Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Boefje

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Boefje Juni 2016 Peuterspeelzaal t Boefje Guido Gezellelaan WB Hillegom T: E: boefje@splopvang.nl W: 1

2 Inhoud 1. Informatie over peuterspeelzaal t Boefje Groepsomvang en leeftijdsopbouw Kennismaking en wennen Dagindeling Vieren van feesten Contacten met ouders Zorg om kinderen Samenwerking met andere instanties Hoe worden pedagogisch medewerkers ondersteund bij hun werk

3 1. Informatie over peuterspeelzaal t Boefje Het gebouw Onze peuterspeelzaal is aangesloten bij de brede school Elsbroek. In deze brede school zitten basisschool De Giraf, peuterspeelzaal t Boefje en BSO de Lawaai Papagaai. De peuterspeelzaal beschikt over twee lokalen voor één groep. Eén dag in de week kunnen wij gebruik maken van de gymzaal in de brede school. De groepsruimte In het grootste lokaal hebben we verschillende speelhoeken, zoals huishoek, leeshoekje, knutselhoek met aanrecht op peuterhoogte, speelkleden voor autobaan, treinbaan, verschillende spellen op de tafel zoals puzzels, klei en mozaïek. In het andere lokaal gaan we vaak dansen op muziek en springen of spelen met de bal maar ook om met een klein groepje even apart iets te doen. Wij hebben de beschikking over een eigen besloten speelplaats. Hierdoor kunnen wij (bijna) altijd heerlijk buitenspelen. We hebben een zandbak, een wip kip, stepjes, fietsjes, skippyballen, basketbalnet, zand/water tafel zodat de peuters zich heerlijk kunnen uitleven. Maar ook spelen in de sneeuw of gewoon even rennen en springen en met de bal. Veiligheid is voor ons erg belangrijk. Hiervoor zijn vele maatregelen genomen, zoals veiligheidstrips, afgesloten deuren, hek dat tijdens onze openingstijden gesloten is enz. Welkom Bij binnenkomst worden alle peuters en ouders/verzorgers welkom geheten door de pedagogisch medewerkers. Bij het breng- en haalmoment is er altijd gelegenheid om vragen te stellen of om iets door te geven zoals vakantie, afwezigheid, verjaardag of gewoon even een praatje maken. Aanbod activiteiten en materialen De lokalen zijn ingericht volgens het thema waarmee we werken. Bij de ingang van het lokaal is zichtbaar welk thema dit is. (hier wordt aan gewerkt!) Ook het speelgoed, de puzzels, de leesboekjes, de knutselwerkjes enz. worden hierop aangepast. We besteden veel aandacht aan de volgende ontwikkelingsgebieden: Spraak-taalontwikkeling: zingen, praten, woorden benoemen, spelen Sociaal- emotionele ontwikkeling: rollenspellen in poppenhoek, lottospel Fijne en grove motoriek: knutselen, kleien, puzzelen, rennen, dansen, fietsen, Luisteren: voorlezen, kring, Rekenen: begrippen groot/klein, kort/lang, past deze grote auto in de kleine bak, Regelmatig wordt het speelgoed verwisseld i.v.m. het stimuleren van alle zintuigen. Omgaan met elkaar Met elkaar spelen, leren delen, rollenspellen, dit komt iedere dag aan bod. Het is altijd leuk als je ziet dat de grote peuters de kleine peuters helpen met bijv. jas en tas van de kapstok halen, bekers opruimen. Zo leren ze spelenderwijs met elkaar om te gaan. 3

4 Normen en waarden Wij leren de peuters om respectvol met elkaar om te gaan. Wij leren dit aan de peuters door met respect om te gaan met hen, met de ouders en met elkaar als collega s. Hun wereld wordt namelijk vergroot doordat ze op de peuterspeelzaal andere peuters, pedagogisch medewerkers en ouders zien die leven volgens andere tradities, rituelen en/of gewoontes dan zij zelf hebben. Wij als pedagogisch medewerkers staan open voor deze verschillen en zijn ons bewust van de voorbeeldfunctie die wij hebben, ook wanneer het gaat om het overdragen van normen en waarden. Wij leren de peuters om respect te hebben voor het speelmateriaal op de groep en de wereld om hen heen. Hierin geven wij zelf het goede voorbeeld, zoals het netjes met elkaar opruimen van de poppenhoek; de knutselmaterialen opruimen waar ze horen en vriendelijk praten met elkaar. Ook door als er twee peuters met dezelfde auto willen spelen dit op te lossen dat eerst de één en daarna de ander ermee mag spelen. 2. Groepsomvang en leeftijdsopbouw De peuterspeelzaal is voor peuters van 2 tot 4 jaar. De groep bestaat uit maximaal 16 peuters. Tijdens de openingstijden van de peuterspeelzaal zijn er twee gediplomeerde pedagogisch medewerkers aanwezig, waarmee het vierogenprincipe is gewaarborgd. Hiermee is de achterwacht ondervangen. Dreigt het toch voor te komen dat een pedagogisch medewerker alleen op de groep staat, zal de medewerker voor inval zorgen of contact opnemen met de teamleider. t Boefje is geopend op alle ochtenden en dinsdag-, donderdag- en vrijdagmiddag. 3. Kennismaking en wennen Kennismaken Als een peuter voor het eerst de peuterspeelzaal bezoekt, vindt er een intake plaats. Aan de ouders wordt uitgelegd hoe de werkwijze van de peuterspeelzaal is; dat er gewerkt wordt met het programma Peuterpraat ; de dagritmekaarten; het drinken en fruit eten; zindelijkheid en alle belangrijke gegevens zoals telefoonnummers, huisarts, evt. allergieën en andere bijzonderheden worden genoteerd. Omdat wij werken met het programma Peuterpraat vertellen wij de ouders dat alle peuters op 3 momenten geobserveerd worden, namelijk binnen 3 maanden na de start op de peuterspeelzaal, vlak vóór het 3e en het 4e jaar. Deze observaties worden natuurlijk besproken met de ouder(s) en in overleg met hen naar de basisschool gestuurd. De eerste keer mag een ouder ongeveer een half uurtje blijven kijken op de groep. Natuurlijk is het altijd mogelijk vooraf onze peuterspeelzaal een keer te bezoeken. Wennen Dit gebeurt bijna altijd spelenderwijs. Mocht een peuter toch meer moeite hebben met wennen, maken wij hier met de ouders afspraken over. 4

5 4. Dagindeling Peuterspeelzaal t Boefje is geopend op: Maandag-, dinsdag-, woensdag-, donderdag- en vrijdagochtend van uur tot uur en op dinsdag- en donderdag- en vrijdagmiddag van tot uur. De peuters kunnen s morgens om uur en s middags om uur opgehaald worden. Ochtend: uur vrije inloop uur in de kring uur vrij spelen uur knutselactiviteit / spelletjes uur vrij spelen / opruimen uur fruit eten / drinken uur liedjes zingen uur buitenspelen uur kring ter afsluiting Middag: uur vrije inloop uur in de kring uur vrij spelen uur drinken uur gerichte activiteit uur buitenspelen uur kring ter afsluiting Natuurlijk kunnen alle peuters tussendoor naar het toilet of worden indien nodig verschoond. 5. Vieren van feesten De volgende feesten worden bij ons gevierd; De verjaardag van de peuters. Ouders mogen bij deze verjaardag aanwezig zijn. Hiervoor spreken wij een tijd af. De jarige peuter mag op de verjaardagstoel zitten en krijgt een mooie muts en we zingen met muziekinstrumentjes en de jarige Job mag trommelen. Verder vieren wij Sinterklaas. De peuters mogen hun schoen zetten en krijgen een cadeautje. Kerst vieren wij met een gezellig kerstontbijt. Met carnaval mogen de peuters verkleed naar school komen en worden ze verwend met iets lekkers. Aan het eind van het schooljaar hebben wij een zomerfeest. Het ene jaar gaan we naar de speeltuin, het andere jaar vieren we dit feest op de locatie. De activiteiten waar wij aan deelnemen van de basisschool De Giraf zijn; 1 keer in het jaar de sponsorloop, kijken bij de weeksluiting, kerstmarkt en opendag. Bij diverse activiteiten vragen wij ouders om hulp. 5

6 6. Contacten met ouders Tijdens het brengen en halen van de peuters hebben we altijd met de ouders contact. Ook na aanleiding van de verschillende observaties van peuters hebben we een gesprek met de ouder. Natuurlijk ook op verzoek van ouders en/of pedagogisch medewerkers. Twee keer per jaar houden we een koffieochtend. 7. Zorg om kinderen Met alle peuters werken wij met Peuterpraat. Alle peuters worden op drie momenten geobserveerd. Peuters die extra aandacht nodig hebben kunnen twee middagen extra komen. Verder hebben wij overleg met het CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) waaronder het consultatiebureau, het logopedisch spreekuur en het opvoed- en adviespunt vallen, de AED (Ambulante Educatieve Dienst), Integrale Vroeghulp en het LUMC Molenspreekuur. Ook kunnen wij advies vragen aan de Savioschool (speciaal basisonderwijs). Ouders worden overal bij betrokken. Zodra ons iets opvalt in het gedrag of de ontwikkeling van een peuter, is er overleg met hen. Van alle peuters gaat er een overdracht naar de basisschool, met toestemming van de ouders. Van alle peuters waar zorg over blijft bestaan, is er een mondelinge overdracht naar de basisschool samen met de ouder(s) of met toestemming van de ouders. 8. Samenwerking met andere instanties Alle bovenstaande instanties en ook de bibliotheek i.v.m. de voorleesochtenden. De gemeente i.v.m. werken met VVE. Alle basisscholen in Hillegom i.v.m. overdrachten. 9. Hoe worden pedagogisch medewerkers ondersteund bij hun werk Door regelmatig te overleggen met elkaar, ondersteunen de pedagogisch medewerkers elkaar. Ook hebben wij goed contact met het CJG, mochten wij vragen hebben over de ontwikkeling van een peuter. Ook vinden er bijscholingen plaats zoals: BHV(Bedrijf Hulp Verlening), EHV( Eerste Hulp Verlening) en VVE(Voorschoolse- en Vroegtijdige Educatieve)trainingen 6