Beestigwijs. #newideals

Vergelijkbare documenten
Hoe definiëren we succes? Welke impact-indicatoren hanteren we?

Naam van het dagbestedingsinitiatief: vzw Beestigonderwijs

Introduc)e Pitchen en profileren! André Jager

TOPklas GOED VOORBEREID NAAR EEN BEROEPS- OPLEIDING REA COLLEGE MAAKT ER WERK VAN

Naam van het dagbestedingsinitiatief: Atlas (alternatieve time out lagere school)

Elke dag zo goed mogelijk.

Als docent werk je vanuit een positie van autoriteit, als trainer vanuit een positie van gelijkwaardigheid

Master in Personal. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Workshop: Hoe maak ik mijn project strategischer? Resultaten van 4 werkgroepen (op 6) monitoring 6 november 2014

AMHK Gelderland Noord & Midden

Opdrachtsverklaring Missie - Visie

ASVZ heeft afgesproken goede zorg te willen leveren. Deze zorg kan goed of soms minder goed zijn. Dit noemen we de kwaliteit van de zorg.

Master in Personal. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Formule Jeugddorp De Glind

Aagje Dekenstraat 52 Telefoon:

STRATEGISCH BELEIDSPLAN

Leiderschap trainingen. Persoonlijke Effectiviteit trainingen. Coachend Leidinggeven. Leiderschap van Nu. Leiderschap van Nu - Advanced

Terug naar AF? is het logische vervolg op Persoonlijke

Breda s Toetsingskader

DON BOSCO GENK AANBOD EERSTE GRAAD. Meer dan je denkt!

INLEIDING DE KLEINE PRINS MOTIVATIE ZET MENSEN IN BEWEGING

VERSTANDELIJKE BEPERKING STUDIEDAG ERGOTHERAPIE TEGEN DE ACHTERGROND VAN HET PERSPECTIEFPLAN NOVEMBER 2014

1. Wie zijn we? 3. Onze kijk op talent en VAKmanschap. 2. Wat gebeurt er rondom ons? 4. Waar zetten we op in?

Voor u als verwijzer. Duurzame arbeidsparticipatie

Informatiebundel: stagiair sociaal werk

M&S Breda. M&S Toetsingskader. Een reflectie- en leerinstrument voor welzijn- en zorg

VELDDIJK WERELDSTAPPEN ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ

MANIFEST BEROEPSONDERWIJS: ONDERWIJS VOOR HET LEVEN!

Ambulant Arrangement Hulpverlening

De workshop Coachend leidinggeven wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

10 klimaatmaatregelen voor innovatie

Talentgerichte benadering

Talentcoach doorbreekt patronen

Huiswerkbeleid

# Herinner jezelf aan het doel # Plan vaste tijdstippen in (en doe dat nu) # Maak er een gewoonte van # Richt je op één ding # Ga ervoor!

Een mooie toekomst voor ieder kind

De training wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

MD op maat. Versterk je leidinggevende kwaliteiten met dit managementontwikkelingstraject voor (aankomend) (plv.) vestigingsdirecteuren

Project: Strenghtening Resilience Against Violent Radicalisation

Bor Veen Algemeen Directeur Werkkracht

Wat leuk, maar wat is nu het effect?

Identiteit van de Koos Meindertsschool

MISSIE - VISIE - MOTTO

Lef L Up! Voor een zelfverzekerde stap in je loopbaan

Verbinden vanuit diversiteit

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Begeleiding en coaching van begaafde (potentiële) drop-outs. Slim Begeleiden maart 2018

Alle ruimte. voor jou w groei BEROEPSONDERWIJS

Werkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs

1. De Vereniging - in - Context- Scan Wijk-enquête De Issue-scan en Stakeholder-Krachtenanalyse Talentontwikkeling...

De Winckelsteegh. voor mensen met een ernstig verstandelijke handicap

(Voortgezet) speciaal onderwijs voor leerlingen met een langdurige ziekte en/of lichamelijke beperking. Piramide werkt op het Podium

TALENTGERICHT OPLEIDEN &ONTWIKKELEN. Strength-based Development

Verslag kernteam overleg nr. 4 WISE Donderdag 5 juni uur Het Breedhuis, Het Breed 16

De opgenomen interviews kunnen bij mijzelf verkregen worden. U kan me hiervoor contacteren via het volgende adres,

Welke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement?

Elke afstand tot werk kan worden verkleind

de loopbaan reis over verbinding, betekenisvol werken en vorm geven aan verandering! Hilvaria Studio s

Mogen wij jou. de BAL toespelen? u Het Ambachtshuis Brabant biedt kleinschalige vakscholing. aan volgens het Meester-gezel-principe in Brabant.

MEER SUCCES MET KRACHT VAN VERBINDING!

2/06/2015. Naar een gedifferentieerd HRM-beleid. met aandacht voor het generatiethema. Generatieverdeling AHS- medewerkers op 01/12/2014

Masterplan Zichtbaar professioneel. Kinderuniversiteit Haarlem

Ondersteuning bij leven, leren, wonen en werken.

april 2019 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter

Coachvaardigheden, onderzoeken, adviseren en verkopen

Levenslang en samen leren omgaan met diversiteit

Trainingen en workshops maart - juni 2019

De workshop Kleurenanalyse wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

jaarbeeld 2016 veert mee

Subsidie uitvraag Welzijnswerk 2017

Intervisie Thema: evalueren van werking

Samenwerken aan een loopbaan waar muziek in zit!

Fundament Rijnvicus Hier staan we voor Contact: T. Bezoekadres

Waar staat Ondernemers voor Ondernemers voor?

Naam van de schoolexterne interventie: ipot Groep INTRO Brussel

Hoe BlueAssist een succesvolle sociale-netwerksitecampagne opzette. In samenwerking met

Dat leren, dat werkt echt goed!

v.u.: Ward Van Hoorde, Kwatrechtsteenweg 168, 9260 Wetteren opdrachtsverklaring SINT-LODEWIJK

IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP

De workshop Personal branding wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.

Waarderend organiseren: veranderen met de glimlach

Psychologie voor Financials

Nieuwe manier van werken met zorg. Visie en werkwijze

IetsAnders DOEN. Leer- en werkbedrijf. Voor kinderen. zonder beschikbare

Leren & Leven in het Kindcentrum

Baas van je eigen loopbaan in de wereld van morgen

Studenten lerarenopleiding. In gesprek over de inhoud van het onderwijs

Tussen instrumentalisering en ontspanning: de rol van sport in de zorgsector. Marc Theeboom Jasper Truyens Tessa Commers

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Van Afvinken naar Aanvonken

Kennismiddag 22 juni 2017

ALGEMEEN VISIE, MISSIE EN HERSTEL SPEERPUNTEN. Voor een leven in balans

FUNCTIEPROFIEL LERAAR BASISEDUCATIE

Jaarplan ASVZ 2018 Stap voor stap verbeteren

Een balans zoeken. Wat is mogelijk voor onze school. Kijkend naar de mogelijkheden en onderwijsbehoeften van onze kinderen.

Wokshop 28 maart Talentontwikkelend werken, welke criteria komen boven drijven? Griet Liebens

Ontwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt

Aan de slag met het OK op school werkwinkel SOK-congres 7/12/2018

wij begeleiden van werk naar werk

Transcriptie:

Beestigwijs #newideals

Maatschappelijk probleem

Sector onderwijs Schooluitval is een groot probleem Talenten gaan verloren Onvoldoende competentieontwikkeling Beperkt toekomstperspectief Nood aan Gedifferentieerd leeraanbod Maatschappelijke betrokkenheid

Onze aanpak voor het probleem

Onze visie iedereen kan leren Levensecht leren als krachtige motor Is leren in de realiteitsgetrouwe context van een (sociale) onderneming Vertrekt vanuit talenten en krachten en denkt vanuit oplossingen Biedt kansen om via succeservaring te werken aan zelfvertrouwen en perspectief Stimuleert betrokkenheid en maatschappelijke integratie

Onze missie Levensecht leren faciliteren Met de hond als evenwaardige partner

Een kwispelende hond doet wat met je als mens, eender wie je bent, eender waar je vandaan komt, eender hoe je eruit ziet. Die hond toont met zijn kwispel dat jij belangrijk bent en dat je het waard bent om er te zijn!

Onze aanpak Sociaal ondernemen met jongeren

Onze aanpak in de praktijk Huiselijke opvang voor asiel en pensionhonden Uitlaatservice - Hondenshop - Gedragsondersteuning

Onze impact - wat meten we?

Input Financieel Materieel Inkomsten - uitgaven kapitaal - leningen Giften projectgelden (= 50,000 euro) Twee panden (Kortenaken + Genk) Groene omgeving Onze honden Onze methodiek (Levensecht leren) Onze expertise (iedereen is geschoold op vlak van jongeren en honden) Tijd - mensen Vaste vrijwilligers : 6 Sporadische vrijwilligers : 14 Social franchisers : 2 Stagiairs: 4

Output Doelgroep Activiteit Aantal jongeren die bereikt werden 23 jongeren volgden traject 54 jongeren - werkplek leren 10 jongeren vrije tijd Aantal dagen werking (6 dagen/ week /schooljaar/ 2 locaties) Organisatie Aantal partners: 24 Voorstelling aan derden: 57 x Aantal facebook volgers : 1382 Aantal keer in de media: 4x Aantal opleidingsdagen: 5x

Outcome: Effecten op korte termijn Effect bij doelgroep Zelfvertrouwen wordt versterkt Levensechte competentie ontwikkeling Betrokkenheid wordt verhoogd Effect via partners Zien de partners een effect Effect via ouders Zien de ouders een effect

Effecten op middel lange termijn Effect bij doelgroep Het aantal jongeren dat georiënteerd werd: Opleiding Tewerkstelling Dagbesteding Aangepaste hulpverlening Effect via ouders Zien de ouders het effect qua oriëntering

Effecten op lange termijn Volwaardige maatschappelijke integratie

Onze impact - Hoe zijn we gestart?

Hoe zijn we gestart? Inlezen Finn: aanname korte termijn effect Van school naar brede school Verhoging van betrokkenheid Identificatie met school Deelname aan schoolactiviteiten Succesvolle outcome Competentieontwikkeling Talentgerichte benadering Bron: Frustration selfesteem model van Finn

Hoe zijn we gestart? Inlezen Finn: aanname korte termijn effect Slechte schoolresultaten Verminderd zelfvertrouwen Zelfvertrouwen versterken door succeservaring Schoolmoeheid (gedrags)problemen Bron: Frustration selfesteem model van Finn

Hoe zijn we gestart? Inlezen Meten van zelfvertrouwen als grote uitdaging (Roelofs, 2011) Zelfvertrouwen kleurt je als gehele persoon! Zelfvertrouwen werkt positief door in alle aspecten van je leven. Zelfvertrouwen is de belangrijkste basis voor jou als persoon, de basis die je leert omgaan met de successen maar vooral met de tegenvallers in je leven. Zelfvertrouwen zorgt ervoor dat je er op uit gaat en je mogelijkheden gaat ontdekken en ontwikkelen.

Hoe zijn we gestart? Inlezen Theorie van Haringsma De balans vaardigheid waardigheid = barometer voor zelfvertrouwen Valide instrument van Rosenberg Voor het meten van waardigheid

Hoe zijn we gestart? Onderzoeksvraag Meewerken in een hondenwerking wat doet dat met je zelfvertrouwen? Denktank experten - 1,5 jaar Samenwerking hoge school Samenwerking werkveld

Onderzoeksvraag praktisch uitgewerkt Schaal met Valide instrument van Rosenberg (waardigheid) Zelfontwikkelde meetinstrumenten (vaardigheid) Individuele bundel/ jongere Evaluatiefiche ouders Evaluatiefiche partner

Vaardiheid Onze impact voorbeeld resultaten 30 28 26 Grafiektitel 24 22 20 18 16 kind 1 (A.) kind 2 (J.) kind 3 (M.) kind 4 (E.) 0 2 4 6 8 10 14 12 14 16 18 20 22 24 12 10 kind 5 (L.) kind 6 (N.) kind 7 (D.) 8 6 4 2 Waardigheid 0

Onze impact - resultaten

Onze impact in cijfers Effect bij doelgroep Zelfvertrouwen wordt versterkt : 85 % Levensechte competentie ontwikkeling : 100 % 95 % toont een hoge betrokkenheid Effect via partners 85 % van de partners schrijven effect toe aan Beestig Wijs Effect via ouders 95 % van de ouders schrijven effect toe aan Beestig Wijs

Onze impact - storytelling

Vragen?