SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 Voor aanvullende en actuele informatie vragen we u onze website te bezoeken, Hier vindt u het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto s en andere leuke en interessante items. Daarnaast vindt u (actuele) informatie op onze jaarplanning en in de nieuwsbrief. INHOUD VOORWOORD 3 1 ONZE SCHOOL 4 2 ONS ONDERWIJS 5 3 ZORG EN ONDERWIJS 7 4 SAMENWERKING MET OUDERS 9 5 SCHOOLTIJDEN, VAKANTIES EN VERZUIM 10 6 VEILIG OP SCHOOL 11 7 HANDIG OM TE WETEN 13 CONTACT 14 NB Als we in deze schoolgids over ouders spreken, kunt u ook verzorgers of wettelijk vertegenwoordigers lezen. Daar waar hij staat, kunt u ook zij lezen. Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van de Christoffelschool.

3 christoffelschool SCHOOLGIDS Voor u ligt de schoolgids voor het schooljaar In deze gids leest u wat u van ons kunt verwachten en wat wij voor uw kind kunnen betekenen. Voor actuele en meer info verwijzen wij naar onze website: Wanneer u vragen hebt, kunt u bellen of een afspraak maken. We geven les in een prachtig gebouw met een moderne uitstraling. Het gebouw is helemaal aangepast aan onze leerlingen: ruim opgezette lokalen, mooie multifunctionele ruimtes en aparte speelplaatsen voor de jonge en oudere kinderen. Onze visie is: speciale aandacht voor ieders mogelijkheden. We streven naar een hoge kwaliteit, duidelijke visie, goed werkklimaat en open communicatie. Dat we trots mogen zijn op onze school blijkt uit de 0-meting die in het schooljaar is gehouden onder ouders, leerlingen en personeel. Van u als ouders kreeg de school een 8,1 als eindcijfer. Ons motto voor de komende jaren is dan ook: De Christoffelschool: Gewoon, Goed, Speciaal. We wensen u en uw kind veel plezier toe. Namens het team, René Bakker, Directeur

4 1 ONZE SCHOOL 4 De Christoffelschool geeft speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen van 4 tot 12 jaar. Ons onderwijs stemmen we af op de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerling. Zo is er naast extra zorg en aandacht voor de schoolse vakken, zoals taal, rekenen en lezen, ook extra aandacht voor de vakgebieden leren leren, sociaal-emotionele ontwikkeling, zelfredzaamheid, communicatie en sociale vaardigheden. Het onderwijs richten we zo in, dat de leerling een ononderbroken ontwikkelingsproces doorloopt. Hierbij kijken wij niet naar wat een kind niet kan, maar juist naar wat het wel kan. We maken gebruik van eigentijdse methodes die aangepast zijn aan het ontwikkelingsniveau van uw kind. Ons motto is steeds: Speciale aandacht voor ieders mogelijkheden. Hiermee willen we ook aangeven dat het plaatsen van leerlingen met een verstandelijke beperking in het reguliere onderwijs zeker nagestreefd wordt, maar niet ten koste van alles. Met andere woorden: samen met u als ouders kijken naar de mogelijkheden van uw kind. Schoolgrootte Onze school telt momenteel 102 leerlingen. Het team bestaat uit ruim 50 medewerkers. Schoolklimaat Het kind staat op onze school centraal. Belangrijk daarbij is het pedagogisch en didactisch klimaat. Voor de leerlingen betekent dit dat de school een plek is waar ze kunnen leren en zich verder kunnen ontwikkelen. Er is ruimte om jezelf te zijn. We vinden het belangrijk dat alle betrokkenen het gevoel hebben optimaal te kunnen functioneren. Uw inbreng als ouders is daarbij voor ons heel belangrijk. Als school houden we rekening met de wensen van de ouders, maar zijn ook eerlijk als we niet aan deze wensen kunnen voldoen. Resultaten en opbrengsten van ons onderwijs in de afgelopen jaren Van de twaalf leerlingen in groep 8 gaan er tien naar het voortgezet speciaal onderwijs in Didam. Eén leerling blijft nog een jaar op de Christoffelschool. Eén leerling gaat naar het voortgezet speciaal onderwijs in een andere woonplaats. Uitstroomgegevens Schooljaar Speciaal basisonderwijs Speciaal onderwijs Voortgezet speciaal onderwijs

5 2 ONS ONDERWIJS Ons onderwijs is opgedeeld in drie bouwen met elk drie groepen. Inhoud in grote lijnen Onderbouw: ervaren, ontdekken, spelen, exploreren Middenbouw: trainen van vaardigheden Bovenbouw: vastleggen en toepassen van vaardigheden Met deze differentiatie willen we bereiken dat alle kinderen het onderwijs krijgen waarop zij recht hebben. Elke groep wordt begeleid door een groepsleraar en een klassenassistent. Doorstroming In principe gaat een leerling op basis van leeftijd door naar een volgende bouw. Soms is het in het belang van het kind dat het eerder of later naar een bouw overgaat. We overleggen dit altijd met de ouders. Adaptief onderwijs Het belangrijkste doel van ons onderwijs is dat onze leerlingen hun mogelijkheden zo goed mogelijk benutten. Belangrijke basisprincipes hierbij zijn: het bevorderen van de competentie (geloof en plezier in eigen kunnen), relatie (het gevoel dat mensen je waarderen en met je om willen gaan) en autonomie (het gevoel dat je iets kunt ondernemen zonder dat anderen je daarbij moeten helpen). Met als einddoel een zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijke plaats in de samenleving. Wonen, dagbesteding of werk, burgerschap en vrijetijdsbesteding zijn hiervan de belangrijkste onderdelen. Passend Onderwijs Passend Onderwijs is een wet die ervoor moet zorgen dat leerlingen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs krijgen. Wanneer de wet Passend Onderwijs van kracht wordt, zullen wij deel uitmaken van een of meerdere samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs. Kijk voor actuele informatie op Leerlijnen en -routes De kerndoelen voor het speciaal onderwijs vormen ons uitgangspunt. Leerlijnen geven per leerjaar aan welke stappen de leerling moet zetten om het uiteindelijke doel te halen. Omdat niet iedere leerling hetzelfde is en dezelfde mogelijkheden heeft, geven we op drie niveaus les. Kinderen krijgen het onderwijs waar ze recht op hebben 5

6 6 De verschillende niveaus noemen we leerroutes. Om een leerling in een leerroute te plaatsen, kijken we naar de mogelijkheden van de leerling op het gebied van cognitie, redzaamheid, sociaal-emotionele ontwikkeling en het vermogen om te leren. Rapport en handelingsplan In het handelingsplan beschrijven we aan de hand van de leerlijnen wat we voor de komende periode met uw kind willen bereiken. We doen dit in nauw overleg met u als ouders. Het rapport en het handelingsplan zijn gebundeld in één document. Hierin beschrijven we de ontwikkeling van uw kind van het afgelopen halfjaar. We geven aan of de gestelde doelen wel of niet gehaald zijn. Aan de hand van de leerlijnen geven we aan wat we voor de komende periode met uw kind willen bereiken. We doen dit in nauw overleg met u. Overzichtelijk en praktisch. De leerlijnen, de geformuleerde doelen en de handelingsgerichte afspraken staan in het rapport. Onderwijsaanbod We stemmen ons onderwijs af op de kerndoelen die gelden voor het speciaal onderwijs. Voor leerlingen in leerroute 3 en 4 betekent dit: sociaal-emotionele ontwikkeling, leren om te leren, spelontwikkeling, motoriek en zintuigen, mondelinge taal, lezen, schriftelijke taal, rekenen, oriëntatie in tijd, oriëntatie in ruimte, natuur en techniek, omgaan met de media, beeldend vormen, kunstzinnige vorming en muziek, wonen, vrije tijd, zwemmen en bewegingsonderwijs. Voor leerlingen in leerroute 5: communicatie, sensomotoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling, spel en zelfredzaamheid. ICT De computer is een goede en onmisbare aanvulling in ons onderwijsaanbod. Als de software eenvoudig, spraakondersteunend of zelfcorrigerend is, kunnen de leerlingen zelfstandig werken. Speciale aanpassingen en/of specifieke software bieden veel mogelijkheden om de leerstof aantrekkelijk en leuk te maken. De computer geeft hiermee het leerproces een extra stimulans. Bij het lees- en rekenonderwijs is het computerprogramma in de leerstof geïntegreerd. Op het gebied van rekenen, lezen, klokkijken en spelletjes oefenen de leerlingen op eigen niveau extra vaardigheden. Er zijn gemiddeld twee computers per klas. Daarnaast heeft iedere groep een digitaal schoolbord. Special Heroes Special Heroes is een sportstimuleringsproject van De Onderwijsspecialisten in samenwerking met Gehandicaptensport Nederland en NOC*NSF. Het doel is om leerlingen tijdens schooltijd kennis te laten maken met diverse sporten/ bewegingsactiviteiten om hier vervolgens buiten schooltijd mee verder te gaan. Special Heroes en onze school werken nauw samen met een aantal (sport) verenigingen: - hockeyvereniging - dansstudio - fitnesscentrum - judo - voetbalclub Wilt u meer weten over genoemde verenigingen, dan verwijzen wij u graag door naar

7 3 ZORG EN ONDERWIJS Groepsplanbespreking Elke leerling plaatsen we in de hoogst haalbare leerroute. In de groepsplanbespreking bespreken groepsleiding en intern begeleider of de leerling in de goede leerroute zit. Bij de rapportbespreking bespreken we dit met de ouders. Op basis van de leerroutes van de leerlingen stelt de groepsleraar elk halfjaar doelen op voor de te geven vakgebieden. De groepsleraar bundelt deze doelen tot een groepsplan, wat hij elk jaar bespreekt met de groepsleiding en de intern begeleider (IB er). Hierbij wordt gekeken of de gestelde doelen conform de leerroute zijn en van welke didactische middelen (methoden etc.) de leraar gebruik gaat maken. Leerlingbespreking In de leerlingbespreking bespreken we leerlingen die de verwachte doelen niet halen of niet gehaald hebben. Ook bespreken we andere vragen rondom de leerling zoals gedrag, hoe speciale hulp of zorg te geven, welke methodiek ingezet kan worden om de doelen alsnog te halen. Bovendien is het mogelijk de orthopedagoog hierbij te betrekken. Leerlingvolgsysteem en handelingsplan Om de ontwikkelingen en vorderingen van de leerlingen te volgen, maken wij gebruik van het Maatwerk Leerlingvolgsysteem (MLS). Twee keer per jaar bekijken we of de leerling de gestelde doelen heeft behaald. Vanwege wijzigingen in wettelijke kaders is voor elke leerling een zogenaamd ontwikkelingsperspectief verplicht. Voor het speciaal onderwijs is dat vanaf 1 augustus We houden u hiervan op de hoogte. De klassenleiding bespreekt de resultaten met de intern begeleider. Aan de hand van deze rapportage en de leerlingbespreking maken we een rapport en een handelingsplan. U krijgt een uitnodiging om deze te bespreken. Het individueel handelingsplan vullen we aan met uw inbreng en gegevens uit het vorige handelingsplan. In het rapport staat de ontwikkeling op alle vakgebieden beschreven. 7

8 8 Commissie voor de Begeleiding De Commissie voor de Begeleiding (CvB) geeft adviezen aan de IB er, leraren en teamleden over de begeleiding van de leerlingen op school. De CvB neemt de handelingsgerichte adviezen van de Onderzoeks- en Adviesgroep (OAg) als uitgangspunt. De CvB bepaalt of aanvullend onderzoek gewenst is en binnen welke termijn. De commissie komt maandelijks bijeen om de handelingsplannen te bespreken. Ze volgt de vorderingen van de leerlingen en bekijkt of het onderwijs nog steeds het best tegemoet komt aan de mogelijkheden en behoeften van de leerling. Video-interactiebegeleiding We maken gebruik van video-interactiebegeleiding om de hulpvraag van de leerling verder uit te diepen. Wanneer een leerling in aanmerking komt voor deze extra begeleiding, krijgt u bericht van de leraar. De video-interactiebegeleiding is een hulpmiddel voor begeleiding en ondersteuning van teamleden en vooral gericht op de interactie tussen teamlid en leerling. U heeft de mogelijkheid om de beelden te bekijken. Gebruik van de beelden gaat altijd in overleg met ouders en de intern begeleider. De beelden blijven te allen tijde op school. GGD op school De GGD Gelre-IJssel doet meerdere keren per schoolperiode preventieve onderzoeken om in een vroeg stadium eventuele factoren op te sporen die de groei en ontwikkeling van een kind kunnen verstoren. Ouders kunnen bij de onderzoeken aanwezig zijn en worden geïnformeerd over de bevindingen. Leerlingen kunnen door hun ouders, leraren of intern begeleider aangemeld worden voor nader onderzoek door jeugdarts of verpleegkundige. Vorderingen van de leerlingen worden gevolgd

9 4 SAMENWERKING MET OUDERS Ouderavonden - Op algemene ouderavonden informeren we ouders over de actuele ontwikkelingen binnen de school en over een onderwijskundig thema. De ouderraad stelt nieuwe leden voor en presenteert de begroting. Verder geeft de leiding van de klas uitleg over het rooster en het onderwijs en bekijken we het beeldmateriaal waarop ouders zien hoe hun kind functioneert in de groep. - Op een themaouderavond bespreken we onderwerpen die bij veel ouders leven. - Aan het begin van het schooljaar geeft de leiding van de klas op een klassenouderavond uitleg over het rooster en het onderwijs en bekijken we beeldmateriaal waarop ouders zien hoe hun kind functioneert in de groep. - Tweemaal per jaar nodigen we u uit voor de rapportenbespreking. Contactschrift De school vindt goed contact belangrijk. We maken onder meer gebruik van een contactschrift dat dagelijks met de leerling meegaat. Nieuwsbrief In onze nieuwsbrief leest u actualiteiten binnen de school. Ouderraad Onze ouderraad werkt samen met het schoolteam. De ouderraad ondersteunt en organiseert bij feestelijkheden en schoolactiviteiten. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (mr) fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten medewerkers van onze school en ouders van onze leerlingen. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) wordt gevormd door een vertegenwoordiging van medewerkers en ouders van alle dertien scholen binnen het bestuur van De Onderwijsspecialisten. Mr-platform Drie keer per jaar is er een mr-platform bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over mr en gmr vindt u op onze website. Ouderbijdrage We vragen u elk schooljaar een vrijwillige financiële bijdrage. Het afgelopen jaar was dat E 21,-. Daarnaast vragen we een vrijwillige bijdrage voor schoolreisje of schoolkamp. De bijdrage daarvoor is afhankelijk van het programma voor die dag(en). U bent niet verplicht om deze bijdragen te betalen. Niet doneren heeft op geen enkele wijze gevolgen voor de leerling. 9

10 5 SCHOOLTIJDEN VAKANTIES EN VERZUIM 10 Jaarplanning Aan het begin van het nieuwe schooljaar delen we de jaarplanning uit. Naast vakanties, staan hierop schoolactiviteiten en studiedagen vermeld. De jaarplanning staat ook op onze website. Schooltijden Maandag t/m vrijdag van uur tot uur. Woensdag van uur tot uur. In de ochtend is er een kwartier pauze. Tijdens de middagpauze van uur kunnen leerlingen onder toezicht van teamleden lunchen. Voor leerlingen die bij het eten geholpen moeten worden, is assistentie aanwezig. Ziekmelding van leerlingen Wanneer uw kind ziek is, vragen we u dringend dit vóór uur door te geven aan de administratie van de school. U moet dit ook doorgeven aan de vervoersmaatschappij waarmee uw kind reist. Onderwijsuren per jaar Leerlingen jonger dan 7 jaar moeten volgens de wet minimaal 880 uren onderwijs per jaar volgen. Voor de jongeren geldt dat zij minimaal uren onderwijstijd per jaar moeten volgen. Onze vakantieregeling en jaarplanning zijn op deze aantallen gebaseerd. Verzuim Schoolverzuim anders dan bij ziekte is niet toegestaan. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap eist van de scholen dat ongeoorloofd schoolverzuim direct gemeld wordt bij de leerplichtambtenaar. Verlofregelingen in bijzondere omstandigheden Alleen in uitzonderingsgevallen kan een kind bijzonder verlof krijgen. Dit geldt voor: - familieomstandigheden; - vervulling van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging; - vakantie: wanneer het kind vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders alleen buiten de schoolvakanties met hen op vakantie kan gaan. De ouders moeten in dat geval een schriftelijke verklaring van de werkgever overleggen. In alle gevallen moet u minimaal één week voor het verzuim een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Een aanvraagformulier is bij de administratie verkrijgbaar. Vrijstellingen In sommige gevallen kunnen kinderen niet het volledige aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische redenen. U wordt verzocht deze situatie bij de start van het schooljaar, of op het moment waarop uw kind naar school gaat, te bespreken met de teamleider of schoolleiding. Na overleg wordt dan bepaald of er vrijstelling kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend door het bevoegd gezag van de school of moet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor meer informatie over vrijstelling kunt u terecht bij de schoolleiding.

11 6 VEILIG OP SCHOOL Een veilige school is een school waarin alle betrokkenen optimaal kunnen functioneren. De school moet een plek zijn waar rust heerst, waar leerlingen, medewerkers en ouders zich thuis voelen en zich veilig weten. Waar alle betrokkenen op een respectvolle, prettige en veilige manier met elkaar omgaan. Protocol Veilig op school Om een veilig schoolklimaat te realiseren heeft het bevoegd gezag van onze school, stichting De Onderwijsspecialisten, richtlijnen vastgelegd in het protocol Veilig op school. Hierin staat hoe we in de verschillende situaties van grensoverschrijdend gedrag moeten handelen. In het protocol komen de volgende gedragingen aan de orde: - verbale agressie en intimidatie - fysieke agressie en intimidatie - vernieling - diefstal - seksuele intimidatie, seksueel misbruik/misdrijf - pesten (waaronder ook cyberpesten) - discriminatie - genotsmiddelen Dit protocol ligt bij onze administratie ter inzage. Vertrouwenspersoon Bij ons op school is geen plaats voor seksistisch en ander discriminerend en/of intimiderend gedrag. Toch kan het gebeuren dat u geconfronteerd wordt met ongewenst gedrag. Bespreek dit met de leraar of de directie van school. Of met een van onderstaande vertrouwenspersonen. Interne vertrouwenspersoon De leerlingen en/of hun ouders kunnen terecht bij de vertrouwenspersonen van onze school. Marit Bloemberg en Niels van der Schee T Externe vertrouwenspersoon U kunt zich ook wenden tot de externe vertrouwenspersoon van De Onderwijsspecialisten. Maarten Toll T Landelijke vertrouwensinspecteur Deze functionaris is door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap aangesteld en belast is met de onderwerpen seksuele intimidatie, lichamelijk geweld, grove pesterijen, geweld, extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering binnen scholen. T (lokaal tarief) 11

12 12 Klachtenregeling Het kan voorkomen dat er een verschil van mening of zelfs een conflict ontstaat tussen ouders enerzijds en de school anderzijds. Dit kan er toe leiden dat u als ouder een klacht wilt indienen. Dit is een vervelende en ongewenste situatie, voor u als ouders, maar zeker ook voor de school. Wij willen hierover met u in gesprek gaan om tot een goede oplossing te komen. Hier hebben we de volgende afspraken over gemaakt: 1 Wanneer er sprake is van een irritatie of een andere vorm van ongenoegen over de gang van zaken rond uw kind, dan kunt u dat in eerste instantie altijd met de groepsleraar van uw kind bespreken. 2 Heeft u het idee dat u hier geen bevredigend antwoord heeft gekregen of dat het probleem niet is opgelost, dan is de schooldirecteur de eerst aangewezene om hierover met u in gesprek te treden. 3 Levert ook dit niet het gewenste resultaat op, dan kunt u zich wenden tot het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. T Bij klachten van algemene aard waar u niet met de school uitkomt kunt u zich wenden tot de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. T Schorsing en verwijdering Wanneer er sprake is van ernstig wangedrag van leerlingen en/of hun ouders, kan een leerling van school worden gestuurd. Meestal is dit een tijdelijke schorsing, maar het kan ook een (definitieve) verwijdering zijn. Voor meer informatie en de procedure verwijzen we u naar onze website. Veiligheid De veiligheid is een belangrijk onderdeel van het schoolklimaat. Wij zijn continu bezig om processen te verbeteren voor een optimale veiligheid op het gebied van arbo en brandveiligheid van het gebouw. Met de leerlingen oefenen we het ontruimen van het gebouw om in geval van calamiteiten de acties hierbij zo goed mogelijk te laten verlopen. Begeleiding schoolzwemmen Op onze school krijgen de leerlingen naast bewegingsonderwijs ook zwemmen aangeboden. Met name in de onderbouw is één op één begeleiding van groot belang. Hiervoor doen we een beroep op u als ouder of verzorger. Indien u voor uw kind geen begeleiding heeft, kan hij of zij helaas niet meezwemmen.

13 7 HANDIG OM TE WETEN Schoolvervoer Schoolvervoer regelt en betaalt de gemeente waarin het kind woont. De school brengt de vervoersbedrijven op de hoogte van de vakanties, vrije dagen en studiedagen. Voor meer informatie kunt u zich wenden tot de schooladministratie. Foto en film Om privacyredenen heeft de Christoffelschool de volgende richtlijnen voor foto en film vastgesteld: Beeldopnames voor directe begeleiding Hiervoor vragen wij geen toestemming aan ouders. Deze opnames gebruiken we alleen in school. Foto- en filmopnames voor publicatie Wij vragen alle ouders eenmalig toestemming voor het maken van opnames van hun kind voor publicaties zoals de schoolgids en op de website. Opnames bijzondere activiteiten Ouders mogen opnames maken van speciale activiteiten op school. Deze opnames mogen ze uitsluitend in huiselijke kring vertonen. Schoolkamp of dagje uit Het schoolkamp en een dagje uit zijn een schoolactiviteit; voor deelname aan het schoolkamp vragen wij aan ouders geen aparte toestemming. Sponsorbeleid De Christoffelschool maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Verzekering door school Voor onze leerlingen hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg van ongevallen is ontstaan. De verzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen autoongevallenverzekering. De verzekering is van toepassing: - tijdens het verblijf in het schoolgebouw en op het schoolterrein, vanaf één uur voor het begin van de schooltijd tot één uur na het einde van de schooltijd; - tijdens de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht; - gedurende excursies, sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel. De schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden. U geeft de schade zo spoedig mogelijk op bij de administratie van de school. Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing. Ook het dragen van bril of hulpstukken is op eigen risico. De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Het is dus belangrijk dat ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. 13

14 CONTACT 14 Christoffelschool Polstraat VK Didam T F info@christoffelschool-didam.nl Directeur René Bakker r.bakker@christoffelschool-didam.nl Vertrouwenspersonen intern Marit Bloemberg m.bloemberg@christoffelschool-didam.nl Niels van der Schee n.vanderschee@christoffelschool-didam.nl T Vertrouwenspersoon extern voor De Onderwijsspecialisten Maarten Toll Bongerd DH Molenhoek T maartentoll@tota.nl Ziekmelding Graag vóór uur aan de administratie van de school doorgeven. T Geeft u de ziekmelding ook door aan de vervoersmaatschappij waarmee uw kind reist? Landelijke klachtencommissie Onderwijs Bij klachten van algemene aard waar u niet samen met de school uitkomt. Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht T F info@onderwijsgeschillen.nl De Onderwijsspecialisten College van Bestuur Postbus AV Arnhem T F cvb@deonderwijsspecialisten.nl REC Groot Gelre Onze school is aangesloten bij het Regionaal Expertise Centrum REC Groot Gelre. Dit REC wordt waarschijnlijk per augustus 2013 opgeheven.

15 COLOFON tekst De Onderwijsspecialisten fotografie VVB foto, Arnhem ontwerp Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving Henk Combé, Arnhem druk Drukkerij De Rijn, Gendt datum Juni 2012

16 CHRISTOFFELSCHOOL Onze school geeft speciaal onderwijs aan leerlingen van 4 tot 12 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking. Speciaal onderwijs Polstraat VK Didam T F info@christoffelschool-didam.nl De Christoffelschool maakt deel uit van stichting De Onderwijsspecialisten