PEUTER EXTRA PROJECT 2013 KDV WERELDPLEK

Transcriptie

1 PEUTER EXTRA PROJECT 2013 KDV WERELDPLEK

2 Waarom een Peuter Extra Project? We kennen ze allemaal, onze oudste peutertjes die voorheen vol enthousiasme speelden op het kinderdagverblijf of thuis zichzelf goed konden vermaken en ineens lijkt dit over. Het kind verveelt zich. Ontoereikend speelgoed thuis of op het kinderdagverblijf? Nee, een gevolg van de normale gezonde ontwikkeling waar uw kind in zit. De eerste vijf jaar van een kind staan in het teken van het beheersen van een aantal belangrijke taken. Van hulpeloos baby tje ontwikkelt het kind zich in vijf jaar tot een zelfstandige kleuter. Met 3 jaar lijkt het kind een hoogtepunt te bereiken in het beheersen van zichzelf en de wereld om zich heen. Het kind kan zich voeden, kan zelfstandig voortbewegen en door middel van taal kan uw kind zijn wensen duidelijk maken. Het kind komt in de fase van de zogenoemde ontluikende (school)vaardigheden en krijgt door het begin van deze fase (die start op het kinderdagverblijf) behoefte aan spelmateriaal en activiteiten die aan deze ontwikkelingssprong tegemoet komen. Het kind heeft zich gehecht aan zowel thuis als aan het kinderdagverblijf en voelt zich zeker genoeg om nieuwe uitdagingen aan te gaan: de wijde wereld lokt! Familie en vrienden sluiten hier bij aan door het kind regelmatig aan te spreken met: Jij bent bijna 4, je bent al groot, je gaat al bijna naar school. Het kind voelt een groei en zit in een tijdspad wat hij nog niet kan overzien: er komt iets nieuws, maar wanneer, hij wordt groot, maar wanneer? Natuurlijk heeft uw kind in deze fase nog even vaak behoefte aan veiligheid van knuffelen en op schoot zitten en op het kinderdagverblijf veilig te spelen met de kleintjes maar even regelmatig is er de drang naar nieuwe spannende uitdagingen. Uit onderzoek is bewezen dat stimulering van de ontluikende schoolvaardigheden door een passende omgeving met daarbij aansluitende materialen en uitdagende activiteiten, de start voor het kind op de basisschool makkelijker maakt. Het kind heeft een zekerheid ontwikkeld in de omgang met leeftijdgenootjes, de pedagogisch medewerkster en het spelmateriaal. Met leeftijdgenootjes een kleurenlotto spelen (al voorzichtig volgens de regels van het spel) is voor het kind een nieuwe ervaring. Met elkaar praten over een prentenboek bij het interactief voorlezen activeert de taalontwikkeling en de zelfverzekerdheid. Met ons Peuter Extra Project willen wij uw peuters niet klaarstomen voor een succesnorm voor het latere basisonderwijs. Wij willen slechts tegemoet komen aan de behoefte van de oudere peuter en het kind spelenderwijs begeleiden in zijn fase van ontluikende schoolvaardigheden. 2

3 HET PEUTER EXTRA PROJECT IN DE PRAKTIJK Voor welke kinderen? Het Peuter Extra Project is bestemd voor alle 3+ van het kinderdagverblijf. Het Peuter Extra Project is tevens een verdiepingsproject op de voorschoolse educatie bedoeld voor kinderen die, gezien hun ontwikkeling bij een bepaald onderdeel, extra verdieping nodig hebben. Iedere week wordt er (tussen de middag) een activiteit georganiseerd. Op dit tijdstip slapen de meeste jongere kinderen zodat de pedagogisch medewerkers extra aandacht aan de peuters kunnen geven. Om ervoor te zorgen dat het project ook echt voor alle kinderen toegankelijk is, organiseren wij de activiteiten op wisselende dagen in de week. Het Peuter Extra Project en Puk & Ko Het kinderdagverblijf en de peuterspeelzaal van Kindercentrum Wereldplek werken sinds 2009 met de methode Puk & Ko. Puk & Ko is een totaalprogramma voor peuters dat gebruik maakt van de vrolijk gekleurde handpop Puk. De taalontwikkeling staat daarbij voorop maar ook sociaal communicatieve vaardigheden en een eerste oriëntatie op rekenen komen aan bod. Puk & Ko werkt met verschillende thema s die aansluiten bij de belevingswereld van peuters. Deze Puk-thema s hebben wij vertaald en geïntegreerd in dit Peuter Extra Project en in het Activiteiten Jaarplan. Hiervoor hebben wij gekozen omdat onze activiteiten en onze jaarplannen op meer competenties zijn gebaseerd dan alleen de taal- en spraakontwikkeling. De activiteiten zijn of door pedagogisch medewerkers bedacht of afkomstig uit de themaboeken van Puk & Ko. Natuurlijk Buitenspelen Naast Respect is natuurlijk buitenspelen een ander belangrijk thema binnen De Wereldplek. Wist u dat natuurbeleving niet alleen bijdraagt aan de ontwikkeling van zintuigen maar aan alle ontwikkelingsgebieden? Kinderen die vaak buiten spelen, ontwikkelen meer behendigheid en spieren. Ze krijgen buiten meer mogelijkheden om van alles te ruiken, bekijken, horen, zien en voelen. Door buiten te spelen leren we de kinderen spelenderwijs de betekenis van de natuur in te schatten. We leren ze respect te hebben voor de natuur maar bovenal leren we ze dat je veel van de natuur kunt leren. Veel Peuter Extra Activiteiten vinden (als het weer het toelaat) voornamelijk buiten plaats. Begeleiding Alle pedagogisch medewerkers van het kinderdagverblijf zijn bij dit project betrokken. Er is een overzichtlijst gemaakt waarop is aangegeven wie/welke groep wanneer voor welke activiteit verantwoordelijk is. Twee pmw ers van twee verschillende groepen organiseren de activiteiten. 3

4 Welke activiteiten? Bij alle activiteiten werken de pedagogisch medewerkers altijd aan een ontwikkelingsgebied. De ontwikkelingsgebieden zijn: Motorische ontwikkeling Emotionele ontwikkeling Sociale ontwikkeling Intelligentie ontwikkeling Taal- en spraak ontwikkeling Creatieve ontwikkeling Bijvoorbeeld: de motorische ontwikkeling. De peuter extra activiteiten zijn peutergym (grove motoriek) en kleien (fijne motoriek). De soorten activiteiten kunnen divers zijn: het kan een spelactiviteit zijn of een muziekactiviteit. Maar we kunnen ook gewoon met de kinderen in de kring zitten en een spannend boek voorlezen. In het kader van Natuurlijk Buitenspelen worden zoveel mogelijk activiteiten buiten georganiseerd. Afhankelijk van het weer, hebben de pedagogisch medewerkers daarom de keuze uit een aantal activiteiten die zij die week met de kinderen willen doen. Alle kinderen weten dat de activiteiten speciaal voor hen worden georganiseerd. Daarom nemen wij de kinderen vaak mee naar een aparte ruimte. Dit kan een groepsruimte van de BSO zijn, het buitenterrein of de centrale speelhal. Onze ervaring is dat kinderen dit extra speciaal vinden. Sommige activiteiten worden 2x per maand georganiseerd. Dit heeft te maken met het feit dat het een breed thema is waarbij we het belangrijk vinden dat alle kinderen (die op verschillende dagen aanwezig zijn), het thema actief meedoen. Ook kan het zijn dat we een onderwerp twee keer organiseren met een makkelijke en moeilijke variant. Het Peuter Extra Project is onderdeel van ons Pedagogisch Plan van Aanpak (PPA). Mocht u vragen hebben over dit project, stelt u deze dan gerust aan de pedagogisch medewerkers van uw groep. 4

5 Januari /Februari /Maart Woensdag 16 januari Maandag 21 januari Dinsdag 29 januari Vrijdag 8 februari Woensdag 12 februari Maandag 25 februari Dinsdag 5 maart Vrijdag 15 maart Indianen en Mexicanen Indianen en Mexicanen Koekjes bakken Sneeuwpop knutselen Regenjas maken Zaklantaren spel Zang en dansspelletjes Tanden poetsen Vogelhuisjes maken Memorie maken Poppenkast Verven met een rietje Voorleesverhaal 5

6 Maart/April/Mei Woensdag 20 maart Maandag 25 maart Dinsdag 2 april Vrijdag 12 april Woensdag 17 april Dinsdag 23 april Maandag 29 april Vrijdag 10 mei Woensdag 15 mei Pizza maken Hindernis parcours Paasmandje maken Foto maken met een lijst Verhaal voorlezen Plantjes/zaadjes planten Knijperspel Treinstation bezoeken Stoelendans Bloemen van papier maken Paashaas knutselen 6

7 Mei/Juni/juli Dinsdag 21 mei Maandag 27 mei Vrijdag 17 juni Woensdag 12 juni Maandag 17 juni Dinsdag 25 juni Vrijdag 5 juli Woensdag 10 juli Maandag 15 juli Soep maken Blaasvoetbal Naar de bibliotheek Tuinkers zaaien Vlinders verven Vlieger van zakjes maken en mee spelen Schilderij maken Ritje met de trein, tram of bus Smaaksensatie: wat proef ik? Broodjes maken Voorlezen 7

8 Juli/Augustus/September Dinsdag 23 juli Vrijdag 2 augustus Woensdag 7 augustus Maandag 12 augustus Dinsdag 20 augustus Vrijdag 30 augustus Woensdag 4 september Maandag 9 september Dinsdag 17 september Indianen /Mexicanen Indianen en Mexicanen Cakejes bakken Flessenconcert Kinderboerderij Spelletjes (domino/memorie) Zonneklep maken Waar is de foto genomen? Schaduwspel Fons de spons Speeltuin buiten op de Wereldplek Hoedjes maken (Prinsjesdag) Verftekening maken Voorwerpen onder een laken en voelen wat weg is 8

9 September/Oktober/November Vrijdag 27 september Woensdag 2 oktober Maandag 7 oktober Dinsdag 15 oktober Vrijdag 25 oktober Woensdag 30 oktober Maandag 4 november Dinsdag 12 november Indianen en Mexicanen Kaasstengels maken Herfstmobiel maken Proefjes Speurtocht buiten Spinnenweb met spin maken Verkleedrace Verven met natuurlijke materialen Boswandeling Vogeltaarten maken Paddenstoelen maken Aardappel verven 9

10 November/December Vrijdag 22 november Woensdag 27 november Maandag 2 december Dinsdag 10 december Vrijdag 20 december Dinsdag 24 december Maandag 30 december Indianen en Mexicanen Kruidnootjes bakken Verhaal naspelen Puzzel maken Kerstboom maken De zak van Sinterklaas knutselen Pietengym Speurtocht op de Wereldplek Jezelf natekenen Vuurwerk knutselen Sint en Piet spelen 10