VERKORTE STUDENTEN VERSIE

Transcriptie

1 VERKORTE STUDENTEN VERSIE Examen Keuzedeel Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4) (K0072) Naam van het examen: Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4) Examencode: Examenvorm: Criterium Gericht Interview (CGI) Kerntaken en werkprocessen: D1-K1: Toont ondernemend gedrag voor innovatie in beroepsuitoefening en werkomgeving D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk Duur Examen: 5-7 minuten Vastgesteld:

2 Inleiding examen Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4) Dit examen is ontwikkeld om in te zetten voor het keuzedeel K0072 Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4). Om dit examen te kunnen afnemen dient er in het onderwijstraject ontwikkeling aangetoond te zijn door middel van opdrachten, projecten, cases en praktijkstimulatie op het gebied van ondernemend gedrag. Hiervan wordt gedurende het onderwijstraject een portfolio gemaakt. Dit portfolio geeft een overzicht van jouw ontwikkelingen op het gebied van ondernemend gedrag. Dit portfolio is voorwaardelijk voor het deel kunnen nemen aan het examen. In dit examen ga jij een Criterium Gericht Interview (CGI) houden met een assessor. Dit CGI gaat over jouw ontwikkelingen op het gebied van Ondernemend gedrag. Veel succes met het examen! Examencode: 2

3 1. Instructie student Inhoud examen In een criteriumgericht interview (CGI) krijg je via een gestructureerd gesprek de kans om de beoordelaar ervan te overtuigen dat je de vereiste ontwikkeling en/of inzicht op het gebied van ondernemend gedrag voldoende bezit. Je doet dat door situaties helder en concreet te beschrijven. Je kunt het vergelijken met wat je doet als je een film navertelt: je wilt de docent die er niet bij was vertellen wat er allemaal precies in is gebeurd. Dat betekent niet dat je van alles kunt verzinnen, de beoordelaar heeft vooraf jouw portfolio doorgenomen en weet welke ontwikkeling jij doorgemaakt hebt op het gebied van ondernemend gedrag. De beoordelaar is erop getraind om door een specifieke vraagtechniek jouw handelen en gedrag te bespreken: wat deed je precies, wat was jouw aandeel, hoe reageerde je, hoe hielp de opdracht hierbij. In dit document staat hoe dit examen in elkaar zit en wat er van je wordt verwacht. Zorg dat je deze informatie nauwkeurig leest. Om deel te kunnen nemen aan het examen moet het portfolio minimaal de volgende zaken bevatten: D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Een onderzoek naar eigen ondernemend gedrag. Een onderzoek naar ondernemend gedrag in zijn/haar omgeving. D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Een mogelijk initiatief voor een aanpassing/verandering of een innovatie. D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk Een stappenplan/plan van aanpak voor zijn initiatief. Kerntaken en werkprocessen In dit examen laat je zien dat je aan de eisen voldoet die horen bij het keuzedeel Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4). Tijdens dit examen laat je zien dat je de onderstaande onderdelen beheerst: D1-K1 Toont ondernemend gedrag voor innovatie in beroepsuitoefening en werkomgeving D1-K1-W1 D1-K1-W2 D1-K1-W3 Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Neemt initiatieven in en voor zijn werk Vakkennis en vaardigheden Examencode: 3

4 Bezit basiskennis over de belangrijkste psychologische/sociologische aspecten van de mens en zijn gedrag Bezit kennis over belangrijke (actuele) ontwikkelingen m.b.t. zijn beroepsuitoefening en werkomgeving Bezit kennis over de formele en informele sociale structuren in zijn werkomgeving Bezit kennis over kenmerken van ondernemend gedrag en eigenschappen van ondernemende mensen Bezit kennis over persoonlijke eigenschappen en menselijk gedrag in het algemeen Kan methoden en tests voor zelfonderzoek kiezen en toepassen Kan methoden en hulpmiddelen toepassen om up-to-date te blijven met ontwikkelingen in zijn beroepsuitoefening en werkomgeving Kan reflectievaardigheden toepassen Kan een mening/idee formuleren toelichten en onderbouwen Kan een discussie of formeel gesprek voeren en hier de leiding in nemen Kan logische redeneringen volgen en toepassen Kan signalen en/of ideeën mondeling en schriftelijk weergeven en toelichten Kan eigen capaciteiten ten opzichte van een bepaalde taak inschatten Kan omgaan met feedback Algemene informatie over het examen Hieronder staat algemene informatie over het examen. Tijdens de lessen, BPV en zelfstudie werk je aan een portfolio waarin jij opdrachten maakt, welke tijdens dit examen als input dienen voor het CGI. Voorwaardelijk moet het portfolio voldoende zijn beoordeeld op de vereiste onderdelen (zie blz. 3) Door de vakdocent wordt bepaald of de student voldoet aan bovenstaande norm. Indien jij voldoet mag jij deelnemen aan het examen. Het examen zal een criterium gericht interview (CGI) zijn. Tijdens het CGI kunnen de volgende werkprocessen aan bod komen: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Neemt initiatieven in en voor zijn werk Tijdens dit examen dien jij een beeld te kunnen geven welke handelingen jij hebt verricht en waarom jij bepaalde handelingen hebt verricht op het gebied van ondernemend gedrag. Ook kan jij bevraagd worden waarom jij bepaalde handelingen in opdrachten dusdanig hebt verantwoord in jouw portfolio. Examencode: 4

5 Daarnaast zou jij bevraagd kunnen worden waarom jij bepaalde keuzes hebt gemaakt in jouw ondernemend gedrag. Voorbereiding Minimaal 2 weken voor het examenmoment ontvang jij de opdracht, indien jij voldoet aan de voorwaardelijk gestelde eis van de aan te leveren opdrachten. Gedurende de lessen en/of jouw stage heb jij gewerkt aan opdrachten om jouw ondernemend gedrag in kaart te brengen en te kijken waar jij jezelf kan verbeteren. Daarnaast heb jij in opdrachten nagedacht over een initiatief voor een verandering/verbetering voor jezelf, maar ook een initiatief/verandering/verbetering voor jouw stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging. Het portfolio waarin jij deze opdrachten verzameld hebt dient als input voor dit examen. Jij gebruikt de gemaakte opdrachten bij de voorbereiding op dit examen. In hoofdstuk 2 volgt een uitgebreide toelichting op hoe jij je kan voorbereiden op dit examen. Let op, je moet het portfolio hardcopy (op papier) meenemen naar het examen. Mocht jij het portfolio niet bij je hebben, betekent dit dat jij niet mag deelnemen aan het examen. Indien er vragen zijn over de inhoud van het examen kan jij deze stellen aan de beoordelaar/toehoorder/examenbureau. Examensituatie Dit examen zal afgenomen worden door een beoordelaar. Steekproefsgewijs kan er een tweede persoon (toehoorder) aanwezig zijn tijdens het examen. Deze toehoorder zal de objectiviteit waarborgen van de beoordelaar. Daarnaast waarborgt deze toehoorder de afnamecondities. De beoordelaar is vooraf op de hoogte van het door jouw gemaakte portfolio. Het examen zal afgenomen worden in een rustige ruimte, welke plaats biedt voor jou, de beoordelaar en de eventuele toehoorder. Dit examen zal plaats vinden op jouw eigen school. De betrokkenen bij het examen zijn: jij, de beoordelaar en eventueel de toehoorder. Beoordeling Jij zal beoordeeld worden door een beoordelaar. Voor het examen heeft de beoordelaar inzicht in het portfolio van jou. Dit portfolio vormt namelijk de input voor de afname van het CGI. Het portfolio dat in het onderwijs beoordeeld wordt, wordt niet apart beoordeeld in dit examen. Tijdens het examen word jij dus alleen beoordeeld op het criterium gerichte interview. Dit examen geeft een beoordeling voor de gehele kerntaak D1-K1 Toont ondernemend gedrag in beroepsuitoefening en werkomgeving en dus ook voor het gehele keuzedeel. Deze beoordeling wordt gedaan middels 9 criteria welke terug te vinden zijn in het beoordelingsformulier. De beoordeling van de criteria wordt gedaan middels O-V-G. Hierbij geldt: O= 0 punten V= 1 punt en G= 2 punten. Bij dit examen zit een omrekentabel om van O-V-G naar een cijfer te komen. Zie hiervoor het beoordelingsformulier (3. Beoordelingsformulier). Examencode: 5

6 Dit examen is voldoende wanneer er minimaal 9 punten behaald zijn. De mogelijkheid tot herkansen wordt kenbaar gemaakt door het Examenbureau van de school. Het behaalde resultaat wordt kenbaar gemaakt binnen 10 werkdagen na het afleggen van het examen. Tijdsduur Jij ontvangt minimaal twee weken voor het examen deze opdracht. Je dient de opdracht thuis voor te bereiden door gebruik te maken van jouw portfolio. De CGI zal tussen de 5 en 7 minuten moeten duren waarna er nog 3 minuten zijn voor het invullen van het beoordelingsformulier door de beoordelaar. Examencode: 6

7 2. Opdracht Zorg ervoor dat je de opdracht en de beoordelingsformulieren (zie volgende hoofdstuk) nauwkeurig leest, zodat je weet wat er van je wordt verwacht tijdens het examen. Opdracht Vooraf Om te kunnen starten met de voorbereiding moet jouw vakdocent goedkeuring geven of jouw portfolio de volgende onderdelen minimaal bevat: D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Een onderzoek naar eigen ondernemend gedrag. Een onderzoek naar ondernemend gedrag in zijn/haar omgeving. D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Een mogelijk initiatief voor een aanpassing/verandering of een innovatie. D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk Een stappenplan/plan van aanpak voor zijn initiatief. Jouw vakdocent doet dit door het formulier voorwaardelijke meting portfolio in te vullen. Je bereid je voor door te weten wat jij hebt geschreven in jouw portfolio. Je dient dit mondeling toe te kunnen lichten en de vragen van de beoordelaar te kunnen beantwoorden. Je krijgt vragen die gesteld kunnen worden toegestuurd. Enkele voorbeeldvragen waarmee je je ook alvast kan voorbereiden zijn: Hoe heeft de opdracht bijgedragen aan de ontwikkeling van jouw eigen ondernemende gedrag? Geef aan welke opdracht jij als nuttig hebt ervaren en waarom? Kan jij een nadere toelichting geven over? Hoe heb je de verschillende opdrachten uit het portfolio uitgevoerd? Welke keuzes heb jij gemaakt bij.? Waarom heb jij deze keuzes gemaakt? Beschrijf iets dat niet verliep zoals vooraf gedacht. Hoe ben je hiermee omgegaan? Wat vond jij van de feedback die jij gekregen hebt van medestudenten/docenten/collega s? Hoe heb je hierop gereageerd? Geef een voorbeeld wanneer jij zelf feedback hebt gegeven aan een ander. Wat vond je het lastigste onderdeel van jouw portfolio? Aan welke opdracht heb jij het meeste gehad in jouw eigen ontwikkeling? Welke initiatieven heb jij ondernomen in jouw bijbaan/werk/sport/school? Welke veranderingen/innovaties heb jij doorgevoerd? Wie heb jij nodig gehad om de verandering door te voeren? Hoe heb jij ervoor gezorgd dat de verandering doorgevoerd werd? In jouw portfolio staat dit voorbeeld benoemd. Zou jij nog een ander voorbeeld kunnen benoemen? Jij geeft de volgende oplossing Zou jij ook nog andere oplossingen kunnen benoemen? Naast het vooraf oefenen van voorbeeldvragen kan jij ook oefenen met de onderwerpen welke aangetoond moeten kunnen worden gedurende het CGI. Lees hiervoor in deze opdracht het hoofdstuk Gedurende het examen. Gedurende het examen Examencode: 7

8 Gedurende het examen moet jij voldoen aan de volgende beoordelingscriteria: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden - Heeft een duidelijk beeld van zijn eigen karaktereigenschappen, kwaliteiten en wensen voor de toekomst op het gebied van ondernemend gedrag. - Heeft inzicht in eigen drijfveren, oorzaken/gevolgen van keuzes en valkuilen. - Denkt oplossingsgericht binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiatief. Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie - Heeft kennis en inzicht hoe de werkzaamheden van hemzelf en anderen binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiatief als geheel effectiever en/of efficiënter zouden kunnen verlopen. - Geeft de haalbare, wenselijke en duurzame mogelijkheden voor verandering binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiatief. - Een (innovatief) initiatief/verandering is aangedragen aan belanghebbenden. Neem initiatieven in en voor zijn werk - Het doel van de verandering/initiatief is concreet en passend geformuleerd. - De student heeft de stappen voor de doorvoering van de verandering/initiatief in beeld. - De student heeft stappen ondernomen voor het creëren van draagvlak. Om aan de bovenstaande beoordelingscriteria te kunnen voldoen dien jij de volgende zaken aan te kunnen geven in het criteriumgericht interview: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Jij kan aangeven wat jouw persoonlijke beginsituatie (start keuzedeel) was op het gebied van ondernemend gedrag. Jij kan aangeven welke grote veranderingen jij zelf hebt doorgemaakt op het gebied van ondernemend gedrag. Jij kan aangeven hoe de opdrachten uit het portfolio voor jou hebben bijgedragen aan je ontwikkeling voor jezelf en jouw omgeving op ondernemend gedrag, Jij kan aangeven op welk niveau jij je nu bevindt op ondernemend gedrag middels voorbeelden uit het portfolio. Jij kan aangeven wat je nog moet leren of verbeteren op het gebied van ondernemend gedrag en hoe jij dit denkt te bereiken. Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Jij kan voorbeelden geven hoe werkzaamheden binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging als geheel effectiever en/of efficiënter kunnen verlopen. Jij kan voorbeelden geven van door jou aangedragen verbeteringen of innovaties binnen jouw stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging. Neem initiatieven in en voor zijn werk Jij kan het doel beschrijven van de door jou aangedragen initiatieven/verbeteringen of innovaties binnen jouw stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging. Jij kan aangeven wat je hebt moeten doen om de initiatieven/verbeteringen of innovaties binnen jouw stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging daadwerkelijk plaats te laten vinden. (welke stappen ondernomen, hoe is er draagvlak gecreëerd) Examencode: 8

9 Bij het aantonen van bovenstaande zaken is het verstandig de STARR-methode te gebruiken. Middels deze methode kan jij gestructureerd aangeven wat jouw ontwikkelingen zijn en welke handelingen jij hebt moeten uitvoeren. Hieronder een korte toelichting van de STARR-methode: S= Situatie: wat speelde er precies? Tijdens welke opdracht ben je aangelopen tegen Vragen als: Hoe zag de situatie/opdracht eruit? Wie waren aanwezig (vb. collega s, klanten, leerlingen)? In welke context (vb. klas, afdeling, school, bedrijf, )? T = Taak: wat waren jouw taken? Vragen als: Welke verantwoordelijkheid kreeg je? Met wie werkte je samen? Wat werd er door de school van je verwacht in deze situatie? A = Actie: wat heb je concreet gezegd of gedaan? Hoe heb je het aangepakt? Vragen als: Wat zei je precies? Hoe heb je het aangepakt? Welke handelingen deed je eerst en wat daarna? Hoe gebruikte je de aanwezige middelen ter beschikking?.. R = Resultaat: Wat gebeurde er daarna? Wat was het resultaat of effect van jouw aanpak? Vragen als: Hoe reageerde de leerling, collega of de klant? Wat deed het bedrijf met jouw plan/advies? Wat voor effect heeft de opdracht gehad op jouw handelen? R = Reflectie: een terugblik op de handelingen in de situatie en opdracht. Vragen als: Wat heb je uit geleerd? Zou je het achteraf anders doen? Examensituatie Dit examen zal afgenomen worden door één beoordelaar. Steekproefsgewijs kan er een tweede persoon (toehoorder) aanwezig zijn tijdens het examen. Deze toehoorder zal de objectiviteit waarborgen van de beoordelaar. Daarnaast waarborgt deze toehoorder de afnamecondities. De beoordelaar is vooraf op de hoogte van het door jouw gemaakte portfolio. Het examen zal afgenomen worden in een rustige ruimte, welke plaats biedt aan jou, de beoordelaar en de eventuele toehoorder. Dit examen zal plaats vinden op jouw eigen school. De betrokkenen bij het examen zijn: jij, de beoordelaar en eventueel de toehoorder. Het examen zal tussen de 5 en 7 minuten moeten duren, waarna er nog 3 minuten zijn voor de beoordelaar om het beoordelingsformulier in te vullen. Examencode: 9

10 3. Beoordelingsformulier 3. Beoordelingsformulier Portfolio voorwaardelijk Voorwaardelijke meting porfolio Naam student: Studentnummer: Datum en tijdstip: Naam vakdocent: D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Een onderzoek naar eigen ondernemend gedrag Voldaan 1. Je hebt jouw capaciteiten beschreven 2. Je hebt jouw ambities beschreven 3. Je hebt jouw motivatie en gedrag beschreven 4. Je hebt een conclusie getrokken over jouw eigen ondernemend gedrag 5. Jij hebt feedback gevraagd Een onderzoek naar ondernemend gedrag in zijn/haar omgeving 1. Je hebt een overzicht van jouw contacten 2. Je hebt de belangen beschreven van deze contacten 3. Je hebt beschreven wie wat doet in jouw omgeving 4. Je hebt betrouwbare bronnen geraadpleegd Voldaan D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Een mogelijk initiatief voor een aanpassing/verandering of een innovatie. 1. Je hebt een initiatief bedacht 2. Je hebt gekeken naar haalbaarheid, wenselijkheid, risico s en draagvlak 3. Je hebt om advies gevraagd 4. Je hebt het doel van het initiatief aangegeven Voldaan D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk Een stappenplan/plan van aanpak voor zijn initiatief. 1. Je hebt alle activiteiten beschreven 2. Je hebt een taakverdeling 3. Je hebt een tijdsplanning 4. Je hebt aangegeven wat je nodig hebt Voldaan Datum Naam beoordelaar Handtekening beoordelaar Examencode: 10

11 4. Beoordelingsformulier examen Beoordelingsformulier EXAMEN CGI Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4) Naam student: Studentnummer: Datum en tijdstip: Naam beoordelaar: Criteriumgericht Interview D1-K1: Toont ondernemend gedrag voor innovatie in beroepsuitoefening en werkomgeving Resultaat: De beroepsbeoefenaar toont ondernemend gedrag binnen de kaders van zijn eigen werkzaamheden, dat van zijn collega s en team, en zijn organisatie, binnen de sector en/of (lokale) economische omgeving waarin zijn organisatie opereert. De beroepsbeoefenaar kan steeds wisselende werkzaamheden uitvoeren, maar deze kunnen ook gestructureerd zijn. Voor het tonen van ondernemend gedrag is het belangrijk dat er - binnen bepaalde kaders - ruimte is voor flexibiliteit en creativiteit. Een ondernemend persoon zal deze ruimte zeker opzoeken. De beroepsbeoefenaar leeft en werkt in een voor hem bekende omgeving, waarin voor hem onbekende veranderingen kunnen plaatsvinden. Hij hanteert en combineert (standaard)werkwijzen. Deze stelt hij echter ter discussie, wanneer hij van mening is dat zaken beter uitgevoerd dan wel georganiseerd kunnen worden. Ook merkt hij een (komende) verandering op en probeert daarop een effectieve reactie te ontwikkelen. Zo draagt hij bij aan een beter functioneren van zichzelf én van zijn (directe) omgeving. Hij staat open voor nieuwe informatie, ontwikkelingen en signalen, denkt mee, deelt kennis. Hiervoor heeft hij kennis en vaardigheden nodig op het gebied van communicatie, (zelf)reflectie en creativiteit. In te vullen onvoldoende/voldoende/goed: O (0) V (1) G (2) Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Heeft een duidelijk beeld van zijn eigen karakter eigenschappen, kwaliteiten en wensen voor de toekomst op het gebied van ondernemend gedrag. Heeft inzicht in eigen drijfveren, oorzaken/gevolgen van keuzes en valkuilen. Denkt oplossingsgericht binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiatief. Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Heeft kennis en inzicht hoe de werkzaamheden van hemzelf en anderen binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiatief als geheel effectiever en/of efficiënter kunnen verlopen. Geeft de haalbare, wenselijke en duurzame mogelijkheden voor verandering binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiatief. Een (innovatief) initiatief/verandering is aangedragen. Neemt initiatieven in en voor zijn werk Het doel van de verandering/initiatief is concreet en passend geformuleerd. De student heeft de stappen voor de doorvoering van de verandering/initiatief in beeld. De student heeft stappen ondernomen voor het creëren van draagvlak. Totaal aantal punten: Eindbeoordeling presentatie: Examencode: 11

12 Toelichting: Cesuur: Dit examen is onvoldoende wanneer 8 punten of minder behaald zijn Dit examen is voldoende wanneer er 9 tot en met 13 punten behaald zijn Dit examen is goed wanneer 14 of meer punten behaald zijn De student krijgt: 0 punten als de prestatie onvoldoende is Dat wil zeggen dat het CGI op dit aspect te veel tekortkomingen laat zien: De inhoud is onvolledig of foutief weergegeven. 1 punt als de prestatie voldoende is Dat wil zeggen dat er op dit aspect een passende prestatie wordt geleverd en er zich geen grote tekortkomingen voordoen: Inhoudelijk is de prestatie zo goed als volledig en grotendeels correct. De prestatie is op het beoogde niveau. 2 punten als de prestatie excellent Dat wil zeggen dat het onderdeel op alle beschrijvingspunten binnen dit beoordelingsaspect uitstijgt boven het niveau dat gevraagd wordt De inhoud is volledig uitgewerkt en correct. De prestatie is boven het beoogde niveau. Omzettingstabel O V G naar cijfer Score Cijfer Score Cijfer Score Cijfer , ,5 8 5,0 15 8,5 2 2,0 9 5, ,5 10 6,0 17 9,5 4 3,0 11 6, ,5 12 7,0 6 4,0 13 7,5 Datum: / / Naam en handtekening beoordelaar: Naam en handtekening tweede beoordelaar (indien van toepassing): Examencode: 12

13 5. Format examenmatrijs Examenmatrijs CGI Examencode Keuzedeel en code Exameninhoud Ondernemend gedrag (geschikt voor K0072 niveau 3 en 4) Kerntaak: D1-K1: Toont ondernemend gedrag voor innovatie in beroepsuitoefening en werkomgeving Werkprocessen: D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk Vakkennis en vaardigheden: o Bezit basiskennis over de belangrijkste psychologische/sociologische aspecten van de mens en zijn gedrag o Bezit kennis over belangrijke (actuele) ontwikkelingen m.b.t. zijn beroepsuitoefening en werkomgeving o Bezit kennis over de formele en informele sociale structuren in zijn werkomgeving o Bezit kennis over kenmerken van ondernemend gedrag en eigenschappen van ondernemende mensen o Bezit kennis over persoonlijke eigenschappen en menselijk gedrag in het algemeen o Kan methoden en tests voor zelfonderzoek kiezen en toepassen o Kan methoden en hulpmiddelen toepassen om up-to-date te blijven met ontwikkelingen in zijn beroepsuitoefening en werkomgeving o Kan reflectievaardigheden toepassen o Kan een mening/idee formuleren, toelichten en onderbouwen o Kan een discussie of formeel gesprek voeren en hier de leiding in nemen o Kan logische redeneringen volgen en toepassen o Kan signalen en/of ideeën mondeling en schriftelijk weergeven en toelichten o Kan eigen capaciteiten ten opzichte van een bepaalde taak inschatten o Kan omgaan met feedback Examenvorm CGI Duur 10 minuten (7 minuten examen, 3 minuten invullen beoordelingsformulier) (Voorlopige) cesuur 9 punten behaald van de 18 dan voldoende (5,5) Plaats (school/praktijk) School Aantal beoordelaars 1, steekproefsgewijs 2 Examencode: 13

14 Examenopdracht KT Werkproces, vakkennis/vaardigheid Weging1 Aanwijzingen voor de in % punten constructeur: Het examen zal bestaan uit een CGI. Tijdens het CGI moeten de volgende zaken terug komen: D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden Heeft een duidelijk beeld van zijn eigen karakter eigenschappen, kwaliteiten en wensen voor de toekomst op het gebied van ondernemend gedrag. Heeft inzicht in eigen drijfveren, oorzaken/gevolgen van keuzes en valkuilen. Denkt oplossingsgericht binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiati ef. D1- K1 - Bezit basiskennis over de belangrijkste psychologische/sociologische aspecten van de mens en zijn gedrag - Bezit kennis over kenmerken van ondernemend gedrag en eigenschappen van ondernemende mensen - Kan methoden en tests voor zelfonderzoek kiezen en toepassen - Kan reflectievaardigheden toepassen - Kan eigen capaciteiten ten opzichte van een bepaalde taak inschatten - Kan omgaan met feedback 33,3 6 Heeft kennis en inzicht hoe de werkzaamheden van hemzelf en anderen binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiati ef als geheel effectiever en/of efficiënter kunnen verlopen. Geeft de haalbare, wenselijke en duurzame mogelijkheden voor verandering binnen de stage/werkveld/school/bijbaan/sportvereniging/initiati ef. D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie - Bezit kennis over belangrijke (actuele) ontwikkelingen m.b.t. zijn beroepsuitoefening en werkomgeving - Kan methoden en hulpmiddelen toepassen om up-to-date te blijven met ontwikkelingen in zijn beroepsuitoefening en werkomgeving - Kan logische redeneringen volgen en toepassen 33,3 6 1 Uiteindelijk komt er een eindoordeel per keuzedeel. Het is niet verplicht om tot een herleidbaar oordeel per kerntaak te komen. Zie regeling modeldiploma. 14

15 Een (innovatief) initiatief/verandering is aangedragen. Het doel van de verandering/initiatief is concreet en passend geformuleerd. De student heeft de stappen voor de doorvoering van de verandering/initiatief in beeld. De student heeft stappen ondernomen voor het creëren van draagvlak. - Kan signalen en/of ideeën mondeling en schriftelijk weergeven en toelichten D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk - Bezit kennis over de formele en informele sociale structuren in zijn werkomgeving - Kan een mening/idee formuleren toelichten en onderbouwen - Kan een discussie of formeel gesprek voeren en hier de leiding in nemen 33,3 6 15