Praktische opdracht Biologie Yoghurt
|
|
- Jonas Willemsen
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Praktische opdracht Biologie Yoghurt Praktische-opdracht door een scholier 2395 woorden 7 mei ,3 55 keer beoordeeld Vak Biologie Yoghurt: product van bacteriën Praktische Opdracht Biologie Voorwoord Op 17 maart 2003 zijn wij begonnen aan onze praktische opdracht biologie. Nu, bijna twee maanden later is het af, ligt het voor u en kunnen wij trots zijn op het resultaat van twee maanden planningen maken, andere activiteiten verschuiven en inspringen op onvoorziene gebeurtenissen. Enkele weken voor 17 maart 2003 brandde een hevige discussie los tussen ons drieën. De eerste keuze was snel gemaakt, het stond als een pijl boven water dat het yoghurt maken moest zijn. De reservekeuzes waren echter moeilijker te maken, vandaar de discussie. Tot onze grote opluchting is de eerste keuze ook ons uiteindelijke onderwerp geworden. Dit onderwerp, yoghurt: een product van bacteriën, kozen we omdat het praktische aspect ons erg aantrok: zelf yoghurt maken. In het kader van de vele dagelijkse producten die we bij andere vakken als verzorging, scheikunde en techniek hebben leren kennen, paste dit onderwerp goed bij onze interesses. Met veel plezier hebben we eraan gewerkt, hopelijk is dat te zien. Inleiding yoghurt: (de (m.); g. mv.) (stofn.) [ < turks yoĝurt], lichtzure melkspijs, bereid door op gehomogeniseerde gepasteuriseerde melk een cultuur van twee soorten melkzuurbacteriën te laten inwerken. Zo beschrijft de Dikke van Dale ons onderzoeksonderwerp, yoghurt: product van bacteriën. Twee soorten bacteriën, zoals ons leerlingenboekje en het trouwe woordenboek vermelden: Lactobacilus bulgaricus en Streptococcus thermophilus. Pagina 1 van 8
2 Door middel van drie onderzoeken gaan wij meer inzicht verwerven in de praktijk van het yoghurt maken, bepalen we de kwaliteit van yoghurt en bekijken we ook welke soorten bacteriën aanwezig zijn in onze yoghurt. Tijdens de onderzoeken zullen we gebruik maken van aan ons bekende technieken en zullen we ons nieuwe technieken eigen maken. Als u straks de eerste pagina omslaat, zult u in chronologische volgorde de drie onderzoeken aantreffen, waarna de appendix ter sprake komt. Hierna volgt het nawoord en de bronvermelding. Tot slot zijn enkele bijlagen toegevoegd: onze logboeken en ons originele plan van aanpak. We hopen dat u, ondanks dat het verplicht is, plezier beleeft aan het lezen van deze praktische opdracht. Onderzoek 1 Titel: Yoghurt maken met melk en zuursel bij 35 C en 45 C. Inleiding Om yoghurt te maken zijn gesteriliseerde melk en twee bacteriënsoorten, Lactobacillus bulgaricus en Streptococcus thermophilus, nodig. Deze bacteriën zitten in een grote hoeveelheid in melkzuur. Door de melk en het melkzuur bij elkaar te doen (enten) en dit bij een bepaalde temperatuur weg te zetten (enttemperatuur) kan yoghurt ontstaan. In dit onderzoek wordt onderzocht of er verschillen zijn tussen yoghurt gemaakt bij enttemperatuur 35 C en yoghurt gemaakt bij enttemperatuur 45 C op het gebied van geur, smaak, zuurgraad, uiterlijk, weiafscheiding en viscositeit. Verwacht wordt dat er verschillen zullen zijn. De 35 C yoghurt zal minder zuur zijn, en dus ook milder van smaak en geur. Tevens zal deze yoghurt minder dik zijn van uiterlijk en dus een lager viscositeit hebben, dit omdat bacteriën bij een hogere temperatuur beter gedijen. Materiaal en werkwijze De benodigde materialen voor onderzoek 1 zijn: ml volle, gesteriliseerde melk - 20 ml zuursel met de bacteriën Lactobacillus bulfaricus en Streptococcus thermophilus - 1 maatcilinder van 100 ml - 2 bekerglazen van 100 ml - (huishoud)folie - ph-papier - ph-kleurenschaal - 2 broedstoven, één ingesteld op 35 C en één ingesteld op 45 C - trechter - stopwatch - bekerglas Pagina 2 van 8
3 We zijn begonnen met meten van de ph van zowel het zuursel als de melk. Daarna hebben we beide bekerglazen van 100 ml gevuld met 90 ml steriele melk. Daaraan hebben we 10 ml zuursel toegevoegd zodat beide bekerglazen 100 ml yoghurt in aanmaak bevatten. Van deze mengsels hebben we de ph gemeten, waarna we de bekerglazen, afgedekt met huishoudfolie, in de respectievelijke broedstoven hebben gezet. Na een half uur en na een uur hebben we de ph opnieuw gemeten. Na twee dagen zijn we de yoghurt gaan testen op: smaak, door de yoghurt te proeven en te vergelijken; geur, door aan de yoghurt te ruiken en te vergelijken; zuurgraad, door twee onafhankelijke ph-metingen met twee verschillende ph-papiertjes; uiterlijk, door het uiterlijk te beoordelen en te vergelijken; weiafscheiding, door te kijken of er wei-afscheiding aanwezig was; viscositeit, door een trechter aan de onderkant af te sluiten, volledig vullen met de yoghurt en de tijd op te nemen tot de yoghurt uit de trechter is. Resultaten ph gesteriliseerde melk 6-7 ph zuursel 4 ph mengsel 6 ph 35 C yoghurt na ½ uur 6 ph 45 C yoghurt na ½ uur 6 ph 35 C yoghurt na 1 uur 5-6 ph 45 C yoghurt na 1 uur C yoghurt 45 C yoghurt smaak mild zuur geur milder erg zuur zuurgraad 3 4 uiterlijk klonterig, dun dik, stijf, één grote klont wei-afscheiding aanwezig aanwezig viscositeit 9.07 seconde seconde discussie Uit deze resultaten kan de conclusie getrokken worden dat yoghurt bereid op 35 C milder van smaak is als yoghurt bereid op 45 C. De geur van de 35 C yoghurt is eveneens minder zuur dan de geur van de 45 C yoghurt. Dit ondanks dat de 35 C yoghurt zuurder is als de 45 C yoghurt. De 45 C yoghurt is dikker dan de 35 C yoghurt en ook de viscositeit is groter. Uit dit onderzoek zouden andere onderzoeken kunnen voortvloeien. Zo zou het verband tussen de zuurgraad en de smaak en geur van de yoghurt onderzocht kunnen worden, om zo te ontdekken waarom de hypothese niet klopte. Onderzoek 2 Titel: Het onderzoeken van de kwaliteit van yoghurt door het bepalen van de verhouding tussen de bacteriën. Pagina 3 van 8
4 Inleiding Je hebt bij onderzoek 1 yoghurt gemaakt bij de temperaturen 35 C en 45 C. Deze yoghurt is verkregen door aan gesteriliseerde melk een bacteriecultuur van o.a. Lactobacillus bulgaricus en Streptococcus thermophilus toe te voegen. Dit heet ook wel enten. Dit enten ga je nu ook zelf uitvoeren bij 2 reageerbuizen, daarna zet je één van deze bij 35 C en de andere bij 45 C. Dit zijn de enttemperaturen. Na 24 uur in de broedstoof ga je van beide reageerbuizen een verdunningsreeks maken van 7 verdunningen. Nota: Vanaf hier moet er steriel gewerkt worden. Ondertussen zijn er ook al 8 voedingsbodems gegoten, 4 voor 35 C en 4 voor 45 C. Van iedere verdunningsreeks gebruik je de 5e, 6e en 7e verdunning om 3 voedingsbodems te besmetten, de vierde voedingsbodems zijn blanco. Daarna zet je de 6 besmette voedingsbodems 3 dagen terug in de broedstoof van 35 C. Bij welke van de voorstaand beschreven voedingsbodems is de verhouding van de Lactobacillus bulgaricus en de Streptococcus thermophilus meest optimaal (ongeveer 1:1) zodat de kwaliteit van de yoghurt goed is? De verwachting is dat de petrischalen (met voedingsbodems) die op 35 C geïncubeerd zijn de verhouding het meest zullen naleven, waarbij de verdunning alleen duidt op het aantal staven en kokken kolonies aanwezig. Dit omdat 45 C een te hoge temperatuur lijkt te zijn (nadelige invloed op bacteriegroei) Materiaal en werkwijze De benodigde materialen voor onderzoek 2 zijn: - 16 reageerbuizen - steriele fysiologische zoutoplossing (8,5 g NaCl / Liter) - 8 petrischalen (6 voor gebruik bij dit onderzoek) - STA-ager - trypton 2 gram - gistextract 1 gram - sacharose 2 gram - K2HPO4 0,4 gram - agar 2,4 gram - aqueadest 200 ml - 1 roerstaafje - 1 maatpipet (10 ml) - pasteurpipet - gebogen glasstaaf ( hockeystick ) - gasbrander - broedstoof Het maken van de geënte yoghurtculturen: - Doe in twee buizen ieder 9 ml gedistileerde melk m.b.v. een maatpipet. - Voeg daarna bij allebei de buizen 1 ml zuursel toe (zuig de melk op en laat langzaam weer leeglopen totdat al het zuursel uit de pipet is). Pagina 4 van 8
5 - Incubeer de buizen 24 uur, één bij 35 C en de andere bij 45 C. Werk vanaf nu steriel. Het maken van de verdunningsreeks: - Zet zeven reageerbuizenrek en nummer de buizen. - Breng m.b.v. een maatpipet 9,0 ml fysiologische zoutoplossing in elke reageerbuis. - Breng 1 ml van de geënte yoghurtcultuur over in de 1e reageerbuis en meng goed. Doe dit d.m.v. het op en neer pipetteren van de gehele vloeistof. - Neem van deze verdunde yoghurt weer 1 ml en meng weer in de volgende reageerbuis. Ga zo dor tot de gehele verdunningsreeks klaar is. - Herhaal dit voor de andere geënte yoghurt. Besmetten van de voedingsbodems: - Zorg dat de gasvlam in de buurt staat (voor het steriel werken) - Zet aan de zijkanten van de 6 voedingbodems je naam, de temperatuur van de yoghurt en het nummer van de verdunningsbuis (5, 6 of 7). - Steriliseer het uiteinde van de pasteurspipet door hem even door de vlam te halen (niet te lang, anders smelt het gaatje dicht). - Koel de pipet aan de lucht (dit duurt wel even). - Zuig wat vloeistof op uit de buis met de verdunde yoghurt. - Licht het deksel van één van de petrischalen met voedingsbodem aan een kant op. - Breng 4 druppels (0,1 ml) over op de voedingsbodem. - Steriliseer het kromme uiteinde van de glasstaaf. - Koel deze aan de lucht en test op de voedingsbodem daar waar je niet gedruppeld hebt (sissen betekend nog niet genoeg afgekoeld). - Verspreid de druppels over de gehele voedingsbodem door deze met de glasstaaf over geheel de voedingsbodem uit te strijken. Doe dit zonder de petrischaal geheel te openen. - Sluit de petrischaal en zet deze op de kop weg. - Zet de petrischalen gedurende 3 dagen terug in de broedstoof. - Tel na drie dagen het aantal staven- en kokkenkolonies en bepaal zo de verhouding. Resultaten verdunning \ temperatuur 35 C 45 C buis 5 1 : 24 1 : 5,2 buis 6 1 : 1,75 1 : 21 buis 7 1 : 2,8 1 : 6 gemiddeld 1 : 10 1 : 11 Het eerste getal is de kokkenkolonies, het tweede getal stelt de stavenkolonies voor. discussie Uit de resultaten blijkt dat de 35 C yoghurt inderdaad het dichtste bij de verhouding 1:1 komt. Echter er is Pagina 5 van 8
6 weinig verschil. De yoghurt was niet van hoge kwaliteit. Wellicht hebben we niet zo steriel gewerkt als we gedacht hebben, of hebben we de staven- en kokkenkolonies minder nauwkeurig geteld dan gewenst. Voor een volgend onderzoek zou gekeken kunnen worden naar een nauwkeurige manier van tellen. Ook zou onderzocht kunnen worden door welke factoren ons onderzoek niet geheel naar wens is gelukt. Onderzoek 3 Titel: Onderzoek 3 Gramkleuringen Inleiding Deze proef is de derde uit een aantal onderzoeken aan yoghurt. Bij deze proef gaan we bekijken welke bacteriën er allemaal in de yoghurt voorkomen. Dit doen we door middel van een gramkleuring en een bioscoop. De vraagstelling is dus: Welke bacteriën komen er voor in de yoghurt en wat is hun onderlinge verhouding. Hypothese: De verhouding tussen de kokken (Streptococcus thermophilus) en staven (Lactobacillus bulgaricus) in de yoghurt gemaakt bij 45 gemaakt is 1:1, bij de yoghurt gemaakt bij 35 zijn er meer staven dan kokken. Materiaal en methode Materialen: - STA-voedingsbodem - Brander - Objectglaasje uit de 70% alcohol - Entnaald - Gram-kleuring: - Kristalviolet - Lugol - Ethanol 96% - Fuchsine - Aqua dest - microscoop Eerst maakten we reinculturen. Hiervoor halen we met een entnaald die eerst tot gloeiends toe is verwarmd een beetje uit de bij proef 2 gemaakte bacterieculturen, en dit strijken we uit over een nieuwe voedingsbodem.. Deze voedingsbodems worden bij 35 weggezet 24 uur weggezet. Na 24 uur maken we de grampreparaten klaar. De objectglazen worden met een pincet uit een pot met 70% ethanol gehaald. Hierna halen we het objectglaasje door een vlam zodat de ethanol verdampt en het objectglaasje steriel is. In het midden van het glas wordt een druppel water geplaatst, met een entnaald wordt een bacteriekolonie door de druppel geroerd. Hierna laat je de entnaald weer uitgloeien in de vlam. Hierna laten we het preparaat drogen en daarna wordt het drie keer door de vlam gehaald om het te fixeren. Pagina 6 van 8
7 De gramkleuring: Objectglas in kristalviolet voor 1 minuut, hierna spoelen met water. Daarna het objectglaasje voor 1 minuut in de lugol, afspoelen met 96% ethanol. Hierna 1 minuut ontkleuren met 96% ethanol en spoelen met water. Daarna 1 minuut kleuren in de waterige fuchsine en spoelen met water, hierna droog deppen met filtreerpapier. Hierna bekijk je het preparaat met een microscoop met vergroting 400x om de vorm en kleur te bepalen. Resultaten grampositief, streptokokken (d) 1.1 grampositief, streptokokken 5.2 grampositief, stafylokokken 6.2 gramnegatief, staafjes (f) 2.1 gramnegatief, staafjes (h) 2.2 grampositief, staafjes (f) met af en toe een lange Discussie In de yoghurt van 35 C zitten meer kokken dan in de yoghurt van 45 C, die verhoudingsgewijs weer meer staven bevat. De zuurgraad wordt dus bepaald door het aantal staven in de yoghurt. Hiermee is de hypothese niet juist, want in de yoghurt van 45 C zitten meer staven dan kokken en bij die van 35 C, waar de kokken in de meerderheid zijn. Appendix 1. Lactose wordt makkelijk omgezet door melkzuurbacteriën. Bij bereiding van yoghurt doet Lactose dienst als substraat voor micro-organismen die dan de geur- en smaakstoffen vormen. Een hoger lactosegehalte heeft dus tot gevolg dat de yoghurt meer geur- en smaakstoffen zal bevatten en dus voller van smaak zal zijn. 2. a. De melk moet steriel zijn. Als er verhit is tot een temperatuur van 100 C, mag men er zeker van zijn dat alle bacteriën en andere ongewenste organismen dood zijn. b. De bacteriën die worden toegevoegd determineren ook bij 100 C. Pas bij 40 C hebben ze een voldoende grote overlevingskans om werkzaam te zijn 3. Lactobacillus bulgaricus en Streptococcus thermophilus hebben een wederzijdse samenwerking. 4. a. De yoghurt bacteriën zijn nog niet geheel gedetermineerd, hierdoor gaat de verzuring van de yoghurt nog enige tijd door. b. Na een bepaalde tijd is de yoghurt aan zijn maximale zuurgraad. De omgeving is dan te zuur voor de bacteriën. Ook zijn de bacteriën teveel gedetermineerd. Welke oorzaak er speelt is te onderzoeken door een nieuw experiment zonder de yoghurt, maar met de bacteriën waarin onderzocht wordt bij welke zuurgraad deze bacteriën onwerkzaam worden. Nawoord Pagina 7 van 8
8 Twee maanden hebben we gewerkt aan deze praktische opdracht. In die twee maanden hebben we veel geleerd over het voorbereiden, maken en uitwerken van een wetenschappelijk experiment. Ondanks dat onze yoghurt op het gebied van kwaliteit wat te wensen over liet, is de praktische opdracht in grote lijnen goed verlopen. Natuurlijk ging het niet altijd van een leien dakje. Zo bleek het voor sommigen moeilijk te zijn om het eerste vrije uur op school te verschijnen, zeker als de wekker vergeten was. Ook liepen onderzoeken uit, waardoor andere afspraken in het geding kwamen. Zelfs op het laatst bleken mensen achter hun vodden gezeten moeten worden, om te zorgen dat het op tijd af was. Er waren computers die ons in de steek lieten, evenals het internet en wat problemen met wie welke onderzoeksresultaten in zijn bezit had. Ook het feit dat er meerdere werkstukken tegelijkertijd ingeleverd moesten worden, hielp niet erg mee. Toch hebben we voor alle problemen een oplossing kunnen vinden, zoals blijkt nu dit werkje voor u ligt. Dit dankzij vele s, snel ingelaste (telefonische) vergaderingen en een taakverdeling die aansloot bij de werkdruk van andere vakken. Door dit laatste komt het dat niet iedereen evenveel tijd in dit werkstuk heeft gestopt. Dit werkstuk is echter vooral zo goed gelukt door een grandioze samenwerking en aanpassingsvermogen. Maar we hebben het niet alleen gedaan, en moeten natuurlijk ook een aantal mensen bedanken. Als eerste natuurlijk Daniëlle die voor ieder probleem waar wij niet uitkwamen een oplossing wist en die ons begeleid heeft bij onze onderzoeken. Daarnaast ook onze ouders en begeleiders voor het computer en papiergebruik en de tips die ze soms gaven. Bronvermelding Dikke van Dale woordenboek Leerlingenboekje bij de praktische opdracht biologie: yoghurt: product van bacteriën Grote Winkler Prinsen encyclopedie Pagina 8 van 8
probiotica vol nuttige bacteriën
probiotica vol nuttige bacteriën Veel mensen kennen wel Yakult, Vifit of Actimel. Het zijn een paar voorbeelden van probiotische zuiveldrankjes, wat betekent dat er micro-organismen in zitten die goed
Nadere informatieMicro-organismen kweken en bekijken. Zelf bacteriën kweken. Benodigdheden. Werkwijze. Ziek van virussen?
Micro-organismen kweken en bekijken Zelf bacteriën kweken Je gaat zelf bacteriën kweken. Benodigdheden twee lege petrischaaltjes met daarop je naam, klas en datum brander en lucifers vloeibare voedingsbodem
Nadere informatieCellulomonas knipt! Aantonen van cellulose afbraak door Cellulomonas sp.
Aantonen van cellulose afbraak door Cellulomonas sp. Inleiding In de hout en papierindustrie ontstaat veel afval in de vorm van cellulose. Als men dit zou kunnen verwerken tot veevoer, wordt waardeloos
Nadere informatie5.2. Boekverslag door A woorden 18 mei keer beoordeeld. Melk is goed voor elk! (ook zure ) Biopracticum. Inleiding
Boekverslag door A. 2405 woorden 18 mei 2006 5.2 76 keer beoordeeld Vak Biologie Melk is goed voor elk! (ook zure ) Biopracticum Inleiding Als onderwerp voor ons biologiepracticum het zuur worden van melk
Nadere informatieProef Scheikunde Het suikergehalte in Cola en Cola Light bepalen
Proef Scheikunde Het suikergehalte in Cola en Cola Light bepalen Proef door een scholier 597 woorden 11 maart 24 5,6 22 keer beoordeeld Vak Scheikunde Proeven i.v.m. G.I.P. (suiker) Het suikergehalte in
Nadere informatieOnderzoeksformulier KRENTEN
1.2 Onderzoeksvraag Waardoor bewegen krenten op en neer in een mengsel van water, azijn en soda? 2.1 Materiaallijst Voor dit onderzoek heb je nodig: o twee bekerglazen o 300 ml water o 100 ml azijn o een
Nadere informatieLogboek bacteriën-onderzoek. Namen:...
Logboek bacteriën-onderzoek Namen:... 1 Bacteriën verzamelen Nog kort de uitleg van het filmpje: Stap 1: Jullie gaan de potjes goed schoonmaken, jullie maken de potjes steriel. Dit gebeurd met behulp van
Nadere informatieEen stof heeft altijd stofeigenschappen. Door hier gebruik van te maken, kun je stoffen makkelijk scheiden.
Stoffen scheiden Schrijf bij elke proef steeds je waarnemingen in je schrift. Bij het doen van experimenten is het belangrijk dat je goed opschrijft wat je hebt gedaan, zodat andere mensen jouw experiment
Nadere informatieYOGHURT GIDS VOOR DE LEERKRACHT
YOGHURT GIDS VOOR DE LEERKRACHT Met dank aan: Wilfried Platteau Katho Campus Roeselare (project Micromaat: Yoghurt) http://www.katho.be/hivb 2 YOGHURT - GIDS VOOR DE LEERKRACHT BIOYOGHURT LEEFT DOELEN
Nadere informatieArtikel 1.1: Yoghurt maken Bron: http://www.katho.be/hivb/micromaat/pdf/module3yoghurt.pdf
Artikel 1.1: Yoghurt maken Bron: http://www.katho.be/hivb/micromaat/pdf/module3yoghurt.pdf Melkzuur, van spierpijn tot kunstknie De oorspronkelijke tekst is ingekort en aangepast 1.1 Wat is yoghurt? Yoghurt
Nadere informatieProef Scheikunde Zure en basische schoonmaak middelen; pipet en buret; titreren
Proef Scheikunde Zure en basische schoonmaak middelen; pipet en buret; titreren Proef door een scholier 1617 woorden 10 maart 2003 5,1 74 keer beoordeeld Vak Scheikunde Zure en basische schoonmaak middelen
Nadere informatieKaas maken (taakanalyse)
Kaas maken (taakanalyse) Vakverdieping praktijkopdracht; Benjamin Bezemer & Marc van Rooden Tijdsbesteding Activiteit: 2,5 uur (inclusief half uur wachttijd): Voorwerk - 10 minuten (melk verwarmen 30 C)
Nadere informatiePracticum Emulsies. Leerdoelen
Moleculaire gastronomie is een wetenschapsveld dat zich richt op het verbeteren van bestaande recepten, door bijvoorbeeld te onderzoeken wat de oorzaak is van veelvoorkomende problemen bij het uitvoeren
Nadere informatieDe TOA heeft een aantal potjes klaargezet. In sommige potjes zit een oplossing, in andere potjes zit een vaste stof.
OPDRACHT 9 Practicum Om je kennis van de scheidingsmethoden en oplosbaarheid te vergroten volgen hieronder een aantal proeven. Ook krijg je een proef over indicatoren / reagens. Met behulp daarvan kun
Nadere informatieDatum Voorzitter Secretaris Klusser
Datum Voorzitter Secretaris Klusser Elaborate Aan de slag 4: Het winnen van koper uit malachiet teamopdracht Inleiding De bereiding van koper uit malachiet gaat in verschillende stappen: Stap 1: het maken
Nadere informatiePENTA college CSG Scala Rietvelden vakgroep biologie Glaswerk practicum. Naam: Klas: Samengewerkt met:
Glaswerk practicum Naam: Klas: Samengewerkt met: 1 Inhoudsopgave Stofonderdelen Blz. Inleiding glaswerk: 2 - Doelen glaswerkpracticum & eindpracticum - Planning Veiligheidregels: 3 - Opdracht 1 Glaswerkpracticum:
Nadere informatieKaas maken. Handleiding leskist
Kaas maken Handleiding leskist Deze leskist is ontwikkeld door Het Groene Wiel Hendrikweg 14b 6703 AW Wageningen 0317 422 041 www.groenewiel.nl info@groenewiel.nl 2 I. IN HET KORT Met deze leskist kunt
Nadere informatieCHIPS. light versus naturel
CHIPS light versus naturel 1 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Voedingswaarden van chips volgens de etiketten op de verpakking... 4 3. Experimenten... 5 Experiment 1: Vetgehalte van chips bepalen... 5 Experiment
Nadere informatieVerslag Scheikunde scheidingsmethoden
Verslag Scheikunde scheidingsmethoden Verslag door Chocolaatje 1906 woorden 23 oktober 2017 7,9 23 keer beoordeeld Vak Scheikunde EXP. 3,2. hoe kun je een suspensie van krijt in water scheiden? Bezinken
Nadere informatieVerslag Biologie glucose aantonen in brood
Verslag Biologie glucose aantonen in brood Verslag door Joy'l 647 woorden 11 juni 2016 6,1 6 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Glucose aantonen in brood Gemaakt door: Joy L Derix
Nadere informatieBepaling van concentratie nitriet in een monster met een. spectrofotometer
Handleiding Spectrofotometer 118085 Bepaling van concentratie nitriet in een monster met een spectrofotometer 118085 1. Inleiding Achtergrond informatie spectrofotometrie. Als een oplossing gekleurd is,
Nadere informatiegist luchtige schimmels
gist luchtige schimmels Zonder microben zou jouw ontbijt er heel anders uitzien. Dan was er bijvoorbeeld geen brood, geen kaas en geen yoghurt. Ook heel veel ander eten en drinken, zoals wijn, bier, koffie,
Nadere informatieosmose-onderzoek practicumhandleiding
osmose-onderzoek practicumhandleiding pantoffeldiertjes b i o d o e n.n l > bovenbouw > osmose-onderzoek bij pantoffeldiertjes pantoffeldiertjes (ware grote) pantoffeldiertje Pantoffeldiertjes leven in
Nadere informatieGemaakt door: Pieter Olde Rikkert, Tessa Bouwhuis, Joyce Rikhof. Klas: 3H2 Docent: Dhr. Steenbergen
Gemaakt door: Pieter Olde Rikkert, Tessa Bouwhuis, Joyce Rikhof. Klas: 3H2 Docent: Dhr. Steenbergen Onderzoeksvraag Wat is de verontreiniginggraad van het water in de Dinkel? Wat wij verwachten Tessa:
Nadere informatieWat gebeurt er met mijn oog?! Practicum veiligheid en experimenteel ontwerp
Naam: Klas: Wat gebeurt er met mijn oog?! Practicum veiligheid en experimenteel ontwerp Inleiding: Tijdens dit experiment simuleer je wat er zoal kan gebeuren als er chemicaliën in je oog terecht komen.
Nadere informatieMethode: Chemie. Verslag van de proeven opdracht 6, 19, 45, 70 van Hoofdstuk 3, Chemische reacties
Proef door een scholier 1870 woorden 20 december 2005 5 23 keer beoordeeld Vak Scheikunde Methode: Chemie. Verslag van de proeven opdracht 6, 19, 45, 70 van Hoofdstuk 3, Chemische reacties Calcium (Ca)
Nadere informatieProef Scheikunde Redoxtitratie Bepaling vitamine C in tabletten
Proef Scheikunde Redoxtitratie Bepaling vitamine C in tabletten Proef door een scholier 2025 woorden 19 maart 2010 6,2 112 keer beoordeeld Vak Scheikunde Verslag scheikunde Redoxtitratie Het vitamine c-gehalte
Nadere informatieAARDAPPELSTAAFJES IN EEN ZOUTOPLOSSING
AARDAPPELSTAAFJES IN EEN ZOUTOPLOSSING 1 Inhoud Inleiding... 2 Achtergrond informatie... 2 Onderzoeksvraag... 2 Hypothese... 2 Materiaal & Methode... 3 Verdunningsreeks... 3 Aardappel bewerken... 3 Resultaten...
Nadere informatieLANDBOUW EN NATUURLIJKE OMGEVING VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 maandag 23 mei 9.00-11.00 uur LANDBOUW EN NATUURLIJKE OMGEVING VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN CSE KB Het examen landbouw en natuurlijke omgeving CSE KB bestaat uit twee deelexamens
Nadere informatiePraktische opdracht Biologie Osmose bij verschillende concentraties
Praktische opdracht Biologie Osmose bij verschillende concentraties Praktische-opdracht door een scholier 2382 woorden 8 november 2007 6,7 91 keer beoordeeld Vak Biologie Osmose Osmose is een passief transport
Nadere informatieDe basis van het branden
De basis van het branden Voor de uitleg over het branden en werken ga ik ervan uit dat je rechtshandig bent Je werkplek: De ruimte moet goed geventileerd zijn! Pak de kleuren waarmee je van plan bent te
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE KB
Examen VMBO-KB 2011 gedurende 200 minuten landbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE KB Het examen landbouw en natuurlijke omgeving CSPE KB bestaat uit twee deelexamens waarvan
Nadere informatieColorimetrische bepaling van het kopergehalte van euromunten experiment 5+
Practicum W22 Colorimetrische bepaling van het kopergehalte van euromunten experiment 5+ In experiment 5, blz 102, moet je de kleur van een muntoplossing vergelijken met een aantal buizen met bekende concentratie.
Nadere informatie1e klas. BiNaSch slootwateronderzoek. Deze reader is van: Scala Rietvelden Vakgroepen natuurkunde, scheikunde en biologie 1e klas. Klas:.
1e klas BiNaSch slootwateronderzoek Deze reader is van: Klas:. Docent: Vakgroepen natuurkunde, scheikunde en biologie 1e klas Waterkwaliteit In deze lessencyclus ga je naar de kwaliteit van het water van
Nadere informatieBacteriën als hulpje. Yoghurt maken. Benodigdheden. Werkwijze
Bacteriën als hulpje Yoghurt maken Je gaat in deze opdracht zelf yoghurt maken. Benodigdheden schone pan thermometer warmwaterbad eetlepel yoghurt 0,5l. melk klein flesje van 0,5l. aluminium en elastiekjes
Nadere informatieNederlandse norm NEN Melk en melkproducten Bepaling van het gehalte aan sporen van thermofiele aërobe sporenvormende bacteriën
Dit document mag slechts op een stand-alone PC worden geinstalleerd. Gebruik op een netwerk is alleen. toestaan als een aanvullende licentieovereenkomst voor netwerkgebruik met NEN is afgesloten. This
Nadere informatieOnderzoeksthema: DNA extractie uit levende cellen (kiwi) (6 jaar) C. Schramme
Onderzoeksthema: DNA extractie uit levende cellen (kiwi) (6 jaar) C. Schramme Bij dit onderzoekje wordt het accent in hoofdzaak gelegd op het leren ontwikkelen van een onderzoeksmethode, een werkwijze,
Nadere informatieVerterende bodembacteriën? Aanwezigheid van amylase producerende bacteriën in de bodem
Inleiding In de bodem leven bacteriën die het enzym amylase produceren. Amylase breekt zetmeelmoleculen (lange ketens van aan elkaar gekoppelde glucosemoleculen) af tot losse glucosemoleculen. In dit experiment
Nadere informatieMicrobiologisch onderzoek. Spices and condiments. Microbiological examination
UDC 664.5:578.8 Specerijen en kruiden Microbiologisch onderzoek NEDERLANDSE NORM Spices and condiments. Microbiological examination 1e druk, december 1971 1. Onderwerp Deze norm beschrijft methoden voor
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Samenvattingen paragraaf 1 t/m 5
Samenvatting Scheikunde Samenvattingen paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door J. 690 woorden 6 jaar geleden 7,6 3 keer beoordeeld Vak Scheikunde Paragraaf 1 Waarom worden producten gemaakt? Producten worden
Nadere informatieWaarom mestscheiding?
Opdrachtnr.: 12061301 In opdracht van: Jan Feersma-Hoekstra Uitgevoerd door: Jan Siemen Atsma Datum: 13-6-12 Fermentatieproef dikke fractie koemest Doel Onderzoeken of de dikke fractie van koemest, afkomstig
Nadere informatie6,5. Verslag door Jesse 2249 woorden 6 februari keer beoordeeld
Verslag door Jesse 2249 woorden 6 februari 2017 6,5 19 keer beoordeeld Vak Biologie Theorie Onderzoeksvraag Waarom verschilt onze suiker van suiker uit de fabriek? Winning suiker uit de biet in de fabriek
Nadere informatieDruivensuiker in zetmeel
Druivensuiker in zetmeel 1. Onderzoeksvraag Hoe kan je aantonen dat druivensuiker te bekomen is uit zetmeel? 2. Voorbereiding a. Begrippen als achtergrond voor experiment Druivensuiker en zetmeel b. Materiaal
Nadere informatieMatthijs Alting Annemieke Tiebout
Alting Tiebout V5C V5A 2 94 Biologie 26 februari 2014 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 1.1 Achtergrondinformatie.................................. 3 1.2 Probleemstelling........................................
Nadere informatieProfielwerkstuk Yoghurt
Gemaakt door: Klas: v6b Vak: Scheikunde en Biologie Begeleidend docent: meneer Weenen Inhoudsopgave INHOUDSOPGAVE...2 Inleiding 3 ONDERZOEKSVRAAG...3 DE ONDERZOEKSVRAAG...3 TOELICHTING...3 DEELVRAAG 1.
Nadere informatieNOOIT SPATELS OF ANDER GEREEDSCHAP OP DE ZEEF GEBRUIKEN, DIT BESCHADIGT DE MAASGROOTTE VAN DE ZEEF EN MAAKT DE WERKING VAN DE BOTVANGER
De Botvanger Met de Botvanger is het eenvoudig, goedkoop en effectief om leverboteieren uit mest te zeven (filteren). Zo kunt u als veterinair, voorlichter of veehouder de diagnose leverbot op het bedrijf
Nadere informatieSTEM-project 1 : Kaas maken
STEM-project 1 : Kaas maken K A A S Wie zijn we? Probleem? Kaas in de voedingsdriehoek Voedselveiligheid Werkwijze kaas maken Kaaspers Samenstelling kaas Microbieel onderzoek Onderzoek parameters STEM
Nadere informatieLesthema 4: Probiotica
Lesthema 4: Probiotica Wil je wel eens weten: 1 Of je al die reclame over gezonde yoghurtdrankjes mag geloven? 1 Hoe die drankjes dan wel onze darmflora gunstig kunnen beïnvloeden? 1 Wat het verschil is
Nadere informatieWereldoriëntatie - Natuur Wereldoriëntatie - Techniek Geschatte lesduur Hoofdstuk 1.2. Nuttige microben benadrukt dat niet alle
Wereldoriëntatie - Natuur Algemene vaardigheden: 1.1 & 1.2 Levende en niet-levende natuur: 1.3 & 1.5 Wereldoriëntatie - Techniek 2.16* Geschatte lesduur 50 minuten Hoofdstuk 1.2. Nuttige microben benadrukt
Nadere informatieLANDBOUW EN NATUURLIJKE OMGEVING VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN CSE GL. Naam kandidaat Kandidaatnummer
Examen VMBO-GL 2005 tijdvak 1 maandag 23 mei 9.00-11.00 uur LANDBOUW EN NATUURLIJKE OMGEVING VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN CSE GL Naam kandidaat Kandidaatnummer Beantwoord alle vragen in dit opgavenboekje.
Nadere informatieHoofdstuk 1. Scheikunde is overal. J.A.W. Faes (2019)
Hoofdstuk 1 Scheikunde is overal J.A.W. Faes (2019) Hoofdstuk 1 Scheikunde is overal Paragrafen 1.1 Stofeigenschappen 1.2 Veiligheid 1.3 Faseveranderingen Practica Experiment 1 Hoe werkt de gasbrander?
Nadere informatieVerse of oude melk. 1. Onderzoeksvraag Hoe weet je of de melk vers of oud is?
Verse of oude melk 1. Onderzoeksvraag Hoe weet je of de melk vers of oud is? 2. Voorbereiding a. Begrippen als achtergrond voor experiment Zuren, basen, zuur-base-indicator b. Materiaal + stoffen Materiaal:
Nadere informatieWerkblad. LES 7: Hygiëne. www.gavoorgezond.nl GROEP 5-6. Namen groepje: ... ... ... ... ...
LES 7: Hygiëne Namen groepje: Eerst voorbereiden: Zorg ervoor dat je met je groepje 1 petrischaaltje klaar hebt staan. Het schaaltje is verdeeld in 3 verschillende vakken. In ieder vakje gaan jullie een
Nadere informatieDocentenhandleiding 6x5 Daderprofiel DNA kit
Docentenhandleiding 6x5 Daderprofiel DNA kit #VOS-038A versie 2.0 Inhoud kit: 6 x 5 DNA profielen 6 x Dader profiel 6 x 200µl loading dye (kleurloze vloeistof) 4 g agarose 400µl gel dye (1000x) 100ml elektroforese
Nadere informatieDocentenhandleiding 2x15 Daderprofiel DNA kit
Docentenhandleiding 2x15 Daderprofiel DNA kit #VOS-038 versie 2.1 Inhoud kit: 2 x 15 DNA profielen 2 x Dader profiel 2 x 1 ml loading dye (kleurloze vloeistof) 3 g agarose 400 µl blauwe gel dye (1000x)
Nadere informatieBepaling van totaal kiemgetal
Compendium voor analyse van water juli 2005 1/6 WAC/V/A/001 INHOUD 1 TOEPASSINGSGEBIED... 3 2 PRINCIPE... 3 3 OPMERKINGEN... 3 4 APPARATUUR EN MATERIAAL... 4 4.1 APPARATUUR... 4 4.2 MATERIAAL... 4 5 REAGENTIA
Nadere informatieToepassingen agar-agar Agar-agar kan gebruikt worden om zo goed als elke oplossing om te zetten in een gel, zij het in de vorm van parels, spaghetti
Toepassingen agar-agar Agar-agar kan gebruikt worden om zo goed als elke oplossing om te zetten in een gel, zij het in de vorm van parels, spaghetti of bladen. Agar-agar 's geleereigenschappen worden geactiveerd
Nadere informatieDocentenhandleiding 2x16 Daderprofiel Dye kit
Docentenhandleiding 2x16 Daderprofiel Dye kit #VOS-039 versie 1.0 Inhoud kit: 2 x 15 Dye profielen 2 x Daderprofiel 3 g agarose 20 ml TAE 100x Benodigdheden: Electroforese opstelling inclusief voeding
Nadere informatieHoe kan je CO 2 uit eierschalen, mosselschelpen en krijt bekomen? Hypothese onderzoeksvraag: Wat denk je en waarom?
Hoe kan je CO 2 uit eierschalen, mosselschelpen en krijt bekomen? Hypothese onderzoeksvraag: Wat denk je en waarom? Inleiding: Gebruik van eierschalen als bemesting voor de bodem: Aangezien eischalen hoofdzakelijk
Nadere informatie5,6. Verslag door een scholier 1688 woorden 30 mei keer beoordeeld. Biologie voor jou. Plankton als indicator voor waterkwaliteit
Verslag door een scholier 1688 woorden 30 mei 2017 5,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Plankton als indicator voor waterkwaliteit Namen: Rosa van den Hoeven, Laila Vogel en Aryanne
Nadere informatieDansende rozijnen. Ruben Bouwsma & Roshano Dewnarain
Dansende rozijnen Ruben Bouwsma & Roshano Dewnarain Klas: V4b Begeleider: Dhr. M. Wijnhold Vak: Natuur, Leven, Techniek Datum: 25-9-2017 1 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Het doel... 2 Het rozijnenpracticum...
Nadere informatieNaam: Sevgi Özen, Eline Booyink & Leonie Kraesgenberg. Klas: 3H1. Docenten: Dhr. Steenbergen & Mevr. Meijer. Datum: 2 oktober 2007.
Naam: Sevgi Özen, Eline Booyink & Leonie Kraesgenberg. Klas: 3H1. Docenten: Dhr. Steenbergen & Mevr. Meijer. Datum: 2 oktober 2007. Hoe schoon is het water in de Dinkel bij het Singraven? Wij denken dat
Nadere informatie1,1. Verslag door Brenno 757 woorden 27 juni keer beoordeeld. Biologie voor jou. Biologie. Verslag Bacteriën Kolonies.
Verslag door Brenno 757 woorden 27 juni 2018 1,1 2 keer beoordeeld Vak Methode Biologie Biologie voor jou Biologie Verslag Bacteriën Kolonies Brenno Mulder H4C Inhoudsopgave: 1. Onderzoeksvraag Wat is
Nadere informatieOmschrijving. Figuur 1
Omschrijving Nano Experiment 1:Biotoxiciteit Zilver wordt steeds meer gebruikt door zijn antibacteriële werking in kleding en hygiëne producten. Het is bekend dat zilverionen en andere zilver verbindingen
Nadere informatieKeuzeopdracht Textiel verven
klas 2 havo/atheneum 2013-2014, periodeboek: Breng kleur in je leven! Keuzeopdracht Textiel verven Ontwerp en maak een kledingstuk van spijkerstof voor de R&D-mascotte en presenteer je product aan de groep***
Nadere informatieBIOLOGIE Bovenbouw P.O. Zoete wortels
BIOLOGIE Bovenbouw P.O. Zoete wortels x www.dlwbiologie.wordpress.com Oriëntatiefase Osmose is een natuurkundig verschijnsel, waar ieder organisme mee te maken heeft. Zo speelt bij planten osmose een rol
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE BB
Examen VMBO-BB 2018 gedurende 220 minuten landbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Dit examen bestaat uit 12 opdrachten. Voor dit examen zijn
Nadere informatieNederlandse norm NEN Melk en melkproducten Bepaling van het gehalte aan sporen van mesofiele aërobe sporenvormende bacteriën
Dit document mag slechts op een stand-alone PC worden geinstalleerd. Gebruik op een netwerk is alleen. toestaan als een aanvullende licentieovereenkomst voor netwerkgebruik met NEN is afgesloten. This
Nadere informatieSamenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 Scheikunde 3 havo
Samenvatting Scheikunde Hoofdstuk 1 Scheikunde 3 havo Samenvatting door een scholier 1366 woorden 12 november 2012 6,2 17 keer beoordeeld Vak Methode Scheikunde Chemie overal 1.1 Bij scheikunde hou je
Nadere informatiePraktische opdracht Biologie Osmotische waarde van rode bloedcellen
Praktische opdracht Biologie Osmotische waarde van rode bloedcellen Praktischeopdracht door een scholier 982 woorden 15 jaar geleden 4,6 33 keer beoordeeld Vak Biologie Onderzoeksmethode voor het bepalen
Nadere informatieIndi Go! Synthese Toepassing Onderzoek Onderzoeksproject in het sciencelab van de UvA voor klas 3 HAVO/VWO
Indi Go! Synthese Toepassing Onderzoek Onderzoeksproject in het sciencelab van de UvA voor klas 3 HAVO/VWO Indigo leerlingenhandleiding 1 Bewerkt door Guido Guijt, Hans van Dijk en Frank Schweikert Het
Nadere informatieGetsie...bedorven! Bederf. Micro-organismen en hygiëne. Kies de juiste namen bij de tekeningen
Getsie...bedorven! Bederf Laat enkele producten bederven. Dit zijn: vochtig sneetje brood op een schoteltje onder een bekerglas een beetje melk in een open bekertje in het lokaal een stukje vlees op een
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE KB
Examen VMBO-KB 2013 gedurende 200 minuten landbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE KB Het examen landbouw en natuurlijke omgeving CSPE KB bestaat uit twee deelexamens waarvan
Nadere informatieGist management gist kweken 24 januari 2005
Gist management gist kweken 24 januari 2005 Samenvatting Dat gist een grote invloed heeft op de smaak van het uiteindelijke bier is een voldongen feit. Het uitproberen van verschillende soorten gist op
Nadere informatieGratis E-book Wijn maken druivenwijnmaken.nl
Gratis E-book Wijn maken druivenwijnmaken.nl Hoe maak je wijn? Op de volgende pagina s leer je stap voor stap wijn maken van druiven. Zelf doe ik dit nu al 17 jaar, in begin met wisselend succes, maar
Nadere informatie8.1. Antwoorden door een scholier 1081 woorden 3 maart keer beoordeeld. Scheikunde 2.1 AFVAL
Antwoorden door een scholier 1081 woorden 3 maart 2005 8.1 128 keer beoordeeld Vak Methode Scheikunde Pulsar chemie 2.1 AFVAL 1. a. metaal, papier, plastic, hout b. GFT en papierbak 2. bron 1 3. a. het
Nadere informatieT2: Verbranden en Ontleden, De snelheid van een reactie en Verbindingen en elementen
T2: Verbranden en Ontleden, De snelheid van een reactie en Verbindingen en elementen 2008 Voorbeeld toets dinsdag 29 februari 60 minuten NASK 2, 2(3) VMBO-TGK, DEEL B. H5: VERBRANDEN EN ONTLEDEN 3(4) VMBO-TGK,
Nadere informatieZuurtegraad ph. Ammonium NH 4
Zuurtegraad ph Ammonium NH 4 + 1. Spoel het flesje met wit deksel met het te onderzoeken water en vul het daarna tot de 5ml-streep. 2. Voeg 3 druppels reagens 1 toe en schud. 3. Voeg 3 druppels reagens
Nadere informatieEindexamen havo biologie pilot 2013-I
TOA stage in HAVO-5 Lana merkt op haar stageschool tijdens haar opleiding tot technisch onderwijs assistent (TOA), dat het klaarzetten van een practicum voor een HAVO-5 klas serieus moet worden aangepakt.
Nadere informatieVOORBEELD WETENSCHAPPELIJK VERSLAG
VOORBEELD WETENSCHAPPELIJK VERSLAG LET OP: DIT IS EEN VOORBEELDVERSLAG EN IS DUS ERG BEKNOPT! NAAM: VOORNAAM & ACHTERNAAM KLAS: 1M1 - SCHOOL VAK: BIOLOGIE DOCENT: MEVROUW SMIT INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding..
Nadere informatielandbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE BB
Examen VMBO-BB 2013 gedurende 310 minuten landbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Bij dit examen horen een uitwerkbijlage en digitale bestanden.
Nadere informatieBepaling van totaal kiemgetal
Compendium voor analyse van water februari 2010 Pagina 1 van 6 WAC/V/A/001 INHOUD 1 TOEPASSINGSGEBIED... 3 2 PRINCIPE... 3 3 OPMERKINGEN... 3 4 APPARATUUR EN MATERIAAL... 3 4.1 APPARATUUR... 3 4.2 MATERIAAL...
Nadere informatiePraktische opdracht Scheikunde Redoxreactie puntenslijper metalen
Praktische opdracht Scheikunde Redoxreactie puntenslijper metalen Praktische-opdracht door een scholier 1902 woorden 12 oktober 2008 6,3 10 keer beoordeeld Vak Scheikunde De truc van de verdwenen puntenslijper
Nadere informatieFruitvliegen kweken, Hoe doe je dat?
Fruitvliegen kweken, Hoe doe je dat? Korte presentatie met veel foto s Dit recept is van Willem Neeleman, hij heeft het mij geleerd en dit brengt mij al 2 jaar zonder probleem iedere week voldoende grote
Nadere informatieo In zakken gemaakt uit de huid van de dieren. o In de magen van de dode dieren. o Door veel te roeren in de melk.
Oppervlaktespanning Lees aandachtig info fiche 1 Beantwoord de vragen. info fiche 1 Apps 15 min Van probleem tot ontwerp In welk voorwerp bewaarden de jagers hun melk vele jaren geleden? o In zakken gemaakt
Nadere informatieProef Scheikunde Experimenten Hoofdstuk 1 en 2
Proef Scheikunde Experimenten Hoofdstuk 1 en 2 Proef door een scholier 1709 woorden 21 november 2010 4,6 30 keer beoordeeld Vak Scheikunde Chemie overal Experiment 1.3: Is magnesium brandbaar? We gaan
Nadere informatieStoofpeertjes zoet, rood en zonder suiker of alcohol
Stoofpeertjes zoet, rood en zonder suiker of alcohol Als ik kind vond ik ze echt al heerlijk stoofpeertjes en dat is door de jaren heen niet veranderd. Alleen het koken dat duurt wel even. Er zijn heel
Nadere informatieAAN de slag 1.1 de bunsenbrander
AAN de slag 1.1 de bunsenbrander ORiËNTEREN De bunsenbrander werd rond 1855 uitgevonden door professor Robert Wilhelm Bunsen (1811-1899) uit Heidelberg. De uitvinding diende vooral om een stabiele warmtebron
Nadere informatiePraktische opdracht Natuurkunde Domino
Praktische opdracht Natuurkunde Domino Praktische-opdracht door een scholier 4194 woorden 10 augustus 2010 7 42 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Inhoudsopgave Inleiding blz. 3 Onderzoeksvragen & Hypothesen
Nadere informatieBenodigdheden bekerglas, dompelaar (aan te sluiten op lichtnet), thermometer, stopwatch
Naam: Klas: Practicum soortelijke warmte van water Benodigdheden bekerglas, dompelaar (aan te sluiten op lichtnet), thermometer, stopwatch Doel van de proef Het bepalen van de soortelijke warmte van water
Nadere informatieYoghurtapparaat Yoferm
Yoghurtapparaat Yoferm Lees deze instructies aandachtig voor u het toestel gebruikt. Dit toestel is enkel geschikt voor huishoudelijk gebruik. 1 / 6 ONDERDELEN EN MONTAGE Deksel toestel Deksel melkbeker
Nadere informatieProef Scheikunde Proeven
Proef Scheikunde Proeven Proef door een scholier 973 woorden 4 december 2001 4,6 177 keer beoordeeld Vak Scheikunde Titel: De zuurstoftoevoer. Proefnummer: 1 Verbrandt papier met zuurstof? -) het brandt
Nadere informatieGebruiksaanwijzing van de testkits in de chemische wateranalysekoffer
Gebruiksaanwijzing van de testkits in de chemische wateranalysekoffer Meting zuurstofgehalte (mg/l O ² ) 1. Spoel de BOD-fles uit met het te onderzoeken water. 2. Laat de BOD-fles voorzichtig vol lopen
Nadere informatiePraktische opdracht Scheikunde Bepaling vitamine C
Praktische opdracht Scheikunde Bepaling vitamine C Praktische-opdracht door een scholier 1427 woorden 26 augustus 2004 6,5 288 keer beoordeeld Vak Scheikunde Hoofdstuk 1 INLEIDING We doen onze praktische
Nadere informatieFossiele brandstof kent problemen
Racen met wc-papier Fossiele brandstof kent problemen Broeikaseffect Global Temperature CO 2 concentration 1000 1500 2000 Year Fossiele brandstof kent problemen Het klimaat verandert De olie raakt op Oorzaak
Nadere informatiePatineren http://www.hubcoonen.nl/bronswiki/van%20was%20naar%20brons/2-1-formules.html "Formules voor Messing, Brons en Koper" 01. Licht tot donker Bruin 02. Bruin naar zwart 03. Zwart bruin 04. Florentijns
Nadere informatieDe traditionele microscopen onderscheiden we de gewone of biologische microscoop en de stereo microscope.
Microscopie Ons oog is niet in staat om zonder hulpmiddelen details van organismen te bekijken. Daarom gebruiken we voor kleine objecten vergrotende instrumenten. Dit zijn de loep en de microscoop. 1 Soorten
Nadere informatieProef Scheikunde PH-bepaling
Proef Scheikunde PH-bepaling Proef door een scholier 924 woorden 27 mei 2001 4,9 57 keer beoordeeld Vak Scheikunde Inleiding De opdracht voor de eerste module was een vaardigheidspracticum. In dit practicum
Nadere informatieExamen VMBO-KB. landbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE KB. gedurende 200 minuten
Examen VMBO-KB 2010 gedurende 200 minuten landbouw en natuurlijke omgeving verwerking agrarische producten CSPE KB Het examen landbouw en natuurlijke omgeving CSPE KB bestaat uit twee deelexamens waarvan
Nadere informatie