ANNE FLOKSTRA SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 Voor aanvullende en actuele informatie vragen we u onze website te bezoeken, Hier vindt u het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto s en andere leuke en interessante items. Daarnaast vindt u (actuele) informatie op onze jaarkalender en in de weekberichten. ANNE FLOKSTRA SCHOOLGIDS INHOUD 2 In deze schoolgids leest u belangrijke informatie over de Anne Flokstraschool. 3 VOORWOORD 3 De Anne Flokstraschool is een school voor speciaal en voortgezet speciaal 1 ONZE SCHOOL 5 onderwijs voor leerlingen met een verstandelijke of meervoudige beperking. Ons streven is om samen ieder kind te laten groeien. 2 ONS ONDERWIJS 7 3 VEILIG OP SCHOOL 11 De school maakt deel uit van samenwerkingsverbanden primair onderwijs en voortgezet onderwijs in Zutphen. Via een toewijzingscommissie kunnen 4 OUDERS EN SCHOOL 13 leerlingen toegang tot deze zeer speciale vorm van onderwijs krijgen. Het 5 SCHOOLTIJDEN, VAKANTIES EN OPVANG 14 onderwijs wordt verzorgd door professionals die het beste in ieder kind naar boven halen. Daarbij maken ze gebruik van reguliere én aangepaste 6 FINANCIËLE ZAKEN 16 leermiddelen. In de dagelijkse praktijk worden ze ondersteund door 7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN 17 professionals uit de zorg en de revalidatie. CONTACT 18 Doen wat werkt, en daar meer van doen is voor ons een belangrijk motto. Om dit te realiseren, zijn betrokken, vindingrijke en zelfkritische professionals nodig die op een sprankelende wijze het onderwijs vormgeven en uitdragen. Wilt u meer weten over onze school? Lees het in deze schoolgids en bezoek onze website. Natuurlijk kunt u ook een kijkje komen nemen. Ik nodig u hierbij van harte uit. Namens het schoolteam van de Anne Flokstraschool, Rinze Wartena Directeur NB Als we in deze schoolgids over ouders spreken, kunt u ook verzorgers of wettelijk vertegenwoordigers lezen. Daar waar hij staat, kunt u ook zij lezen. Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van de Anne Flokstraschool.

3 1 ONZE SCHOOL 4 De Anne Flokstraschool is een openbare Visie op onderwijs 5 streekschool voor leerlingen die zeer moeilijk leren en leerlingen met een meervoudige beperking. Onze school bestaat uit twee afdelingen: - speciaal onderwijs (so) voor leerlingen van 4 tot 13 jaar; - voortgezet speciaal onderwijs (vso) voor leerlingen van 13 tot 20 jaar. De school bevindt zich in de binnenstad van Zutphen. Momenteel heeft de school 95 leerlingen van wie 35 op de afdeling so en 60 op de vso-afdeling. De medewerkers van onze school vinden dat er aandacht moet zijn voor de totale ontwikkeling van de leerling. Hierbij is het van belang dat leerlingen leren doelen na te streven en dat ze naast, van en met elkaar leren. Bovendien moet er aandacht zijn voor de persoonlijke ontwikkeling via rust, regelmaat, ritme en herhaling. Door aandacht voor deze drieslag ontstaat een functioneel leerprogramma, voor een evenwichtige ontwikkeling van de leerlingen. Openbaar onderwijs De Anne Flokstraschool is een openbare school. Openbaar betekent dat de school toegankelijk is voor iedereen. We maken geen onderscheid tussen afkomst, geloof, levensbeschouwing of achtergrond. We gaan met elkaar om volgens algemeen geaccepteerde maatschappelijke omgangsvormen en we respecteren elkaar. Onze school is een van de scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs, die bij De Onderwijsspecialisten is aangesloten. De Onderwijsspecialisten is het bevoegd gezag van de Anne Flokstraschool. Meer informatie: Aandacht voor de totale ontwikkeling

4 2 ONS ONDERWIJS 6 Een voorspelling in het ontwikkelingsperspectiefplan Doel van ons onderwijs Passend onderwijs 7 (het uitstroomprofiel) is het belangrijkste richtpunt. De voorspelling van de mogelijkheden van de Op grond van dit einddoel stellen ouders, leerling leerlingen in het ontwikkelingsperspectiefplan is een en school de routeplanner in. Wat moet de leerling belangrijk richtpunt in onze school. Daarom stimuleren leren om de bestemming te bereiken? Welke we bij onze leerlingen vanaf de eerste schooldag de instructiemethoden en materialen gaat de leraar zelfredzaamheid. We hebben een scherp oog voor de gebruiken en welke regie gaat de leerling zelf voeren? momenten waarop ondersteuning nodig is, en geven Hierover kunt u meer lezen op de website van die dan. Niet te veel en niet te weinig. de school. Doelgroep en uitstroom De doelgroep van de school bestaat uit leerlingen met een verstandelijke beperking of een meervoudige beperking. De IQ-range van deze doelgroep loopt gemiddeld van 20 tot 70. Op grond van deze IQ-range biedt de school vier leerroutes aan. De vier leerroutes monden uit in een eindprofiel. Een eindprofiel geeft aan in welke mate een leerling in staat is om werk te verrichten en in welke mate een leerling voor zichzelf kan zorgen. Door het opstellen van een zogenaamd ontwikkelingsperspectiefplan komt vast te staan welke leergebieden ontwikkeld kunnen worden en uiteindelijk leiden tot een uitstroomprofiel. Op de website kunt u een verdere uitleg van de routes en uitstroomprofielen vinden. Organisatie De indeling van de groepen is afhankelijk van de leeftijd en de leer- en ondersteuningsbehoeften. Op dit moment werken we in het speciaal onderwijs met vier groepen. Er is een groep voor leerlingen die extra structuur en zorg nodig heeft en er zijn drie reguliere groepen. Het voortgezet onderwijs kent momenteel vijf groepen. En ook hier is een groep voor leerlingen die extra structuur en zorg nodig heeft. Verder zijn er vier reguliere groepen. Hiermee raken we ook de kwaliteit van ons onderwijs. Goed onderwijs geven houdt voor ons allereerst in, dat de mogelijkheden van de leerlingen maximaal worden benut. Daarnaast dat ons onderwijsaanbod rekening houdt met een evenwichtige persoonsontwikkeling. Verder is het belangrijk dat de leerling keuzemogelijkheden krijgt en naar vermogen regie kan voeren over zijn eigen leerproces. En ten slotte dat de leeropbrengsten aansluiten bij de mogelijkheden en onmogelijkheden van de huidige samenleving. Handelingsgericht werken en opbrengsten Om met de leerlingen goede leerresultaten te bereiken, wordt nauwkeurig besproken wat, wanneer en door wie wat moet gebeuren. De uiteindelijke resultaten worden genoteerd in het leerlingvolgsysteem. Hierbij worden individuele en groepsvorderingen bijgehouden. Aanvullend worden er jaarlijks Cito-toetsen afgenomen, waarbij scores voor rekenen, lezen, spelling, begrijpend lezen worden bijgehouden. Om de organisatie rond het leren goed te laten verlopen, wordt er op organisatieniveau gewerkt met jaarplannen en jaarverslagen. In de jaarplannen worden de plannen voor een kalenderjaar beschreven. Er staat in op welk moment welke activiteiten uitgevoerd worden. Op 1 augustus 2014 gaat de Wet passend onderwijs in. Passend onderwijs is een wet die ervoor moet zorgen dat leerlingen een passende onderwijsplek krijgen. Of dat nu binnen het speciaal onderwijs is of met ondersteuning binnen het regulier onderwijs. Hiertoe zijn binnen de regio een of meerdere samenwerkingsverbanden opgericht. Voor de leerling betekent dit dat binnen het samenwerkingsverband altijd gezocht wordt naar een passend onderwijsaanbod, ongeacht de beperking. Met het passend onderwijs komt het Regionaal Expertisecentrum (REC) dat leerlingen (her)indiceert per 1 augustus 2014 te vervallen. Voor meer actuele informatie over passend onderwijs kijkt u op Bewegingsonderwijs Bewegingsonderwijs kent vele facetten en moet vooral plezier opleveren. Dit houdt in dat leerlingen binnen hun mogelijkheden sporten en bewegen. Het doel van bewegingsonderwijs is om beweging na verloop van tijd te gebruiken als een gezonde vrijetijdsbesteding. De Anne Flokstraschool heeft de erkenning van sportactieve school. Dit betekent dat bewegen een vast onderdeel is van het programma en het daarmee zódanig wordt ingebed in het dagelijks doen en laten, dat bewegen ook na de schoolperiode onderdeel blijft van de vrije tijd. Special Heroes maakt hier deel van uit. Meer informatie over Special Heroes vindt u op

5 8 Extra hulp In de directe toekomst gaan we ons toeleggen op Vanaf het eerste begin houden we zicht op de Commissie voor de Begeleiding 9 Bij het vertrouwd maken van de leerlingen met de opvang van leerlingen die baat hebben bij een algemene ontwikkeling van de leerlingen door deze te hun omgeving krijgt de school hulp van ouders, zeer grote mate van rust en veiligheid enerzijds en meten op algemene vaardigheden. In het voortgezet vrijwilligers, stichtingen, verenigingen en de passende uitdaging anderzijds. Voor het vso zal de speciaal onderwijs monden deze uit in competenties gemeenten waar de leerlingen wonen. Deze arbeidstoeleiding verder worden ontwikkeld. Dit doen voor werken en wonen. Op de website kunt u de gemeenschappelijke inzet draagt bij aan het we in de vorm van een transitieleercentrum, waarbij opbrengsten van het afgelopen jaar terugvinden. creëren van een optimaal leerklimaat. flexibiliteit, stabiliteit, ondersteuning en kansen kernaspecten zijn. Samenwerking Onze school werkt met verschillende organisaties samen. Er is veelvuldig contact met kinderdagcentra, speciaal basisonderwijs (sbo) en scholen voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen in de regio van de school. Voor de leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs is er een samenwerkingsovereenkomst met het praktijkonderwijs in Zutphen en Delta, uitvoerder Wet sociale werkvoorziening (Wsw). Voor aanvullende zorg en uitstroom zijn er structurele contacten met verschillende zorgaanbieders en met het revalidatiecentrum ViaReva. Jaarplancyclus In ons jaarplan van 2014 hebben we aandacht voor de kwaliteit van het instructie geven, het klassenmanagement en werken naar opbrengsten. Hiervoor krijgt onze school ondersteuning van de schooladviesdienst. Naast de verbetering van het onderwijs gebruiken we 2014 om een waardevol onderdeel te worden van passend onderwijs Zutphen. Voor het personeel van de school zal de verdere professionalisering doorgaan en bestaande expertise worden geborgd. Dat betekent onder meer: sturen op waarden en loslaten op professionaliteit. Opbrengstgericht werken Het belangrijkste behaalde doel in 2013 is dat de eerste stappen gezet zijn richting opbrengstgericht werken. Opbrengstgericht werken betekent dat er op grond van hoge verwachtingen, systematisch en doelgericht wordt gewerkt aan doelen. Hierbij houden we altijd oog op de functionaliteit van opbrengsten en het welzijn van de leerlingen. We toetsen op meerdere momenten per jaar om de vorderingen van de leerlingen in kaart te brengen. Waar nodig passen we de doelen en onze taakuitvoering op de uitslagen aan. Het komende jaar wordt het opbrengstgericht werken verder geïmplementeerd met de invoering van het ontwikkelingsperspectief. Alle inspanningen leveren resultaten op, waar leerlingen, ouders en wij trots op zijn. In toenemende mate maken we de opbrengsten ook zichtbaar (zie website). De opbrengsten worden duidelijk via vorderingen op de leerlijnen en in het voortgezet speciaal onderwijs ook met certficaten. Uiteraard denken we samen met de ouders na of de resultaten ook overeenkomen met de verwachtingen. Waar nodig stellen we programma s bij. Flexibiliteit en denken in mogelijkheden en kansen staan hierbij voorop. Het laatste inspectiebezoek van februari 2014 toont aan dat de school voldoet aan de eisen die de Inspectie stelt aan de kwaliteit van het onderwijs en de leerlingenzorg. Uitstroom speciaal onderwijs totaal uitgestroomd ander so vso Uitstroom voortgezet speciaal onderwijs totaal uitgestroomd ander vso dagbesteding arbeid De Commissie voor de Begeleiding bespreekt jaarlijks de ontwikkeling van alle leerlingen. De commissie geeft gevraagd en ongevraagd advies over de manier waarop iedere leerling afzonderlijk het best kan worden benaderd. Aan de hand van de opbrengsten in de leerroutes en het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) bepalen de leden van de commissie of ons onderwijs voldoet aan de behoeften van de individuele leerlingen en of er bijstellingen nodig zijn. De Commissie voor de Begeleiding bestaat uit de schooldirecteur, orthopedagoog, schoolarts, maatschappelijk werkster en intern begeleider ,0% % 67% 17% ,3% 66,7% ,3% 66,7%

6 3 VEILIG OP SCHOOL 10 Leerlingvolgsysteem Leerlingenbespreking Veilig op school Landelijke vertrouwensinspecteur 11 Wij volgen en beoordelen de ontwikkeling, de Deze functionaris is door het ministerie van vorderingen en het werk van ieder kind afzonderlijk Onderwijs, Cultuur en Wetenschap aangesteld en met behulp van Maatwerk Leerlingvolgsysteem is belast met de onderwerpen seksuele intimidatie, (MLS). Hierin worden alle leerlinggegevens en lichamelijk geweld, grove pesterijen, geweld, vorderingen/resultaten bijgehouden, verwerkt en extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, opgeslagen. De registratie is een middel om de juiste fundamentalisme en radicalisering binnen scholen. vervolgstappen te kunnen zetten en geeft ouders T (lokaal tarief) een totaalbeeld van de vorderingen van hun kind. Zorg in het onderwijs Extra zorg in het onderwijs is niet meer weg te denken. Deze zorg houdt in dat professionals uit de zorg het onderwijs komen ondersteunen. Deze ondersteuning is gericht op de individuele extra zorgbehoefte van een leerling. Hiervoor is een aanvullend budget nodig, dat via een AWBZaanvraag verkregen kan worden. Bij de intake van uw zoon of dochter wordt u attent gemaakt op deze mogelijkheid, afhankelijk van de inschatting van de Commissie voor de Begeleiding. Wanneer er sprake is van de noodzaak van extra zorg, dan is het volgen van het onderwijs op de school niet mogelijk, zonder deze extra zorg. Revalidatie Er is een vaste revalidatiearts vanuit ViaReva verbonden aan de school. Therapieën worden op school gegeven. De voortgang van de revalidatie wordt in een multidisciplinair team twee keer per jaar besproken. Medewerkers vanuit het onderwijs en de zorg zijn hierbij aanwezig. Hierdoor is maximale afstemming mogelijk. Alle leerlingen worden twee keer per jaar in de leerlingenbespreking besproken. Van deze besprekingen wordt een verslag gemaakt. Deze verslagen worden in een vergadering van de Commissie voor de Begeleiding besproken en beoordeeld. Met de ouders worden de vorderingen van de leerling minimaal twee keer per jaar besproken. Er is een moment om de voortgang door te nemen en een moment om de opbrengst en het plan voor het volgend schooljaar te bespreken. De opbrengsten worden geordend in het MLS en via een rapportage gepresenteerd. Jaarboek en portfoliomap Aan het eind van elk schooljaar krijgen de leerlingen in het speciaal onderwijs een persoonlijk jaarboek. Hierin beschrijven we welke activiteiten de leerling dat jaar heeft uitgevoerd. Het jaarboek bevat ook foto s van de leerling. In het voortgezet speciaal onderwijs krijgen de leerlingen, in het bijzijn van de ouders, de portfoliomap met de certificaten officieel uitgereikt. Jeugdgezondheidszorg op school Onze schoolarts doet regelmatig preventief onderzoek naar groei- en ontwikkelingsstoornissen. Voor ieder onderzoek en iedere mogelijke vaccinatie krijgt u bericht. Ouders kunnen desgewenst bij de onderzoeken aanwezig zijn. Uiteraard ontvangt u bericht over de bevindingen. We volgen de ontwikkeling van de leerling nauwkeurig. Onze school heeft een schoolveiligheidsplan. Hierin staat beschreven hoe wij als school een veilig klimaat voor onze leerlingen en medewerkers realiseren. In het plan worden procedures en gedragsregels voor de fysieke en sociale veiligheid beschreven. Hierin komen vooral preventieve maatregelen aan de orde, om ongewenst gedrag of onveilige situaties zo veel als mogelijk te voorkomen. Mocht er zich toch een incident voordoen, dan zijn protocollen opgenomen waarin de aanpak en afhandeling beschreven staan. Het schoolveiligheidsplan ligt bij onze administratie ter inzage en staat op onze website. Vertrouwenspersoon Bij ons op school is geen plaats voor seksistisch en ander discriminerend en/of intimiderend gedrag. Wordt u geconfronteerd met ongewenst gedrag, bespreek dit met de leraar of de directie van school, of met een van onderstaande vertrouwenspersonen. Interne vertrouwenspersoon Leerlingen en ouders kunnen terecht bij de vertrouwenspersoon van onze school. Aan het begin van ieder schooljaar wordt de naam van de vertrouwenspersoon aan leerlingen en ouders bekendgemaakt. T Externe vertrouwenspersoon U kunt zich ook wenden tot de externe vertrouwenspersoon van De Onderwijsspecialisten. Piet Geerts M Klachtenregeling Het kan voorkomen dat er een verschil van mening of zelfs een conflict ontstaat tussen ouders enerzijds en de school anderzijds. Wij willen hierover met u in gesprek te gaan om tot een goede oplossing te komen. Hier hebben we de volgende afspraken over gemaakt: 1. Wanneer er sprake is van een irritatie of een andere vorm van ongenoegen over de gang van zaken rond uw kind, dan kunt u dat in eerste instantie altijd met de groepsleraar of de mentor van uw kind bespreken. 2. Heeft u het idee dat u geen bevredigend antwoord heeft gekregen, of dat het probleem niet is opgelost, dan is de schooldirecteur de eerst aangewezene om hierover met u in gesprek te treden. 3. Levert ook dit niet het gewenste resultaat op, dan kunt u zich wenden tot het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. T Bij klachten van algemene aard waar u niet met de school uitkomt, kunt u zich wenden tot de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. T

7 4 OUDERS EN SCHOOL 12 Schorsing en verwijdering Eventuele schade wordt geregeld volgens de Op de Anne Flokstraschool nodigen we ouders uit Ouderraad 13 Wanneer er sprake is van ernstig wangedrag, kan polisvoorwaarden en dient u zo spoedig mogelijk om op verschillende manieren mee te denken, mee De ouderraad bespreekt zaken die direct en indirect een leerling van school worden gestuurd. Dit kan zijn op te geven bij de administratie van de school. te doen en mee te beslissen. Ouders zijn belangrijk de leerlingen raken. De ouderraad ondersteunt in de vorm van een schorsing of een verwijdering. Voor leerlingen die op stage zijn, sluit de school een bij uitstapjes en excursies, speciale activiteiten, het personeel bij het organiseren van activiteiten De school neemt vooraf altijd contact op met de stageverzekering af. Verder hebben de stagebedrijven karweitjes, handenarbeidlessen, vieringen, het op school. Dit gebeurt in opdracht van het team. ouders over het voornemen. Wanneer daadwerkelijk een eigen risicoverzekering voor stagiaires. maken van lesplannen en als lid van de ouderraad tot verwijdering wordt overgegaan, zoekt de school of medezeggenschapsraad. samen met partners naar een oplossing. Meer informatie en de procedure kunt u vinden op onze website. Bescherming persoonsgegevens De school houdt allerlei persoonsgegevens bij van u en uw kind. De Wet bescherming persoonsgegevens schrijft voor dat we met de gegevens zorgvuldig moeten omgaan. Desgewenst kunt u de gegevens die wij van u en/of uw kind(eren) hebben, inzien en corrigeren. Verzekering door school Voor onze leerlingen hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg van ongevallen is ontstaan. De verzekering is van toepassing: - tijdens het verblijf in het schoolgebouw en op het schoolterrein, vanaf één uur voor het begin van de schooltijd tot één uur na het einde van de schooltijd; - tijdens de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht; - gedurende excursies, sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel. Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. Het dragen van een bril en/of hulpstukken is op eigen risico. De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Het is dus belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Als een leerling een eigendom van de school beschadigt, verhalen we de kosten op de ouders. Dit geldt ook voor boeken die we in bruikleen hebben gegeven. Foto en film Om privacy-redenen heeft de Anne Flokstraschool de volgende richtlijnen voor foto en film vastgesteld: Beeldopnames voor directe begeleiding Hiervoor vragen wij geen toestemming aan ouders. Deze opnames gebruiken we alleen in school. Foto s en filmopnames voor publicatie Wij vragen alle ouders eenmalig toestemming voor het maken van opnames van hun kind, voor publicaties, zoals in de schoolgids en op de website. Ieder jaar komen de gemaakte afspraken in de ouderraad aan de orde en kunnen deze worden bijgesteld. Ouderavonden De beide afdelingen organiseren verschillende ouderavonden. Aan het begin van ieder schooljaar wordt u op de hoogte gebracht welke onderdelen wanneer georganiseerd worden. Informatieavond Aan het begin van elk schooljaar houden we een informatieavond voor (nieuwe) ouders. Op deze avond bespreken we het reilen en zeilen op de school. Heeft u behoefte aan een individuele afspraak met iemand op school, bel dan gerust voor een afspraak, T , of stuur een naar: info@anneflokstraschool.nl. Informatie-uitwisseling De overdracht tussen ouders en school vindt dagelijks plaats via een multomap. Hierin schrijven zowel leraar als ouders bijzonderheden. De leerling heeft de multomap altijd bij zich. In het voortgezet speciaal onderwijs geven leerlingen, naar vermogen, zelf berichten door. Twee keer per maand verschijnt er een digitale nieuwsbrief voor ouders en belangstellenden. De nieuwsbrief staat ook op de website van de school. Medezeggenschap De Wet medezeggenschap scholen (WMS) bepaalt dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmingsen adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) heeft instemmings- en adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools niveau. - De medezeggenschapsraad fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten ouders van onze leerlingen en een vertegenwoordiging van onze school. - De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) wordt gevormd door een vertegenwoordiging van personeel en ouders van de scholen van De Onderwijsspecialisten. - Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over de mr en gmr vindt u op onze website.

8 5 SCHOOLTIJDEN VAKANTIES EN OPVANG 14 Eerste schooldag en schooltijden Ziekmelding/afwezigheid 2015 Verlofregelingen in bijzondere omstandigheden 15 De eerste schooldag is maandag 1 september Als uw kind niet naar school komt door ziekte, Voorjaarsvakantie 23 februari t/m 27 februari Alleen in uitzonderingsgevallen kan een kind dan dient u dit aan ons te melden tussen en Goede vrijdag/pasen 3 april t/m 6 april bijzonder verlof krijgen. Dit geldt voor: Schooltijden uur via T U moet zelf het Meivakantie 27 april t/m 8 mei - familieomstandigheden; Maandag uur taxibedrijf inlichten. Wilt u ons één dag voordat uw Hemelvaart 14 en 15 mei - vervulling van plichten die voortvloeien uit Dinsdag uur kind terugkomt op school, laten weten dat uw kind Pinksteren 25 mei godsdienst of levensovertuiging; Woensdag uur weer beter is? Als uw kind niet mee kan doen met Zomervakantie 13 juli t/m 21 augustus - vakantie: wanneer het kind vanwege de specifieke Donderdag uur zwemmen of gym, kunt u dit in de dagmap schrijven. aard van het beroep van een van de ouders alleen Vrijdag uur Maakt u afspraken voor doktersbezoek zo veel Gedurende het jaar is er een aantal studiedagen. buiten de schoolvakanties met hen op vakantie mogelijk buiten schooltijd? Deze staan vermeld op de jaarkalender, die u aan kan gaan. De ouders moeten in dat geval een het begin van het schooljaar ontvangt. De leerlingen schriftelijke verklaring van de werkgever overleggen. zijn vrij op deze dagen. In de nieuwsbrief worden de studiedagen ook ruim van tevoren vermeld. Pauzes Speciaal onderwijs uur uur Voortgezet speciaal onderwijs uur uur Wettelijk is bepaald dat leerlingen tot 8 jaar per schooljaar minimaal 880 uren les krijgen. Voor leerlingen van 8 jaar en ouder is dit uren. Onze jaarplanning en vakantieregeling zijn op deze aantallen gebaseerd. Praktische zaken - Leerlingen kunnen vanaf uur in hun klas terecht. Medewerkers van de groep zijn dan aanwezig. - Alle leerlingen blijven tussen de middag over. Vrijstellingen en ontheffingen In sommige gevallen kunnen kinderen niet het aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische of paramedische redenen. U wordt verzocht deze situatie bij de start van het schooljaar, of het moment waarop uw kind naar school gaat, te bespreken met de schoolleiding. Na overleg wordt dan bepaald of er vrijstelling wordt verleend of kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend door het bevoegd gezag van de school of moet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor meer informatie over vrijstellingen en ontheffingen kunt u terecht bij de schoolleiding. Vakanties 2014 Herfstvakantie Kerstvakantie 20 oktober t/m 24 oktober 20 december t/m 2 januari Vakantieopvang en naschoolse opvang Zowel in vakanties als op werkdagen buiten schooltijd is opvang van onze leerlingen mogelijk. Hiervoor zorgen medewerkers van de zorginstelling Zozijn. Bel voor meer informatie met: De Speeldoos T Maatregelen preventie schoolverzuim Iedere jongere tot 18 jaar is leerplichtig. Schoolverzuim - anders dan bij ziekte - is dus niet toegestaan. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap eist van de scholen dat we ongeoorloofd schoolverzuim direct melden bij de leerplichtambtenaar. In alle gevallen moet u minimaal één week voor het verzuim een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Een aanvraagformulier is bij de administratie verkrijgbaar. Leerlingvervoer Taxibedrijven verzorgen het brengen en halen van de meeste leerlingen naar en van school. Dit vervoer wordt geregeld en betaald door de gemeente waarin de leerling woont. Als uw kind ziek is of om een andere reden niet mee gaat met de taxi, bent u zelf verantwoordelijk voor het afzeggen van het taxibedrijf. Ook als uw kind weer naar school gaat, moet u hierover zelf contact opnemen met het taxibedrijf. U kunt meer informatie over leerlingenvervoer lezen op onze website.

9 6 FINANCIËLE ZAKEN 7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN 16 Vrijwillige ouderbijdrage Sponsorbeleid Therapieën 17 Er worden verschillende therapieën op school gegeven. De revalidatiearts speelt hierin een centrale rol. Ook kan via een zorgbudget therapie worden aangevraagd. Dit loopt veelal via MEE. Elk jaar vragen wij u een vrijwillige financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden als Sinterklaas en Kerstmis. De ouderraad beheert de gelden en verantwoordt deze in een financieel jaarverslag. Over de hoogte van de bijdrage informeren wij u bij de start van het schooljaar. U bent niet verplicht de bijdrage te betalen. Wanneer u hiervan afziet, zal dat op geen enkele wijze consequenties hebben voor uw kind. Stichting Vrienden van de Anne Flokstraschool De Stichting Vrienden van de Anne Flokstraschool brengt gelden bijeen voor aanvullende activiteiten voor de leerlingen. Een speciale folder met meer informatie is verkrijgbaar bij de administratie van de school. U kunt deze ook downloaden via onze website. Regelmatig realiseren we projecten dankzij giften of subsidies. Wij houden ons aan het convenant sponsoring, zoals dat door de PO-raad is vastgesteld. De school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Het volledige convenant kunt u vinden op de website van de PO-raad. AWBZ-regeling In 2015 worden er wijzigingen verwacht in de regeling Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten (AWBZ). Dit heeft mogelijk gevolgen voor de AWBZ-aanvraag van uw kind en het vervolgtraject van leerlingen naar een toekomstige dagbesteding. Wanneer dit gevolgen heeft voor onze leerlingen wordt u hierover geïnformeerd. Participatiewet Naar verwachting gaat per 1 januari 2015 de Participatiewet in. In de Participatiewet worden de Wet werk en bijstand (Wwb), de Wet sociale werkvoorziening (Wsw) en een deel van de Wet werk en arbeidsondersteuning jonggehandicapten (Wajong) samengevoegd. Wanneer dit gevolgen heeft voor het onderwijs aan en de uitstroom van onze leerlingen, wordt u hierover geïnformeerd. Zwemmen Leerlingen in het speciaal onderwijs krijgen één keer per week zwemles. Er is een mogelijkheid om (aangepaste) zwemdiploma s te behalen. Voor deze zwemlessen nemen leerlingen zelf badkleding en een handdoek mee. Excursies, schoolkampen en werkweken Onze leerlingen gaan ieder schooljaar op excursie. De oudere leerlingen en het voortgezet speciaal onderwijs gaan daarnaast, afhankelijk van het programma, één of meerdere dagen op werkweek. Informatie over inhoud en organisatie krijgt u in een vroeg stadium. Sportdag Ieder jaar doen de leerlingen van het voortgezet speciaal onderwijs mee aan een gezamenlijke sportdag met andere scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen. Culturele vorming De school stelt een jaarprogramma voor culturele vorming op. Zo kan de leerling, in overleg met de leraar, een keuze maken uit het aanbod van culturele activiteiten. Het project Special Art is hierbij leidend. Net zoals Special Heroes dat voor sport en bewegen is. Gedurende het schooljaar besteden we aandacht aan verschillende culturen. Ouders vragen we hier mede invulling aan te geven. Sinterklaas en Kerstmis Aan het sinterklaas- en kerstfeest geven we graag per afdeling een originele invulling. De teams nemen het initiatief en zorgen voor informatie. Hulp van ouders wordt in veel gevallen op prijs gesteld. Feesten voortgezet speciaal onderwijs In het voortgezet speciaal onderwijs wordt jaarlijks een kerstgala georganiseerd en aan het eind van ieder schooljaar volgt er een eindejaarsfeest. Tijdens dit laatste feest vindt ook de uitreiking van de certificaten plaats.

10 CONTACT 18 Anne Flokstraschool Vakantieopvang en naschoolse opvang 19 Emmalaan AS Zutphen T info@anneflokstraschool.nl Directeur Rinze Wartena r.wartena@anneflokstraschool.nl De Onderwijsspecialisten College van Bestuur Postbus AV Arnhem T F cvb@deonderwijsspecialisten.nl Ziekmelding van leerlingen Graag ziekmelden tussen en uur en betermelden een dag van tevoren via T Zowel in vakanties als op werkdagen buiten schooltijd is opvang van onze leerlingen mogelijk. Hiervoor zorgen medewerkers van de zorginstelling Zozijn. Bel voor meer informatie met: De Speeldoos T Interne vertrouwenspersoon Daisy Sanders & Anouk Miechels T Vertrouwenspersoon extern Piet Geerts M piet.j.geerts@gmail.com Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht T F COLOFON tekst De Onderwijsspecialisten fotografie VVB foto, Arnhem ontwerp Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving fwd concept, Arnhem druk Rikken Print, Gendt datum juni 2014

11 ANNE FLOKSTRASCHOOL Onze school geeft (voortgezet) speciaal onderwijs aan leerlingen van 4 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking. Emmalaan AS Zutphen T info@anneflokstraschool.nl De Anne Flokstraschool maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten.