Functiebeschrijving van directeur binnen scholengemeenschap St.-Vincentius
|
|
- Johannes Pauwels
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Functiebeschrijving van directeur binnen scholengemeenschap St.-Vincentius Hoofddoelstelling van de functie: (Decreet Basisonderwijs) In opdracht van de Raad van Bestuur, binnen het kader van het pedagogisch project plannen, organiseren, coördineren en bijsturen van de activiteiten om de beoogde werking van de school te coördineren en de beoogde doelstellingen te realiseren. 1 Plaats in de organisatie VZW SCHOLENGEMEENSCHAP SINT-VINCENTIUS Directie BaO / Directie BubaO Directie-coördinatie CODI (BaO) kleuteronderwijzer (BaO) mentor (BaO + BuO) BLOA (ASV - BuO) kleuteronderwijzer (ASV - BuO) kinderverzorger (BuO) ZOCO+ (BaO) leerkracht lager (BaO) preventieadviseur (BaO + BuO) BLIO (ASV - BuO) leerkracht lager (ASV - BuO) kinesitherapeut (BuO) ZOCO (BaO) ambulante leerkracht (BaO) ICT (BaO + BuO) GON-begeleider (BuO) ambulante leerkracht (ASV - BuO) logopedist (BuO) GOK-leerkracht (BaO) LO-leerkracht (kleuter) administratief medewerker (BaO + BuO) LO-leerkracht (ASV - BuO) MSPO (BuO) taakleerkracht (BaO) LO-leerkracht (BaO) MVD (BaO + BuO) goedgekeurd RvB functiebeschrijving directeur scholengemeenschap St.-Vincentius 2013
2 Algemeen kader Uitgangspunt voor de functiebeschrijving van onze scholengemeenschap/school is de decretale opdracht (27 maart 1991, Hfdst IIplichten en onverenigbaarheden) waarin elk personeelslid zich engageert om het belang - van het onderwijs - van de school/de scholen - de leerlingen - en de participanten verbonden aan deze school/scholen waarin hij/zij tewerkgesteld is te behartigen. Het personeelslid doet dit binnen scholengemeenschap Sint-Vincentius, Menen die behoort tot het katholiek onderwijs waarvan hij/zij - de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen (1994) - het opvoedingsconcept voor het katholiek onderwijs in Vlaanderen (2000) - het schooleigen opvoedingsproject onderschrijft, het persoonlijk probeert te beleven en ervan getuigt. (-> opdrachtsverklaring bijvoegen of opnemen in SWP) Het personeelslid werkt binnen een team van collega s. Binnen dit team draagt elk personeelslid actief bij tot - het nastreven van een gemeenschappelijke visie - persoonlijke professionalisering en professionalisering van het team - coördinatie en permanent overleg met betrekking tot de school. Het personeelslid engageert zich om - de afgesproken taken correct en loyaal uit te voeren - deel te nemen aan vormingsinitiatieven - een actieve inbreng te hebben op informatie-, overleg- en werkvergaderingen met collega s - zich te houden aan de wettelijke bepalingen overeenkomstig zijn statuut. Het personeelslid zal in geregeld teamoverleg en via functioneringsgesprekken feedback krijgen over zijn werk.
3 1 HOOFDSTUK I TAKEN 1.1 Identiteit-opvoedingsproject De directeur geeft mee gestalte aan de realisatie van het Christelijk opvoedingsproject in samenwerking met alle onderwijsparticipanten De directeur overhandigt en bespreekt de Opdrachtsverklaring van het Katholiek onderwijs en het eigen opvoedingsproject De directeur stelt in overleg met het raad van bestuur van de scholengemeenschap, het schoolteam en de ouderraad, een ontwerp van schoolreglement op en legt dat voor aan de schoolraad De directeur ziet toe op de concretisering van het eigen opvoedingsproject in de dagelijkse schoolpraktijk en hij kadert activiteiten en vernieuwingsinitiatieven binnen het schooleigen opvoedingsproject In functie van de toekenning van het mandaat godsdienst door de onderwijsinspectie volgt de directeur de organisatorische aspecten conform de regelgeving en het Christelijk opvoedingsproject De directeur houdt contact met de lokale kerkgemeenschap. 1.2 Het pedagogisch beleid Curricula De directeur zorgt ervoor dat alle leerkrachten over de gepaste leerplannen, ontwikkelingsplan kleuterschool,od/et en de passende leerlijnen gekoppeld aan de ontwikkelingsdoelen (BuO) beschikken en dat die leerplannen / leerlijnen en ontwikkelingsdoelen (BuO) de draad vormen van het pedagogisch handelen in de klaspraktijk.
4 De directeur neemt initiatieven om de implementatie van leerplannen / leerlijnen gebaseerd op de ontwikkelingsdoelen met de nadruk op verticale en horizontale samenhang, op een gestructureerde manier mogelijk te maken. Dat kan ondermeer door op geregelde tijdstippen pedagogische onderwerpen te voorzien tijdens de personeelsvergaderingen en/of teammomenten De directeur bepaalt samen met het team aan welke pedagogische vernieuwing of initiatieven gedurende een bepaalde periode prioriteit zal worden gegeven Op basis van die prioriteiten ontwikkelt de directeur in samenspraak met het team het nascholingsplan.(zie SWP) Leerlingen en evaluatie De directeur stelt de leerlingengroepen samen a.d.h.v. de klassenraden in overleg en in samenspraak met het CLB en zorgt ervoor dat de onderwijstijd optimaal wordt georganiseerd rekening houdend met de zorgvraag en de prioriteiten van de leerling De directeur volgt mee de kwaliteit op van het aangeboden onderwijs en ontwikkelt mee initiatieven ter bevordering ervan De directeur ziet erop toe dat een transparant en haalbaar evaluatiesysteem op maat van de leerling wordt gehanteerd. (zie SWP) De directeur zorgt ervoor dat in de school het aanbod op maat van de leerling wordt versterkt door middel van handelingsgericht werken, dat op een gestructureerde manier wordt georganiseerd binnen de school (zie SWP : dossierstudie, beeldvorming, zorgtrap, individueel handelingsplan, groepswerkplan, individueel werkplan, klassenraden, CLB-cel, overlegmomenten, )
5 1.2.3 Externe( pedagogische) ondersteuning De diocesane pedagogische begeleidingsdienst, de inspectie rooms-katholieke godsdienst De directeur kent en erkent de bovenstaande instanties. Hij stelt hen alle nodige gegevens ter beschikking en maakt gepast gebruik van de begeleidingsmogelijkheden. De directeur zorgt voor goede werkcontacten De onderwijsinspectie De directeur stelt alle nodige gegevens ter beschikking van de onderwijsinspectie. Vooral tijdens de schooldoorlichting zal de directie op een positieve manier met de onderwijsinspectie samenwerken Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) De directeur en het CLB-team bespreken jaarlijks de bijzondere bepalingen. Deze worden schriftelijk vastgelegd. De directeur ziet erop toe dat deze afspraken worden opgevolgd. De directeur bereidt in overleg het beleidscontract voor en zal uitvoering geven aan dat afgesloten contract Katholiek Onderwijs Vlaanderen De directeur kan een beroep doen op de dienstverlening (zowel pedagogisch als administratief-juridisch) van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen en de pedagogische begeleidingsdienst West-Vlaanderen. Op zijn beurt adviseert de directeur via de diocesane en/of interdiocesane directiecommissies en Katholiek Onderwijs Vlaanderen. De directeur komt de financiële verbintenis na met het Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
6 Samenwerking gewoon en buitengewoon onderwijs De directeur zorgt voor een degelijk verwijsbeleid. Hij organiseert overleg met de collega s over de kinderen die overstappen (ook tussen de verschillende scholen). Hij onderzoekt bepaalde vormen van samenwerking Andere samenwerkingsovereenkomsten De directeur bereidt mogelijks andere samenwerkingsovereenkomsten voor en voert de genomen beslissingen uit Schoolwerkplan De directeur stelt in overleg met het team het schoolwerkplan op Hij staat in voor de uitvoering van het schoolwerkplan conform de decretale bepalingen. 1.3 Het personeelsbeleid De directeur in relatie tot de raad van bestuur van de scholengemeenschap De directeur overlegt de eigen functiebeschrijving met de raad van bestuur van de scholengemeenschap dat decretaal als evaluator voor de directeur optreedt De directeur bespreekt de bijzondere volmachten met de raad van bestuur van de scholengemeenschap.
7 1.3.2 De directeur in relatie tot het gesubsidieerd personeel De directeur werft, samen met de codi, in samenspraak met de raad van bestuur van de scholengemeenschap personeelsleden aan De directeur zorgt voor een onthaalbeleid voor nieuwe personeelsleden De directeur staat mee in voor de aanvangsbegeleiding van nieuwe personeelsleden De directeur voert functioneringsgesprekken met de personeelsleden en informeert de raad van bestuur van de scholengemeenschap hierover via de contactpersonen De directeur is als eerste evaluator verantwoordelijk voor de evaluatie van de verschillende gesubsidieerde personeelsleden. Hij voert daarom op afgesproken momenten evaluatiegesprekken en informeert de raad van bestuur hierover via de contactpersonen Doorheen de volledige loopbaan van de gesubsidieerde personeelsleden draagt de directeur in nauwe samenwerking met de raad van bestuur,de verantwoordelijkheid voor het werken aan een gedegen loopbaanbegeleiding De directeur volgt de personeelsleden verder op onder andere door het houden van klasbezoeken De directeur, ondersteund door de codi, is verantwoordelijk voor het voeren van een correcte personeelsadministratie. Dat bevat onder meer Het opmaken van de arbeidsovereenkomst Controleren of het bekwaamheidsbewijs van de kandidaat toegang geeft tot de te begeven betrekking. Informeren en adviseren van de raad van bestuur van de scholengemeenschap over de verdere, tijdelijke aanstelling vooral in functie van de tijdelijke aanstelling van doorlopende duur via de codi.
8 Uitvoering geven aan de reglementaire en administratieve verplichtingen gekoppeld aan de terbeschikkingstelling en reaffectatie. Dat gebeurt zowel op niveau van de school, de raad van bestuur als de scholengemeenschap. De directeur bereidt de werkzaamheden van de reaffectatiecommissie van de scholengemeenschap voor De directeur in relatie tot het niet-gesubsidieerd personeel(paritaire comités 152 en 225) De directeur werft, samen met de codi, en raad van bestuur van de scholengemeenschap personeelsleden aan De directeur zorgt voor een onthaalbeleid voor nieuwe personeelsleden De directeur staat in voor de aanvangsbegeleiding van nieuwe personeelsleden De directeur bepaalt de functie-inhoud voor de verschillende niet-gesubsidieerde personeelsleden Doorheen de volledige loopbaan van de niet-gesubsidieerde personeelsleden draagt de directeur in nauwe samenwerking met de raad van bestuur,de verantwoordelijkheid voor het werken aan een gedegen loopbaanbegeleiding De directeur is verantwoordelijk voor het voeren van een correcte personeelsadministratie. Dat bevat onder meer: overhandigen van de arbeidsovereenkomst Indien relevant, overhandigen en bespreken van de Opdrachtsverklaring van het Katholiek onderwijs en het eigen opvoedingsproject. Bespreken van het arbeidsreglement. Controleren of het bekwaamheidsbewijs van de kandidaat toegang geeft tot de te begeven betrekking. Informeren en adviseren van het raad van bestuur van de scholengemeenschap over de verdere tijdelijke aanstelling.
9 1.3.4 De directeur in relatie tot vrijwillige medewerkers De directeur spreekt vrijwillige medewerkers aan, bakent hun taken af en begeleidt hen daarin De directeur houdt met de administratieve afhandeling van de dossiers van de vrijwillige medewerkers rekening met de verplichtingen opgelegd door de wet op de vrijwilligers De directeur informeert de vrijwilligers betreffende de wet op de vrijwilligers en de administratieve afhandeling. 1.4 Schoolorganisatie en schooladministratie De directeur stelt, samen met de codi,tijdig de nodige gegevens ter beschikking van de raad van bestuur van de scholengemeenschap in functie van een mogelijke herstructurering of programmatie van de onderwijsstructuur of het onderwijsaanbod De directeur zorgt voor administratieve verwerking van deze herstructurering en/of programmatie conform de regelgeving De directeur plant in overleg met het personeel en geeft uitvoering aan het toelatingsbeleid dat in de school gevoerd wordt. Hij overlegt hierover met de raad van bestuur Op het gebied van de personeelsadministratie draagt de directeur de uitvoerende verantwoordelijkheid voor een tijdige en correcte opvolging van de administratieve verplichtingen m.b.t. het schoolleven. Het college van directeurs informeert de RvB over: de samenstelling en de opvolging van de personeelsdossiers de kandidaturen voor te begeven betrekkingen de statutaire toestand van de personeelsleden de vacante uren/lestijden en de vacantverklaring de vaste benoeming
10 de terbeschikkingstelling en reaffectatie de aanvragen voor pensionering en verloven De directeur controleert maandelijks de schoollistings van de weddentoelage De directeur ziet toe op de correcte verwerking van de personeelsadministratie De directeur draagt de uitvoerende verantwoordelijkheid voor de tijdige en correcte verwerking van de documenten; de samenstelling en de opvolging van de leerlingendossiers en de contacten daarover met de verificatie De directeur verwerkt alle in- en uitgaande correspondentie en informeert de belanghebbenden op een correcte en snelle manier De directeur laat conform de reglementering de nodige administratieve stukken archiveren in het schoolarchief De directeur kent en geeft toepassing aan de relevante niet-onderwijs gebonden regelgeving. We verwijzen in dat verband naar de regelgeving betreffende preventie en welzijn, milieu en gezondheid, voedselveiligheid, privacy, auteursrechten, fiscale regelgeving, vrijwilligerswerk, ) De directeur streeft ernaar om een effectieve en efficiënte werking te realiseren, door te zorgen voor een goed werkklimaat en de concretisering van het pedagogisch beleid daarbij rekening houdend met gedeelde verantwoordelijkheid : - Aanwending van het urenpakket (volgens de overeengekomen criteria) - Samenstelling van teams en ambtsopdrachten toewijzen - Samenstelling van de leergroepen rekening houdend met de klassenraad - Opmaak van de lessenroosters - Organisatie van de klassenraden - Planning, voorbereiding en opvolging van de klassenraad
11 - Specifiek Buitengewoon Onderwijs: Opvolging leerlingenvervoer o Algemene organisatie o Overleg met De Lijn en dienst leerlingenvervoer van het departement o Busafspraken voor busbegeleiders en leerlingen o Opvolging en ondersteuning busbegeleiders o Zorgen voor overleg en nascholing busbegeleiders 1.5 Financieel en materieel beleid Financieel beleid De directeur maakt na ruggenspraak met het personeel de inventaris van de behoeften, met speciale aandacht voor de leermiddelen en de middelen voor ict De directeur bepaalt daarin de prioriteiten en legt die voor aan het raad van bestuur van de scholengemeenschap De directeur stelt jaarlijks een begroting op en legt die voor aan het raad van bestuur. Na goedkeuring voert hij de begroting uit De directeur volgt de uitvoering van de boekhouding op De directeur organiseert, volgens de noodwendigheden en na overleg met personeel en ouders, activiteiten om eigen middelen te verwerven De directeur vraagt, conform de regelgeving en het mandaat van de raad van bestuur, offertes aan en legt die eventueel voor aan het raad van bestuur De directeur is verantwoordelijk voor een goede samenwerking met de externe diensten die elk hun rol spelen bij het
12 financieel beheer van de school: financiële instellingen, het sociaal secretariaat, de federale overheidsdienst van de directe en indirecte belastingen, de verificatiediensten, Agodi en de verzekeringsinstellingen Materieel beleid De directeur schaft, binnen de goedgekeurde begroting en in overleg met de personeelsleden, de schooluitrusting, het didactisch materiaal en de leermiddelen aan en is verantwoordelijk voor het beheer ervan De directeur houdt de inventaris van de schooluitrusting, het didactisch materiaal en de leermiddelen bij De directeur richt in overleg met de personeelsleden de lokalen in en geeft die lokalen een bestemming De directeur volgt de uitvoering van het onderhoudsplan uit, en volgt regelmatig de staat van de infrastructuur op De directeur informeert de raad van bestuur over noodzakelijke investeringen aan het patrimonium. 1.6 Preventie en welzijn De directeur bouwt de hiërarchische lijn uit De directeur richt een interne dienst voor preventie en bescherming op het werk op De directeur legt in samenwerking met de preventieadviseur het globaal preventieplan en het jaaractieplan voor aan de raad van bestuur en volgt de uitvoering ervan op.
13 1.7 Inspraak De directeur bouwt de voorziene inspraakorganen op schoolniveau verder uit en neemt er actief aan deel: schoolraad, ouderraad,+ lokaal onderhandelingscomité (LOC), De directeur erkent de vakbondsafgevaardigde van de school en ondersteunt hem in zijn werk. Hij bespreekt met de vakbondsafgevaardigde het statuut van de vakbondsafvaardiging. 1.8 Samenwerking van school en ouders De directeur informeert op regelmatige basis de ouders over de werking van de school De directeur organiseert op regelmatige tijdstippen individuele oudercontacten De directeur neemt initiatief om op een gestructureerde manier een ouderwerking op school op te starten De directeur bewaakt de goede werking van de gestructureerde ouderwerking op school De directeur informeert de ouders, in samenwerking met het CLB, over de doorstromingsmogelijkheden naar het secundair onderwijs in de regio.
14 1.9 Bijdragen tot de goede werking van de scholengemeenschap De directeur participeert actief aan het beleid en de werking van de scholengemeenschap op de diverse beleidsdomeinen. (1.1 t.e.m. 1.8) De directeur neemt actief deel aan de formele inspraakorganen op het niveau van de scholengemeenschap: onderhandelingscomité van de scholengemeenschap (OCSG*), reaffectatiecommissie van de scholengemeenschap (RCSG)*, college van directeurs van de scholengemeenschap, *indien afgevaardigd vanuit het college van directeurs De directeur stelt de nodige informatie ter beschikking van de scholengemeenschap Toezien op de opmaak van het lessenrooster cf. de vigerende reglementering De directeur maakt jaarlijks het prestatierooster op van elk personeelslid conform de prestatieregeling. De prestatieroosters van alle personeelsleden worden op smartschool geplaatst tegen de kerstvakantie zodat een correct en transparant beleid gegarandeerd wordt.
15 2 HOOFDSTUK II COMPETENTIES EN ATTITUDES 2.1 Op het gebied van de identiteit De directeur gebruikt het pedagogisch project als baken in de communicatie met de onderwijsparticipanten. Hij ontwikkelt in dialoog met alle personeelsleden een gezamenlijke praktijkgerichte visie die inspirerend is voor plannen en realisaties; 2.2 Op het gebied van het pedagogisch beleid De directeur selecteert en doseert vernieuwingsimpulsen van binnen en van buiten de school vanuit het pedagogisch project en de draagkracht van het team. De directeur maakt het waarom bespreekbaar van de pedagogisch-didactische aanpak. De directeur waakt erover om een haalbare koers te varen door prioriteiten te bepalen in samenspraak met het team en de ouders De directeur waakt erover dat afspraken rond leerlingenbesprekingen en gezinsgesprekken worden opgevolgd. De directeur introduceert vernieuwingen op een strategische en planmatige wijze en volgt ze op tot in de klas. De directeur continueert wat goed loopt en stimuleert vernieuwing en verbetering waar nodig.
16 De directeur creëert een veilige leer-sfeer door de organisatie van leermomenten, tijd om terug te blikken, vooruit te blikken en de doelen te bevragen. (klas - speelplaats schoolrestaurant/refter - ) De directeur is kindgericht in zijn denken en handelen. Dat betekent dat activiteiten en werkwijzen zodanig uitgevoerd worden dat ze vertrekken vanuit de leefwereld van een kind en op die leefwereld gericht zijn. De directeur zorgt voor sociale en emotionele begeleiding van de leerlingen zowel via schoolafspraken of lessenreeksen of via individuele begeleiding i.s.m. ouders en CLB 2.3 Op het gebied van het personeelsbeleid De directeur bevordert de intrinsieke motivatie van de personeelsleden, door met een gemotiveerd en competent team de vooropgestelde doelen van de school na te streven en het welbevinden van het personeel te stimuleren via : o Beoordelen, opvolgen, coachen van leerlijnen, handelingsplannen, lesvoorbereidingen, agenda s, o Bij invulling van de ambten, van de taakverdeling en de samenstelling van de teams en werkgroepen, rekening houden met de bekwaamheden van de personeelsleden o Zorgen voor een goed en motiverend werkklimaat via : Voldoende informatie geven transparantie Overleg Durven beslissingen nemen Een aantal taken delegeren, voldoende vrijheid geven en vertrouwen scheppen in deze persoon om zijn taak goed te volbrengen Ondersteuning geven bij moeilijkheden Aanmoedigen en waarderen Stimuleren van teamwerk Haalbare eisen stellen
17 Een eerlijke en billijke taakverdeling opstellen De directeur erkent in elk personeelslid zijn/haar competenties als basis van hun engagement voor de school. De directeur is bij de opvolging en/of evaluatie van de personeelsleden eerder gericht op (loopbaan)begeleiding. De directeur stimuleert daarom een vorm van permanente professionalisering via interne (loopbaanbegeleiding) en externe (nascholing, pedagogische begeleiding, ) ondersteuning. 2.4 Op het gebied van schoolorganisatie De directeur is resultaatsgericht en geeft blijk van strategisch denken en handelen. De voorgestelde doelen worden behaald, zelfs onder moeilijke omstandigheden. De directeur heeft inzicht in de lokale noden en kan op die noden gepast inspelen : zie aanvulling BuO bij punt Op het gebied van het financieel en materieel beleid. De directeur getuigt van een stipte en correcte houding bij het budgetteren en het besteden van de werkingsmiddelen en de eigen middelen van de school. De directeur zal op een zorgzame manier omgaan met middelen en materialen van de school.
18 2.6 Op het gebied van preventie en welzijn. De directeur heeft oog voor de veiligheid van de kinderen en de personeelsleden die dagelijks op de school vertoeven. De directeur zal in zijn organisatorisch beleid steeds uitgaan van een veilige schoolomgeving. 2.7 Op het gebied van inspraak De directeur vertrekt vanuit een vertrouwensvolle relatie met de personeelsleden. Daardoor zijn inspraak en medezeggenschap als vanzelfsprekend. De directeur heeft een groot inlevingsvermogen. Hij is teamgericht en sociaal vaardig. De directeur geeft veel aandacht aan groepsvorming en samenwerking vanuit groeiende inzichten in groepsdynamica. 2.8 Op het gebied van communicatie Bij aanmelding / inschrijving nieuwe leerling informeert de directeur de ouders op een duidelijke manier over de schoolvisie de klasorganisatie de schoolafspraken allerlei het busvervoer (BuO) De directeur stimuleert een open en vrijmoedige communicatie met alle betrokkenen.
19 De directeur kan actief luisteren en zorgt voor goede communicatiekanalen en infodoorstroming binnen en buiten de school. 3 HOOFDSTUK III WERKEN AAN PROFESSIONELE ONTWIKKELING. Taken 3.1 De directeur neemt deel aan en/of organiseert initiatieven die de professionalisering van het team tot doel hebben. De directeur staat in voor het nascholingsbeleid in overleg en samenwerking met de personeelsleden i.f.v. : - Gestelde prioriteiten - Individuele noden - Stimuleren van doornemen literatuur, bezoek andere scholen, andere diensten, - Voorwaarden scheppen zodat er informatiedoorstroming gebeurt van opgedane kennis en vaardigheden tijdens nascholing aan betrokken collega s (hospiteerbeurten, overlegmomenten, PV,.) (zie SWP ) 3.2 De beginnende directeur neemt deel aan de in-service nascholing voor de directies (PROFS) die georganiseerd wordt door het Verbond BaO/BuO in samenwerking met de diocesane pedagogische begeleidingsdienst. 3.3 De directeur neemt deel aan op schoolniveau georganiseerde loopbaanbegeleiding, waaronder de door de raad van bestuur van de scholengemeenschap georganiseerde functioneringsgesprekken.
20 4 HOOFDSTUK IV GEPERSONALISEERD DEEL : DIRECTEUR Voor kennisname Opgemaakt in 2 exemplaren Datum: / / Naam: Handtekening Raad van Bestuur Handtekening directeur
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS
Instelling: 122259... FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:... /24 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding Eerste
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:... /24 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS
Instelling:... FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:... /24 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding
Nadere informatieFunctiebeschrijving van directeur basisonderwijs. Bijlage 1: Algemene directieopdracht
Functiebeschrijving van directeur basisonderwijs Bijlage 1: Algemene directieopdracht 1. Identiteit en pastoraal 1: Werken aan het eigen christelijk opvoedingsproject: - mee gestalte geven en uitvoeren
Nadere informatieFunctiebeschrijving DIRECTEUR BASISONDERWIJS
VZW KATHOLIEK BASISONDERWIJS LOKEREN & MOERBEKE-WAAS Vrijheidsplein 25 9160 Lokeren Tel 09 348 13 00 Fax 09 339 08 36 codi@kabaolok.be instellingsnummer: 122333 nummer vereniging: 24623.2001 ondernemingsnummer:
Nadere informatieScholengemeenschap Sint-Nicolaas BasisOnderwijs
Scholengemeenschap Sint-Nicolaas BasisOnderwijs Collegestraat 31 9100 Sint-Niklaas 03/780 71 95 03/780 71 94 0479/20 12 98 info@sint-nicolaas-sgbao.be www.sint-nicolaas-sgbao.be Functiebeschrijving DIRECTEUR
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) met 4 uur lesopdracht aan de Vrije Katholieke Basisschool Egem
GVB Egem Molenakker 97 8740 PITTEM-Egem Pittem, 17/02/2014 (de school maakt deel uit van VZW Vrij Basisonderwijs Pittem en Egem, Koolskampstraat 4, 8740 Pittem) Betreft : Vacature voor directeur (m/v)
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool De Dorpslinde te Bredene
V.K.B.B.- V.Z.W. Peter Benoitlaan 13 8450 Bredene 25-06-2012 Betreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool De Dorpslinde te Bredene Geachte Heer, Mevrouw Het Schoolbestuur
Nadere informatieDe V.Z.W. Katholiek Basisonderwijs Veurne, werft een voltijdse directeur zonder lesopdracht aan. Datum van indiensttreding: 1 april 2016.
V.Z.W. Katholiek Basisonderwijs D. de Haenelaan 10-8630 VEURNE OPENSTELLING VOOR EEN FUNCTIE VAN DIRECTEUR (M/V) ZONDER LESOPDRACHT VRIJE KATHOLIEKE BASISSCHOOL, Brugsesteenweg 77 te 8630 Veurne Datum:
Nadere informatieDoorniksesteenweg Bossuit
Doorniksesteenweg 557 27-09-2013 8583 Bossuit Betreft : Vacature voor directeur (m/v) met 10 uur lesopdracht aan de Vrije Katholieke Kleuterschool Bossuit, Doorniksesteenweg 557 8583 Bossuit Geachte Heer,
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Evaluator(en): DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Kleuterschool St-Lutgardis
datum Kleuterschool St-Lutgardis Karel van Manderstraat 33 8760 MEULEBEKE (de school maakt deel uit van VZW Vrij Katholiek Basisonderwijs, Markt 10, 8760 MEULEBEKE Meulebeke, 30 januari 2014 Betreft :
Nadere informatieBetreft : Vacature voor administratief directeur (m/v) aan de Gesubsidieerde Vrije Katholieke Basisschool Rozenstraat 6 te 8560 Wevelgem-Moorsele.
vzw Vrij Katholiek en Lager Onderwijs Moorsele KBO nummer 0432396108 Rozenstraat 6 8560 Moorsele 2 december 2013 Betreft : Vacature voor administratief directeur (m/v) aan de Gesubsidieerde Vrije Katholieke
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool Sint-Lodewijkscollege, Spoorwegstraat 250, 8200 Sint-Michiels
V.Z.W. Sint-Lodewijk Brugge Magdalenastraat 30 8200 Sint-Andries 21/03/2013 Geachte directie, Betreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool Sint-Lodewijkscollege, Spoorwegstraat
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling :... Instellingsnummer :... Schoolbestuur :... Scholengemeenschap/consortium : SG BLOM Nummer scholengemeenschap : 121921 Het arbeidsreglement,
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BESTAANSREDEN VAN DE FUNCTIE Deze functiebeschrijving bevat de hoofdlijnen van de opdracht van een directielid SG PSOL en biedt een werkkader dat het directielid zal helpen
Nadere informatieBetreft : vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool Sint-Amand Zuid, Krysantenlaan 6, 8500 KORTRIJK.
Sint-Amandsbasisschool Zuid Krysantenlaan 6 Wielewaallaan 26 8500 Kortrijk VZW Sint-Amandsbasisscholen Kortrijk mz Kollegestraat 8 8500 Kortrijk Betreft : vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) zonder lesopdracht aan de Vrije Katholieke Basisschool, Kerkdreef 4, 8570 Anzegem-Vichte.
Kerkdreef 4, 8570 Anzegem-Vichte 14/02/2016 Betreft : Vacature voor directeur (m/v) zonder lesopdracht aan de Vrije Katholieke Basisschool, Kerkdreef 4, 8570 Anzegem-Vichte. Geachte Heer, Mevrouw, Het
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur
FUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Ambt: directeur Bijkomende gegevens:
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Directeur. Scholengroep FORUM
FUNCTIEBESCHRIJVING Directeur Scholengroep FORUM Instelling Adres Instellingsnummer FUNCTIEBESCHRIJVING: DIRECTEUR Naam en voornaam Stamboeknummer Eerste evaluator Tweede evaluator De Algemeen directeur
Nadere informatieDIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL (M/V)
Katholiek Basisonderwijs Veurne De Vrije Basisschool in de Daniël de Haenelaan met haar kleuterafdeling t Voelsprietje: een school waar kinderen zich thuis voelen! Meer dan 200 kleuters en leerlingen uit
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR
FUNCTIEBESCHRIJVING TECHNISCH ADVISEUR-COÖRDINATOR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Eerste evaluator: Tweede evaluator: DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen,
Nadere informatieMODEL VAN FUNCTIEBESCHRIJVING KINDERVERZORGER. Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING. Opgemaakt op... Naam:.. Adres:..
MODEL VAN FUNCTIEBESCHRIJVING KINDERVERZORGER Instelling: 122259 FUNCTIEBESCHRIJVING KINDERVERZORGER Opgemaakt op... Naam:.. Adres:... Stamboeknummer:.. Opdrachtbreuk:../24 Vast benoemd: Ja/Neen Eerste
Nadere informatieSchool: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator:
School: Gemeentelijke Basisschool Niel Schoolbestuur: Gemeente Niel Instellingsnummer: Scholengemeenschap: SOM Nummer scholengemeenschap: 123001 Personeelslid: Eerste evaluator: Gemeentesecretaris Tweede
Nadere informatieScholengemeenschap SAS
Scholengemeenschap SAS FUNCTIEBESCHRIJVING PERSONEELSLID MET DE OPDRACHT VAN MENTOR School: Datum: Naam:... Opdrachtbreuk:... / 24 Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur
Nadere informatievacature voor directeur (m/v) aan de Gesubsidieerde Vrije Basisschool St.-Sixtus, Donkerstraat 11, 8640 Westvleteren
Poperinge, 23 april 2013. vacature voor directeur (m/v) aan de Gesubsidieerde Vrije Basisschool St.-Sixtus, Donkerstraat 11, 8640 Westvleteren Geachte mevrouw, Geachte heer, Het Schoolbestuur van de vzw
Nadere informatiePrizma vzw/scholengemeenschap B. Vandenbogaerdelaan 53, 8870 Izegem VACATUREBERICHT. 15 februari 2016. Geachte Mevrouw Geachte Heer
Prizma vzw/ B. Vandenbogaerdelaan 53, 8870 Izegem VACATUREBERICHT 15 februari 2016 Geachte Mevrouw Geachte Heer De Raad van Bestuur van de Scholengemeenschap PRIZMA (Campus Middenschool Ingelmunster; Campus
Nadere informatieProfS: doelenbevraging
ProfS: doelenbevraging Jaar: Diocees: We bevragen van elk van onderstaande deelgebieden telkens Heeft de ProfS opleiding jou ondersteund in het ontwikkelen van de nodige competenties om als directeur de
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzer ASV-LO
FUNCTIEBESCHRIJVING Onderwijzer ASV-LO Instelling: BuLO Klim-op instellingsnummer 25841 naam:.. adres:.. stamboeknummer:. opdrachtbreuk:.. vastbenoemd:. eerste indiensttreding eerste indiensttreding binnen
Nadere informatieFunctiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL
Provinciaal Technisch Instituut Roze 131 9900 EEKLO Functiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch
Nadere informatieSCHOLENGEMEENSCHAP SAS BRUSSEL AFSPRAKEN ROND FUNCTIEBESCHRIJVING, FUNCTIONERINGSGESPREK, EVALUATIEGESPREK
1 SCHOLENGEMEENSCHAP SAS BRUSSEL AFSPRAKEN ROND FUNCTIEBESCHRIJVING, FUNCTIONERINGSGESPREK, EVALUATIEGESPREK Inleiding Vanaf 1 september 2007 is het werken met individuele functiebeschrijvingen in het
Nadere informatieFunctiebeschrijvingen - Inleiding
Functiebeschrijvingen - Inleiding Elke functiebeschrijving van directielid, leraar, opvoeder, administratief personeel, technisch adviseur,.. vertrekt van: - de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs
Nadere informatieFunctiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede
Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Markt 5 9340 Lede Tel. 053 60 68 70 e-mail academie@gamw.lede.be URL: http://www.gamw.lede.be Functiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie
Nadere informatieBETREFT : VACATURE VOOR DIRECTEUR (M/V) vanaf 1 september 2015 BASISSCHOOL OBSERVATIECENTRUM DE BERKJES, SCHOOL VOOR BUITENGEWOON ONDERWIJS TYPE 3
Vrije Basisschool voor Buitengewoon Onderwijs De Berkjes Torhoutsesteenweg 511, 8200 Sint-Michiels 050/40.41.68 050/39.20.50 Email: bubao.de.berkjes@deberkjes.be BETREFT : VACATURE VOOR DIRECTEUR (M/V)
Nadere informatieLoopbaanbegeleiding in dialoog
Loopbaanbegeleiding in dialoog Colloquium Mechelen-Brussel 29 november 2018 Marc Keppens Els Goeminne Dienst Personeel Katholiek Onderwijs Vlaanderen Wat als? er een nieuwe eerste evaluator wordt aangesteld
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN LERAAR
1 FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN LERAAR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken
Nadere informatieDe beginnende leerkracht in het basisonderwijs
De beginnende leerkracht in het basisonderwijs 1. Hoe pak je de aanvangsbegeleiding aan? 1.1 De taken en de aanpak van de aanvangsbegeleiding werden opgesteld en/of besproken met alle personeelsleden die
Nadere informatieVacature voor het ambt van administratief directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht
Vacature voor het ambt van administratief directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht Met ingang van 1 september 2015 is er een vacature voor het ambt van administratief directeur in de Don Bosco
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Directeur secundair onderwijs. De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd.
Functiebeschrijving Directeur secundair onderwijs De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd. 12 maart 2014 Instelling:.... Naam personeelslid:.... Inleiding Situering
Nadere informatieGeïndividualiseerde Functiebeschrijving
Scholengemeenschap Sperregem Bruggestraat 23 8820 Torhout GVB De Oefenschool GVB De Revinze GVBLo De Torretjes GVB Driekoningen GVB Lichtervelde GVB Sint-Henricus GVB Ten Parke GVB Wijnendale Geïndividualiseerde
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. 2. Hoofdopdracht en opdracht 2.1 Coördinatie van het zorgbeleid op school De zorgcoördinator
FUNCTIEBESCHRIJVING School: GBS De Vierklaver, Baaigemstraat 26, 9890 Gavere Schoolbestuur: Gemeentebestuur Gavere, Markt 1, 9890 Gavere Instellingsnummer: 024349 Scholengemeenschap: Gavere-Merelbeke Nummer
Nadere informatieKatholieke Scholengemeenschap Oscar Romero Sint-Bavostraat 51, 2610 Wilrijk tel fax
Katholieke Scholengemeenschap Oscar Romero Sint-Bavostraat 51, 2610 Wilrijk tel. 03 827 16 23 fax 03 825 13 34 FUNCTIEBESCHRIJVING COÖRDINEREND DIRECTEUR DOMEIN DOEL AANDACHTSVELDEN Communicatie en overleg
Nadere informatieGeïndividualiseerde Functiebeschrijving
Scholengemeenschap Sperregem Bruggestraat 23 8820 Torhout GVB De Oefenschool GVB De Revinze GVBLo De Torretjes GVB Driekoningen GVB Lichtervelde GVB Sint-Henricus GVB Ten Parke GVB Wijnendale GVB Handzame
Nadere informatieVrije Kleuterschool De Link Patronaatstraat 28 Jan Verbertlei Edegem
Beleidsvoerend vermogen van zorg Vrije kleuterschool De Link Edegem Tel.: 03 369 66 33 Opgemaakt door Thaïsa Kets zorgcoördinator kleuterschool Bron: Vanhove, G., werkgroep Vademecum zorg. (2014). Katholiek
Nadere informatieFunctiebeschrijving van preventie adviseur
Functiebeschrijving van preventie adviseur Algemeen kader: Krachtlijnen van het opvoedingsconcept voor het katholiek basisonderwijs ( OKB) Werken aan een schooleigen christelijke identiteit Werken aan
Nadere informatieFunctiebeschrijving VO Directeur
Persoonlijke gegevens personeelslid Naam : Functiebeschrijving VO Directeur Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het centrumreglement, het arbeidsreglement, het personeelsreglement
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator).
FUNCTIEECHRIJVING Adjunct Directeur/ Technisch Adviseur (Coördinator). 1. Het personeelsbeleid / Adjunct Directeur egeleiden van het personeel om met een bekwaam en gemotiveerd team de doelstellingen van
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke
FUNCTIEBESCHRIJVING ADJUNCT-DIRECTEUR van Veldeke Hoofdtaken De adjunct-directeur geeft mede vorm aan de inrichting, de uitvoering en de evaluatie van het onderwijs. Hij/zij vult een of meer toegewezen
Nadere informatieGeachte mevrouw Geachte heer
Vrije Technische Instituten van Brugge, vzw Boeveriestraat 73 8000 Brugge tel. 050 33 35 02 fax 050 33 37 55 Zandstraat 138 8200 Sint-Andries tel. 050 31 66 12 050 31 61 56 Geachte mevrouw Geachte heer
Nadere informatieSG Hageland FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR. Naam:... Adres: Stamboeknummer:... Eerste indiensttreding binnen de scholengemeenschap
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Datum Eerste Indiensttreding binnen het schoolbestuur Eerste indiensttreding binnen de scholengemeenschap Eerste
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH
FUNCTIEBESCHRIJVING MENTOR-COACH SCHOOL: NAAM: De functiebeschrijving van 'mentor-coach' kadert in het individuele gedeelte (instellingsgebonden taken) van de functiebeschrijving van 'leraar'. Deze functiebeschrijving
Nadere informatieONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT
ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT - SCHOOLBROCHURE - Basisonderwijs DE LINDE, Overpelt ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT In ons Eigen opvoedingsproject (EOP) kan u lezen hoe wij als school onze opvoedingstaak zien.
Nadere informatieGeïndividualiseerde Functiebeschrijving
Scholengemeenschap Sperregem Bruggestraat 23 8820 Torhout GVB De Oefenschool GVB De Revinze GVBLo De Torretjes GVB Driekoningen GVB Lichtervelde GVB Sint-Henricus GVB Ten Parke GVB Wijnendale Geïndividualiseerde
Nadere informatieInstelling:. FUNCTIEBESCHRIJVING AMBT ADMINISTRATIEF MEDEWERKER. Naam:... Adres: Stamboeknummer:...
Instelling:. FUNCTIEBESCHRIJVING AMBT ADMINISTRATIEF MEDEWERKER Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Datum Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur Eerste indiensttreding binnen de scholengemeenschap
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:...36 /24 Vast benoemd: Ja / Neen.../... Datum Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur
Nadere informatieFunctiebeschrijving directeur basisonderwijs
Functiebeschrijving directeur basisonderwijs Doel van de functie (Mee) Ontwikkelen, vertalen en bijsturen van een overkoepelend beleid en strategie voor basisonderwijs Bepalen en bewaken van de krijtlijnen
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. 2. Taken en wijze van uitvoeren 2.1 Beleidsvoorbereiding en advisering
FUNCTIEBESCHRIJVING directeur School: Schoolbestuur: Gemeentebestuur van Kortenberg Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Gemeentelijk Onderwijs Kortenberg Nummer scholengemeenschap: 120626 Personeelslid:
Nadere informatieAfspraken Begeleidings- en evaluatietraject Mentorenproject Traject functiebeschrijvingen. SG SN BaO loopbaanontwikkeling / loopbaanbegeleiding
Loopbaanbegeleiding Loopbaanontwikkeling personeelsbeleid in de SG SN BaO Info 18 april 2008 Inhoud van de sessie Schets van het groeiproces Beleidsvoorbereidende jaren Consequenties voor de definitieve
Nadere informatieFunctiebeschrijving mentor
Functiebeschrijving mentor Algemeen kader: Krachtlijnen van het opvoedingsconcept voor het katholiek basisonderwijs ( OKB) Werken aan een schooleigen christelijke identiteit Werken aan een degelijk onderwijsinhoudelijk
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING AMBT ADMINISTRATIEF MEDEWERKER
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING AMBT ADMINISTRATIEF MEDEWERKER Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:.../36 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding binnen het
Nadere informatieInleiding 1. 2. Visie op kwaliteitsvol personeelsbeleid. In een schema gegoten 1
INHOUD 1. Algemeen Inleiding 1 2. Visie op kwaliteitsvol personeelsbeleid In een schema gegoten 1 Kwaliteitsvol personeelsbeleid kort samengevat 1 Personeelsbeleid is een onderdeel van kwaliteitsvol beleid
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING AMBT ADMINISTRATIEF MEDEWERKER
Instelling:. FUNCTIEBESCHRIJVING AMBT ADMINISTRATIEF MEDEWERKER Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:... /36 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding
Nadere informatieWerken met een richtdocument
Kwaliteitsvolle loopbaanbegeleiding Werken met een richtdocument Marc Van Gils april 2008 1 Een creatieve zoektocht naar mogelijkheden tot optimale afstemming van de doelen van de medewerker en die van
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN LERAAR NIET- CONFESSIONELE ZEDENLEER
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN LERAAR NIET- CONFESSIONELE ZEDENLEER School: Instellingsnummer: Inrichtende macht: Nummer Scholengemeenschap: Scholengemeenschap: IDENTIFICATIE Naam personeelslid
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS
Academie: Instellingsnummer: Inrichtende macht: FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS IDENTIFICATIE Naam personeelslid Stamboeknummer Geboortedatum
Nadere informatieSpilfiguur in dit schema is het schoolbestuur van de betrokken school.
Vlaams Verbond van het Katholiek Buitengewoon Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL MEDEDELING M06BA050 BRUSSEL, 2006-05-29 KLASSEMENT: BESTEMD VOOR: BuBaO CONTACT: Lode De Geyter TREFWOORDEN: 09 269
Nadere informatievzw KaSO Herk-de-Stad, Veearts Strauvenlaan 5, 3540 Herk-de-Stad
Katholieke Scholengemeenschap Sint-Martinus Herk-de-Stad nummer 113381 Functiebeschrijving pedagogisch directeur voor de eerste graad van de Sint-Martinusscholen DOMEIN DOEL AANDACHTSVELDEN VISIE PLANNING
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs
FUNCTIEBESCHRIJVING STUDIEMEESTER-OPVOEDER Buitengewoon Secundair Onderwijs B = Basisfunctie (voor elk personeelslid) S = Specifieke functie binnen de opdracht (slechts voor bepaalde personeelsleden i.f.v.
Nadere informatievacature voor directeur (m/v) aan de School voor buitengewoon onderwijs De Klimrank, Deken de Bolaan 2, 8970 Poperinge
Poperinge, 3 februari 2014. vacature voor directeur (m/v) aan de School voor buitengewoon onderwijs De Klimrank, Deken de Bolaan 2, 8970 Poperinge Geachte mevrouw, Geachte heer, Het schoolbestuur van de
Nadere informatieKatholiek Onderwijs Bisdom Antwerpen NoordkAnt vzw
Vacature 1: Vacature - directeur (m/v) Lagere school OLV van Lourdes Alfons Jeurissenstraat 13, 2180 Ekeren (Antwerpen) Vacature 2: Vacature boekhouder tijdelijke vervanging Stella Marisstraat 4, 2170
Nadere informatieSTATIONSSTRAAT, LANAKEN. Ondernemingsnummer. RPR Tongeren Inhoud... 1 INLEIDING Domein Algemeen Beleid...
SCHOLENGEMEENSCHAP LANAKEN vzw STATIONSSTRAAT, 232 3620 LANAKEN Ondernemingsnummer RPR Tongeren 0429 305 964 Bankrekening BE86 0682 4701 2850 FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTIE INHOUD Inhoud... 1 INLEIDING...
Nadere informatieVacature voor een ambt van technisch adviseur-coördinator a.i. (M/V) in het Don Bosco Technisch Instituut te Sint-Denijs-Westrem
Vacature voor een ambt van technisch adviseur-coördinator a.i. (M/V) in het Don Bosco Technisch Instituut te Sint-Denijs-Westrem Met ingang van 1 september 2013 is er een vacature voor een ambt van technisch
Nadere informatieZelfreflectieformulier ondersteunend personeel
School Naam personeelslid Zelfreflectieformulier ondersteunend personeel PERSOONLIJKE STELLINGEN 1 voor ONDERSTEUNEND PERSONEEL ter voorbereiding van een FUNCTIONERINGSGESPREK 2. I Enkele richtlijnen en
Nadere informatie1. WERKEN AAN EEN SCHOOLEIGEN CHRISTELIJKE IDENTITEIT
1. WERKEN AAN EEN SCHOOLEIGEN CHRISTELIJKE IDENTITEIT Als katholieke school kiezen we voor de fundamentele opdracht onze kinderen te begeleiden vanuit uitgesproken evangelische waarden. Ieder kind is uniek.
Nadere informatieDe ouders De leermeester onderhoudt als leraar contacten met de ouders, ondermeer op specifiek daarvoor voorziene contactmomenten.
FUNCTIEBESCHRIJVING School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Ambt: leermeester levensbeschouwelijk vakken
Nadere informatieFunctiebeschrijving, functioneringsgesprek en evaluatie
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT Datum: 2007-03-01 Functiebeschrijving, functioneringsgesprek en evaluatie 1 Functiebeschrijving 1.1 Tekst van
Nadere informatieFunctionerings- en evaluatiereglement in het kader van loopbaanbegeleiding Goedkeuring Schoolbestuur: 10/02/2010 Goedkeuring LOC: 10/02/2010
Breekiezel 27, 3670 Meeuwen-Gruitrode Functionerings- en evaluatiereglement in het kader van loopbaanbegeleiding Goedkeuring Schoolbestuur: 10/02/2010 Goedkeuring LOC: 10/02/2010 Artikel 1: Wettelijk kader
Nadere informatieDe doelstellingen van directie en personeel worden expliciet omschreven in een beleidsplan en worden jaarlijks beoordeeld door de directie.
FUNCTIE: Directeur POC AFKORTING: DIR AFDELING: Management 1. DOELSTELLINGEN INSTELLING De doelstellingen staan omschreven in het beleidsplan POC. Vermits de directie de eindverantwoordelijkheid heeft
Nadere informatieScholengemeenschap SAS
Scholengemeenschap SAS FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR School: Datum: Naam:... Opdrachtbreuk:... / 36 Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur Eerste indiensttreding binnen
Nadere informatieVACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL SINT-HENRICUS TORHOUT (80 OF 100 %)
29 aug 2018 VACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL SINT-HENRICUS TORHOUT (80 OF 100 %) De vrije basisschool van Sint-Henricus is één van de dertien basisscholen van de scholengroep Sint- Rembert vzw. De
Nadere informatieVacature voor het ambt van algemeen directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht
Vacature voor het ambt van algemeen directeur (M/V) in de Don Bosco campus te Haacht Met ingang van 1 september 2015 is er een vacature voor het ambt van algemeen directeur in de Don Bosco campus, Stationsstraat
Nadere informatieFUNCTIE/ORGAAN: Directeur
FUNCTIE/ORGAAN: Directeur Functiedoel: - De directeur is de eindverantwoordelijke van het PVT De Landhuizen en is verantwoordelijk voor de realisatie van de missie, de visie en het beleid binnen de doelstellingen
Nadere informatieOPVOEDINGSPROJECT DE LINDE
OPVOEDINGSPROJECT DE LINDE DOELSTELLING De Linde is een school voor buitengewoon lager onderwijs. Onze doelstelling kadert volledig binnen de algemene doelstelling van de Vlaamse Overheid met betrekking
Nadere informatieSchoolspecifiek profiel directeur gemeentelijke basisschool Toverveld
Schoolspecifiek profiel directeur gemeentelijke basisschool Toverveld Functiebeschrijving Doel van de functie, inbegrepen de instellingsspecifieke doelstellingen Bij het realiseren van onderstaande opdrachten,
Nadere informatieVACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL DE TWEESPRONG HANDZAME- EDEWALLE (100 %)
06 jul 2019 VACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL DE TWEESPRONG HANDZAME- EDEWALLE (100 %) De vrije basisschool van Tweesprong is één van de twaalf basisscholen van de scholengroep Sint- Rembert vzw. De
Nadere informatiePersoneelsreglementering. basisonderwijs
Personeelsreglementering gewoon basisonderwijs Colloquium directies Mechelen-Brussel 22 november 2017 Mogelijke agenda (met ruimte voor vraagstelling) 1. Personeelsformatie 2. Tijdelijke aanstelling 3.
Nadere informatieWij gaan met plezier naar school.
www.schoolbranst.be Wij gaan met plezier naar school. 3...onze visie Onze school is een landelijk gelegen dorpsschool, een groene school, waar we leven in verbondenheid met de natuur en met elkaar en handelen
Nadere informatieIndividuele functiebeschrijving voor het ambt LERAAR
Individuele functiebeschrijving voor het ambt LERAAR Naam personeelslid Heilig Graf instellingnummers Scholengemeenschap Schoolbestuur 031492, 031451, 031559, 031427, 122788, 031435 SG Katholiek secundair
Nadere informatiePEDAGOGISCH DIRECTEUR LAGERE SCHOOL
Oud-Heverlee, 27 juni 2016 Vacature pedagogisch directeur lager onderwijs Don Bosco Groot-Bijgaarden Wij delen u mee dat met ingang van 1 september 2016 een ambt van pedagogisch directeur lager onderwijs
Nadere informatiedecreet leerlingenbegeleiding november 2018
STAP VAN JE SCHOOLWERKING NAAR HET DECREET LEERLINGENBEGELEIDING EN TERUG Greet Vanhove, dienst Lerenden DOELEN EN VERLOOP Decreet leerlingenbegeleiding in notendop 4 begeleidingsdomeinen inhoudelijk concretiseren
Nadere informatieVacature voor beheerder Internaat-aan-Zee (ingang tot de proeftijd vanaf 1 januari 2012).
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 059/80 79 93 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be
Nadere informatieScholengemeenschap SAS
Scholengemeenschap SAS FUNCTIEBESCHRIJVING KINDERVERZORGER School: Datum: Naam:... Opdrachtbreuk:... / 32 Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur Eerste indiensttreding
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Naam:... Adres:... Stamboeknummer:... HET PEDAGOGISCH PROJECT EN DE OPDRACHTEN VAN DE LEERKRACHTEN
Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING ICT-COÖRDINATOR Opgemaakt op Naam:... Adres:...... Stamboeknummer:... Opdrachtbreuk:... /36 Vast benoemd: Ja / Neen Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding binnen
Nadere informatieFunctiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL
naam school adres school Functiebeschrijving Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch project, het schoolreglement,
Nadere informatieVacature voor een ambt van technisch adviseur-coördinator a.i. (M/V) in Don Bosco Genk
Vacature voor een ambt van technisch adviseur-coördinator a.i. (M/V) in Don Bosco Genk Met ingang van 1 september 2015 is er een vacature voor een ambt van technisch adviseur-coördinator a.i. in Don Bosco
Nadere informatieHET PEDAGOGISCH PROJECT EN DE OPDRACHTEN VAN DE LEERKRACHTEN
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN MENTOR (PERSONEELSCATEGORIE BELEIDS- EN ONDERSTEUNEND PERSONEEL) HET PEDAGOGISCH PROJECT EN DE OPDRACHTEN VAN DE LEERKRACHTEN Van de leerkracht wordt verwacht dat
Nadere informatieScholengemeenschap SAS
Scholengemeenschap SAS FUNCTIEBESCHRIJVING ADMINISTRATIEF MEDEWERKER School: Datum: Naam:... Opdrachtbreuk:... / 36 Datum Eerste indiensttreding Eerste indiensttreding binnen het schoolbestuur Eerste indiensttreding
Nadere informatieVacature adjunct directeur CVO De Avondschool halftijdse waarnemende aanstelling. Adjunct Directeur CVO De Avondschool (halftijds)
Leon Spilliaertstraat 29 8400 Oostende www.scholengroepaanzee.be 059/51 05 24 info@scholengroepaanzee.be 001-3397011-50 Algemeen directeur: Xavier DEFRANCQ 0477/57 61 14 xavdef@scholengroepaanzee.be Vacature
Nadere informatie