Beleidsplan Peuterspeelzalen. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Beleidsplan Peuterspeelzalen. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk"

Transcriptie

1 Beleidsplan Peuterspeelzalen Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk Westerhoven Oktober 2014

2 Inhoud 1. Inleiding 1.1 Wat is een peuterspeelzaal? 1.2 Algemene missie 1.3 Onze kerntaken 1.4 Maatschappelijke ontwikkeling peuterspeelzaalwerk 1.5 Peuterspeelzaalwerk een gedecentraliseerd beleidsterrein 2. Het pedagogisch beleidsplan 2.1 Pedagogische visie 2.2 De rol van de medewerkster in relatie met de pedagogische visie 2.3 Waarom een pedagogisch beleidsplan 3. Het pedagogisch handelen 3.1 Aandachtgebieden 3.2 Pedagogische doelen 3.3 Aandachtgebieden, middelen in relatie met geformuleerde doelen Ontwikkelingstimulering Welbevinden Hanteren van waarden en normen Volgen en signaleren 4. Ouderparticipatie Pedagogisch_Beleidsplan gew

3 1. Inleiding 1.1 Wat is een peuterspeelzaal Een peuterspeelzaal is een ontwikkelingsgerichte, preventieve basisvoorziening voor alle kinderen van 2 tot 4 jaar. Ontwikkelingsgericht omdat het bieden van optimale ontwikkelingskansen centraal staat. Dit heeft betrekking op de motorische, sociale, emotionele, cognitieve, creatieve en taalontwikkeling. Het spel is daarbij een belangrijk instrument om spelend te leren. Preventief omdat een peuterspeelzaal een belangrijke bijdrage levert aan het vroegtijdig signaleren van ontwikkelingsachterstanden. Door de wet OKE (Wet ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie) heeft het begrip Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) zijn intrede gedaan binnen het peuterspeelzaalwerk. Voor- en vroegschoolse Educatie is een instrument in het onderwijsachterstandenbeleid, gericht op het vroegtijdig opsporen en bestrijden van onderwijsachterstanden bij kinderen in de voorschoolse en vroegschoolse periode. Het VVE programma kent een gestructureerde didactische aanpak en neemt een aantal dagdelen per week in beslag. De bedoeling van de VVE is om achterstanden in de algehele ontwikkeling (op het gebied van taal en/of op het gebied van sociaalemotionele ontwikkeling) bij peuters vroegtijdig te signaleren. Dit om toegang te geven tot extra begeleiding om achterstanden in van het basisonderwijs te voorkomen en om de kans op een goede schoolloopbaan en maatschappelijke carrière te vergroten. De voorschoolse periode heeft betrekking op de periode van nul tot vier jaar en de vroegschoolse periode is bedoeld voor kleuters van de groepen een en twee in het basisonderwijs. Het peuterspeelzaalwerk draagt bij aan het creëren van een doorgaande ontwikkelingslijn bij kinderen. Dit maakt het peuterspeelzaalwerk tot een belangrijke partner in de uitvoering van het lokaal jeugdbeleid. Het begrip basisvoorziening geeft aan dat een peuterzaal in gelijke mate toegankelijk moet zijn voor elk kind, uitgaande van waarborg tot kwalitatieve dienstverlening. Onze peuterspeelzalen zijn ketenpartner in een netwerkorganisatie Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). De doelstellingen van het CJG zijn als volgt geformuleerd: -het bevorderen van gezondheid, optimale opvoeding en brede ontwikkeling van jeugdigen -het voorkomen van problemen bij opvoeden en opgroeien -het vroegtijdig inzetten van effectieve steun of hulp bij (beginnende) problemen Hierdoor fungeren de peuterspeelzalen voor ouders als belangrijke vraagbaak bij opvoedingsproblemen. Door het laagdrempelig karakter leggen ouders vragen en problemen gemakkelijk voor waarna medewerksters, als dat nodig is, adequaat kunnen adviseren of verwijzen naar instanties voor opvoedingsondersteuning. 1.2 Algemene missie Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk wil alle kinderen binnen de gemeente in de leeftijd van twee tot vier jaar de gelegenheid geven te spelen in een stimulerende, veelzijdige en veilige omgeving. Dit moet plaats vinden in een sociale omgeving waarin kinderen zich geaccepteerd voelen. We willen aan alle kinderen maximale ontwikkelingskansen bieden en zorg dragen voor een goede toerusting voor het Pedagogisch_Beleidsplan gew

4 toekomstig onderwijs, met bijzondere aandacht voor kinderen die iets extra s nodig hebben. 1.3 Onze kerntaken Kerntaak 1: Ontwikkelingsstimulering Elke peuterspeelzaalleidster heeft tot taak om de algehele brede ontwikkeling van alle kinderen te stimuleren om zodoende hun mogelijkheden binnen het opgroeien en hun kansen binnen het vervolg onderwijs te vergroten. Kerntaak 2: Volgen en signaleren Elke peuterspeelzaalleidster heeft de verantwoordelijkheid om elk kind in zijn/haar persoonlijke ontwikkeling en welbevinden via een methodische wijze te volgen. Mocht daarvoor aanleiding bestaan, zorg te dragen voor een gerichte ondersteuning, advisering en verwijzing. Kerntaak 3: Vormgeven ononderbroken ontwikkelingslijn Dit betekent op het niveau van het individuele kind: - Overdracht van gegevens over de ontwikkeling van het kind richting onderwijs en indien gewenst naar andere bij het kind betrokken organisaties. - Doorverwijzing als een kind andere professionele hulp of ondersteuning nodig heeft anders dan binnen de peuterspeelzaal geboden kan worden. Als een kind in een zorgroute wordt opgenomen is coördinatie en afstemming noodzakelijk, hierbij kan mogelijk een taak liggen voor de peuterspeelzaal. (informatieoverdracht en doorverwijzing wordt in alle gevallen in samenspraak met de ouders gedaan en tevens vraagt deze werkwijze een nauwe samenwerking met de andere partners; basisonderwijs, thuiszorg, consultatiebureaus, maatschappelijk werk, Centrum voor Jeugd en Gezin en andere organisaties) 1.4 Maatschappelijke ontwikkeling peuterspeelzaalwerk. De toenemende beleidsmatige en politieke aandacht voor het jonge kind is de afgelopen jaren in hoge mate van invloed geweest op het peuterspeelzaalwerk en de ontwikkelingen daarbinnen. Hierdoor kregen peuterspeelzalen een steeds groter belang toebedeeld. Zowel binnen het lokale jeugdbeleid, bij signalering en/of ter voorkoming van ontwikkelingsachterstanden, in het kader van de doorgaande ontwikkelingslijn en ook als essentiële schakel in de lokale sociale infrastructuur. De peuterspeelzaal wordt steeds professioneler en de roep om eenduidige kwaliteitseisen wordt groter. Gemeenten moeten ruimte creëren om nieuw beleid te maken op het gebied van peuterspeelzaalwerk, voorwaarden scheppen voor de professionalisering van de werksoort en het peuterspeelzaalwerk een duidelijke plek te geven in het (preventieve) lokale jeugdbeleid. 1.5 Peuterspeelzaalwerk in relatie met Voor- en Vroegschoolse Educatie De periode waarin kinderen de peuterspeelzaal bezoeken wordt inmiddels aangeduid als de voorschoolse periode. Het gaat immers om 1,5 á 2 jaar voorafgaand aan de basisschoolperiode. De peuterspeelzalen kwamen vooral in beeld als algemene voorschoolse basisvoorziening en als instrument bij de bestrijding van achterstanden in het onderwijs. Althans als middel om de startcondities van kinderen in het basisonderwijs te verbeteren. De peuterspeelzaal speelt al langere tijd een rol van betekenis binnen het lokale onderwijs- en jeugdbeleid binnen de gemeente Bergeijk. Gemeenten hebben de verantwoordelijkheid als het gaat om het realiseren van een sluitende, op elkaar afgestemde voorziening ofwel gemeenten moeten zorgdragen Pedagogisch_Beleidsplan gew

5 voor een doorlopende ontwikkelingslijn op basis van een sluitende aanpak binnen de diverse organisaties die zich op het terrein van jeugd begeven. In 2010 is de wet OKE (Wet ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie) in werking getreden. Deze wet beschrijft het volgende: De gemeenten zijn verantwoordelijk om te zorgen voor voldoende aanbod van voorschoolse educatie van goede kwaliteit. Gemeenten zijn verder verantwoordelijk om met betrokkenen te zorgen voor een sluitend systeem van werving en toeleiding naar voorschoolse educatie. Gemeenten, schoolbesturen, peuterspeelzalen en kinderdagverblijven zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de organisatie van een doorlopende leerlijn van voor- naar vroegschoolse educatie. Diverse instanties die te maken hebben met kinderen en ouders van jonge kinderen spelen een signalerende rol bij het in beeld krijgen van ontwikkelingsachterstanden bij kinderen. Een consultatiebureaumedewerker zal na een ontvangen signaal, op basis van instrumenten voor vroegsignalering, risico s en/of achterstanden op een of meerdere ontwikkelingsgebieden in kaart brengen. Indien hiervan sprake is, is er sprake van een doelgroepkind. Deze kinderen krijgen een indicatie voor minimaal 10 uur VVE aanbod op een peuterspeelzaal (VVE erkende organisatie). 2. Het pedagogisch beleidsplan 2.1 Pedagogische visie Een kind maakt in zijn eerste levensjaren een enorme ontwikkeling door. Wij gaan ervan uit dat ieder kind een innerlijke drang heeft om zich te ontwikkelen op zijn/haar eigen wijze en in een eigen tempo. Van nature is het kind gericht op het onderzoeken van zijn omgeving en op het communiceren met anderen. Die gerichtheid vormt als het ware de motor van de ontwikkeling van ieder kind. Daarbij heeft een kind veel ruimte tot eigen initiatief nodig binnen een veilige leefomgeving. 2.2 De rol van de medewerkster in relatie met de pedagogische visie Vanuit de overtuiging dat kinderen zich ontwikkelen dankzij de interactie met hun omgeving en met name de contacten met de volwassenen in die omgeving zijn ze in belangrijke mate afhankelijk van de voorbeelden en hulp die volwassenen bieden. Het belangrijkste pedagogisch basisdoel is dit voorbeeldgedrag (leer moment) te laten plaats vinden binnen een omgeving waar het kind in ruime mate een gevoel van veiligheid ervaart. Zonder het gevoel van veiligheid is het moeilijk andere pedagogische doelen te behalen. In het bieden van deze veiligheid is een belangrijke taak weggelegd voor de medewerksters werkzaam binnen onze organisatie. De medewerkster observeert nauwgezet de verrichtingen van het individuele kind om te kunnen leiden en te kunnen begeleiden. Zij gaat te rade bij de kinderen: wat doen ze graag, wat vinden ze interessant, wat kunnen en weten ze al, wat kunnen ze bijna. De medewerkster zoekt naar betekenisvolle activiteiten die voor het individuele kind van bijzondere betekenis zijn en tevens hun ontwikkeling bevorderen. Hierdoor heeft het kind betere kansen op een optimale ontwikkeling naar volwassenheid. Pedagogisch_Beleidsplan gew

6 2.3 Waarom een pedagogisch beleidsplan Met het pedagogisch beleidsplan willen wij, Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk, op een eenduidige wijze aangeven welke koers wij varen om onze kerntaken vanuit een pedagogische visie te verwezenlijken. Het pedagogisch beleidsplan geeft de kaders aan, voor onze medewerkers binnen de diverse peuterspeelzalen, waarbinnen de dagelijkse activiteiten moeten plaats vinden. Ouders die hun kind bij ons brengen kunnen er op rekenen dat ze in elke vestiging, binnen elke groep dezelfde continuïteit in kwaliteit aan te treffen. Het eerste doel van het pedagogisch beleid is een eenduidig pedagogische kwaliteit in het peuterspeelzaalwerk te herkennen en te bewaken. In het pedagogisch beleidsplan is duidelijk omschreven welk handelen in het beleid past. Het tweede doel is het pedagogisch handelen van de medewerksters toetsbaar te maken. Het beleid geeft criteria waaraan je het handelen van de medewerkster kunt beoordelen. Dit voorkomt dat emotionele betrokkenheid/persoonlijke mening van de medewerkster leidend zijn voor de kwaliteit van het peuterspeelzaalwerk. Het derde doel is herkenbaarheid scheppen voor direct betrokkenen en (toekomstig) belanghebbenden. Als onze peuterspeelzalen zich duidelijk profileren weten anderen wat zij van ons kunnen verwachten. Ouders kunnen hierdoor meer gericht hun keuze bepalen om gebruik te willen maken van het peuterspeelzaalwerk. Lokale overheid en fondsen kunnen dit betrekken in het besluit tot het toekennen van subsidie. 3. Het pedagogisch handelen 3.1 Aandachtgebieden De visie van Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk is bepalend voor de inhoud van het pedagogisch beleidsplan. We hebben de keuze gemaakt het beleidsplan op te bouwen vanuit vier aandachtsgebieden: ontwikkelingsstimulering welbevinden hanteren van waarden en normen volgen en signaleren Benoemde aandachtsgebieden zijn nauw verwant aan elkaar en bieden structuur aan het uit te voeren pedagogisch beleid. Ze worden als uitgangspunt gehanteerd voor het dagelijks aanbod van activiteiten binnen de peuterspeelzalen. 3.2 Pedagogische doelen Om de aandachtsgebieden concreet te kunnen vertalen naar werkprocessen/activiteiten hebben we de volgende doelen geformuleerd die gerealiseerd moeten worden binnen ons dagelijks pedagogisch handelen: veiligheid (waarborgen van de algehele veiligheid voor de peuter binnen de peuterspeelzaal) ontwikkelen van individuele vaardigheden (zelfredzaamheid vergroten) ontwikkelen van psychosociale vaardigheden (eigen identiteit) overdracht van waarden en normen die gangbaar zijn binnen de samenleving Pedagogisch_Beleidsplan gew

7 3.3 Aandachtgebieden, middelen in relatie met geformuleerde doelen Ontwikkelingsstimulering Ieder kind heeft de drang om zich te ontwikkelen. Een kind doet dat op zijn/haar eigen manier en in zijn/haar eigen tempo op basis van aanleg en temperament. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk gaat uit van de ontwikkelingsmogelijkheden van het individuele kind en de bijdrage die met name volwassenen aan die ontwikkeling kunnen leveren. Daarbij leggen we de nadruk op wat kinderen wel kunnen in plaats van wat ze niet kunnen. Op de peuterspeelzalen komen kinderen in contact met leeftijdsgenootjes waarbij het spelen in groepsverband een belangrijk kenmerk is van de peuterspeelzaal. De interactie tussen de medewerkster en het kind, de medewerkster en de groep en tussen de kinderen onderling speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van het kind. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk wil ieder kind in de samenleving de kans geven zich optimaal te ontwikkelen. Er is aandacht voor: sociaal-emotionele ontwikkeling motorische ontwikkeling (beweging) lichamelijke ontwikkeling verstandelijke ontwikkeling creatieve ontwikkeling taalontwikkeling ontwikkeling van identiteit en zelfredzaamheid middelen De kinderen worden uitgedaagd deel te nemen aan een breed scala van diverse activiteiten. Zij worden waar nodig gestimuleerd/geactiveerd door de medewerkster. De activiteiten op de peuterspeelzaal zijn aangepast naar leeftijd en niveau van het kind (kringspelletjes, knutselwerkjes, versjes en liedjes). Het aanbod van activiteiten, het (spel)materiaal, het ruimte gebruik en de aanwezige groepsdynamiek sluiten aan bij het ontwikkelingsniveau van de kinderen. We maken kinderen nieuwsgierig door bijvoorbeeld gebruik te maken van de schatkist en spelen hierbij in op de zintuigelijke ontwikkeling van de kinderen. Deze schatkist kan gevuld worden met objecten door de kinderen zelf aangedragen of met objecten die op dat moment bij een te behandelen thema passen; bijvoorbeeld dierendag en voorleesontbijt. Aan de hand van het object wat door de peuter uit de schatkist wordt gehaald zal de peuterspeelzaalleidster met de peuters een interactief verhaal houden wat past bij de belevingswereld van de peuter. Vanuit een veilige omgeving die de peuterspeelzaal biedt, kan het kind de wereld gaan verkennen en leren van de ervaringen die hij/zij opdoet. Het verkennen van de wereld is niet iets wat zich alleen op de peuterspeelzaal/speelplein afspeelt. Met regelmaat verlaten we de peuterspeelzaal om projecten die binnen een bepaald thema aan bod komen in werkelijkheid te gaan bezoeken. Zo gaan we bijvoorbeeld op bezoek bij het boerenbedrijf, de bakker, kinderboerderij, maken een herfstwandeling of bezoeken de basisschool. Wanneer de peuters de speelzaal Pedagogisch_Beleidsplan gew

8 verlaten zullen de leidsters gebruik maken van het wandelkoord om hierdoor optimale de verkeersveiligheid voor de peuters te kunnen waarborgen. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk biedt extra ontwikkelingsmogelijkheden voor de peuter vanuit de programma s van Voor- en Vroegschoolse Educatie. Op elke peuterspeelzaal wordt gebruik gemaakt van het gecertificeerd VVEprogramma Puk & Ko (voorschools programma). Puk & Ko is een taalprogramma dat zich richt op de brede ontwikkeling van peuters. Taalontwikkeling staat daarbij voorop: spreken, luisteren en uitbreiding van de woordenschat. Daarnaast is er in Puk & Ko aandacht voor sociaal-communicatieve vaardigheden en een eerste oriëntatie op rekenen. Het programma biedt peuters tal van uitdagende activiteiten, de kinderen leren spelenderwijs en doen zelf ontdekkingen. Pop Puk neemt aan de hand van de thema s de kinderen mee in de te behandelen onderwerpen. Hierbij is Puk één van hen en verplaatst zich hierbij in de belevingswereld van de peuter. Peuters met een gesignaleerde ontwikkelachterstand (taal, sociaal emotioneel) kunnen door de kind-ouderverpleegkundige geïndiceerd worden voor extra dagdelen voorschoolse educatie Welbevinden Stichting peuterspeelzalen Bergeijk biedt de kinderen een sfeer van veiligheid/geborgenheid en vertrouwen op zowel lichamelijk als sociaal-emotioneel gebied. De organisatie zorgt voor een omgeving die veilig is en waar kinderen zich welkom en gerespecteerd voelen. Belangrijke onderwerpen zijn: gezondheid verantwoorde hygiëne fysieke omgeving sociale omgeving middelen Door de inzet van gekwalificeerde medewerksters (functie peuterspeelzaalleidster volgens CAO Welzijn en Maatschappelijke Dienstverlening en VVE gecertificeerd ) en de inrichting van de ruimte wordt het kind een vertrouwde, uitnodigende, veilige ruimte aangeboden. Enkele medewerksters hebben een vrijstellingsverzoek ingediend. De resultaten van de huidige discussie omtrent criteria zal uitkomst moeten bieden of betreffende medewerksters binnen de stichting werkzaam kunnen blijven. We werken hierbij met een vaste dagindeling, pictogrammen (dagritme kaarten) en bepaalde regeltjes zodat er voor de peuter duidelijkheid ontstaat. Continuïteit in de vorm van vaste groepen waarin kinderen en leidsters met elkaar vertrouwd kunnen raken zijn hierbij van belang. Ook continuïteit in de groep samenstelling, groepsgrootte (maximaal 16 kinderen in een groep met twee leidsters) en gestructureerde dagindeling dragen bij aan gevoel van vertrouwen. De momenten dat één beroepskracht alleen op de groep staat (bij maximaal 8 kinderen) is er een achterwachtregeling. Hierbij is een ander volwassene, indien noodzakelijk, telefonisch bereikbaar en binnen 15 minuten op de peuterspeelzaal Pedagogisch_Beleidsplan gew

9 aanwezig. De peuterleidster die alleen op de groep staat is op de hoogte hoe de achterwacht geregeld is. Op peuterspeelzaal t Zandhupke (Weebosch) zitten de peuters in een samengestelde groep met de kleuters van de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs Gerardus. Op sommige momenten zitten de groepen 1,2 en 3 vanuit het basisonderwijs in een samengestelde groep, de peuters zijn dan niet aanwezig. Op de momenten dat de peuters de speelzaal bezoeken heeft groep 3 van het basisonderwijs les in een ander lokaal. De peuterspeelzaal is zodoende niet uitsluitend bestemd voor kinderen in de leeftijd van twee jaar tot het tijdstip waarop kinderen kunnen deelnemen aan het basisonderwijs. Vanuit bovenstaande voldoet peuterspeelzaal t Zandhupke niet aan eisen van de Wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Hierover hebben gesprekken plaats gevonden met de toezichthouder en handhaver gemeente Bergeijk en deze situatie zal gedoogd blijven worden tot het moment er zich nieuwe ontwikkelingen voordoen waarbij er onaanvaardbare risico s ontstaan. De resultaten van landelijke pilots die momenteel lopen met gecombineerde groepen (0-1-2 van peuters en kleuters) zullen te zijner tijd meegenomen worden in een nieuwe afweging hoe hiermee om te gaan. Op de peuterspeelzaal zijn altijd een peuterleidster en leerkracht van de onderbouw aanwezig. Door deze samengestelde groep van peuters en kleuters wordt het maximale aantal van 16 kinderen per groep overschreden. Door de gecombineerde groep is er een natuurlijke doorstroming van het voorschoolse- naar het vroegschoolse educatief gebeuren. Deze organische overgang heeft grote voordelen voor de peuters/kleuters, de ononderbroken overdracht door medewerksters en persoonlijke ontwikkelingskansen van het kind. De momenten dat leerlingen stage lopen binnen onze peuterspeelzalen worden deze boventallig ingezet, op het niveau (competenties) wat overeenkomt met het leerproces van de stagiaires. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk is een erkend leerbedrijf en staat als zodanig geregistreerd voor de volgende peuterspeelzalen; t Peuterhofke, t Eikehofje, t Kwetternest en t Hummeltje. Peuterspeelzaal t Zandhupke en de Hummelhof staan niet geregistreerd als een erkend leerbedrijf gezien de mogelijkheden hier leerlingen optimaal te begeleiden in verband met de beperkte openstelling. Alle medewerksters zijn VVE en Vversterk geschoold en hebben het certificaat Kinder E.H.B.O. waarvoor men jaarlijks een herhalingscursus volgt. Alle peuterleidsters zijn op de hoogte van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling en meldplicht geweld- en zedendelicten door professionals en hebben deze ondertekend. Tevens zullen richtlijnen/adviezen met betrekking tot kwaliteitseisen aangaande inrichting, gezondheid, veiligheid en spelmateriaal uitgevoerd worden. Jaarlijks vindt op elke peuterspeelzaal een risico-inventarisatie plaats met betrekking tot gezondheid en veiligheid. Gesignaleerde risico s worden in een actieplan beschreven met het doel deze op te heffen c.q. te reduceren. De resultaten hiervan vormen een onderdeel van de jaarlijkse inspectie door de GGD. De inspectierapporten zijn in te zien op de website: Er zijn protocollen voor het handelen bij: ziekten en ongevallen veiligheid en hygiëne Pedagogisch_Beleidsplan gew

10 meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling meldplicht geweld- en zedendelicten door professionals behandeling van hoofdluis geneesmiddelen verstrekking en medische handelingen op de peuterspeelzaal Hanteren van waarden en normen Respect voor de medemens en voor de omgeving is de basis van waaruit wij werken en van waaruit wij met elkaar omgaan. De peuterspeelzaal is een plaats waar kinderen in aanraking komen met andere aspecten van cultuur en met de verscheidenheid in onze samenleving. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk wil de kinderen begeleiden/de kans geven zich de waarden en normen eigen te maken van de samenleving waarvan zij deel uit maken. middelen Alle medewerksters zijn in het bezit van een Verklaring Omtrent Gedrag. Een open houding en communicatie van de medewerksters naar de ouders en kinderen draagt in belangrijke mate bij aan het ontstaan van begrip en respect voor elkaars waarden en normen. Wij geven onder andere aandacht aan de volgende thema s: omgaan met elkaar omgaan met emotie omgaan met belonen en straffen omgaan met verschillende culturen Diverse dagelijkse activiteiten vinden in groepsverband plaats. De leidster geeft hierbij bijzondere aandacht aan het sociale klimaat binnen de groep en ziet er op toe dat alle kinderen hieraan respectvol een bijdrage kunnen leveren. Hierbij heeft de leidster nadrukkelijk oog voor de persoonlijke inbreng van de individuele peuter. De leidster bereikt dit door alle kinderen op naam en op persoonlijke niveau uit te nodigen. Daar waar het groepsgebeuren verstoord wordt door gedragingen van een peuter zal deze hierop aangesproken worden. Op een thematisch wijze wordt aandacht besteedt aan bijzondere gebeurtenissen die voor de kinderen een behoorlijke impact kunnen hebben. Onderwerpen die hierbij aan de orde kunnen komen zijn bijvoorbeeld; ziek zijn, ziekenhuis, Sint Nicolaas, vakantie, geboorte van broertje of zusje en verjaardagen. Zijn er specifieke gebeurtenissen die zich in de nabijheid van een betreffende peuter voordoen wordt hier persoonlijke dan wel in groepsverband aandacht aanbesteed; bijvoorbeeld een geboorte binnen het gezin, overlijden van familielid of het verlies van een huisdier. Het spelend leren binnen het peuterspeelzaalwerk is met name gebaseerd op voorbeeld gedrag van de volwassenen en het belonen van positief gedrag van de peuter. De peuterspeelzaalleidsters zullen in voorkomende situaties de peuter wijzen op negatieve gedragingen en hierbij corrigerend handelen. In moeilijk te corrigeren situaties zullen de ouders hierover door de begeleidster geïnformeerd worden. Pedagogisch_Beleidsplan gew

11 Volgen en signaleren Ieder kind heeft het recht op optimale ontwikkelingskansen. De peuterspeelzaal heeft hierbij tot taak ieder kind via een systematische observatie te volgen in zijn/haar ontwikkeling en welbevinden. Blijkt uit de observatie van een kind dat er sprake is van risico gedrag of mogelijk aanleiding is voor zorg, dan kan een gerichte observatie, uitgevoerd door deskundigen de volgende stap zijn. Hierna kan, indien noodzakelijk, het inzetten van ondersteuning op maat door specialisten gaan plaatsvinden. Ouders zullen hiervan door de leidsters op de hoogte gebracht worden. Als een peuter een zodanig gedrag vertoont dat een situatie ontstaat waarin het kind niet op de gebruikelijke wijze kan deelnemen aan het peuterspeelzaalwerk en/of andere kinderen hierdoor een nadelige invloed ondervinden zal in overleg met de ouders deelname aan het peuterspeelzaalwerk beëindigd worden. middelen Binnen de peuterspeelzalen maken we gebruik van het volg/overdrachtsysteem Peuterestafette. Daarnaast werken we nauw samen met de organisatie ZuidZorg (ouder en kindverpleegkundige). Wij treden in samenspraak met de ouders in overleg met andere organisaties bij een gesignaleerde problematiek bij het individuele kind. Tevens vertegenwoordigt de ouder- en kindverpleegkundige de peuterspeelzalen in het lokale jeugdzorgteam binnen de gemeente Bergeijk waarin diverse professionele organisaties vertegenwoordigd zijn zodat problemen bij kinderen integraal benaderd kunnen worden. Onze organisatie is een ketenpartner in het Centrum voor Jeugd & Gezin en informeert en adviseert ouders/verzorgers bij opvoedingsvragen. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk geeft indien nodig signalen af aan Zorg voor Jeugd. Het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd is bedoeld om problemen bij kinderen en jongeren in de leeftijd van 0 tot 23 jaar in een vroegtijdig stadium te signaleren en vervolgens de coördinatie van zorg te organiseren. Op deze wijze moeten risico s met kinderen worden voorkomen. Indien we gebruik maken van het signaleringssysteem hebben we hierover altijd contact met de ouders. Als uw peuter 3 á 5 weken deelneemt aan het peuterspeelzaalwerk volgt er met de ouders een intake gesprek. In dit gesprek wordt in ruime mate aandacht besteed aan het algeheel welbevinden van uw zoon/dochter op de peuterspeelzaal. Op het moment dat uw peuter de overstap maakt naar het basisonderwijs zullen de leidsters u uitnodigen voor een gesprek. Hierin worden de resultaten van de Peuterestafette met u door genomen. De besproken Peuterestafette is het document wat door de ouders bij de leerkrachten van de onderbouw van het basisonderwijs aangeleverd kan worden. Wij willen u nadrukkelijk vragen de Peuterestafette aan de leerkracht van het basisonderwijs te overhandigen. Hierdoor is er een goede overdracht en een betere doorgaande ontwikkelingslijn binnen de nieuwe situatie van de kleuter gewaarborgd. Pedagogisch_Beleidsplan gew

12 4. Ouderparticipatie Ouders zijn eerstverantwoordelijk voor de opvoeding van hun kinderen. Ouders blijven die verantwoordelijkheid ook dragen als zij voor een bepaalde periode een deel van hun verzorgings- en opvoedingstaken willen delen met de peuterspeelzaal. De peuterspeelzaal wordt hierdoor een partner in de opvoeding van het kind. Een goede relatie en communicatie met ouders is mede hierdoor ontzettend belangrijk. Wij willen participatie en inspraak van ouders stimuleren. Mogelijkheden hiertoe zijn: informatieboekje/nieuwsbrief de jaarlijkse ouderavond, hierbij staat het beleid binnen de peuterspeelzalen centraal en er is aandacht voor een bepaald thema met betrekking tot ontwikkeling van het kind tijdens een intakegesprek kunnen ouders bijzonderheden m.b.t. hun kind bespreekbaar maken samen met de ouders activiteiten binnen de groep ondernemen - meedenken/ondersteunen bij vieringen zoals Sint/Kerst/carnaval/afsluiting schooljaar e.d. - ondersteuning bij groepsactiviteiten, uitstapjes, voorleesontbijt en inrichten/schoonhouden peuterspeelzaal werkgroepen samengesteld uit ouders, die binnen een bepaalde peuterspeelzaal een aantal taken op zich nemen website: klachtencommissie; klachten die in overleg met de (team)leidsters niet tot een tevreden afwikkeling leiden kan men de klacht schriftelijk bij de klachtencommissie neerleggen, Klachtencommissie Peuterspeelzalen Bergeijk, Dorpstraat11, 5563 BC Westerhoven. Na het indienen van een schriftelijke klacht krijgt u binnen twee weken na verzending een bericht van ontvangst. Na ontvangstbevestiging worden partijen binnen drie weken gehoord en zal de commissie schriftelijk aanbevelingen doen. Wij hopen u met het pedagogisch beleidsplan inzicht gegeven te hebben op welke wijze het peuterspeelzaalwerk binnen de organisatie van Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk wordt aangeboden. Mochten er nog vragen zijn dan staan onze medewerksters u graag te woord om onderwerpen daar waar nodig te verduidelijken. Pedagogisch_Beleidsplan gew

Beleidsplan Peuterspeelzalen. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk

Beleidsplan Peuterspeelzalen. Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk Beleidsplan Peuterspeelzalen Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk Westerhoven Augustus 2016 Inhoud 1. Inleiding 1.1 Wat is een peuterspeelzaal? 1.2 Algemene missie 1.3 Onze kerntaken 1.4 Maatschappelijke

Nadere informatie

Versie April Pedagogisch Beleidsplan Stichting De Kleine Musketiers

Versie April Pedagogisch Beleidsplan Stichting De Kleine Musketiers Versie 1.1 - April 2017 Pedagogisch Beleidsplan Stichting De Kleine Musketiers Inhoudsopgave 1 Voorwoord... 3 2 Peuteropvang De Kleine Musketiers...4 2.1 Algemeen...4 2.2 Vierogen-principe... 5 2.3 Vrijwilligersbeleid...

Nadere informatie

Culemborgs VVE beleid 2011-2014

Culemborgs VVE beleid 2011-2014 Culemborgs VVE beleid 2011-2014 Wat is VVE? VVE staat voor voor- en vroegschoolse educatie. VVE is een programmatisch aanbod dat er op gericht is om taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen te

Nadere informatie

4. Protocollen en reglementen Zorgstructuur Datum 9 januari 2014 Versie 2 Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR

4. Protocollen en reglementen Zorgstructuur Datum 9 januari 2014 Versie 2 Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR 4. Protocollen en reglementen 4.1.10 Zorgstructuur Blad 1 van 5 ZORGSTRUCTUUR Vastgesteld 9 januari 2014 Blad 2 van 5 Algemeen De peuterspeelzalen krijgen steeds meer te maken met peuters en ouders met

Nadere informatie

Stichting Kinderopvang Alkmaar. Pedagogisch Beleid. Peuterspeelzalen

Stichting Kinderopvang Alkmaar. Pedagogisch Beleid. Peuterspeelzalen Stichting Kinderopvang Alkmaar Pedagogisch Beleid Peuterspeelzalen Inhoudsopgave 1. INLEIDING...3 2. DOEL VAN HET BELEID...3 2.1 ALGEMEEN...3 2.2 BIJDRAGE AAN ORGANISATIEDOELEN...3 2.3 ROLLEN EN VERANTWOORDELIJKHEDEN...4

Nadere informatie

Wij hopen dat uw peuter een plezierige tijd beleeft op onze peuterspeelzaal.

Wij hopen dat uw peuter een plezierige tijd beleeft op onze peuterspeelzaal. VOORWOORD Hierbij krijgt u informatie over het reilen en zeilen bij Stichting Peuterspeelzalen Bergeijk. De stichting beheert in totaal zes peuterspeelzalen. Binnen iedere kern van de gemeente Bergeijk

Nadere informatie

Pedagogisch Beleid. Inschrijving

Pedagogisch Beleid. Inschrijving Pedagogisch Beleid Inschrijving U vertrouwt ons uw kind toe en wij willen ook het allerbeste voor uw kind. In dit gesprek kunt u meer over uw kind vertellen.zijn er bijzonderheden waar wij rekening mee

Nadere informatie

Peuterwerk in het sociaal domein

Peuterwerk in het sociaal domein Peuterwerk in het sociaal domein Position Paper Februari 2017 1 Visie op peuterwerk in het sociaal domein De SER, landelijke politieke partijen en gemeenten onderstrepen dat sociaal beleid méér is dan

Nadere informatie

Voorschoolse voorzieningen Ommen

Voorschoolse voorzieningen Ommen Voorschoolse voorzieningen Ommen Ommen, november 2012 Voorschoolse voorzieningen Ommen Peuterontwikkeling in Ommen; in het belang van peuters Uw kind gaat naar een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf

Nadere informatie

Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^

Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^ Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;

Nadere informatie

Voorschoolse voorzieningen Ommen

Voorschoolse voorzieningen Ommen Voorschoolse voorzieningen Ommen Ommen, juni 2012 Wat is Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Voor- en Vroegschoolse Educatie is bedoeld voor kinderen vanaf ongeveer 2½ jaar. Sommige kinderen in die leeftijd

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL Locatie : Peuterspeelzaal Op de Rode Plaats : Haarlem Reg.nr.

Nadere informatie

VVE beleidsplan. (versie 1.2 /februari 2015)

VVE beleidsplan. (versie 1.2 /februari 2015) VVE beleidsplan (versie 1.2 /februari 2015) Voorwoord Voor u ligt het eerste VVE beleidsplan van Peuterspeelzaal Kip Kakel. Hierin staat beschreven op welke wijze wij uitvoering willen geven aan de voor

Nadere informatie

Voor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs

Voor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Voor een sterke basis Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Overzicht wettelijke verplichtingen in jeugd, onderwijs en opvang Gemeenten zijn uitvoerders van overheidsbeleid;

Nadere informatie

Ruimte om te groeien. Peuterspeelzalen. De Boerderij. Pedagogisch werkplan

Ruimte om te groeien. Peuterspeelzalen. De Boerderij. Pedagogisch werkplan Ruimte om te groeien Pedagogisch werkplan 2016-2018 Peuterspeelzalen De Boerderij OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN- NING OPVOEDING ONDERWIJS WOORD VOORAF Voor je ligt het werkplan van locatie: De Boerderij

Nadere informatie

Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne

Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne 2012-2014 1 Vastgesteld door de gemeenteraad van Deurne op 2 1.Inleiding Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie De Wet OKE (Ontwikkelingskansen

Nadere informatie

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2

1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 4. Observatie en Overdracht naar de basisschool Pag.3 4.1 Observatie 4.2 Overdracht naar de basisschool

Nadere informatie

Samen staan we sterker

Samen staan we sterker Samen staan we sterker Notitie voor Gemeente Berkelland over de harmonisatie en integratie van peuterspeelzaalwerk en kinderopvang in Eibergen-Rekken-Beltrum 4 september 2008 SKER-DHG 1 Inleiding Medio

Nadere informatie

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Het pedagogisch beleidsplan is bedoeld als leidraad bij de opvang van de kinderen van Chr. Kinderopvang Natuurlijk. Alle medewerkers van het kinderdagverblijf

Nadere informatie

Basiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE

Basiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE Basiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE Vastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 13 september 2016 1 INLEIDING Aanleiding Voorschoolse

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD Locatie Kinderdagverblijf De Kleine Plaats Sassenheim Reg.nr. 3485176

Nadere informatie

Inspectierapport Woelwater (PSZ) d'yserinckweg 24a 2141AB VIJFHUIZEN

Inspectierapport Woelwater (PSZ) d'yserinckweg 24a 2141AB VIJFHUIZEN Inspectierapport Woelwater (PSZ) d'yserinckweg 24a 2141AB VIJFHUIZEN Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 27-09-2016 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek

Nadere informatie

Zorgverbreding in de peuterspeelzaal.

Zorgverbreding in de peuterspeelzaal. Zorgverbreding in de peuterspeelzaal. In onze doelstelling hebben we aangegeven dat we naast spelen, ontmoeten, ontwikkelen en signaleren ook een rol hebben in het begeleiden en ondersteunen van ontwikkelingsachterstanden

Nadere informatie

VVE Beleid De Wereldkinderen

VVE Beleid De Wereldkinderen VVE Beleid De Wereldkinderen Versie 2.0 Juni 2019 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Voorwoord...3 1. Algemene informatie...3 2. Voor en vroegschoolse educatie (VVE)...4 Wettelijk kader... 4

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan Stichting De Kleine Musketiers

Pedagogisch Beleidsplan Stichting De Kleine Musketiers Pedagogisch Beleidsplan Stichting De Kleine Musketiers 1 Inhoudsopgave 1 Voorwoord... 3 2 Peuteropvang De Kleine Musketiers...4 2.1 Algemeen...4 2.2 Vierogen-principe... 5 2.3 Vrijwilligersbeleid... 6

Nadere informatie

Schitterende Kindertijd in Langedijk Pedagogisch werkplan Peuteropvang Kinderopvang Langedijk

Schitterende Kindertijd in Langedijk Pedagogisch werkplan Peuteropvang Kinderopvang Langedijk Schitterende Kindertijd in Langedijk Pedagogisch werkplan Peuteropvang Kinderopvang Langedijk Pagina 1 Inhoud Inleiding... 3 1. Algemeen... 4 1.1 Locaties... 4 1.2 Algemene informatie... 4 1.3 Doelstelling...

Nadere informatie

Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014

Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 1. Inleiding Kinderen ontplooien zich later beter in onderwijs en maatschappij als hun start goed is. Als een kind in de voor- of vroegschoolse

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn

Pedagogisch beleid Kinderdagverblijf de Harlekijn 1 Inhoud Inleiding... 3 Visie Kinderdagverblijf de Harlekijn... 4 Een gevoel van emotionele veiligheid en geborgenheid bieden... 5 Veiligheid en geborgenheid... 5 Persoonlijke competentie... 7 Ieder kind

Nadere informatie

Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland

Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 VVE beoordeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau Jeugdgezondheidszorg (JGZ) (Uitvoerend: JGZ) 1.2 VVE

Nadere informatie

Inspectierapport De Zandloper (PSZ) Zandbos DD HOOFDDORP

Inspectierapport De Zandloper (PSZ) Zandbos DD HOOFDDORP Inspectierapport De Zandloper (PSZ) Zandbos 161 2134DD HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 11-07-2016 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek

Nadere informatie

Visie document. De Drie Musketiers Hulten

Visie document. De Drie Musketiers Hulten Visie document De Drie Musketiers Hulten 1 Inleiding De Drie Musketiers is een samenwerkingsverband tussen basisschool Gerardus Majella en peuterspeelzaal Hummeldonk(Stichting Peuterspeelzalen Muzerij).

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Blaricum Plaats : Blaricum Gemeentenummer : 0376 Onderzoeksnummer : 293985 Datum onderzoek : 3 oktober 2017 Datum vaststelling

Nadere informatie

VVE Beleid De Wereldkinderen

VVE Beleid De Wereldkinderen VVE Beleid De Wereldkinderen Versie 2.0 Juni 2019 Bijlage Pedagogisch beleid De Wereldkinderen. Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 1. Algemene informatie... 3 2. Voor en vroegschoolse

Nadere informatie

Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP

Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 20-05-2015 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

1. Peuterspeelzaalwerk in de zin van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen

1. Peuterspeelzaalwerk in de zin van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen 4.5 Afwegingsmodel handhaving peuterspeelzalen De kwaliteitsaspecten voor de peuterspeelzaal zijn ingedeeld naar de volgende domeinen: 1. Peuterspeelzaalwerk in de zin van de wet kinderopvang en kwaliteitseisen

Nadere informatie

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS Locatie(s) : Brinnr. :11VZ Plaats :9402 CB Assen Onderzoeksnummer :14827 Datum onderzoek

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan Fris! Kinderdagverblijven

Pedagogisch beleidsplan Fris! Kinderdagverblijven Pedagogisch beleidsplan Fris! Kinderdagverblijven Algemeen Pedagogisch Beleid Fris! Kinderdagverblijven Inleiding Uw kind maakt gebruik van opvang bij Fris! Kinderdagverblijven en u verwacht van ons dat

Nadere informatie

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE Locatie(s) : Plaats :3841 HA Harderwijk Onderzoeksnummer :16281 Datum onderzoek

Nadere informatie

Ouderbeleid Peuterdorp

Ouderbeleid Peuterdorp Ouderbeleid Peuterdorp Ouderbeleid Peuterdorp Ouderbeleid = de visie op de positie en rol in de eigen voorziening Ouderparticipatie = de vertaling van het ouderbeleid: hoe doe je dat Ouder als klant Ouder

Nadere informatie

Activiteitenplan Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk 2014

Activiteitenplan Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk 2014 Activiteitenplan Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk 2014 Activiteiten, doelstelling en doelgroep Hoofdactiviteit van de Stichting Peuterspeelzalen Oisterwijk (hierna: SPO) bestaat uit het exploiteren

Nadere informatie

Ontwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk. Spelen in het belang van talentontwikkeling!

Ontwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk. Spelen in het belang van talentontwikkeling! Ontwikkelingen in het peuterspeelzaalwerk Spelen in het belang van talentontwikkeling! Peuterspeelzalen en gemeente Sinds zestiger jaren vorige eeuw Vrijwilligersinitiatief soms met gemeentelijke stimuleringsubsidie,

Nadere informatie

Inspectierapport Yes! Kinderopvang Beethovenlaan (KDV) Beethovenlaan BE ZWIJNDRECHT Registratienummer

Inspectierapport Yes! Kinderopvang Beethovenlaan (KDV) Beethovenlaan BE ZWIJNDRECHT Registratienummer Inspectierapport Yes! Kinderopvang Beethovenlaan (KDV) Beethovenlaan 97 3335BE ZWIJNDRECHT Registratienummer 230304795 Toezichthouder: Dienst Gezondheid en Jeugd In opdracht van gemeente: ZWIJNDRECHT Datum

Nadere informatie

1. Kinderopvang Friesland: Visie en kwaliteit. 2. Kinderopvang Friesland en Thomas Gordon. 3. Kinderopvang Friesland en opvoeden

1. Kinderopvang Friesland: Visie en kwaliteit. 2. Kinderopvang Friesland en Thomas Gordon. 3. Kinderopvang Friesland en opvoeden Pagina 1 van 5 1. Kinderopvang Friesland: Visie en kwaliteit 2. Kinderopvang Friesland en Thomas Gordon 3. Kinderopvang Friesland en opvoeden 4. Kinderopvang Friesland en talenten 5. Kinderopvang Friesland

Nadere informatie

Kinderdagverblijf Buitenpret. Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE

Kinderdagverblijf Buitenpret. Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE Kinderdagverblijf Buitenpret Peuterspeelleergroep De Krullevaar Peuterspeelleergroep Pim&Pom PROTOCOL VVE INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 1. Omschrijving VVE 1.1 Algemeen 3 1.2 Doelgroepbepaling 4 1.3 Toeleiding

Nadere informatie

Bijlage 5 afwegingsmodel handhaving peuterspeelzalen.xlsx. 1 Peuterspeelzaalwerk in de zin van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen

Bijlage 5 afwegingsmodel handhaving peuterspeelzalen.xlsx. 1 Peuterspeelzaalwerk in de zin van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen 1 Peuterspeelzaalwerk in de zin van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen 1.1 Peuterspeelzaalwerk in de zin van de wet Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen (artikel 2.1)

Nadere informatie

info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie

info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie info over de voorschool Voor- en Vroegschoolse educatie Voorwoord Partou Kinderopvang Beste ouders/verzorgers, U heeft uw kind aangemeld voor een voorschool. In dit boekje vindt u alle informatie over

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Kids&Co

Pedagogisch beleid Kids&Co Pedagogisch beleid Kids&Co Doel van Kids&Co. Het zorg dragen voor een zo breed mogelijk aanbod van professionele kinderopvang. Het aanbod is gericht op kinderen van 0 tot 4 jaar. In een groep van max 8

Nadere informatie

Inspectierapport Ukkie (KDV) Kloosterstraat 14 5988CK HELDEN Registratienummer 210291898

Inspectierapport Ukkie (KDV) Kloosterstraat 14 5988CK HELDEN Registratienummer 210291898 Inspectierapport Ukkie (KDV) Kloosterstraat 14 5988CK HELDEN Registratienummer 210291898 Toezichthouder: GGD Limburg-Noord In opdracht van gemeente: Peel en Maas Datum inspectie: 12-11-2014 Type onderzoek

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling

Nadere informatie

BIJLAGE 5. WAARDERINGSKADER VOORSCHOOLSE EDUCATIE

BIJLAGE 5. WAARDERINGSKADER VOORSCHOOLSE EDUCATIE BIJLAGE 5. WAARDERINGSKADER VOORSCHOOLSE EDUCATIE In deze bijlage is het waarderingskader en de normering voor de voorschoolse educatie opgenomen. De toelichting op de aanpassing van het waarderingskader

Nadere informatie

2 Algemene doelstelling en visie

2 Algemene doelstelling en visie 2 Algemene doelstelling en visie 2.1 Algemene doelstelling De groene kikker heeft als doel huiselijke en persoonlijke kinderopvang te bieden, die optimaal tegemoet komt aan de behoeften van de kinderen.

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang

Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Pedagogisch beleid Tussenschoolse opvang Introductie Introductie Het pedagogisch beleid van de tussenschoolse opvang SKN s Eetclub biedt een kader dat de overblijfkrachten en de coördinatoren tussenschoolse

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE KINDERVRIEND

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE KINDERVRIEND VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE KINDERVRIEND Locatie(s) :Basisschool De Brinnr. :08KA Plaats :2802 EM Gouda Reg.nr. :25784

Nadere informatie

Inspectierapport Heitje (PSZ) Parkweg HL HEERLEN

Inspectierapport Heitje (PSZ) Parkweg HL HEERLEN Inspectierapport Heitje (PSZ) Parkweg 2 6414HL HEERLEN Toezichthouder: GGD Zuid Limburg In opdracht van gemeente: HEERLEN Datum inspectie: 03-12-2014 Type onderzoek : Regulier onderzoek Status: Definitief

Nadere informatie

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T GRUTSTEE

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T GRUTSTEE VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T GRUTSTEE Locatie(s) : Plaats :9651 GR Meeden Onderzoeksnummer :14918 Datum onderzoek :26 mei

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan peuterspeelzaal Hofferie / Okehuis

Pedagogisch beleidsplan peuterspeelzaal Hofferie / Okehuis Pedagogisch beleidsplan peuterspeelzaal Hofferie / Okehuis Per 19 augustus 2013 starten wij binnen het Kindcentrum Hofferie met het aanbieden van peuteropvang. Deze ontwikkeling komt voort uit de aanbesteding

Nadere informatie

1 SEPTEMBER 2015 PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW

1 SEPTEMBER 2015 PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW 1 SEPTEMBER 2015 PEDAGOGISCH BELEID KINDEROPVANG SKW INLEIDING De missie van Kinderopvang SKW is het verzorgen van betrouwbare kinderopvang, die aansluit bij de leefomgeving van kinderen. Het kind en zijn

Nadere informatie

Inspectierapport Muis (KDV) Rolklaverpad 29 1314PD ALMERE Registratienummer 504419110

Inspectierapport Muis (KDV) Rolklaverpad 29 1314PD ALMERE Registratienummer 504419110 Inspectierapport Muis (KDV) Rolklaverpad 29 1314PD ALMERE Registratienummer 504419110 Toezichthouder: GGD Flevoland In opdracht van gemeente: Almere Datum inspectie: 08-07-2015 Type onderzoek: Incidenteel

Nadere informatie

Kwaliteit behouden Betrokken en professioneel zijn en blijven!

Kwaliteit behouden Betrokken en professioneel zijn en blijven! Kwaliteit behouden Betrokken en professioneel zijn en blijven! Onze enthousiaste, betrokken en alerte medewerkers werken samen aan het bieden van de juiste pedagogische aanpak voor het kind. Ze creëren

Nadere informatie

Inspectierapport o.b.s. De Piramide - psz Mini Piramide (PSZ) Duitslandlaan BC Haarlem

Inspectierapport o.b.s. De Piramide - psz Mini Piramide (PSZ) Duitslandlaan BC Haarlem Inspectierapport o.b.s. De Piramide - psz Mini Piramide (PSZ) Duitslandlaan 9 2034BC Haarlem Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlem Datum inspectie: 20-09-2017 Type onderzoek:

Nadere informatie

DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012

DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012 DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012 Utrecht, november 2012 3426545 Pagina 1 van 15 Pagina 2 van 15 Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 7 1 VVE op gemeentelijk niveau 9 2 De oordelen over

Nadere informatie

VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen

VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin locatie Noord Enkhuizen voorwoord Voor u ligt het VVE-beleidsplan van de Stichting Montesssori-peutergroep Enkhuizen. Deze stichting, die peuterspeelzaalwerk

Nadere informatie

Nota. Ouderbeleid Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Hilversum

Nota. Ouderbeleid Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Hilversum Nota Ouderbeleid Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Hilversum 1 Inhoud Inleiding... 3 Doel... 3 Leeswijzer... 3 Visie en uitgangspunten... 4 Visie... 4 Uitgangspunten... 4 Indicatoren... 5 Gemeentelijk

Nadere informatie

Inspectierapport De Peuterpub (PSZ) Leeghwaterstraat SR HOOFDDORP

Inspectierapport De Peuterpub (PSZ) Leeghwaterstraat SR HOOFDDORP Inspectierapport De Peuterpub (PSZ) Leeghwaterstraat 99 2132SR HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 15-02-2016 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden-Drenthe

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden-Drenthe RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden-Drenthe Plaats : Beilen Gemeentenummer : 1731 Onderzoeksnummer : 288094 Datum onderzoek : 11 februari

Nadere informatie

Inspectierapport 't Roefje (PSZ) Schouwstraat KL RIJSENHOUT

Inspectierapport 't Roefje (PSZ) Schouwstraat KL RIJSENHOUT Inspectierapport 't Roefje (PSZ) Schouwstraat 17 1435KL RIJSENHOUT Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 19-05-2016 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek

Nadere informatie

Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios

Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios Pedagogisch kader Kinderdagverblijf Filios Onderdeel van: Pagina 1 van 5 Inleiding In het pedagogisch kader staan onze uitgangspunten en basisdoelen die ten grondslag liggen aan ons pedagogisch handelen.

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Nederweert. Locatie Budschop

Informatiebrochure Hoera Nederweert. Locatie Budschop Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Inhoudsopgave 1. Hoera Nederweert... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Nederweert, locatie Budschop... 3 2.1. Peuterprogramma... 3 2.1.1 Peuterprogramma

Nadere informatie

Inspectierapport Peuterspeelzaal Bornholm (PSZ) Skagerrak DX HOOFDDORP

Inspectierapport Peuterspeelzaal Bornholm (PSZ) Skagerrak DX HOOFDDORP Inspectierapport Peuterspeelzaal Bornholm (PSZ) Skagerrak 324 2133DX HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 23-03-2016 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat MC HOOFDDORP

Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat MC HOOFDDORP Inspectierapport Pinokkio (PSZ) Mathilde Wibautstraat 20 2135MC HOOFDDORP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 06-07-2016 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. ELMO - Kinderopvang

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. ELMO - Kinderopvang RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE ELMO - Kinderopvang Plaats : Herwen LRKP nummer : 199804138 Onderzoeksnummer : 290351 Datum onderzoek : 12 september 2016

Nadere informatie

Inspectierapport De Tuimelaar (PSZ) Tjalk DJ Zeewolde

Inspectierapport De Tuimelaar (PSZ) Tjalk DJ Zeewolde Inspectierapport De Tuimelaar (PSZ) Tjalk 4 3891DJ Zeewolde Toezichthouder: GGD Flevoland In opdracht van gemeente: Zeewolde Datum inspectie: 14-12-2016 Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status: Definitief

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN Abraham Kuyperstraat 3, 7391 KR Twello www.dekruimelkring.nl info@dekruimelkring.nl Manager: Aniek van der Neut-Wielens 1 INHOUDSOPGAVE Voorwoord Pag. 3 1. Pedagogisch beleid 1.1

Nadere informatie

Preview. Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang. Pedagogische doelen. Wat is kwaliteit?

Preview. Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang. Pedagogische doelen. Wat is kwaliteit? Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang Preview Wat is kwaliteit? Stand van zaken anno 2009 Waarom VVE in de kinderopvang? Doelgroepen Professionalisering Kwaliteit van VVE: wat werkt? Wat voegt VVE toe?

Nadere informatie

Inleiding Hoofdstuk 1 Pedagogische cyclus Pedagogisch beleidskader Pedagogische werkplannen... 3

Inleiding Hoofdstuk 1 Pedagogische cyclus Pedagogisch beleidskader Pedagogische werkplannen... 3 Pedagogisch beleid ASKA Inhoud Inleiding... 2 Hoofdstuk 1 Pedagogische cyclus... 3 1.1 Pedagogisch beleidskader... 3 1.2 Pedagogische werkplannen... 3 Hoofdstuk 2 Pedagogische kaders... 3 2.1 Wettelijke

Nadere informatie

Inspectierapport De Heksenketel (PSZ) Kalslagerring TA NIEUW-VENNEP

Inspectierapport De Heksenketel (PSZ) Kalslagerring TA NIEUW-VENNEP Inspectierapport De Heksenketel (PSZ) Kalslagerring 13 2151TA NIEUW-VENNEP Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 18-01-2016 Type onderzoek: Jaarlijks

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER Locatie : PSZ De Eendjes : BS De Brinnr. : 12KZ Plaats

Nadere informatie

Inspectierapport Peuterspeelzaal De Speeltol (PSZ) Kersenbogerd GW Rossum

Inspectierapport Peuterspeelzaal De Speeltol (PSZ) Kersenbogerd GW Rossum Inspectierapport Peuterspeelzaal De Speeltol (PSZ) Kersenbogerd 4 5328GW Rossum Toezichthouder: GGD Gelderland-Zuid In opdracht van gemeente: Maasdriel Datum inspectie: 23-10-2017 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

Inspectierapport De Broekjes (PSZ) Krabbescheerstraat XG LISSERBROEK

Inspectierapport De Broekjes (PSZ) Krabbescheerstraat XG LISSERBROEK Inspectierapport De Broekjes (PSZ) Krabbescheerstraat 1 2165XG LISSERBROEK Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 02-02-2016 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

Inspectierapport Peuterspeelzaal De Wigwam (PSZ) Maasdijk 10a 6624KN Heerewaarden

Inspectierapport Peuterspeelzaal De Wigwam (PSZ) Maasdijk 10a 6624KN Heerewaarden Inspectierapport Peuterspeelzaal De Wigwam (PSZ) Maasdijk 10a 6624KN Heerewaarden Toezichthouder: GGD Gelderland-Zuid In opdracht van gemeente: Maasdriel Datum inspectie: 07-09-2017 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde

Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Pedagogisch Beleidsplan Peuterspeelzaal De Torteltuin Mariaschool Paterswolde Inhoud: 1. Inleiding 2. Dagindeling / werkwijze peuterspeelzaal 3. Emotionele veiligheid 4. Persoonlijke competentie 5. Sociale

Nadere informatie

Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE

Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Dalfsen, augustus 2012 1 Inleiding Dit document is een uitwerking van de Notitie Beleid en uitvoering

Nadere informatie

PRAAT MET DE RAAD kort verslag

PRAAT MET DE RAAD kort verslag PRAAT MET DE RAAD kort verslag Datum: 19 mei 2015 Spreker: Corine Laurant, namens Stichting Kinderen en Ouders Onderwerp: Stichting Kinderen en Ouders als gesubsidieerde instelling voor peuterspeelzalen

Nadere informatie

Inspectierapport De Kikker (PSZ) Elritsplein 100 7559HR HENGELO OV

Inspectierapport De Kikker (PSZ) Elritsplein 100 7559HR HENGELO OV Inspectierapport De Kikker (PSZ) Elritsplein 100 7559HR HENGELO OV Toezichthouder: GGD Twente In opdracht van gemeente: Hengelo (O) Datum inspectie: 19-11-2015 Type onderzoek: Jaarlijks onderzoek Status:

Nadere informatie

Inspectierapport De Koppoter (KDV) Hildo Kropstraat 8 1328BC ALMERE Registratienummer 150248192

Inspectierapport De Koppoter (KDV) Hildo Kropstraat 8 1328BC ALMERE Registratienummer 150248192 Inspectierapport De Koppoter (KDV) Hildo Kropstraat 8 1328BC ALMERE Registratienummer 150248192 Toezichthouder: GGD Flevoland In opdracht van gemeente: Almere Datum inspectie: 13-07-2015 Type onderzoek

Nadere informatie

5 Medewerkers en Organisatie 5.4 Functiebeschrijvingen Datum 12 maart 2013 Versie 4 Blad 1 van 9. Algemeen

5 Medewerkers en Organisatie 5.4 Functiebeschrijvingen Datum 12 maart 2013 Versie 4 Blad 1 van 9. Algemeen Blad 1 van 9 Algemeen PWH heeft ten behoeve van de diverse functies in de organisatie functiebeschrijvingen geformuleerd. De functiebeschrijvingen van de medewerkers die niet werkzaam zijn in de peuterspeelzalen

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop

Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Informatiebrochure Hoera Nederweert Locatie Budschop Inhoudsopgave 1. Hoera Nederweert... 3 2. Mogelijkheden bij Hoera Nederweert, locatie Budschop... 3 2.1. Peuterprogramma... 3 2.1.1 Peuterprogramma

Nadere informatie

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF BUBBEL

RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF BUBBEL VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF BUBBEL Locatie : Plaats :9356 EA Tolbert Onderzoeksnummer :9310 Documentnummer :3458807 Datum

Nadere informatie

Inspectierapport Doomijn Peuterspeelzaal De Meidoorn (KDV) De Meidoorn NB Koekange Registratienummer

Inspectierapport Doomijn Peuterspeelzaal De Meidoorn (KDV) De Meidoorn NB Koekange Registratienummer Inspectierapport Doomijn Peuterspeelzaal De Meidoorn (KDV) De Meidoorn 16 12 7958NB Koekange Registratienummer 814772523 Toezichthouder: GGD Drenthe In opdracht van gemeente: De Wolden Datum inspectie:

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS Locatie : Ketelbinkie : De Windroos Brinnr. : 10OD

Nadere informatie

Inspectierapport PSZ Pendula (PSZ) Sint Josephstraat GK TILBURG

Inspectierapport PSZ Pendula (PSZ) Sint Josephstraat GK TILBURG Inspectierapport PSZ Pendula (PSZ) Sint Josephstraat 102 5017GK TILBURG Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: TILBURG Datum inspectie: 28-08-2014 Type onderzoek : Regulier onderzoek

Nadere informatie

Inspectierapport Dolfijntje (PSZ) Triasplein 7 3845 GC HARDERWIJK

Inspectierapport Dolfijntje (PSZ) Triasplein 7 3845 GC HARDERWIJK Inspectierapport Dolfijntje (PSZ) Triasplein 7 3845 GC HARDERWIJK Toezichthouder: GGD Noord en Oost Gelderland In opdracht van gemeente: HARDERWIJK Datum inspectie: 16-10-2014 Type onderzoek : Regulier

Nadere informatie

Missie visie en doelstellingen

Missie visie en doelstellingen Missie visie en doelstellingen Inhoud 1 Inleiding 2 Missie en visie ASKA 2.1 Ons motto 2.2 Onze missie 2.3 Onze ambitie 2.4 Onze identiteit 2.5 Onze visie op de ontwikkeling van kinderen 2.6 Onze visie

Nadere informatie

Inspectierapport Hoeve Ackerdijk (KDV) Rotterdamseweg 223 2636KC Schipluiden

Inspectierapport Hoeve Ackerdijk (KDV) Rotterdamseweg 223 2636KC Schipluiden Inspectierapport Hoeve Ackerdijk (KDV) Rotterdamseweg 223 2636KC Schipluiden Toezichthouder: GGD Haaglanden In opdracht van gemeente: Midden-Delfland Datum inspectie: 07-12-2015 Type onderzoek: Onderzoek

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE Locatie : Plaats : Naarden Registratienummer : 487079 Onderzoeksnummer

Nadere informatie

Pedagogisch beleid en pedagogische kansen

Pedagogisch beleid en pedagogische kansen kinderopvang en pedagogische kansen Kinderopvang Inleiding De stichting Prokino is een stichting die meerdere activiteiten voor jeugd onderneemt. Binnen de organisatie zetten medewerkers zich in voor het

Nadere informatie

Inspectierapport MKC Mozaïek (KDV) Nassauweg 94 3314JR DORDRECHT Registratienummer 210173701

Inspectierapport MKC Mozaïek (KDV) Nassauweg 94 3314JR DORDRECHT Registratienummer 210173701 Inspectierapport MKC Mozaïek (KDV) Nassauweg 94 3314JR DORDRECHT Registratienummer 210173701 Toezichthouder: Dienst Gezondheid en Jeugd In opdracht van gemeente: Dordrecht Datum inspectie: 14-04-2015 Type

Nadere informatie

Inspectierapport De Kleiduifjes (PSZ) Lutulistraat TG HOOFDDORP

Inspectierapport De Kleiduifjes (PSZ) Lutulistraat TG HOOFDDORP Inspectierapport De Kleiduifjes (PSZ) Lutulistraat 139 2131TG HOOFDDORP \ Toezichthouder: GGD Kennemerland In opdracht van gemeente: Haarlemmermeer Datum inspectie: 11-05-2016 Type onderzoek : Jaarlijks

Nadere informatie

Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren

Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Aanleiding Op basis van de Wet Primair Onderwijsartikel 167 en artikel 167b lid 1 sub b (WPO) en in samenhang met de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan Spring! Peuterspeelzalen. Méér dan Spelen!

Pedagogisch beleidsplan Spring! Peuterspeelzalen. Méér dan Spelen! Pedagogisch beleidsplan Spring! Peuterspeelzalen Méér dan Spelen! Inhoud Voorwoord... 3 Hoofdstuk 1: Het 1-paginaplan van Spring! Peuterspeelzalen... 4 1.1 Missie: waar we voor staan... 4 1.2 Visie op

Nadere informatie