Koersdocument OSG Sevenwolden 0
Dit Koersdocument schetst de toekomst van OSG Sevenwolden. Het geeft een globaal beeld waar de scholengroep in 2016 wil staan. We realiseren ons dat de werkelijkheid van vandaag, niet die van morgen is. We hebben een aantal trends in beeld gebracht, waar we in onze ambitie op in willen of moeten spelen. Gezien de belangrijkste trends bij de overheid, in de samenleving en op de arbeidsmarkt, willen we ons ambitieniveau ook in de komende jaren overeind houden en opnieuw vooruitstrevende doelstellingen formuleren voor de periode 2013 2016, ook al ontvangen we van de overheid in die periode minder geld per leerling. Wij denken dit waar te kunnen maken door middel van creatieve samenwerking met diverse organisaties in de omgeving, digitalisering van ondersteunende werkprocessen en de toepassing van ICT in het onderwijs. Wij willen de samenwerking in de onderwijsketen over de denominaties heen versterken. Wij zijn ervan overtuigd dat we er alleen dan in Heerenveen, Joure en Grou-Akkrum met elkaar in slagen ook in de toekomst eigentijds breed voortgezet onderwijs te bieden, dat aansluit bij de wensen en verwachtingen van de leerlingen en hun ouders. Juli 2013, Roelie Popping College van Bestuur 1
Inhoudsopgave Dit is OSG Sevenwolden 3 De scholen De missie Zeven kernwaarden 4 Veiligheid Vertrouwen Verbondenheid Betrokkenheid Resultaatverantwoordelijkheid Open en eerlijk Plezier Onze kernkwaliteiten 5 Talentontwikkeling Een goede basis voor de toekomst Bewust openbaar Zorgzame begeleidingsstructuur Lerende organisatie Onderwijsvisie 7 Diploma en meer Positief pedagogisch klimaat Contextrijk en betekenisvol onderwijs Maatwerk Vier routes naar 2016 : vier ambities 8 Een diploma én meer Passend Onderwijs Professionaliteit en leiderschap Financieel Gezond Tot slot 2
Dit is OSG Sevenwolden De scholen OSG Sevenwolden is een brede, openbare scholengroep voor het voortgezet onderwijs. De zeven scholen zijn gehuisvest in mooie, eigentijds ingerichte schoolgebouwen waarvan vijf in Heerenveen, een in Joure en een in Grou- Akkrum. Alle typen voortgezet onderwijs worden aangeboden: praktijkonderwijs, alle leerwegen van het vmbo met lwoo, havo, atheneum en gymnasium. In 2013 heeft de school 3.400 leerlingen en 380 medewerkers. De missie OSG Sevenwolden draagt bij aan de opleiding, talentontwikkeling en de opvoeding van jongeren van 12 tot 18 jaar, gericht op hun eigen toekomstperspectief in de wereld van morgen. We staan open voor alle leerlingen ongeacht hun sociale achtergrond, seksuele geaardheid, godsdienst of levensovertuiging. We doen dit vanuit de overtuiging dat iedere leerling ertoe doet en respect verdient. 3
Zeven kernwaarden Veiligheid Iedereen binnen OSG Sevenwolden kan zich veilig voelen. Medewerkers en leerlingen gaan respectvol met elkaar om en benutten onderlinge verschillen in plaats van ze af te wijzen. Bij OSG Sevenwolden doet iedereen ertoe. Vertrouwen We geven elkaar de ruimte en investeren in een cultuur waarin vertrouwen centraal staat. Ons gedrag is betrouwbaar, transparant en consistent. Verbondenheid We realiseren ons dat je elkaar nodig hebt om tot een goed resultaat te komen. We staan open om naar elkaar te luisteren en van elkaar te leren en vragen elkaars hulp. We werken samen in teams die met elkaar één school zijn. We stimuleren het samenwerken van leerlingen en ondersteunen dat waar nodig en mogelijk. We werken graag samen binnen en buiten de school, omdat we er van overtuigd zijn dat je dan sterker staat en tot een beter resultaat komt. Betrokkenheid We voelen ons betrokken bij de ander, bij de school waarin we werken en de maatschappij waarin we leven. We gunnen onze leerlingen een goede toekomst in een leefbare wereld. Onze school participeert in maatschappelijke projecten en stimuleert de leerlingen actief te participeren in hun directe omgeving. Resultaatverantwoordelijkheid We voelen ons verantwoordelijk voor de kwaliteit van onze school en het resultaat van ons eigen werk. We zijn gemotiveerd het beste van onszelf te geven in het belang van de leerling en de school. We blijven in ontwikkeling. We leggen verantwoording af aan leerlingen, ouders en andere belanghebbenden in onze omgeving. Open en eerlijk We staan open voor anderen en laten de wereld binnenkomen. We spelen met ons onderwijs in op de veranderende samenleving. We staan open voor verschillende opvattingen. We zijn eerlijk en transparant in de communicatie en besluitvorming. We spreken elkaar aan op gedrag. Plezier We beleven plezier aan het contact met leerlingen en de samenwerking met anderen en dat laten we zien. We genieten van de resultaten van ons werk. 4
Onze kernkwaliteiten Talentontwikkeling We spelen in op het talent en de mogelijkheden van iedere leerling en halen alles eruit wat er in zit. Met het brede palet aan opleidingen sluiten we aan op de verschillen in leerstijl, wensen en mogelijkheden. We hebben voor iedere leerling een passende opleiding, zowel voor leerlingen die vroeg willen kiezen, als leerlingen die hun keuze willen uitstellen. Naast de brede instroomlocaties zijn er voor leerlingen met gouden handen het Vakcollege, voor leerlingen die moeilijker leren het praktijkonderwijs, voor leerlingen met een hoge intelligentie het gymnasium. Voor leerlingen die meer accent willen leggen op de ontwikkeling van creativiteit en vaardigheden is er in de onderbouw een Jenastroom. Leerlingen met een grote affiniteit voor sport kunnen instromen in een heterogene sporttalentklas met extra sporttraining in het lesprogramma. LOOT-leerlingen bieden we extra faciliteiten en individuele begeleiding gedurende de gehele schoolloopbaan. OSG Sevenwolden is een belangrijke partner in de TAN (TAlentencollege Noord), waar de (inter)nationale topsporters worden opgeleid. Een goede basis voor de toekomst Met kwalitatief goed en betekenisvol onderwijs leggen we de basis voor de toekomst van elke leerling. We bieden een diploma en meer. Zo hebben havo en vwo een versterkt bètaprofiel, heeft havo een International Business College (IBC), de theoretische leerweg van het vmbo in Heerenveen een MTL- en een HTL-route en wordt in Joure gewerkt aan een technologieprofiel. Met deze profielen sluit het onderwijs aan op de mogelijkheden op de regionale arbeidsmarkt en bereidt het goed voor op het vervolgonderwijs in het mbo, hbo en op de universiteiten. We maken deel uit van verschillende netwerken, waarin kennisinstellingen, maatschappelijke organisaties en bedrijfsleven met elkaar zijn verbonden. Het onderwijs krijgt zo voor leerlingen meer betekenis, waardoor ze zich meer betrokken en uitgedaagd voelen, waarmee de basis wordt gelegd voor een succesvolle toekomst. Bewust openbaar OSG Sevenwolden staat open voor en biedt ruimte aan alle leerlingen ongeacht hun achtergrond, seksuele voorkeur, geloofs- en levensovertuiging. Leerlingen maken kennis met verschillende visies en leren eigen keuzes maken. We zijn een school met aandacht voor het ontwikkelen van democratisch burgerschap in een participatiesamenleving, waar de deuren open staan en de wereld binnen wordt gehaald. Een omgeving waarin leerlingen leren respectvol met elkaar om te gaan en waar leerlingen en ouders een belangrijke stem hebben in de organisatie van de school. Zorgzame begeleidingsstructuur Elke locatie heeft een eigen veilige sfeer, met een duidelijke structuur en omgangsregels. We bieden leerlingen die problemen ervaren in hun leren en functioneren, extra begeleiding van specialisten op het gebied van rekenen, taal, motorische, sociale en studievaardigheden. Door een goede verbinding 5
met het brede en sterke netwerk van zorginstellingen in en om de school, zijn we in staat leerlingen Passend Onderwijs te bieden en daar waar nodig door te verwijzen naar de Rebound, het speciaal onderwijs of passende hulpverlening. Lerende organisatie OSG Sevenwolden biedt een stimulerende werkomgeving. De medewerkers werken opbrengstgericht en blijven leren en verbeteren om de resultaten te bereiken die we voor ogen hebben. We maken deel uit van verschillende netwerken, waarin kennisinstellingen en bedrijfsleven met elkaar zijn verbonden. 6
Onderwijsvisie De vier pijlers van de onderwijsvisie van OSG Sevenwolden: Diploma en meer In onze visie heeft een school voor het voortgezet onderwijs meerdere doelstellingen: een kennisdoelstelling, pedagogische doelstelling, determinatiedoelstelling, sociale doelstelling, maatschappelijke doelstelling en een persoonlijke doelstelling. Voor de leerling is het van belang dat hij zichzelf beter leert kennen door zichzelf de vraag te stellen: wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik en dit ook in relatie tot zijn directe omgeving en de wereld te zien. De leerlingen worden toegerust om zelfstandig en succesvol te functioneren in een vervolgstudie en op de arbeidsmarkt en actief te participeren in de samenleving. Aandacht voor vaardigheden zoals zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken, plannen, kiezen, presenteren, onderzoeken, mag dan ook niet ontbreken. We hechten daarbij belang aan goede beoordelingen van de Inspectie en tevredenheid van leerlingen en ouders over de kwaliteit van ons onderwijs. We werken systematisch en doelgericht aan het maximaliseren van de leerresultaten van de leerlingen. Positief pedagogisch klimaat Iedereen op OSG Sevenwolden streeft ernaar dat leerlingen de jaren op school als een toptijd ervaren. Een periode waaraan ze hun hele leven graag terugdenken. Docenten scheppen een pedagogisch klimaat waar veiligheid wordt gewaarborgd. Vanuit een respectvolle en positieve relatie met de leerlingen stuurt en begeleidt de docent de leerprocessen: van relatie naar prestatie. Eerlijk zijn en kritisch zijn over en naar elkaar mag en moet, maar altijd binnen een omgeving waarin waardering, respect en veiligheid voorop staan. We zien ouders als onze vanzelfsprekende partners. Zij hebben een pedagogische verantwoordelijkheid voor hun kinderen, waarop de school een beroep wil kunnen doen. Contextrijk en betekenisvol onderwijs OSG Sevenwolden maakt het onderwijs betekenisvol voor leerlingen. In een uitdagende leeromgeving worden vakken in onderlinge samenhang gebracht en toegepast in levensechte opdrachten. Maatwerk Er zijn grote verschillen tussen leerlingen qua niveau, leerstijl, sekse, sociale achtergronden, leer- en begeleidingsvragen. Om goede voorwaarden te scheppen voor het presteren worden leerlingen in een opleiding op het eigen niveau geplaatst. Ook binnen opleidingen doen we recht aan verschillen, door middel van differentiatie binnen klassenverband, verschillende leerwegen die opleiden voor hetzelfde diploma, extra ondersteuning voor leerlingen die dit nodig hebben en versnelde en verdiepende trajecten voor excellente leerlingen. 7
Vier routes naar 2016: vier ambities Een diploma én meer Ambitie: We willen onderwijs bieden dat voldoet aan de eisen van vandaag én morgen. We willen dat docenten opbrengstgericht werken en met het onderwijs kunnen aansluiten bij de verschillen tussen leerlingen. Op een aantal punten willen we bovengemiddeld presteren: het niveau van de onderwijsopbrengsten, leerlingen die excelleren, bijvoorbeeld op het gebied van bèta/techniek en sport, de mate van maatschappelijke betrokkenheid van onze leerlingen en het succes van onze leerlingen in het vervolgonderwijs. Daarvoor investeren we in de ontwikkeling van de school als professionele leergemeenschap met docenten, schoolleiders, bestuurders en interne toezichthouders van hoge kwaliteit, die vanuit hun eigen rol werken aan excellent onderwijs. We betrekken hierbij de ouders en werken samen met diverse organisaties en bedrijven. Passend Onderwijs Ambitie: Met ons schoolondersteuningsprofiel Passend Onderwijs willen we zoveel mogelijk alle leerlingen, die zich bij ons aanmelden, thuisnabij onderwijs bieden, met doorlopende leer- en begeleidingslijnen. Met het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs willen we voor alle leerlingen in de regio een passend onderwijsarrangement realiseren. Daarvoor realiseren we in samenwerking met diverse instellingen op het gebied van jeugdzorg een zorgzame begeleidingsstructuur in de eigen scholen en werken we tevens nauw samen met het basisonderwijs, het christelijk voortgezet onderwijs en het speciaal onderwijs in onze omgeving. Professionaliteit en leiderschap Ambitie: We willen een lerende organisatie zijn, waarin alle medewerkers constant bewust bezig zijn zich verder te professionaliseren en daarmee hun bijdrage aan de onderwijsopbrengsten en de doelen van de school steeds verder verbeteren. Daarvoor investeren we in de professionalisering en de ontwikkeling van leiderschap. De Pompeblêd Academie vervult hierin een belangrijke functie. Financieel gezond Ambitie: We willen, ondanks de bezuinigingen van de overheid, jaarlijks met een sluitende begroting werken en investeren in het onderwijs van morgen, dat vraagt om hooggekwalificeerde docenten, een geavanceerde digitale werk- en leeromgeving en kwalitatief hoogwaardige ondersteuning voor de onderwijsteams. We willen goed en tijdig zijn voorbereid op de gevolgen van de krimp. Daarvoor investeren we in nieuwe onderwijsconcepten, een efficiënte en effectieve overhead en creatieve samenwerkingsvormen met andere scholen voor het voortgezet onderwijs in Friesland en diverse organisaties in onze directe omgeving met aanverwante doelstellingen. Tot slot De ambities worden uitgewerkt in een meerjarenbeleidsplan per route en een meerjarenbeleidsplan per RVE. Deze plannen zijn richtinggevend voor de jaarlijkse kaderbrief en de resultaatafspraken van het CvB met de RVE s en van de directeuren met de teams. 8
9