OVER NEURALE PLASTICITEIT EN HET SAMENSPEL TUSSEN ZIEN EN HOREN JOHN VAN OPSTAL AFDELING BIOFYSICA DONDERS INSTITUUT RADBOUD UNIVERSITEIT NIJMEGEN



Vergelijkbare documenten
Bril- of refractieafwijking

Revalidatie van het gehoor bij volwassenen

Zonder zintuigen weet je niet wat er om je heen gebeurt. Daarom gebruik je oren, je ogen, je neus, je huid en je tong.

Wie kiest er eigenlijk: wij of onze hersenen?

Bijlage 14 Registratie- en planningsformulier gehele groep

Toen ik blind werd... drs. Peter Kraft, klinisch fysicus - audioloog

Auditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt

Basic Creative Engineering Skills

WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. Wat is dat? Eva van de Sande. Radboud Universiteit Nijmegen

AudioFitness Dagboek. Naam en geboortedatum

Meten is weten Uitdagingen in diagnostiek bij moeilijk te onderzoek cliënten

Perceptie van spraak

i!i' ] ] ] ] ] 1 ~ 1 ~ Door: A /isha Chandoe Groep Bb VanOstadeschoo/ 1..

TINNITUS. Leren omgaan met tinnitus

Horen met één oor. Informatie voor ouders, leerkrachten en volwassenen. Afdeling KNO

Zien of niet zien. Informatie voor spreekbeurt of werkstuk. Koninklijke Visio, expertisecentrum voor slechtziende en blinde mensen

Zintuigen. Expertgroep 5: Sterretjes zien. Naam leerling:... Leden expertgroep:...

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

Bril- of refractie-afwijking

Toets Communicatie (eindtoets) 1

Samenvatting project natuur zintuigen

Gebruik module 1 bij het beantwoorden van de vragen. Indien je het antwoord hierin niet kunt vinden dan mag je andere bronnen gebruiken.

Gedragsbeïnvloeding in de praktijk

Verbetering hoormogelijkheden van kinderen met bilaterale percutane beengeleiders

Carol Dweck en andere knappe koppen

Samenspel. Anatomie oog, lenzen, gele vlek, kegels / staafje 17.2 behind blue eyes

Het oog als zintuig en de osteopatische benadering van visus problemen bij het paard

INHOUDSOPGAVE WAT VIND JE WAAR?

Waar kunt u nu aan merken dat uw kind niet goed hoort of moeite heeft met luisteren?

21/10/15. Tinnitus en hyperacusis bij hulpzoekende patiënten. Definitie. Haarcellen in het slakkenhuis

Basic Creative Engineering Skills

refractie-afwijking patiënteninformatie

Anca van Gestel Wondconsulente. Tunnelvisie

Lid van de maand 2 De eekhoorn 3 Wat vinden jullie? 4 Wat vind jij? 5 Doe het zelf 6. Kleurplaat. Leer tekenen 8 Spelletjes 9 Dierenproeven?

Nederlandse samenvatting. De invloed van illusies op visueelmotorische

Samenvatting. Audiovisuele aandacht in de ruimte

Cochleaire implantatie en logopedie

Verloop pieklatentie vs intensiteit

Goed voorbeeld is muziekinstrumenten. Snaar gitaar trilt, blokfluit lucht trilt, trommel, vlies trilt.

Dubbelzijdige cochleaire implantatie bij kinderen: de primaire voordelen

Koninklijke Visio voor mensen met visuele problemen door niet-aangeboren hersenletsel

(H)OORZAKEN OUDERDOMS- SLECHTHORENDHEID

Sonar. Klas: 2T. Docent: Wi

Werkstuk Biologie Kleurenblind

Thema 1 Natuurlijke verschijnselen

C.V.I. 9.5 Geluid in de vleeswarenindustrie

KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN

Logopedie Sophie Gortzak maart 2010

De week van Springmuis.

Workshop: Een student met een auditieve beperking naar / op het MBO.

Gentamicine therapie

COMPLEXITEIT EN PLASTICITEIT VAN DE HERSENEN

4 Gedrag. 4.2 Aapt een aap echt na? 4.4 Hoe leven dieren samen in een groep? 4.1 Opdrachten Opdrachten

Brilafwijkingen. Afdeling Oogheelkunde

KNO. Slechthorendheid en hoortoestellen

TINNITUS. Een behandelbaar probleem

Handleiding BrainMatters applicatie voor iphone en ipad (v1.0)

Hoofdpijn Duizeligheid Vermoeidheid Concentratieproblemen Vergeetachtigheid

Even voorstellen; Cor Reusen; - fysiotherapeut s Heerenloo - consulent SI voor CCE - docent SI bij estasi-training

Inleiding. Hoe werkt het oor?

Visuele problematiek bij de ouder wordende cliënt In het bijzonder bij de dementerende cliënt

Doofblinde cliënten in een Audiologisch Centrum. Steffie Hendriks-Buurman, 2014

A Rewarding View on the Mouse Visual Cortex. Effects of Associative Learning and Cortical State on Early Visual Processing in the Brain P.M.

Proeven geluid. Wat is geluid? Doel: Met dit proefje ervaar je wat geluid is. Materiaal: -Ballon -Eigen stem

Laag Frequente Tinnitus of Laag Frequent Geluid? Is er een verschil in begeleiding?

Inhoud. Slechthorendheid, hoe zat het ook alweer?

Onderzoek en behandeling bij volwassenen met visuele problemen door hersenletsel. Informatie voor verwijzers

L e t s g e t P h y s i c a l

6,5. Samenvatting door een scholier 2017 woorden 28 oktober keer beoordeeld

jaqueline van der veen

Maatschap Oogheelkunde/orthoptie. Verschillende brilsterktes (kinderen)

Horen met één oor. Afdeling KNO

Later word ik dierenarts!

Ivonne Bressers: Dank je wel. Rob Kleijs: Ivon, Kun je nog eens uitleggen wat het Usher Syndroom is?

Thema 7Oog, oogafwijkingen en oogcorrecties

Horen en ouder worden

Het Menselijk Lichaam

HOORTRAINING HOREN TUSSEN DE OREN. Train het centrale hoorvermogen voor betere luistervaardigheid in alledaagse omstandigheden.

~ (]J. -S ca. /;a.;j ~ ~/ ~ Ir'! ' ~ '-' 1 C\) 4. Middenoor. s. Slakkenhuis. 6. Gehoorzenuw ,.. ...

Gespreksrichtlijnen tussen goeden slechthorenden

Slijtage van het netvlies

Naam kind: Adres: Postcode: Woonplaats: Telefoonnummer: Geboortedatum Verzekering: Nummer:

Handleiding Zeist - oktober 2013

Verhaalvormen Teamreflectie

Keel-, neus en oorheelkunde. Slechthorendheid en Hoortoestellen

Phonak CROS II. De slimme oplossing voor eenzijdig horen

1 Actief in de natuur. Bodemgespuis en kriebeldiertjes

Auditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij

Kernvraag: Hoe verplaatst geluid zich en hoe horen we dit?

Voorbereiding post 1. Horen, zien, stappen en happen Groep 3-4

HUMBERTO: Heb jij je dat wel eens afgevraagd op die manier?

4 keer beoordeeld 30 mei 2017

Informatieavond leerkrachten en pedagogisch medewerkers van slechthorende kinderen. Yvonne Simis, klinisch fysicus-audioloog 4 oktober 2012

> Lees Hoe praten we?

Overzicht. Een andere klant uit de bankwereld sprak de volgende woorden:

Maculadegeneratie (MD)

THEMA LENTE Auditieve oefeningen

Een bril bij kinderen. Oogheelkunde

Slechthorendheid en hoortoestellen. Afdeling KNO

Ouder worden met smaak

Transcriptie:

OVER NEURALE PLASTICITEIT EN HET SAMENSPEL TUSSEN ZIEN EN HOREN JOHN VAN OPSTAL AFDELING BIOFYSICA DONDERS INSTITUUT RADBOUD UNIVERSITEIT NIJMEGEN

ONDERZOEK IN MIJN LABORATORIUM Oogbeweging Richting horen WAT HEEFT DIT MET ELKAAR TE MAKEN?

MET DEZE OPSTELLING METEN WIJ RICHTINGHOREN BIJ MENSEN Hiermee hebben wij bijvoorbeeld laten zien dat mensen leren richtinghoren! Dat (onbewuste) leren gaat je hele leven gewoon door (ook als je al 75 jaar oud bent!) Hoé hebben wij dat aangetoond, en waarom is dat?

Wij bewegen onze ogen zo n 3 keer per seconde om snel rond te kijken! Dat is dus meer dan 10.000 keer per uur meer dan 100.000 keer per dag! Waarom is dat nodig?

Wat de ogen binnenkomt Wat de hersenen zien We zien maar een heel klein gebiedje van de wereld echt scherp met onze ogen! We kijken dus eigenlijk steeds door een heel nauw kokertje (de fovea = gele vlek)! Het beeld in de fovea verspringt met elke snelle oogbeweging, zo n 3x per seconde. Onze hersenen maken na elke oogsprong als het ware kleine foto tjes van een stukje wereld, en plakken die puzzle stukjes vervolgens weer aan elkaar.. Maar hoé de hersenen dat doen is nog steeds een groot (en zeer complex) raadsel!

Ook het Horen zorgt voor aanzienlijke problemen voor de hersenen. Waarom? geluidsgolven Het binnenkomend geluid is de totale som van alle (onbekende) geluiden in de omgeving. Hoé kunnen de hersenen hieruit een bepaalde geluidsbron (bijv. een stem) volgen? de trommelvliezen

KORTOM: Zowel het visueel systeem (traag, precies, maar in zeer beperkt blikveld), als het auditief systeem (snel, minder nauwkeurig, maar onbeperkt blikveld) kampen met een groot probleem als het in onbekende omgevingen een doel moet vinden en volgen. ECHTER: SAMEN staan ze veel sterker! ELEVATION ANGLE [deg] 180 audition 135 90 45 vision 0 F -45-90 -135-180 -180-135 -90-45 0 45 90 135 180 AZIMUTH ANGLE [deg]

HOE GOED KUNNEN DIEREN RICHTINGHOREN? FOUT IN RICHTINGHOREN NIET bepaald door de grootte van hun hoofd en/of oren (olifant/koe) NIET door hun levensstijl (nacht/dag/schemer jagen: muis/rat/fret) ALLEEN door de scherpte waarmee ze kunnen ZIEN! (mens/aap/kat) ZEER GOED (blinde mol) ZEER SLECHT (koe) (springmuis) (wezel) (rat-2) (rat-1) (hond) (aap) (gerbil) (kat) (varken) ossum (mens) GROOTTE VAN DE FOVEA IN HET NETVLIES

VANWEGE HET BELANG VAN DE SAMENWERKING TUSSEN VISUS EN GEHOOR IS HET WELLICHT TE BEGRIJPEN DAT BIJ DE MENS HET GEHOOR PLASTISCH IS EN BLIJFT. Wij hebben een aantal studies gedaan over richtinghoren die dit mooi laten zien: 1) Als we de oorschelp wijzigen, zien we prachtig herstel van richtinghoren ontstaan 2) Als we de visus wijzigen, zien we hoe het richtinghoren zich daaraan aanpast 3) Eénzijdig slechthorenden met een beengeleidings hoortoestel (BAHA) kunnen bijna normaal richting horen in het horizontale vlak. 4) Goed-horende ouderen (boven 70-75 jr hebben geleerd om hun grotere oorschelp te blijven gebruiken voor verticaal richtinghoren van lagere frekwenties.

DE VORM VAN DE OORSCHELP IS BELANGRIJK VOOR RICHTINGHOREN IN HET VERTIKALE VLAK, DUS BOVEN/ONDER EN VOOR/ACHTER 10

Focusgroep Zien en Horen 13-11-2014 doelen Day 0 Day 1 Day 2 Day 3 responsies Day 4 Day 21 Day 5 Day 19 Day 7 Day 17 De oorschelp is dus cruciaal! Day 15 Day 13 11 Day 11 Day 9

Als een normaal-horende proefpersoon een aantal dagen rondloopt met een sterk verkleinende bril, gaan zijn hersenen denken dat er ook iets mis is met zijn richtinghoren! De auditieve wereld krimpt mee met de visus! HOREN EN ZIEN WERKEN DUS HEEL NAUW MET ELKAAR SAMEN: Deze proeven tonen aan dat het zien belangrijk is om te leren richtinghoren! Om goed te kunnen zien gebruiken we ook ons gehoor (vanwege het kokerzien ); Om ons gehoor goed te kunnen gebruiken hebben we onze visus nodig!

SAMENVATTEND: Het menselijk auditief systeem is levenslang plastisch (dit is vrij uniek in het dierenrijk ). Het auditief systeem helpt (ook bij normaal-zienden) om snel een doel te localiseren. Dit is vooral van belang in complexe omgevingen met veel potentiële doelen.

Bedankt voor Uw aandacht! Zijn er nog vragen? Zie ook: http://www.mbfys.ru.nl/~johnvo/localisatie.html