Profielschets. Lid Raad van Toezicht. Stichting RENN4

Transcriptie

1 Profielschets Lid Raad van Toezicht Stichting RENN4 Regionaal Expertisecentrum Noord Nederland Groningen, 23 september 2019 Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 1

2 Inhoudsopgave 1. Stichting RENN Karakterisering Missie en visie RENN Doelstellingen Huidige situatie 3 2. De organisatie Stichting RENN Besturingsmodel College van Bestuur Organisatie Het bedrijfsbureau GMR 5 3. Raad van Toezicht Taken Raad van Toezicht Algemeen profiel lid Raad van Toezicht 6 4. Profiel vacatures lid Raad van Toezicht Expertise op het gebied van financiën en beheer Expertise op het gebied van jeugdzorg en jeugdhulpverlening Expertise op het maatschappelijk en bestuurlijk domein 9 5. Procedure Planning benoemingsprocedure Aanvullende informatie Solliciteren Contactgegevens 10 Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 2

3 1. Stichting RENN4 1.1 Karakterisering Het Regionaal Expertisecentrum Noord Nederland (RENN4) is een organisatie voor speciaal (basis)onderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs (cluster 3 en 4) in de drie noordelijke provincies en daarmee een belangrijke speler in het veld van Passend Onderwijs. Door 600 medewerkers - verdeeld over meer dan dertig locaties in Groningen, Friesland en Drenthe - wordt onderwijs verzorgd aan ruim leerlingen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. 1.2 Missie en visie RENN4 RENN4 heeft als missie om verborgen talent zichtbaar te maken. Dit wil men doen door excellent in speciaal talent te zijn. In dat kader worden kwalitatief hoogwaardig specialistisch onderwijs en ondersteuning aangeboden die passen bij de ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen, zodat zij hun toekomstperspectief kunnen realiseren. Voor het onderwijs betekent kwaliteit dat er planmatig, doelgericht en waar nodig op maat, gewerkt wordt aan het ontwikkelingsperspectief van de individuele leerling. Een zo hoog mogelijk uitstroomniveau voor de leerling is daarbij het doel. Daarnaast is het onderwijs zo veel als mogelijk gericht op het schakelen naar het reguliere onderwijs; iedere leerling die zijn schoolcarrière in het regulier onderwijs kan voortzetten, verdient die kans. RENN4 gaat uit van het principe dat ieder kind kan en wil leren en recht heeft op onderwijs. Het is de opdracht van RENN4 dat leerlingen het onderwijs en de ondersteuning krijgen die passen bij hun mogelijkheden. Samen met ouders en ketenpartners wordt er getracht het maximale uit leerlingen te halen en verborgen talent zichtbaar te maken. 1.3 Doelstellingen RENN4 staat op grond van missie en visie voor de volgende punten: RENN4 wil een betrouwbare onderwijsaanbieder, werkgever en ketenpartner zijn. Betrouwbaarheid houdt voor RENN4 in dat zij koersvast zijn, afspraken nakomen en voorspelbaar gedrag vertonen; dus zeggen wat je doet en doen wat je zegt; Om de ontwikkelingsmogelijkheden en de onderwijskansen van de leerlingen te optimaliseren moet het onderwijs hen positief stimuleren. Het schoolklimaat biedt hierbij veiligheid, structuur en voldoende uitdagingen; RENN4 ondersteunt en begeleidt leerlingen met zeer specifieke onderwijsbehoeften. Zij kijken daarbij vooral naar de mogelijkheden van leerlingen en focussen niet op de beperkingen en de belemmeringen; RENN4 heeft een grote diversiteit aan scholen en beschikt over kundig personeel. Het inzetten van specifieke hoogwaardige expertise maakt de verborgen talenten van leerlingen zichtbaar. 1.4 Huidige situatie RENN4 heeft betrokken en gepassioneerde medewerkers die zich bewust hebben verbonden met de organisatie waar ze trots op zijn. De tevredenheidsonderzoeken laten goede scores zien. Door het werken in teams, secties en werkgroepen daalt het eigenaarschap meer de organisatie in, zodat dit zich vertaalt in meer bottom- up beleidsontwikkeling. Dit vertaalt zicht in een beweging waarbij medewerkers zich verantwoordelijk voelen voor ontwikkeling Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 3

4 en het behalen van resultaten. Met de nodige trots krijgen bijzondere leerlingenactiviteiten een podium en is er veel aandacht voor symbiose, diplomering en certificering. Er is sprake van een goede relatie met het reguliere onderwijs in het kader van passend onderwijs en de onderwijskwaliteit is op orde. De organisatie speelt steeds meer in op maatschappelijke ontwikkelingen in het werkgebied van RENN4. Alle scholen hebben een basisarrangement vanuit de Inspectie van het Onderwijs, die duidelijk het vertrouwen heeft uitgesproken richting scholen en bestuur. De kwaliteitsstructuur en de PDCA- cyclus zien er goed uit; ook op dit terrein is er sprake van eigenaarschap in de gehele organisatie. Het bestuur is zichtbaar aanwezig in de organisatie. De jaarlijkse werkbezoeken aan alle scholen, gericht op het willen weten wat er speelt in het onderwijs en het benoemen van wat er goed gaat, worden als zeer waardevol ervaren. De organisatie staat er wat betreft bedrijfsvoering en financiën goed voor en is in control. Er is sprake van een relatief kleine overhead, hetgeen het primaire proces ten goede komt. Er is ruimte voor investeringen op het terrein van huisvesting en duurzaamheid. Het is zaak om dit laatste te intensiveren. Verder zal de afweging kwaliteit- kwantiteit en het overeind houden van hoogwaardige thuisnabij onderwijs extra investeringen vergen, ook door innovatie en het out- of- the- box denken op het gebied van aan te bieden onderwijs- en werkvormen. Er is sprake van een dynamische ontwikkeling binnen RENN 4 gekenmerkt door: - Inrichting onderwijs en zorg - Gespecialiseerd onderwijs - Persoonlijk leiderschap en teamontwikkeling - Binden en boeien van onderwijsprofessionals. RENN4 staat goed bekend bij de ketenpartners en wordt gezien als een betrouwbare en actieve medespeler ook als expertisecentrum binnen samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs. De samenwerking met jeugdzorg krijgt langzaam maar zeker invulling, maar dit is wel nog een stevig aandachtspunt voor de komende jaren. Dat laatste geldt zeker ook voor het komende lerarentekort. Naast het binden en boeien van medewerkers zal er aandacht moeten zijn voor innovatie van (het inrichten van) onderwijsprocessen. 2. De organisatie Stichting RENN4 2.1 Besturingsmodel Voor besturing van RENN4 is gekozen voor het College van Bestuur/Raad van Toezicht- model en wordt de Code Goed Onderwijs van de PO- Raad gehanteerd. Het collegiaal functionerende tweehoofdig College van Bestuur is eindverantwoordelijk voor en belast met het besturen van de organisatie. Het College van Bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht en maakt steeds meer werk van horizontale verantwoording. 2.2 College van Bestuur Het College van Bestuur vormt het bevoegd gezag van Stichting RENN4 in de zin van de Wet Primair Onderwijs en Wet op de Expertisecentra en is eindverantwoordelijk voor de bestuurlijke aansturing van de organisatie, het schetsen van (beleids)kaders en het nemen Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 4

5 van beleidsbeslissingen. Bij de vervulling van deze taak richt het College van Bestuur zich op maatschappelijke ontwikkelingen algemeen en specifiek in het werkgebied van RENN4 en naar het belang van de organisatie, rekening houdend met de bijzondere maatschappelijke verantwoordelijkheid van de scholen en de onderliggende Stichting. De wijze van besturen moet een bijdrage leveren aan het realiseren van kwalitatief hoogwaardig onderwijs op scholen, ontwikkeling en kwalitatief hoogwaardige dienstverlening. In het Bestuursreglement zijn de taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden van het College van Bestuur nader beschreven. Zowel de voorzitter als het lid College van Bestuur dragen bij aan het integrale management, de strategische beleidsontwikkeling van de Stichting, het overleg met de GMR en de verantwoording naar de Raad van Toezicht. Binnen het College van Bestuur zijn de portefeuilles verdeeld, echter met een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het vervullen van de bestuurstaken. De bestuurssecretaris en de controller vallen rechtstreeks onder het College van Bestuur. 2.3 Organisatie De organisatiestructuur is gebaseerd op het principe van integraal management, waarbij provinciedirecteuren met een grote mate van zelfstandigheid integraal verantwoordelijk zijn voor alle aspecten van de gang van zaken op de scholen en de onderwijslocaties - binnen centraal gestelde beleidskaders. Er zijn vier provinciedirecteuren (Groningen, Friesland en twee in Drenthe); op iedere schoollocatie zijn een of meerdere teamleiders aanwezig. Onder het bevoegd gezag van RENN4 ressorteren 15 scholen met een eigen brinnummer: 6 in Drenthe, 4 in Friesland en 5 in Groningen. De overlegstructuur is helder en gericht op realiseren van inspraak en cyclisch werken. Het Provincie Directeuren Overleg (PDO) waar ook teamleiders deel van uitmaken, is sterk gericht op onderlinge afstemming en initiërend op het gebied van beleid en innovatie. Het CMO (Centraal Management Overleg) van het College van Bestuur en provinciedirecteuren is gericht op beleids- en besluitvorming. 2.4 Het bedrijfsbureau Het bedrijfsbureau is er om de organisatie goed te faciliteren en het College van Bestuur en waar nodig de Raad van Toezicht te ondersteunen zodat de gestelde doelen kunnen worden bereikt. Daarnaast wordt er onderzoek en innovatie vanuit het bureau geïnitieerd en gefaciliteerd. Op het bedrijfsbureau zijn de volgende domeinen aanwezig: Onderwijs & Begeleiding; HRM; Huisvesting & Facilitair; ict; Personeels- en salarisadministratie; Financiën & Control; Bestuurssecretariaat & Receptie. De aansturing van het bedrijfsbureau valt onder verantwoordelijkheid van het lid College van Bestuur. 2.5 GMR Op het niveau van de Stichting RENN4 is de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) de gesprekspartner van het College van Bestuur. De taken en bevoegdheden van de GMR liggen vast in het Reglement GMR en het Medezeggenschapsstatuut. De GMR heeft ten minste twee keer per jaar overleg met de Raad van Toezicht. Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 5

6 3. Raad van Toezicht 3.1 Taken Raad van Toezicht De Raad van Toezicht is het in de statuten verankerd orgaan dat belast is met het intern toezicht houden op de organisatie en het handelen van het College van Bestuur. Het externe toezicht ligt bij de Inspectie van het Onderwijs. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf tot zeven personen, wiens aandachtsgebieden liggen op bestuurlijk- organisatorisch gebied, primair en voortgezet onderwijs, financiën en beheer, personeel & organisatie, jeugdzorg en jeugdhulpverlening en wetenschappelijk onderzoek in relatie tot de onderwijsdoelgroep van RENN4. Hierbij wordt er voor gezorgd dat de raad proactief zich richt op maatschappelijke ontwikkelingen. De Raad van Toezicht heeft een maatschappelijk betrokken hart en ziet erop toe dat de Stichting vanuit het belang van het kind handelt. De raad houdt toezicht op de adequate uitvoering van taken door het College van Bestuur, bewaakt de leidende principes binnen de Stichting en bevraagt de organisatie op de realisatie daarvan. Los van het College van Bestuur laat de raad zich informeren over de gang van zaken op de werkvloer, is actief verbonden met de organisatie, stimuleert waarderend onderzoek en maakt werk van horizontaal verantwoord toezicht. De raad keurt een aantal belangrijke beleidsbeslissingen goed en ziet erop toe dat het College van Bestuur bij belangrijke beleidsvoornemens belanghebbende partijen consulteert en adviezen terdege in de beleidsvaststelling meeweegt. De Raad van Toezicht verleent, gevraagd en ongevraagd, advies aan het College van Bestuur, kan aanvullende informatie opvragen en waar wenselijk zich door deskundigen laten bijstaan. De Raad van Toezicht is werkgever van het College van Bestuur, houdt toezicht op het functioneren van het College van Bestuur en voert de gebruikelijke gesprekken in het kader van de gesprekkencyclus. De werkwijze van de Raad van Toezicht is vastgelegd in het Reglement van Toezicht en het Toezichtkader Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht is lid van de Vereniging voor Toezichthouders in Onderwijs en Kinderopvang (VTOI/NVTK). Eén lid is op voordracht van de GMR benoemd. De leden vervullen hun taak zonder last of ruggespraak en dienen onafhankelijk te zijn ten opzichte van elkaar, het bestuur en de overige onderdelen van de organisatie. 3.2 Algemeen profiel lid Raad van Toezicht Uitgangspunt voor de bezetting van de Raad van Toezicht is diversiteit en dat alle leden generalisten zijn; het streven is dat zij ieder een multidisciplinair profiel hebben. Voor de integrale besluitvorming zijn leden nodig die beschikken over een helicopterview. Van elk lid wordt verwacht dat hij of zij over de volgende algemene kwaliteiten beschikt: Academisch werk- en denkniveau; analytisch vermogen en denken op hoofdlijnen; Affiniteit met de doelstelling en onderwijsfunctie van de Stichting RENN4; Een juist evenwicht in betrokkenheid en bestuurlijke afstand; het vermogen en de attitude om het College van Bestuur met raad en als klankbord terzijde te staan; Vermogen om strategische doelstellingen te beoordelen en in hun samenhang te bezien; op grond hiervan het functioneren van het College van Bestuur kunnen toetsen; Vermogen om zich op hoofdlijnen een oordeel te vormen over door het College van Bestuur aan de Raad voorgelegde aangelegenheden; Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 6

7 Affiniteit met en eventueel expertise op het gebied van onderzoek op de domeinen van speciaal onderwijs en/of jeugdzorg en/of jeugdhulpverlening; Oog hebben voor de menselijke kant van de organisatieontwikkeling; Affiniteit met ontwikkelingen op het gebied van technologie en de betekenis voor het onderwijs; In staat om de financiële positie en de personele bezetting van de Stichting te beoordelen in relatie tot de onderwijsambities; Het vermogen om advies en toezicht in teamverband uit te oefenen; weet daarnaast onafhankelijk en kritisch te opereren ten opzichte van de overige leden van de Raad en het College van Bestuur; Inzicht in de eisen die kwaliteit, doelmatigheid en continuïteit aan een organisatie als de Stichting RENN4 stellen; Affiniteit en mogelijk expertise op het gebied van verwerven van (derde) geldstromen; Proactieve opstelling en ervaring in bestuur of toezicht, kennis van en inzicht in bestuurlijk handelen en besluitvormingsprocessen; Bereid om zich vanuit integriteit en verantwoordelijkheidsgevoel persoonlijk verder te ontwikkelen; Voldoende beschikbaarheid om het lidmaatschap van de Raad van Toezicht uit te kunnen voeren. Van de leden van de Raad van Toezicht wordt verwacht dat zij zich blijven verdiepen in de ontwikkelingen op het gebied waarin de Stichting actief is, dat zij zelf maatschappelijk actief zijn en over een functioneel netwerk beschikken. Van een aantal RvT- leden wordt verwacht dat zij beschikken over een relevant netwerk in Noord- Nederland. Aanvullend profiel voor de Voorzitter Raad van Toezicht De Raad van Toezicht benoemt vanuit zijn midden een voorzitter. Van de voorzitter wordt verwacht dat hij met kennis, ervaring en een relevant netwerk in het bestuurlijk domein, beschikt over bestuurlijke sensitiviteit, gevoel heeft voor verhoudingen en in staat is om adequaat en indien gewenst snel te schakelen. Overige specifieke profielkenmerken van de voorzitter zijn: Beschikken over bestuurlijke ervaring en/of met toezichthoudende functies bij non- profit instellingen of in het bedrijfsleven; In staat zijn de vergaderingen van de Raad van Toezicht professioneel, efficiënt en effectief te leiden, besluitvorming te bevorderen aangaande complexe zaken en daarbij ruimte geeft en een verbindende rol speelt; In staat zijn de Raad van Toezicht zowel intern als extern te vertegenwoordigen; Sparringpartner en eerste aanspreekpunt zijn voor het College van Bestuur; De voorzitter RvT heeft kennis en ervaring met het voeren van beoordelings- en functioneringsgesprekken met het College van Bestuur en met de afzonderlijke leden van de Raad van Toezicht; Regisseur zijn van het gehele toezichthoudend- en verantwoordingsproces; Beschikken over representatieve, diplomatieke en onderhandelingskwaliteiten; Voldoende tijd beschikbaar hebben voor voorbereidingen vergadering, informatievoorziening, besluitvorming en intern overleg. Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 7

8 De Raad van Toezicht vergadert minimaal 7 keer per jaar. Veelal worden vergaderingen gecombineerd met andersoortig overleg zoals 2 keer per jaar het overleg met de GMR en minimaal 1 keer met de provinciedirecteuren. Tot lid van de Raad van Toezicht zijn niet benoembaar: - Personen die zelf of wiens levenspartner in dienst is van de Stichting; - Personen die (on)middelijk betrokken zijn bij de levering van goederen of diensten aan de Stichting; - Personen die bestuurder of lid van een toezichthoudend orgaan zijn van een andere rechtspersoon die binnen het werkgebied van de Stichting werkzaam is op het gebied van primair en voortgezet onderwijs of bij die rechtspersoon in dienst zijn en daarbij belast zijn met een bestuurlijk mandaat; - Leden van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad en de medezeggenschapsraden van de scholen. Vanwege het statutair aftreden van een aantal leden van de huidige Raad van Toezicht is de Stichting RENN4 per 1 januari 2020 op zoek naar drie nieuwe leden Raad van Toezicht. Dit aftreden was deels uitgesteld vanwege een overigens niet geeffectueerd fusieproces met een andere organisatie voor speciaal onderwijs. De leden krijgen een bij de taken en verantwoordelijkheden passende vergoeding. 4. Profiel vacatures lid Raad van Toezicht Kijkend naar de eerdergenoemde aandachtsgebieden voor de Raad van Toezicht is het gewenst voor alle leden binnen de Raad om, naast het algemene profiel, een multidisciplinair profiel te hebben. Dat wil zeggen dat een combinatie van onderstaande expertisekenmerken een absolute pré is. Dit multidisciplinaire profiel kent een combinatie van de volgende gebieden: 4.1 Expertise op het gebied van financiën en beheer Aantoonbare kennis en ervaring op het gebied van financiën, beheer en duurzaamheid en de bekostiging daarvan; Het kunnen duiden en beoordelen van financiële rapportages, begrotingen en jaarrekeningen; Een strategische langetermijnvisie op de financiële positie van een (onderwijs)organisatie en deze vanuit ondernemerschap mee vertalen in het meerjarige financieel beleid van de Stichting RENN4; Bekendheid met exploitatie, meerjarenbegrotingen, risicomanagement en inzicht in de werking van overheidsbeleid; Bekendheid met huisvestingsvraagstukken, (her)ontwikkeling en realisatie van vastgoed Het kunnen fungeren als vraagbaak/klankbord voor het College van Bestuur op financieel en beheerstechnisch gebied. Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 8

9 4.2 Expertise op het gebied van jeugdzorg en jeugdhulpverlening Aantoonbare kennis en ervaring op het gebied van jeugdzorg en jeugdhulpverlening; Het kunnen duiden en beoordelen van de transitie binnen jeugdzorg en jeugdhulpverlening en de betekenis hiervan voor het (speciaal) onderwijs; Visie op de positie van jeugdzorg en jeugdhulpverlening in de ontwikkel- en onderwijsketen en op grond daarvan ontwikkelingen en professionaliseringsactiviteiten kunnen duiden en van feedback voorzien; Bekendheid met begrippen als ontwikkellijnen, onderwijsondersteuning en passend onderwijs en daarmee als klankbord/adviseur voor het College van Bestuur kunnen optreden; Een onderbouwde visie op het gebied van integratie onderwijs en jeugdzorg in het huidige tijdperk. 4.3 Expertise op het maatschappelijk en bestuurlijk domein Kennis van de lokale situaties en het gemeentelijk, regionaal en provinciaal beleid; Het kunnen duiden en beoordelen van ontwikkelingen in Noord- Nederland en de betekenis hiervan voor het speciaal onderwijs; Speciale betrokkenheid bij het onderwijs in kleine kernen en op het platteland; Begrip van vraagstukken over het organiseren in een professionele organisatie in relatie tot externe maatschappelijke en sociale ontwikkelingen; Beschikken over een relevant politiek en/of bestuurlijk netwerk in Noord- Nederland en over politiek bestuurlijke sensitiviteit. Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 9

10 5. Procedure De begeleiding van de wervings- en selectieprocedure wordt uitgevoerd door Erik Versteege Search B.V., in de persoon van de heer drs. H. (Harry) M. Claessen. Voor meer informatie over de vacature kan met hem contact worden opgenomen. Hij zal preselectiegesprekken voeren met, in potentie voor de functie geschikte, kandidaten. Vervolgens zullen de sollicitatiebrieven en curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de sollicitatiegesprekken. In de selectiecommissie zitten drie leden van de Raad van Toezicht, een lid namens het College van Bestuur en een lid vanuit de GMR. 5.1 Planning benoemingsprocedure Publicatie vacatures: 27 en 28 september 2019 Sluiting reactietermijn: 14 oktober 2019 Voordracht van kandidaten: 5 november 2019 Eerste ronde gesprekken: 12 november 2019 Tweede ronde gesprekken (optioneel): 21 november 2019 Besluit door de Raad van Toezicht: 12 december Aanvullende informatie Informatie over Stichting RENN4 is te vinden op Op staan de advertentie, dit profiel en een digitaal informatiepakket. 5.3 Solliciteren Belangstellende kandidaten worden uitgenodigd om te solliciteren. Een motivatiebrief en CV, gericht aan de Raad van Toezicht Stichting RENN4, kunt u uiterlijk 14 oktober 2019 sturen naar info@erikversteege.nl. 5.4 Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Secretariaat: Harry Claessen Petra Eppinga- Martens Vijverlaan 40 T: CC Hengelo M: info@erikversteege.nl T: M: petra.eppinga@erikversteege.nl harry.claessen@erikversteege.nl Erik Versteege Search B.V. Profielschets lid RvT Stichting RENN4 10