OVAL deelsessie Onderzoek proactief loopbaangedrag Anna van der Horst
Programma Introductie Uitkomsten onderzoek Ready for the change Discussie / uitwisseling
Werk is er voor jou. En niet andersom. (Resources for Humans) Draai het perspectief om We zorgen dat iedereen trots is op wie hij of zij is en dat voor zichzelf kan vertalen in een persoonlijk verhaal. Draai de manier van werken om We vergroten gelijkwaardigheid in organisaties en laten mensen anders samenwerken. Draai de arbeidsmarkt mee om We brengen mens en werk op een andere manier bij elkaar. Vanuit een inclusieve gedachte die recht doet aan diversiteit. Pas het werk aan mensen aan, niet andersom. Zie ook ons RH manifest op: https://eelloo.nl/rh-manifest/
Waarom dit onderzoek Werk is een belangrijk onderdeel van ons leven en onze identiteit. Invloed op gezondheid, eigenwaarde, blik op de toekomst Passend werk vinden en houden wordt lastiger. Flexibele loopbaanpaden, steeds opnieuw aanpassen, eigen verantwoordelijkheid Voorbereiden op de toekomst is van belang, maar dit doen we zelden op eigen initiatief. Externe oorzaak nodig.
Employability paradox Mensen met de juiste vaardigheden op de juiste plek Motivatie, vitaliteit Flexibele organisatie Betere kansen op de arbeidsmarkt Betere fit Meer loyaliteit
Career construction theory (Savickas) Van P&O-fit naar Career Construction Theory Vermogen om te gaan met verandering van werk of van werkomstandigheden. Mensen die veel proactief loopbaangedrag laten zien: Gaan gemakkelijker met transiteis om: bijv.van geen werk naar werk Hebben meer loopbaansucces Vinden beter passend werk Zijn vaker tevreden over hun werk
Career construction theory (Savickas) Adaptieve eigenschappen: persoonlijke kenmerken die er voor zorgen dat je flexibel bent en bereid bent om je aan te passen. Adaptieve vaardigheden: bronnen die je nodig hebt om goed te kunnen reageren op veranderingen in je werk. Proactief loopbaangedrag: concrete acties en cognities. control curiosity concern confidence
Voorwaarde voor proactief gedrag Mensen zijn over het algemeen niet vanuit zichzelf proactief. Externe oorzaak nodig om ergens energie in te steken of risico voor te nemen. Relevantie. Wat levert het op? Enige onvrede huidige situatie Verlangen naar betere situatie Mogelijkheid Juiste middelen, kennis en inzichten Energie Enthousiasme en inzet (Parker, Bindl & Strauss, 2010)
Opzet en doel onderzoek: effectief en efficient Kunnen mensen proactief loopbaangedrag leren en hoe maak je het schaalbaar? Schaalbaar door combinatie (meta analyse Whiston et al., 2003, Whiston et al., 2017): Individuele coaching of goede workshops meest effectief - online meest efficiënt. 5 cruciale componenten succesvolle loopbaaninterventies voor groepen (Brown et al., 2003): 1. (online) opdrachten combineren met vast reflectie moment. 2. Persoonlijke feedback. 3. Informatie loopbaankansen. 4. Voorbeelden van succesvolle loopbaantransities. 5. Steun van anderen (leidinggevende, collega s, eigen netwerk)
Programma interventie Proactief loopbaangedrag meten Thuis programma invullen (persoonlijkheid, kracht, drijfveren, 360 feedb) Workshop (+/- 3-1,5 uur) o Reflectie o Pitch o Vacatures zoeken met profiel Huiswerk, actieplan maken Proactief loopbaangedrag meten 6 maanden later proactief loopbaangedrag meten
Uitkomsten interventie studies: compacte interventie werkt Studie 1: 472 studenten Studie 2: 48 ervaren medewerkers Adaptieve vaardigheden en proactief loopbaangedrag goed te leren, ook lange termijn Beter passend werk (fit, groei en tevredenheid) Kan met een compacte interventie op groepsniveau Vast georganiseerd moment voor reflectie Vrijwillig of verplicht maakt niet uit. Ook wanneer al geïnvesteerd in loopbaan, kan men proactief gedrag leren.
Effect interventies Interventie + Proactief loopbaangedrag T2 + Werk vinden PO, NS and DA fit Groei Tevredenheid Proactief loopbaangedrag T1 +
Studie verhoudingen adaptieve eigenschappen, vaardigheden en proactief gedrag 3413 medewerkers, alle leeftijden, non-profit organisatie. Oudere medewerkers minder proactief. Adaptieve eigenschappen positieve relatie met proactief gedrag. Interne locus of control en nieuwsgierigheid gaan negatief effect van leeftijd tegen.
Eigenschappen: Locus of control Geloof in eigen kunnen Nieuwsgierigheid + + Leeftijd - Proactief loopbaangedrag
Geeft ruimte voor proactief gedrag in het werk Flexibele eigenschappen stimuleren en proactief gedrag aanleren. Stimuleer een interne locus of control ook in het dagelijkst werk. Stimuleer juist ook ervaren medewerkers om te ontwikkelen, iets nieuws uit te proberen, te experimenteren. Stimuleer waar mensen goed in zijn, focus om talenten en intrinsieke motivatie.
Hoe stimuleer je proactief gedrag? Organisatie: Voorbeeldgedrag leidinggevenden Manier van werk organiseren (inhoud, processen, verdeling etc) Ontwikkelcultuur (taakroulatie, leren, experimenteren etc.) Medewerkers: Verhaal kennen en delen: wat is betekenis vol voor jou? Pitchen: waarom werk je hier en wat kan je bijdragen (bewustwording en zingeving) Vooruitplannen: concrete doelen en kleine stapjes Gevoel van eigen kunnen, talent gericht
Hoe stimuleer je proactief gedrag In gesprek: Bewustwording, uitleg waarom urgent Context creeren: mogelijkheden benoemen identiteit en verhaal aan koppelen Aansluiting bij intrinsieke motivatie Onzekerheid wegnemen door perspectief bieden Doelgroepenbeleid, niet iedereen is gevoelig voor hetzelfde argument. Organiseren van reflecteren, persoonlijke feedback, nu relevant maken Benadruk veranderingen
Ervaringen uit de praktijk Wanneer is het echt gelukt om veel mensen proactief gedrag te laten zien? Wat waren de kenmerken van die situatie? Wat kunnen we daar van leren? Hoe brengen jullie de voorwaarden voor proactief gedrag in de praktijk? Relevantie, Mogelijkheid, Energie Welke belemmeringen komen jullie tegen? Wat zijn mogelijke oplossingen?