STARTEN MET PBS, HOE DOE JE DAT ALS SCHOOL? PBS en de Timotheüsschool Oldebroek

Transcriptie

1 STARTEN MET PBS, HOE DOE JE DAT ALS SCHOOL? PBS en de Timotheüsschool Oldebroek

2 Even voorstellen De Timotheüsschool Harm Jan Jaarsma, leerkracht groep 8, stuurgroep PBS Charissa Roozeboom, docent Windesheim, coach PBS op de Timotheüsschool, onderzoek naar PBS in kader lectoraat Onderwijszorg en samenwerking binnen de keten

3 Wat te verwachten in deze workshop? Inspiratie om te starten met PBS Traject PBS op de Timotheüsschool, wat is gedaan en waar staan we nu? werken aan afstemming met ouders draagvlak creëren in het team samenstelling van de stuurgroep trainen van het team nadenken over dataverzameling starten met de eerste interventies op het gebied van PBS Vragen Stellingen

4 Inspiratie Studiereis Amerika Waarom past PBS bij onze school? Wat willen we bereiken met PBS? gezonde sociaal-emotionele ontwikkeling betere leerprestaties veilig schoolklimaat goede samenwerking met iedereen in en rond de school (leerlingen; team; ouders; BSO; broodschool; zorg; enzovoorts)

5 De eerste stappen. Draagvlak creëren: Presentatie door coaches in teamvergadering Readiness-check Vijf pijlers SWPBS: 1. schoolbrede aanpak 2. gericht op preventie 3. vanuit een positieve benadering 4. planmatige aanpak op basis van data 5. ketenaanpak

6 Timotheüsscho ol Passend onderwijs / Inclusief onderwijs thuis

7 Readiness-check Invullen thermometer Boven de 6: we gaan starten! Onder de 6: we zijn niet ready Gemiddelde 7,4

8 Afstemming met ouders Ouderavond: hoe gaan we om met elkaar? Sire Waardenspel Sketches door teamleden Worldcafé; open uitwisseling; gemengde groepen van leerkrachten en ouders

9 Gedeelde waarden

10 Stuurgroep PBS Wat is een stuurgroep? Wie zitten er in de stuurgroep? (adjunct-)directeur IB ers leerkracht onderbouw leerkracht bovenbouw 2 ouders Wat doet de stuurgroep?

11 De volgende stappen Trainen van het team Geven van positieve feedback Waardebepaling vertalen naar kapstokregels Kapstokregels omzetten in een matrix Lesplan gedrag opstellen en uitvoeren Oefenen lessen gedrag

12 Voorbeeld positieve feedback Startopdracht: Geef elkaar tijdens deze middag positieve feedback en maak het zichtbaar met de stickers. Zorg dat alle stickers aan het einde op zijn!

13 Voorbeeld kapstokregels Wees respectvol Wees veilig Wees verantwoordelijk

14 Voorbeeld matrix kapstokregels Algemene ruimtes gang hal schoolplein wc s Veiligheid Respect Verantwoordelijkheid Ik loop rustig Ik houd mijn handen en voeten bij me Ik luister naar aanwijzingen Ik ruim het buitenspeelgoed op

15 Voorbeeld lesplan goed gedrag 1. bespreek hetgeen je verwacht t.a.v. gedrag 2. doe het gewenste gedrag voor 3. bespreek: wat zag je? Vraag door. Vergroot het gewenste gedrag uit 4. laat zien hoe het níet moet 5. bespreek: wat zag je? Vraag door 6. laat wéér zien hoe je het wilt hebben 7. laat de kinderen de goede manier nadoen

16 Nadenken over data Welke gegevens hebben we al? Bijvoorbeeld: LVS Observaties Wat hebben we nog meer nodig? Bijvoorbeeld: Registratie incidenten Gerichte observaties Wat is ons doel? Eerst beeld van het schoolplein krijgen

17 Activiteiten Nulmeting Plan maken voor verbetering Lessen goed gedrag Evaluatie

18 Data

19 Ruimtes

20 In gesprek Bespreek met je buurman/buurvrouw wat de succesfactoren zijn van de implementatie van PBS. Bekijk ook wat binnen je eigen (school)organisatie hobbels in het PBSstarttraject zouden kunnen zijn.

21 We zijn op weg naar de top!

22 Vragen?

23 Stelling 1 Positive behaviour support (PBS) is echt Amerikaans en past niet bij de Nederlandse scholen

24 Stelling 2 Een beloningssysteem in de klas leidt ertoe dat kinderen zich alleen maar gedragen voor het stickertje

25 Stelling 3 Ouders in een stuurgroep van de school geeft ze teveel een kijkje in de keuken

26 Stelling 4 PBS tast de eigenheid van de leerkracht aan; er moet teveel afgestemd worden

27 Stelling 5 Data verzamelen kost een leerkracht teveel tijd en levert een leerkracht te weinig op

28 Stellingen 1. Positive behaviour support (PBS) is echt Amerikaans en past niet bij de Nederlandse scholen 2. Een beloningssysteem in de klas leidt ertoe dat kinderen zich alleen maar gedragen voor het stickertje 3. Ouders in een stuurgroep van de school geeft ze teveel een kijkje in de keuken 4. PBS tast de eigenheid van de leerkracht aan; er moet teveel afgestemd worden 5. Data verzamelen kost een leerkracht teveel tijd en levert een leerkracht te weinig op

29 BEDANKT VOOR UW AANDACHT PBS en de Timotheüsschool Oldebroek