Theehuis in de Zuidpolder

Vergelijkbare documenten
O&O-PROJECT KLAS 1 PERIODE 1

Wegbermbeschadiging. School: Bedrijf: Titel project:

Het beste idee van Nederland

Het beste idee van Nederland

Conditie van het spoor bepalen

Nieuw valbeveiligingssysteem

Stevelduct. School: Bedrijf: Titel project:

Het nieuwe Koningin Juliana kindcentrum

Fiets veilig. School: Bedrijf: Titel project:

Imagine your future - Artcadia

Maquette werkend sifonsysteem voor het Stevelduct

Industrieel reinigen van een warmtewisselaar

TU - Herontwikkeling Reinwaterpark Overveen

Nieuwe bruggen voor klimbos

Vliegende Petflessen en blikjes

Vochtregulatie in het Katwijks museum

Het beste idee van Nederland

Training "Maken van een O&O project" - Voorbeeldproject

Wiskunde achter een 3D model

Let's Keep it Clean! - versie Liudger

Herinrichting Esplanade Almere

Waterzuivering: Het ontkleuren van industrieel afvalwater

Kinetisch Landmark bij de Bonkevaart

Aardbevingsbestendige constructies

Zonne-energie boot 2017.

Veilig en Effectief opslaan, hoe krijg ik ze samen?

Asielpaviljoen voor de Dierenambulance

Robots in een rampgebied

Actief zitten. School: Bedrijf: Titel project:

Food Forensics. School: Bedrijf: Titel project:

De invloed van zoutstress op plantengroei

Delfstoffen uit de ruimte

Ontwerp een sorteerunit

Chocoladekaas maken? School: Bedrijf: Titel project:

Wonen op maat O&O-PROJECT O&O -Project Wonen op maat [Technasium] januari 2012 Wonen op maat Informatie voor de leerlingen Inhoud

Overlast door muizen en ratten

Grachten 2.0. School: Bedrijf: Titel project:

Brandpreventie bij ouderen

Kuijpers Installaties in de OK Leerjaar 2, schooljaar

Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Een gezonde snack. School: Bedrijf: Titel project:

Ontwerpen van een Website voor een Eigen Opdrachtgever

Persoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties

Geen regenwater in het riool van Smallingerland 2016.

Technasium Brandweer Award (TBA) 2016

m e t B o u w t a l e n t k i e s j e v o o r e e n z e k e r e t o e k o m s t

Insecten op de dijk. School: Bedrijf: Titel project:

Zomerse taferelen bij de Plataan

[ T e c h n a s i u m ] Een innovatieve spoorwegovergang

De zintuigenroute. School: Bedrijf: Titel project:

Gezond snoepgoed. School: Bedrijf: Titel project:

Bewustwording drinkgedrag

Fosfaat, wat moet ik er mee?

Sensoren en maatschappij

Montessori High School Minor

Koevriendelijke ligbox

Biologische waterzuivering

De stofvanger van Molen de Weert

Snoezelruimte voor een minimaal budget

2007 : Cursus wiskunde aan de Hogeschool van Amsterdam

serious game voor diabetespatiëntjes

Integraal Bouwen en Presenteren

De verbeterde schaatshulp

Rio Tinto. School: Bedrijf: Titel project:

Plastic soep in de Sloterplas, werkversie

Hoe verbreed ik mijn carrièreperspectief? Met VAPRO D, de schakel van MBO naar HBO!

"Workout" in de Gorzen!

Naam: Leek Adres: Meester Bollplein 8 Voornamen: Jacobus Cornelis Postcode: 1754 KK Roepnaam: Jaap Woonplaats: Burgerbrug

Renovatie kademuren Keizersgracht Amsterdam

Schoolafvalrace. School: Bedrijf: Titel project:

Een gevoel van welbevinden in fertiliteitskliniek Nij Barrahûs

UNIVERSITY OF EYE-OPENING SCIENCE. BACHELOR OF SCIENCE CIVIELE TECHNIEK

Tiny House: groot wonen in een klein huis

Herinrichting Schoolplein mavo 3

Handelingsadvies Proces zichtbaar maken

Mijn doelen voor dit jaar

Competenties met indicatoren bachelor Civiele Techniek.

Associate degree Deeltijd

# 27. Weg- en Waterbouw. Groningen. Bel voor informatie:

Voor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld.

De Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Ruimtelijke Ontwikkeling. Voltijd 27 juni 2019

Ontwikkeling Oudega aan het Water

Technasium. Stap in de moderne wereld van bèta en techniek Denken en doen Uitdagende opdrachten voor leerlingen havo en vwo

project: Behoefteonderzoek

Instroom hbo afgenomen maar forse groei aantal gediplomeerden

Instroom hbo afgenomen maar forse groei aantal gediplomeerden

BACHELOROPLEIDING DEELTIJD

Animatiefilmpje voor het HCL

CSI Ontmaskerd. School: Bedrijf: Titel project:

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

Erkennen van Verworven Competenties Built Environment

De Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Bouwkunde. Voltijd 25 juni 2019

VAN KERCKHOVEN BOUW. Allround timmerman. Wij vragen: - ruime ervaring met ruw- en afbouwtimmerwerk. - iemand die van aanpakken weet.

Handleiding Mbo-hbo doorstroomassessment jij en het hbo ..een succesvolle combinatie?

Tijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: Grafisch Ontwerp Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp)

Programma open dag 31 januari 2018

Stichtse Vrije School

Transcriptie:

School: Bedrijf: Titel project:

1. De opdracht Opdrachtgever Opdrachtgever is de heer J.C.W. Leeuwenburg, ondernemer aan de Ziedewijdsekade in Barendrecht. Situatie Op het perceel van de familie Leeuwenburg zal in 2016 een theehuis gebouwd gaan worden. Deze horeca gelegenheid zal midden in de Zuidpolder gebouwd gaan worden, op deze plaats zijn nog geen voorzieningen aanwezig (water, riool, elektriciteit, gas en internet). Bij de bouw van het theehuis staat duurzaamheid hoog in het vaandel. De gekozen bouwmaterialen worden zorgvuldig gekozen en het gebruik van zonne-energie staat eveneens in de bouwplannen. Het geheel is onderdeel van de herinrichting van de Zuidpolder. Opdracht De heer Leeuwenburg wil dat jullie onderzoeken met welke methode het afvalwater geloosd kan en mag worden als oppervlaktewater en voldoet aan de gestelde wettelijke eisen. Bij dit onderzoek dient meegenomen te worden in hoeverre de gekozen methode een rol speelt bij het duurzame karakter van het theehuis. Maak hier een kostenoverzicht van om een bedrijfsefficiente keuze te kunnen maken. 2/14

2. Uitwerking opdracht 1. Oriëntatie op RWZI, FCR en IBA De opdrachtgever vraagt om minimaal 4 soorten installaties te onderzoeken op de werking daarvan. Beschrijf de volgende 3 installaties en zoek een 4de installatie erbij. INSTALLATIE 1 RWZI INSTALLATIE 2 FCR INSTALLATIE 3 IBA 2. Oriëntatie op duurzaamheid De opdrachtgever vraagt je verschillen aan te geven tussen deze vier verschillende soorten afvalwaterzuivering met name op het gebied van duurzaamheid. Hierbij dienen de volgende elementen in je beschouwing te worden meegenomen: milieuvriendelijkheid, onderhoudsgevoeligheid en energieverbruik. Maak hier een kostenoverzicht van om een bedrijfsefficiente keuze te kunnen maken, verwerk dit systematisch in een tabel. 3/14

3. Excursie Geef in woord en beeld aan wat de relevantie is van de inhoud van de excursie en de onderzoeksvraag van de opdrachtgever. Hierbij kun je als ondersteuning gebruik maken van een fotoreportage. 4. Eisen voor het nieuwe ontwerp De opdrachtgever vraagt om een lijst van eisen waaraan de nieuwe waterzuivering bij het Theehuis moet voldoen. Randvoorwaarden installatie: - 5 dagen per week, 40 weken per jaar, geopend - regenwateropvang aanwezig van 260 m3 - dagelijks gemiddeld 120 fietsers/wandelaars verwacht - keuken voor lunches, eenvoudige diners en koffie /thee/frisdranken - keukenapparatuur: vaatwasser - wet storting oppervlaktewater - veiligheidsvoorschriften 5. Uitwerking Maak een keuze voor de meest duurzame en kostenefficiente installatie, die het beste bij het Theehuis past. Maak een overzicht waarin duidelijk een vergelijking tussen de verschillende systemen naar voren komt. VOORBEELD VERGELIJKINGSTABEL 4/14

Geef in een adviesrapport (eindverslag science-web) een onderbouwing van jullie keus. Eventueel kunnen jullie daarbij gebruik maken van schetsen of Sketch-up. Afronding opdracht 5/14

De opdrachtgever verwacht een presentatie van jullie keuze. De manier van presenteren is vrij, het adviesrapport dient wel deel uit te maken van de presentatie. 6/14

3. Het beroep Het beroep Civiel ingenieur Het werk Nederlanders kunnen wonen en werken in een waterrijk land zonder te verdrinken, en dat is voor een groot deel aan civieltechnische ingenieurs te danken. Want zij zijn het die de waterwerken hebben ontworpen en de bouw van bruggen hebben verzorgd. En het gaat niet alleen om bruggen en waterwerken, maar ook om kanalen, sluizen, stuwen, rotondes, viaducten, dijken, autowegen, waterzuiveringen enzovoort. Met andere woorden: civiele techniek heeft betrekking op de infrastructuur rond wonen en werken. 7/14

Waar werk je? 8/14

Wat kun je ermee worden? Je kunt allerlei functies bekleden. Bouwprojecten kennen verschillende fases en iedere fase heeft een ander karakter. Een planontwikkelaar doet heel ander werk dan een ontwerper, het werk van een constructeur is niet te vergelijken met het werk van een beleidsmedewerker bij de overheid. Als je graag buiten werkt, kun je als civiel ingenieur terecht bij de uitvoering van projecten. Maar je kunt ook naar het buitenland. Nederlandse aannemers zijn betrokken bij waterbouwkundige projecten over de hele wereld. Ook is er altijd behoefte aan ingenieurs voor ontwikkelingsprojecten in de derde wereld. Mogelijke beroepen: Technisch ontwerper Opzichter Constructeur Werkvoorbereider Uitvoerder Sectorhoofd Projectleider 9/14

Technisch medewerker Calculator Constructeur Milieu-inspecteur Hoofd bedrijfsbureau Informatie over opleiding Opleiding De hbo-opleiding Civiele Techniek kun je aan een groot aantal hogescholen volgen, zowel in voltijd, deeltijd als duale variant. Als student hou je je bezig met het ontwerp, de constructie en de uitvoering van allerlei infrastructurele bouwwerken. Na het succesvol afronden van je opleiding mag je de titel ingenieur (ing.) of Bachelor of Built Environment voeren. 10/14

Wat zijn de belangrijkste competenties? Zelfstandig werken. Om de opleiding met succes te voltooien, wordt er van je verw acht dat je bereid bent per week gemiddeld veertig uur in je studie te investeren. Je moet goed in staat zijn om zelfstandig te studeren. Werken in teamverband. Je werkt in de weg- en waterbouw altijd samen met andere special isten. Je moet het dus leuk vinden om in teamverband te werken. Je kunt goed luisteren, staat open voor allerlei ideeën en je bent flexibel. In je opleiding besteed je veel aandacht aan deze vaardigheden. Leergierigheid. Door de snelle ontwikkeling van het vak raak je als civiel ingenieur nooit uitgeleerd. Je moet bij de tijd blijven,-en dat kun je allee-n als je bereid bent om je de nieuwste technieken en methoden eigen te maken en zelfstandig te vertalen in de praktijk. Creativiteit. Je moet voortdurend op zoek gaan naar creatieve oplossingen voor de problemen die je tijdens het ontwerpen tegenkomt. Nauwkeurigheid. 11/14

Je wilt natuurlijk voorkomen dat een brug bij de eerste de beste storm bezwijkt. Je mag dus echt geen enkel foutje maken in het ontwerp of de constructie. Daarom is het belangrijk dat je nauwgezet werkt en over een kritische houding beschikt. Hoe lang duurt de opleiding? Een voltijd -opleiding Civiele Techniek duurt normaal gesproken vier jaar, hoewel het bij veel hbo-instellingen mogelijk is om de studie in drie of drieëneenhalf jaar af te ronden. Dat kan alleen als je de juiste vooropleiding en/of werkervaring hebt. Met een mbo-diploma (Bouwkunde of Weg- en waterbouw) of vwo-diploma is het zeer waarschijnlijk mogelijk om een verkorte opleiding te volgen. In dat geval wordt het door de meeste hogescholen wel aangeraden extra cursussen wiskunde te volgen, voorafgaand of tijdens je studie. Er worden ook een stuk of vijf deeltijd en een groot aantal duale opleidingen aangeboden. Die opleidingen duren meestal een jaar of drie. 12/14

4. Beoordeling Productbeoordeling De productbeoordeling gaat over de prestatie van het team. Alle leden van het team krijgen voor het eindresultaat hetzelfde cijfer. Het cijfer voor de productbeoordeling is 50% van het eindcijfer voor dit project. De productbeoordeling bestaat uit het werkstuk en de presentatie. De opdrachtgever kan het werkstuk mee beoordelen, maar de docent bepaalt uiteindelijk het cijfer van de productbeoordeling. Het werkstuk Het adviesrapport gepresenteerd in de vorm van het eindverslag volgens science-web Presentatie In de presentatie moet duidelijk een onderbouwing aanwezig zijn hoe jullie tot deze keuze gekomen zijn. Procesbeoordeling De procesbeoordeling gaat over de competenties van ieder teamlid. Elk teamlid werkt aan zijn eigen competenties en ontwikkelt zijn aandeel in het groepsproces. Het cijfer van de procesbeoordeling is 50% van het eindcijfer van dit project. De procesbeoordeling bestaat uit een beoordeling door het team, een beoordeling van jezelf en een beoordeling van je docent. De docent bepaalt uiteindelijk het cijfer van de procesbeoordeling. Beoordeling door het team beoordelingsmatrixn3.xlsx Beoordeling van jezelf beoordelingsmatrixn3.xlsx Beoordeling door docent Inventief zijn Productgericht werken Aanvullende informatie voor de beoordeling Portfolio Bij de beoordeling van de mate van het behalen van een bepaalde vaardigheid (ook wel competentie genoemd) dien jij zelf het bewijs aan te leveren dat jij een bepaald niveau hebt behaald. Hier dient minimaal 1 bewijs van te worden geleverd. 13/14

Procesgerichtheid Vooruit denken en open staan voor nieuwe dingen. Ik weet niet altijd waar ik mee bezig en doe alleen wat er gezegd wordt. Ik kan terugkijken naar het werk dat ik gedaan heb maar weet dan niet altijd hoe het verder moet Ik kan terugkijken naar het werk dat ik gedaan heb en daar iets van leren Bij een onverwachte gebeurtenis kan ik soms een keuze maken en dan beslissen hoe ik verder ga Ik kan geen ideeën aanreiken om problemen op te lossen Ik verzin af en toe een goed idee voor de oplossing van een probleem Ik verzin fantasierijke oplossingen voor problemen Ik bedenk creatieve oplossingen en houdt tegelijkertijd rekening met de eisen van de opdrachtgever Ik ken bestaande oplossingen voor een probleem en kan er toch nog een nieuwe oplossing aan toevoegen Ik weet niet goed wat de wensen van een klant zijn Ik weet wat de wensen van een klant zijn, maar kan het nog niet goed vertalen naar het gewenste product Ik weet wat de wensen van een klant zijn en wil graag een goed en mooi product maken Ik kan een product maken die voldoet aan de eisen van een klant Ik luister goed naar een opdrachtgever en controleer regelmatig of diens wensen vertaald worden in mijn oplossing Ik sta open voor nieuwe informatie, ik denk vooruit en kan op tijd bijsturen Inventiviteit Productgerichtheid 14/14