Cursusaanbod

Transcriptie

1 Cursusaanbod cluster 2 onderwijs Kentalis Ambulante Dienstverlening Utrecht Hoe meldt u zich aan?

2 Kentalis biedt voorlichtingen en workshops om uw kennis en vaardigheden te vergroten op het gebied van onderwijs aan leerlingen en studenten met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Of aan leerlingen en studenten die slechthorend (SH), doof of doofblind zijn. Mogelijk in combinatie met autisme (ASS). De voorlichtingsbijeenkomsten, workshops en cursussen zijn bedoeld voor docenten in voortgezet onderwijs en mbo. Kosteloos voor scholen met een arrangement Het cursusaanbod is kosteloos voor scholen die leerlingen hebben met een arrangement van Kentalis. De cursussen worden gegeven op onze locatie in Utrecht, op vaste data, die volgen in september Kijk hiervoor in september in de Kentalisshop. Zoekt u een cursus bij u in de buurt? Filter onder cursussen op leverancier> ambulante dienst en daarna op locatie. Cursus op eigen locatie? U betaalt dan alleen reistijd en reiskosten. Geen arrangement? Heeft u geen leerling met een Kentalis arrangement op uw school? Ook dan kunt u gebruikmaken van ons cursusaanbod. Voor een cursus op uw locatie maken we graag een offerte. Maatwerk Het is mogelijk om een aangepaste scholingsactiviteit te verzorgen op uw locatie. Dit kan een bestaande workshop zijn of een combinatie van ons aanbod. Voor een scholing op maat gaan we graag met u in overleg. Interesse? Stuurt u ons dan een mail. Meer informatie en aanmelding U kunt uw vraag mailen aan cursuscentrum-utrecht@kentalis.nl of bellen met voor meer informatie over het aanbod of over workshops op maat en op locatie. Een volledig cursusaanbod vindt u op Online cursussen Studeer op de manier die het beste bij u past: thuis of klassikaal! Een volledig cursusaanbod vindt u in de webshop van Kentalis. Filter voor online cursussen / op soort / online cursussen. Deze cursussen zijn niet kosteloos. Workshops en cursussen Executieve functies in de klas Executieve functies zijn denkprocessen (functies) die belangrijk zijn voor het uitvoeren (de executie) van doelgericht gedrag. In deze cursus leert u welke executieve functies er zijn, wat belangrijke voorwaarden zijn voor kinderen om tot zelfsturing te komen, zoomen we in op executieve functies in relatie tot het schoolse leren en gaan we aan de hand van een casus aan de slag met een interventie om een executieve functie te verbeteren. Stress, werkdruk en de Executieve functies van de leraar In deze workshop passen we het model voor executieve functies dat we voor onze leerlingen gebruiken toe op de docent. We maken een QuickScan en kijken waar de mogelijkheden liggen om iets te veranderen. Wat zorgt voor stress? Waar kan je je executieve functies effectiever inzetten? En is je to-do-list niet te lang? Vervolgens maak je een plan van aanpak en kijk je hoe je de kans op succes van dat plan kunt vergroten. Mindmappen basis VO onderbouw Mindmappen is een breinvriendelijke manier om informatie te verwerken. Het is een hulpmiddel dat zeer geschikt is voor kinderen met een communicatieve beperking. Het kan ingezet worden in de klas en helpt bij het ordenen en structureren van gedachten en informatie. In deze praktische workshop leert u de meest effectieve spelregels voor het maken van mindmaps en oefent u met het maken van diverse mindmaps. 2 Mindmappen in de klas Mindmappen is een visualiseringstechniek die ingezet kan worden als leerstrategie op school. In deze workshop zijn de mindmapregels al bekend en leert u verschillende toepassingen om mindmappen in te zetten in de klas. Denk hierbij aan het inzichtelijk maken van leerstof, het maken van spreekbeurten, samenvattingen, vergroten van de woordenschat en het ordenen van gedachten. Aanpassingen voor toetsen en examens voor cluster 2 leerlingen in het VO en MBO Over aanpassingen bij toetsen en examens in het VO en MBO blijken toch elk jaar weer veel vragen te zijn. Ondanks het bestaan van het Siméaprotocol. Vooral als het examenjaar van een cluster 2-leerling aanbreekt, worden scholen en docenten vaak onzeker over wat wel of niet mag. Ook zijn de mogelijkheden niet altijd bekend bij de juiste personen: mentor, talendocenten, teamleiders, examencommissie en/of centrale afdeling afname van toetsen en examens. In de workshop komen de actuele wettelijke regelingen en bestaande brochures aan bod en zal vooral worden ingegaan op de aanpassingen bij luistervaardigheid en mondelinge taalvaardigheid. Er is natuurlijk gelegenheid om vragen te stellen over situaties die je in de praktijk tegenkomt. Ook met good practices van collega s kunnen we allemaal ons voordeel doen.

3 Interactie Communicatie Begeleiding Hoe coach je professionals, ouders en kinderen (6-18 jaar) zo effectief mogelijk? Wat hebben zij nodig om in hun interactie en communicatie tot een optimale afstemming met elkaar te komen? De Interactie Communicatie Begeleiding (ICB) presentatie laat met mooie beelden en inspirerende verhalen uit de praktijk zien wat het resultaat en het effect is van het methodisch beeldcoachen met vier ICB werkvormen. Daarnaast is er een specialisatie ICB, een coachtraject en een opleiding Co-teaching Co-Teaching vormt een belangrijk onderdeel in het werken binnen de arrangementen. Het houdt in dat twee professionals samen verantwoordelijk zijn voor het lesgeven aan alle leerlingen in de klas. Dankzij co-teaching is het mogelijk beter in te spelen op de onderwijsbehoefte van de leerling en is er tegelijkertijd sprake van coaching on the job. Co-teaching kan plaatsvinden tussen twee leerkrachten, maar ook tussen twee verschillende disciplines (bijvoorbeeld leerkracht en logopedist). Hoe geef je dit vorm als medewerker, waar moet je op letten en wat vraagt het van jou aan vaardigheden? In deze cursus wordt hier nader op ingegaan, waarbij veel aandacht besteed wordt aan eigen praktijkervaringen. Seksuele ontwikkeling Iedereen heeft seksuele gevoelens. Het is iets alledaags en toch kan praten over seks soms lastig zijn. Praten over seks is echter wel belangrijk en heeft ook op school aandacht nodig, zeker bij personen met een auditieve en/of communicatieve beperking. Hoe doe je dat en wat is eigenlijk 'normaal' gedrag? In deze online cursus leer je hoe de lichamelijke en seksuele ontwikkeling normaal verloopt en waar je extra rekening mee houdt bij kinderen met een communicatieve beperking. Een slechthorende of dove leerling in de klas Wat betekent niet goed kunnen horen voor het functioneren van de leerling op het gebied van communicatie, leren en sociaal gedrag? Wat hebben deze leerlingen nodig van u als docent? In deze workshop worden inzichten vanuit wetenschappelijk onderzoek gekoppeld aan de praktijk in de klas. De cursus bestaat uit een algemeen deel en een specifiek deel. Het specifieke deel zal gericht zijn op het voortgezet onderwijs of het MBO. Onderdompeling doof- / slechthorendheid Wat betekent het om niet goed te kunnen horen? Hoe volg je dan een gesprek in een rumoerige omgeving? Wat kan je eigenlijk van iemands mondbeeld aflezen als je de stem niet hoort? En gebaren maken, hoe dat je dat? In deze onderdompeling ga je de antwoorden op bovenstaande vragen zelf aan den lijve ervaren. Gedrag vertaald Hoe hoort het eigenlijk? De sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen met een auditieve beperking verloopt anders dan bij horende kinderen. Dit heeft invloed op het gedrag van de leerlingen. Wij bieden je handvatten die van belang zijn om dit gedrag te duiden en de sociaal-emotionele ontwikkeling te herkennen en te stimuleren. 3 Gebruik van hoortoestellen online Hoe maak je het oorstukje van een hoortoestel schoon? En hoe verwissel je het slangetje? Vele praktische vragen kunnen zich aandienen wanneer je cliënten hebt met hoortoestellen. In deze korte online training wordt een aantal basishandelingen in beeld gebracht die van belang zijn bij het gebruik van een hoortoestel. Kennismaken met TOS in VO Een leerling met taalontwikkelingsproblemen (TOS) heeft moeite met taal. Ontdek welke moeilijkheden dit zijn en welke gevolgen dit heeft voor de leerling en zijn onderwijsbehoeften. Voorlichting TOS MBO Een student met taalontwikkelingsproblemen (TOS) heeft moeite met taal. Ontdek welke moeilijkheden dit zijn en welke gevolgen dit heeft voor de student en zijn onderwijsbehoeften. TOS beleving VO Zou je zelf willen beleven hoe het is om niet goed uit je woorden te komen? Hoe het is om niet begrepen te worden? Zelf ervaren van wat een taalontwikkelingsstoornis is, doet veel meer dan alleen het theoretisch uitleggen. Het kweekt begrip voor een kind met TOS, het laat je beter observeren, je wordt je bewust van het probleem maar vooral ook van de doorwerking ervan. Gedrag dat eerst als problematisch werd gezien, wordt nu begrepen en vertaald als een gevolg van de TOS. TOS wordt zelfs eerder onderkend wanneer men het zelf heeft ervaren. Woordenschat verwerving in het Engels In deze cursus wordt ingegaan op de vraag waarom Engels een relatief moeilijk te verwerven taal is. Wat maakt Engels als klanktekensysteem zo moeilijk voor onze doelgroep? Twee vragen die tijdens de eerste bijeenkomst uitvoerig worden beantwoord. In deze cursus komen de struikelblokken aan bod die taalzwakke kinderen tegenkomen bij het leren van Engels. Er worden strategieën uitgelegd die ingezet kunnen worden bij het ontwikkelen van een eigen leeraanpak ten aanzien van het leren van Engelse woorden, de uitspraak en spreekvaardigheid, het ontwikkelen van luistervaardigheid en de aanpak van vocabulaire of tekst. AutismeBelevingsCircuit Middels de opdrachten ervaar je zelf hoe het is om Autisme te hebben. Al doende leer je wat mensen met ASS ervaren in allerlei voorkomende dagelijkse situaties. Door het ervaren, ontwikkel je een positieve attitude, vergaar je kennis en krijg je handvatten om kinderen met autisme te ondersteunen in hun dagelijks functioneren (onder andere thuis, op school en tijdens vrijetijdsbesteding). Voorlichting ASS voor MBO: ASS het zo zit! Het AutismeBelevingsCircuit is voor iedereen die autisme wil ervaren en leren kennen. Via tien korte opdrachten brengt dit circuit je in de gevoelswereld van autisme. We gaan zelf voelen, ruiken, proeven, horen en zien wat mensen met autisme kunnen beleven. Het achterliggende idee is dat je autisme beter begrijpt als je zelf ervaart hoe het is om informatie anders te verwerken. Elke opdracht is gekoppeld aan een tip voor autismevriendelijkheid.

4 Voorlichting ASS voor VO In deze cursus zoemen we in op de kwaliteiten en onderwijsbehoeften van leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS). Je leert vanuit de theorie een praktische vertaalslag te maken en krijgt een eerste aanzet om te werken met een door de trainer ontwikkeld model. Door de koppeling met een eigen leerling is het model direct in de praktijk in te zetten. Psycho-educatie en Klassenvoorlichting ASS: Zo is er maar één! In deze cursus leer je werken met dit door de trainer ontwikkelde digitale instrument. Met Zo is er maar één! kun je samen met je leerling op zoek gaan naar zijn/haar specifieke vorm van autisme. Waar liggen de kwaliteiten en interesses? Wat heb ik nodig van de omgeving om deze kwaliteiten optimaal tot ontwikkeling te laten komen? In tweede instantie kan Zo is er maar één! worden ingezet om (samen met de leerling) de klas voor te lichten. Het betreft een interactieve voorlichting, waar ook andere kinderen uit de klas centraal komen te staan. Voor docenten en andere professionals in de onderbouw Autisme in de digitale wereld Ouders, leerkrachten en andere betrokkenen maken zich soms zorgen over het computergebruik van het kind met ASS: Kentalis biedt voorlichting en advies aan ouders en professioneel betrokkenen. We besteden aandacht aan: Inzicht in de kenmerken van autisme die kunnen leiden tot een speciaal talent voor de computer maar ook tot probleemgedrag; Preventie en signalering van probleemgedrag thuis en op school; Praktische adviezen die bijdragen aan een positief computerklimaat ; Studie- en beroepsmogelijkheden met dit speciale talent; Hulpverlening bij compulsief computergebruik. Wat Werkt Wat Werkt is een praktisch hulpmiddel voor (jong) volwassen met autisme en hun werk-, stage-, school- of leefomgeving. Met Wat werkt kunnen (jong)volwassenen aan de hand van concrete situaties aangeven onder welke condities hun vaardigheden goed tot hun recht komen. Alle direct betrokkenen hebben zo een eenduidig hulpmiddel om constructief te communiceren over die voorwaarden en vaardigheden. Denk daarbij aan de bedrijfsleider, mentor, studie-, woon-, werk-, stage- of loopbaanbegeleider, jobcoach, partner, collega s en natuurlijk de persoon met autisme zelf. De persoon met autisme heeft de regie en is eigenaar van het portfolio. Individuele training Wat werkt wordt ook als individuele training aangeboden aan mensen met een vorm van autisme en hun directe omgeving, bijvoorbeeld hun ouders, partner of begeleider. Mensen met autisme kunnen de training ook zelfstandig volgen. Training voor professionals Er is ook een training voor professionals zoals jobcoaches, mentoren en studie-, woon-, werk-, stage- of loopbaanbegeleiders die werken met personen met autisme. 4

5 Specifieke diensten Binnen de arrangementen kunnen specifieke diensten worden aangeboden afgestemd op de onderwijs- of scholingsbehoefte. Denk hierbij aan: ICB: Interactie Communicatie Begeleiding SVIB: School Video Interactie Begeleiding Begeleiding van het OPP: beschrijven en ondersteunen van het Ontwikkelingsperspectief (OPP) van de leerling passend bij de onderwijsbehoefte Huiswerkbegeleiding: deze begeleiding wordt afgestemd op de individuele behoefte van de leerling Woordkennis op het VMBO: workshop op locatie over het belang van woordenschatonderwijs op het VMBO Coachen van docenten of teams op het gebied van omgaan met leerlingen TOS/SH Communicatieve vaardigheden: individuele begeleiding van leerlingen zonder arrangement op het gebied van communicatieve redzaamheid Empowerment van leerlingen Communicatietraining Tieners en SH, samen sterk! Bondgenoten contact voor slechthorenden Psycho- educatie voor de leerling: spraaktaalkids (TOS), Ajongh 1, 2 FF luisteren (SH), brainblocks (ASS) Rots en watertraining. De ambulant begeleider kan u informeren over het aanbod. Voor ouders Wij kunnen ook de inhoud voor ouderavonden verzorgen voor scholen voor voortgezet onderwijs. Mogelijke onderwerpen zijn onder andere woordenschat vergroten, mindmappen, executieve functies, TOS belevingscircuit. Informatie en contact cursuscentrum-utrecht@kentalis.nl voor meer informatie over het aanbod of workshops op maat en op locatie Uitgave juli 2017 Onder voorbehoud van wijzigingen