Resultaten Augustinusschool eindcito 2012

Vergelijkbare documenten
Resultaten eindcito 2012 R.K.Josefschool:

Resultaten entreetoets ,6 254,5 Conclusies entreetoets Verklaring behaalde resultaten

H 8 Cito Eindtoets 2014

Resultaten Eindcito 2016 Josefschool.

Evaluatie; conclusies en aandachtspunten entreetoets groep 7 (juni 2013 ). Schooljaar

Resultaten Eindcito 2015 Josefschool.

Conceptversie 1 25 januari Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School

Nutsbasisschool Dirk van Veen Laan van Mecklenburg GD Breda

NBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat RJ Breda

EVALUATIE CITO-EINDTOETS 2012 De Rank juni 2012 samenstelling: Anton Lith (IB)

Toelichting rapportages Entreetoets 2014

Entreetoets Compact, compleet en overzichtelijk

Entreetoets Compact, compleet en overzichtelijk

/ aant. % aant. % aant. % aant. % aant. % aant. % ,3 5 3,3 8 5, , ,7 153

Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool

Rapportage Eindresultaten 2011

Toets DMT E3 DMT E4 Rekenen / Wiskunde E4 Begrijpend Lezen M6 Rekenen / Wiskunde E6

Eind en tussenopbrengsten januari Koningin Wilhelmina School

Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de vorderingen van uw kind te volgen, nemen wij in iedere groep niet-methode gebonden toetsen af.

Rapportage resultatenanalyse

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: februari 2014

EVALUATIE CITO MIDDEN

Schoolzelfevaluatie met het LOVS. Conferentie SLO 3 november 2011

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2015

Studievaardigheden: boven landelijk gemiddelde Bij studievaardigheden scoren we de afgelopen jaren steeds boven het gemiddelde.

DWARSDOORSNEDE groep 1 en 2

Taalresultaten Giessenlanden. Toetsresultaten basisscholen en

Rapportage Eindresultaten 2014

Procedure schooladvies

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: Januari 2015 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)

Rapportage Eindresultaten 2013

> Leerling- en. onderwijsvolgsysteem > Entreetoets Compact, compleet en overzichtelijk voor groep 5, 6 en 7. Primair onderwijs

Rapportage Resultaten eindtoetsen 2017

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: juli 2016

De ontwikkeling van het onderwijs

Het doel van school is dat minimaal 50% van de leerlingen een I of II score hebben:

Doorstromen, vertragen en versnellen.

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

Opbrengsten na januari toetsing

KATERN. CITO Eindtoets k.b.s. De Langewieke. Dedemsvaart

Arnhemse. Primair Onderwijs. monitor

Procedure schooladvies

Handleiding Parnassys Ouderportaal de Klimophoeve

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017

Rapportage Resultaten eindtoetsen 2018

IRENESCHOOL WAGENINGEN

O.b.s. t Jonkertje. Trendanalyses 2014/2015

Opbrengstgericht werken 1. Early Warning

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: december 2017

Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin

Enkele weken voor de eindtoets, maken de leerlingen de eindtoets van het voorgaande jaar in dezelfde setting als bij de officiële eindtoets.

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2016 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)

Zorg voor onze kinderen

Onderzoek naar de opbrengsten van de methode Lijn

Klik op knoppenblad. Selecteer in het pulldown venster het beginjaar.

VALCKESTEYN Beleid Doubleren of Versnellen

De ontwikkeling van uw kind wordt gevolgd en gemonitord met:

Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b))

Handleiding ouderportaal ParnasSys

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. obs Achtbaan, locatie Appelvink

Skopos Protocol overgang PO-VO

Document voor ouders dat uitleg geeft over het waarom van toetsen. Cito Eindtoets Basis en Cito Eindtoets Niveau

Centrale eindtoets

Rapportage Eindresultaten Wat zijn de prestaties van onze scholen?

Binnen deze driehoek geldt een aantal randvoorwaarden:

Informatieavond groep 5. Anita Buijs (ma en di) Inge van Doorn (wo,do en vrij)

Arnhemse. Primair Onderwijs. monitor

Groep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft

Monitoring en analyse van de opbrengsten SKOR-breed november 2015

Resultaten kim-versie van Veilig leren lezen blijven overtreffen

Protocol Doublure. Doublure protocol Basisschool De Zonnewijzer Diepenveen

Zelfevaluatie Eind 2015 Inhoud

Groepsrapportage Leerwinst Over Y College

Maart Leerlingen 57 Ouders Personeel 15/ 16 Aantal respondenten Aantal respondenten Aantal respondenten

Handscoring Eindtoets Basisonderwijs 2009

Uw kind duidelijk in beeld

Protocol. overgang groep 1 2 groep 2 3 en verlengde kleuterperiode

Rapportage diepteanalyse CITO-LOVS toetsen

1 Deelname peuters aan voor- en vroegschoolse educatie Peuters op VVE- en niet-vve-speelzalen Gewichten en etniciteit peuters 3

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2018 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)

Inleiding. Wat is kwalitatief goed onderwijs?

Het team van CBS de Oase wenst iedereen een heel gelukkig, gezond en leerzaam 2015 toe!

HANDREIKING. Overzichten van toetsresultaten: LOVS Cito. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken

Rapportage onderzoek resultaten Lijn 3

Van de tweejarigen zit het merendeel op een VVE-speelzaal, bij de driejarigen zit het grootste deel op een niet-vve-speelzaal (zie figuur 1).

Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015)

Handleiding ouderportaal Parnassys

Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen. RK Basisschool De Palster

Schoolzelfevaluatie met het Computerprogramma LOVS

Handleiding ParnasSys Ouderportaal

De Luithorst: Schoolzelfevaluatie (midden) Schooljaar

ANALYSE EN WAARDERINGEN VAN OPBRENGSTEN

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. basisschool De Meander

de directeur van [school1] te [vestigingsplaats], mevrouw [directeur], verweerder gemachtigde: de heer mr. F.J.J.M. Janssen

Nieuwsbrief december 2013

OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: januari groep 2

Nr februari 2015

Transcriptie:

Resultaten Augustinusschool eindcito 2012 De gemiddelde score van de Cito-eindtoets zonder correctie was voor onze school 534,4. Het landelijke gemiddelde was 535,1. (zie bijlage 1) De huidige groepen 8 hebben hiermee naar verwachting gescoord. De scores zonder correctie per groep zijn als volgt: Groep R8A: 537,8 Groep R8B: 526,6 Groep R8C: 537,1 De onderstaande grafiek geeft aan dat wij als school gelijkwaardig aan het landelijk gemiddelde scoren. De groepen R8A en R8C scoren boven het landelijk gemiddelde en groep R8B scoort lager dan het landelijk gemiddelde. R8A= A R8B= B R8C= C Alle groepen samen= S Om een volledig beeld te krijgen, dienen ook de andere schoolrapporten bekeken te worden. Het schoolrapport correctie LG geeft een vergelijking van het schoolgemiddelde met dat van scholen die gelet op de sociaal-culturele achtergrond van de ouders met elkaar vergelijkbaar zijn. In schoolrapport correctie LG zijn de gemiddelde scores gecorrigeerd voor de samenstelling van de school in percentages leerlingen met een bepaald leerling-gewicht. Het gemiddelde van onze school is in dat geval 534,6 tegen 535,3 voor vergelijkbare scholen. (bijlage 2). Op onze school heeft een percentage van 14% een leerling-gewicht. Wanneer we dit vergelijken met scholen met eenzelfde leerling-gewicht komen wij qua score iets lager uit dan het landelijk gemiddelde. Het schoolrapport correctie LG corrigeert de prestaties voor zowel het percentage leerlingen met een bepaald leerling-gewicht. Het schoolrapport correctie LG hebben we per groep bekeken. Groep 8A scoort met correctie LG 537,1 tegen het landelijk gemiddelde van 535,3. Groep 8B scoort met correctie LG 530,2 tegen het landelijk gemiddelde van 535,3. Groep 8C scoort met correctie LG 536,3 tegen het landelijk gemiddelde van 535,3

Het schoolrapport correctie LG en BL (begrijpend lezen) corrigeert de prestaties voor zowel het percentage met een bepaald leerling-gewicht als de vaardigheid van de leerlingen op begrijpend lezen als indicator voor de intelligentie van de leerlingen. Ook het schoolrapport correctie LG en BL hebben we per groep bekeken. Groep 8A scoort met correctie LG en BL 534,8 tegen het landelijk gemiddelde van 535,2. Groep 8B scoort met correctie LG en BL 532,6 tegen het landelijk gemiddelde van 535,2. Groep 8C scoort met correctie LG en BL 535,8 tegen het landelijk gemiddelde van 535,2. Schoolloopbaan begrijpend lezen R8B Schoolloopbaan spelling R8B

Schoolloopbaan rekenen R8B Conclusies eindcito De volgende conclusies kunnen uit de schoolrapporten worden getrokken: De Augustinusschool heeft ten aanzien van het landelijk gemiddelde ongeveer gelijkwaardig gescoord. Op alle vakgebieden scoren de huidige groepen 8 ongeveer gelijkwaardig aan het landelijk gemiddelde. Op het gebied van taal scoort de school op alle onderdelen gelijkwaardig aan het landelijk gemiddelde, behalve de werkwoorden en niet-werkwoorden, daar is de score lager. Dit schooljaar is de 1-Zorgroute met name gericht op spelling en we hopen voor de toekomst dat dit haar vruchten afwerpt. Op het gebied van rekenen scoort onze school gelijkwaardig aan het landelijk gemiddelde. Op het gebied van studievaardigheden scoort de school onder het landelijk gemiddelde. Dit is in vergelijking tot het vorig jaar lager dan het resultaat van vorig jaar. Voor het schooljaar 2012-2013 wordt een nieuwe methode studievaardigheden ingevoerd; we starten hiermee in groep 6. Kaartlezen scoort ruim boven het landelijk gemiddelde. Op het gebied van wereldoriëntatie scoren de huidige groepen 8 onder het landelijk gemiddelde. Als men de scores van de groepen afzonderlijk bekijkt, ziet men dat de groepen 8A en 8C op alle vakgebieden boven het landelijk gemiddelde scoren. Groep 8B daarentegen scoort zwaar onder het gemiddelde. Dit was verwacht. Vanaf het moment dat een kind op school komt, wordt dit gevolgd door het leerlingvolgsysteem. Deze groep scoorde op de getoetste vakgebieden gemiddeld een D score. Tevens zagen we al aan de uitslagen van de entreetoets dat de eindtoets deze score zou laten zien. De uitslag van groep 8B was daarom geen verrassing. De schoolloopbaancarrière van groep R8B wat de vakken begrijpend lezen, spelling en rekenen betreft, kunt u aflezen in bovenstaande grafieken. U ziet dat in groep R8B voor deze vakken een lage C of D het gemiddelde is. Verklaring behaalde resultaten Het groepsgemiddelde ligt dit jaar gelijkwaardig aan het landelijk gemiddelde. Eén groep was dit jaar zwak wat alle vakgebieden betreft. Dat is een verklaring voor het schoolrapport. Al met al liggen we wat de scores betreft op alle vakgebieden gelijkwaardig aan het landelijke gemiddelde. Dit schooljaar hadden we 2 groepen 8 met een goed cognitief niveau. Een groep was zwak op cognitief niveau en daardoor scoorden we niet boven het landelijk gemiddelde. Sociaal emotionele scoringslijst (Scol) Cito bevraagt de kinderen enkel op hun cognitieve vaardigheden. Deze worden getoetst en daarvan hebt u de uitslag. Onze school volgt echter de kinderen ook wat betreft hun sociaal-emotionele vaardigheden. Deze uitslagen geven aan dat alle kinderen zich op dit vlak goed hebben ontwikkeld; met name groep R8B. Deze vaardigheden zijn zeer zeker ook van groot belang in de verdere ontwikkeling van de kinderen.