Overdrachtdocument. Samenwerkende kinderopvangorganisaties en peuterspeelzalen Roosendaal. De overdracht. Peuter Kleuter

Transcriptie

1 Overdrachtdocument Samenwerkende kinderopvangorganisaties en peuterspeelzalen Roosendaal Peuter Kleuter De overdracht De pedagogisch medewerker vult dit boekje behorende bij het overdrachtdocument peuter kleuter in om zo de zienswijze over het kind zorgvuldig over te dragen aan de basisschool. Wanneer er door de pedagogisch medewerker een ondersteuningsbehoefte bij het kind is gesignaleerd, vult zij/hij het plusboekje in als overdrachtdocument. De pedagogisch medewerker bespreekt het overdrachtdocument met de collega en/of leidinggevende en met de ouders. Het doel van de overgedragen informatie is de leerkracht van de basisschool extra informatie te geven als het kind op school komt.

2 Kindgegevens Achternaam kind Naam moeder Voornaam Naam vader Adres Land van herkomst ouder(s) Geslacht jongen/meisje Thuistaal Nederlands ja / nee Geboortedatum Thuistaal anders ja / nee (welke) BSN-nummer kind Moeder spreekt Nederlands ja / nee Bijzonderheden peuter * Vader spreekt Nederlands ja / nee (Gezondheid, allergie, medicatie, eten, zindelijkheid, etc.) *Voor uitgebreide informatie verwijzen we naar de bijlage Burgerlijke staat ouders: gehuwd / alleenstaand / gescheiden / weduwe(naar) Broertjes en zusjes Naam Geboortedatum Naam Geboortedatum Naam Geboortedatum Naam Geboortedatum Gegevens voorschoolse voorziening Naam PSZ/ KDV Naam leidinggevende Adres Postcode Plaats Telefoon andere kolom adres kolom Datum van invullen Voorblad ingevuld door Bijlage ingevuld door Leeftijd peuter* jr. mnd. Plaatsingsgegevens Datum plaatsing op PSZ/ KDV Aanwezigheid: vaak / soms / bijna nooit Aanbod VVE ja / nee Gevolgd VVE programma nvt Aantal dagdelen (VVE) per week nvt Datum vertrek naar basisschool Aantal maanden VVE nvt Naam toekomstige basisschool Beknopte informatie over begeleiding en ontwikkeling van het kind Zijn er gegevens uit observaties/toetsen aanwezig op de PSZ/KDV?* nee / ja (welke) Is hulp gegeven door externe organisaties (fysiotherapie, logopedie, etc)?* nee / ja (organisaties, tijdpad en effect) Heeft het kind extra aandacht/ondersteuning gehad van de pedagogisch medewerkers?* nee / ja (actie, tijdpad en effect) Heeft het kind mogelijk extra aandacht nodig bij één of meer ontwikkelingsgebieden, zoals: taalontwikkeling, rekenontwikkeling, sociaal emotioneel gedrag en motoriek?* Tips voor de leerkracht n.a.v. ervaringen met het kind: Overdrachtsdossier wel * / niet * compleet overgedragen ( * doorstrepen wat niet van toepassing is).

3 Toestemming ouders voor de overdracht van de kindgegevens naar de basisschool Voor de overdracht van gegevens is toestemming vereist van de ouders. De ouders dienen een ingevuld exemplaar van het overdrachtsdocument en eventuele bijlagen te ondertekenen. Informatie voor de ouders bij het ondertekenen van dit overdrachtsdossier Belangrijk! Met ouders bedoelen wij in deze tekst: minimaal één van de wettelijke verzorgers van het kind. Toelichting Dit overdrachtsdossier bestaat uit twee delen: de kindgegevens en een bijlage met aanvullende informatie. Het overdrachtsdocument geeft op één bladzijde alle belangrijke gegevens over uw kind weer. Het gaat dan om: - zaken die van belang zijn voor de administratie en algemene begeleiding van uw kind op de ontvangende basisschool. - specifieke aanwijzingen voor de leerkracht in groep 1 voor het geval dat uw kind mogelijk extra ondersteuning nodig heeft op één of meer ontwikkelingsgebieden. De bijlage met aanvullende informatie geeft meer achtergrondinformatie over de ontwikkeling van uw kind. De peuterspeelzaal/het kinderdagverblijf heeft de ontwikkeling van uw kind goed gevolgd en geregistreerd. Het is belangrijk om deze gegevens door te geven aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. De leerkracht van groep 1 van het basisonderwijs kan met die informatie zorgen dat het onderwijs zo goed mogelijk aansluit bij de onderwijsbehoeften van uw kind. U geeft als ouders toestemming voor de overdracht van alle gegevens in dit dossier naar de basisschool door hieronder uw handtekening te zetten. Als u niet tekent, dan worden de gegevens van uw kind niet overgedragen. Zorg dat u alle informatie heeft gelezen, voordat u tekent voor de overdracht! Toestemming ouders Hierbij geef ik/geven wij (voornamen en achternamen van de ouders) Ouder(s) van (naam kind) Toestemming voor verzending van dit ingevulde overdrachtsdossier (voorblad plus bijlage met aanvullende informatie) naar school: (naam school ). Plaats Datum Handtekening ouder(s) De peuterspeelzaal/het kinderdagverblijf zorgt ervoor dat het overdracht kindgegevens en de bijlagen an de desbetreffende school van het kind worden overgedragen.

4 Observatiegegevens van de ontwikkelingsgebieden: A. Sociaal emotionele ontwikkeling Kan zonder problemen afscheid nemen bij het brengen Voelt zich op zijn/haar gemak in de groep Zoekt zelf contact met andere kinderen Zoekt zelf contact met de pedagogisch medewerkers Heeft een goed contact met andere kinderen Komt goed voor zichzelf op Maakt een vrolijke opgewekte indruk Gaat goed om met tegenslag/kan zelfstandig dagelijkse probleempjes oplossen Emoties als verdriet, angst, blijheid zijn duidelijk zichtbaar ja nee Durft om hulp te vragen Heeft vertrouwen in eigen kunnen Went makkelijk in nieuwe situaties Kan zich redden zonder extra contact van de pedagogisch medewerker Kan zich aan afspraken houden Ruimte voor toelichting gebied A.

5 B.Taalontwikkeling Begrijpt wat er gezegd wordt Spreekt duidelijk en verstaanbaar Kan wat het wil goed onder woorden brengen Gebruikt daarbij al eenvoudige zinnen (3- tot 5 woordzinnen) Kan antwoord geven op eenvoudige vragen Luisteren Luistert actief naar verhaaltjes die verteld worden Kan goed meedoen bij taalspelletjes Ruimte voor toelichting gebied B.

6 C. Speel- werkgedrag Gaat adequaat om met speelmaterialen(gooit niet, vernielt niet) Doet graag mee met spelletjes en liedjes in de kring Is nieuwsgierig en ondernemend Komt zelf tot spel Speelt gevarieerd, met fantasie Speelt zonder t spel van anderen te verstoren Kan zich (meestal) enige tijd met een activiteit bezig houden Maakt de activiteit af Pakt informatie snel op ja nee Doet doen alsof spelletjes Speelt rollenspel Favoriete speelgoed van het kind is: Favoriete activiteit van het kind is: Omgaan met regels Heeft besef van groepsregels Houdt zich aan de (groeps-)regels Houdt zich aan afspraken Ruimte voor toelichting gebied C.

7 D. Zelfredzaamheid Ruimt zelf het spelmateriaal op Kleedt zich zonder hulp aan (muv moeilijke sluitingen) Is zindelijk Gaat zelf naar het toilet Wast en droogt zelf de handen Ruimte voor toelichting gebied D.

8 E. Motoriek Grove motoriek Beweegt soepel Heeft plezier in bewegen en bewegingsspel (bijv. rennen, springen, klimmen, fietsen) Fijne motoriek De fijne motoriek begint bij de activiteiten verven, tekenen, lijmen, scheuren goed op gang te komen Ruimte voor toelichting gebied E.

9 F. Rekenontwikkeling Getalbegrip Opzeggen van telrij (t/m 5) Kunnen objecten synchroon tellen (t/m 5) Kunnen handelen met aantallen (t/m 3) Meten Relaties leggen (1 op 1) Begrippen veel en weinig toepassen Herkennen en benoemen van groot-klein, dik-dun, lang-kort Herkennen en benoemen van kleuren Herkennen en benoemen van ronde en hoekige vormen Kunnen 2-dimensionale vormen herkennen (cirkel/vierkant/driehoek) Meetkunde Herkennen en toepassen van eenvoudige ruimtelijke begrippen (als: in uit op af) Herkennen en toepassen van eenvoudige ruimtelijke begrippen met behulp van plaatjes Kennis van eigen lichaam Kennis van eigen lichaam (oriëntatie en moeilijker lichaamsdelen onderscheiden en benoemen) Ruimte voor toelichting gebied F.