Kom voor Taal Aanbod streektaal
|
|
- Ida Desmet
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kom voor Taal Aanbod streektaal
2 In deze brochure Welkom!... 3 Missie en visie... 4 Streektaal in de klas... 5 Ons onderwijs... 7 Aanbod Workshop Studiedag Cursus Onderwijsontwikkeling Klachtenprocedure en algemene voorwaarden
3 Colofon Welkom! Beste docent, Komend schooljaar staat voor Kom voor Taal in het teken van Talen en Verhalen. Met Leeuwarden als culturele hoofdstad van het jaar 2018 komt de meerwaarde van meertaligheid volop in de aandacht. Daarom besteden we in volop aandacht aan meertaligheid, juist ook waar het autochtone thuistalen betreft: het Fries, het Nedersaksisch en het Limburgs zijn immers erkende regionale talen in ons land. Juist door kinderen (ook) in hun thuistaal te benaderen, of in de taal van hun opa s en oma s, wordt saai spelling- en grammaticaonderwijs in no time betekenisvol. Ook bij zaak- en creatieve vakken kan streektaal een waardevolle invalshoek vormen, zonder dat dit extra tijd in je lessentabel inneemt. Inspiratie te over! Hartelijke groet, Willemijn Zwart coördinator scholings- en professionaliseringsactiviteiten P.S. Scholen in Overijssel krijgen tot 1 januari 2018 tot wel 45% korting workshops en studiedagen over streektaalonderwijs. Zie pagina 6 voor meer informatie. 3
4 Missie en visie Onze missie Onze missie: zoveel mogelijk échte workshops geven, waarin deelnemers zelf aan het werk gezet wordt en zich al doende ontwikkelen tot nog betere taaldocenten. Onze visie Kom voor Taal staat voor sprankelend en inventief onderwijs, met volop ruimte voor de bagage die leerlingen vanuit huis mee naar school nemen. Door gebruik te maken van hun eigen talen en de verhalen krijgt onderwijs betekenis voor leerlingen. 4
5 Streektaal in de klas In Nederland zijn naast het Fries ook het Nedersaksisch en het Limburgs erkend als regionale talen. Desondanks wordt er binnen lerarenopleidingen weinig tot geen aandacht besteed aan manieren waarop deze streektalen ingezet kunnen worden in het basis- en middelbaar onderwijs. Terwijl juist deze autochtone thuistalen volop kansen bieden om betekenisvol taalonderwijs vorm te geven. Ons aanbod Kom voor Taal verzorgt workshops, studiedagen en korte cursussen (vier bijeenkomsten) met als thema Streektaal in de klas op basis- en middelbare scholen. Zie het overzicht op de volgende pagina voor de inhouden van deze scholingsactiviteiten. In overleg is het natuurlijk mogelijk de invulling van de scholing aan te passen op specifieke wensen van uw school (PO of VO) en leerlingenpopulatatie. 5
6 Inhoud type scholing wat komt aan bod? prijs workshop (2,5 uur) studiedag (7,5 uur) cursus (4 dagdelen; elk 2,5 uur) Snuffelen aan bestaande lesmaterialen om streektaal in de klas in te zetten. Wat hierboven staat, plus: - Verschillende didactieken om streektaal in te zetten voor betekenisvol taalonderwijs. - Voor het onderwijs relevante kenmerken van de streektaal in uw regio. Wat hierboven staat, plus: Hoe je zelf waardevol lesmateriaal in en over streektaal kunt ontwikkelen voor jouw leerlingen. 750, , ,- Korting in provincie Overijssel Dankzij provincial beleid op het gebied van streektaal krijgen scholen in Overijssel tot 1 januari 2018 tot wel 45% korting op de bovengenoemde scholingen. Neem vooral contact op voor een op uw situatie tegespitste prijsopgaaf, via willemijn@komvoortaal.nl, of bel Interesse? Bel voor de uw mogelijkheden onze coördinator Willemijn Zwart ( ) of stuur een mail naar willemijn@komvoortaal.nl. 6
7 Ons onderwijs Doelgroep De scholings- en professionaliseringsactiviteiten van Kom voor Taal zijn ontwikkeld voor bevoegde leraren in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Voor docenten in het voortgezet onderwijs zijn onze scholingen met name interessant voor docenten Nederlands, Moderne Vreemde Talen en CKV. In overleg kunnen ook (LIO)-stagiaires aan deze scholing deelnemen. Individuele inschrijving Naast ons aanbod voor basis- en middelbare scholen is het bij voldoende belangstelling ook mogelijk individueel in te schrijven voor deze professionaliseringsactiviteiten. Geef interesse hiervoor vooral door aan onze coördinator Willemijn Zwart, via Op basis van deze vooraanmeldingen kunnen in overleg met geinteresseerden data en locaties vastgelegd worden. 7
8 Docenten De professionaliserings- en scholingsactiviteiten worden altijd verzorgd door in het lerarenregister geregistreerde, bevoegde docenten Nederlands (eerste- of tweedegraads). Ten minste 80% van het onderwijsaanbod wordt verzorgd door lerarenopleiders met een universitair Masterdiploma. De overige docenten zijn ten minste hbo-geschoold. 8
9 Aanbod Per thema worden in drie scholingsactiviteiten aangeboden: Workshop Studiedag Cursus Hieronder is de studiebelasting per scholingsactiviteit schematisch weergegeven. Een onderbouwing van deze urentabel is op de hiernavolgende pagina s te vinden. WORKSHOP Totaal Vakinhoudelijk Vakdidactisch Pedagogisch Overig Contacturen 2,5 uur 0,5 uur 2 uur - - Eigen tijd 1,5 uur 1,5 uur 1 uur - - Totaal 5 uur 2 uur 3 uur - - STUDIEDAG Totaal Vakinhoudelijk Vakdidactisch Pedagogisch Overig Contacturen 7,5 uur 2,5 uur 5 uur - - Eigen tijd 7,5 uur 1,5 uur 6 uur - - Totaal 15 uur 4 uur 11 uur - - CURSUS Totaal Vakinhoudelijk Vakdidactisch Pedagogisch Overig Contacturen 10 uur 2,5 uur 7,5 uur - - Eigen tijd 10 uur 1,5 uur 8,5 uur - - Totaal 20 uur 4 uur 16 uur - - 9
10 Workshop Onze workshops starten met een korte theoretische verdieping van de kennisbasis, gevolgd door een interactieve kennismaking met relevant lesmateriaal. Handen uit de mouwen en aan flink aan de slag dus! Workshops zijn uitermate geschikt als onderdeel van een conferentie of studiedag, of als vulling voor een kortere studiemiddag. 10
11 Voorbeeldplanning - 14:00-14:15 inloop met koffie en thee - 14:15-14:45 plenair: theoretische introductie (vakinhoudelijk) - 14:45-16:30 leermiddelencarroussel (vakdidactisch) - 16:30-16:45 plenair: afsluitende discussie (vakdidactisch) - 16:45-17:00 uitloop, afsluiting met een hapje en een drankje Na afloop van de workshop worden enkele vakinhoudelijke en vakdidactische verdiepende artikelen verstrekt. Deze bestuderen kost ongeveer 2,5 uur. Totaal Vakinhoudelijk Vakdidactisch Pedagogisch Overig Contacturen 2,5 uur 0,5 uur 2 uur - - Eigen tijd 1,5 uur 1,5 uur 1 uur - - Totaal 5 uur 2 uur 3 uur
12 Studiedag Onze studiedagen starten met een korte theoretische verdieping van de kennisbasis, gevolgd door een interactieve kennismaking met relevant lesmateriaal. Gelijk de handen uit de mouwen en aan flink aan de slag dus! In blok 2 gaan de deelnemers in teams aan de slag met toepassing van de theorie; die in blok 3 door middel van een educatieve game verder verdiept wordt. In blok 4 werken de teams de lesontwerpen verder uit en worden deze aan de groep gepresenteerd. 12
13 Voorbeeldplanning - 8:15-8:30 inloop met koffie en thee - 8:30-9:30 blok 1a: plenair: theoretische introductie (vakinhoudelijk) - 9:30-10:30 blok 1b: leermiddelencarroussel (vakdidactisch) - 10:30-10:45 koffiepauze - 10:45-12:45 blok 2: in teams: toepassingen bedenken (vakdidactisch) - 12:45-13:15 lunchpauze - 13:15-14:45 blok 3: individueel: educatieve game (vakinhoudelijk) - 14:45-15:00 koffiepauze - 14:45-15:45 blok 4a: in teams: toepassing uitwerken (vakdidactisch) - 15:45-16:30 blok 4b: plenair: toepassingen presenteren (vakdidactisch) - 16:30-16:45 afsluitende discussie (vakdidactisch) - 16:45-17:00 afsluiting met een hapje en een drankje Ter voorbereiding op de studiedag voeren deelnemers een observatieopdracht uit in de eigen klas en worden enkele vakinhoudelijke verdiepende artikelen verstrekt. Totaal Vakinhoudelijk Vakdidactisch Pedagogisch Overig Contacturen 7,5 uur 2,5 uur 5 uur - - Eigen tijd 7,5 uur 1,5 uur 6 uur - - Totaal 15 uur 4 uur 11 uur
14 Cursus Onze cursussen bestaan uit vier bijeenkomsten, die over het algemeen in de avond of op onderwijsvrije middagen gepland worden. Elke bijeenkomst kent een sterke theoretische component voor de pauze, waarna de toepassing vna de theorie centraal staat. Denken en doen dus! In blok 1 staat een theoretische introductie in het vakgebied en het onderzoeken van de status quo in de eigen lespraktijk centaal. In blok 2 ligt de focus op de evidence-based vakdidactische inzichten en wordt vanuit die optiek gekeken naar de beschikbare leermiddelen. In blok 3 wordt de vakinhoudelijke kennis verdiept door middel van een educatieve game en wordt vervolgens gekeken hoe elementen hieruit in het eigen onderwijs toegepast kunnen worden. Ter voorbereiding op blok 4 voeren de deelnemers een pilotles uit in hun eigen lespraktijk, waarin de kennis en vaardigheden uit blok 1-3 terugkomen. Deelnemers presenteren deze ervaringen aan elkaar, onderbouwd met vakdidactische literatuur. 14
15 Voorbeeldplanning voor een bijeenkomst - 18:00-18:45 gezamenlijke maaltijd (brood en soep) - 18:45-20:00 deel 1: theoretische introductie in thema (vakinhoudelijk) - 20:00-20:15 koffiepauze - 20:15-21:30 deel 2: toepassing in de eigen lespraktijk (vakdidactiek) Ter voorbereiding op de bijeenkomsten lezen de deelnemers enkele vakinhoudelijke artikelen (ongeveer en voeren ze verschillende opdrachten uit (observatieopdracht, leermiddelenanalyse, eigen lesontwerp, ontwikkelen van een visie). Elk van deze opdrachten kost circa 2,5 uur. Totaal Vakinhoudelijk Vakdidactisch Pedagogisch Overig Contacturen 10 uur 2,5 uur 7,5 uur - - Eigen tijd 10 uur 1,5 uur 8,5 uur - - Totaal 20 uur 4 uur 16 uur
16 Onderwijsontwikkeling Aansluiting bij het beroepsveld Kom voor Taal voert regelmatig gesprekken met vakdidactici, schoolleiders en lerarenopleiders om op basis daarvan een aansprekend onderwijsaanbod te onderhouden, dat aansluit bij het veranderende beroepsveld waarin leraren acteren. Evaluatie en deelnemerstevredenheid Na afloop van elke professionaliserings- en scholingsactiviteit van Kom voor Taal wordt aan de deelnemers een evaluatieformulier verstrekt. Deze evaluaties worden gebruikt om het onderwijs te verbeteren en de docentcompetenties met de betrokken docent te evalueren. Daarnaast kunnen deelnemers benaderd worden door een externe partij, met als doel de deelnemerstevredenheid in kaart te brengen. 16
17 Klachtenprocedure en algemene voorwaarden Klachtenprocedure Bent u ontevreden over de gang van zaken? In dat geval adviseren wij u contact op te nemen met de betrokken docent of medewerker, om met hem of haar uw klacht te bespreken. In het geval dat dat niet het gewenste effect heeft, treedt onze klachtenprocedure in werking. De klachtenprocedure is in te zien via Algemene voorwaarden Onze algemene voorwaarden zijn in te zien via Colofon Dit is een uitgave van Kom voor Taal, juni Beeldrechten: Pexels.com. De informatie in deze brochure is uitsluitend bedoeld als algemene informatie. Er kunnen geen rechten aan deze gegevens worden ontleend. Zet- en drukfouten voorbehouden. Kom voor taal is niet aansprakelijk voor schade welke kan ontstaan als gevolg van onjuiste of incomplete informatie in deze brochure. 17
18 18
Kom voor Taal Aanbod meertaligheid
Kom voor Taal Aanbod meertaligheid 2017-2018 1 In deze brochure Welkom!... 3 Missie en visie... 4 Taalsensibilisering en meertaligheid... 5 Ons onderwijs... 7 Aanbod 2017-2018... 9 Workshop... 10 Studiedag...
Nadere informatieKom voor Taal Aanbod leesbevordering
Kom voor Taal Aanbod leesbevordering 2017-2018 1 In deze brochure Welkom!... 3 Missie en visie... 4 De magie van letters... 5 Ons onderwijs... 7 Aanbod 2017-2018... 9 Workshop... 10 Studiedag... 12 Cursus...
Nadere informatieKom voor Taal Scholingsaanbod
Kom voor Taal Scholingsaanbod 2017-2018 1 In deze brochure Welkom!... 3 Missie en visie... 4 Aanbod 2017-2018... 5 Streektaal in de klas... 6 Taalsensibilisering en meertaligheid... 8 De magie van letters...
Nadere informatieWorkshopaanbod
Workshopaanbod 2018-2019 www.komvoortaal.nl Workshopaanbod 2018-2109 1 Dit is een uitgave van Kom voor Taal, mei 2018. Kom voor Taal is een door het Lerarenregister erkende aanbieder van scholings- en
Nadere informatiePRO-U SAMEN PROFESSIONALISEREN INFORMATIEBIJEENKOMST 7 MEI 2019, UNIVERSITEIT TWENTE
PRO-U SAMEN PROFESSIONALISEREN INFORMATIEBIJEENKOMST 7 MEI 2019, UNIVERSITEIT TWENTE WELKOM! WAT GAAN WE VANMIDDAG DOEN? Programma: 15:30-15:50: Presentatie: terugblik afgelopen jaar en plannen 2019-2020
Nadere informatieHbo tweedegraadslerarenopleiding
Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of
Nadere informatiePRO-U: PROFESSIONALISERING IN HET ONDERWIJS JAARPROGRAMMA
EEN SAMENWERKING TUSSEN VAKGROEP ELAN EN PRE-UNIVERSITY VAN DE UNIVERSITEIT TWENTE PRO-U: PROFESSIONALISERING IN HET ONDERWIJS JAARPROGRAMMA 2018-2019 PRO-U: PROFESSIONALISERING IN HET ONDERWIJS Over Pro-U
Nadere informatieHoogbegaafd in het montessorionderwijs
dednkrs cursus drieluik Hoogbegaafd in het montessorionderwijs deel 1 Basiscursus Rijk Onderwijs Inleiding november 2017 Gelukkig hoogbegaafd en wijs op weg Onze dednkrs-droom is dat alle scholen in Nederland
Nadere informatieHoogbegaafd in het vernieuwingsonderwijs
dednkrs cursus drieluik Hoogbegaafd in het vernieuwingsonderwijs deel 1 Basiscursus Rijk Onderwijs november 2017 Inleiding Gelukkig hoogbegaafd en wijs op weg Onze dednkrs-droom is dat alle scholen in
Nadere informatieOpbrengstgericht taalonderwijs
Opbrengstgericht taalonderwijs De leergang Opbrengstgericht taalonderwijs heeft tot doel leraren en intern begeleiders toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van lees-/taalonderwijs
Nadere informatieHoogbegaafd in het montessorionderwijs
dednkrs cursus drieluik Hoogbegaafd in het montessorionderwijs deel 2 Verdieping Rijk Onderwijs Inleiding november 2017 Gelukkig hoogbegaafd en wijs op weg Onze dednkrs-droom is dat alle scholen in Nederland
Nadere informatieTrainershandleiding. Startbijeenkomst (regiebijeenkomst) Voorbereiding vóórafgaand aan de trainers dag
Trainershandleiding Startbijeenkomst (regiebijeenkomst) Voorbereiding vóórafgaand aan de trainers dag Uitnodiging met projectbeschrijving is verzonden aan deelnemers Locatie is geregeld. Het moet een ruime,
Nadere informatieVoortgezet Onderwijs. Maatwerk bij certificaat leraar dalton VO incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling dalton kort Nunspeet tweedaagse
Voortgezet Onderwijs Maatwerk bij certificaat leraar dalton VO incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling dalton kort Nunspeet tweedaagse NDV-certificaat Leraar VO De afgelopen jaren hebben al
Nadere informatieType activiteiten Registerleraar.nl onderscheidt zeven typen activiteiten in het kader van de professionele ontwikkeling van de leraar:
Registerleraar.nl. Activiteiten in het kader van de professionele ontwikkeling van de leraar; relevantie, aantoonbaarheid en waardering (Bijlage bij het Voorlopige Reglement Registerleraar versie 2.0)
Nadere informatieHandelingsgericht werken met taal
Handelingsgericht werken met taal De leergang Handelingsgericht taalonderwijs heeft tot doel leraren en intern begeleiders toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van lees-/taalonderwijs
Nadere informatie21 e eeuwse vaardigheden inzetten in het voortgezet onderwijs. Maaike Rodenboog, SLO
21 e eeuwse vaardigheden inzetten in het voortgezet onderwijs Maaike Rodenboog, SLO m.rodenboog@slo.nl SLO, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Onafhankelijke, niet-commerciële positie als
Nadere informatieInleiding. Projectonderwijs.slo.nl 1/5
Inleiding Deze handleiding informeert lerarenopleiders en onderwijsondersteuners over de cursus waarmee zij docenten kunnen professionaliseren in het ontwikkelen van projectonderwijs. Na een korte verantwoording
Nadere informatieContact. particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs. bezoekadres Handelskade 75. postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer
Contact bezoekadres Handelskade 75 postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer telefoon 0570-60 30 83 fax 0570-60 37 05 e-mail info.next@saxion.nl particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs Hbo Tweedegraadslerarenopleiding
Nadere informatieTiende bijeenkomst 04/11/15
Tiende bijeenkomst 04/11/15 insp irat i uitwi sselin g e ie t a rm info Netwerk Cultuureducatie Primair Onderwijs Holland Rijnland Verslag van de tiende bijeenkomst van het Netwerk Cultuureducatie Primair
Nadere informatieVan opleiding tot school: waar leer ik differentiëren?
Van opleiding tot school: waar leer ik differentiëren? Johan Vos, inspecteur VO Annelies Bon, inspecteur HO 31 mei 2017 Inhoud 1.Wat is differentiëren? 2.Differentiatie in het VO 3.De mening van afgestudeerden
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GASTLES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs waarin je laat zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieVoortgezet Onderwijs. Maatwerk bij incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling certificaat leraar dalton VO dalton kort Nunspeet tweedaagse
Voortgezet Onderwijs Maatwerk bij incompany trainingen schoolbrede daltonontwikkeling certificaat leraar dalton VO dalton kort Nunspeet tweedaagse Www.daltondeventer.nl/nascholing Schoolontwikkeling op
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GASTLES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. Daarin laat je zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieKennis is de norm. KAM Opleidingen. ISO trainingen. Telefoon:
KAM Opleidingen ISO 14001 trainingen Brochurewijzer Welkom bij KAM Opleidingen Waarom KAM Opleidingen Locaties InCompany training Training op maat Training on the job ISO 14001 opzetten en implementeren
Nadere informatieHOE STEM OPTIMAAL INZETTEN IN DE LERARENOPLEIDING?
HOE STEM OPTIMAAL INZETTEN IN DE LERARENOPLEIDING? INSPIRATIE OP BASIS VAN DE LEERGEMEENSCHAP STEM VOOR DE BASIS EN STEM+ VLOR-Studiedag Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs: de lerarenopleidingen
Nadere informatieOPLEIDING DOCENT NT2
OPLEIDING DOCENT NT2 IN DE VOLWASSENENEDUCATIE VU-NT2 PROFESSIONAL CURSUSJAAR 2016/2017 De opleiding Docent NT2 in de volwasseneneducatie is een gezamenlijke opleiding van de Vrije Universiteit Amsterdam
Nadere informatieDe kunst van het lesgeven
De kunst van het lesgeven Cursus voor schoolleiders en (intern) begeleiders te essentiële kwaliteitsaspecten te leren van een goed instructiegedrag, goed klassenmanagement en een goede pedagogische relatie.
Nadere informatieHoogbegaafd in het vernieuwingsonderwijs
dednkrs cursus drieluik Hoogbegaafd in het vernieuwingsonderwijs deel 3 Denken, leren en doen Inleiding november 2017 Gelukkig hoogbegaafd en wijs op weg Onze dednkrs-droom is dat alle scholen in Nederland
Nadere informatieOPLEIDING DOCENT NT2 IN DE VOLWASSENENEDUCATIE CURSUSJAAR 2017/2018
OPLEIDING DOCENT NT2 IN DE VOLWASSENENEDUCATIE CURSUSJAAR 2017/2018 De opleiding Docent NT2 in de volwasseneneducatie is een gezamenlijke opleiding van de Vrije Universiteit Amsterdam en Hogeschool Windesheim
Nadere informatieLerarenopleiding. Toke Egberts 10 nov. 2017
Lerarenopleiding Toke Egberts 10 nov. 2017 1 Even voorstellen Toke Egberts 2 Inhoud Leraar worden? Opleidingsvarianten Curriculum Vakken Praktijk Toelatingseisen en informatie Individuele vragen 3 Waarom
Nadere informatieBasis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Nadere informatieDe kracht van sociale media in het onderwijs
De kracht van sociale media in het onderwijs Maak onderwijs effectiever met sociale media Tweedaagse leergang en eendaagse workshop Uw studenten maken volop gebruik van sociale media. Ze ontmoeten er hun
Nadere informatieWaardering dienstverlening Sportservice Overijssel 2010
Waardering dienstverlening Sportservice Overijssel 2010 Sportservice Overijssel Maart 2011 Inhoud: Pagina: Inleiding 2 1. Congressen en bijeenkomsten 3 2. Deskundigheidsbevordering 6 3. Advisering 8 1
Nadere informatieStrategische noodzaak om te differentieren
Strategische noodzaak om te differentieren Studiemiddag ACTIS & APS 11 juni 2013 Vergroten deskundigheidsbevordering, professionaliteit en handelingsrepertoire onderwijspersoneel Het kabinet gaat bezuinigen
Nadere informatieOnderwijs wet- en regelgeving
Onderwijs wet- en regelgeving Het werk van leidinggevenden is steeds meer gebonden aan wetten en regels. U krijgt als schoolleider of teamleider wellicht te maken met deze regels. Denkt u bijvoorbeeld
Nadere informatieKennis is de norm. KAM Opleidingen. ISO 9001 trainingen. Telefoon:
KAM Opleidingen ISO 9001 trainingen Brochurewijzer Welkom bij KAM Opleidingen Waarom KAM Opleidingen Locaties InCompany training Training op maat Training on the job ISO 9001 introductie en implementatie
Nadere informatieStudiegids/studieplan. Werken met groepen
Studiegids/studieplan Werken met groepen Studiegids/Studieplan Cursus Werken met groepen Duur cursus: Aantal bijeenkomsten: Stagedagen: Niveau opleiding: Toelating: Vorm: Docentcontacturen: Zelfstudie-uren:
Nadere informatieEtuConsult. cursus Cultuur en Creativiteit. Voor pedagogisch medewerkers
EtuConsult cursus Cultuur en Creativiteit in de BSO Voor pedagogisch medewerkers Cultuureducatie is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Daarom bieden steeds meer bso s culturele activiteiten
Nadere informatie29 aug. & 30 aug Basis Zwolle 31 aug. & 01 sep Gevorderden Amsterdam 02 sep. & 03 sep Masterclass Amersfoort
29 aug. & 30 aug. 2016 Basis Zwolle 31 aug. & 01 sep. 2016 Gevorderden Amsterdam 02 sep. & 03 sep. 2016 Masterclass Amersfoort 05 sep. & 06 sep. 2016 Gevorderden Tilburg of Limburg (afhankelijk van inschrijvingen)
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE NON-VERBAAL LEIDINGGEVEN OP SCHOOL Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Non-verbaal leidinggeven op school door Marijke van Dijk van Co-Actief!
Nadere informatieDe ROWF organiseert al vanaf het begin van de opleidingsschool onderdelen vanuit het generieke programma van de HvA Les op Locatie.
ROWF Les op locatie in de beroepsopdracht van de HvA. De ROWF organiseert al vanaf het begin van de opleidingsschool onderdelen vanuit het generieke programma van de HvA Les op Locatie. Het doel is de
Nadere informatieVerslag van het Symposium 'Nut en Nadeel van Geschiedenisonderwijs: aanzetten voor een nieuw curriculum' 8 juni 2018 in Amsterdam
Verslag van het Symposium 'Nut en Nadeel van Geschiedenisonderwijs: aanzetten voor een nieuw curriculum' 8 juni 2018 in Amsterdam Aanleiding voor het symposium Onder de vlag van Curriculum.nu buigen in
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GASTLES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs waarin je laat zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieCultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs
Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs Inleiding De MoccaAcademie biedt iedereen die werkzaam is in cultuureducatie in Amsterdam de mogelijkheden om zich verder
Nadere informatieWorkshop samen talenten benutten
Workshop samen talenten benutten Doelgroep: organisaties die met vrijwilligers met een beperking willen werken Doel: kennis en vaardigheden overdracht voor het werken met mensen met een beperking Bijeenkomst
Nadere informatieStrategisch management en onderwijsmarketing
Strategisch management en onderwijsmarketing Een van de Kritische Succesfactoren van toekomstbestendigheid is een duidelijk beeld van toegevoegde waarde: in welk(e) opzicht(en) zijn wij waardevol voor
Nadere informatie25. 21e eeuwse vaardigheden: wat moet je er mee en wat kan je er mee?
25. 21e eeuwse vaardigheden: wat moet je er mee en wat kan je er mee? 21 e eeuwse vaardigheden in het funderend onderwijs - stand van zaken- SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Petra Fisser
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. Meervoudige Intelligentie
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE Meervoudige Intelligentie Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Meervoudige Intelligentie! In deze gids zetten
Nadere informatieAutisme (Ass) in de klas Autisme begrijpen en begeleiden
Autisme (Ass) in de klas Autisme begrijpen en begeleiden We gebruiken de termen leerling en docent maar we verwijzen hiermee naar leerlingen/studenten en leerkrachten/docenten van PO/VO/MBO/speciaal onderwijs
Nadere informatieVerdiepingsleergang Geïntegreerde Ouderenzorg in de eerste lijn: De kunst van het verbinden en ontzorgen
Verdiepingsleergang Geïntegreerde Ouderenzorg in de eerste lijn: De kunst van het verbinden en ontzorgen 2013, code L13-4 Voor huisartsen, managers en bestuurders van gezondheidscentra, managers en bestuurders
Nadere informatieBeoordelingsformulier Verslag Vakprofilering Geschiedenis Code: OTR3-PRWT1-15 EC: 5
Beoordelingsformulier 3.1.2 Verslag Vakprofilering Geschiedenis 2015-2016 Code: OTR3-PRWT1-15 EC: 5 Studentnaam: Klas: Beoordelaar Studentnummer: Datum: KERN- EN DEELTAKEN DIE HOREN BIJ DEZE TOETS: 2.1,
Nadere informatieInspirator nieuwe functie in het christelijk vo. 19 januari 2011 Congres CNV Onderwijs Identiteit als kwaliteit Taco Visser
Inspirator nieuwe functie in het christelijk vo 19 januari 2011 Congres CNV Onderwijs Identiteit als kwaliteit Taco Visser Motivatie als de kern van het onderwijs Kennismakingsoefening over motivatie Motivatie
Nadere informatiePROGRAMMA. Bouwen aan de ondernemingsraad. Trainer/adviseur: n.o.t.k.
PROGRAMMA Bouwen aan de ondernemingsraad Data: n.o.t.k. Accommodatie: n.o.t.k. Trainer/adviseur: n.o.t.k. Inleiding Welkom in de wereld van de medezeggenschap! Hoe ziet die wereld er eigenlijk uit? Voor
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GASTLES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs waarin je laat zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieHandvatten voor pedagogisch handelen op groepsniveau en voor de individuele leerling
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE GEDRAG IN DE KLAS Handvatten voor pedagogisch handelen op groepsniveau en voor de individuele leerling Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd
Nadere informatieEen doorgaande lijn van plus naar klas. Goede praktische ideeën en tips, ik heb veel inspiratie opgedaan.
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS Een doorgaande lijn van plus naar klas Goede praktische ideeën en tips, ik heb veel inspiratie opgedaan. De trainer sluit goed aan bij vragen
Nadere informatieAssessorentraining. Informatiefolder. 1 Juni 2018 Bureau Assessments en Validering Hogeschool Utrecht
Assessorentraining Informatiefolder assessmentbureau.itt@hu.nl 1 Juni 2018 Bureau Assessments en Validering Hogeschool Utrecht Beste collega, Inleiding: In deze brochure wordt uitgelegd wat de training
Nadere informatieOpleiding. tot. Hooggevoeligheidsdeskundige
Opleiding tot Hooggevoeligheidsdeskundige Voor u hebt u onze opleidingsgids. Voordat wij verder ingaan op de inhoud van de opleiding, willen we u eerst even kennis laten maken met Hooggevoelig heel gewoon.
Nadere informatieDe AOb krijgt veel vragen over de Wet Beroep Leraar. Wij hebben de meest gestelde vragen voor jullie onder elkaar gezet.
25 augustus 2017 Vragen en antwoorden over Wet Beroep Leraar De AOb krijgt veel vragen over de Wet Beroep Leraar. Wij hebben de meest gestelde vragen voor jullie onder elkaar gezet. 1. Wanneer gaat de
Nadere informatieWat moet de PMR met de Wet beroep leraar en het Lerarenregister?
Wat moet de PMR met de Wet beroep leraar en het Lerarenregister? Henry van Bergen (Vice-voorzitter FvOv) De Federatie van Onderwijsvakorganisaties (FvOv) Programma Geschiedenis Kern van de wet Professionele
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Plusklas! In deze gids zetten we de details van
Nadere informatieMEDIATION IN HET ONDERWIJS. Specialisatietraining
MEDIATION IN HET ONDERWIJS Specialisatietraining Mediation in het onderwijs Introductie In het onderwijs werken ruim 420.000 werknemers. Daarmee is het een van de grootste beroepsgroepen in Nederland.
Nadere informatieDoelen. Na afloop is de deelnemer in staat om:
Onderwijs door aios Anne Weterings-Amsterdam UMC-locatie VUMC Jolijn van der Maas-Radboud UMC Nicole Petrus- Amsterdam UMC-locatie AMC Iris van der Poel-Amsterdam UMC-locatie AMC Bernadette Snijders Blok-Amsterdam
Nadere informatiemaster leraar voortgezet onderwijs
DEEL JE KENNIS! master leraar voortgezet onderwijs JOUW PROGRAMMA IN EEN NOTENDOP De master Leraar voortgezet onderwijs van de VU is een eenjarige master (voltijd*) waarin je een eerstegraads onderwijsbevoegdheid
Nadere informatieBijlage Reflectieopdracht Professionaliseren op de werkplek
Bijlage Reflectieopdracht Professionaliseren op de werkplek Doel van de opdracht Mensen leren tijdens het werken van alles. Maar wat dat leren nu precies is en waar precies tijd aan wordt besteed, is niet
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GA S T L ES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs waarin je laat zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieOpbouw van de educatieve minor
Opbouw van de educatieve minor De educatieve minor bereidt je voor op lesgeven en het leraarsvak. Naast praktijkopdrachten en stages krijg je didactische en padagogische vaardigheden aangereikt. De minor
Nadere informatieseptember 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter
september 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht Beter onderwijs en meer werkplezier 2 Het Nederlandse onderwijs is goed. Tegelijkertijd leven bij leraren en docenten,
Nadere informatieInformatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1
Informatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1 1 Inhoudsopgave Over het programma Voortgezet Leren... 3 Aanleiding... 4 Bouwstenen van het innovatietraject... 5 Bouwstenen op de school: wat vraagt
Nadere informatieScholing en coaching t.a.v. motivatie en rekenen
Scholing en coaching t.a.v. motivatie en rekenen Scholing en coaching t.a.v. motivatie en rekenen 1 Aanbieder M&O-groep B.V., Helmond: uitvoerder Kris Verbeeck i.s.m. een rekencoördinator die ook in de
Nadere informatiePeilstation Intensief Melden
Peilstation Intensief Melden Nederlands Centrum voor Beroepsziekten AMC PIM workshop 2015 Nederlands Centrum voor Beroepsziekten, AMC/Coronel Instituut, Postbus 22660, 1100 DD Amsterdam Telefoon: 020 566
Nadere informatiePsychologie voor Financials
In deze brochure vind je alles over de cursus Psychologie voor Financials Wie ben jij, wie ben ik en hoe interacteren wij effectief met elkaar? Cursus Pas de verschillende psychologische theorieën en mechanismen
Nadere informatieTerugblik masterclasses HAN Pabo
Terugblik masterclasses HAN Pabo Het afgelopen jaar 2017 hebben studenten van de HAN Pabo de mogelijkheid gehad zich via masterclasses te verdiepen in W&T. Alle hieronder beschreven masterclasses zijn
Nadere informatieTaalontwikkelend Lesgeven
Taalontwikkelend Lesgeven Een didactische methode voor álle docenten Conferentie Thema Leren van elkaar 15 maart 2018 Ria Chin-Kon-Sung Matti Gortemaker (Hogeschool Rotterdam) Kennismaken Inclusief onderwijs
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2016 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS
STUDIEGIDS 2016 SPECIALISATIEMODULE OPZET VAN EEN PLUSKLAS Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze module Plusklas! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je op een rijtje.
Nadere informatieStudiehandleiding Taal en diversiteit
Universitaire Pabo van Amsterdam Nieuwe Prinsengracht 130 1018 VZ Amsterdam E-mail: upva@uva.nl www.student.uva.nl/upva Studiehandleiding Taal en diversiteit (studiegidsnummer 70720219DY) Jaar 2 Semester
Nadere informatieTRAINING INTEGRAAL PROJECTMANAGEMENT (IPM) L E E R W E R K E N M E T H É T M O D E L V O O R P R O J E C T M A N A G E M E N T!
TRAINING INTEGRAAL PROJECTMANAGEMENT (IPM) L E E R W E R K E N M E T H É T M O D E L V O O R P R O J E C T M A N A G E M E N T! TRAINING IPM is binnen de bouw en infrasector een breed geaccepteerd model
Nadere informatieUitnodiging. Introductiemiddag Classroom of Difference
Uitnodiging Introductiemiddag Classroom of Difference Introductiemiddag Classroom of Difference Neem een gemiddelde klas van 25 leerlingen en je hebt even zoveel achtergronden, opvattingen en gevoeligheden.
Nadere informatieWat vraagt lesgeven met en over ict van leraren? Aanknopingspunten voor professionalisering van leraren in het PO, VO en MBO
Wat vraagt lesgeven met en over ict van leraren? Aanknopingspunten voor professionalisering van leraren in het PO, VO en MBO Marjoke Bakker, Rianne Kooi, Marijke Kral, Carolien van Rens & Dana Uerz Leren
Nadere informatieFleur Deenen en Jeannette Geldens VELONcongrespresentatie 26 maart 2015
Studentevaluaties leveren een bijdrage! VELONcongres, do 26 maart 2015 Congres voor lerarenopleiders: De kunst van het opleiden Zichtlijn 1: Ontwikkeling van de professionele identiteit van de lerarenopleider
Nadere informatieDigitale geletterdheid en de lerarenopleidingen, een ontwikkelplan
Digitale geletterdheid en de lerarenopleidingen, een ontwikkelplan SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling VELON conferentie Brussel, 4 februari 2016 Petra Fisser, Monique van der Hoeven, Sigrid
Nadere informatieU-Talent. Verrijking en verdieping van onderwijs
U-Talent Verrijking en verdieping van onderwijs U-Talent Binnen U-Talent werken de Universiteit Utrecht (UU), de Hogeschool Utrecht (HU) en meer dan 40 partnerscholen uit de regio Utrecht samen aan het
Nadere informatiePost-hbo Strategisch vrijwilligersmanagement
Post-hbo Strategisch vrijwilligersmanagement Is uw personeelsbeleid klaar voor het werken met vrijwilligers? Tijden veranderen. Bezuinigingen zorgen er voor dat in veel sectoren steeds meer een beroep
Nadere informatie12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft. : OMA scholing leerlingen en stagiaires. Management samenvatting
12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft : OMA scholing leerlingen en stagiaires Management samenvatting Binnen Mondriaan is het de afspraak dat alle medewerkers in de directe
Nadere informatieInhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging
Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende
Nadere informatieLESSON STUDY IN DE TWEEDEGRAADS LERARENOPLEIDING
LESSON STUDY IN DE TWEEDEGRAADS LERARENOPLEIDING Evelien van Geffen, MSc. Lerarenopleider HvA e.c.van.geffen@hva.nl Bron: www.loesje.nl 1 TRENDS IN LERAREN OPLEIDEN Lesgeven is sterk situationeel en contextueel
Nadere informatieOpbouw van de educatieve minor
Opbouw van de educatieve minor Thema blokken (UM) Stage (Voortgezet Onderwijs) Periode 1 / 4 Blok 1: Introductie in het onderwijs - Onderwijsgroepsbijeenkomsten - Vaardigheidsonderwijs 6 ECTS, studiebelasting
Nadere informatieOnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden
OnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden 29 september 2016 Netwerkdag Taalcoördinatoren en -specialisten Stéfanie van Tuinen SLO Opbouw workshop OnsOnderwijs2032 Cultuuronderwijs
Nadere informatieBegeleiden en opleiden van studenten door partnerscholen van de Marnix Academie
Begeleiden en opleiden van studenten door partnerscholen van de Marnix Academie 2017-2018 Inhoudsopgave Intern Coördinator Opleiden in de school (ico)... 04 Update Intern Coördinator Opleiden in de school...
Nadere informatieWmo-werkplaats Twente. Scholingshandleiding voor cursist en trainer. Samenwerken met vrijwilligers
Wmo-werkplaats Twente Scholingshandleiding voor cursist en trainer Samenwerken met vrijwilligers De vrijwilliger als vanzelfsprekende partner in zorg en welzijnswerk juli 2011 Saxion. Alle rechten voorbehouden.
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Toermalijn
Jaarverslag schooljaar 2017-201 Basisschool De Toermalijn 1 Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag 2 1. Inleiding 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2017-201 4 Leerlingenaantal 4 Instroom 4 Personeel 5
Nadere informatieIntegraal HR voor leidinggevenden
Integraal HR voor leidinggevenden Leidinggeven aan professionals in het voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs vergt een hoge mate van inhoudelijk-inspirerend leiderschap. Daar waar docenten zich als
Nadere informatieSTGS Junior Masterclasses Informatieboekje
STGS Junior Masterclasses Informatieboekje 2018-2019 Inleiding Het Stedelijk Gymnasium Schiedam voelt, mede door onze certificering als begaafdheidsprofielschool, een bepaalde verantwoordelijkheid richting
Nadere informatieCursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw V.O
Cursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw V.O. 2012-2013 CultuurlinC, marktplaats cultuureducatie Roosendaal biedt de cursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw Voortgezet Onderwijs aan. Aanleiding
Nadere informatieKennis is de norm. KAM Opleidingen. OHSAS trainingen. Telefoon:
KAM Opleidingen OHSAS 18001 trainingen Brochurewijzer Welkom bij KAM Opleidingen Waarom KAM Opleidingen Locaties InCompany training Training op maat Training on the job OHSAS 18001 opzetten en implementeren
Nadere informatieMASTER OF EDUCATIONAL MANAGEMENT (MEM)
MASTER OF EDUCATIONAL MANAGEMENT (MEM) VERDIEP JE IN SPECIFIEKE LEIDERSCHAPSTHEMA S De Master of Educational Management is een NVAO-geaccrediteerde masteropleiding voor ervaren schoolleiders (PO, VO, MBO
Nadere informatie