Welkom in het vijfde leerjaar

Transcriptie

1 Welkom in het vijfde leerjaar

2 Hoe pak ik dit nu aan in het vijfde leerjaar? Ik geef toe: organisatie is niet mijn sterkste punt, maar nu werd het me te veel Gisteren moest ik thuis mijn toets Frans laten ondertekenen. Lap, waar had ik dit nu weer gestopt? Alles heb ik afgezocht. Nergens te vinden, niet in mijn huiswerkmap, niet in mijn agenda, niet in mijn boek van Frans, zelfs niet verfrommeld onder in mijn boekentas. Wat zou ik morgen aan meester Filip moeten vertellen? Heel tevreden was hij niet (daarbij zijn favoriete voetbalclub had de vorige avond verloren). Met een kwade blik maakte hij mij duidelijk dat ik de toets maar eerst moest zoeken voor ik aan de les kon deelnemen. Oef, uiteindelijk, na een kwartier zoeken, kwam het blad te voorschijn : in tien gevouwen in mijn atlas. Na de speeltijd moesten we ons W.O.-map uithalen. Met een rode kop doorzocht ik mijn boekentas en mijn bank. Ik deed nog een poging om verwonderd te kijken Neem NU maar je boek, zuchtte de meester. Hij heeft gelukkig niet gemerkt dat ik de hele les op p. 35 van mijn wiskundemap gevolgd heb. Lijkt jouw boek voor W.O. ook zo sterk op dat voor wiskunde? Maken jullie dit ook wel eens mee? Denk maar niet dat ik mij erbij neerleg, morgen start mijn opruimactie! Misschien willen jullie meedoen aan mijn actie?

3 Grote schoonmaak. Goede morgen, start van de grote schoonmaak. Doe je mee? We beginnen met alle boeken, schriften, losse bladen, uit boekentas, bank, kast,... Gooi er maar alles uit. Merk je bij jou ook reeds de rommel? Alles wat weg mag, doe je onmiddellijk weg. Rommel in de vuilnisbak, Losse blaadjes stop je in de juiste mappen. Een nieuw kaftje Misschien kunnen onze boeken en schriften een nieuw kaftje gebruiken? Als je de boeken kaft in verschillende kleuren, naargelang het vak, vind je alles veel vlugger terug. Hoeven je boeken nog geen ander kaftje, dan kan je dit ook eenvoudig oplossen met gekleurde kleine klevertjes. Vak Wiskunde Taal Spelling Frans WO Kleurtje Contractwerk Een vervoermap Misschien vind je nog losse briefjes die je thuis moest afgeven? Best gebruik je een vervoermap : je neemt daarvoor een map met flappen. Alle briefjes die je meekrijgt in school stop je in die map. Wanneer je thuiskomt, is je eerste werk alle briefjes uit die map te halen. Mijn pennenzak Mag deze ook eens een grondige schoonmaak ondergaan? De rits van mijn pennenzak kan niet meer dicht; dus wordt het tijd om dit eens nader te bekijken. Ik gooi er alles uit. Enkel wat ik echt nodig heb, stop ik er terug in. Waw, wat een verandering!

4 Boekentas vullen Enkel wat ik nodig heb om thuis te gebruiken (huiswerk, toetsen leren, ) stop ik terug in mijn boekentas. Alle andere boeken, mappen, laat ik in mijn bank zitten. We overlopen toch samen dagelijks onze planning en wat je moet meenemen naar huis. Heb jij ook van die dikke mappen, die mag je in de klas laten want ze dienen om je afgewerkte en verbeterde contractjes én je WO-thema s in op te bergen. Voor het wekelijks contract en het lopende thema WO kan je alles in een dunnere map stoppen. Heb jij nog ideetjes om je boekentas wat lichter te maken? Opgeruimd staat netjes Mijn werkruimte thuis heb ik maar onmiddellijk ook eens onder handen genomen. Alles heb ik opgeruimd. Op mijn bureau ligt het noodzakelijkste en de rest is netjes weggeborgen. Blijft dit nu duren? Dit kwam mijn moeder me vragen op een toon van zoals we jou kennen zal het vlug weer een rommelpotje worden. Ik heb mezelf opgelegd om elke dag met een vast systeempje te werken. Wanneer ik thuiskom van school is mijn eerste werk : mijn boekentas op een vaste plek wegbergen en controleren : - Rommel verdwijnt onmiddellijk in de vuilnisbak. - Drankjes, flesjes, brooddoos of andere doosjes geef ik aan mama of papa - De papieren uit mijn vervoermap bezorg ik aan mijn ouders. - Mijn agenda haal ik uit mijn boekentas en is het enige dat ik kan bespeuren op mijn bureau. Daar zal ik mee starten. Hoe ik verder werk, vertel ik jullie volgende les.

5 De kapstok 1. Grote schoonmaak: Geen rommel in boekentas, in pennenzak, op je bureau, Rommel steeds in de vuilnisbak. 2. Maak een systeem Een kleurtje op je boeken, schriften en mappen naargelang het vak. (gekleurd kaftpapier of gekleurde klevertjes) Een code-etiket op boeken en mappen met de eerste letters van het vak erop. 4. Je schooltas: 3. De vervoermap: neem een map met flappen. in: alle losse brieven van tijdens de klas. uit: elke dag, bij thuiskomst: de blaadjes afgeven. Enkel wat je thuis nodig hebt stop je op het einde van de schooldag in je schooltas. Na elke schooldag thuis je boekentas controleren : alle rommel in vuilnisbak, doosjes en drankjes bij je ouders. De papieren uit je vervoermap aan je ouders bezorgen. Agenda op je bureau en je planning voor die avond bekijken.

6 D O E D E L E E R T E S T Leer je graag? Leer je uit je fouten? Vind je je werk plannen belangrijk? Bekijk hoe je leert. GEEF EEN SCORE TUSSEN 0 EN 5 0 = helemaal niet toepasselijk 5 = zeker toepasselijk 1. Ik leer graag (ik ben nieuwsgierig, vraag me af hoe dingen werken...). 2. Ik kan met iemand (leerkracht, ouders, leeftijdsgenoot, collega, vrienden) praten over mijn nieuwsgierigheid, interesses, passies. 3. Als ik iets niet weet, zoek ik het op (woordenboek, atlas, bibliotheek, internet...). 4. Als ik iets niet begrijp, vraag ik hulp. 5. Ik controleer mijn manier van werken (ik maak zelf een test, ik ga na of ik geen fouten gemaakt heb...). 6. Ik wil vooruit (ik ga voor betere punten, ik wil met plezier leren...). 7. Als ik kritiek of opmerkingen krijg over mijn werk, ga ik na hoe het komt dat ik sommige dingen goed doe en andere niet. 8. Ik maak een planning op voor mijn werk (klasagenda, weekplan...). 9. Ik zorg voor goede leercondities (genoeg slaap, gezond eten, veel bewegen, goede vrienden...). 10. Bij een opdracht vraag ik me eerst af wat men precies van mij verwacht en bekijk dan hoe ik dat aanpak. Tel je punten samen. Jouw score is: / 50

7 We gaan plannen! Zo, mijn korte pauze zit er op. Velen denken dat ik dan een kwartiertje slaap, niets is minder waar. De beste pauze is de GEZONDE PAUZE. Ik ben met onze hond een blokje om gaan lopen. Pauzeer geregeld, bij studeren na ongeveer 30 minuten. Ontspan je dan, maar zonder je hersenen nog verder te vermoeien. Tvkijken of een video- of computerspelletje spelen zijn dus niet de beste tussendoortjes. Ze vermoeien je ogen en hersenen nog meer. Wat is voor jou een gezonde pauze? Handig instrumentje: mijn weekplanning maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag school school school school school dictie school school school school school dictie school school school school school schoolwerk schoolwerk school school school school school kerk school school school school jeugdbeweging naar oma school school school school jeugdbeweging naar oma school school school jeugdbeweging naar oma schoolwerk schoolwerk schoolwerk schoolwerk schoolwerk jeugdbeweging atletiek atletiek atletiek atletiek Ik vind huiswerk maken en lezen niet zo n verschrikking, maar om de een of andere reden lijkt het nooit te lukken om dit rustig en tijdig allemaal klaar te hebben. Altijd komt er iets tussen. Ik moet nog naar de muziekschool, of dan moet ik naar de bib, ik moet nog een computerspelletje installeren, mijn beste vriend komt spelen, ik wil nog mijn favoriete tv-programma zien Steeds weet ik iets te doen. Laatst zag ik mijn neef die me een heel handig instrumentje bezorgde. Een weekplanner. Daarmee kan ik heel goed mijn vaste werkmomenten voor school vastleggen. Wij doen dat gelukkig samen in de klas in onze schoolagenda. Op maandag noteren we steeds samen wat we die week moeten doen of studeren en plannen we alles goed zodat we niet in tijdnood komen.

8 - De periode dat ik in school zit, kleur ik blauw. - De momenten waarin ik vaste activiteiten heb, kleur ik groen (jeugdbeweging, muziekschool, tekenacademie, zwemmen, wekelijks bezoekje aan oma, ). - Er blijven nog heel wat ongekleurde hokjes over. Daar zal ik mijn werkmomenten voor school plannen. Om wat regelmaat te hebben, zoek ik om dit elke dag op hetzelfde moment te doen. Om acht uur s avonds kan ik nog moeilijk aan m n schoolwerk werken; best plan ik dit zo kort mogelijk na mijn thuiskomst van school. - Het is me gelukt, die werkmomenten kleur ik nu oranje. - Ook op woensdag en in het weekend plan ik een werkmoment voor school. Als je t mij vraagt, niet slecht voor de regelmaat. Zo, mijn weekplanning is klaar. - Alle blokjes die niet ingekleurd zijn worden momenten waarin ik me kan ontspannen of waar ik wat kan helpen bij pa of ma. Dan kan ik gaan vissen, met mijn vriend spelen, tv kijken, mijn computerspelletje installeren Toen mijn rooster klaar was, heb ik het onmiddellijk aan iedereen bij ons thuis uitgelegd. Nu hangt het in de keuken, voor iedereen zichtbaar. Zo denkt mijn oudste zus er misschien aan om geen saxofoon te spelen tijdens mijn oranje blokjes. Mijn moeder zei nog, Al goed en wel, maar soms duurt het een uur voor je echt aan de slag gaat. Je bent soms een uur lang aan het beginnen. Ik moet toegeven, ze heeft gelijk. Daar had mijn neef ook al een schitterende oplossing voor. Dit heb ik onmiddellijk uitgewerkt. Wat vind je van mijn gewoontebriefjes? 1. STARTEN Thuiskomen. Wat drinken. Naar het toilet gaan. De hond goeiedag zeggen. Start schoolwerk. 2. SCHOOLWERK Boekentas leegmaken. Wat mijn vader/moeder moet inkijken/ondertekenen apart leggen. Boeken en schriften uit boekentas op de boekenplank. Agenda nemen en mijn planning bekijken zodat ik alles klaar heb/ mee heb tegen morgen.

9 3. HUISTAAK Agenda-opdracht lezen. Nodige materiaal verzamelen. Huiswerk maken. Controleren. aanvinken als taak klaar is. 4. AFSLUITEN Schriften en boeken gaan in de boekentas. Agenda controleren (is alles af?) en laten ondertekenen door vader/moeder. Wat mijn vader/moeder nog moet inkijken/ondertekenen afgeven. Agenda in boekentas samen met de brieven die ik moet afgeven en het materiaal dat ik moet meebrengen naar de klas. En nu het echte werk: STARTEN MET MIJN SCHOOLWERK Vorige keer was ik gestopt met mijn schoolagenda op mijn bureau te leggen. Mijn schoolagenda is voor mij een bondgenoot geworden. In de klas schrijven we op maandag alle taken en lessen voor de komende week in. We noteren dit steeds op de dag dat de huistaak moet afgegeven worden of de les moet gekend zijn (toets). De planning die we in de klas opstellen is super handig want zo weet ik zeker dat ik op een rustige manier tijdig klaar zal zijn met al het werk dat ik thuis moet doen. Als een volleerde detective bekijk ik alle taken die moeten uitgevoerd worden. Ik zorg dat de taken waarvoor ik meer tijd kreeg, niet te laat worden gemaakt. Wanneer je meerdere taken dezelfde dag moet maken, start je best met de taken die je minst graag doet en de taken die het moeilijkst zijn. Hoe langer ik deze uitstel, hoe lastiger ze worden. In het vijfde leerjaar krijgen we elke vrijdag toets Frans. Daarom oefen ik regelmatig mijn Frans. Weet je, regelmaat is de beste manier om vlot te werken. Ik zie vooruit: belangrijke lessen herhaal ik regelmatig en ik maak regelmatig een stukje van mijn weektaken. Vooraleer ik start met mijn huiswerk en andere taken zorg ik eerst voor ideale werkomstandigheden: alle zaken die me kunnen afleiden verdwijnen of worden het zwijgen opgelegd: tv uit, radio uit, speelgoed uit mijn gezichtsveld, smartphone of gsm laat ik ver uit de buurt Telkens als een taak afgewerkt is vink ik dit aan in mijn schoolagenda Met mijn ouders is de afspraak gemaakt om pas mijn schoolagenda te ondertekenen wanneer ik klaar ben met mijn taken. Zo zien ze ook of ik alle taken gemaakt heb. Wanneer wij materiaal moeten meebrengen naar klas, staat dit ook ingeschreven in mijn schoolagenda. Na het maken van mijn huiswerk maak ik mijn boekentas klaar voor de volgende dag. Alle boeken en schriften stop ik netjes terug in mijn boekentas. Daarna komt het materiaal dat we moesten meebrengen ( foto, tijdschriften, )

10 1. Gezonde pauze: De kapstok Neem tijdens het studeren geregeld een korte gezonde pauze. (na ongeveer 30 minuten studeren/schoolwerk) Tv-kijken, video- of computerspelletjes zijn geen gezonde pauzes! 2. Weekplanning: REGELMAAT maakt het je veel gemakkelijker. Neem je ingevulde weekplanning bij je en maak bekijk die grondig! kleur wat op school vaste activiteiten werken voor school Plan je werken voor school zoveel mogelijk op dezelfde momenten, alle dagen van de week. Leg je weekplanning thuis uit aan je vader, moeder, broers, zussen. Maak je eigen gewoontebriefjes om alles vlotter te doen. o gewoontebriefje 1: STARTEN: Wat doe je kort vóór je start met je schoolwerk? o gewoontebriefje 2: SCHOOLWERK: Welke voorbereidingen doe je om je taken te maken? o gewoontebriefje 3: HUISTAAK: Hoe maak je je huistaak? o gewoontebriefje 4: AFSLUITEN: Welke stappen neem je om je schoolwerk af te sluiten? 2. Schoolwerk maken. Aan de hand van je schoolagenda plan je je schoolwerk. wat moet je onmiddellijk maken wat kan je later maken? (tijdig alles uitvoeren!) starten met wat je minst graag doet, met wat het moeilijkst is. Vooruit zien: belangrijke lessen regelmatig herhalen. Als taak afgewerkt is: aanvinken in je schoolagenda. Hou je aan je planning! Werk in een rustige omgeving! Begin niet het laatste moment aan je werk!

11