FRANEL Infosessie APNES 28 juni 2007
Programma 1. Inschrijving 2. FRANEL verkennen 3. Het didactisch scenario achter FRANEL 4. De verschillende players 5. De didactisering: een horizontale exploitatie 6. Geniet met mate 7. Zoom 8. Studio Franel 2
1. Inschrijving www.franel.eu www.franel.fr www.franel.be 3
2. FRANEL verkennen 4
2. FRANEL verkennen 5
2. FRANEL verkennen 6
Interface FRANEL Camera Zoom Keuze van de module Luisteren LX GR (keuze van een leeractiviteit) Onze montage Jouw montage Zoom Eenheid Eenheid Luisteren LX GR 7
8
9
3. Het didactisch scenario achter FRANEL Vervangt geen methode maar ondersteunt ze: 3.1. Het vertrekpunt: de reportages van de televisiezenders 3.2. De didactisering van het beeldmateriaal: een verticaal traject 3.3. Verschillende niveaus 10
3.1. Het vertrekpunt: de reportages van de televisiezenders 11
3.2. De didactisering van het beeldmateriaal: een verticaal traject Het didactisch scenario: vaardigheid en kennis PE CG CD LX GR AL OP AC (CE) 12
DE EENHEID = het gedidactiseerde videofragment Het aanbieden van het videofragment binnen de eenheid zonder ondertitels: in CG met de transcriptie: in CD met transcriptie en vertaling: in kennis integratie van de eenheid in de omgeving DE OMGEVING FRANS DE MODULE Loisirs DE EENHEID Recettes en Or COMPONENT LX LEERACTIVITEIT LX1 13
3.3. Verschillende niveaus Gemeenschappelijk Europees referentiekader : o Frans: o Nederlands: B1, B2 A2, B1 Overzetting: kenmerken van activiteiten o Vraagstelling en feedback o Duur van de fragmenten en functionaliteit van het beeld o Proportie vaardigheid/kennis o Grammaticale en lexicale thema s o Formele beperkingen op type activiteiten 14
4. Verschillende players 15
5. De didactisering: een horizontale exploitatie Op thematisch niveau (bij vaardigheden) 16
Op linguïstisch niveau (bij kennis) o Lexicale fiches: het aanleren van de woordenschat systematiseren o Grammaticale fiches: praktisch en gevat o Taaldaden fiches: opnames begonnen («micro-trottoirs») 17
Lexicale fiches - pdf 18
19
Lexicale fiches de operaties Categorie Voorbeeld Symbool Zie Gelijkaardige vormen Gelijkaardige betekenissen Analoge vormen Analoge betekenissen «voler/voler» (homonymie ) «onde/vague» (synonymie ) «grand grandir, grandeur,» «semaine lundi, mardi» (reeksen vormen ) (reeksen betekenissen ) Uitdrukkingen «un coup de fil» (vaste uitdrukking) Tegengestelde betekenissen «grand/petit» (antonymie ) 20
Lexicale fiches css 21
Grammaticale fiches 22
Taaldaden - fiches 23
6. Geniet met mate 24
7. Zoom FRANEL Camera Zoom Keuze van de module Luisteren LX GR (keuze van een leeractiviteit) Onze montage Jouw montage Zoom Eenheid Eenheid Luisteren LX GR 25
8. Studio Franel 26
8. STUDIO FRANEL 8.1. Statistieken De werkintensiteit meten en de scores van de leerders in beeld brengen (tracking & logging) 8.2. Regie De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep (activiteiten selecteren) et de auteurs -functie (activiteiten creëren) 8.3. Forum De communicatie tussen leerkrachten 27
8.1. Statistieken De werkintensiteit meten en de scores van de leerders in beeld brengen (tracking & logging) voor de leerder voor de coach 28
Aan de kant van de leerder 29
Aan de kant van de leerder 30
Aan de kant van de coach 31
8.2. Regie 8.2.1. De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep: activiteiten selecteren 8.2.2. De auteurs -functie: activiteiten creëren 32
8.2.1. De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep Activiteiten selecteren 33
8.2.2. De auteurs -functie Idioma-tic 34