Informatieavond 12 januari havo en atheneum

Transcriptie

1 Informatieavond 12 januari 2017 havo en atheneum

2

3 Chris Verboven Schoolleider havo en atheneum (onderbouw)

4 Programma Presentatie, pauze, vraag en antwoord, afsluiting

5 Organisatie Cals College College Cals IJsselstein B/K/Mavo Havo Atheneum o.b. Technasium Cals Nieuwegein Havo (2-talig) Atheneum Technasium

6 Het Cals College IJsselstein staat voor Veiligheid (thuis) Vertrouwen Verantwoordelijkheid Verbinding Positiviteit

7 Leerroute havo / atheneum atheneum havo atheneum mavo/ (mavo+) havo atheneum mavo havo atheneum mavo havo/ atheneum atheneum advies mavo : mavo/(havo) advies havo : havo/ atheneum advies atheneum : havo/ atheneum 7

8 8 Havo en Atheneum

9 Goede koers Waarin is onze havo en atheneum onderscheidend? - Doorlopende leerlijn HBO / Universiteit - 21 e eeuwse vaardigheden - Technasium - School voor ondernemend leren Goede sfeer - PBS - Sterke identiteit en waarden-gedreven onderwijs - Kleinschalig Goede resultaten - Betekenisvol onderwijs - Onderzoekend en Ondernemend leren

10 10 Leren

11 De lessen Reguliere vaklessen* Projecten en Workshops Technasium Onderzoekend en Ondernemend Leren 20 % vakoverstijgend 11

12 Ondernemend leren - School voor Ondernemend Leren - Ervaringsleren - Betekenisvol leren - Actief - Zelfstandig 12 - Positief

13 13 Technasium

14 14 Oriëntatie in leerjaar 1

15 [T] organisatie & formule

16 MISSIE TECHNASIUM bèta en techniek. betere doorstroom technische vervolgopleidingen arbeidsmarkt doorlopende leerlijn PO-VO-HO.

17 UITGANGSPUNTEN O&O echte opdrachtgever actueel, beroepsgericht vraagstuk Excursie, workshop Leerling is junior professional Competentieontwikkeling centraal Beoordeling product én proces onderwijsformat

18 18 Projectvoorbeeld: Het ontwikkelen van een biologische shampoo

19 19

20 20 Voorbeeld 2: Nieuw ontwerp voor de binnentuin van het gemeentehuis van IJsselstein

21 21 Kick-off stadhuis IJsselstein

22 22 Technasium in de krant

23 Technasium curriculum leerjaar Projecten Projecten leerjaar keuze keuze Meesterproef keuze keuze 5. Meesterproef 6. havo vwo NT/NG NT/NG

24 24 Vaardigheden

25 25

26 26

27 (edu)scrum - Actieve werkvorm - Samenwerken in groepen - Leraar bepaalt de opdracht - Leerlingen plannen zelf en bepalen de activiteiten - Werken aan 21 e -eeuwse vaardigheden 27

28 Masterclasses Leerjaar 1 Natuur en techniek Media en ICT Sport en bewegen Kunst en cultuur Leerjaar 2 Natuur en techniek Media en ICT Sport en bewegen Kunst en cultuur 28

29 29 Wordt er op mijn kind gelet?

30 30

31 31 Aparte schoollocatie onderbouw

32

33 33 Nieuwbouwvleugel havo en atheneum; zomer 2018

34 34

35 35

36 36 Begeleiding

37 Van basisschool naar voortgezet onderwijs Van Groepsleerkracht Naar Vakdocenten 1 lokaal Verschillende lokalen Kleine school Veel ouderparticipatie Alle niveaus door elkaar Grote school Minder ouderparticipatie Op niveau

38 38 De mentor

39 De mentorbegeleiding 2 uur mentorbegeleiding - Leren leven (betrokken): burgerschap - Leren kiezen - Leren leren 39

40 40 Dynamische driehoek

41 41 Het kernteam

42 Begeleiding door het kernteam (1) Mentorbegeleiding De mentorles Begeleiding vakdocent Leerlingbespreking 42

43 Begeleiding door het kernteam (2) Rapportvergadering De leerlingbegeleider De schoolleider Systeem lesopvang Gescheiden pauzes 43

44 PBS Creëren van een positief, veilig en voorspelbaar schoolklimaat, waarin alle leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen op het gebied van gedrag en leren Hoe beter je je voelt hoe beter je presteert

45 Wat is PBS - Positive Behaviour Support - Pedagogisch onderwijsconcept - Richt zich op voorkomen dan problemen - Waardengedreven - Eenduidige aanpak 45

46 Hier gaat het bij PBS vooral om: Preventieve aanpak van gedrag gericht op ALLE leerlingen. Gericht op het aanleren van gewenst gedrag en bekrachtigen van positief gedrag. Kapstok waar andere interventies/werkwijzen met dezelfde uitgangspunten onder passen.

47 En dat gaat in de praktijk zo: Teambrede aanpak. Preventie staat centraal. Vanuit kernwaarden samen verwachtingen concretiseren. Gewenst gedrag aanleren en dit systematisch bekrachtigen. Data bijhouden over het gedrag van de leerlingen. Er is sprake van partnerschap met ouders en samenwerking met de keten (zorg).

48 Digitaal leerlingvolgsysteem: Magister Rooster Cijfers Huiswerk Aanwezigheid Communiceren Verzuim

49 Extra begeleiding: Leren Vakondersteuning LOB RT: taal, rekenen 49 Huiswerkklas: Na school Enzo

50 Extra begeleiding: Sociaal emotioneel Faalangstreductie SOVA, Weerbaarheidstraining Schoolmaatschappelijk werk Orthopedagoog Vertrouwenspersonen 50

51 Extra begeleiding: overig Handschrift Dyslexie 51

52 52 Brede Vorming en Burgerschap

53 53 Meer dan les

54 Kunst en Cultuur Stedentrips: binnen, - en buitenland Uitwisseling met Herentals (België) Musical Schoolfeesten Sportdagen. 54

55 55 Leerlingparticipatie

56 56 Schoolkrant

57 Schoolbrede workshops (Clinics) na school paardrijden hockey theater dans etc. 57

58 58 Burgerschap

59 Samengevat Waarin is onze havo en atheneum onderscheidend? Goede koers - Doorlopende leerlijn HBO / Universiteit - 21 e eeuwse vaardigheden - Technasium - School voor ondernemend leren Goede sfeer - PBS - Sterke identiteit en waarden-gedreven onderwijs - Kleinschalig Goede resultaten - Betekenisvol onderwijs - Onderzoekend en Ondernemend leren

60 Contact/informatie Website: telefoon: Youtube : Cals College IJsselstein Twitter 60

61 Belangrijke data DATUM Dinsdag 17 januari (ochtend) ACTIVITEIT Proeflesjes groep 8 op Cals Donderdag 19 januari (middag) Proeflesjes groep 8 op Cals Zaterdag 28 januari (12-15 uur) Open Dag

62 62 Vragen?

63 63 Bedankt voor uw aandacht!