6.a.1. GESTANDAARDISEERDE MMSE



Vergelijkbare documenten
Formulier 8 Geheugen en concentratieproblematiek

Hospital ABCD studie Pinnummer: H 3. Ontslag. Extra benodigdheden: - Horloge - Pen - Leeg A4 vel - MMSE formulier

LASA 021- Memory complaints and MMSE. Memory complaints and Mini Mental State Examination (MMSE)

MMSE. F. Visuo-constructief vermogen TOTAAL MMSE:../ 30

Case Record Form 6 maanden follow up

MINI MENTAL STATE EXAMINATION (MMSE) (Derix,MMA; Teunisse,S; Hijdra,A; Wens,L; Hofstede,AB; Walstra,GJM; et al.) Aanwijzingen afnemen MMSE

Hospital-ADL studie Pinnummer: P 1. 1 maand na ontslag (Huisbezoek) Extra benodigdheden: - Horloge - Pen - Leeg A4 vel - MMSE formulier

Verdiepingsvragenlijst

Barcodesticker plakken. Deelnemernummer. Code verpleegkundige. Invuldatum / / 2 0. dag maand jaar

Verschillende soorten van dementie. Door: Wim Dorst Geriatrisch verpleegkundige i.o

Hospital ABCD studie Pinnummer: H 1. Baseline (binnen 48 uur na opname) Extra benodigdheden: - Horloge - Pen - Leeg A4 vel - MMSE formulier

Maarten Stevens

Seven Minute Screen (7MS) Solomon, P. R. and Pendlebury, W. W. (1998) Vertaling: Seven Minute Screen (7MS) Solomon, P. R. and Pendlebury, W. W.

1 Geheugenstoornissen

ORIENTATIE NAAM PROEFPERSOON: M / V GEBOORTEDATUM : / / KLEVER SCHOLINGSGRAAD BEROEP HANDVOORKEUR TOTAALSCORES PATHOLOGIE : ACE-R /100 MMSE /30

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Aanvullende instrumenten en toelichting

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"

Nederlands in Uitvoering

Instructie testen. ZIO, Zorg in Ontwikkeling Versie 1

OPBOUW ZELFSTANDIGE BASISHOUDING BIJ KINDEREN

Compleet Geriatrisch Assessment Screening CGA FIT

De Leeshoek. Herfstsignalering groep 3

Montreal Cognitive Assessment (MoCA) Versie 8.1. Afname- and score-instructies

LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten

HANDLEIDING VOOR AFNAME EN SCORING ACE-R ONDERDEEL MMSE

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras -

Grafementoets: instructie voor de leerkracht

optellen 1 Doel: plaats bepalen op de getallenlijn 2 Doel: optellen met de rekentekens + en 3 Doel: optellen van concreet naar abstract Herhalen

Maatjeslezen: samen uit één boek

LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten

DE LEESSLEUTEL. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten

Informatie over afasie. Afdeling logopedie

Een overtuigende tekst schrijven

Vragenlijst Ervaren regie in de zorg

Instructies voor de testafname Groep 5

Grafementoets: instructie voor de leerkracht

Algemene instructies voor de strategie: Voorspellen. Introductiefase bij de eerste les: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?

Thema Gezondheid. Lesbrief 2. Naar het ziekenhuis.

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Oefening. Oefening "Kracht Cirkel" Stap 1

LESBESCHRIJVING HOGESCHOOL ROTTERDAM PABO. Hoofdfase

WIPSI III (2j 6m 3j 11m en 4j 7j 11m)

Instructies voor de testafname Groep 6

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel:

Instructies voor de testafname Groep 4

Juf ik weet het niet meer

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN

Hoe leer ik uit... Naam: Klas:

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 1

Sportkleding beschrijven

Voordoen (modelen, hardop denken)

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

G 1 Tangram: figuren leggen

Algemeen. Aansluitend bij dit doel, volgt het Wis & Co project de ontwikkeling van een grote groep 4-5-jarigen op gedurende een periode van 5 jaar.

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 2: SEQUENTIES I LES 2: SEQUENTIES I WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE

Afnameprotocol - Oneven Groep

Opzet onderwijsexperiment

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / SG Schiedam Tel.: /

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Lesideeën beroepenkaarten WERKEND NEDERLANDS

spelregels Paul de Leeuw

Lesbrief 01 - Handen Wassen en Desinfecteren

INSTRUCTIES EXAMINATOR

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag

DUUR WAT HOE MATERIAAL

U kunt zich voorstellen dat plotseling wakker worden in Frankrijk iets minder grote problemen veroorzaakt voor het

Leesboekje de school

Rolstoelkarakteristieken

Getallen. 1 Doel: getallen plaatsen op de getallenlijn. 2 Doel: getallen invullen op het 60-veld. 3 Doel: 5-structuur aangeven.

Thema Gezondheid. Lesbrief 5. De tandarts

Omgaan met een taalstoornis bij hersenbeschadiging

Een deel van het onderzoek doe je met z n tweeën, het andere deel doe je zelfstandig. Dit onderzoek telt als repetitie A en B.

Zonnevangers met een functie

Doel van de activiteit Inzien hoe diversiteit en discriminatie in de samenleving/ binnen groepen kan zijn.

Acht leesadviezen voor thuis

Thema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten

40 Suggesties met...

Les 3 Vragenstellen Leestekst: De inbreker. 1. "Vandaag gaan we voor de derde keer een tekst lezen en daarbij vragen maken."

basisoefeningen workshops Alphons Laudyschool, fase 1

Alzheimer's Disease Assessment Scale Cognitive Subscale (ADAS-Cog)

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design

Structuren. Coöperatief leren

Les 1: Een rampenwijzer maken.

Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

Afasie. Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

joepla 2 De Cartoons hoogte van je stemming

Optimaal zicht op spelling

Breuken met letters WISNET-HBO. update juli 2013

veilig leren Veilig leren lezen Artikelen - Letterkennis, aanpak b/d-probleem lezen Auteur: Susan van der Linden Stap 1

Instructies voor de testafname Groep 4

Thema 1 Activiteit 4. Een leesworm in de boekenhoek (2A) Ra ra ra, wat ben ik?

U ontvangt deze folder, omdat bij een familielid of bekende afasie is geconstateerd. Afasie is een taalstoornis die ontstaat door niet aangeboren

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Transcriptie:

6.a.1. GESTANDAARDISEERDE MMSE Naam patiënt : Datum invullen : Naam invuller : Ik ga u nu enkele vragen stellen en geef u enkele problemen om op te lossen. Wilt u alstublieft uw best doen om zo goed mogelijke antwoorden te geven. ANTWOORD 1. a. Welk jaar is het? (0-1) b. Welk seizoen is het? (0-1) c. Welke maand van het jaar is het? (0-1) d. Wat is de datum vandaag? (0-1) e. Welke dag van de week is het? (0-1) 2. a. In welke provincie zijn we nu? (0-1) b. In welke plaats zijn we nu? (0-1) c. In welk ziekenhuis (instelling) zijn we nu? (0-1) d. Wat is de naam van deze afdeling? (0-1) e. Op welke verdieping zijn we nu? (0-1) 3. Ik noem nu drie voorwerpen. Wilt u die herhalen nadat ik ze alle drie gezegd heb? Onthoud ze want ik vraag u over enkele minuten ze opnieuw te noemen. Noem: appel sleutel tafel. Neem 1 seconde per woord. 1 punt voor elk goed antwoord, herhaal maximaal 5 keer tot de patiënt de drie woorden weet (0-3) 4. Wilt u van de 100 zeven aftrekken en van wat overblijft weer zeven aftrekken en zo doorgaan tot ik stop zeg? Herhaal eventueel 3 maal als de persoon stopt, herhaal dezelfde instructie, geef maximaal 1 minuut de tijd. Noteer het antwoord. (0-5) of Wilt u het woord worst achterstevoren spellen? Noteer het antwoord. (0-5) 5. Noemt u nogmaals de drie voorwerpen van zojuist. 1 punt voor elk goed antwoord (0-3) 6. Wat is dit? En wat is dat? Wijs een pen en een horloge aan. 1 punt voor elk goed antwoord. (0-2) 7. Wilt u de volgende zin herhalen: Nu eens dit en dan weer dat 1 punt als de complete zin goed is (0-1) 8. Wilt u deze woorden lezen en dan doen wat er staat? Papier met daarop in grote letters: Sluit uw ogen (0-1) 9. Wilt u dit papiertje pakken met uw rechterhand, het dubbelvouwen en het op uw schoot leggen? 1 punt voor iedere goede handeling (0-3) 10. Wilt u voor mij een volledige zin opschrijven op dit stuk papier? 1 punt wanneer de zin een onderwerp, een gezegde, en betekenis heeft (0-1) 11. Wilt u deze figuur natekenen? Figuur op blz. 2. 1 punt als figuur geheel correct is nagetekend. Er moet een vierhoek te zien zijn tussen de twee vijfhoeken. (0-1) TOTAAL TEST SCORE SCORE HKA werkgroep ouderenzorg 2011 pagina 1 van 5

Sluit uw ogen HKA werkgroep ouderenzorg 2011 pagina 2 van 5

TOELICHTING SCORING GESTANDAARDISEERDE MMSE Deze standaardisering is gebaseerd op de originele MMSE van Folstein et al. (1975) en de Standardised MMSE van Molley et al. (1991). ALGEMENE INSTRUCTIES 1. Zorg dat voor het starten van de afname de persoon tegenover u zit. Beoordeel of iemand u verstaat en begrijpt middels eenvoudige vragen zoals Wat is uw naam? Zorg dat de persoon de beschikking heeft over eventuele gehoorapparaten en brillen. 2. Introduceer uzelf en probeer de persoon op zijn/haar gemak te stellen. Vraag toestemming om vragen te mogen stellen, zoals Vindt u het goed dat ik u enige vragen over het geheugen stel?. Dit kan helpen om paniekreacties te voorkomen. 3. Stel iedere vraag maximaal 3 keer, tenzij anders aangegeven. Als de persoon geen antwoord geeft, scoor 0. 4. Als de persoon incorrecte antwoorden geeft, scoor 0. Geeft geen hints, stel de vraag nogmaals. Accepteer het antwoord, stel de vraag niet opnieuw, geef geen suggesties of fysieke duidingen zoals hoofd schudden, enz. 5. Benodigde hulpmiddelen zijn: een horloge, een pen, potlood/gum en papier. Een blaadje met hierop sluit uw ogen in grote letters en de figuur is eveneens nodig. 6. Als iemand vraagt Wat zegt u geef geen uitleg of begin een gesprek, herhaal slechts dezelfde aanwijzing tot maximaal 3 keer. 7. Als de persoon u onderbreekt met b.v. de vraag Waar is dit voor, antwoordt met Ik zal het u uitleggen over enkele minuten als we klaar zijn. Kunnen we nu alstublieft doorgaan, we zijn bijna aan het eind. AFNAME - EN SCORINGSINSTRUCTIES Vraag 1. Geef 10 seconden voor ieder antwoord. Alleen exacte jaar is goed. Gedurende de laatste week van het oude seizoen, of de eerste week van het nieuwe seizoen reken beide seizoenen goed. Reken zowel 1 maart als 21 maart goed voor het begin van de lente, enzovoorts. Op de eerste 2 dagen van een nieuwe maand en laatste 2 dagen van de vorige maand reken beide maanden goed. Accepteer 2 dagen ernaast m.b.t. datum. Alleen exacte weekdag is goed. Vraag 2. Geef 10 seconden voor ieder antwoord. Accepteer alleen exact goede antwoorden. Indien de patiënt niet opgenomen is vraag dan in welke instelling we zijn (bij de patiënt thuis: welke straat) en in welke kamer we zijn, in plaats van de naam van het ziekenhuis en de afdeling. HKA werkgroep ouderenzorg 2011 pagina 3 van 5

Vraag 3. Zeg de woorden langzaam met een interval van ongeveer 1 seconde. Geef 1 punt voor ieder goed antwoord bij eerste poging. Geef 20 seconden voor het antwoord. Als de persoon niet alle 3 voorwerpen genoemd heeft, herhaal ze tot de persoon ze heeft geleerd tot een maximum 5 van herhalingen. Vraag 4. Schrijf de antwoorden van de persoon op. Als iemand is begonnen -onderbreek niet- laat hem/haar doorgaan tot 5 aftrekkingen zijn gemaakt. Als de persoon stopt voordat 5 aftrekkingen zijn gemaakt herhaal maximaal 3 maal de oorspronkelijke instructie blijf 7 aftrekken van wat er is overgebleven. Scoringsvoorbeelden: 93, 86, 79, 72, 65 5 punten (allen goed) 93, 88, 81, 74, 67 4 punten (4 goed, 1 fout) 92, 85, 78, 71, 64 4 punten (4 goed, 1 fout) 93, 87, 80, 73, 64 3 punten (3 goed, 2 fout) 92, 85, 78, 71, 63 3 punten (3 goed, 2 fout) 93, 87, 80, 75, 67 2 punten (2 goed, 3 fout) 93, 87, 81, 75, 69 1 punt (1 goed, 4 fout) Als het rekenen niet lukt ga dan over tot het achteruit spellen van het woord worst. Reken van deze 2 opdrachten de hoogste score. Wilt u het woord worst achterstevoren spellen?. Geef 30 seconden de tijd hierbij. Als de persoon het woord worst niet kan spellen, zelfs niet met hulp, scoor dan 0. Scoringsvoorbeelden spelling: ontbreken van 1 letter, bijv. tsrw, trow, tsow, tsro score 4 ontbreken van 2 letters, bijv. tsr, sro, tsw score 3 omkering van 2 letters, bijv. tsorw, trsow, tsrwo, tswor score 3 ontbreken of omkeren van 3 letters, bijv. torsw, ts, ow score 2 omkeren van 4 letters, bijv. trswo, strwo score 1 Vraag 5. Scoor 1 punt voor ieder goed antwoord, ongeacht de volgorde. Neem 20 seconden voor het antwoord. Vraag 6. Scoor 1 punt voor ieder goed antwoord. Laat een horloge zien. Accepteer polshorloge of horloge, maar niet klok of tijd o.i.d. Geef 10 seconden voor het antwoord. Laat een pen zien. Accepteer alleen pen en niet bijvoorbeeld potlood. Geef 10 seconden voor het antwoord. Vraag 7. Reken alleen het exacte antwoord goed. Vraag 8. Geef papier met daarop sluit uw ogen. Als persoon alleen leest en de ogen niet sluit, herhaal maximaal drie maal de zin Wilt u deze woorden lezen en dan doen wat er staat. Geef 10 seconden, geef alleen 1 punt als de persoon de ogen sluit. De persoon hoeft niet hardop voor te lezen wat er staat. HKA werkgroep ouderenzorg 2011 pagina 4 van 5

Vraag 9. Neem een stuk papier, houdt het vast recht voor de persoon en zeg het volgende: Wilt u dit papiertje pakken met uw rechterhand, het dubbelvouwen en het op uw schoot leggen? Herhaal deze opdracht niet. Geef 30 seconden. Scoor 1 punt voor iedere correct uitgevoerde instructie. Vraag 10. Geef 30 seconden. Scoor 1 punt als de zin een onderwerp en gezegde heeft en betekenis heeft. Negeer spellingsfouten. Vraag 11. Leg de figuur, papier, pen of potlood en gum voor de persoon neer. Sta meerdere pogingen toe tot de patiënt klaar is en het papier terug geeft. Scoor 1 punt voor een correct getekend diagram. De persoon moet een vierhoek hebben getekend tussen twee vijfhoeken in. Maximaal toegestane tijd; 1 minuut. Scoringsvoorbeelden: RM Kok, FRJ Verhey, 2002 HKA werkgroep ouderenzorg 2011 pagina 5 van 5