DAB De Korre. cursusaanbod. ...vanzelfsprekend erbij horen... Vanzelfsprekend erbij horen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "DAB De Korre. cursusaanbod. ...vanzelfsprekend erbij horen... Vanzelfsprekend erbij horen"

Transcriptie

1 DAB De Korre...vanzelfsprekend erbij horen... cursusaanbod

2 Inhoud Cursussen, workshops en producten Thema s Sociaal-emotioneel In gesprek - creatief communiceren met leerlingen Pagina 6 Pagina 7 De brugklas L8:) Pagina 7 Intervisie, supervisie: je rol als mentor Pagina 8 8-eraf Pagina 8 Leren Ik heb toch al gedacht Een leerling met het Syndroom van Down (in de klas) Pagina 9 Een leerling met specifieke onderwijsbehoeften (in de klas) Pagina 10 Autisme en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Pagina 11 Leerstrategieën; leren kun je leren Pagina 12 Denk mee, doe mee Pagina 12 De wereld in je zakboek Pagina 13 Schrijven Dit is niet te lezen Schrijf Signalering Route Pagina 14 Effectief schrijfonderwijs in groep 1 tot en met 4 Pagina 15 Effectief schrijfonderwijs in groep 5 tot en met 8 Pagina 15 Het kiezen van een nieuwe schrijfmethode Pagina 16 Onleesbare handschriften in de brugklas VO Pagina 16 Schrijf- en tekenmateriaal Pagina 17 Koffer Kleine Motoriek Pagina 17 Motoriek en bewegen Kijk eens hoe ver ik kom Een kind met DCD in de klas Pagina 18 Netwerkmiddag bewegingsonderwijs Pagina 19 Kennismaken met MRT (Motorische Remedial Teaching) Pagina 19 Koffer Kleine Motoriek Pagina 20 Cursussen op maat Pagina 20 Het speelpleinwiel Pagina 20 Verzuim En als je er morgen weer niet bent Begeleiding van leerlingen met LZK problematiek Pagina 21 Handboek verzuim in het BAO,VO en MBO Pagina 21 Nascholingsgids schooljaar Kenniscentrum DAB de Korre DAB de Korre is de educatieve partner in het Zeeuwse onderwijs. Wij bieden kwalitatief hoogwaardige begeleiding en ondersteuning aan scholen voor basis-, voortgezet-, speciaal- en middelbaar beroepsonderwijs. Bij het Kenniscentrum DAB de Korre staat de vraag van klanten altijd centraal. Onze klanten zijn scholen, leerlingen/studenten en hun ouders met onderwijs- en ondersteuningsvragen. Bij deze vragen gaat het voornamelijk over het onderwijs aan en de begeleiding van leerlingen van vier tot dertig jaar met een lichamelijke en/of verstandelijke belemmering en om langdurig zieke leerlingen. We onderscheiden vier groepen: LG (lichamelijk gehandicapt) MG (meervoudig gehandicapt) ZMLK (zeer moeilijk lerende kinderen) LZK (langdurig zieke kinderen) Daarnaast staat in onze begeleiding en scholing het omgaan met verschillen en het afstemmen van het onderwijs op de onderwijsbehoeften van leerlingen. Een complexe uitdaging voor elke leerkracht. Handelingsgericht werken (HGW) is een effectieve aanpak om doelgericht en planmatig uit- en om te gaan met verschillen in onderwijsbehoeften tussen leerlingen. Samen met de school of instelling en in samenspraak met de leerling en ouders realiseren we een passend onderwijsaanbod dat is afgestemd op de mogelijkheden van de leerling in zijn omgeving en van de school. Kort advies- en begeleidingstraject Afhankelijk van de vraagstelling van de school/docent kunnen we een kort advies- en begeleidingstraject (op maat) opzetten. In het intakegesprek worden de opbrengst en inhoud van de ondersteuning, de benodigde deskundigheid, duur van ondersteuning en de voorzieningen die nodig zijn in kaart gebracht en besproken. Cursussen en bijeenkomsten Naast het begeleiden van scholen en leerlingen/ouders biedt DAB De Korre een grote variatie aan cursussen voor het (speciaal) basisonderwijs en voortgezet onderwijs, inclusief het praktijkonderwijs, het middelbaar beroepsonderwijs en het hoger beroepsonderwijs. Dit zijn zowel bijeenkomsten met een open inschrijving als bijeenkomsten op maat. 2 3

3 Scholing op maat Wij verzorgen studiemiddagen, cursussen en scholing op maat bij u op de werkplek of op onze locatie in s-heer Arendskerke. Producten DAB de Korre ontwikkelt ook producten, zoals handboeken, methodes en spelmateriaal voor het (speciaal) basisonderwijs en voortgezet onderwijs, inclusief het praktijkonderwijs, het middelbaar beroepsonderwijs en het hoger beroepsonderwijs. Meer informatie en inschrijven Op onze website vindt u meer informatie over de cursussen en producten uit deze catalogus. U kunt zich hier ook inschrijven voor onze bijeenkomsten. Ga hiervoor naar: Heeft u vragen of opmerkingen over een cursus of product? Stuur dan een naar dab@dekorre.nl. Telefoon: optie 3 Kenniscentrum DAB de Korre Deestraat AJ s-heer Arendskerke Telefoon: optie 3 dab@dekorre.nl Website: Aanmelden / opgeven scholing: dab@dekorre.nl Kenniscentrum / Dienst Ambulante Begeleiding De Korre Deestraat AJ s-heer Arendskerke Telefoon: optie 3 dab@dekorre.nl Website: DAB De Korre Wat in ons aanbod is bestemd voor welke doelgroep? Cursussen en producten Sociaal-emotioneel In gesprek - creatief communiceren met leerlingen De brugklas L8:) Intervisie, supervisie: je rol als mentor 8-eraf Leren Een leerling met het syndroom van Down (in de klas) Een leerling met specifieke onderwijsbehoeften (in de klas) Autisme en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Leerstrategieën; leren kun je leren De wereld in je zakboek Denk mee, doe mee Schrijven Schrijf Signalering Route Effectief schrijfonderwijs in groep 1 tot en met 4 Effectief schrijfonderwijs in groep 5 tot en met 8 Het kiezen van een nieuwe schrijfmethode Onleesbare handschriften in de brugklas VO Schrijf- en Tekenmateriaal Koffer Kleine Motoriek Bewegen Een kind met DCD in de klas Netwerkmiddag bewegingsonderwijs Kennismaken met MRT (Motorische Remedial Teaching) Koffer Kleine Motoriek Cursussen op maat Het speelpleinwiel Verzuim Begeleiding van leerlingen met LZK problematiek Handboek verzuim in het BAO,VO en MBO Doelgroep /PrO BAO/SBO BAO VO/PrO/MBO BAO/SBO /VO SO/VO/PrO/MBO /VO PrO/MBO /PrO SBO/SO/VO BAO/SBO BAO/SBO BAO/SBO VO/PrO /VO PrO/MBO/HBO /VO PrO/MBO 4 5

4 Sociaal-emotioneel Ik kan het (competent voelen) Ik hoor erbij (relatie) Ik regel het zelf (autonomie) Waarderen van verschillen Omgaan met eigen mogelijkheden Sociale en emotionele vaardigheden Cursussen en bijeenkomsten: Workshop: In gesprek - creatief communiceren met leerlingen Door gerichte communicatie verbeteren de relaties binnen de groep. Ook zorgt het op een creatieve manier communiceren met leerlingen voor meer betrokkenheid bij de lessen. Doelgroep: Leerkrachten, remedial teachers en intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs of speciaal onderwijs Inhoud: In deze workshop presenteren we verschillende materialen en tools om creatief te communiceren met leerlingen. Het gaat hier met name om leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Wanneer: Donderdag 13 november 2014 Tijd: uur Kosten: e 90,- Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften hebben, net als alle kinderen, de behoefte om bij de groep te horen. Toch is dit voor deze leerlingen niet altijd vanzelfsprekend. Hoe kun je als leerkracht deze leerlingen ondersteunen om hen op sociaal-emotioneel gebied toch bij de groep te laten horen? Doelgroep: Leerkrachten, remedial teachers en intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs of speciaal onderwijs Inhoud: In deze cursus van 2 bijeenkomsten krijgt u handreikingen op sociaalemotioneel gebied om leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften bij de groep te laten horen. Het in-spelen op de basisbehoeften competentie ( ik kan het ), autonomie ( ik regel het zelf ) en relatie ( ik hoor erbij ) staan hierbij centraal. Ook is er ruimte om een eigen casus in te brengen. Wanneer: donderdag 30 oktober 2014, 11 december 2014 Tijd: Kosten: e 180,- De brugklas L8:) Lachend naar de brugklas De overgang naar het voortgezet onderwijs is voor kinderen met een specifieke onderwijsbehoefte een extra grote stap. Een goede voorbereiding maakt die stap een stuk gemakkelijker. De leerlingen zien de brugklas dan met een :) tegemoet. Doelgroep: Alle leerlingen van groep 8 Inhoud: De brugklas L8:) start met een startbijeenkomst met leerkrachten van groep 8 om het programma af te stemmen. Daarna volgt een training van twee uur in de eigen groep 8. Een gespecialiseerd begeleider van het Kenniscentrum verzorgt deze training samen met de leerkracht. Na de training krijgt de leerkracht leuke, praktische lesideeën voor het vervolg in de klas. Tijd: Start bijeenkomst en een training van 2 uur Wanneer: Startbijeenkomst: dinsdag 27 januari 2015 van Training van 2 uur in overleg met de school. Kosten: Op basis van offerte Plaats: Op de locatie van de school 6 7

5 Intervisie, supervisie: je rol als mentor: In je rol als mentor komt er veel op je af. Lastige ouders, een kind wat meer en meer een probleem wordt. Je wilt veel vragen en zorgen goed beantwoorden en oplossen. Dat vraagt veel, soms heel veel. Doelgroep: Mentoren, zorg coördinatoren in het VO Inhoud: In een kleine groep van maximaal 6 personen worden vragen en zorgen rondom de taak als mentor met elkaar bekeken en besproken. We kijken naar de rol en verwachtingen en je lat als mentor. We gaan met elkaar in gesprek over het trekken en duwen in je positie, inzet en erkenning, aannames en benadeling en de haalbaarheid van je eigen wensen en doelen. Het doel is zicht te krijgen op andere perspectieven en weer wat lucht te krijgen. We oefenen in gesprekken, brengen casussen in en leren om te luisteren naar elkaar zonder altijd oplossingen te moeten en willen geven. Tijd: Nader overeen te komen Kosten: Op basis van offerte Plaats: Op de locatie van de school Producten 8-eraf 8-eraf ondersteunt u bij het begeleiden van kinderen in hun schoolkeuze. Het biedt heldere, handelingsgerichte stappen bij de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs helpt alle betrokkenen bij het maken van een weloverwogen keuze. Ook de voorwaarden waaraan de opleiding in het voortgezet onderwijs moet voldoen, staan in het stappenplan vermeld. De rollen en taken van mensen die in het overgangsproces een rol spelen, zijn duidelijk aangegeven. 8-eraf is verkrijgbaar in een papieren en een digitale versie. Leren Ik heb toch al nagedacht Kijken naar gedrag van zeer moeilijk lerende leerlingen Focussen op onderwijsbehoeften: Wat heeft deze leerling nodig in de klas? Handelingsgericht begeleiden Executieve functies Praktisch adviezen Cursussen en bijeenkomsten: Een leerling met het Syndroom van Down (in de klas). Een leerling met het syndroom van down in de klas in de klas vraagt om een andere aanpak en afgestemde leerstof. Met de juiste kennis, zicht op de onderwijsbehoeften en aandacht voor klassenmanagement kunt u de leerling zich thuis laten voelen in uw klas. Inhoud: Tijdens de twee bijeenkomsten van deze praktische cursus krijgt u zicht op de kenmerken van een leerling met Down syndroom en leert u hoe u deze aandachtspunten kunt vertalen naar onderwijsbehoeften: wat hebben deze leerlingen nodig in de reguliere klas? Verder is er in de cursus aandacht voor klassenmanagement, leerstofaanbod, belonen/ motiveren en de omgang met leeftijdsgenoten. Bij alles wordt uitgegaan van de mogelijkheden van de leerling en de mogelijkheden van de klas/ school. Wanneer: Dinsdag 11 november en 25 november 2014 Tijd: Kosten: e 180,- 8 9

6 Een leerling met specifieke onderwijsbehoeften (in de klas) Een leerling met een cognitieve beperking in de klas vraagt om een andere aanpak en afgestemde leerstof. Met de juiste kennis, zicht op de onderwijsbehoeften en aandacht voor klassenmanagement kunt u de leerling zich thuis laten voelen in uw klas. Doelgroep: Leerkrachten, remedial teachers, intern begeleiders, ondersteuners basisonderwijs in het sbo en so Inhoud: Tijdens de twee bijeenkomsten van deze praktische cursus krijgt u zicht op de kenmerken van (zeer) moeilijk lerenden en leert u hoe u deze aandachtspunten kunt vertalen naar onderwijsbehoeften: wat hebben deze leerlingen nodig in de reguliere klas? Verder is er in de cursus aandacht voor klassenmanagement, leerstofaanbod, belonen/motiveren van moeilijk lerende kinderen en de omgang met leeftijdsgenoten. Bij alles wordt uitgegaan van de mogelijkheden van de leerling en de mogelijkheden van de klas/school. Wanneer: Donderdag 9 april en 23 april 2015 Tijd: Kosten: e 180,- Autisme en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (in de klas) Een leerling met autisme in combinatie met specifieke onderwijsbehoeften (op het gebied van cognitie, motoriek) vraagt om een gerichte aanpak. Met de juiste kennis, zicht op de onderwijsbehoeften en aandacht voor klassenmanagement kunt u de leerling zich thuis laten voelen in uw klas. Doelgroep: Leerkrachten, remedial teachers, intern begeleiders, ondersteuners basisonderwijs in het sbo en so Inhoud: Tijdens de drie bijeenkomsten van deze praktische cursus krijgt u zicht op de kenmerken van leerlingen met autisme en leert u hoe u deze aandachtspunten kunt vertalen naar onderwijsbehoeften: wat hebben deze leerlingen nodig in de reguliere klas? In de bijeenkomsten staan de volgende onderwerpen centraal: leren, leermiddelen, consequenties klassenmanagement, training sociale vaardigheden (omgaan met medeleerlingen), positie van de leerling binnen de school, co morbiditeit, zelfstandig werken, motivatie en beloning, vrije tijd en spel, interactie, motoriek, organisatie gymles. Wanneer: Woensdag 14 januari, 21 januari 2015 Tijd: uur Kosten: e 180,

7 Leerstrategieën; leren kun je leren Veel leerlingen hebben moeite met het leren van hun huiswerk. Deze nascholing helpt u bij het begeleiden van deze leerlingen. Doelgroep: Leerkrachten, zorgcoördinatoren, mentoren, remedial teachers in het speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs, praktijkonderwijs en middelbaar beroepsonderwijs Inhoud: Tijdens deze nascholing krijgt u achtergrondinformatie over leren en tips voor de praktijk. Wanneer: Woensdag 5 november 2014 Tijd: uur Kosten: e 95,- Plaats: Deestraat 3, s-heer Arendkerke Workshop: Denk mee, doe mee Kinderen die leren moeilijk vinden, leren het beste in de praktijk van alledag; in de klas, op het speelplein, maar ook thuis. De methode Denk mee, doe mee sluit hierbij aan en leert kinderen op een intelligente en probleemoplossende manier te denken en handelen. Via eenvoudige hulpmiddelen, als geheugensteuntjes, leert de leerling denkgewoontes toe te passen die het handelen in veel verschillende situaties vergemakkelijken. Aan de hand van spelletjes en activiteiten oefenen de kinderen met denkgewoontes als Ik blijf proberen, Ik denk eerst na en Ik luister. Bij het ontwikkelen van de methode hebben de auteurs de talenten van kinderen als uitgangspunt genomen. Uniek in dit project is dat Denk mee, doe mee ook tips en activiteiten bevat voor ouders. Producten De wereld in je zakboek De wereld in je zakboek ondersteunt bij het vereenvoudigen van de leerstof voor kinderen die niet vanzelfsprekend mee kunnen doen bij wereldoriëntatie. Bij de aanpassingen gaat het met name om het inkorten van de lessen en het aanpassen van de moeilijkheidsgraad. De wereld in je zakboek is te gebruiken vanaf groep 5. Denk mee, doe mee Kinderen die leren zeer moeilijk vinden, leren het beste in de praktijk van alledag; in de klas, op het speelplein, maar ook thuis. De methode Denk mee, doe mee sluit hierbij aan en leert kinderen op een intelligente en probleemoplossende manier te denken en handelen. Via eenvoudige hulpmiddelen, als geheugensteuntjes, leert de leerling denkgewoontes toe te passen die het handelen in veel verschillende situaties vergemakkelijken. Aan de hand van spelletjes en activiteiten oefenen de kinderen met denkgewoontes als Ik blijf proberen, Ik denk eerst na en Ik luister. Bij het ontwikkelen van de methode hebben de auteurs de talenten van kinderen als uitgangspunt genomen. Uniek in dit project is dat Denk mee, doe mee ook tips en activiteiten bevat voor ouders. Informatiebijeenkomst waar uitleg wordt gegeven op welke wijze de methode in te zetten binnen uw groep / school. Doelgroep Leerkrachten van groep 1 t/m 5, intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs, remedial teachers en leerkrachten speciaal onderwijs Wanneer: 14 april 2015 Tijd: Kosten: e 170 (inclusief methode) Plaats: Deestraat 3, s-heer Arendskerke of op de eigen locatie

8 Schrijven Dit is niet te lezen Inspelen op onderwijsbehoeften schrijven Effectieve schrijflessen Signaleren van schrijfproblemen Praktische, handelingsgerichte schrijfadviezen Verbeteren van handschriften Kiezen van een schrijfmethode Cursussen en bijeenkomsten Schrijf Signalering Route Door al vanaf groep 1 in te spelen op de onderwijsbehoeften (voorbereidend) schrijven werkt u aan optimale leeropbrengsten bij taal en rekenen. U maakt leerlingen vaardig in schrijven en geeft ze zo een goede basis voor hun verdere schoolloopbaan én daarna. Doelgroep: Schoolteams of onderbouwteams in het basisonderwijs of speciaal (basis) onderwijs Inhoud: De Schrijf Signalering Route helpt om schrijfproblemen vroegtijdig te signaleren en om adequaat in te spelen op de onderwijsbehoeften schrijven. De route is bedoeld voor alle basisschooljaren en bestaat uit een compleet pakket van begeleiding en materialen: - deskundigheidsbevordering met veel beeldmateriaal en casussen - observatie en video-opnames tijdens de schrijfles - leeftijdsgerelateerde observatie- en screeningslijsten - handelingsadviezen voor in de klas Kosten: Op basis van offerte Plaats: Op de locatie van de school Effectief schrijfonderwijs in groep 1 tot en met 4 Aandacht voor voorbereidend en aanvankelijk schrijven Doelgroep Leerkrachten van groep 1 t/m 4, intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs, remedial teachers en leerkrachten speciaal onderwijs met leerlingen die werken op niveau voorbereidend en aanvankelijk schrijven Inhoud: In deze cursus van 3 bijeenkomsten krijgt u handreikingen om het voorbereidend en aanvankelijk schrijven te observeren in groep 1 tot en met 4 waarbij veel gebruik wordt van gemaakt van beeldmateriaal. Daarnaast biedt de cursus handelingsadviezen voor effectieve schrijflessen in deze groepen. Ook is er ruimte om een eigen casus in te brengen. Wanneer: 27 november 2014, 22 januari 2015, 5 februari 2015 Tijd: uur (3 keer een bijeenkomst van 2 uur) Kosten: e 255,- Effectief schrijfonderwijs in groep 5 tot en met 8 Aandacht voor voortgezet schrijven Doelgroep: Leerkrachten in de bovenbouw, intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs (groep 5 t/m 8), remedial teachers en leerkrachten speciaal onderwijs met leerlingen die werken op niveau voortgezet schrijven Inhoud: In deze cursus van 2 bijeenkomsten krijgt u handelingsadviezen voor het voortgezet schrijven. Ook in de groepen 5 tot en met 8 zijn er namelijk nog veel mogelijkheden om het handschrift van kinderen te verbeteren. De nadruk in deze workshop ligt op een geïntegreerde aanpak met schriftelijke verwerkingen. Ook is er aandacht voor digitale hulpmiddelen, zoals het digibord en de ipad. Wanneer: donderdag 16 april 2015, 23 april 2015 Tijd: Kosten: e 180,

9 Het kiezen van een nieuwe schrijfmethode Het kiezen van een nieuwe schrijfmethode kost tijd en vraagt om een kritische blik. Het helpt om in het keuzetraject ondersteund te worden door een specialist in het betreffende vakgebied. Doelgroep: Schoolteams in het basisonderwijs Inhoud: In deze oriënterende bijeenkomst maakt u kennis met verschillende gangbare schrijfmethoden en bespreekt u de uitgangspunten en afwegingen om tot een goede keuze te komen. Tijd: 1 bijeenkomst van 2 uur Kosten: Op basis van offerte Plaats: Op de locatie van de school Producten: Schrijf- en Tekenmateriaal Een uitgebreid naslagwerk met een overzicht en beschrijvingen van pennen, potloden en ander schrijfmateriaal dat op de markt is. Het overzicht wordt jaarlijks bijgewerkt en bevat ook extra informatie zoals de voor- en nadelen van de materialen, de gebruiksmogelijkheden en verkoopinformatie. Koffer Kleine Motoriek De Koffer Kleine Motoriek bevat een uitgebreid aanbod aan materialen om de kleine motoriek te oefenen. De koffer bevat ook een map met werk- en lessuggesties voor (remediërende) activiteiten in groep 1 tot en met 8. De inhoud van de koffer sluit aan bij zeven kernactiviteiten van de kleine motoriek. Onleesbare handschriften in de brugklas VO Aandacht voor schrijven in het voortgezet onderwijs Doelgroep: Zorgteam brugklas in het voortgezet onderwijs Inhoud: Aan de hand van een screening worden de schrijfproblemen van brugklasleerlingen geïnventariseerd en gediagnosticeerd. Vervolgens krijgen de zorgcoördinatoren en docenten handelingsgerichte adviezen om de leerlingen te helpen hun handschrift te verbeteren. Dit traject kan in een kort tijdsbestek uitgevoerd worden. Tijd: Nader overeen te komen Kosten: Op basis van offerte Plaats: Op de locatie van de school 16 17

10 Motoriek en bewegen Kijk eens hoe ver ik kom Motorische ontwikkeling Signaleren motorisch problemen Screening Handelingsplannen voor praktische situaties Didactische aanwijzingen Een kind met DCD in de klas! DCD staat voor Developmental Coordination Disorder en is een motorische ontwikkelingsstoornis. Het woord ontwikkeling in ontwikkelingsstoornis staat voor aan verandering onderhevig. Dit betekent dat DCD te beïnvloeden is met de juiste aanpak en begeleiding. Doelgroep: Leerkrachten, remedial teachers en intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs of speciaal onderwijs Inhoud: U krijgt informatie over DCD (een motorische ontwikkelingsstoornis) waarbij met name aandacht is voor de kenmerken en diagnostiek. Er wordt ingegaan op ontwikkelingsstoornissen die vaak voorkomen in samenhang met DCD zoals AD(H)D, autisme, dyslexie en dyscalculie. U krijgt praktische handreikingen voor het kind met DCD in de klas gericht op de motorische vaardigheden, cognitieve vaardigheden en de sociaalemotionele ontwikkeling. Wanneer: Donderdag 12 maart 2015 Tijd: uur Kosten: e 90, Waar: Deestraat 3, s-heer Arendskerke of op locatie Netwerkmiddag bewegingsonderwijs Met de juiste aanpassingen en activiteiten kunnen ook leerlingen met een motorische beperking veel plezier beleven aan de lessen bewegingsonderwijs. Doelgroep: Leerkrachten en vakleerkrachten in het basisonderwijs Inhoud: Tijdens deze netwerkmiddag staat het bieden van aantrekkelijke bewegingslessen voor leerlingen met een motorische beperking centraal. Zo leert u hoe leerlingen met een motorische stoornis en/of beperking toch mee kunnen doen, zonder dat de hele les aangepast hoeft te worden. Daarnaast krijgt u lessuggesties en informatie over het kiezen van materialen en organisatievormen. De lessuggesties sluiten aan bij de verschillende reguliere methodes voor bewegingsonderwijs. Wanneer: Woensdag 4 februari 2015 Tijd: uur Kosten: e 95,- Plaats: Gymzaal van De Klimopschool te Middelburg Kennismaken met MRT (Motorische Remedial Teaching) Met behulp MRT kunnen leerlingen die niet goed mee kunnen komen met motorische activiteiten op school, toch weer plezier in bewegen krijgen. Doelgroep: Leerkrachten van groep 1 t/m 8, remedial teachers, intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs en vakleerkrachten bewegingsonderwijs Inhoud: In deze bijeenkomsten leert u meer over de uitgangspunten van motorische remedial teaching, waarin vooral het leren kijken naar het motorisch functioneren van leerlingen aan de orde komt. U krijgt praktische handvatten voor het observeren en interpreteren, die in de praktijk kunnen worden toegepast. Ten slotte krijgt u richtlijnen voor het opstellen van een motorisch handelingsplan. De laatste bijeenkomst wordt ingevuld op de locatie van de cursist, waarbij het onderwerp door de cursist zelf kan worden ingebracht en suggesties op maat aangereikt worden. Wanneer: 15 oktober, 5 november en 19 november 2014 en één nog in te vullen datum op locatie Tijd: uur Kosten: e 340, Plaats: Gymzaal van de Klimopschool te Middelburg 18 19

11 Koffer Kleine Motoriek De Koffer Kleine Motoriek bevat een uitgebreid aanbod aan materialen om de kleine motoriek te oefenen. De koffer bevat ook een map met werk- en lessuggesties voor (remediërende) activiteiten in groep 1 tot en met 8. De inhoud van de koffer sluit aan bij zeven kernactiviteiten van de kleine motoriek. Workshop waar uitleg wordt gegeven op welke wijze de Koffer Kleine Motoriek ingezet kan worden binnen de groep / school. Doelgroep: Leerkrachten van groep 1 t/m 8, remedial teachers, intern begeleiders in het (speciaal) basisonderwijs en vakleerkrachten bewegingsonderwijs Wanneer: 13 januari 2015 Tijd: Kosten: e 325, (inclusief koffer) Plaats: Deestraat 3 s-heerarendskerke Door: Kenniscentrum van DAB de Korre Cursussen op maat Naast het volgen van bovenstaande workshops kunt u ook kiezen voor een cursus op maat gericht op bewegingsonderwijs. Inhoud van een dergelijke cursus wordt in samenspraak met u bepaald. Daarnaast is het mogelijk om aansluitend op een cursus die u volgt, extra begeleiding aan te vragen. De cursusleider komt dan naar de school om in uw eigen omgeving ondersteuning te bieden en suggesties aan te reiken (train de trainer). Producten Koffer Kleine Motoriek De Koffer Kleine Motoriek bevat een uitgebreid aanbod aan materialen om de kleine motoriek te oefenen. De koffer bevat ook een map met werk- en lessuggesties voor (remediërende) activiteiten in groep 1 tot en met 8. De inhoud van de koffer sluit aan bij zeven kernactiviteiten van de kleine motoriek. Het speelpleinwiel Met het Speelpleinwiel brengt u aan de hand van een vragenlijst de spelsituatie op uw schoolplein in kaart. Dit geeft overzicht en helpt bij het verbeteren van de faciliteiten op het schoolplein. Verzuim En als je er morgen weer niet bent Langdurig zieke kinderen (LZK) Handelingsgericht Wat kan een kind aan? Effectieve gesprekken Verantwoordelijkheden en verwachtingen kaderen Begeleiding van leerlingen met LZK-problematiek De LZK-professionals van het Kenniscentrum hebben veel ervaring met het begeleiden van langdurig zieke leerlingen. Ze zijn op de hoogte van recente ontwikkelingen en onderzoeken en werken handelingsgericht. Via een snelle reactie op verzuim en een flexibele werkwijze kunnen we als onafhankelijke partner ondersteuning en begeleiding bieden. Binnen onze begeleiding werken we samen met de betrokken deskundigen (sociaal- (para-)medisch netwerk rondom de leerling). Producten Handboek verzuim in het VO en MBO Dit boek geeft handelingsgerichte begeleiding voor verzuimproblemen. Het beschrijft de stappen die u kunt nemen om de leerling zo goed mogelijk te begeleiden en gaat uit van een proactieve houding. Of het nu gaat om langdurig zieke leerlingen, uitval bij psychosomatische klachten of kortdurend ziekenhuisbezoek, het handboek geeft in al deze situaties duidelijke en nuttige informatie om met de problematiek om te gaan. Aanmelden / opgeven scholing: dab@dekorre.nl Kenniscentrum / Dienst Ambulante Begeleiding De Korre Deestraat AJ s-heer Arendskerke Telefoon: optie 3 dab@dekorre.nl Website: DAB De Korre 20 21

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder!

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! De diensten AmbulantE Begeleiding in de regio Zeeland bundelen hun cursusaanbod 2 0 1 1 2 0 1 2 Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! Auris Dienstverlening Goes cluster 2 (0113) 32 32 64 www.aurisdienstverlening.nl

Nadere informatie

DE DIENSTEN AMBULANTE BEGELEIDING IN DE REGIO ZEELAND BUNDELEN HUN CURSUSAANBOD 2009 2010. de Korre ALLE EXPERTISE BIJEEN, EEN HELE ZORG MINDER!

DE DIENSTEN AMBULANTE BEGELEIDING IN DE REGIO ZEELAND BUNDELEN HUN CURSUSAANBOD 2009 2010. de Korre ALLE EXPERTISE BIJEEN, EEN HELE ZORG MINDER! DE DIENSTEN AMBULANTE BEGELEIDING IN DE REGIO ZEELAND BUNDELEN HUN CURSUSAANBOD 2009 2010 ALLE EXPERTISE BIJEEN, EEN HELE ZORG MINDER! De Berkenschutse Expertisecentrum voor Onderwijs & Epilepsie de Korre

Nadere informatie

De onderwerpen in dit nummer

De onderwerpen in dit nummer Nr 12 okt 2012 Nieuwsbrief Digitale Actuele Berichten Deestraat 3 4458 AJ s-heer Arendskerke T 0113-569 100 (3) E dab@dekorre.nl De onderwerpen in dit nummer Herindicaties LGF Leerlingenvervoer Bijeenkomst

Nadere informatie

Ambulante Dienstverlening De Korre Deestraat 3 4458 AJ s-heer Arendskerke 0113 569100 s.denhollander@dekorre.nl Digitale Actuele Berichten Nieuwsbrief no. 5 sept. 2010 DAB-tjes De Dienst Ambulante Begeleiding

Nadere informatie

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder!

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! De diensten AmbulantE Begeleiding in de regio Zeeland bundelen hun cursusaanbod 2 0 1 2 2 0 1 3 Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! Cursus aanbod 2012 2013 Diensten Ambulante Begeleiding regio

Nadere informatie

Samenvatting van het projectverslag. Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis

Samenvatting van het projectverslag. Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis Samenvatting van het projectverslag Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen met sociaal-emotionele problemen en/of een ontwikkelingsstoornis Op basisschool D n Heiakker in Deurne i.s.m. Triade Ambulante

Nadere informatie

De onderwerpen van dit nummer

De onderwerpen van dit nummer Nr 11 mrt 2012 Nieuwsbrief Digitale Actuele Berichten Deestraat 3 4458 AJ s-heer Arendskerke T 0113-569 100 (3) E dab@dekorre.nl De onderwerpen van dit nummer Bij de hand Cursusaanbod Jobcoaching Denk

Nadere informatie

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder!

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! De diensten AmbulantE Begeleiding in de regio Zeeland bundelen hun cursusaanbod 2 0 1 2 2 0 1 3 Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! Cursus aanbod 2012 2013 Diensten Ambulante Begeleiding regio

Nadere informatie

2010/2011 BAGAGE KWIJT? ADD ASPERG. De J.H. Donnerschool zoekt met u mee k

2010/2011 BAGAGE KWIJT? ADD ASPERG. De J.H. Donnerschool zoekt met u mee k 2010/2011 BAGAGE KWIJT? TIS AU ME OS D-N PD AD HD ADD O ER ASPERG D D De J.H. Donnerschool zoekt met u mee k J.H. Donnerschool Rudolphlaan 5 3794 MZ De Glind Postadres: Postbus 492, 3770 AL Barneveld T:

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Jaargang 2 September 2013 VOORWOORD. In dit nummer: - Voorwoord 1. - Wist u dat 2 - SWPBS 2. - Intervisie R&W 3. - Op maat trajecten 3

NIEUWSBRIEF. Jaargang 2 September 2013 VOORWOORD. In dit nummer: - Voorwoord 1. - Wist u dat 2 - SWPBS 2. - Intervisie R&W 3. - Op maat trajecten 3 NIEUWSBRIEF Jaargang 2 September 2013 In dit nummer: - Voorwoord 1 - Wist u dat 2 - SWPBS 2 - Intervisie R&W 3 - Op maat trajecten 3 - Nieuw aanbod 3 - Uitgelichte workshops 4 - KECCademy 5 VOORWOORD Voor

Nadere informatie

Cursusaanbod Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord. Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is

Cursusaanbod Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord. Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is Cursusaanbod 2010-2011 Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is Cursusaanbod De Ambulante Dienstverlening van Koninklijke Kentalis Het Rotsoord

Nadere informatie

Uiteindelijk gaat het. Laat kinderen bewegen. bij de scholing van bewegen. niet om de motoriek als functie op zichzelf, maar om de bijdrage aan

Uiteindelijk gaat het. Laat kinderen bewegen. bij de scholing van bewegen. niet om de motoriek als functie op zichzelf, maar om de bijdrage aan Laat kinderen bewegen Zorg, scholing en advies rondom de motorische ontwikkeling van het kind Uiteindelijk gaat het bij de scholing van bewegen niet om de motoriek als functie op zichzelf, maar om de bijdrage

Nadere informatie

De onderwerpen in dit nummer

De onderwerpen in dit nummer Nr 16 februari 2014 Nieuwsbrief Deestraat 3 4458 AJ s-heer Arendskerke T 0113-569 100 (3) E dab@dekorre.nl Ambulante Dienstverlening REC3 biedt expertise met betrekking tot leren en ontwikkeling van leerlingen/deelnemers

Nadere informatie

* wij wensen u een plezierige zomervakantie

* wij wensen u een plezierige zomervakantie Ambulante Dienstverlening De Korre Deestraat 3 4458 AJ s-heer Arendskerke 0113 569100 dab@dekorre.nl Digitale Actuele Berichten Nieuwsbrief no. 8 juni 2011 DAB-tjes Cursusaanbod REC 3 2011 2012 Alle expertise

Nadere informatie

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs 1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier

Nadere informatie

Simeacongres 12 december. Handelingsgericht werken (ppt gebaseerd op Pameijer en 1 zorgroute, zie beschrijving workshop Aartje Bouman Fontys OSO

Simeacongres 12 december. Handelingsgericht werken (ppt gebaseerd op Pameijer en 1 zorgroute, zie beschrijving workshop Aartje Bouman Fontys OSO Simeacongres 12 december Handelingsgericht werken (ppt gebaseerd op Pameijer en 1 zorgroute, zie beschrijving workshop Aartje Bouman Fontys OSO Programma Welkom en toelichting: interactie!!!! Inventarisatie

Nadere informatie

Visie op ouderbetrokkenheid

Visie op ouderbetrokkenheid Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie

Nadere informatie

Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen'

Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen' Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen' 3.1 Het management Op managementniveau worden zeven standaarden onderscheiden, die elk een aantal indicatoren omvatten. Na het scoren

Nadere informatie

School Ondersteuningsprofiel

School Ondersteuningsprofiel Schoolgegevens Adres: Maxend 6 Postcode: 5388GL Telefoon: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Website: www.maxend.nl Onderwijsconcept: Basisschool t Maxend (SKPO Novum) maakt deel uit van brede school

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel 't Kruisrak - 30 oktober 2014

Schoolondersteuningsprofiel 't Kruisrak - 30 oktober 2014 Contactgegevens school Naam 't Kruisrak Straat + huisnummer Vogelpad 3 Plaats Bunschoten Postcode 3752 KV Land Nederland Brinnummer 08EN Telefoon (033)298-4260 E-mailadres admin@kruisrak.nl 1B. Onderwijskundig

Nadere informatie

ambulante begeleiding: samen vorm geven aan passend onderwijs

ambulante begeleiding: samen vorm geven aan passend onderwijs ambulante begeleiding: samen vorm geven aan passend onderwijs binnen het regulier primair onderwijs (PO), voortgezet onderwijs (VO) en middelbaar beroepsonderwijs (MBO). Adelante kinderrevalidatie, speciaal

Nadere informatie

Dienstverlening op maat

Dienstverlening op maat De Kleine Prins Expertisecentrum Creërt mogelijkheden Dienstverlening op maat Advies - Begeleiding - Coaching - Voorlichting De Kleine Prins Expertisecentrum Voor onderwijsprofessionals De Kleine Prins

Nadere informatie

De onderwerpen in dit nummer

De onderwerpen in dit nummer Nr 13 maart 2013 Nieuwsbrief Digitale Actuele Berichten Deestraat 3 4458 AJ s-heer Arendskerke T 0113-569 100 (3) E dab@dekorre.nl Ambulante Dienstverlening Dienst Ambulante Begeleiding REC3 biedt expertise

Nadere informatie

DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen

DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN. Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen DESKUNDIG AAN HET WERK OUDEREN Trainingen op het gebied van psychische problemen of psychiatrische stoornissen 2 3 INHOUDSOPAVE PAGINA Kennis over psychische problemen bij ouderen nodig?! 4 Praktische

Nadere informatie

Diagnostiek de Ambelt. Resultaat boeken. de Ambelt. Ons aanbod 2014-2015

Diagnostiek de Ambelt. Resultaat boeken. de Ambelt. Ons aanbod 2014-2015 Diagnostiek de Ambelt 2014-2015 Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 5 Consult gedragswetenschapper... 5 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek...

Nadere informatie

Beleid (hoog)begaafdheid. Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek

Beleid (hoog)begaafdheid. Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek Beleid (hoog)begaafdheid Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek Uitgangspunt missie en visie n Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat de leerlingen een ononderbroken

Nadere informatie

1. De plus van SBO De Springplank: onze visie

1. De plus van SBO De Springplank: onze visie speciaal voor het basisonderwijs Plus: Plezier, Leren, Uniek en Samen 1. De plus van SBO De Springplank: onze visie SBO De Springplank zorgt voor een veilige plek waar iedereen erbij hoort en waar iedereen

Nadere informatie

Aansluiten bij de behoefte van ieder kind. Makkelijker gezegd dan gedaan?

Aansluiten bij de behoefte van ieder kind. Makkelijker gezegd dan gedaan? Aansluiten bij de behoefte van ieder kind. Makkelijker gezegd dan gedaan? Kinderen ontwikkelen hun motoriek en hun motorische vaardigheden op hun eigen manier, in hun eigen tempo. Dit lijkt vanzelf te

Nadere informatie

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:

Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt: Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan

Nadere informatie

Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014

Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing

Nadere informatie

Een kijkje in de groepen.

Een kijkje in de groepen. Een kijkje in de groepen. We werken zonder groepsplannen. We hebben een andere organisatievorm. Wij clusteren niet op niveau, maar op individuele instructie-behoefte en ondersteuningsbehoefte van het cluster.

Nadere informatie

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen nodig in de klas?

Nadere informatie

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding In de buurt naar school Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen

Nadere informatie

Locatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA

Locatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Koningsschool Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning wij kinderen kunnen bieden die op

Nadere informatie

ONS SCHOOLCONCEPT Onze visie: Algemene schoolregel: Ik laat zien dat ik respect heb voor mezelf, de ander en mijn omgeving.

ONS SCHOOLCONCEPT Onze visie: Algemene schoolregel: Ik laat zien dat ik respect heb voor mezelf, de ander en mijn omgeving. HET SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL (SOP) VAN OBS HET LANG Op 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Alle basisscholen maken dan deel uit van een samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Onze

Nadere informatie

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de

Nadere informatie

Vragenlijst leergeschiedenis lees- en spellingvaardigheid bestemd voor school / groepsleerkracht en interne leerlingenbegeleider

Vragenlijst leergeschiedenis lees- en spellingvaardigheid bestemd voor school / groepsleerkracht en interne leerlingenbegeleider Vragenlijst leergeschiedenis lees- en spellingvaardigheid bestemd voor school / groepsleerkracht en interne leerlingenbegeleider Gegevens leerling Naam leerling :.. 0 jongen 0 meisje Geboortedatum Groep

Nadere informatie

RT Praktijk Hengelo. Trainingen, workshops en lezingen 2015-2016

RT Praktijk Hengelo. Trainingen, workshops en lezingen 2015-2016 RT Praktijk Hengelo Trainingen, workshops en lezingen 2015-2016 Voorwoord In deze brochure kunt u het trainingsaanbod van RT Praktijk Hengelo lezen. RT Praktijk Hengelo wil leerkrachten handvatten geven

Nadere informatie

Ondersteuningslijst. voor het PO en VO. ZO dichtbij: Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving

Ondersteuningslijst. voor het PO en VO. ZO dichtbij: Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving Ondersteuningslijst voor het PO en VO ZO dichtbij: Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving Voorwoord Adelante ZO dichtbij biedt begeleiding aan leerlingen en leerkrachten vanuit de richtlijnen

Nadere informatie

OSBO. Ontwikkelingen OSBO Inspectiebezoek OSBO Positie OSBO in het SWV Passend Onderwijs Groep

OSBO. Ontwikkelingen OSBO Inspectiebezoek OSBO Positie OSBO in het SWV Passend Onderwijs Groep OSBO Ontwikkelingen OSBO Inspectiebezoek OSBO Positie OSBO in het SWV Passend Onderwijs Groep Ontwikkelingen binnen het OSBO Het uitgangspunt van ons onderwijs: Er heeft een verandering plaatsgevonden

Nadere informatie

PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014

PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014 PASSEND ONDERWIJS Auticafe Castricum 24 september 2014 PROGRAMMA VAN VANAVOND 20.05 presentatie Susan Walstra Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond (SWV PO) 20.30 presentatie Marjolijn Loos samenwerkingsverband

Nadere informatie

Docenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten.

Docenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten. 1. Differentiëren Onderzoeken welke manieren en mogelijkheden er zijn om te differentiëren en praktische handvatten bieden om hiermee aan de slag te gaan. Vervolgens deze kennis toepassen in de praktijk

Nadere informatie

Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs

Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs Obs Valkenhorst Bremstraat 14 9404 GD Assen 0592-331393 directie@devalkenhorst.nl www.devallkenhorst.nl Protocol Advies schoolkeuze Voortgezet Onderwijs Aanmelding

Nadere informatie

Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht

Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Vanaf 1 augustus is de Wet passend onderwijs van kracht. De school van uw kind/uw school is aangesloten bij het samenwerkingsverband

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Jaargang 2 April 2013. Voorwoord. In dit nummer: Yvette van Hoof Integraal directeur REC Het Driespan.

NIEUWSBRIEF. Jaargang 2 April 2013. Voorwoord. In dit nummer: Yvette van Hoof Integraal directeur REC Het Driespan. NIEUWSBRIEF Jaargang 2 April 2013 Voorwoord In dit nummer: - Voorwoord 1 - Kennismaken met 2 - Nieuw Aanbod 3 - Praktijkevaluatie 4 - Vraag het aan 4 Voor u ligt de tweede digitale nieuwsbrief van het

Nadere informatie

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde

JAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar

Nadere informatie

Ik heb een ziekte, maar ik ben die ziekte niet!

Ik heb een ziekte, maar ik ben die ziekte niet! Ik heb een ziekte, maar ik ben die ziekte niet! Langdurig Zieke Leerlingen in reguliere onderwijs Hélène Sieljes ambulant begeleider Partner Passend Onderwijs Tarweweg 3 6534 AM Nijmegen tel. 024-3602873

Nadere informatie

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School 1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Cbs. Het Middelpunt BRIN 09YO Directeur Dhr. J. Oudshoorn Adres Cromme Meth 70, 3191 TG Hoogvliet Telefoon 010-4168762 E-mail

Nadere informatie

. In een notendop. Over de auteur

. In een notendop. Over de auteur Boek : DCD-hulpgids voor leerkrachten. Achtergrond en adviezen bij de motorische coördinatiestoornis. Auteur : Eelke van Haeften 2009, Pica ISBN: 9789077671276 Bespreker : Sofie Bruyneel Datum : april

Nadere informatie

Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren. Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte)

Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren. Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte) VACATURE Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte) Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire (EOZ) biedt zorg en begeleiding

Nadere informatie

Vastgesteld op [ ] Advies DR [ (1 e bespreking] Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2

Vastgesteld op [ ] Advies DR [ (1 e bespreking] Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Vastgesteld op [30-08-2016] Advies DR [15-12-2016 (1 e bespreking] Looptijd 2016-2020 Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Schoolondersteuningsprofiel Wat is een schoolondersteuningsprofiel? Een school

Nadere informatie

Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16

Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16 Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16 Huiswerkbegeleiding voor leerlingen van het Voortgezet onderwijs Wat bieden wij aan? - Geschikte ruimte waar kinderen in alle rust

Nadere informatie

Handelingsgericht Werken. Onderwijsdag Enschede 20 maart 2012 Maria Bolscher

Handelingsgericht Werken. Onderwijsdag Enschede 20 maart 2012 Maria Bolscher Handelingsgericht Werken Onderwijsdag Enschede 20 maart 2012 Maria Bolscher Doelen Kennismaking met de uitgangspunten HGW Reflecteren op uitgangspunten HGW Zicht op de betekenis van HGW op de eigen praktijksituatie

Nadere informatie

Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013

Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013 Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis NVA Congres 2013 Autisme en onderwijs NVA 4 oktober 2013 Ellen Luteijn Inhoud Hoe kan onderwijs passend zijn voor leerlingen met ASS? Passend Onderwijs

Nadere informatie

RICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE

RICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE Voorwoord Met de invoering van passend onderwijs wordt het proces van indiceren naar arrangeren werkelijkheid. Passend Onderwijs Almere heeft afgesproken dat de onderwijsbehoefte van kinderen centraal

Nadere informatie

PROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen

PROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen PROTOCOL Ernstige Rekenwiskundeproblemen en dyscalculie Stichting Primair Onderwijs Achterhoek Lohmanlaan 23 7003 DJ Doetinchem INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 Visie en uitgangspunten... 3 Route... 4 Wat

Nadere informatie

Basisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum

Basisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum Preventieve en licht curatieve ondersteuning Berséba - PO0001 School Plaats Directeur Datum 1 HGW Handelingsgericht en preventief werken De school werkt handelingsgericht en preventief. De school signaleert

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel Joost van den Vondelschool - 19 november 2014

Schoolondersteuningsprofiel Joost van den Vondelschool - 19 november 2014 Contactgegevens school Naam Joost van den Vondelschool Straat + huisnummer Huijgenslaan 41 Plaats Amersfoort Postcode 3818 WB Land Nederland Brinnummer 16GL Telefoon (33)4617997 E-mailadres directie@vondel.net

Nadere informatie

Kinderergotherapie in passend onderwijs!

Kinderergotherapie in passend onderwijs! Kinderergotherapie in passend onderwijs! 1 Ik begrijp de problemen van deze leerling nu beter en kan hem gericht ondersteunen bij het zelfstandig werken. (leerkracht van groep 3) Voor alle kinderen, met

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Afdeling Hardenberg Coevorden Schoolondersteuningsprofiel 2018-2019 Naam school Ingevuld op CBS Dr. Picardt 01-02-2018 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening Op onze school stemmen

Nadere informatie

Rick, een speciale jongen op het reguliere onderwijs. KONOT studiedag 16 oktober 2013

Rick, een speciale jongen op het reguliere onderwijs. KONOT studiedag 16 oktober 2013 Rick, een speciale jongen op het reguliere onderwijs KONOT studiedag 16 oktober 2013 Van terugplaatsen naar overstappen! Doelgroep Van cluster 4: regulier: Naar - speciaal onderwijs (so) - basisonderwijs

Nadere informatie

www.masterplandyscalculie.nl

www.masterplandyscalculie.nl In gesprek met... www.masterplandyscalculie.nl Gesprekken Deze waaier is voor intern begeleiders, rekencoördinatoren en reken specialisten die gesprekken voeren met en over een leerling met ernstige rekenwiskunde-problemen.

Nadere informatie

Hulp bij ADHD. Scholingsaanbod

Hulp bij ADHD. Scholingsaanbod Hulp bij ADHD Dit heeft mijn beeld van ADHD enorm verrijkt. Ik zie nu veel mogelijkheden om kinderen met ADHD goede begeleiding te bieden deelnemer workshop bij Fontys Hogescholen Copyright 2010 Hulp bij

Nadere informatie

Scholingsplan 2012-2013. Samen in ontwikkeling

Scholingsplan 2012-2013. Samen in ontwikkeling Scholingsplan 2012-2013 Samen in ontwikkeling Inhoudsopgave Inleiding 3 Pijlers 4 Kader 5 Deskundigheidsbevordering 2012-2013 6 Beschrijvingen van de scholingen 7 Aanmelden voor externe scholingen 9 Inleiding

Nadere informatie

leerlingen in relatie met de visie en missie van de (speciale) basisschool, voortgezet onderwijs of kinderdagcentrum staat centraal.

leerlingen in relatie met de visie en missie van de (speciale) basisschool, voortgezet onderwijs of kinderdagcentrum staat centraal. Aanbod Kortdurende Arrangementen Algemene informatie De AB Dienst van de Koetsveldschool biedt o.a. diverse korte trajecten aan om Zeer Moeilijk Lerende Leerlingen en hun begeleiders te ondersteunen. Alle

Nadere informatie

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs Sonnevanck (20RD00) Directeur Martine - Remijn Adres Zwartewaalstraat 38 3081

Nadere informatie

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de

Nadere informatie

31 oktober 2013. Martine Joustra

31 oktober 2013. Martine Joustra 31 oktober 2013 Martine Joustra Agenda 9.30 inloop met koffie 10.00 werken met een OPP 11.00 in groepjes stimulerende en belemmerende factoren benoemen 11.30 plenaire terugkoppeling 12.00 vooruitblik op

Nadere informatie

LEERPROBLEMEN KIND/JONGERE

LEERPROBLEMEN KIND/JONGERE Training - Begeleiding - Coaching LEERPROBLEMEN KIND/JONGERE TIJDELIJKE ONDERSTEUNING BIJ SCHOOLVAKKEN MATRIXCOACHING BIJ LEER- EN EMOTIONELE PROBLEMEN HERKENT U DIT? Heeft uw kind moeite met een of meerdere

Nadere informatie

Aanbod cursussen en trainingen

Aanbod cursussen en trainingen Aanbod cursussen en trainingen 2019-2020 Naar een positieve groep Maak van jouw klas een positieve groep; kinderen die zich veilig voelen, presteren beter. Deze praktische cursus is bedoeld voor leerkrachten

Nadere informatie

Protocol Terugplaatsingsbeleid van SBO naar BAO

Protocol Terugplaatsingsbeleid van SBO naar BAO 1 Protocol Terugplaatsingsbeleid van SBO naar BAO A. Algemeen. 1. Doelstelling. Het kind op de juiste plaats; onderwijs dat past bij de behoeften van het kind... Terugplaatsing van leerlingen van het Speciaal

Nadere informatie

Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject geformuleerd:

Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject geformuleerd: projectplan professionaliseringstraject Samenwerkingsverband VO Zuid-Kennemerland 2014-2016 Mendelcollege Doelstellingen professionaliseringstraject Het SWV heeft als doelstellingen voor het professionaliseringstraject

Nadere informatie

Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school

Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Wat is nu eigenlijk goed begrijpend leesonderwijs? Hoe ga ik om met verschillende leesniveaus? En hoe model ik begrijpend lezen

Nadere informatie

De Maatwerkplek van basisschool Schinveld.

De Maatwerkplek van basisschool Schinveld. De Maatwerkplek van basisschool Schinveld. Leren en laten leren Vermunt J. (2006); Het leerproces en leren is ontwikkelen Voorwoord Hoe willen wij dat leerlingen leren? We willen dat ze dingen leren waar

Nadere informatie

Ontwikkelingsperspectiefplan

Ontwikkelingsperspectiefplan Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd

Nadere informatie

School Ondersteuningsprofiel

School Ondersteuningsprofiel Schoolgegevens Adres: Pastoor Maasstraat 15 Postcode: 5473CG Telefoon: 0413-291818 E-mail: info@mozaiekheeswijk.nl Website: www.mozaiekheeswijk.nl Onderwijsconcept: Basisschool Het Mozaïek is een school

Nadere informatie

Leerroutedocument. Leerroute 5

Leerroutedocument. Leerroute 5 Leerroutedocument Leerroute 5 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van het

Nadere informatie

&Ons Tweede Thuis KINDEREN

&Ons Tweede Thuis KINDEREN &Ons Tweede Thuis KINDEREN & & KINDEREN Inleiding Het liefst zorg je als ouder zelf voor je kind maar soms heb je hulp nodig. Bijvoorbeeld als je kind een achterstand in de ontwikkeling of een verstandelijke,

Nadere informatie

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden.

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden. Onlangs is uw kind gezien in het observatieteam en is de diagnose DCD gesteld. In deze folder leest u wat DCD is, wat de behandeling bij Libra Revalidatie & Audiologie locatie Blixembosch inhoudt en hoe

Nadere informatie

SCOL Sociale Competentie Observatielijst. Analyse doelen Jonge kind

SCOL Sociale Competentie Observatielijst. Analyse doelen Jonge kind SCOL Sociale Competentie Observatielijst Analyse doelen Jonge kind Maart 2013 Verantwoording 2013 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan

Nadere informatie

Onderwijs en zorg op maat. VMBO Basis & Kader met LWOO

Onderwijs en zorg op maat. VMBO Basis & Kader met LWOO Onderwijs en zorg op maat VMBO Basis & Kader met LWOO Leerlingen met extra of speciale ondersteuningsbehoeften kunnen bij ons terecht. We gaan uit van de mogelijkheden die elk kind bezit. Iedersland College

Nadere informatie

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR

Nadere informatie

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden

Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Drechtsteden. Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Drechtsteden Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Arrangementen extra ondersteuning SWV Passend Onderwijs Speciaal basisonderwijs In zijn algemeenheid kan gesteld worden dat leerlingen in aanmerking kunnen komen

Nadere informatie

Ondersteuning op Groevenbeek. Begeleiden doen we samen

Ondersteuning op Groevenbeek. Begeleiden doen we samen Ondersteuning op Groevenbeek Begeleiden doen we samen 1 INHOUDSOPGAVE 1. Ondersteuning op Groevenbeek 3 2. Wanneer krijg je ondersteuning? 3 3. Leerwegondersteuning (lwoo) 4 4. Ondersteuning bij sociaal-emotionele

Nadere informatie

Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010

Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs. 24 maart 2010 Handelingsgerichte ontwikkelingsperspectieven in het basisonderwijs 24 maart 2010 Programma Wat is een ontwikkelingsperspectief (OPP) Voor wie een OPP? Waarom van een OPP? Wanneer een OPP opstellen? Hoe

Nadere informatie

GSR voortgezet onderwijs voor betrokken christenen. Leerlingbegeleiding

GSR voortgezet onderwijs voor betrokken christenen. Leerlingbegeleiding GSR voortgezet onderwijs voor betrokken christenen Leerlingbegeleiding Voorwoord Op de GSR willen we bijdragen aan de ontwikkeling van uw kinderen tot zelfstandige jonge mensen die klaar zijn om verder

Nadere informatie

Arrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1

Arrangementen. Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4. Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1 Arrangementen Beschrijving van arrangementen cluster 3 en 4 Loket Randstad: arrangementen beschrijving/versie 2015-07/ pagina 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 totaaloverzicht ondersteuningsarrangementen

Nadere informatie

Ontwikkelingsperspectief in regulier basisonderwijs. Suzanne Beek en Linda Sontag ORD 2013

Ontwikkelingsperspectief in regulier basisonderwijs. Suzanne Beek en Linda Sontag ORD 2013 Ontwikkelingsperspectief in regulier basisonderwijs Suzanne Beek en Linda Sontag ORD 2013 Perspectief op de ontwikkeling van kinderen.. als kijken in een glazen bol? Wat is het ontwikkelingsperspectief?

Nadere informatie

TEVREDENHEIDSONDERZOEK

TEVREDENHEIDSONDERZOEK verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden

Nadere informatie

Professionaliseringsaanbod. De weg vrij voor talent

Professionaliseringsaanbod. De weg vrij voor talent Professionaliseringsaanbod De weg vrij voor talent RID Academie Sinds 1989 is het RID (Regionaal Instituut voor Dyslexie) specialist in onderzoek naar en behandeling van dyslexie. Sinds een aantal jaren

Nadere informatie

Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School 1 LOGO SCHOOL Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Zalmplaatschool BRIN 10QX 00 Directeur Nico Bakker Adres Aalreep 8-10 Telefoon 010-4167408 E-mail directie@ Bestuur

Nadere informatie

Diagnostiek de Ambelt. Ons aanbod. Resultaat boeken. de Ambelt

Diagnostiek de Ambelt. Ons aanbod. Resultaat boeken. de Ambelt Diagnostiek de Ambelt Ons aanbod Resultaat boeken. de Ambelt Inhoudsopgave 1. Wie zijn wij?... 3 2. Aanbod Diagnostiek... 4 Consult gedragswetenschapper... 4 Traject Handelingsgerichte Diagnostiek... 4

Nadere informatie

De leerkracht en het talentvolle kind. Symposium Passend onderwijs en Hoogbegaafdheid 20 november 2013

De leerkracht en het talentvolle kind. Symposium Passend onderwijs en Hoogbegaafdheid 20 november 2013 De leerkracht en het talentvolle kind. Symposium Passend onderwijs en Hoogbegaafdheid 20 november 2013 Welk kind mag bij u in de klas? Kind 1 Kind 2 Typering van een hoogbegaafde 1 Snelle slimme denker,

Nadere informatie

Ouderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014

Ouderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014 Ouderbeleidsplan Sbo de Bonte Vlinder September 2014 1 Inleiding De meerwaarde van een ouderbeleidsplan Een ouderbeleidsplan vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit.

Nadere informatie

Wijzer Onderwijs. www.cedgroep.nl/webwinkel. Ondersteuning en praktische tips. Voor wie?

Wijzer Onderwijs. www.cedgroep.nl/webwinkel. Ondersteuning en praktische tips. Voor wie? Wijzer Onderwijs Leerlingen met autisme, ADHD, ODD/CD, angst, depressie of hechtingsproblemen: wie in het onderwijs werkt, krijgt er mee te maken. In de praktijk is het lastig om tegemoet te komen aan

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel PSE

Ondersteuningsprofiel PSE Ondersteuningsprofiel PSE Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis voor een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke

Nadere informatie

Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013

Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013 Van speciaal naar regulier onderwijs: een hele overstap! Werkconferentie 9 oktober 2013 Van terugplaatsen naar overstappen! Doelgroep Van cluster 4: regulier: Naar - speciaal onderwijs (so) - basisonderwijs

Nadere informatie

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS

TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inleiding Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht: niet het probleem van de leerling staat centraal,

Nadere informatie

Lieke Drukker Ninja van der Honing september 2012

Lieke Drukker Ninja van der Honing september 2012 Lieke Drukker Ninja van der Honing september 2012 Wij Jullie Afstemmen verhaal op jullie vragen Iedereen stopt tijd en vooral energie in het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie