Autisme en speciale interesses: punt van zorg of kracht? Dr Rosa Hoekstra, Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, King s College London

Vergelijkbare documenten
Sander Begeer Ontwikkelingspsycholoog aan de VU in Amsterdam en the University of Sydney. NVA Congres 2013

Het (on)meetbare brein

Geluks factoren bij autisme

DRS. JEANY VAN BEELEN-SLIJPER DR. SASKIA KUNNEN (RUG) PROF.DR. PAUL VAN GEERT (RUG) DR. JEROEN ONSTENK (INH)

Omgaan met verschillen in de klas: Onderzoeksresultaten

Kenmerken van jongeren met en zonder sportief zelfbeeld

Vroegdetectie van een autismespectrumstoornis bij jonge kinderen. Dr. Jo Wellens, kinder- en jeugdpsychiater TheA

Sociale uitsluiting bij autisme spectrum stoornis (ASS) Gegevens bij aanmelding. Gegevens bij aanmelding. Inhoud

WAT WILLEN MENSEN MET AUTISME EN NAASTEN WETEN OVER AUTISME?

Smakelijke Vermarkting groente en fruit

Op naar geluk. Geluk..

Nederlands Autisme Register, rapportage

AnneClaire GNM Zaman, MSc. Coronel Instituut voor Arbeid en Gezondheid, AMC - 3 oktober 2017 Amsterdam Public Health research institute

Inzicht in Autisme. Lezing

Artikel. Lara Peeters. Laurens Vreekamp JDE-SEMUX.3V-13. Seminar. Blok C. Aantal woorden: 1221

Taal in context. Autisme. Autisme. Overzicht Neurobiological insights into language comprehension in autism: Context matters

Het vormen van een eerste indruk en vertrouwen in virtuele project teams (2)

Maar is geluk maakbaar? Is het niet vooral afhankelijk van de omstandigheden, en voor de rest genetisch bepaald? Op naar geluk.

Weerzin tegen lezen of weer zin om te lezen?

Study Abroad. BSc. Jitske van der Laan. Challenge the future. Delft University of Technology

Intensief Onderwijs. Onderwijs waar je van wakker ligt

Autisme, wat weten we?

Het is dus eigenlijk beter om morgen pas te evalueren.. Mensen zijn rare wenzens. Mijn onderbewuste zegt mij: ik heb iets belangrijks geleerd vandaag.

Nieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek. Prof. dr. Perry den Brok

Eetgedrag en tijdsoriëntatie: De eerste stappen naar een interventie gericht op toekomstdenken

Deel I. Het meten van ervaren regie in relatie tot zorg bij ouderen SES. Ministerie van VWS eigen verantwoordelijkheid voor gezondheid en zorg

In je element met wie je bent!

Rapportage. Vertrouwelijk. De volgende tests zijn afgenomen: Motivatie en Leerstijlenvragenlijst (MLV-H) D Demo. Naam. 5 januari 2014

de 9 mentale vaardigheden van een succesvolle atleet Topsport Limburg Sittard, 28 maart 2012 drs. Joep Teeken, VSPN -sportpsycholoog

Bedrijfsgeneeskundige Dagen 2018 Vitaal door preventie

Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas (thematisch overzichtsartikel)

Normaalbegaafde vrouwen met een autismespectrumstoornis

DE EFFECTEN VAN GOAL SETTING OP SPORTCOMMITMENT BIJ DE JEUGD

MOTIVATIE INTRODUCTIE

Obsessieve-compulsieve symptomen in eetstoornissen en autisme spectrumstoornissen

Autismespectrumstoornis. SPV REGIOBIJEENKOMST MIDDEN NEDERLAND Mandy Bekkers

Emotieregulatie bij kinderen en jongeren met ADHD

Huiswerk, het huis uit!

Positieve Psychologie Interventies

Briefing V1. interactieve content

Ontwikkeling van het brein gedurende de levensloop. Wouter Staal, kinder- en jeugdpsychiater, Radboud Universiteit en Karakter

Jeroen Groenewoud. Het rolmodellenproject

Nederlands Autisme Register, rapportage

Betere zorg voor patiënten met beperkte gezondheidsvaardigheden

Inzichten in Vitaliteit: associaties met participatie en maatschappelijke kosten

(Digi)taal 12+: een dag over het vo, mbo en digitale geletterdheid

SAMENVATTING PARTNER-PROTOCOL

De inzet van robots in de behandeling van autisme. Bibi Huskens en Rianne Verschuur

Spiekbriefje Engelse aanspreektitels:

Binden en boeien van vrijwilligers. 24 januari 2011 Michaëla Merkus

De KernTalenten van Hoogbegaafde volwassenen Rianne van de Ven, augustus

5. Maandvraag December 2013 a. Sportieve voornemens

Wie ben ik? Onderzoek ouderen. Vandaag: De ouder wordende cliënt met autisme. Aantal publicaties

MOTIVES, VALUES, PREFERENCES INVENTORY

Sekswerk bij studenten in het Verenigd Koninkrijk:

Print & Tablets A healthy future together. Nancy Detrixhe, Research Manager

DANKBAARHEID, PSYCHOLOGISCHE BASISBEHOEFTEN EN LEVENSDOELEN 1

We hopen. ouders. bedankt. nogmaals. Allen. hartelijk. drs. Anke. Scheeren. Autism. Research. Amsterdam. aan dit onderzoek.

Motivatie Trainerscongres Honzik Pavel Coördinator Tennisleraren

Vitaal personeel. Wilmar Schaufeli. Universiteit Utrecht. Workshop Vitaal Personeel - GGZ kennisdag

Kennissynthese arbeid en psychische aandoeningen. Dr. F.G.Schaafsma Dr. H. Michon Prof. dr. J.R. Anema

2 Situationeel leidinggeven

Belangrijkste bevindingen

Oolgaardt lezing 28 November 2006 Ze kunnen het wel, maar ze

Ouders & Clubs: één doel?!

Gamen? Novadic-Kentron. Preventie, voorlichting en advies. Novadic-Kentron

Ondersteuning bij werkhervatting na een diagnose kanker een combinatie van best evidence en best practise

BSc Tourism. René van der Duim en Martijn van Santen

Lichaamstaal Jessica M. Alleva

En zijn mogelijkheden. Joost Vos, Student nr:

STICHTING AUTISME RESEARCH. Jaarverslag 2016 RSIN

Inhoudsopgave INLEIDING 3 ONDERZOEK 4 COMMUNICATIE 5 ORGANISATIE 7 CONCLUSIES & AANBEVELINGEN 8 BIJLAGE 1: TOELICHTING KENNISINSTITUUT BIER 9

Geslacht, Emotionele Ontrouw en Seksdrive. Gender, Emotional Infidelity and Sex Drive

WELKOM. Depressieve klachten en hulpbehoefte bij diabetes. De komende 45 minuten

Voorstellen. Topsport 1. Naam 2. Coachervaring 3. Ervaring met mentale begeleiding 4. Wat voor type coach bent u? Voorstellen

FACEBOOK. HYPE OF HEILIGE GRAAL?

Trimbos-instituut Binge drinken bij jeugd. Prof dr. Rutger Engels. Improving Mental Health by Sharing Knowledge

Het begrijpelijk communiceren van een gezondheidsrisico

Eenzaamheid en autisme

Inleiding Motivatie & Leerstijlen. Hoogste scores. Motivatie overzicht. Uw resultaten in een overzicht. Naam:

Situationeel leidinggeven

MOTIVES, VALUES, PREFERENCES INVENTORY OVERZICHT

Inhoudsopgave. Probleemstelling Onderzoeksvraag Methode Resultaten Discussie Aanbevelingen en vervolgonderzoek

Sportclubs en Sociale Media

Neurofeedback: een geschikte behandeling voor autisme?

Welkom bij Biologie in Wageningen

Opvoeden Plus Opvoeden van een kind met autisme

Succesvol Job Craften Hoe maak je je werk leuk(er)? Interventie bij een Politiekorps

Van compliance naar participatie. Dr. Joyce Rupert In samenwerking met: HRM Expertise Centrum Rijksuniversiteit Groningen

Kwaliteiten en beperkingen van (jong)volwassenen met ASS. Een reflectie Linda Cuppen

De acht mechanismen van geefgedrag

Op naar de DSM 5! Autismespectrumstoornis. J. Wolthaus, GZ-psycholoog en C. Schoenmakers, GZ-psycholoog

VOORBEELDRAPPORT PRESTATIEMOTIEVENTEST VOOR STUDEREN

Doelgericht met vaardigheden aan de slag

De Studiekeuzecheck: heeft het gewerkt?

BSc Tourism. De volgende presentatie start hier om 9:30 uur

In welke mate voel jij je in staat om jouw student goed te ondersteunen tijdens de examenperiode?

Verrijken: doelgericht werken aan vaardigheden

Waarom uitstellen zo verleidelijk is. Dr. Esther Aarts

Multidisciplinaire poliplanning Ir. Gréanne Leeftink Elieke van Sark BSc. 08/02/2016 1

Transcriptie:

Autisme en speciale interesses: punt van zorg of kracht? Dr Rosa Hoekstra, Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, King s College London

Overzicht Autisme en speciale interesses Motivatie achter speciale interesse Punt van zorg of kracht?

Speciale interesses en autisme Een van z n andere hobbies is oude edities van Time magazine. Hij vond een originele uitgave van de eerste editie, van 3 maart 1923, en probeert nu een lijst te maken van alle uitgaves sindsdien. Hij is tot nu toe bij de uitgave van april 1934. Hij heeft uitgevogeld hoeveel edities er in een volume zitten en meer van dat soort onzin. (citaat van ouder in Kanner, 1943) had gespecialiseerde technologische interesses en wist enorm veel over complexe machines. Hij had die kennis verkregen door constant vragen te stellen, het was onmogelijk zijn vragen te ontwijken, en ook door zijn eigen observaties. (Asperger, 1944)

Speciale interesses en autisme DSM-5: Zeer beperkte, gefixeerde interesses die abnormal intens of gefocust zijn Probleem of kracht? vs Ouders vinden SI s vaak lastig Focus op SI kan ontwikkeling op ander vlak in de weg staan SI gerelateerd aan zelfvertrouwen Richten op SI in interventies kan sociale interactie bevorderen

Onderzoeksvragen Wat voor speciale interesses hebben mensen met autisme? Wat is hun achterliggende motivatie?

Motivatie Autisme-specifieke motivaties Eerder goed onderzochte motivatiefactoren, los van autisme: Intrinsieke motivatie: plezier en voldoening direct gerelateerd aan activiteit Extrinsieke motivatie: externe factoren of beloningen

Speciale Interesse Motivatie Schaal (SIMS) Afgeleid van bestaande schalen die motivatie voor sport, werk en studie onderzochten. Aangepast zodat vragen toepasbaar zijn op speciale interesses, bijv: - Omdat ik hierdoor aanzien kan verkrijgen van mensen die ik ken. - Puur vanwege het gevoel van genot dat ik ervaar door bezig te zijn met mijn bijzondere interesse.

Online vragenlijst Deelnemers: Onderzoek in VK i) Studenten aan The Open University; ii) Deelnemers Cambridge University s Autism Research Centre register Man Vrouw Totaal Leeftijd ASS 86 72 158 41 Controle 193 74 267 42

Onderzoek in VK Online vragenlijst Beschrijf in max 50 woorden je meest speciale interesse Tijd besteed aan SI Speciale Interesse Motivatie Schaal

Onderzoek in VK - bevindingen Top 3 SI in autismegroep 1. Studie/Kennis 20% 2. Computer/IT 9% 3. Natuur 9% Top 3 SI in controlegroep: 1. Sport (actief) 20% 2. Muziek (actief) 14% 3. Studie/Kennis 13%

In een ideale wereld, hoeveel tijd zou je besteden aan je SI? 35 30 25 % 20 15 10 5 0 minder dan eens per jaar 1 x per jaar 1x per maand 1 x per week 1-9 uur/wk 10-19 uur/wk 20-49 uur/wk 50-100 uur/wk 100+ uur/wk ASS Controle

Speciale Interesse Motivatie Schaal Intrinsieke motivatie: Waarden & doelen ( sluit aan bij persoonlijke waarden ) Interesse & kennis ( bevredigend nieuwe dingen te leren ) Toewijding & flow ( puur vanwege het gevoel van genot ) Extrinsieke motivatie: Prestige ( omdat ik hierdoor aanzien kan verkrijgen ) Prestatie ( bevredigend te streven naar excellentie )

Speciale Interesse Motivatie Schaal 7 6 * * 5 4 3 2 1 0 Waarden & doelen Interesse & Kennis Prestige Toewijding & flow Prestatie ASS Controle

Onderzoek in VK - conclusies SI zijn belangrijk voor mensen met autisme; zouden er het liefst veel tijd aan besteden Mensen met autisme hebben sterkere motivatie voor SI, met name sterkere intrinsieke motivatie, niet minder sterke extrinsieke motivatie

Hoe zit het in NL? NAR onderzoek Wat voor SI SIMS Autisme Quotient Welbevinden Man Vrouw Totaal Leeftijd Tijd sinds diagnose ASS 223 185 408 45 jr 8 jr

Onderzoeksvragen Wat zijn interesses en motivaties in NL? Zijn er verschillen tussen mannen en vrouwen met autisme? Verschillen de motivaties per SI? Hangt SI motivatie samen ernst autisme en/of welbevinden? punt van zorg of kracht?

Speciale Interesse Motivatie Schaal in mannen vs vrouwen 7 6 5 4 3 2 1 0 Waarden & doelen Interesse & Kennis Prestige Vrouw Man Toewijding & flow Prestatie

Autisme als SI 7 6 5 * * 4 3 2 1 0 Waarden & doelen Interesse & Kennis Prestige Toewijding & flow SI autisme SI niet autisme Prestatie Tijd sinds diagnose: 6,9 jr in SI autisme groep; 8,2 jr in niet autisme groep

Computers als SI 7 6 5 4 3 2 1 0 Waarden & doelen Interesse & Kennis Prestige Toewijding & flow SI computers SI niet computers Prestatie

Muziek als SI 6 5 4 3 2 1 0 Waarden & doelen Interesse & Kennis Prestige Toewijding & flow SI muziek SI niet muziek Prestatie

Autisme en Speciale Interesse Motivatie Schaal

Welbevinden

Welbevinden, autisme en SI

Conclusies Mensen met autisme hebben sterke motivatie om hun speciale interesse te beoefenen, met name sterke intrinsieke motivatie Mensen met SI in autisme hebben extra sterke intrinsieke motivatie, gerelateerd aan waarden & doelen en interesse en kennis. Mogelijk gerelateerd aan het vergaren en verspreiden van kennis over autisme na zelf pas laat te zijn gediagnosticeerd Positief verband tussen SI motivatie en welbevinden speciale interesses zijn niet per se een punt van zorg, en mogelijk zelfs een kracht, of bron van geluk

John Simpson: to an autistic individual [special interests] are the most wonderful and important things in the world

In samenwerking met Dr Rachel Grove University of New South Wales, Australië Dr Ilona Roth Open University, VK Dr Sander Begeer, Marlies Wierda, MSc & Marianne Vreugdenhil, BSc Vrije Universiteit Met dank aan: Prof Martin Hagger, Prof Simon Baron-Cohen, Dr Carrie Alison Alle deelnemers in het VK en het NAR!