisme en probleemgedrag, cq motivatie THEMA 1 woensdag 25 november, 2 en 9 december 2009 THEMA 2 woensdag 13 en 27 januari, 9 februari 2010 THEMA 3 woensdag 17 en 24 maart, 7 april tot uur 210 Euro per thema p.p.

5 HET KIND MET EEN TAALSTOORNIS OF DYSFATISCHE ONTWIKKELING IN DE BASISSCHOOL leerkrachten basisen speciaal basisonderwijs theorie rondom dysfatische ontwikkeling gevolgen van dysfatische ontwikkeling gevolgen van dysfatische ontwikkeling voor het kind in de klas hoe pas ik het onderwijsaanbod aan voor kinderen met dysfatische ontwikkeling RT mogelijkheden en pre-teaching bij dysfatische ontwikkeling maandag 11, 18 en 25 januari, 1 en 8 februari tot uur 325 Euro p.p. SCHRIJVEN IS BELANGRIJK! leerkrachten van groep 1 t/m 5, IB ers in het (speciaal) basisonderwijs, RT ers en leerkrachten speciaal onderwijs met leerlingen die werken op niveau voorbereidend en aanvankelijk schrijven in deze cursus krijgt u handreikingen voor het observeren van het schrijven en de schrijfvoorwaarden vanuit deze observaties krijgt u handelingsadviezen die toegepast kunnen worden in de schrijflessen op school januari/februari/maart 2010, 3 bijeenkomsten tot uur 240 Euro p.p. OUDERCURSUS OVER PRATEN COMMUNICEREN MET UW SLECHTHOREND, ESM-, OF ASS-KIND ouders communiceren met uw kind met hoorproblemen, ESM of ASS is om verschillende redenen niet vanzelfsprekend daarom is het van belang om als ouder inzicht te hebben in de normale, afwijkende en gestoorde spraakontwikkeling, de gevolgen voor de sociale, emotionele en leerontwikkeling en de mogelijkheden om de communicatie optimaal te maken uw eigen inbreng staat centraal maandag 1, 15, 29 maart en 12 april tot uur 80 Euro p.p. RT-TAALACTIVITEITEN IN GROEP 1 T M 4 leerkrachten, IB ers en RT ers in het (speciaal) basisonderwijs begeleiding van de taalspraakontwikkeling in de RT de ESM-, SH-, ASSleerling praktische uitvoering van het handelingsplan variatie in werkvormen gebruik van materialen uitgangspunt is het contact en de interactie met het kind maandag 8 en 22 maart tot uur 140 Euro p.p. VERDIEPINGSBIJEENKOMST AUDITIEVE BEPERKING: SLECHTHOREND DOOF leerkrachten basis en voortgezet onderwijs, IB ers, RT ers, zorgcoördinatoren en mentoren die werken met een leerling met een auditieve beperking de betekenis van het audiogram voor de spraak- en taalontwikkeling en het leren op school de mogelijkheden van ondersteuning woensdag 17 maart tot uur 70 Euro p.p. WOORDENSCHAT EN WOORDOPSLAG IN GROEP 1 T M 8 leerkrachten, IB ers en RT ers in het (speciaal) basisonderwijs wat heeft een ESM-, SH-, ASS- leerling extra nodig aan woordenschatonderwijs semantische en fonologische woordopslag DAT en CAT (Dagelijks Algemeen Taalgebruik en Cognitief Abstracte Taal) gebruik van materialen en programma s woensdag 31 maart en 14 april tot16.00 uur 140 Euro p.p. SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING leerlingen in het voortgezet (speciaal) onderwijs of in groep 8 van het basisonderwijs het belang van sociaal vaardig zijn de wederzijdse beïnvloeding van gevoelens, gedachten en gedrag bij een persoon het herkennen en inschatten van gevoelens en gedachten van de ander over zichzelf en over anderen en het adequaat reageren daarop het op een goede manier handelen in verschillende situaties voorjaar 2010 VOOR RUGZAK LEERLINGEN KAN DEZE TRAINING GEFINANCIERD WORDEN DOOR DE AWBZ. BIJ OPGAVE VOOR DEZE TRAINING ZAL AURIS CONTACT MET U OPNEMEN VOOR GEGEVENS OMTRENT DE VERGOEDING

6 BEWEGEN IS BELANGRIJK ORIËNTATIE OP MRT leerkrachten, RT ers, IB ers (speciaal) basisonderwijs, leerkrachten speciaal onderwijs en vakleerkrachten bewegingsonderwijs in deze cursus maakt u kennis met een aantal aspecten van motoriek en bewegen de theoretische kennis wordt voortdurend vertaald naar praktisch handelen door middel van een oriëntatie op de motorische remedial teaching dit impliceert dat de deelnemers zelf aan de slag gaan en ook de gelegenheid krijgen zelf casuïstiek in te brengen maart/april 2010, 4 bijeenkomsten tot uur 320 Euro p.p. SCHRIJVEN IN DE BOVENBOUW leerkrachten in de bovenbouw, RT ers, IB ers in het (speciaal) basisonderwijs (groep 6 t/m 8) en voor leerkrachten speciaal onderwijs met leerlingen die werken op niveau voortgezet schrijven ook in de bovenbouw zijn nog veel mogelijkheden om het schrijfproduct en het handschrift te verbeteren in enkele gevallen is daarbij extra hulp noodzakelijk op deze studieochtend wordt aangegeven dat schrijven in de bovenbouw belangrijk is en echt niet saai hoeft te zijn april 2010, studieochtend 9.00 tot uur 120 Euro p.p. SOCIAAL EMOTIONELE ONTWIKKELING VAN EEN LEERLING MET EEN AUDITIEVE BEPERKING verdiepingsbijeenkomst voor leerkrachten, IB ers, RT ers, zorgcoördinatoren en mentoren in het basisen voortgezet onderwijs de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerling met een auditieve beperking woensdag 21 april tot16.00 uur 70 Euro p.p. LAAT ZE NIET VALLEN onderwijspersoneel en gedragswetenschappers in deze basiscursus worden de deelnemers geïnformeerd over epilepsie, aanvalstypen, medicatie en de (bij)werkingen daarvan, de omgang met de aanvallen in de schoolsituatie en de consequenties van epilepsie op het leren en gedrag vijf bijeenkomsten, planning in overleg op basis van offerte/afhankelijk van inhoud en omvang DE CURSUS WORDT VERZORGD DOOR DE BERKENSCHUTSE I.S.M. FONTYS OSO OOK EEN STUDIEDAG(DEEL) IS MOGELIJK MEERTALIGHEID EN COMMUNICATIEPROBLEMEN leerkrachten basisen speciaal basisonderwijs verschillende aspecten van meertaligheid invloeden, kenmerken en gevolgen meertaligheid en spraaktaalstoornissen onderzoek en begeleiding bij meertaligheid deze cursus geven wij bij voorkeur op locatie, zodat we optimaal kunnen aansluiten bij de problematiek van de school 3 avonden of middagen van 2 uur per keer 210 Euro p.p. ALGEMENE GEBARENCURSUS OF NMG1 deze cursus kan gegeven worden op verzoek en bij voldoende belangstelling

7 CURSUS- EN VOORLICHTINGSARRANGEMENTEN VAN DE CLUSTERS 2, 3 EN 4 Deze folder biedt u een overzicht van de verschillende cursussen en voorlichtingen van alle clusters in onze regio. Mocht u interesse hebben in een combinatie van dit aanbod of een studiedag willen organiseren binnen uw school, dan zijn er verschillende mogelijkheden. Wij gaan uit van uw vraag en stemmen ons aanbod daarop af. Mocht u vragen hebben neemt u dan contact op met Annelies Baarends, telefoon (0113) of Voor verdere informatie en inschrijvingen zie de websites (Goes) ARRANGEMENTEN EN PRODUCTEN VANUIT DE DIENSTEN cursus uit ons aanbod op locatie het bundelen van gelden van rugzakleerlingen binnen een school/ bestuur, zodat er meer en gerichter expertise ingezet kan worden programma Iedereen is anders en Iedereen is anders naar het VO programma 8-eraf : stap voor stap naar het voortgezet onderwijs Koffer Kleine Motoriek Sport Plus spelen op het speelplein: Speelpleinwiel schrijf- en tekenmaterialen ondersteuning bij het opstellen van handelingsplannen en onderwijskundige rapportage SVIB: coaching van leerkrachten middels School Video Interactie Begeleiding begeleiding van teams, intern begeleiders en leerkrachten in het onderwijs aan kinderen die schrijven moeilijk vinden netwerken voor leerkrachten en intern begeleiders die onderwijs geven aan kinderen met ernstige cognitieve belemmeringen en syndroom van Down bouwen aan een positieve groep taakspel; een methode om taakgericht gedrag te bevorderen invoeringstraject Peuterpraat en Kinderklanken invullen van persoonsgebonden budget (alleen cluster 2) specifieke ambulante begeleiding m.b.t. slechthorendheid, doof of C.I. denkend aan gebarenwoordenschat specifiek onderzoek cluster 2 leerlingen (b.v. dyslexie, sociaal/ emotionele problemen, ADHD en eventueel behandelen) Remedial Teaching Sociale Vaardigheidstraining cursussen voor ouders Daarnaast verzorgen we studiedagen met als thema: leesproblematiek en ESM globaal lezen en ESM beschrijven van de communicatieve redzaamheid en het opstellen van een handelingsplan autisme en communicatie (ook voor logopedisten) het jonge kind en autisme netwerken voor leerkrachten en intern begeleiders die onderwijs geven aan kinderen met ernstige cognitieve belemmeringen en syndroom van Down schrijven motoriek en bewegen VOORLICHTINGEN WORKSHOPS spraaktaalontwikkeling dysfatische ontwikkeling stotteren woordopslag meertaligheid autisme taalstimuleringsprogramma s: Peuterpraat en Kinderklanken slechthorendheid/doof/c.i. zelfstandig werken met een ZLM-leerling onderwijs aan een leerling met syndroom van Down algemene epilepsievoorlichting en epilepsieworkshop ADHD in de klas ongewenst gedrag in de klas het aanvragen van een LGF en het werken met een onderwijskundig rapport (OKR) Motorische Remedial Teaching kleine motoriek en onderwijs schrijven en schrijfmaterialen hulp bij de keuze van een schrijfmethode ziektebeelden en onderwijs: een kind met een lichamelijke beperking in de klas spelen op het speelplein differentiatie tijdens de gymlessen ruimtelijke oriëntatie kinderen met een verstandelijke beperking en ASS

8