Resultaten ledenraadpleging 211 m.b.t. kinderfysiotherapie op het reguliere basisonderwijs N= 68 Vraag 1: Aantal jaren werkervaring als kinderfysiotherapeut: 6 4 2 Aantal jaren werkervaring als kinderfysiotherapeut < 2 jaar 2-5 jaar 5-1 jaar >1 jaar Aantal jaren werkervaring als kinderfysiotherapeut Tabel: Aantal jaren werkervaring Aantal respondenten per categorie < 2 jaar 43 6.3% 2-5 jaar 112 16.5% 5-1 jaar 125 18.4% >1 jaar 4 58.8% % respondenten per categorie Vraag 2: Ik werk in de provincie: % werkzaam in provincie/regio Zuid-Holland Zeeland Utrecht Overijssel Noord-Holland Limburg Groningen Gelderland Friesland Flevoland Drenthe Brabant %werkzaam in provincie/regio,% 5,% 1,% 15,% 2,% 25,%
Vraag 3: Ik ben lid van de NVFK Lid van de NVFK ja nee missing Lid van de NVFK Aantal % Ja 55 74.3% Nee 172 25.3% Missing values 3.4% Vraag 4: Ik werk in de :. 8,% 6,% % werkzaam in setting 4,% 2,% %werkzaam in setting,% 1e lijn 2e lijn beide anders Ik werk in de: 1 e lijn 59 74,9% 2e Lijn 73 1.7% Beide 62 9.1% Anders 36 5.3% Vraag 5: Ik behandel ook op een school: 1,% werkzaam op school 5,%,% nee ja werkzaam op school
Tabel: Ik behandel ook Aantal kft-en % op een school nee 256 37.6% ja 424 62.4% Van het aantal respondenten dat op school werkt werken er op het: RBO 135 SBO/SO 173 Myl-/tyltyl 35 Combi RBO/SBO 61 Anders 29 N werkend op RBO is 196! (dit is 28.8% van het totaal aantal respondenten) Vraag 7: De leerplichtwet laat voldoende ruimte om kinderen tijdens de schooluren te behandelen: 5,% 45,% 4,% 35,% 3,% 25,% 2,% 15,% 1,% 5,%,% Leerplichtwet Leerplichtwet Vraag 8: Het project Weer Samen Naar School (Passend Onderwijs) biedt het kader om kinderen op school te behandelen. 5,% 45,% 4,% 35,% 3,% 25,% 2,% 15,% 1,% 5,%,% WSNS WSNS
Vraag 9 tot en met 19 betreft sample van kinderfysiotherapeuten die op het reguliere onderwijs werkzaam zijn. N= 196 Vraag 9: Mijn aandeel patiënten dat op school behandeld wordt, bedraagt % van mijn totale praktijkvoering (N= 196) 9 % van praktijkvoering op school 8 7 6 5 4 3 % van praktijkvoering op school 2 1 Vraag 1: Ik heb een eigen, voor mij ingerichte, behandelruimte voor mij op school 15 Eigen ingerichte behandelruimte 1 5 Eigen ingerichte behandelruimte ja nee Vraag 11: Ik heb een praktijk op school (RBO, N= 196) gevestigd in de vorm van 1 of meer dependances. 2 1 praktijk op school gevestigd nee ja praktijk op school gevestigd
Praktijk op school gevestigd (N=196) nee 156 ja 39 Waarvan: 1 dependance 25 Meer dependances 14 Missing value: 1 Vraag 12 Ik werk op school samen met: Niet gescoord Vraag 13: Ik heb voor het behandelen van kinderen op school een contract met: 16 14 12 1 8 6 4 2 Contract met: Contract met: Contract met: Aantal School 12 ZV 1 PP 137 School/ZV 1 School/PP 2 ZV/PP 9 School/ZV/PP 3
Vraag 14: Ik zie de kinderen op verzoek van: 2 18 16 14 12 1 8 6 4 2 Ik zie de kinderen op verzoek van: Ik zie de kinderen op verzoek van: Ik zie de kinderen op verzoek van: Aantal kft-en Ouders 15 Leerkracht 181 Leerkracht, met akkoord ouders 37 Schoolarts 11 Schoolarts, met akkoord ouders 14 Huisarts 55 Medisch specialist 67 Ik screen eerst zelf alle kinderen 16 Vraag 15: Ik behandel hoofdzakelijk ( >6% van uw tijd): 12 1 8 6 4 2 Ik behandel hoofdzakelijk: Ik behandel hoofdzakelijk: Categorie anders betroffen o.a: diverse problematiek binnen alle genoemde categorieën, ASS, spina bifida, kinderen met verstandelijke beperking, oncologie Ik behandel hoofdzakelijk Schrijfproblemen 97 Alg. motorische achterstand 63 Neurologische problemen 12 Anders 24
Vraag 16 : Mijn bevindingen gaan in: Mijn bevindingen gaan in: 12 1 8 6 4 2 Mijn bevindingen gaan in: Mijn bevindingen gaan in: Leerlingendossier op school 6 Eigen praktijkdossier 68 Eigen dossier op school 1 Geen dossier Combi LD/praktijkdossier 113 Combi LD/eigen dossier op school 2 Combi LD/eigen dossier op 5 school/praktijk Combi eigen dossier op school en praktijk 1 Vraag 17: Mijn belangrijkste reden om kinderen te behandelen op school is: Belangrijkste reden voor behandelen op school 14 12 1 8 6 4 2 Belangrijkste reden voor behandelen op school
Belangrijkste reden voor behandelen op school: Behandelen in functionele context 121 Multidisciplinair samenwerken 69 Aanbod creëert vraag 4 Missing values: 2 Vraag 18: Hoe vaak zijn de ouders/verzorgers aanwezig tijdens de behandeling? 14 12 1 aanwezigheid ouders/verzorgers bij behandeling 8 6 4 aanwezigheid ouders/verzorgers bij behandeling 2 altijd vaak regelmatig soms nooit Aanwezigheid ouders/verzorgers bij behandeling Altijd 3 Vaak 12 Regelmatig 44 Soms 116 Nooit 21 Vraag 19: Indien U nooit of soms heeft ingevuld op de vorige vraag; op welke manier communiceert U dan met de ouders/verzorgers? Niet gescoord, ook beantwoord door kft-en waarbij regelmatig of vaak ouders aanwezig zijn Meestal via communicatieschriftje, telefoon en mail, of combi van deze 3
Vraag 2: Ik ondervind problemen in de bedrijfsvoering van mijn schoolpraktijk: Ik ondervind problemen in de bedrijfsvoering van mijn praktijk op school nee ja Ik ondervind problemen in de bedrijfsvoering van mijn praktijk op school 5 1 15 Ik ondervind problemen in de bedrijfsvoering van mijn praktijk op school ja 75 nee 118 Missing values: 3 Vraag 21: Betreffen deze problemen de zorgverzekeraar? 1 Problemen met zorgverzekeraars 5 nee ja Problemen met zorgverzekeraars Nee: 26 Ja: 73 Problemen met ZV s bestaan uit: ZV wil geen vestiging op school 58 Honorering/contract 26 Inrichtingseisen 7 Vraag 22: Betreffen deze problemen de samenwerking met anderen? N= 96 Nee: 9 Ja: 6 Samenwerking met ergotherapeuten - School/contract ZV - Samenwerking met ouders - School heeft contract met andere kft - Huisartsen (2x) Vraag 23: Betreffen deze problemen de school zelf? N= 97 Nee: 77 Ja: 2, waarvan: * behandelruimte (13x) * Enthousiaste leerkrachten, matig enthousiaste directie * Geen contract mogelijk (3x) * School wordt overspoeld door externe hulpverleners
Stellingen; vraag 24 tot en met 28 Stelling 1 De kinderfysiotherapeut behoort routinematig deel uit maken van het school medisch team. De kinderfysiotherapeut behoort routinematig deel uit maken van het school medisch team. 5 4 3 2 1 eens oneens anders De kinderfysiotherapeut behoort routinematig deel uit maken van het school medisch team. Bij anders wordt meestal geantwoord: Zou mogelijk moeten zijn op verzoek, aanvraag, consultbasis, etc. Stelling 2: De kinderfysiotherapeut behoort routinematig deel uit te maken van het school/onderwijsteam. 4 De kinderfysiotherapeut behoort routinematig deel uit te maken van het school/onderwijsteam 3 2 1 eens oneens anders De kinderfysiotherapeut behoort routinematig deel uit te maken van het school/onderwijsteam Stelling 3: Na de opleiding tot kinderfysiotherapeut is men voldoende toegerust om kinderen op school zonder een medische diagnose te behandelen. Na de opleiding tot kinderfysiotherapeut is men voldoende toegerust om kinderen op school zonder een medische diagnose te behandelen 5 4 3 2 1 Eens Oneens Mits aanvullende cursussen Na de opleiding tot kinderfysiotherapeut is men voldoende toegerust om kinderen op school zonder een medische diagnose te behandelen
Stelling 4: De kinderfysiotherapeut screent kinderen op hun motoriek op verzoek/indicatie van de (gym)leerkracht. De kinderfysiotherapeut screent kinderen op hun motoriek op verzoek/indicatie van de (gym)leerkracht. 6 4 2 gewenst ongewenst geen mening De kinderfysiotherapeut screent kinderen op hun motoriek op verzoek/indicatie van de (gym)leerkracht. Stelling 5: De kinderfysiotherapeut op school richt zich alleen op problemen zoals deze zich kunnen voordoen bij een neurologische diagnose ( spina bifida, CP, DCD, etc.). 7 6 5 4 3 2 1 De kinderfysiotherapeut op school richt zich alleen op problemen zoals deze zich kunnen voordoen bij een neurologische diagnose ( spina bifida, CP, DCD, etc.). eens oneens geen mening De kinderfysiotherapeut op school richt zich alleen op problemen zoals deze zich kunnen voordoen bij een neurologische diagnose ( spina bifida, CP, DCD, etc.).
Toevoeging: 25,% 2,% 15,% 1,% 5,% % van het totaal aantal respondenten % werkend op het RBO,% Verdeling van % respondenten over de regio s (N= 68) en % dat aangeeft te werken op het regulier basisonderwijs(n=196) In totaal werkt 28.8% van het totaal aantal respondenten op het regulier onderwijs (N= 196) Werkzaam in welke setting: 89.3% in 1 e lijn.5% in 2 e lijn 7.7% in beide 2.5% anders