Activiteitenfiche timmerhek 3 We maken iets uit hut Leeftijd : vierjarigen Aantal kinderen : maximaal 3 Lcatie : timmerhek in de klas Materialen : - gereedschappen : hamers, schrevendraaiers,figuurzaagje, trektang, vuwmeter, timmermansptld, tapijt vr p tafel, schreven, nagels, hutlijm, sergeanten (hutklemmen), schuurpapier - materialen : allerlei blkjes grenenhut, vlerplaten islatie, halve huten wasknijpers - timmertafel met brd waar de materialen phangen en dsjes met de schreven en nagels Lesverlp : - Inleiding : vrstelling en demnstratie van de materialen - Kern : experimenteren met de materialen - Slt : pruimen en weghangen van de materialen
Spelidee : timmeren Afspraken : - We lpen niet rnd met de materialen. - We zijn rustig in de timmerhek van de klas. - We spelen enkel in de timmerhek als de juf er k is. - Wanneer we gereedschap niet meer gebruiken, bergen we het terug p. - We steken niets in nze mnd. Mgelijke spelimpulsen : - Maak een huten verbrugging tussen de timmerhek en de kast (allemaal latjes aan elkaar). - Maak een tekening p een huten plankje en zet er nageltjes p. - Stapel huten latjes p mekaar en lijm f timmeren ze vast (m.b.v. sergeanten). - Maak een (geïmprviseerd) dsje, rekje, kastje. Gradaties Je kan graderen in welk materiaal je laat gebruiken f in heveel vrijheid je telaat, afhankelijk van de handigheid en de ervaring van het kind. Reflectievragen (vr de handelingen) : HAMER - Kan je je gemakkelijk pijn den met de hamer? He kmt dat? - Mag je thuis k met een hamer werken? - Is dat dezelfde hamer als je hier gebruikt? - Wat met je den als je p je vingers slaat? Onder de kraan huden f ijs phuden. ZAAG - Kan je je gemakkelijk pijn den met de zaag? He kmt dat? - Mag je thuis k met een zaag werken? - Is dat dezelfde zaag als je hier gebruikt? - Wat met je den als je in je vingers zaagt? Wnde spelen nder de kraan, wnde dichtdrukken en plakker erp. HANDBOOR - Kan je je pijn den aan deze handbr? He? - Kan je iemand anders pijn den met deze handbr? He?
Tips naar veiligheid : - Transprt van handgereedschap gebeurt altijd in een kffer. - Werk in een vldende afgeschermde werkmgeving znder bstakels en een stabiele ndergrnd. - Zrg vr vldende rde p de werkplaats. - Zrg dat de steel van het gereedschap in gede staat is en ged vastzit. - Leg de scherpe rand van het gereedschap (handbr) weg van je en niet p de rand van de tafel. - Laat de kleuters een stabiele huding aannemen. - Cntrleer f er in de plankjes geen vreemde vrwerpen zitten zals nagels en schreven waardr het hut meilijk kan wrden bewerkt. - Let p vr afschampen van het hut dr leerlingen met de draaitafel te leren werken. - Verwijder nadien alle vuil en laat het gereedschap werkklaar achter p de daarte bestemde plaats (laat de kleuters pruimen). - Laat de veiligheidsadviseur het materiaal cntrleren en meld defecten. Ontwikkelingsdelen : * mtrisch: 1.11, 1.13, 1.28, 1.29, 1.30 *muzische vrming (beeld-attitudes): 1.2, 1.4, 1.5, 6.1, 6.2, 6.5 * Nederlands (luisteren en spreken): 1.1, 1.2, 1.4, 1.6, 2.2, 2.4, 2.6, 2.7, 2.8 * WO (gezndheid techniek -mens): 1.10, 2.3, 2.5, 2.8, 2.9, 2.10, 3.1, 3.3, 3.5, 3.9, 3.11 * WI (meten): 2.6 brnnen : http://www.techniekinjeklas.nl/ Het rde kruis, 2012, Eerste hulp vr leerkrachten, Mechelen : Het Rde kruis
VEILIGHEIDSINSTRUCTIEKAART Identificatie Gebruik van handgereedschap in de klas (hamer, zaag, beitel) 1.Algemene veiligheidsvrschriften geldend in klas - Transprt van handgereedschap gebeurt altijd in een kffer. - Laat de kleuters in een vldende afgeschermde werkmgeving znder bstakels werken en p een stabiele ndergrnd. - Zrg vr vldende rde p de werkplaats. - Zrg dat de steel van het gereedschap in gede staat is en ged vastzit. - Laat de kleuters steeds eens stabiele huding aannemen. - Cntrleer het te bewerken materiaal p vreemde vrwerpen die niet verwerkt kunnen wrden. - Laat de kleuters pletten vr het afschampen en wegslaan van het vrwerp. - Laat de kleuters pruimen dr het afvalmateriaal weg te werpen en het gereedschap werkklaar achter te laten p de daarte bestemde plaats. - Meld defecten aan veiligheidsadviseur. 2. Instructies bij ndsituaties Ndgeval! Actie bij ndgeval! Snijwnde - Blijf rustig en stel de leerling gerust - Zrg ervr dat je niet in cntact kmt met bled van de leerling. Was je handen en de wegwerphandschenen aan. - Als de wnde ng niet vanzelf gestpt is met bleden, stelp je eerst de bleding dr rechtstreeks p de wnde te drukken - Spel de wnde met zuiver strmend water van de kraan. Als er geen kraan in de buurt is gebruik dan ander drinkbaar water - Laat het water rechtstreeks p de wnde strmen m het vuil uit de wnde weg te spelen. Blijf spelen tt er geen vuil meer in de wnde zit. Wrijf niet in de wnde m het vuil eruit te halen. - Drg na het spelen de mgeving van de wnde maar km niet aan de wnde zelf
- Dek de wnde na het reinigen met een steriel kmpres af. Als dit niet vrhanden is, gebruik dan een zuivere, drge dek. Je kan het kmpres vastmaken met kleefpleisters f dr middel van een verband. - Was je handen na het verlenen van eerste hulp. Letsel aan btten, spieren en gewrichten (gekneusde vinger breuk dr erg harde slag) - Als je twijfelt f het een verstuiking f een breuk is, ga dan steeds met de leerling naar de dkter f het ziekenhuis - Als een wnde p de plaats van de btbreuk veel bled verliest, gebruik dan vrzichtige rechtstreekse druk f een drukverband m de bleding te stelpen. Verwittig nmiddellijk medische hulp - Is het letsel geslten, de dan het vlgende : kel het letsel af met ijs. Hu tijdens het afkelen het ijs niet rechtstreeks tegen de huid. Wikkel eerst iets rnd het ijs (bv een handdek). Als er geen ijs is, dan kun je k een kelzakje gebruiken. Dit is een zakje met gelachtige inhud dat kude afgeeft. Het wrdt in de diepvriezer bewaard tt vlak vr gebruik - Blijf niet te lang drgaan met afkelen. Kel iedere keer maximaal 20 minuten af - Laat de leerling geen nndige bewegingen den - Vraag dan aan de leerling m zelf de arm stil te huden tegen de brst. Op die manier det het minder pijn. - Zet ledematen die een abnrmale stand vertnen, nit zelf terug. Splinter in een wnde - Was je handen en de wegwerphandschenen aan - Was de wnde en de mgeving vrzichtig met water en zeep - Prik met een steriele injectienaald nder het vrije uiteinde van de splinter m deze beter zichtbaar te maken - Grijp het uiteinde van de splinter met het pincet. Hu hierbij het pincet in het verlengde van de splinter - Trek de splinter uit de huid - Dek het insteekgaatje af met een verband (wndpleister f kmpres) - Ga met de leerling naar een arts f het ziekenhuis Splinter in het g als het uiteinde van de splinter niet ged zichtbaar is als de splinter tijdens het verwijderen afbreekt bij een grte splinter als de leerling niet gevaccineerd is tegen tetanus als het splinterwndje nadien tekenen van infectie vertnt - Laat het vrwerp altijd zitten en stuur het slachtffer naar een arts. - Dek het g af m te vrkmen dat het slachtffer er in wrijft en het letsel verergerd. Gebruik hiervr een plastic bekertje en een gaasje. Om te vrkmen dat er drukplekken ntstaan als gevlg van het bekertje wrdt een gaasje tussen het bekertje en het gezicht gelegd. Knip in een grt gaasje een gat, grter dan het g. Het g mag niet in cntact
kmen met het gaasje, mdat dan het vcht uit de gbl nttrkken wrdt. Leg het gaasje rndm het g en plaats een plastic bekertje met een gaatje in de bdem ver het geheel heen, zdat het g afgedekt is. Prik een gaatje in de bdem van het bekertje zdat er een lichtpuntje ntstaat, hierdr kan het g zich cncentreren en wrden nndige gbewegingen vrkmen. Plak het bekertje vast met leukplast. 3. Risic s RISICO S - Snijwnden aan de bvenste ledematen dr verkeerd gebruik van de zaag - Snijwnden drdat de zaag uit de hand glijdt - Gekneusde vinger breuk in de vinger dr slag van de hamer - Splinter in een wnde - Splinter in het g 4. Maatregelen m ngevallen te vrkmen. PREVENTIE - p je plaats blijven staan bij het werken met handgereedschappen - niet slaan naar medekleuter met hamer, zaag f beitel - pruimen na het werken - zrg vr rde in de timmerhek - zrg vr veilige materialen