1. Veelvouden en delers. 2. Vereenvoudigen. 3. Gelijknamig maken. 4. Optellen & aftrekken. 5. Vermenigvuldigen

Vergelijkbare documenten
met gehele getallen Voer de volgende berekeningen uit: 1.1 a a b b

PG blok 4 werkboek bijeenkomst 4 en 5

1 Info coach Breuken vereenvoudigen en gelijknamig maken Breuken vergelijken en ordenen Breuken en decimalen...

Het Breukenboekje. Alles over breuken

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen ( 15 x 3 = 45

BREUK HET SLOT: HANDLEIDING VOOR DE BEGELEIDER. Aan de hand van dit leermiddel kunnen de leerlingen de leerinhoud rond breuken en percenten inoefenen.

2. Optellen en aftrekken van gelijknamige breuken

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen ( 15 x 3 = 45

De Graankorrel Wervik. Mijn wiskundehulpschrift. van 1 tot 6 leerjaar

2.2 Ongelijknamige breuken en vereenvoudigde breuken Gemengde getallen optellen en aftrekken Van breuken naar decimale getallen 28

kun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal.

Taak na blok 1 startles 8

Onderstreep in elke opgave wat je eerst moet uitrekenen. Je hoeft de opdrachten niet uit te rekenen. 788 : (1 500 : 3)

Onderstreep in elke opgave wat je eerst moet uitrekenen. Je hoeft de opdrachten niet uit te rekenen. 788 : (1 500 : 3)

Hoofdstuk 6 : DEELBAARHEID

Hoofdstuk 6 : DEELBAARHEID

Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6

INHOUDSTAFEL. inhoudstafel... 2

Het Breukenboek. Leer beter rekenen met breuken Voor leerlingen vanaf het voortgezet onderwijs. Ingrid Lundahl

Hoofdstuk 3: NEGATIEVE GETALLEN

GETALLEN deel De waarde van een cijfer wordt bepaald door de. We lezen 1 E. .. vijf tientallen

Onthoudboekje rekenen

1. Optellen en aftrekken

x x x

0,6 = 6 / 10 0,36 = 36 / 100 0,05 = 5 /100 2,02 = 2 gehelen en 2 / 100

3.2 Basiskennis De getallenlijn Symbolen, tekens en getallen. 92 Algebra. Inhoofdstuk1zijnaandeordegeweest: Het=teken. =staat.

Extra oefeningen Hoofdstuk 8: Rationale getallen

1. REGELS VAN DEELBAARHEID.

WISKUNDE 1. Aansluitmodule wiskunde MBO-HBO

OP WEG NAAR WISKUNDE. Plusboek uit de serie Het Grote Rekenboek Uitgeverij ScalaLeukerLeren.nl

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar

Hoofdstuk 9: NEGATIEVE GETALLEN

6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken

2 REKENEN MET BREUKEN Optellen van breuken Aftrekken van breuken Vermenigvuldigen van breuken Delen van breuken 13

Deel 1: Getallenkennis

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN

Ouderbijeenkomst Rekenen

Deel A. Breuken vergelijken

Breuken som en verschil

2 Noteer de letter die de plaats aanduidt van het getal op de getallenas. nr. 8

Blok 6 G/B vraag 1: een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers

toetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E

Taak na blok 5 les 1 TAAK 33

WISKUNDE: HERHALINGSOEFENINGEN EINDE ZESDE LEERJAAR

Memoriseren: Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer een 0 is. Of: Een getal is deelbaar door 10 als het eindigt op 0.

Blok 7 G/B vraag 1: natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren

Blok 7 G/B vraag 1: natuurlijke getallen, kommagetallen en breuken structureren en op een getallenas situeren

Bedragen opschrijven. Klokkijken analoog. Analoge klok zetten. Geld tellen. Klokkijken digitaal t/m Gepast betalen

Breuken. Tel.: Website:

RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen

Download gratis de PowerPoint rekenen domein getallen:

Blok 6 G/B vraag 1: een natuurlijk getal of kommagetal cijferend delen door een getal van 3 cijfers

Deel B. Breuken. optellen en aftrekken

Reken zeker: leerlijn breuken

Rekensprong 5 boek A. Getallenkennis boek A sprong 1, 2 en 3

1E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE

Het weetjesschrift. Weetjesschrift Galamaschool

Deel 1: Getallenkennis

Wiskunde in vierde, vijfde en zesde klas Lezing

3.1 Haakjes wegwerken [1]

Extra oefeningen hoofdstuk 4: Deelbaarheid

Uitdager van de maand. Rekenen Wiskunde, Groep 8. Algemeen

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:

Deel 1: Getallenkennis

A. Cooreman. 56 DBP Breuken 2 Techniek en bewerkingen. Breukenschema. optellen + en aftrekken - vermenigvuldigen x delen :

META-kaart vwo3 - domein Getallen en variabelen

VAKANTIEWERK WISKUNDE

Antwoorden bij Rekenen met het hoofd

Medische rekenen AJK

Blok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven

1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen

o na blok Naam:. Klasnr.:

LES: Eerlijk verdelen

4.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1]

Beste Curriculumdifferentiatie-gebruiker,

Het Breukenboekje. Alles over breuken

Kernbegrippen Kennisbasis wiskunde Onderdeel breuken

Willem van Ravenstein

Domeinbeschrijving rekenen

Les 20: gelijknamige breuken, gelijkwaardige breuken en breuken vereenvoudigen

1.3 Rekenen met pijlen

Op stap naar 1 B Minimumdoelen wiskunde

Niveauproef wiskunde voor AAV

WISKUNDE-ESTAFETTE 2010 Uitwerkingen

Uitwerkingen wizprof D = = B 6 ronden duren 6 minuten en 66 seconden, dus 7 minuten en 6 seconden.

Jaaroverzicht Kompas zesde leerjaar

percent = procent per cent betekent per 100.

INHOUDSTABEL. 1. BEWERKINGEN MET RATIONALE GETALLEN (fiche 1) a. TEKENREGELS (fiche 2a)... 5

Eindtermen wiskunde. 1. Getallen. Nr. Eindterm B MB NB Opm. B = behaald MB = meer behaald NB = niet behaald Opm. = opmerking

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters

Deel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie

2 Meten Kaarten Materialen en technieken Meten en schetsen Praktijkopdrachten 2.16

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN

De tiendeligheid van ons getalsysteem

Basisvaardigheden algebra. Willem van Ravenstein Den Haag

Rekentermen en tekens

DE basis WISKUNDE VOOR DE LAGERE SCHOOL

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS

5 5d o e l e n k a t e r n

Transcriptie:

Naam: Datum: Leraar:. Veelvoud delers 2. Verevoudig. Gelijknamig mak. Optell & aftrekk. Vermigvuldig 6. Del

. Veelvoud delers E veelvoud van e natuurlijk getal is e product van dat getal met 0,, 2,,,,... 0 is e veelvoud van elk natuurlijk getal. Delers van 6 :, 2,, 8, 6 We zegg: 6 is deelbaar door is e deler van 6 is e deler van elk natuurlijk getal. Oefing Oefing Noteer het woord deler of veelvoud op de correcte plaats. 6 is e deler van 60 6 is e veelvoud van 8 6 is e veelvoud van 6 is e deler e veelvoud van 6 Oefing 2 Noteer de eerste zes veelvoud van Noteer de eerste zes veelvoud van 9 Noteer de eerste zes veelvoud van 2 Noteer de eerste zes veelvoud van 20 0 8 2 6 20 0 9 8 27 6 0 2 2 6 8 60 0 20 0 60 80 00

Oefing Is a e veelvoud van b? Vul de tabel aan met JA of NEEN. a" 0" 8" 72" 7" 0" 2" 28" 26" b" 8" " 9" " " " 0" " Is"a"e"veelvoud"van"b?" ja " ne " ja " ja " ja " ne " ne " ja" " Oefing Zet de ware uitsprak in fluo. 90 is e veelvoud van 6 7 is deelbaar door 28 is deelbaar door is niet deelbaar door 0 is e veelvoud van 9 Oefing 0 2 6 9 0 2 2 0 60 72 90 Omcirkel de getall die deelbaar zijn door 2 in het rood. Omcirkel de getall die deelbaar zijn door in het gro. Onderlijn de getall die e veelvoud zijn van. Wat kun je zegg van de getall die zowel in het rood als in het gro omcirkeld zijn? Deze getall zijn veelvoud van 6. Wat kun je zegg van getall die rood gro omcirkeld zijn ook onderlijnd werd? Deze getall zijn veelvoud van 0.

2. Verevoudig 0 = : 2 0 : 2 = 2 2 6 = 2 : 2 6 : 2 = Teller noemer del door ezelfde getal. Als je teller noemer niet meer kan del door ezelfde getal heb je e BASISBREUK. Nog kele voorbeeld: 2 2 = 2 : 8 2 : 8 = 9 27 = 9 : 9 27 : 9 =

Oefing: Verevoudig tot e basisbreuk. = : : = 2 8 = 2 : 6 8 : 6 = 2 8 27 = 8 : 9 27 : 9 = 2 2 = 2 : 2 : 2 = 6 7 6 9 = 6 : 9 : = 2 0 8 = 0 : 6 8 : 6 = 2 = 2: : = 8 72 = 8: 9 72 : 9 = 9 8 9 6 = 9 : 7 6 : 7 = 7 8 8 0 = 8 : 8 0 : 8 = 6 6 20 = 6 : 20 : =

. Gelijknamig mak Gelijknamige breuk zijn breuk met dezelfde noemer. 6 7 7 zijn gelijknamige breuk zij hebb beid noemer 7 Enkele voorbeeld: 2 x x 2 x x 9 0 8 x 8 x x 6 x 6 2 8 2 2 2 6 2: : 2 : 6 : x x x x 20 2 9 2

Oefing Maak de volgde breuk gelijknamig. Gebruik e zo klein mogelijke noemer. 6 6 6 x 6 x 6 8 2 6 8 2 x 6 x 6 0 0 x 6 x 8 2 2 8 7 9 8 x 7 x 9 x 7 x 7 2 28 2 2 2 2 x x 2 6 28 0 8 9 8 9 x 2 x 2 8 8 8 28 2 0 28 : 2 : 0 : : 7 2 2 6 27 2 : 6 6 : 6 7 x 6 x 27 : 9 : 9 7 6 x 6 x 6 0 8 0

. Optell aftrekk Optell:. indi mogelijk verevoudig 2. gelijknamig mak. tellers optell noemer behoud. verevoudig tot e basisbreuk Aftrekk:. indi mogelijk verevoudig 2. gelijknamig mak. tellers aftrekk noemer behoud. verevoudig tot e basisbreuk Enkele voorbeeld: 9 + 7 9 = + 7 = 9 9 + 2 = x x + 2 x x = 20 + 8 20 = + 8 20 9 8 6 = 9 x 8 x x 6 x = 27 2 6 2 = 27 6 2 = 2 20 = 2

Oefing Oefing : werk steeds uit tot e basisbreuk. + 2 = + 2 9 + 9 = + 9 7 8 + 9 8 = 7 + 9 8 = 7 = 6 9 = 2 2 7 = 2 7 6 6 = 6 = 6 8 = 2 = = 6 Oefing 2: werk steeds uit tot e basisbreuk. 0 + 2 2 = 8 + 7 8 = 0 8 =

0 2 6 = 6 6 = 2 6 = 8 7 6 2 0 = 7 6 = 0 6 0 = 29 0 0 + 28 0 = 2 + 7 0 = 0 + 2 0 = 2 0 = 6 + 0 = + 0 = 0 0 + 0 = 0 = 7 20 6 2 + 2 0 = 2 + 6 = 6 + 6 = 9 6 = 2 Oefing : Kleur in de driehoek Welk deel van de driehoek: * is niet gekleurd: * is gekleurd: 6 6 * is gekleurd niet gekleurd: 6 6 + 6 = 6 6 =

Oefing : Het hoeveelste deel is gekleurd? + 6 = 6 + 6 = 6 Oefing : Grabbel cijfers uit de ton maak er twee breuk mee, waarvan de som gelijk is aan. Je mag elk cijfer slechts één keer gebruik. Er zijn meerdere oplossing mogelijk. 8 + 6 = 2 + 2 = 2 2 = + 6 8 = 2 8 + 6 8 = 8 8 = 6 + = 2 + = =

. Vermigvuldig Vermigvuldig:. indi mogelijk verevoudig 6 2. teller maal teller. noemer maal noemer 2 2. verevoudig tot e basisbreuk 6 x 2 2 = 6 x 2 = x 2 2 x 2 = 2 LET OP je mag ook schuin verevoudig dk aan het vermigvuldigingstek!! Enkele voorbeeld: 2 x 7 2 = 2 x 7 = x 2 2 2 2 x 2 = 28 2 x 6 = 28 x = 7 2 8 6 7 7 x = x 8 x 7 8 x = 8

Oefing : werk steeds uit tot e basisbreuk. 8 9 x 6 = 8 x = x 9 6 2 x 2 = 6 x 9 = x 9 = x x = 2 2 x 7 = 2 x x 7 = 8 2 2 6 x = 6 x = 2 x x = 8 2 x 2 = x 2 2 6 = x 6 x = 8 x 8 9 = x 8 = x 8 9 x = 8 8 7 x 2 6 = 8 x 2 = x 7 6 x = 9 = 9 9 x 26 8 = 9 x 26 2 = x 2 8 2 x 2 = 2 2 =

Oefing 2: E hgelaar haalt op e dag 28 viss bov. hiervan gooit hij terug in het water omdat ze nog te klein zijn. Van de viss die overblijv, brgt hij er naar zijn broer. Van de overige wordt 7 ingevror de rest gebakk. a) Hoeveel viss gooit de handelaar in het water? 28 : = 7 Hij gooit 7 viss terug. b) Hoeveel neemt hij er mee naar huis? 28-7 = 2 Hij neemt 2 viss mee naar huis. c) Hoeveel viss krijgt de broer? 2 : = 7 Zijn broer krijgt 7 viss. d) Hoeveel viss word er ingevror? 2-7 = : 7 = 2 2 x = 8 Er word 8 viss ingevror. e) Hoeveel viss word er gebakk? - 8 = 6 Er word 6 viss gebakk.

6. Del Del: Om e breuk te del door e breuk, moet je:. de eerste breuk overschrijv; 2. van het deeltek maak je e vermigvuldigingstek;. de teller noemer van de tweede breuk verwissel van plaats;. verevoudig tot e basisbreuk. 2 : 7 = 2 x 7 = 2 x 7 x = Oefing : werk steeds uit tot e basisbreuk. : 7 2 = x 2 7 = x 2 = 0 7 8 27 : 2 = 8 27 x 2 = 8 x = 27 2 2 = 2 8 2 8 : 6 8 = 2 8 x 8 6 = 2 x 8 = 8 = 8 2 6 9 2 x 9 = 9 6 : 6 8 = 9 6 x 8 6 = 9 7 x 8 = 28 6 6 9 27 6 : 6 = 6 x 6 = x 6 2 6 7 = 2 9 x 9