Contextanalyse Stadsbeheer Rotterdam, Uitvoering Werken
|
|
- Merel Smets
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Contextanalyse Stadsbeheer Rotterdam, Uitvoering Werken ten behoeve van de opleiding Projectleider Techniek (AD) aan de Haagse Hogeschool Joris Koolen november 2015 Versie 1.0 Definitief 1
2 Voorwoord Na zes jaar als werkvoorbereider werkzaam te zijn geweest bij de Gemeente Rotterdam, ben ik in 2015 in overleg met mijn werkgever aan een traject begonnen om mijn kennis en kunde als projectleider op te bouwen. In de tijd die ik als werkvoorbereider in het team Onderhoud Bruggen en Tunnels, later Bruggen Tunnels en Spelen (BTS) heb besteed, is ook mijn technische kennis over de civiele kunstwerken in de stad Rotterdam gegroeid. Ik leerde echter ook dat mijn enthousiasme nog meer ligt bij de processen en het management van projectmatig werken, dan de technische aspecten van het werk. Door verschillende omstandigheden (verschuiving van een uitvoerende naar een directievoerende taak van de afdeling, uitval van een collega projectleider, nieuw leiderschap in het team), is mijn rol in het team steeds meer verschoven naar procesmanager en naar het beheersen van de bedrijfsvoering, en het financieel beheer van de projecten. Ik heb hierbij tijdelijk de functie van waarnemend projectleider opgepakt. De opleiding Projectleider Techniek, Associate Degree (AD) aan de Haagse Hogeschool zal bijdragen aan de rol die ik nu binnen het team bezet, en mijn loopbaanontwikkeling met als doel om zelf projectleider te worden. Dit rapport is geschreven in het kader van die opleiding, en is bedoeld voor mijn docenten en medestudenten, en iedereen die geïnteresseerd is de projectmatige aanpak waarmee de gemeente Rotterdam haar assets onderhoudt. 2
3 Inhoudsopgave Samenvatting 4 1. Inleiding 5 2. Concern Stadsbeheer Rotterdam Stedelijk Beheerder 2.2 Gebiedsbeheer 2.3 Uitvoering Werken 3. Team Bruggen Tunnels en Spelen De werkzaamheden van BTS 3.2 Werkvoorbereider 3.3 Projectleider 4. Studie Projectleider Techniek (AD) Competenties 4.2 Werkvelden 5. Conclusie 9 6. Summary (English translation) 10 6, Literatuur 11 3
4 Samenvatting Dit rapport behandelt de opleiding Projectleider Techniek aan de Haagse Hogeschool, en in hoeverre deze relevant is voor mijn functie en mijn loopbaanontwikkeling binnen de Gemeente Rotterdam. Team Bruggen, Tunnels en Spelen is een deel van Uitvoering Werken, de afdeling die het onderhoud van de assets van de gemeente Rotterdam verzorgt. Dit gebeurt grotendeels door het uitvoeren van projecten in opdracht van beheerders binnen Stadsbeheer Rotterdam. Dit onderhoud wordt met name uitgevoerd door marktpartijen. Als werkvoorbereider voor het team Bruggen, Tunnels en Spelen houd ik mij bezig met calculeren, het opstellen van projectplannen, het begeleiden van projecten in de fase van projectdefinitie tot aan de uitvoering, en de communicatie met opdrachtgevers- en nemers. Als waarnemend projectleider ben ik verantwoordelijk voor de inzet van de projectteams, het beheersen van de financiën en de planning van de projecten, het prognosticeren van de resultaten, contractbeheer, en het verbeteren van de processen en bedrijfsvoering binnen het team. In conclusie betekent dit dat in de combinatie van beide functies alle competenties aan de orde komen, die in de opleiding centraal staan, en dat de kennis die tijdens de opleiding wordt opgedaan direct toepasbaar is in het werkveld. 4
5 1. Inleiding De opleiding Projectleider Techniek (AD) is een tweejarig werk- en leertraject. De opleiding richt zich niet alleen op de overdracht van kennis tijdens colleges, maar ook op het toepassen van deze kennis binnen de organisatie waar de student werkzaam is. Het is relevant of de opleiding, en de kennis die tijdens de colleges wordt opgedaan, wel degelijk relevant is voor het werkgebied van de student. Dit rapport wil deze vraag beantwoorden voor mijn functie binnen het team BTS van de Gemeente Rotterdam. Dit gebeurt door allereerst de organisatie te analyseren, vervolgens naar mijn rol binnen de organisatie te kijken, en ten slotte te stellen in hoeverre dit op één lijn ligt met de doelstellingen van de opleiding Projectleider Techniek en de competenties die hier bij horen. In hoofdstuk 2 van dit rapport wordt de organisatie van Stadsbeheer Rotterdam uiteengezet. In hoofdstuk 3 van dit rapport wordt de specifieke rol van team BTS, en mijn functie en loopbaanontwikkeling binnen dit team, uiteengezet. In hoofdstuk 4 volgt een uiteenzetting die behandelt wat de eisen van de opleiding Projectleider Techniek zijn voor het werkveld van de student. Hiervoor wordt het document Toetsing Leerbedrijf van de Haagse Hogeschool als leidraad gebruikt, in het bijzonder de hierin gestelde competenties. Ten slotte volgt een conclusie, waarbij deze eisen worden toegepast op de functies van werkvoorbereider en waarnemend projectleider binnen team BTS. 5
6 2. Concern Stadsbeheer Rotterdam Het concern Stadsbeheer Rotterdam is de gemeentelijke tak die het meest zichtbaar is op straat, en zorg draagt dat de buitenruimte en de assets van Rotterdam goed beheerd en onderhouden worden. Binnen Openbare Werken bevindt zich de drie-eenheid die deze buitenruimte beheert en onderhoudt: 2.1 Stedelijk Beheer Stedelijk Beheer (SB) richt zich op het assetmanagement in de stad. Hier worden meerjarenplannen gemaakt om te zorgen dat de eigendommen in de buitenruimte van de Gemeente Rotterdam in goede staat blijven. 2.2 Gebiedsbeheer Gebiedsbeheer (GB) past omgevingsmanagement toe op deze jaarplannen, waarbij zorg wordt gedragen dat de overlast voor de omgeving minimaal blijft, bijvoorbeeld door projecten te combineren. Gebiedsbeheer beheert het budget, bepaalt welke projecten worden uitgevoerd, en treedt op als opdrachtgever voor Uitvoering Werken. 2.3 Uitvoering Werken Uitvoering Werken (UW) zorgt dat de projecten worden uitgevoerd. Dit gebeurt in steeds mindere mate door eigen personeel, en steeds meer door marktpartijen: aannemers en leveranciers. Hierdoor heeft Uitvoering Werken steeds meer een directievoerende rol. Binnen de projecten worden het budget, de planning, en het resultaat beheerd en gerapporteerd aan de opdrachtgever. Naast de Gebiedsteams die gebiedsgericht het onderhoud aan groen (beplanting, bomen) en grijs (verharding) uitvoeren, bevat UW specialistische teams die zich op specifieke disciplines richten. Het team waarbinnen ik mijn rol als werkvoorbereider en waarnemend projectleider uitvoer, is team Bruggen Tunnels en Spelen (BTS). 6
7 3. Team Bruggen Tunnels en Spelen Rotterdam kent ongeveer 1000 civiele kunstwerken, van het kleinste parkbruggetje tot aan de Erasmusbrug en de Maastunnel aan toe. Verder staat er zo'n 6000 speeltoestellen in Rotterdam. Zo'n 40 van deze civiele kunstwerken bevat complexe installaties, om bijvoorbeeld een beweegbare brug aan te drijven, of een pompgemaal in een tunnel. Dit is een verscheidenheid aan elektrische, hydraulische, mechanische en sanitaire installaties. 3.1 De werkzaamheden van BTS Al deze 'assets' vergen hun eigen kennis en expertise om te onderhouden. Deze kennis is samengebracht bij de twee projectleiders, acht uitvoerders, twee toezichthouders, twee werkvoorbereiders, en zes monteurs van team BTS. Al enkele jaren maakt de afdeling een stap van uitvoering naar directievoering. Hierbij is het aantal monteurs in dienst afgenomen, en is hun rol beperkt tot het uitvoeren van storingsonderhoud, en het smeren van hydraulische en mechanische installaties. De projectteams ondertussen zetten het werk uit bij marktpartijen. Hierbij is contractvorming een steeds grotere rol gaan spelen. Het werk wordt uigevoerd in opdrach van Gebiedsbeheer, volgens jaarplannen die worden ingediend door Stedelijk Beheer. Het team heeft constant enkele tientallen projecten tegelijk lopen waarvan de budgetten reiken van enkele duizenden euro's tot enkele tonnen. 3.2 Werkvoorbereider De functie van de werkvoorbereider binnen het team is om samen met de opdrachtgever, de projectleider en de rest van het projectteam de uitvraag helder te krijgen. Vervolgens worden een calculatie en een projectplan gemaakt. Tijdens het voorbereidingstraject verzorgt de werkvoorbereider ook het merendeel van de projectadministratie. 3.3 Projectleider De projectleider is verantwoordelijk voor de optimale inzet van het team. Als aanspreekpunt voor de opdrachtgever zorgt hij voor financiële en inhoudelijke rapportages en prognoses. Zijn taak is het beheersen van de planning en het budget van de projecten: inhoudelijk stuurt hij op hoofdlijnen, maar als meer- en minderwerk van toepassing zijn is het zijn rol om daar een besluit over te nemen. Hierbij is zijn relatie met de opdrachtgever, en feedback van het team, van constant belang. Op een hoger niveau streeft de projectleider er constant naar om de samenwerking binnen het team en de bedrijfsvoering van het team op een zo hoog mogelijk niveau te krijgen: hij is naast de teamleider de persoon die het overzicht heeft over de hele scope van de werkzaamheden van het team. Ten slotte is BTS een team dat te maken heeft met vergrijzing, en waarbij het borgen van kennis een belangrijk speerpunt is. 7
8 4. Studie Projectleider Techniek (AD) De studie Projectleider Techniek is een werk- leertraject. De student doet kennis op tijdens colleges en oefeningen, en moet deze vervolgens toepassen in zijn werkgebied. Ervaring is de beste leermeester, en pas als de student de waarde van de kennis in de praktijk ziet, zal hij leren deze met zich mee te dragen en het beste toe te passen. 4.1 Competenties De Haagse Hogeschool geeft in het document Toetsing Leerbedrijf een duidelijk handvat voor de competenties die binnen de opleiding ontwikkeld worden*: 1. Onderhandelen en communiceren 2. Kosten calculeren 3. Resultaat prognosticeren 4. Project bewaken en beheersen 5. Plannen 6. Leidinggeven 7. Ontwerpen 8. Afhandelen meer- en minderwerk 9. Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid Deze competenties zal de student leren ontwikkelen en toe moeten passen, waarbij gekeken wordt naar de mate waarin de student dit zelfstandig of zelfs sturend (bij zijn team) kan doen, en de complexiteit van situatie waarin dit plaats vindt. Pas als hij daadwerkelijk in zijn werk kan laten zien deze competenties te beheersen, valt te concluderen dat de opleiding resultaat brengt. 4.2 Werkvelden Verder vraagt de Haagse Hogeschool dat het leerbedrijf minstens één van de volgende werkvelden afdekt: 1. Tuinbouw sector 2. Offshore 3. Installatietechniek 4. Chemische industrie 5. Levensmiddelenindustrie 6. Energievoorziening 7. Machinebouw 8. Transport en logistiek * De verdere eisen die het document Toetsing Leerbedrijf stelt aan de werkomgeving en de begeleiding vanuit het leerbedrijf worden geborgd binnen de considerans, die door de werknemer/student, het leerbedrijf, en de opleidingsmanager getekend wordt. 8
9 5. Conclusies Binnen de opleiding is zeer duidelijk gesteld in welke competenties de student/werknemer is geacht zich te ontwikkelen, en dat de toepassing hiervan binnen zijn werk van groot belang is voor de studie. Binnen Stadsbeheer Rotterdam houdt team BTS zich bezig met projectmatig onderhoud van bruggen, tunnels en speelplaatsen in de stad. Alle negen competenties zijn in deze projecten constant van toepassing en spelen zowel in de functie van werkvoorbereider als die van waarnemend projectleider een rol. Deze functies zijn daarom uitermate geschikt, en misschien nog wel belangrijker is, de opleiding Projectleider Techniek is uitermate geschikt om van toegevoerde waarde te zijn voor het team waarbij de opgedane kennis direct in praktijk kan worden gebracht. Een aandachtspunt is het werkveld van de afdeling, waarbij installatietechniek slechts bij een beperkt aantal projecten een rol speelt. Echter ook hier blijkt de opleiding goed aan te sluiten bij het werkgebied: de beweegbare objecten in Rotterdam zijn van groot (financieel) belang voor de stad. Door de vergrijzing in het team dreigt Rotterdam binnen korte tijd veel kennis te verliezen over deze objecten. Ook al verschuift de rol van het team van uitvoerend naar directievoerend, het is belangrijk voor een opdrachtgever om ten minste een basiskennis te hebben van het vakgebied waarin hij werk uitzet. Op elke mogelijke manier is de opleiding Projectleider Techniek van toegevoegde waarde voor een werkvoorbereider en projectleider bij team BTS van de gemeente Rotterdam, en de opgedane kennis kan direct in het werk worden toegepast. 9
10 6. Summary (English translation) This report deals with the course Technical Project Manager (AD), given by the Haagse Hogeschool. In particular, this report deals with the way this course is relevant to my job and career at the cityworks of Rotterdam. The team Bruggen, Tunnels en Spelen (bridges, tunnels and playgrounds) is a part of Uitvoering Werken (works execution). This department maintains the assets of the city of Rotterdam. Maintenance is mostly carried out in the form of projects, where Stadsbeheer Rotterdam (Citymanagement Rotterdam) acts as the commissioning partner. The maintenance itself is performed by third party market players. Als a calculator and planning employee for team Bruggen, Tunnels en Spelen I make sure everything about a project is in order, from the project defenition phase up until execution of the works. I also manage correspondence with the commisioning partner, and the market parties. As an ad interim project manager I am responsible for the deployment of the project teams. I manage finances and also the project planning. I make the cost prognosis, manage contracts, and focus on improving the processes by which the team functions. To conclude, this means that both functions apply all proficiencies that are central to the course. The knowledge gained by following the coarse, can be directly applied in the workplace. 10
11 Literatuur ir. R.F. Meijs (2015), Toetsing Leerbedrijf, Haagse Hogeschool 11
Contextanalyse (NL) Michael Bennik Brielle Januari 2016
Contextanalyse (NL) Michael Bennik Brielle Januari 2016 Voorwoord Deze contextanalyse heb ik geschreven vanuit mijn functie als calculator en student van de opleiding Ad Projectleider Techniek. Mijn interesse
Nadere informatiePersoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)
Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P) Kevin de Ram Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P.) Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Persoonlijk Activiteiten Plan
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 1.3 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.3 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 17-4-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: M.n.m.
Nadere informatieVoortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols
Voortgangsverslag Blok 1 Erwin Pols Voortgangsverslag Blok 1 E. Pols Nieuwerkerk a/d IJssel 13-11-2012 Unica Installatietechniek B.V. Voorwoord Op de opleiding AD projectleider techniek is het noodzakelijk
Nadere informatieleercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015
leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015 Inhoudsopgave 1: Inleiding 2: School planning 3: Algemeen 4: Planning 5: Conclusie Inleiding Het leercontract PAP is het contract tussen
Nadere informatieNul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2015 Nul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken op welk niveau ik nu zit met de verschillende competenties die horen bij een projectleider.
Nadere informatieVoortgangsverslag Blok 1
Voortgangsverslag Blok 1 Naam: Steven Jonathan Geluk Klas: TP11 Studentnummer: 13062379 Opleiding: Projectleider techniek - Associate Degree Docent: M.N.M Kras Bedrijfsbegeleider: G. Settels Datum: 3 november
Nadere informatieStudent : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord
Voortgangsverslag blok 5 Naam : Lex Krijgsman Studentnummer : 11071060 Groep : TP29 datum : 10-08-2013 periode : Leerjaar 2 (Propedeuse ) september 2013 augustus 2014 Doel : Het voortgangsverslag is vooral
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan. POP
Persoonlijk Opleidings Plan. POP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel Oktober 2015 Inhoudsopgave 1: samenvatting 2: inleiding 3: algemeen 4: eerste studie jaar 5: tweede studie jaar 6: werken na mijn studie
Nadere informatieContextbeschrijving. Peter Versteeg
Contextbeschrijving Peter Versteeg Contextbeschrijving De Haagse Hogeschool Peter Versteeg Alphen aan den Rijn Oktober 2015 Ponsioen B.V. Voorwoord Dit rapport over mijn contextbeschrijving, heb ik geschreven
Nadere informatiePersoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2015 Persoonlijk opleidingsplan NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken hoe ik het komende schooljaar ga groeien in de vastgestelde competenties.
Nadere informatieContextanalyse. Patrick v/d Vlist
Contextanalyse Patrick v/d Vlist Contextanalyse Patrick v/d Vlist Krimpen ad IJsel 10-01-2016 Verdoold Installatiebedrijf Voorwoord Ik heb dit rapport geschreven naar aanleiding van een communicatieopdracht
Nadere informatieVoortgangsverslag blok 2, 1 e jaar (Propedeuse)
Voortgangsverslag blok 2, 1 e jaar (Propedeuse) ten behoeve van de opleiding Projectleider Techniek (AD) aan de Haagse Hogeschool Student: Joris Koolen Studentnummer: 15135748 Opleiding: Technisch Projectleider
Nadere informatieP.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -
P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 - Bob van der Pouw Kraan School : Haagse hoge school Opleiding : Projectleider techniek Associate degree Klas : 11TP Student nr. : 13064819 Schoolmentor
Nadere informatieNulmeting 2.0 Tim Tegelaar Projectleider techniek 14-01-2013. Simpel 1 2 3 nu Lastig 2 3 4 eind van de opleiding Complex 3 4 5
Nulmeting competenties: Voor mijn opleiding AD Projectleider techniek heb ik aan het begin van het schooljaar een nulmeting gedaan voor de negen competenties waar aan je moet voldoen als projectleider
Nadere informatieVoortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:
Voortgangsverslag Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 12 februari 2017 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider Techniek
Nadere informatiePAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 07-10-2012. De Haagse Hogeschool
PAP Persoonlijk Actie Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 07-10-2012 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 07-10-2012 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach
Nadere informatieNulmeting. Frans Tuerlings Studentnummer:
Nulmeting Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 20 september2015 Voorwoord: Deze 0-meting heb ik geschreven vanuit mijn functie als projectleider in de
Nadere informatiePersoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2016 Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om aan te geven hoe ik het komende afstudeerjaar een groei probeer te verwezenlijken in de
Nadere informatiePAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam
PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Persoonlijk activiteitenplan Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan (P.O.P)
Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P) Kevin de Ram Persoonlijk Opleidings Plan (P.O.P.) Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Persoonlijk Opleidings Plan 1 Voorwoord
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2
Voortgangsverslag 1.2 Robin van Heijningen Voortgangsverslag 1.2 Studieloopbaanbegeleiding Robin van Heijningen Hillegom 02-02-2013 Schoonderbeek Installatietechniek Voorwoord Je stelt halverwege de contractperiode
Nadere informatieVoortgangsverslag 3.2
Voortgangsverslag 3.2 Paulo Lopes de Barros Voortgangsverslag 3.2 Paulo Lopes de Barros G. Rook (Werkplekcoach) M. kras (Docentbegeleider) Zaandam 30-02-2014 Haagse Hogeschool Voorwoord Dit voortgangsverslag
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelplan
Persoonlijk Ontwikkelplan Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 20 september2015 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider
Nadere informatieNaam: S.J. Geluk. Datum: 6 september 14 Docent: M.N.M Kras
Naam: S.J. Geluk Klas TH11 Datum: 6 september 14 Docent: M.N.M Kras Voor deze opleiding (AD Projectleider techniek) moest ik in het begin van het schooljaar een nulmeting maken. Dit is de 2 e en laatste
Nadere informatieThe training courses are only offered in Dutch.
Training courses NWO Academy Do you want to focus on the competencies we want to develop throughout the organisation, on what is important for your job and working in projects, or on strengthening your
Nadere informatiePersoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1
Persoonlijk Opleidingsplan (POP) Leerjaar 1 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: POP Leerjaar 1 Versie:
Nadere informatiePAP (Persoonlijk activiteitenplan)
PAP (Persoonlijk activiteitenplan) Schoonderbeek Installatietechniek Robin van Heijningen Persoonlijk activiteitenplan Robin van Heijningen Hillegom 20 oktober 2012 Schoonderbeek Installatietechniek Bedrijfsbegeleider:
Nadere informatieContextbeschrijving. Schoonderbeek Installatiegroep. Robin van Heijningen
Contextbeschrijving Schoonderbeek Installatiegroep Robin van Heijningen Contextbeschrijving Schoonderbeek Installatiegroep Robin van Heijningen Hillegom 07-10-2012 AD projectleider techniek Voorwoord Dit
Nadere informatieNaam: S.J. Geluk. Datum: 14 september 13 Docent: M.N.M Kras
Naam: S.J. Geluk Klas TP11 Datum: 14 september 13 Docent: M.N.M Kras Voor deze opleiding (AD Projectleider techniek) moest ik in het begin van het schooljaar een nulmeting maken. In deze nulmeting komen
Nadere informatieOpleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar
/ Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale opleiding A.D. Projectleider Techniek P.O.P. 1 ste Jaar René Welter / Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.1. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 1.1 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.1 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 14-11- 2012 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent:
Nadere informatiePAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri
PAP Persoonlijk Activiteiten Plan Opleiding : AD projectleider techniek Blok : 4 Datum : 7 juni 2013 Naam student : Ramish Haideri Studentnummer : 12105511 School: de Haagse hogeschool te Delft Werkgever:Boonstoppel
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 1.2 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.2 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 20-12-2012 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: W.
Nadere informatiePersoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2
Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: PAP Blok 1&2 Versie: 1.0
Nadere informatieOpleiding PECB ISO 9001 Quality Manager.
Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager www.bpmo-academy.nl Wat is kwaliteitsmanagement? Kwaliteitsmanagement beoogt aan te sturen op het verbeteren van kwaliteit. Tevens houdt het zich bezig met het verbinden
Nadere informatieR-meeting, 14 april, Delft
R-meeting, 14 april, Delft EPC of split contract? De voor- en nadelen tijdens contractering en bouw van windparken hands-on experience in wind energy Inhoud 1. BLIX 2. Projectcyclus 3. Wat is EPC, wat
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter
Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter Persoonlijk Opleidings Plan (POP) Ronald de Ruijter Rijswijk 10-11-2015 Cofely west Services Inhoudsopgave -Titel Bladzijde 1 -Inhoudsopgave Bladzijde 2 -Inleiding
Nadere informatieContextbeschrijving. Kevin de Ram
Contextbeschrijving Kevin de Ram Contextbeschrijving Kevin de Ram Ammerstol Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Contextbeschrijving 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin de Ram. Ik ben werkzaam
Nadere informatieNulmeting Tim Tegelaar Projectleider techniek 12-09-2012
Nulmeting competenties: Voor mijn opleiding AD Projectleider techniek heb ik aan het begin van het schooljaar een nulmeting gedaan voor de negen competenties waar aan je moet voldoen als projectleider
Nadere informatieVoortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competentie ik heb behandeld in blok 2 van mijn schooljaar. Door middel van mijn
Nadere informatieVoortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:
Voortgangsverslag Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 22 Januari 2016 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider Techniek
Nadere informatieBijlage 2: Functies per perceel, competenties en classificaties
Bijlage 2: Functies per perceel, competenties en classificaties Raamovereenkomst inzake inhuur van technische interim projectmedewerkers I & A nummer: I&A/2015/0462 Voor alle functies geldt de volgende
Nadere informatieDutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other
Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English
Nadere informatieVoortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 14-11-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: P Eikelenboom
Nadere informatieNulmeting. Roy Krabbenborg TP11 WSi-techniek
Nulmeting Student: Roy Krabbenborg Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: Nulmeting Blok 1 Versie: 1.0 Achtergrond Mijn naam is Roy Krabbenborg, 20 jaar
Nadere informatieSIS FINANCE. voor professionals door professionals. consulting. interim management. finance professionals SIS. finance
FINANCE consulting interim management professionals over sis... duurzame relaties met onze opdrachtgevers gebaseerd op kennis van zaken, commitment en oplossingsgerichtheid. Finance is een middelgroot
Nadere informatieThe training courses are only offered in Dutch.
Training courses NWO Academy Do you want to focus on the competencies we want to develop throughout the organisation, on what is important for your job and working in projects, or on strengthening your
Nadere informatieThe training courses are only offered in Dutch.
Training courses NWO Academy Do you want to focus on the competencies we want to develop throughout the organisation, on what is important for your job and working in projects, or on strengthening your
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan (POP)
Persoonlijk Opleidings Plan (POP) E. Pols Persoonlijk Opleidings Plan (POP) Erwin Pols Rotterdam 04-10-2012 Unica Installatietechniek B.V. Inhoudsopgave Titel Bladzijde 1 Inhoudsopgave Bladzijde 2 Inleiding
Nadere informatieVoortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:
Voortgangsverslag Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 20 juni 2016 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider Techniek
Nadere informatieVoortgangsverslag. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 2. Datum : 11 januari Naam student : Ramish Haideri. Studentnummer :
Voortgangsverslag Opleiding : AD projectleider techniek Blok : 2 Datum : 11 januari 2013 Naam student : Ramish Haideri Studentnummer : 12105511 School: de Haagse hogeschool te Delft Werkgever:Boonstoppel
Nadere informatieVoortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:
Voortgangsverslag Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 10 mei 2016 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider Techniek
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.3 Blok 3
Voortgangsverslag 1.3 Blok 3 Naam: Dave van Loon Studentennummer: 12105910 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek School: Haagse Hoge school te Delft Vakdocent: M. Kras/C. Scheaffers Bedrijfsbegeleider:
Nadere informatieTraining courses NWO Academy
Training courses NWO Academy Do you want to focus on the competencies we want to develop throughout the organisation, on what is important for your job and working in projects, or on strengthening your
Nadere informatie(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan
(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan Naam: Steven Jonathan Geluk Klas: TP11 Studentnummer: 13062379 Opleiding: Projectleider techniek - Associate Degree Docent: M.N.M Kras Bedrijfsbegeleider: G. Settels
Nadere informatieInhuur van civieltechnisch personeel
Inhuur van civieltechnisch personeel Marktconsultatiedocument Zwolle, 11 december 2015 Status: Definitief Versie: 1.0 Marktconsultatiedocument pagina 1 van 7 Inhoud 1. Inleiding 3 2. Onderwerpen voor de
Nadere informatiePOP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam
POP (persoonlijk opleidingsplan) Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Persoonlijk opleidingsplan Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober 2012
Nadere informatieAssociate degree Bedrijfskunde & agribusiness Management, Beleid & Buitenruimte
Ad Associate degree Bedrijfskunde & agribusiness Management, Beleid & Buitenruimte Christelijke Agrarische Hogeschool Dronten 20 20 11 12 Ad n de prakt Associate degree De sector buitenruimte is volop
Nadere informatieSIS FINANCE. voor professionals door professionals. consulting. interim management. finance professionals. SIS finance
FINANCE consulting interim management professionals duurzame relaties met onze opdrachtgevers, gebaseerd op kennis van zaken, commitment en oplossingsgerichtheid. OVER FINANCE Finance is een middelgroot
Nadere informatieVoortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competentie zijn behandeld in blok drie van mijn schooljaar. Door middel van mijn
Nadere informatiePOP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen
1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan
Nadere informatiePOP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 07-10-2012. De Haagse Hogeschool
POP Persoonlijk Opleidings Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 07-10-2012 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 07-10-2012 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach
Nadere informatieIus Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016
www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this
Nadere informatiePersoonlijk OpleidingsPlan (POP)
Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Leerjaar 2 - hoofdfase Paulo Lopes de Barros Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Leerjaar 2 - hoofdfase Paulo Lopes de Barros Rotterdam 16-09-2013 Offshore & Marine Voorwoord
Nadere informatieVoortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG
2016 Voortgangsverslag 5.0 PETER VERSTEEG Voorwoord Dit rapport heb ik geschreven om duidelijk te maken welke competenties ik heb behandeld in blok één van mijn afstudeerjaar. Door middel van mijn gemaakte
Nadere informatie1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?
First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk
Nadere informatieS e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g
S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven
Nadere informatiePAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 14-01-2013. De Haagse Hogeschool
PAP 2.0 Persoonlijk Actie Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 14-01-2013 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 14-01-2013 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach
Nadere informatieAppendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2
167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of
Nadere informatieOpleidingsprofiel MPPM
Opleidingsprofiel MPPM De ontwikkelingen in het beroepenveld Fysiek vooruitgangsdenken op basis van een eindontwerp in de ruimtelijke inrichting heeft in de loop van de afgelopen eeuw moeten plaatsmaken
Nadere informatieUnderstanding and being understood begins with speaking Dutch
Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.
Nadere informatieVoortgangsverslag. Frans Tuerlings Studentnummer:
Voortgangsverslag Naam: Frans Tuerlings Studentnummer: 15130924 Opleiding: Projectleider Techniek Datum: 03 december 2016 Voorwoord: Sinds september 2015 volg ik de duale opleiding AD Projectleider Techniek
Nadere informatieHoudt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.
- Instructie Deze toets heeft als doel uw taalniveau te bepalen. Om een realistisch beeld te krijgen van uw niveau,vragen we u niet langer dan één uur te besteden aan de toets. De toets bestaat uit twee
Nadere informatieBurdock, the standard in project management, recruitment & consultancy. The perfect match is our standard
Burdock, the standard in project management, recruitment & consultancy The perfect match is our standard Burdock is de verbindende factor tussen opdrachtgevers en technische specialisten in de procesindustrie.
Nadere informatieBurdock, the standard in project management, recruitment & consultancy. knowledge comes is our standard...
Burdock, the standard in project management, recruitment & consultancy Delivering An expert open mind knowledge comes is our standard... Burdock biedt project management, recruitment en consultancy in
Nadere informatieOpleiding PECB IT Governance.
Opleiding PECB IT Governance www.bpmo-academy.nl Wat is IT Governance? Information Technology (IT) governance, ook wel ICT-besturing genoemd, is een onderdeel van het integrale Corporate governance (ondernemingsbestuur)
Nadere informatieJennifer Machielse. Lennart Stachowitz. Studentleden Medezeggenschapsraad NHTV
Studentleden Medezeggenschapsraad NHTV Jennifer Machielse I am Jennifer Machielse, spontaneous, self-conscious and a go-getter, that s me. I am a fourth-year student Marketing & Communication in Tourism
Nadere informatieWat zijn de succescriteria voor een partnership?
Wat zijn de succescriteria voor een partnership? Chemical Power Oil & Gas Wie zijn wij Arno Gerrets Agrifirm Manager Techniek Maries van Aert Stork Technical services Consultancy Manager Onderhoud en Investeringen
Nadere informatieEEN VAN ONZE EXPERTS
EEN VAN ONZE EXPERTS 1+1=3 Een netwerk van hoog opgeleide, ervaren zelfstandig FM-professionals. Wij zijn gepassioneerd bezig met ons vakgebied, zijn actueel en bieden onze opdrachtgevers daarmee het beste
Nadere informatieBurdock, the standard in project management, recruitment & consultancy
Burdock, the standard in project management, recruitment & consultancy Finding the optimal solution is An our open standard mind comes standard... Burdock is de verbindende schakel tussen opdrachtgevers
Nadere informatieFunctiebeschrijving manager Bedrijfsvoering
Functiebeschrijving manager Bedrijfsvoering Doel Is verantwoordelijk voor de afdeling Bedrijfsvoering, waartoe behoren datakwaliteit, informatisering en analyse, registratie en boekhouding, compliance
Nadere informatieHet sturend niveau: onderlinge afstemming en jaarplannen Een whitepaper van The Lifecycle Company
Het sturend niveau: onderlinge afstemming en jaarplannen Een whitepaper van The Lifecycle Company Met dit whitepaper lichten we de sturende processen uit het BiSL-model nader toe en laten we zien hoe jaarplannen
Nadere informatieFunctieprofiel: Projectleider Functiecode: 0302
Functieprofiel: Projectleider Functiecode: 0302 Doel Voorbereiden en opzetten van en bijbehorende projectorganisatie, alsmede leiding geven aan de uitvoering hiervan, binnen randvoorwaarden van kosten,
Nadere informatieTABASCO. Taak gestuurd leren bij Engels
TABASCO Taak gestuurd leren bij Engels Tabasco - Wat is het: Een taalgestuurd lesprogramma, dat volgens een vaste opbouw gebeurt aan de hand van taken. Het is gebaseerd op het proces van op een natuurlijke
Nadere informatieKennisbeheer en competentiegericht opleiden in de praktijk Toivo Lagerweij. AMC-seminar, 8 november
Kennisbeheer en competentiegericht opleiden in de praktijk Toivo Lagerweij AMC-seminar, 8 november 2017 www.eluxis.com Even voorstellen Eluxis helpt uw organisatie succesvol te zijn door een slimme, innovatieve
Nadere informatieDe Omslag in het ICT Onderwijs: Duurzaamheid voor Systeembeheerders. Ervaringen met een Pilot
De Omslag in het ICT Onderwijs: Duurzaamheid voor Systeembeheerders Ervaringen met een Pilot 1 Even voorstellen Henk Plessius Hogeschool Utrecht o Onderzoeker o Docent o Projectleider Aandachtsgebieden:
Nadere informatieVoortgangsverslag werkend leren
Voortgangsverslag werkend leren EDP1 Rens Brouwer Voortgangsverslag werkend leren EDP1 Rens Brouwer Delft December 2012 Haagse Hogeschool Voorwoord Op dit moment ben ik duaal student. Dit houdt in dat
Nadere informatieContextbeschrijving. Putman Installaties. Jeffrey Duindam
Contextbeschrijving Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Contextbeschrijving Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober 2012 Bedrijfsbegeleider:
Nadere informatiePROJECTMANAGEMENT 1 SITUATIE
PROJECTMANAGEMENT George van Houtem 1 SITUATIE Het werken in en het leidinggeven aan projecten is tegenwoordig eerder regel dan uitzondering voor de hedendaagse manager. In elk bedrijf of organisatie komen
Nadere informatieInformatie European Tree Technician opleiding (ETT)
Informatie European Tree Technician opleiding (ETT) Vanaf februari 2016 verzorgen Hogeschool Van Hall Larenstein en Praktijk Centrum Bomen (PCbomen) een nieuwe opleiding die de deelnemers optimaal voorbereidt
Nadere informatieVoortgangsverslag Blok 5
Voortgangsverslag Blok 5 Kevin de Ram Voortgangsverslag Blok 5 Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2016 Kevin de Ram Voortgangsverslag Blok 5 1 Voorwoord Aan het einde van elk
Nadere informatieHET VERHAAL ACHTER FUNDUS
GRIP OP UW PROJECT OVER DIT BOEKJE Als opdrachtgever heeft u te maken met complexe en uitdagende infrastructurele projecten. De voorwaarden voor het beheersbaar houden van deze projecten worden steeds
Nadere informatieGeneral info on using shopping carts with Ingenico epayments
Inhoudsopgave 1. Disclaimer 2. What is a PSPID? 3. What is an API user? How is it different from other users? 4. What is an operation code? And should I choose "Authorisation" or "Sale"? 5. What is an
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2
Voortgangsverslag 1.2 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn december 2011 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het tweede
Nadere informatieKwalificatiedossier Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud 2011-2012 (samenvatting)
Kwalificatiedossier Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud 2011-2012 (samenvatting) Uitstromen: Calculator/onderhoudsspecialist (niveau 4) Uitvoerder (niveau 4) Ondernemer (niveau 4) Kleur- en interieuradviseur
Nadere informatieOpleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. Nulmeting
/ Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale opleiding A.D. Projectleider Techniek Nulmeting René Welter / Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale opleiding
Nadere informatie