Andere tijden voor CBS De Regenboog? ouderavond oktober 2012 Anja Nugteren Ieteke Hageman Kristien Brand Caroline Kruikemeijer
introductie
introductie http://www.youtube.com/watch?v=wjfktb NMY-Q&feature=fvwrel
Het zijn andere tijden. De omgeving van kinderen is veranderd Andere dagindeling, andere vrijetijdsbesteding Andere leerpatronen, invloed media e.d Andere familiesfeer, diversiteit in etnische achtergrond Andere verwachtingen van kinderen
programma inleiding aanleiding/motieven modellen in gesprek met elkaar terugkoppeling (afsluiting)
aanleiding Maatschappelijk Lokale aandacht (gemeente) LOGOS CBS De Regenboog
Schooltijden in beweging
Verschuiving in verantwoordelijkheden ouders kind school opvang, vrije tijd
Maatschappelijke motieven Schooltijden al 200 jaar hetzelfde SER (Adviesorgaan kabinet en parlement) Veranderende maatschappij Toegenomen arbeidsparticipatie (werkende ouders) Toename alleenstaande ouders Sterke groei kinderopvang (sociale structuren zijn veranderd) Maatschappelijke voorzieningen nauwelijks aangepast Toenemende druk op tussenschoolse en naschoolse opvang
Gemeente Gorinchem Ontwikkelingsprogramma. Doel: vergroten ontwikkelingskansen kinderen IHP (integraal huisvestingsplan): efficiënt gebruik van gebouwen Brede scholenconcept (Gorcumse Pleinen) Meer samenwerking en afstemming Combinatiefuncties?
LOGOS Strategisch beleidsplan Belang van geïntegreerd aanbod LOGOS streeft naar profilering van het eigen gezicht van de scholen, rekening houdend met de maatschappelijke ontwikkelingen. Innovatieve, professionele onderwijsorganisaties
CBS De Regenboog Visie (evenwicht) veelzijdig onderwijsaanbod uitgedaagd om alle talenten op cognitief, affectief, creatief en sportief gebied te ontwikkelen. Schoolontwikkelplan in hoeverre kunnen we CBS De Regenboog laten uitgroeien naar een onderwijsconcept binnen een breed aanbod van activiteiten in voor- en naschoolse tijdstippen?
modellen Traditionele model Traditioneel model met VSO en BSO Hoorns model Continurooster 5-gelijke-dagen model Bioritme model 7- tot 7- model (Integraal Kindcentrum)
Traditioneel model Onderbouw 880 uur Bovenbouw 1000 uur
Traditioneel model met VSO en BSO
Kenmerken huidige schooldag Versnipperde schooldag Verschillend beleid voor de kinderen, school, overblijf, kinderopvang met eigen regels, aanpak, cultuur etc. Veel verschillende gezichten Verschillende loketten voor ouders Verschillen in communicatie, contracten e.d.
Hoorns model schooltijden maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Groep 1 t/m 8 8.30-12.00 8.30-12.00 8.30-12.15 8.30-12.00 8.30-12.15 13.15-15.15 13.15-15.15 13.15-15.15 Onder- en bovenbouw 940 uur
continurooster schooltijden maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Groep 1 t/m 4 8.30-12.00 8.30-12.00 8.30-12.00 8.30-12.00 CBS De maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Regenboog 12.30-14.30 Groep 1 t/m 4 8.30-11.45 8.30-11.45 8.30-11.45 8.30-11.45 8.30-11.45 13.00-15.15 13.00-15.15 13.00-15.15 Groep 5 t/m Groep 8 5 t/m 8 8.30-11.45 8.30-12.00 13.00-15.15 12.30-14.30 12.30-14.30 8.30-11.45 8.30-12.00 13.00-15.15 12.30-14.30 12.30-14.30 8.30-12.30 8.30-11.45 8.30-12.30 8.30-12.00 13.00-15.15 12.30-14.30 8.30-11.45 8.30-11.45 8.30-12.00 13.00-15.15 12.30-14.30
5-gelijke-dagen model
Bioritme model
7- tot 7-model (integraal kindcentrum)
In gesprek Naar welk model gaat uw voorkeur uit? Wat kan de invoering van andere tijden opleveren? Schrijf dit op uw werkdocument met een korte motivatie! Heeft u nog andere vragen waar u graag een antwoord op wilt hebben?
Terugkoppeling per groep Inventarisatie van voorkeur model Korte inventarisatie argumenten
afsluiting Open je ogen voor de toekomst; wat hebben onze kinderen nodig? Hoe ziet het onderwijs eruit in de 21 ste eeuw?